初三主题班会活动方案

第一篇：初三主题班会活动方案

初三主题班会活动方案

一、活动内容：

调整心态，树立信心。二：活动过程：

（一）、我的初三，我的精彩！初三，一个熟悉的字眼； 初三，一个可怕的字眼；

初三，一个饱含色彩的字眼； 初三，一个五味齐全的代名词； 初三的到来，让我们开始选择； 初三的到来，让我们开始迷茫； 初三的到来，让我们重新异样； 初三的新奇，让我们向往； 初三的枯燥，让我们遐想； 初三的苦涩，让我们品尝； 初三的辛劳，让我们坚强； 走进初三的生活，让我们一起去编织属于我们初三人的独有的精彩乐章！曾否记得，初一时豪迈的跨着步子，踏入中学的殿堂； 能否想起，初二时熟悉了初中生活时的无忧无虑； 是否会忆起，那些初一初二时的美好憧憬，那些与朋友与同学约定好的读书梦？ 终于进入了初三，终于可以实现我们初三人的梦想的时候，我们退却了，我们放弃了，我们折服了，还是我们依然意气风发了？ 还会不会哭着说，“下一次，只要下一次，我一定会考好”！还会不会笑着说，“我为这一次的努力而获得的成绩自豪”？ 还会不会低着头戳着手指，委屈的说声“我努力了，可是为什么却没有回报呢”？ 还会不会在老师的鼓励之后依然斗志昂扬的点头、发愤图强呢？

（二）说说心里话

同学们来石安中学学习知识，已是第三个年头了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。这学期已过去一半，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。（同学交流一下心里话）

好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

1．压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，导致学习成绩下降，回家害怕面对父母的目光，不知道怎样才能达到父母的要求。2．

厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到同学的青睐，在推举各种先进时就当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。）

主要表现：

（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3）父母之间关系不和谐，家庭关系紧张（4）男女生之间的关系处理不好

也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，随着啦啦队的加油声，大家一起使劲朝一个方向拉，最终取得胜利。如果周围十分安静，那你拔河还会有劲头十足么？

（三）明道理

我告诉大家一个真实的事情，我带07级，有两名同学（李紫阳、廖波）学习基础水平相当，头脑灵活，就是习惯不太好，初三上期考试成绩，都是320位左右，下期开学时我耐心给他们做思想工作，讲道理，过了一段时间，观察他们没变化，再找他们谈话，当时我生气打了李紫阳3个耳光，告诉他每一巴掌为什么打他，廖波只打了一下，对于这件事的理解，两人反差很大，李认为老师是在关心他，从此发奋学习，最终考上芦溪中学，高中报名那天，他和他妈给我买饮料，扇扇子，非常感激我，是我的几个巴掌打醒了他，他才考上重高，2011高考考上大学。其他而廖开始记恨我，不理我，开始不学习化学，其他科科成绩也有下降，最终考上塔山中学，后来参军，想考军校文化功底不好，打电话告诉我，他后悔当初不理解老师的良苦用心。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是老师的教育，由于一念之差，一个人灰心失望，而另一个人立刻醒悟，努力学习。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。

（四）、自我调节

那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？

我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

霍金对生活，对生命都心存感激，拥有一颗感恩的心。

在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。2．自我调整，写日记 3．自我积极的暗示。

常言道：人生不如意常八九。学会常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事 5．听音乐，6．运动如散步，在花园里走一圈。如果，我们自己都不为自己的理想而奋斗，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？

（五）、赠言

最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

调整心态，为自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门(体育也不例外)。我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有近200天，加把劲冲刺，实现自己的理想。

（六）、结语：

我的理想

我的理想是成为蓝天里的一只小鸟，因为那可以自由自在地在天空中翱翔

想去哪里，就去哪里

无忧无虑。

我的理想是一只彩色的画笔，因为那可以把我们伟大的祖国描绘成一幅 美丽的画卷。

我的理想是一名教师，因为我可以把我所学的知识教给我的学生。还可以教他们唱歌跳舞，让他们了解大自然，了解伟大的祖国。我的理想是一名医生，因为那可以治好一些生病的人。

让他们和健康人生活得一样幸福、快乐。

我的理想是实在太多、太多了。

假如有一天我会梦想成真，我将去实现人类最伟大的愿望！

初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外的大树黄了又绿，花儿谢了又开，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行！

