《不输在家庭教育上》教案

第一篇：《不输在家庭教育上》教案

《不输在家庭教育上》教案

二七班 李会

教学目标：

1、帮助家长了解培养孩子良好的学习习惯的重要性。

2、家长能够根据孩子的实际情况帮助孩子找到原因。

3、借助教材实例及孩子自身的问题找到解决问题的办法。教学重点：家长能够理解新理念下家庭教育的重要性。教学方法：讨论、交流

教学准备：课件，《不输在家庭教育上》 教学过程：

一、导入新课

各位家长，爱尔维修说过，即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。今天，我们做在这里，共同探讨新理念下的家庭教育。

板书课题。

二、探讨：

家庭是孩子接受教育的第一课堂；家长是孩子的第一任“老师”。

1、过分溺爱孩子——家教误区之最。

结论：爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，父母永远是“教育者”.2、家庭暴力是摧残孩子身心健康的杀手。

结论：家庭暴力是家长无能的表现，是最低级的教育手段。聪明的家长是懂得如何处理犯了错的孩子。

3、不懂得身教甚于言教。

结论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“身教胜于言教”。榜样的力量是无穷的。

4、不懂得与教师沟通，协调对孩子的管理。结论：学校，家庭、社会形成教育合力 教师、家长要合作协调。

5、不懂得教育孩子做人比做学问更重要。

结论：家长不应只关心孩子的成绩，更要关注孩子的品行健康发展。

二、送给您几点建议。

1、尊重孩子，听听孩子想说什么

2、慎用惩罚

3、会用奖赏

4、期望勿过高

5、对女孩的教育

6、家庭成员的教育观念、立场要协调一致

7、要欣赏自家的孩子

三、您是否可以这样指导孩子。

1、激发孩子的学习兴趣

2、提高孩子的自信心

3、创设良好的学习环境

4、培养孩子良好的学习习惯

四、在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢。

1、要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯

2、要养成专心致志的学习习惯。

3、要养成高效率的学习习惯。

4、要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。

5、要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。

要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。7要养成独立完成作业，不半途而废，不依赖家长的学习习惯。

四、结束语：

各位家长，最后，让我们用弗兰西斯·培根的名言“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯”。用叶圣陶的名言“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”来共勉吧！

第二篇：《不输在家庭教育上》教案

新课标下的家庭教育

教学内容：新课标下的家庭教育 教学目标：

1、帮助家长了解孩子良好的学习习惯养成的重要性。

2、家长能够根据孩子的实际情况帮助孩子找到原因。

3、借助课件实例及孩子自身的问题找到解决问题的办法。教学重难点：家长能够理解新课标下家庭教育的重要性。教学方法：讨论、交流 教学准备：课件 教学过程：

一、导入新课

各位家长，爱尔维修说：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。因此，今天我们做在这里，共同探讨21世纪新课标下的家庭教育。

板书课题：新课标下的家庭教育。

二、探讨：

家庭是孩子接受教育的第一课堂；家长是孩子的第一任“老师”。

1、过分溺爱孩子——家教误区之最。（出示课件）

结论：爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，父母永远是“教育者”.2、家庭暴力是摧残孩子身心健康的杀手。（出示课件）结论：家庭暴力是家长无能的表现，是最低级的教育手段。聪明的家长是懂得如何处理犯了错的孩子。

3、不懂得身教甚于言教。（出示课件）

结论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“身教胜于言教”。

榜样的力量是无穷的。

4、不懂得与教师沟通，协调对孩子的管理。（出示课件）结论：学校，家庭、社会形成教育合力

教师、家长要合作协调。

5、不懂得教育孩子做人比做学问更重要。（出示课件）

结论：家长不应只关心孩子的成绩，更要关注孩子的品行健康发展。

三、送给您几点建议。（出示课件）

1、尊重孩子，听听孩子想说什么

2、慎用惩罚

3、会用奖赏

4、期望勿过高

5、对女孩的教育

6、家庭成员的教育观念、立场要协调一致

7、要欣赏自家的孩子

四、您是否可以这样指导孩子。（出示课件）

1、激发孩子的学习兴趣

2、提高孩子的自信心

3、创设良好的学习环境

4、培养孩子良好的学习习惯、在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢。

1、要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯

2、要养成专心致志的学习习惯。

3、要养成高效率的学习习惯。

4、要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。

5、要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。

7要养成独立完成作业，不半途而废，不依赖家长的学习习惯。

五、结束语：

各位家长，最后，让我们用弗兰西斯〃培根的名言“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯”。用叶圣陶的名言“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。

”来共勉吧！

《新课标下的家庭教育》教学反思

俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，起着举足轻重的作用。为什么学生更愿接受老师的教育，而不愿听从家长的意见？为什么许多家长无法劝导孩子而要寄托于学校？为什么孩子们更多的乐意与同学朋友沟通却不愿与家长交流？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？为什么孩子在家里更多的表现出叛逆行为？这是否可以说目前的家庭教育确实存在着较严重的问题,那就是重智育轻德育。

