小班礼仪教案目录

第一篇：小班礼仪教案目录

小班下学期礼仪教育目录

一、仪表之礼：

《天天刷牙好》《我会漱口》《我的小脸》

二、餐饮之礼

《吃东西的时候》《汤洒了，怎么办》

三、言谈之礼：

《四个好朋友》 《我是懂礼貌的好孩子》 《有礼貌》

四、待人之礼：

《我们一起玩》

《快乐齐分享》 《大家一起玩》

五、浏览之礼：

《去公园的路上》《逛玩具店》、《带着娃娃出去玩》

六、仪式之礼：

《国旗，国旗，我爱你》、《升旗仪式》《认识国旗》

七、行走之礼：

《红灯停绿灯行》《我会安全过马路》《我是快乐小司机》

八、观赏之礼：

<学会鼓掌》、《看电影的礼仪》、《如何观看他人的活动》

第二篇：小班教案目录范文

目 录

我爱我家（三周）

主题思路………………………………………………………………………… 环境设置………………………………………………………………………… 家园共育………………………………………………………………………… 区域活动………………………………………………………………………… 活动安排………………………………………………………………………… 【第一周】主要活动

自己的事情自己做（语言）……………………………………………………… 我的好妈妈（音乐）……………………………………………………………… 话吉祥（科学）………………………………………………………………… 爸爸妈妈本领大（社会）………………………………………………………… 玩具多又多（数学）…………………………………………………………… 红花献给好妈妈（健康）……………………………………………………… 年夜饭（绘画）………………………………………………………………… 图形灯笼（手工）……………………………………………………………… 分苹果（语言）………………………… 【第二周】主要活动

我有一个幸福的家（语言）…………………………………………………… 我喜欢和家人在一起（语言）…………………………………………………… 找小猫（音乐）………………………………………………………………… 我爱实幼的树朋友（科学）……………………………………………………… 走进厨房（社会）……………………………………………………………… 把同样的图形圈起来（数学）……………………………………………… 走纸板（健康）………………………………………………………………… 我和妈妈一起拍照（绘画）……………………………………………………… 我的家人（手工）………………………………………………………………… 【第三周】主要活动 在家也能干（语言）………………………………………………………… 我的好爸爸（语言）…………………………………………………………… 我把秘密告诉你（音乐）……………………………………………………… 瓶子和盖子（科学）…………………………………………………………… 我是怎样长大的（社会）……………………………………………………… 汽车排队（数学）……………………………………………………………… 尝尝看，特别香（健康）…………………………………………………… 乘汽车（绘画）………………………………………………………………… 照相架（手工）………………………………………………………………

滚滚乐（三周）

主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排…………………… 【第一周】主要活动

马路上的车（语言）…………………… 轱辘轱辘（语言）…………………… 火车快飞（音乐）…………………… 我喜欢汽车（科学）…………………… 来来往往的车（社会）…………………… 捏泥团（数学）…………………… 红绿灯（健康）…………………… 小刺猬背果果（绘画）…………………… 做小车（手工）…………………… 【第二周】主要活动

可爱的小鸡（语言）…………………… 怎样乘车（语言）…………………… 三轮车（音乐）…………………… 会唱歌的车（社会）…………………… 灵巧的自行车（科学）…………………… 哪个多哪个少（数学）…………………… 火车长又长（健康）…………………… 小鸡捉车（绘画）…………………… 滚画（手工）……………………

【第三周】主要活动

奇怪的汽车（语言）…………………… 红红的小东西（语言）…………………… 小鸡小鸡在哪里（音乐）…………………… 大家滚起来（大家）…………………… 交通警察（社会）…………………… 送兔子回家（数学）…………………… 熊猫玩球（健康）…………………… 小蚂蚁钻山洞（绘画）…………………… 各种各样的车（手工）…………………… 小老鼠上灯台（音乐）……………………

春天来了（三周）

主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排……………………

【第一周】主要活动

两片树叶（语言）…………………… 春天（音乐）…………………… 青青的小草（科学）…………………… 种植花生（社会）…………………… 小鸡做客（数学）…………………… 扑蝴蝶（健康）……………………

开满鲜花的草地（绘画）…………………… 大螃蟹（手工）……………………

【第二周】主要活动

春风（语言）…………………… 春天来了（语言）…………………… 蜜蜂做工（音乐）…………………… 美丽的蝴蝶（科学）…………………… 花儿好看我不摘（社会）…………………… 我是小司机（数学）…………………… 猪小弟变干净了（健康）…………………… 柳树姐姐梳头（绘画）…………………… 桃花开了（手工）……………………

【第三周】主要活动

三只蝴蝶（语言）…………………… 花门帘（语言）…………………… 欣赏《小燕子》（音乐）…………………… 认识金鱼（科学）…………………… 去春游（社会）…………………… 谁多了（数学）…………………… 看谁找得对（健康）…………………… 花儿打电话（绘画）…………………… 蝴蝶（手工）……………………

花花绿绿（三周）

主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排……………………

【第一周】主要活动

送颜色（语言）…………………… 泡泡不见了（音乐）…………………… 多彩的肥皂（科学）…………………… 我们一样多（数学）…………………… 青蛙跳彩圈（健康）…………………… 花蝴蝶（绘画）…………………… 美丽的花布（手工）…………………… 我喜欢的颜色（社会）……………………

