感统教室使用管理规定

第一篇：感统教室使用管理规定

感统教室使用管理规定

1.感统教室由感统教师任管理员并承担相关责任。

2.教室应保持清洁卫生，每天下班前感统教师负责把所有感统教具用清水擦拭一遍，每周日下午用八四消毒液按1:400的比例对感统教室的教具及地面进行无死角消毒。

3.进入感统教室，教师应指导幼儿保持安静，不要大声喧哗，随意跑动，打闹，提示幼儿不要乱写乱画，乱扔垃圾。

4.任何人不准擅自改动训练设备，不准擅自移动或拆卸任何设备，未经允许的情况下，不得擅自将任何硬件搬出感统教室使用。5.感统教师要定期检查器材，测试器材的运行情况等，全力保证所有器材的正常运行。

6.感统教室以服务教学为宗旨，教室按课程开放，一切为教学服务，未经允许不得随意进入。

7.感统教师每日做好防火、防电、防尘、防盗等安全检查工作。

济南玛利娅蒙特梭利早教世家

第二篇：教室使用管理规定

学校教室使用管理规定

教室是进行教学活动的主要场所，为规范、有序地使用教室，确保正常的教学秩序，创造良好的教学环境，制定本规定。

第一章 总则

第一条

教室是学校进行教学活动的主要场所，主要用于计划内的教学活动。

第二条

教室使用坚持教学第一、服务师生的原则, 原则上只供本校师生使用。

第三条

教室使用由教务处统筹调度，任何单位和个人不得私自占用教室。

第四条

教室的日常管理、安全值班、财产保管、卫生清洁及设施维护维修等工作由物业管理部门依照合同负责，后勤管理处负责督促检查。

第五条

多媒体教室、语音室、计算机教室、微格教室设备的建设、维护和维修由教务处负责。

第二章 教室分配

第六条

根据使用情况，学校教室分公用教室和体育、艺术类专用教室。

（一）公用教室：由教务处统筹安排使用，主要用于安排全日制本科生、研究生的课程教学。

（二）体育、艺术类专用教室：由体育、艺术类学院使用，主要用于安排本学院及与其他学院相关联的教学和学术活动。

第七条

根据学校教学工作的整体需要，由教务处对各相关单位的教室情况进行必要调配。各相关单位应充分有效利用教室资源。

第三章 教室使用

第八条

未经教务处批准，任何部门和个人不得私自外借教室。第九条

教室的主要用途

（一）安排各单位计划内的教学活动；

（二）正常的补课、考试、辅导答疑；

（三）学生自习；

（四）班导师、辅导员召开或组织的班级活动和其他党、团组织活动；

（五）其他报告会、讲座、学术会议；

（六）就业指导与就业咨询相关活动；

（七）经学校批准的其他活动。第十条

严禁利用教室举办的活动

（一）违反党和国家政策、法规或教育行政主管部门规定以及校规校纪的活动；

（二）与教学科研不相关的娱乐、联欢、电影播放等活动；

（三）一切具有商业性质的活动，包括校外教育培训机构和个人举办商业性质的招生、宣传、培训、讲座等活动；

（四）严禁社会培训机构进入校园以张贴简章、广告等方式进行考研辅导培训的宣传和组织活动；

（五）未经学校批准的个人或单位举办的任何形式的辅导班、培训班；

（六）未经学校批准的其他活动。第十一条 教室使用要求

（一）各单位教学活动应严格按照课表编排的时间和地点进行，如需安排停课、调课、补课、辅导等，由开课单位的教学秘书报教务处批准并按《教务处关于进一步规范教师停（调）课管理工作的通知》（师大教„2010‟45号）办理相关手续。

（二）教室使用遵循“谁使用、谁负责”的原则，各单位必须做到教室的需求与使用一致，如有虚报、假报教室需求者，追究当事人的责任并予以全校通报。

（三）教室使用申请原则上至少提前一个工作日，一般不多于一周。大型活动使用教室的，至少需提前两周办理手续并提交专门的申请报告。

（四）非教学活动使用教室一般安排在周三下午、周六、周天。各学院周末晚点名教室仅作为学生集中点名使用，进行其他活动需要按规定另行申请。

（五）使用教室时间如发生变更或预定的教室不再使用，需报教务处教室管理科办理变更或注销手续。借用教室无故不使用者，教务处教室管理科将备案处理。

（六）教室多媒体设备主要服务于全校教学、学术活动，非教学、学术活动不得使用多媒体设备。特殊情况需使用设备的，使用者须持有效证件（本人身份证或学生证）到教学楼值班室登记，办理相关手续，使用后应按操作程序关闭设备及电源和机柜门锁。