我们都看到，现在的家庭对子女教育的投入是非常大的，业余学琴、学画、学英语，家长舍得投入，有些都成了孩子的沉重负担。望子成龙本没有错，而且体现了对教育的重视，但是，如果把这些简单强加于子女，把学习的目的简单的功利化，把学习简化为分数，孩子还能否体会到学习的乐趣？可能只有极个别的分数常居于班级或年级前几名的学生因为分数的缘故，有一些自豪感，其他大多数学生品尝不到学习的乐趣。家长时时关注学生的分数更引起孩子的厌烦情绪。关注分数的同时，不断地淡化品德教育。现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕，许多孩子学习挺好，但动手能力很差。习题做得很好，人文素质很差。环保的题目做得很好，却大肆浪费，不珍视资源，乱扔垃圾。一句话，只会纸上谈兵，道德素质很不理想。

我在平时和家长的交流之中，发现家长对孩子没完没了的谆谆教导，翻来覆去的教导，唯恐有丁点儿的放松。自认为这就是严格要求。

殊不知，这样做的结果极大的刺激了孩子的逆反心理。对于这样的家长，我对他们提出管好自己的嘴巴的要求。“言教不如身教”，家长的一举一动一言一行无不在影响着孩子的个性发展，人格品质。少说多做不失为一种好方法。

家庭教育更多的应该是“润物细无声”。让孩子读书，自己首先远离麻将桌，拿起书来；让孩子守纪律，自己首先严格按规矩办事„„许多家长看孩子的眼光往往专盯着他的不足之处。他们认为做好是应该的，做不好的地方才是需要指出的。如果孩子的学业成绩不如所愿，孩子的优点都可能被看成缺点。让家长读一些教育学、心理学书籍，读一些关于家庭教育的理论著作，科学地把握子女教育的方法,争取最大程度的成功。

在家庭教育中，我还希望家长欣赏孩子，才能给孩子以自信，才能放大优点，要用欣赏的眼光看自己的孩子，他们有值得欣赏的东西吗？其实他们确实了不起，我们确实可以发自内心地欣赏他们。家庭教育对子女的成长起着举足轻重的作用。作为教师，只有不断地认真引导家长检讨家庭教育的得失，学习借鉴先进的家庭教育理念，才能更科学的引导他们的子女走上成功之路。

第三篇：《不输在家庭教育上》教案

《不输在家庭教育上》教案

新理念下的家庭教育

海拉尔区新农村小学

新理念下的家庭教育

教学内容：新理念下的家庭教育 教学目标：

1、帮助家长了解培养孩子良好的学习习惯的重要性。

2、家长能够根据孩子的实际情况帮助孩子找到原因。

3、借助教材实例及孩子自身的问题找到解决问题的办法。教学重点：家长能够理解新理念下家庭教育的重要性。

教学方法：讨论、交流

教学准备：课件，《不输在家庭教育上》教材 教学过程：

一、导入新课

各位家长，爱尔维修说过，即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。今天，我们做在这里，共同探讨新理念下的家庭教育。板书课题：新理念下的家庭教育。

二、探讨：

家庭是孩子接受教育的第一课堂；家长是孩子的第一任“老师”。

1、过分溺爱孩子——家教误区之最。

结论：爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，父母永远是“教育者”.2、家庭暴力是摧残孩子身心健康的杀手。

结论：家庭暴力是家长无能的表现，是最低级的教育手段。聪明的家长是懂得如何处理犯了错的孩子。

3、不懂得身教甚于言教。

结论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“身教胜于言教”。榜样的力量是无穷的。

4、不懂得与教师沟通，协调对孩子的管理。结论：学校，家庭、社会形成教育合力

教师、家长要合作协调。

5、不懂得教育孩子做人比做学问更重要。

结论：家长不应只关心孩子的成绩，更要关注孩子的品行健康发展。

二、送给您几点建议。

1、尊重孩子，听听孩子想说什么

2、慎用惩罚

3、会用奖赏

4、期望勿过高

5、对女孩的教育

6、家庭成员的教育观念、立场要协调一致

7、要欣赏自家的孩子

三、您是否可以这样指导孩子。

1、激发孩子的学习兴趣

2、提高孩子的自信心

3、创设良好的学习环境

4、培养孩子良好的学习习惯

四、在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢。

1、要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯

2、要养成专心致志的学习习惯。

3、要养成高效率的学习习惯。

4、要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。

5、要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。

要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。7要养成独立完成作业，不半途而废，不依赖家长的学习习惯。

四、结束语：

各位家长，最后，让我们用弗兰西斯〃培根的名言“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯”。用叶圣陶的名言“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”来共勉吧！

第四篇：不输在家庭教育上

不输在家庭教育上

作为一名教师，深知家庭教育的重要性。那么什么是家庭教育？家庭教育对孩子有怎样的影响？如何唤醒更多的家长重视家庭教育？这些问题都是目前亟待解决的问题，是现在社会的热点话题，也是目前教师队伍所面临的新的挑战。

