幼儿园中班美术教案:胖胖的大肥猪

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第一篇:幼儿园中班美术教案:胖胖的大肥猪

幼儿园中班美术教案:胖胖的大肥猪

活动目标:

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。

2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难,逐步提高组织画面的能力。

难点:

幼儿自己合理安排画面,添加相应的背景丰富画面。

活动准备:

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒 小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

活动过程:

一、导入活动

1、师:小朋友们,今天我给大家带来一首“顺口溜”,请大家一起仔细来听听看。

师:现在小眼睛看老师,一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两粒黄豆搁两边。

一只小猪就出现。

2、“你们看是什么?”(小猪)

3、“哦,这顺口溜真有意思,,还能变出一只小猪来,你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍。

师:现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)

5、师:有了小猪头,那么还差什么?(身体、脚、尾巴)

小猪的身体像什么?(椭圆形)

老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?

6、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学小猪姿势。

三、幼儿作画

1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家,你的小猪会在什么地方,发生什么事呢?

2、教师提要求:

画之前小猪还有几句话要老师转告你们:小朋友,我的本领可大了,你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

活动延伸:

让幼儿自由拼摆小猪的造型,再画下来。

第二篇:中班绘画教案:胖胖的大肥猪

中班绘画教案:胖胖的大肥猪

活动目标:

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。

2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难,逐步提高组织画面的能力。

难点:

幼儿自己合理安排画面,添加相应的背景丰富画面。

活动准备:

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒

小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

活动过程:

一、导入活动

1、师:小朋友们,今天我给大家带来一首“顺口溜”,请大家一起仔细来听听看。

师:现在小眼睛看老师,一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两粒黄豆搁两边。

一只小猪就出现。

2、“你们看是什么?”(小猪)

3、“哦,这顺口溜真有意思,,还能变出一只小猪来,你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍。

师:现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)

5、师:有了小猪头,那么还差什么?(身体、脚、尾巴)

小猪的身体像什么?(椭圆形)

老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?

6、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学小猪姿势。

三、幼儿作画

1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家,你的小猪会在什么地方,发生什么事呢?

2、教师提要求:

画之前小猪还有几句话要老师转告你们:小朋友,我的本领可大了,你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

活动延伸:

让幼儿自由拼摆小猪的造型,再画下来。

中班美术教案:主题画-会变的树

活动目标

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备

1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程

1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。

老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。”

提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的? 2.师幼一起讨论绘画方法。

组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画? 幼儿个别讲述。

师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。

孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸

在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

第三篇:幼儿园中班美术教案:《可爱的大肥猪》

中班美术教案:纸版画《可爱的大肥猪》

案例背景:

小朋友在《可爱的动物》这个主题中,萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”,小朋友们表现出了浓厚的兴趣,非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

活动过程:

一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

教 师:“今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜,然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来,大声说:“是一只猪”,周琦 马上接着说:“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的,从它的外形特征一眼就看了出来,而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。提问:

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

3、身体像什么形状?(椭圆形)

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分,并组合起来用胶水贴在纸上。(我边剪边向幼儿提问,猪的身体各部分是什么样的,应该怎样剪?费科杰说:“猪的头是圆圆的,大大的,眼睛也是圆圆的,不过是小小的,剪大的圆和小的圆。”赵凌越说:“猪的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出两个三角形。”——)幼儿们纷纷说着,讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。)

5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。)

(周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着:“这样涂色很漂亮的,要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说:“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色,很漂亮的。”“好象比以前的简单,只要按住了一条一条的涂就可以了”,费洁雅又说道。)小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了老师是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,直接学到了制作的方法。

三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

2、教师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓励幼儿添加相应的事物(如:农场里的房子、田野里的树木和草地),丰富画面的北京,使画面更加充实。

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(添画时,沈奕棋说:“我想给大肥猪画一幢房子,让它住在里面。”徐乐说:“我想画一片草地,大肥猪在吃草。”徐振宇说:“我想画草和许多许多的树”。)在给印好的大肥猪画面添画时,幼儿们的想象力很丰富,能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画,而且能够合理的选择颜色,注意了画面的协调。

四、展览幼儿作品

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?

五、音乐活动:“小猪睡觉”

教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”,感知体验小猪快乐的情趣。活动反思:整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和 三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵 却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太 弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

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第四篇:幼儿园中班健康教案:瘦瘦和胖胖

【活动目标】

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中胖和瘦的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

【活动准备】

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关胖和瘦的图片。

【活动过程】

一、谈话导入,引起幼儿学习兴趣。

1、引导幼儿说一说什么是胖,什么是瘦。

2、引导幼儿自由讲述哪些人是胖胖的,哪些人是瘦瘦的?为什么?

二、出示图片,引导幼儿仔细观察。

1、师幼共同欣赏图片,引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形,如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

2、师幼共同用身体表现胖和瘦的特征。

三、引导幼儿体验胖和瘦对生活的影响。

1、请幼儿结合生活经验谈谈胖和瘦对生活的/ 影响。

2、教师小结:胖的人爬楼梯很累、不停的喘气,会吃的越来越多,就会变得越来越胖,太胖还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿讨论怎样才能不胖不瘦,保持健康。

1、请幼儿自由讲述。

2、教师小结。(荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠等)

五、欣赏故事,引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》,请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延伸】

在区域活动设置胖胖和瘦瘦来看病的情景游戏。

第五篇:幼儿园中班美术优秀教案《可爱的大肥猪》及教学反思

《中班美术优秀教案《可爱的大肥猪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。

2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

幼儿用书,蜡笔,勾线笔

活动过程:

1、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?

2、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

(1)大肥猪是什么样子的?

(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?

(3)身体像什么形状?

(4)身体的后面有什么?“快思老师.教.案网出处”下面有什么?是什么样子的?

3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

5、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。

6、音乐活动:小猪睡觉。

重点:

学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。

难点:

初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。

教学反思:

整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。!..教案网!但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

中班美术优秀教案《可爱的大肥猪》含反思这篇文章共1937字。

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