初三之美，在于梦想。很多同学会在梦中走进心驰神往的大学校园；会在一次次努力之后，体会到心中的理想离自己越来越近的感觉。看着梦想一点点实现，就好像看着一朵花一点点开放，永远充满着期待与惊喜。

初三之美，在于温情。同学间的相互支持与激励；父母亲的细致入微的关心与呵护；老师的安慰与鼓励，都时刻温暖着同学们疲惫的身躯和心灵。

很多正在为期末、为中考奋斗的同学们，你们已经感受到了初三的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌！生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持，我们也不能轻言放弃，否则我们将永远停滞不前。真正的胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在我们班里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学们。真正的胜利者是我们自己！

4、总结：初三是艰苦的，初三是美丽的，让我们师生携手并肩，一同走过这艰苦的初三岁月，去迎接我们未来的美丽人生！如何？

第二篇：初三主题班会活动方案

初三主题班会活动方案

中考，请为我们作证——“为自己喝彩”主题班会

十八里铺镇中心初级中学杨福伟

一、活动内容，地点，参加人员：

调整心态，为自己喝彩。九年级四班，全体同学和班主任。

二、活动目的：

初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。

三、过程与方法：

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。

四、课前准备：

1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。

4选出主持人

五、活动过程：

（一）、播放音乐，展示图片。

播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。

（二）、打开心窗，说说心里话。

主持人甲：

同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。（同学们积极发言，畅谈自己的看法。）

主持人乙：

只要付出就会有收获。下面请听歌曲《奋斗》。

主持人甲：

那学习上呢？同学们来十八里中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

1．压力或焦虑心理。

甲同学：

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得我的精神压力越来越大。升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使我感到十分不适应，导致学习成绩下降。15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。同学们有没有和我一样的呢？请帮帮我吧。（同学们积极发言，说出自己的感受，并积极交流看法）

班主任：同学们，这是我们学习上都会遇到的“压力或焦虑心理”刚才大家的交流一定对你们有所帮助。

2．厌学心理。

乙同学：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有时甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我深思的问题。

主持人甲：这种心理就是所谓的“厌学心理”，我相信很多同学也有这种心理，都说一说吧。

（同学们都很积极，都想说出自己的心里话，在交流的同时心理有了很大的改变）

班主任：不管我们遇到了什么困难，只要敞开自己的心扉，说出来一切变的那么美好。）

3．人际冲突心理。

丙同学：在平时和老师交流中，和同学交流中也会有很多的麻烦，总感觉和他们的关系处理的不好。主要表现

（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张

（4）花季雨季中的情仇意恨

主持人乙：

也许有同学心理会想：心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？

班主任；团结才有力量。我相信不管和什么人交往，只要作到心照不宣，以诚待人，我们就会做的很好。

（三）讲故事，明道理

主持人甲：

我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。

这个故事告诉我们什么呢？（大家畅所欲言，讨论的很激烈）

总结：

人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。

（四）、自我调节

主持人乙：

那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？（同学们积极讨论）

班主任：

我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗

霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：

我的手指还能活动，我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

对了，我还有一颗感恩的心。

霍金对生活，对生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。

2．自我调整，写心理日记宣泄。

3．自我积极的暗示。

每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。

对联：不思八九，常想一二。（横批：如意）

常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，、人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事

5．听音乐，6．运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？

（五）、赠言。将心比心。

最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。

我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有100多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。

（六）、结语：

主持人甲乙：

让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自己喝彩。

让我们自己为自己喝彩！

让我们大声对自己说：

“我是最棒的！”

（七）合唱：《隐形的翅膀》

第三篇：初三主题班会方案

初三、四班主题班会方案

一、时间：2011年9月28日

二、地点：初三（4）班

三、班会主题：新的起点，新的目标

四、班会背景：

开学四个周以来，同学们初步感受到了初三生活的紧张和快节奏，大部分学生对初中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考虑到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯不是很好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：

1．通过“新的起点，新目标”主题班会，让学生明确初三第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为初三生活奠定良好的基础。

2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解初三生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3．通过主题班会使学生理解初三生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；