（一）家庭教育是什么

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

（二）家庭教育的重要性

王羲之是东晋著名的书法家，他的书法艺术造诣很高，被公称为“书圣”。作为一代书法大师，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之的小儿子王献之七八岁时便开始学习书法。有一天，他将自己写的字拿给父亲看。王羲之看一张摇一下头，直到看到一个“大”字才有了点笑意，提笔在“大”字下面点了一点儿，然后把字都还给了王献之。王献之拿着自己的字给母亲看，问母亲自己的字和父亲的字有什么不同。母亲拿着他的字看了半天，然后指着那个“大”字底下的一点儿对王献之说：“只有这一点儿像你父亲的字！”王羲之鼓励王献之勤学苦练，传说王献之练笔曾用尽十八缸水。功夫不负有心人，他的书法水平提高很快，终于成为一代大家。王献之的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。
相信除了王羲之教子的故事，你也一定想听听方仲永的故事，方仲永，出生在一个农人家庭。天资聪慧的他，5岁便可作诗，震惊同乡，个个称奇。从此，方仲永以指物作诗，得一“神童”称号。方父也因此挺起了腰杆，于是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，并以此为生。这样一来，后果可想而知，神童渐渐才思不济，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多，却因家庭教育观念的落后，最终成为一个平凡的人，实为可惜。

王献之和方仲永，截然不同的家庭教育，天差地别的人生轨迹。孩子是家庭的独有财产，教育好自己的孩子，永远是我们作为家长最重要的事业。

（三）家庭教育如何进行

家长朋友们意识到家庭教育的重要性，可不知该如何进行？这就是新时代对老师提出的新要求，学习家庭教育，助家长朋友们一臂之力，让孩子们成为最优秀的自己。其实，最有效最简单的就是四个字——身传言教，身教大于言传。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。有什么样的父母，便会有什么样的孩子。

其次，我想便是读书了，我们获取知识的来源是书本，孩子们获得道理的渠道也应该有书本，和孩子一起读书，或者说孩子最幸福的事莫过于睡前听爸爸妈妈讲故事，正所谓书是人类进步的阶梯。家长是有目的进行教育的实施者，孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。如此艰巨的任务，我们需要从书中汲取营养，然后传递给孩子，让一代更比一代强，推荐读物：《不输在家庭教育上》《做最好的家长》《正面管教》《孩子，把你的手给我》《一个好妈妈，胜过一个好老师》等。

第五篇：不输在家庭教育上

《不输在家庭教育上》读后感

黑河二小四年二班

孟殊卉的家长李洪新

熟话说得好，“不养儿，不知父母心”。从做了母亲后，我才体会到，确实如此。从女儿呱呱落地到背上书包去上学，每每和家人或同事谈论的无非就是孩子的趣事和教育孩子的方法。

阅读了《不输在家庭教育上》中的文章后，我开始真正意识到，家庭是人生的第一环境，父母是孩子的首任老师。家庭教育是一门内涵很深的学问，家庭教育的意识，观念方法是否科学，直接关系着孩子是否能身心健康成长，独立自主，养成良好地生活习惯，能够正确对待处理他在社会中碰到的各种问题，树立正确的人生观，最终成为一名有益于社会的人提供了误区警示，经验借鉴及观念的启发。

父母爱孩子没错，但要爱的适度。从前的我和别的家长一样，只要孩子学习好，分数高，就是最重要的。除了学习之外，任何事情都不需，孩子去做，慢慢孩子在生活中学懒惰了，除了陪读、陪玩还要陪睡。十几岁的孩子处处需要家长去照顾，变得自私、顶嘴、任性、但自从读了《不输在家庭教育上》这本书后，我的思想有了很大的改变。孩子也需要自由的空间，对孩子管得太细太严时，势必会引起孩子的反抗，甚至会偏离正轨，只要不时的回头去看看走过来的路，有没有偏差，有没有错误，对后面的教育引导策略做一些调整，这样就能很好的跟上孩子，适应孩子，让孩子走得正、走得直。现在我的孩子已经慢慢地改掉了这些坏习惯，在学习之余和家长做一些家务事，变得独立，孝敬有礼貌了。

培育孩子，是我们人生的一件大事，我们要有一个长远的计划，希望孩子将来是个什么样的人?每个家长心里都应该有个底，我们只有对孩子的将来有个长远目标，才能够引领孩子朝着那个目标前进，只有站得高，才能看得远，只要有大目标，才不会走错方向。做父母的是孩子的终身老师，教育孩子是一项长期的工程，不是一天两天，一年两年能够完成的，从父母身上，孩子可以得到很多的启发和感染。

正如《不输在家庭教育上》一书中所写道：孩子有孩子的世界，成长原本是个不可省略的过程，面对孩子纯真，烂漫的童年，家长应该给孩子成长的时间和空间，多些赏识和鼓励，为孩子插上自信的翅膀，帮孩子扬起自信的风帆！我们坚信——孩子，你是最棒的！孩子，你一定能行。