使用多媒体设备，应严格执行操作程序，保证设备安全。禁止私自安装操作系统，使用带有病毒的设备，若需专用操作系统的请自带笔记本等设备。暂不使用投影机时，应及时关闭，以减少投影机灯泡损耗。因操作不当，造成设备损坏的，由当事人造价赔偿。

（七）教室使用者应自觉维护教室内外环境卫生，爱护教室内设施，不准在教室内乱贴、乱画；不准在教室内吐痰、乱扔皮核、纸屑；不准大声喧哗、做有碍他人学习的任何事情；不准私自搬动、拆卸、刻画桌椅；禁止任何撬门、扭锁或翻窗进入教室的行为。

（八）教室的使用时间须符合我校作息时间规定。第十二条 教室使用程序

（一）提出申请

全校公用教室调度实行网络化管理，申请教室的校内部门、班级、社团需由经办教师或教务员,通过“教学系统“网上预约。

（二）审批举办的活动

1.举办报告会、讲座、论坛等活动

聘请校外人员来校演讲、报告等，需经党委宣传部批准（主讲人为外籍和港、澳、台人士的还需经国际合作与交流批准）。

本校教师、学生（包括学生社团）举办的报告会、讲座、论坛、播放视听材料等活动，须填写《福建师范大学教室使用申请单》并附上活动内容简介或提纲，报学生工作部门、学院副书记或经授权的辅导员审批。

2.举办其他活动

（1）职能部门及其所辖学生组织举办的活动由该部门领导审批；（2）各学院及其所辖的学生组织、党团组织所举办的活动由相应学院领导审批；

（3）研究生院及所辖学生组织、社团举办活动由研究生工作部领导审批；

（4）校学生会等校级学生组织、学生社团举办活动由校团委领导审批；

（三）教室的审批

1.使用公共教室的，由教务处审批。

2.使用体育、艺术类专用教室的，到相关学院办理审批。3．周六、周日的白天以及学校放假期间，所有教室的使用由教务处统一调配。

如举办报告会、讲座，论坛、播放视听材料等活动，审批教室时还需同时提供相关职能部门已经审批的《福建师范大学教室使用申请单》或《福建师范大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座审批表》。

第十三条 学校如有重大考试和工作安排时，全校所有教室的使用应按教务处的通知办理，已借出使用的教室也应服从安排，自行暂停或延后活动。

第十四条 期末考试期间，教室一般不用于与考试无关的活动。

第四章 教室管理

第十五条 教室开放时间：普通教室6:30－22:30;多媒体教室7:00－22:00。节日及寒暑假期间的教室开放时间根据需要另行安排。教学楼教室管理服务人员应按学校规定的作息时间开关教室。

第十六条 为了保证良好教学环境，在正常教学时段内，任何单位、个人不得以任何理由在教室开展各种文艺、体育活动（学校统一安排除外）。一经发现给予相应处理。

第十七条 教室管理服务人员（包括多媒体、计算机房、语音室、微格教室服务人员等）应遵守学校相关条例，认真履行岗位职责，加强安全、防范意识。严格值班制度，不得随意脱岗，确保教学活动顺利进行。

第十八条 教室管理服务人员应根据教务处教学与活动使用教室安排情况，做好公共自习教室地点与时间的公布工作。自习教室的开放遵循 “逐间逐层”动态开放的原则，每天开放适度的公共教室，做到既保证学生的自习需要，又节约资源（自习教室开放原则：坐满教室额定座位数的50%时，可开放其他教室作为自习教室）。

第十九条 任何人均无权以各类物品或文字形式占用座位,离开教室时需带走所有物品。

第二十条 爱护教室内的设备，节约用电用水，教室内人少时应集中用灯。最后离开教室者，必须负责熄灯、关电扇或空调。教室管理服务人员应不断巡视、检查，即时关闭不必要的电灯、电扇或

空调，杜绝“长明灯”、“长流水”、多媒体设备长时间待机和电源未关、机柜未锁现象。

第二十一条

所有使用教室的单位及个人应服从教室管理服务人员的管理，尊重管理服务人员的劳动。对使用教室不当的行为，管理服务人员有权给予劝导、制止，乃至终止其对教室或设备的使用。

第二十二条

教务处负责根据各单位的教学计划、学生人数，及教室使用情况对全校教学和学生晚点名教室进行统筹安排。教室安排相对固定，每学期调整一次。遇到临时调整教室的，应提前告知物业服务中心，物业服务中心应及时调整教室使用情况、公布信息，做到所公布的信息与实际使用情况相一致。