六、班会准备：

1． 组织学生学习《学校管理》、《中学生道德操行》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2． 第一单元测试之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己近几周来的学习方法。

3．请全班学生参与，每人以“新的起点，新目标”为题，完成一件作作文与全班同学共勉。

4．由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1． 主持人致词，班会开始

2． 班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）

3． 学习方法、经验、教训交流

4． 学生代表发言，读“新的起点，新目标”作文，与全班共勉

5、班主任发言

6． 宣誓（班长钟绍芳起草誓词）

八、关于主题班会“新的起点，新的目标”的总结

班长发言：

首先，：由于对初三缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次外语测试失利，甚有的不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象也时常发生。最后，还要通过大家积极参与班会活动，让大家深刻理解初三生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

其次，为了召开好班会据此由班委制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。

第四篇：初三主题班会

我拼搏，我成功

---初三（9）班主题班会材料

一、主题班会背景

中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中重要的时光，对于初三学生来说至关重要。但是，从近期的观察及与学生的交流中发现，在即将面临中考的时刻，有的学生犹豫彷徨，信心不足；有的学生胸无大志，缺乏吃苦耐劳的拼搏精神；有的学生荒废时间，学习效率低下……针对这种种情况，特召开本次《我拼搏，我成功》的主题班会。

二、主题班会目的1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。

2、帮助学生树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

三、活动过程

主持人（合）： 各位领导、各位老师，大家好！我们代表初三（9）班全体同学，对你们的到来表示热烈欢迎和诚挚谢意！（掌声）

主持人A：距离中考仅有短短的80多天，我们渐渐感觉学习的路是那样甜美，学习的路又是那样艰辛。面对中考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。为了激发同学们的自信心和责任感，珍惜冲刺中考的机会，我们特举行这次《我拼搏，我成功》的主题班会。

1、畅谈理想和奋斗

主持人B：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，为实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明；布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混沌愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。

面临中考，每个同学也都有自己的理想，都有自己的奋斗目标，现在请我班同学谈谈他们的理想和奋斗目标。有请朱程、宗鹏宇、陆旖、雷欣、王苗、王旭东、刘逸霄、纪文杰、吴昱、邵鹏飞。

学生谈个人理想…

主持人A：崇高的理想是前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人B：的确，我们不仅要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。下面请听嵇甜同学的演讲《扬起理想的风帆》。

扬起理想的风帆

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居里夫人曾说过这样一句话：“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，则定能达到至善至美的境地。”这说明我们每一个人都要有自己的理想和奋斗目标。

一个人要想获得成功，得有敢于吃苦，敢于战胜困难的精神。也许此刻，我们每一位同学都

有着色彩斑斓的理想：大多数同学想升入高中、部分同学想考取好的中专或职业类学校，极

少数同学想顺利毕业……有人努力奋斗了，锲而不舍追求了，就可能实现自己的理想；有人

遇到困难退却了，碰到失败退缩了，那么他那美丽的理想也许就会破灭。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，要想实现理想，在中考中立于不败之地，必须有不懈努力的奋斗精神。

同学们，父母在期待着我们，老师在关注着我们，母校在盼望着我们再创“树人”辉煌！让我们扬起理想的风帆，驾起勤奋多思的小舟，坚定地走向未来！

主持人A： 但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。那么，在面临中考的关键

时刻，为了实现我们各自的理想，该如何去做呢？

请吴丹萍、宁蜀、邹嘉俊、陆尧赈、殷文妍、许冲、何艳、朱时莎来谈谈，大家掌声鼓励！

同学xx: 从现在起，我要珍惜时间努力学习，争取各科齐头并进，争取考上重点高中。

同学xx: 为了实现…理想，我要踏踏实实学习，不懂就问，不抄作业。

同学xx：我希望自己……，为了实现这个理想，我上课要专心听讲，认真做笔记。

同学xx:我的英语成绩不好，为顺利考取重点高中，每天回家我要认真背英语。

……

主持人A：实现理想的关键是采取行动。听了大家的发言，我为同学们把理想落实在行动上

感到由衷的喜悦，在此，我送两句名言与大家共勉：“因为我奋斗，所以我快乐”，“奋斗改

变命运，梦想让我们与众不同”。

２、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

主持人B：同学们，第一次月考已经结束，成绩也已揭晓，班内有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，还有的同学退步很大。一样的试卷，一样的老师，一