【第二周】主要活动

咯咯鸡的新房（语言）…………………… 绿色的世界（语言）…………………… 猫捉老鼠（音乐）…………………… 五彩的帽子（科学）…………………… 幼儿园的色彩（社会）…………………… 他家在哪里（数学）…………………… 打针、吃药我不怕（健康）…………………… 花气球（绘画）…………………… 漂亮的夏装（手工）……………………

【第三周】主要活动

小青蛙听故事（语言）……………………

葫芦房子（语言）…………………… 大鞋与小鞋（音乐）…………………… 大家一起变（科学）…………………… 美丽的彩虹（社会）…………………… 动物排队（数学）…………………… 打苍蝇、打蚊子（健康）…………………… 彩虹画王国（绘画）…………………… 小松树（手工）……………………

我有六个宝（三周）

主题思路…………………… 环境设置…………………… 家园共育…………………… 区域活动…………………… 活动安排…………………… 【第一周】主要活动 我有六个宝（语言）…………………… 我有小手（音乐）…………………… 夏天到（音乐）…………………… 寻宝（综合）…………………… 我听见（社会）…………………… 涂一涂（数学）…………………… 捕小鱼（民间游戏）…………………… 娃娃穿新衣（绘画）…………………… 哥哥姐姐我爱你（手工）…………………… 【第二周】主要活动

花篱笆（散文）…………………… 洗手帕（韵律）…………………… 我闻到（科学）…………………… 能干的嘴巴（社会）………… 变戏法（数学）………… 手指兄弟（健康）………… 小手变变变（绘画）………… 请娃娃吃面条（手工）………… 第三周】主要活动 蛤蟆吃西瓜（语言）………… 蛤蟆吃西瓜（音乐）………… 我的小脚（科学）………… 光脚旅行（社会）………… 太阳和月亮（数学）………… 小鸟找食（健康）………… 学游泳（绘画）………… 麻花（手工）…………【

第三篇：小班礼仪教案

小班礼仪教案：《自己会穿衣》

江西师大附属幼儿园

执教人：涂杰

2010-6-27 活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：

一件用袋子装好的衣服 活动过程：

一、开始部分

1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。“抓领子，盖房子”，“小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”

3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？

二、介绍衣服，解释儿歌

1、“抓领子，盖房子”是什么意思？衣服的领子在哪里？

2、”小老鼠”指的是什么? “洞子”指的是衣服的哪个部位？

3、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一起来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧

第四篇：小班礼仪教案

小班礼仪教案：在公共场所如何说话

【活动目标】

1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

【活动准备】

八哥鸟图片；故事材料《多嘴的八哥鸟》。

【活动过程】

一、开始部分：

教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”。

二、基本部分：

1、幼儿思考讨论。

师：宝贝们，你喜欢八哥鸟吗？

幼：不喜欢。

师：为什么不喜欢八哥鸟呢？

幼：八哥鸟没礼貌，随便打断别人讲话。

师：嗯，八哥鸟没有礼貌，那小朋友说说小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做？

幼：安安静静不说话。

师：在音乐会上八哥鸟应该怎样做？

幼：安安静静听音乐

师：在捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做？

幼：安安静静不说话。

师：八哥鸟没礼貌，大家都不喜欢他。那小朋友们要不要做没礼貌的孩子呀？

幼：不要，我们要做有礼貌的孩子。

师：那我们来看看有礼貌的孩子在公共场合应该怎么说话。

2、教师示范读儿歌。

公共场有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时声要小，对他人无打扰。

3、师逐句带读儿歌。

4、巩固朗读儿歌。

三、结束部分：

1、教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。

2、在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。

公共场、有礼貌、不喧哗、不哭闹、说话时声要小、对他人无打扰。

活动延伸：要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

第五篇：小班礼仪懂礼貌教案

小班礼仪懂礼貌教案

在教育幼儿当中，我们要作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。在小班教育工作中，你对自己的教学工作有什么体会？来写一篇小班礼仪教案。下面是我为大家收集有关于小班礼仪懂礼貌教案，希望你喜欢。

#311561小班礼仪懂礼貌教案1

活动目标：

1.培养幼儿学习数学的兴趣。

2.认识区分“1”和“许多”。

3.知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备：

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门

活动过程：

1.音乐导入

小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!

3.巩固

(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧!

4.延伸活动

(到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西?”(请幼儿回答，最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)

#311695小班礼仪懂礼貌教案2

一、活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?

老师以小动物的语气回答问题：

听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

(2)请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结。

(师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”)让幼儿注意倾听，把话说完整。

(师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

(1)小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(幼儿回答)教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗?

(2)说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?(幼儿回答)师：大人们听了孩子的话是否很开心?

4.布置“全家福”专栏　总结评价、结束活动。

#311557小班礼仪懂礼貌教案3

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图：这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。

听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?

#311558小班礼仪懂礼貌教案4

生活活动：打开来看一看

活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;

2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);

2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：

一、找宝贝

出示一个大箱子

1、“宝宝们，这是什么呀?”

2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”

请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”

“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”

“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

#311559小班礼仪懂礼貌教案5

美术教案：美丽的挂饰

活动目的：

1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

小班教案