第六章 附则

第二十三条

教室管理采取学校调度，物业管理（其职责按与学校签订的合同执行）相结合的模式。教室管理服务人员由物业部门根据学校要求选聘。教室使用者、管理服务人员应遵守学校对各类教室使用与管理的相关规定，违反规定的。予以通报并追究相关单位及责任人的责任。

第二十四条

本规定由教务处负责解释。

第三篇：教室使用管理规定

机械电气部教室使用管理规定

一、教室是进行教学的重要场所，必须保持整洁、肃静、和良好的秩序，不准在教室内打扑克、下棋、打球等。

二、教室内交往要文明，禁止不文明行为，树立文明形象。

三、建立教室卫生清扫制度，保持教室清洁，讲究卫生，不随地吐痰，不乱仍果皮、纸屑等。每周一次大扫除，卫生检查结果作为评优依据。

四、爱护公共设施，不准在门窗、课桌凳及墙壁上乱刻、乱划、乱涂。

五、教室内桌凳摆放整齐，所有设施、物品不准随意挪动、挪用。

六、节约用电，做到人走灯熄，关窗锁门，不准在教室内乱设电线插座。

七、全校教室根据当年需要由教务处统一分配到系，由系安排使用，其他单位和个人不得擅自调换或挪作他用。

八、学校为各教室安装设备的教学和公用设施，由各使用单位在使用期内负责保管和维护。如有损坏或丢失，由负责人按价赔偿，视情节轻重给予校纪处理，找不到负责人的由全班赔偿。

九、多媒体合堂教室由使用部门统一管理，内部设施责任到人。公共教室如临时使用需提前1-2天与教学区管理部门联系，酌情安排。

十、教室设施如有损坏，各使用单位应及时向管理中心保修，以保证教学秩序的正常进行

十一、班级搞教学计划规定外的活动需借教室时，必须填写借用教室申请单，经管理中心同意后，方可使用。并必须保证室内设施完好。活动结束后，要清扫教室，如有设施损坏照价赔偿。

十二、执行规定，创文明教室，需师生共同努力和实施。

学生科

2012年2月9日

第四篇：感统教室课间游戏

1、二人三足：两人一组，两人靠近的两条腿用带子绑好，并互相搂住肩或腰，同时向前走或跑。比赛可分为单程、往返、分队接力。

2、跑马城：按人数把孩子分成两队，人数相等。由一对为守城者，队员手拉手成人墙，另一对为攻城者，互唱儿歌进行比赛。守城者唱：跑马城；攻城者：马城开；守城者：叫你们╳╳撞头来。即被点名的队员向手拉手的“城”冲去，如冲开，攻城的队员可从守城的队员中任意拉走1人；如冲不来，就被留在“城”中，直到一方剩下1名队员时，比赛结束。

3、跳大绳：两个孩子拿绳子的两端甩绳子，其他孩子在中间跳。

4、拉地弓：对抗的两人席地而坐，两足相抵、膝部不得弯曲，双手同握住体能棒。开始时，两人用力向自己一方拉棒子，一方臀部先离地面或棒子脱手即算失败。

5、互背：两人背立，双手向后与对方双手相挽，同时用力，若一方被背负双脚离地则输。

6、拔河：将孩子分成两组，地上有条分界线，两边孩子同时拉住绳子，绳子中间作个记号。听到老师的发令后，两边孩子同时用劲拉绳子，绳子上的记号先过哪边的边界线，哪队就赢了。

7、好朋友：将一根绳子结成圈，同时套在3—4个人的腰间，形成三角或方形。在圈外的指定地方站着他们的好朋友。圈内的每个人使劲去抓他的好朋友，谁先抓到自己的好朋友，谁就赢了。

8、抽：所有孩子排成一队，后面一个孩子拉住前面的一个孩子衣服或手。开始，带头的人要转身向后跑，去逮队尾最后一个人，大家依次紧紧拉住不放，直到逮住最后一个人。被逮住者做领头，重新追逐。

9、拔萝卜：所有孩子相互抱腰鱼贯而坐当“萝卜”，另有一孩子当“拔萝卜”的人。最前面的一人双手紧握一根棍，和拔萝卜者共同相争。拔萝卜者从队尾抱住最后一人的腰，将其用力拉起，直到全部“萝卜”被依次拔起。

10、顶物走：孩子头顶一物站在起点，沿直线走，头人的东西不能掉下来。孩子分组，同时站在起点，先到达终点且头上东西没掉下来为胜。也可以接力赛的形式进行。

11、扔沙包：两个孩子或老师站在教室的两头，其它孩子在中间，两头的人将沙包扔向中间的孩子，中间的孩子尽量躲避，如被砸到，就得去参加仍沙包。直到最后一个孩子被砸下，游戏结束。