样的上学，一样的教室，为什么取得的成绩却参差不齐呢？不能说退步的同学就一定没有奋

斗，成功一定有方法，失败一定有原因。今天，我们请这次考试中的单科状元传授他们的学习经验，咱们按语、数、英、物、化、政治、历史的顺序来上台交流。

语——王文茜、数——刘凯杰、英——张燕、物——姚方聃

化——周驰、政治——嵇甜、历史——王文浩

主持人A：七位同学的精彩发言，使我们受益匪浅。大家听后有什么感想呢？。

夏敏：对于我来说，初

一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，这一次月考由于以前的旧毛病改得不彻底，成绩仍不理想，但我并不灰心，因为我坚信“我努力，我能行！”

徐聪：第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了，一时之间我不知如何是好，今天同学的经验之谈对我启发很大，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距，今后我会把精力放在学习上，与学习无关的事情我不会再做了。

宋文艳：我每次考试都临时抱佛脚，考前很紧张，拼命去背知识，现在看来，我成绩不理想并不是头脑不聪明，而是功夫没花在平时，学习方法也不科学。我相信自己有能力，只要我努力，我能行！

主持人B：让我们吸取先进的学习方法，改进自己的方法。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终定会取得成功。请坚信“一分耕耘，一分收获”。

在此，我也把几句名言送给大家：“相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的”，“坚信自己成功的人已经成功了一半”。

主持人A：去拼搏才能胜利，要成功就得努力！相信自己，你将创造奇迹！让我们学习奥运健儿顽强拼搏精神，努力学习，顽强拼搏，为“树人”增光，为母校添彩！

请听合唱《相信自己》

3、拼搏成就未来

主持人A：无论学习、生活中，我们都会碰到挫折、失败或困难，我们如果勇往直前，不畏艰难险阻，努力拼搏，我们定会赢得成功。请听王旭东、刘凯杰、孙文娇给我们表演的诗朗诵《拼搏》。

主持人A：为了中考，我们全力以赴拼搏，我们把握生命里的每一分钟，无论结果怎样，我们都无怨无悔，因为我们拼搏了，我们是真正的英雄！请欣赏歌曲《真心英雄》，会唱的同学跟着一起唱。

主持人B：为了迎接中考，我班制定了中考奋斗誓言，请大家起立，握紧右拳，跟我一起庄重宣誓：（主持人领一句，大家跟一句）

“我愿用必胜信念投入中考”

“我愿用全部精力倾注中考”

“我愿用坚定毅力战胜中考”

主持人A：听，未来在召唤，明天会更好，在新的起跑线上奋力拼搏吧，相信终点就在不远的前方，我们期待那震撼人心的美丽，我们期待那意想不到的辉煌！我们要把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉！我们要把灿烂的笑容留到六月，品尝成功的喜悦！请听女生合唱《明天会更好》

4、班主任寄语

主持人B：主题班会接近尾声，欢迎班主任给我们讲话

班主任寄语：同学们，决战的号角即将吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要你们竭尽全力，奋力拼搏，全力以赴，永不言败，成功一定属于你们！我赠送大家一副对联：

上联：磨砺百日，披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利

下联：奋战三月，卧薪尝胆增学时，听我消息喜人

横批：梦想成真

主持人B：今天，蒋校长也来参加主题班会，我们请他致辞，请他给我们鼓劲。大家掌声欢迎！

5、结束语

播放音乐《同一首歌》，打出幻灯片“祝你成功！”

主持人A：刚才大家用歌曲、演讲、诗朗诵等形式展现了对美好未来的向往，学校领导、班主任也对我们提出了希望，相信同学们一定会借主题班会这股东风，抓紧中考前的分分秒秒，奋力拼搏，取得优异成绩，向家长、老师、学校、社会交一份满意的答卷！

