不输在家庭教育上(16卷)

第一篇：不输在家庭教育上(16卷)

夫妻共同教育好孩子

--《夫妻间教育意见有分歧可调整》

摘抄

1、谁最固执谁先教，对方教不好你再教也不迟。

2、即使对方不对，也不要当着孩子的面指责对方。

3、即使对方赌气不管孩子，你也不能放弃不管。

4、如果孩子在场，夫妻吵架要照顾到孩子的感受。

5、夫妻俩一起学习家庭教育知识，实现共同成长。

读后感想：父母之间因孩子的教育而产生分歧矛盾是很常见的，本身男女双方就存在差异，关键是怎样调整差异才是重要的。一般来说,女性比较细心和感性，因而会注意顾及孩子的感受；男性是理性和直接的，因此他会直接的把想法告诉孩子。有时候我和霏霏她爸爸常为教育孩子的问题产生分歧，我们的脾气不是很好，一生气就训孩子，孩子在外人眼里是个很听话乖巧的好孩子，可是在家就不听话，做事还很磨矶，写作业也是很慢。

我们的做法都没有重视孩子的感受。只是一味的指责孩子，并没有从孩子的角度去考虑。我们在孩子面前争执，孩子面对父母不同的教育方式,她会无所适从，容易引起孩子一系列的心理问题，她可能会害怕、担心、怀疑自己不好，父母的争执引发他内心的矛盾冲突。如果父母常在孩子面前争吵，孩子的性格和婚恋观念都会受到潜然默化的影响。当我们发生争执时，他爸爸不接受我教育孩子的方式。因为我在孩子的面前否决他，这种挫败感对男性的心理会产生很大的打击，在这样沮丧的感觉中他是没有力量去思考你的方式是对是错的。在他的角度，觉得你不顾及他的感受和面子，在你否决他的时候，为了抵抗挫败感，他也会去否决你。孩子在我们的争吵中也会产生自悲，不自信的思想。

夫妻之间调整差异，重点不是去分辨对错，达成共识才是最重要的。最好找一个适合沟通的时间，用平等和理解的态度去沟通。咨询他与孩子互动方式的想法和目的，把我的做法和想法也说出来，彼此共同来研究那种方式对孩子更好，让孩子更能接受。我们都很爱孩子，为了达成利于孩子身心健康的目的，调整一个大家都认同的教育方式是很重要的。

四年四班

张雨霏的家长

培养兴趣，多读好书，比比我们谁学到的多

---《爱上阅读的四个“趣”招》

摘抄：延“趣”：一次不要向孩子呈现太多的书： 为了不让孩子对书从心理上产生“饱和”感，对于刚从书店买回的新书不要急于全部呈现，一大摞放在桌子上让孩子随便看。因为除了看不完，或者囫囵吞枣外，久而久之会让孩子形成得之容易、不爱惜图书的坏习惯。激“趣”：先让孩子挑选自己喜欢的书不少父母发现，孩子对自己买回去的书并不感兴趣，经常喜新厌旧。这主要是孩子对父母挑选的书没兴趣。对于两三岁的孩子来说，已有了自主意识，如果父母能在一定的范围内放手让孩子自己选择，挑选他自己喜爱的图书，他就会认真阅读。因为在孩子的眼里，自己喜欢的才是最好的。制“趣”：“以趣制趣”带动孩子快乐阅读

除了让孩子挑选自己喜爱的书外，有时候一些孩子并不喜欢的书也是必须看的。如果孩子一开始对某本书并不感兴趣，不妨试试“以趣制趣”法，即用自己的阅读行动来暗示、带动孩子对书发生兴趣，带动阅读，用自己有意制造的兴趣来点燃孩子的阅读激

情。

读后感想：我家霏霏不太爱看书，但是她比较喜欢看一些童话故事书，现在上学了就对书不感兴趣了，回家就写作业，作业多写的也晚没有时间看，我一直以为是因为我天天上班没有时间陪孩子看书，孩子也就不喜欢看书。读了这篇文章，我发现除了要慢慢引导孩子少看电视外，还得慢慢让孩子把读书的兴趣找回来。原本打算假期就带孩子去书店多选择一些孩子喜欢的书，现在看来得注意控制，有计划有步骤的让孩子自己选书、读书。并且自己也得行动起来，抽点时间多看书，还要陪着孩子一起看她感受兴趣的书，带动孩子希望随着时间的推移，让孩子把读书的兴趣找回来，越来越喜欢阅读。

四年级四班

张雨霏的家长

如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用。每个父母都希望本人的孩子能片面发展，将全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会更好，可以使她更好的成长。假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。这本书对我的感慨最多，非常好，千教万教教人求真，千学万学学会做人。指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭更重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。教孩子做人就是让孩子具有立身处世的根本道德品质。这是孩子一生成长发展的人品保证，学会做人是孩子成长的根本。