12、老鹰捉小鸡：一个孩子做“老鹰”，一个孩子做“母鸡”，其他的孩子做“小鸡”。“母鸡”在排头保护“小鸡”。直到“老鹰”捉住所有“小鸡”，游戏结束。

13、丢手绢:孩子围坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。一个幼儿拿手绢绕着圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个孩子的身后。丢手绢的孩子就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后面追赶。追上了，另一个孩子就表演节目。没追上，就自己表演节目。

14、挑兵：

第一种玩法：将所有的孩子分成甲、乙两队，甲队手拉手组成包围队，乙队分散在包围圈内突围队。活动开始之后，包围队按顺时针方向跑动，突围队利用突然跑动或钻等方法从两人之间的空档里突围出去。规则：（1）突围队员必须“突”出圈外才算成功。（2）包围队员不得松手，不得停止转动。（3）包围队员不能硬堵，突围队员不能硬冲。在规定时间内，突围队员全冲出来则赢，否则则算输。

第二种玩法：把所有的孩子分成甲、乙两队，两队面对面站成平衡线。由乙队挑甲队一队员，被挑到的队员由甲队所有人员一同保护去冲乙队的封锁线。如果冲过去为突围成功，重新回到甲队，要是被抓到则成为乙队队员，直到甲队突围成功互相交换。

15、爬行接力赛：将所有孩子分成两到三组，游戏开始时，第一排孩子拿着接力棒开始爬行，爬到对面绕过杆子返回。回到起点将接力棒交给另一孩子，如此循环下去。看哪组的最后一名队员第一个回到起点，哪组就赢了。

16、拉拉：将所有孩子分为两队，在地上分两条间隔线，以物为界，然后每边出一人，以单手对拉，看谁能把对方拉过线。如果其中一人被另一人拉过线，就请被拉走的那队再出一人与这个人对拉。

17、球击圈中人：在地上用绳子围个圈，将所有孩子分成两组，一组在圈内，一组在圈外。等圈内的人都背靠背地站好后，圈外人也按圈内人站的位置面对面站好，当老师宣布开始时，圈外的人用球击打圈内的人，被击中者淘汰。球若被圈内人接住，仍球的人被淘汰。圈内人淘汰后只剩下1人，圈外人为胜；若圈外人被淘汰只剩1人，算圈内人胜。

18、韵律操：音乐《我爱洗澡》，孩子随意站在教室里，随老师做动作。

19、老狼、老狼几点了：老师扮老狼走在前面，孩子扮动物跟在后面。孩子边走边问：“老狼、老狼几点了？”教师边走边回答：“一点了。”孩子继续问，老师一次回答“2点钟、3点钟…”当老狼说“天黑了”时，孩子要迅速跑回家。若被老狼抓住，就要停玩一次游戏。

20、木头人:孩子随意在教室里，当年儿歌时，孩子可以随意做动作。儿歌：“山、山、山，爬高山，山上有个木头人，不许说话不许动。”当儿歌念完时，所有孩子不许动。谁忍不住动了或笑了就算输，大家就对他说 ：“本来要打一百下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三。”请一个小朋友轻轻地拍他三下。

21、拉锯：所有孩子坐成双层圆，两两相对，互相牵拉手臂做仰卧起坐动作，一拍一次，一边做一边念儿歌。说到“去”时，里圈孩子按顺时针方向替换一个伙伴，外圈孩子坐着不动，游戏重新开始。

22、城门城门几仗高：将所有孩子分成两组，一组人面对面站立，两两手拉手举过头顶，搭成城门。另一组边穿过城门，边念儿歌：“城门、城门几仗高？36仗高。骑大马，挎大刀，走进城门瞧一瞧。”在念完儿歌的同时，扮“城门”的孩子将手放下，抓住路过的人。被抓住的人即被罚下去。直到抓住最后一个人，两组交换。

23、拉个圆圈走走：所有孩子手拉手围成一个圆圈，边唱歌，边沿着圆圈走。唱到最后一句，大家共同做动作。

24、反口令练习：所有孩子站好对，做“向左转，向右转……”的反口令练习即相反动作。

25、螃蟹走：全体幼儿围成圆圈，各游戏者比得发出笑声，由一人扮螃蟹，在圈内边念儿歌边做滑稽动作，引参加者笑，谁先笑，就由他扮螃蟹。儿歌：“螃蟹真可笑呀，不会直走横着跑呀，悄悄跑到高粱地，高粱秆上练习爬高呀！”