主持人B:初三（9）班主题班会到此结束，谢谢各位领导、老师的光临，祝同学们学业进步，心想事成！祝老师们工作顺利，身体健康！

第五篇：初三--主题班会班会

主题班会——填空题

开场白：这个九月，风照旧吹落枯黄的树叶，雨照旧打湿肃杀的秋风，凉意照旧沁透无情的雨，而我们照旧引来一个崭新的学年，只可惜，连这个学年一如萧瑟的九月，迎来满枝果实，却再无以前的欢乐，就连体育课也变得紧张，就连美术课也成为一种奢望，我们迎来了是初中最艰苦的一个学年，也将迎来我们人生的第一个巨大挑战——中考。我们现在就像是在做一道填空题，答案由我们自己组织，只能尽力的顺着题干找方向，也只能在一个范围内决定自己的自由。现在我宣布，本次班会现在开始。

环节一：九月的启程

我们早早的就告别了初二，也早早的就进入了初三，可在这个九月，我们恐怕才能真正了解初三：初三有很多的作业，初三有很少的假期，初三有很多的课文要背，初三有很少副科能上，初三有很多的考试要应付，初三有很少的杂志能阅读……现在，九月，我们就真的是初三的学生了，真的真的要面对这样的生活了，可我们只能出发，启程，不是因为谁的督促，而是我们真的得这样做。【诗朗诵----青春】

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

青春

云彩还在天空徘徊

青春之花却毫不犹豫地粲然开放了

有人说

珍藏在人生册页中的青春花瓣

或许只是

一双永不能忘的双眸

一个令人心动的微笑

我想说

青春的光芒

在冉冉升起时会很明亮

青春的花朵

在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉

青春的历程

环节二： 青春的选项

我们能够给自己鼓励，也许是因为我们能选择自己的方向，或是因为我们还能回首看那段我们已经走过的路来安慰自己，可我们既然都到了这，就舍不得放弃，就加倍努力，就让自己受累，就让自己找到自己的理想，就让自己选对初三的选项。

【让同学介绍自己在初三最不想放弃又必须放弃的爱好、介绍自己在初中以来最感兴趣的事、介绍自己可能在初三后做的事等】

环节三：填空

【让同学们做一些题】

1.如果在初三你想学习一些并非将来一定要学到的东西，而你对此非常感兴趣，你会做

吗？（这只是种想法，做不做并没有关系，这件事可能是学习一种乐器，或是学习一门看起来并无用途并很费时间的课程如非常古老且难以考证的历史等）

2.如果在初三你发现你不可抑制的喜欢上了一名异性的同学，你是会主动向Ta表示还是

坚持把精力放在学习上。（你也可以认为你们两人若是互相帮助或许会有个好结果）

3.如果你一直觉得某门课程很难理解，而每天作业都很多，你一方面是为了偷懒，一方面

是为了节约出时间而抄袭了同学的作业，你是会及时戒掉这个习惯还是继续这样做。（在班上有许多同学也是抄袭作业但成绩照样很好，你可以认为你比他们聪明得多）

4.如果你现在有一个机会参加一次公益实践，这会浪费你很多的时间但同时是对你一次极

大的锻炼，你的家长不同意你参加，你会不会参加？

5.假设这一天你父母出差，你起床迟了很多，你害怕老师责怪，便给老师打电话称你生病

了，老师也相信了你的话，那这一个早上你会在家或在外面做什么？

6.假如有一天正在上课，你为了看时间打开了手机，而老师发现后没收了你的手机，并打

电话通知了你的家长，你会怎么做。（事实上，在班上很多同学都在上课玩手机，而你只是打开手机看时间而已，你一方面觉得不服气，一方面又很无奈）

7.某次考试中，你后面的好朋友给你传纸条，你为了让他吃点苦头不再作弊，给他写了错

误的答案，老师却以为你在帮他作弊，当场宣布你俩的成绩作废，你会怎么办。（你一方面不能说明，一方面不能接受成绩作废，感到委屈）

8.因为对应试教育的痛恨，你会不会某次考试中故意交白卷或是故意写成错误的答案以发

泄不满？

结束语：这就是我们的初三，注定会万分辛苦，如果我们能鼓起勇气，乐观的看待初中的最后的阶段，也许我们会获得美丽的回报，我们已不再是儿童，这是今年的六月一日来面对我们的实实，我们就应该勇敢的，想一个少年该做的那样，面对挑战，树立决战中考的信念，珍惜现在的每一分每一秒，相信自己，相信初三只是一道简单的填空题，只要我们抓住题干，认真作答，就能找到准确的答案。现在我宣布，本次班会到此结束。