在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋复杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。在孩子很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想。例如：开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。以前我的孩子，喜欢把本人喜欢吃的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。有一次我特意买了好多本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。儿子看了很冤枉，我说我是向你学的啊，我买菜当然买我喜欢吃的啦。你都不替别人着想，别人怎样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应该分享呢？他听了，低下了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。去年，孩子的爷爷生病，孩子每逢星期六便会主动为爷爷当护理员，他模拟着我以前的动作，为爷爷洗脚，捶背，还为老人读报纸、讲故事。

“你比别人差吗？”当问到我的孩子时，我的孩子准会豪不犹疑的答复：“我不比别人差，别人能行，我也行！”记的他在幼儿园时，我们第一次带他去长岛。刚走不久，孩子走不动了，一屁股做在地上，恬不知耻地不肯走，还一个劲的哭，非要我们抱着走。面对这种状况，我们夫妻俩磋商不能将就于她，于是，我们不予理会，只顾往上走。我还故意和他爸爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了，一定比你走的快。”孩子原以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他，希望破灭了，明白了只要靠本人。再加上听了我们的对话便一骨碌爬起来追上我们要求比赛。从那以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这种品格，才使他在学习上勤劳努力，刻苦学习。

假期读了《不输在家庭教育上》一书，让我知道了我们做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素质，更新家庭教育观念，把握迷信的家庭教育知识和方法。我们深深体会到：父母应该协助孩子，让孩子学习做人做事，让其不断完恶人格操行。人格操行的养成是一个极端漫长的过程。对真善美的执着追求、炽热的热情、耿直的情怀，永远是我们家长的人格力气。我们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直、残忍，本人首先要做到。正仿佛德国教育家福录·贝尔说的：孩子的命运是把握在父母亲手中的。

让我们做家长的共同携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，托起明天的太阳，铸就孩子的幸福生活，铸就中华民族美妙的未来。

让孩子学音乐要以快乐为先

学习音乐的好处不容置疑。很多科学家，像爱因斯坦、袁隆平、李四光、钱学森都有从小学习乐器的经历，他们都不从事音乐专业，但音乐对他们的一生有很大的影响，著名小提琴演奏家盛中国说：“从小学音乐的孩子，一定是一个情感丰富的孩子，一个极富同情心的孩子，一个具有审美格调和审美情趣的孩子。”从小培养孩子的音乐素养，这是非常好的，但作为家长，对孩子兴趣的培养，不是违背教育原则，更不是以扼杀孩子的美好童年为代价。在家庭教育指导中，让孩子快乐学音乐，让孩子真正喜欢音乐，才是学长们的首要任务。培养孩子的兴趣是家长的责任。

霏霏是二年级开始学习二胡的，刚一开始，她不喜欢，也不想学，我说霏霏你看学习一种乐器不但能让自己在同学们面前有个自己的才艺展示，还能让自己在学习中放松心情，是一件多好的事情呀。她就同意学习了。则开始学习就是拉简单的音符，有点枯燥乏味，她就想打退堂鼓，慢慢学习了一些乐曲，她一听自己拉出来的音符真好听，就喜欢上了拉二胡。平时我们也多鼓励孩子，让她在学校办的节日活动中展示自己的才华，她也很乐意在同学们面前表演。学会尊重孩子是家长的智慧。

当孩子对某一事物有兴趣时，即使我们没兴趣，也要尊重孩子的想法，不能以大人的眼光来否定孩子。

学习家庭教育是家长的根本。

培养和发现孩子兴趣的过程，就是良好家庭教育的过程。在陪伴孩子成长的过程，通过学习音乐，让孩子唱着，笑着度过一个美好的童年。

四年级四班

张雨霏的家长

第二篇：不输在家庭教育上

不输在家庭教育上

作为一名教师，深知家庭教育的重要性。那么什么是家庭教育？家庭教育对孩子有怎样的影响？如何唤醒更多的家长重视家庭教育？这些问题都是目前亟待解决的问题，是现在社会的热点话题，也是目前教师队伍所面临的新的挑战。

（一）家庭教育是什么

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

（二）家庭教育的重要性

王羲之是东晋著名的书法家，他的书法艺术造诣很高，被公称为“书圣”。作为一代书法大师，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之的小儿子王献之七八岁时便开始学习书法。有一天，他将自己写的字拿给父亲看。王羲之看一张摇一下头，直到看到一个“大”字才有了点笑意，提笔在“大”字下面点了一点儿，然后把字都还给了王献之。王献之拿着自己的字给母亲看，问母亲自己的字和父亲的字有什么不同。母亲拿着他的字看了半天，然后指着那个“大”字底下的一点儿对王献之说：“只有这一点儿像你父亲的字！”王羲之鼓励王献之勤学苦练，传说王献之练笔曾用尽十八缸水。功夫不负有心人，他的书法水平提高很快，终于成为一代大家。王献之的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。
相信除了王羲之教子的故事，你也一定想听听方仲永的故事，方仲永，出生在一个农人家庭。天资聪慧的他，5岁便可作诗，震惊同乡，个个称奇。从此，方仲永以指物作诗，得一“神童”称号。方父也因此挺起了腰杆，于是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，并以此为生。这样一来，后果可想而知，神童渐渐才思不济，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多，却因家庭教育观念的落后，最终成为一个平凡的人，实为可惜。