26、猎人和狼：将所有孩子分成两组，一组孩子面向圆心，手拉手成单圈。请一组孩子在圈外当“灰狼”。当音乐响起时，拉圈的孩子右脚起步按逆时针方向走，当音乐停顿时，“圆圈”停止走动。外面的“灰狼”要乘机钻进圈内，然后在音乐停止以前找机会钻出。若没有钻出或没有钻进，则算输要变成“圆圈”。直到剩最后一个“灰狼”。两队交换。

27、定时炸弹：用“布、剪、锤”的猜拳方法选出一人为追逐者，其余人为逃跑者。逃跑者快被捉住时，可说：“地雷！”并站在原地不动，以表示保险。追逐者不能再追，等到同伴来“解救”时（拍身体任何部位）方可继续游戏。追者如捉到一个逃跑者，并与之交换角色。若逃跑者全成“地雷”，游戏结束。

28、贴人：请两个孩子，一个当追捉者，另一个当被追捉者；其余孩子两人一组一前一后站好组成两个大圆圈，追逐者与被追逐者沿圈内外快跑追逐。被追者可跑到任何一对孩子的前面站住，而最后站的幼儿变成被追者。若被追者被捉到或被追者连续贴换三次未被捉到，两人角色互换，游戏重新开始。

29、捉单不捉双：全体孩子四散站在场地上，由一名孩子来捉人。孩子在场地中四散跑动，当捉人的孩子跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，捉人的孩子应立即去捉别的同伴；若是单数时，就算被捉住，由这几个人中选一人来捉别人，游戏重新开始。30、跳格子：用体能环搭一图形，从起点跳到终点，遇到大圈为双脚跳，遇到小圈为单脚跳，跳到终点时，背着将手中沙袋投入圈中，正中圈内为该人的地盘。

31、强强滚：选一人做鬼，其余人站在圈内单脚跳，鬼可以活动于圈外（双脚），抓住一人交换，圈内人不可以换脚。

32、相亲相爱：将孩子分成两队，两人为一组，用额头将球顶住，双手搭肩，横向行走，讲求放入篮子里，牵手跑回。最快完成的队伍为胜。

33、带球蹦：将孩子分成两队，孩子双脚夹住球蹦到终点，将球传给第二个人，最快完成的队伍为胜。

34、推手：两人一组，与同伴相对而站。互相推手并努力保持平衡。若一个孩子赢了同伴三次，边可随意去选择另一个同伴。

35、说不动就不动：放节奏感较强的音乐，让孩子随着音乐随意做动作。当音乐突然停止时，孩子的动作也要立即停止，并且在音乐再次响起之前保持这一姿势不变。比如，孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持着一踢腿的姿势不动。

36、金鸡独立：左脚立在地上，右脚收起，保持身体直立不动，坚持3—5分钟，看看中途有几次站不稳脚落地。换脚练习。

37、投球入篓：每人后面系条彩带，互相追逐，谁的“尾巴”被揪下即被淘汰，最后谁的“尾巴”没有被揪下就为胜。

第五篇：教室空调使用管理规定

教室空调使用管理规定

为给本校师生创造一个良好的学习和工作环境，学校于2013年暑假期间在每个教室安装了立式空调。本着正确使用、安全健康、节约能耗的原则，学校对空调的使用及管理做如下规定，敬请大家严格执行。

1、班级空调由所在班级班主任负责管理，各班灯火管理员在征得班主任同意后负责开启使用空调并做好清洁维护工作，其他人不得随意开关和调试空调。

2、空调使用过程中，为节约用电，各班应关闭门窗。如需要保持室内空气新鲜，可利用课间或就餐时间关闭空调，开窗通风。

3、学生不在教室上课，必须将空调关闭并开门窗通风。每天放学或夜自修结束后，各班应确保将空调关闭。

4、设置温度标准：为节约能耗和延长空调的使用寿命，制冷时，空调设定温度不得低于26℃，冬季室内空调温度设置不得高于20℃。

5、正常使用中出现故障，要及时停止使用并向总务处报修，不得强行使用。

6、使用不当或故意损坏，由使用的班级或故意损坏者负责维修或赔偿的责任，总务处将视设备损坏情况同德育处对故意损坏者做出相应的处理。

7、学校总务处负责空调的供电和断电，定期检查和维护供电线路，保证用电安全可靠。

8、学校德育处将对各班空调的使用情况进行不定期检查，并公布检查结果，对规范合理使用的班级予以表扬，若发现违规行为，将责令整改或停止使用。