王献之和方仲永，截然不同的家庭教育，天差地别的人生轨迹。孩子是家庭的独有财产，教育好自己的孩子，永远是我们作为家长最重要的事业。

（三）家庭教育如何进行

家长朋友们意识到家庭教育的重要性，可不知该如何进行？这就是新时代对老师提出的新要求，学习家庭教育，助家长朋友们一臂之力，让孩子们成为最优秀的自己。其实，最有效最简单的就是四个字——身传言教，身教大于言传。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。有什么样的父母，便会有什么样的孩子。

其次，我想便是读书了，我们获取知识的来源是书本，孩子们获得道理的渠道也应该有书本，和孩子一起读书，或者说孩子最幸福的事莫过于睡前听爸爸妈妈讲故事，正所谓书是人类进步的阶梯。家长是有目的进行教育的实施者，孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。如此艰巨的任务，我们需要从书中汲取营养，然后传递给孩子，让一代更比一代强，推荐读物：《不输在家庭教育上》《做最好的家长》《正面管教》《孩子，把你的手给我》《一个好妈妈，胜过一个好老师》等。

第三篇：不输在家庭教育

读《不输在家庭教育上》有感

孩子的成长离不开家庭教育，而且家庭教育是孩子成长过程中至关重要的环节。这次通过开家长会把里面的文章仔细的学习了一下，感慨颇深。

《评价是成长的指挥棒》，文章开头一段：判定一个人成熟的标志之一就是能否正确认识自己。孩子在成长的过程中，由于不成熟，往往会出现“按照别人的评价决定自己行为的现象，由于不能正确认识自己，所以特别在乎别人对自己的评价。因此在评价孩子时不能只看孩子的某一时刻和某一方面的表现，因为孩子出现不足时，非常需要别人的帮助，孩子在出现不足时，家长应该客观冷静的分析，找出孩子出错的主要矛盾，帮助孩子去克服，不能看到事情的一方面，就草率的给孩子下定义，这样对待孩子是不公正的。并且家长在评价孩子时，要起到积极性的作用，正确引导孩子，这样不仅纠正了孩子错误的想法，还能起到给孩子以信心，使孩子在成长过程中不出现更多的错误。

《惩罚孩子的新招式》：有时面对孩子淘气和不听话，不来点小惩罚是不可能的，但是惩罚孩子也是一门艺术，不能台偏激。我觉得第一种方法就很好。事先把合理的惩罚后果，告诉孩子使孩子知道如果做错事将得到一定的惩罚，使孩子明白行为和后果的关系，给孩子一个明确的警告。孩子在学习上不太专心的时候，特别是孩子做作业，由于没有养成检查的习惯，有些题不是不会做，二是读题不仔细，甚至由于粗心大意所造成的。比如算术题，题目上的数字是20.3，但写

到下面时可能变成20.4或者20.5了，这种低级错误都能出来，觉得不可思议，可是在孩子身上不仅出现过甚至一次作业出现好几次，这表明孩子在做作业时不专心，心里不知道想什么去了。而且做完后自己都检查不出来。我们事先就和孩子讲好，因为粗心大意写错的题要抄写20遍。可是太多了，负担太重，心一软只让她抄10遍，这样给孩子的印象也不好，大人说话不算数，因此说好的事情，家长一定按照事先规定的办，这样才能使孩子领会深刻。

《家庭教育中的八个大于号》一是理念大于方法：大多数家长在头脑中一直没有一种稳定的教子思想和方法对孩子的教育缺乏一贯性和长远观点，因此从父母的理念开始，教育孩子能够找到孩子成长一生的哲学。二是兴趣大于知识：求知的途径是：兴趣、爱好、痴迷，父母的任务就是帮助和引导孩子走到这一步，孩子就有了脱颖而出优势；三是状态大于能力：孩子的状态好比什么都重要，一好百好；品德大于分数：中国的传统教育是“修身、养性、齐家、治国、平天下”。首当其冲就是成人。一切从修身开始，这是人生的最低目标。不能只看孩子的作业做没有，孩子的考试分数是多少；五是空间大于爱心：现在的孩子有“三大三小”即生活空间越来越大，生长空间越来越小；住房面积越来越大，心灵容积越来越小；学习压力越来越大，学习动力越来越小。因此给孩子一个自由的空间显得尤为重要；六是感受大于道理：当今父母很难忘却自己高高在上的身份，不在乎孩子的感受，因此注意孩子的感受，体验孩子的感觉，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是合格的父母；七是习惯大于神童：教育简单的说只有

一句话，就是要养成良好的习惯，如果你真心渴望孩子优秀的话，那就帮助孩子养成良好的生活、学习习惯；八是关系大于一切：任何事物都是通过与其他事物发生关系而存在的，一切科学研究也都是对关系的研究。孩子是什么？不是空白的画板，而是特殊材料的空白画板，为人父母就要使这块画板变得五彩缤纷。

通过学习，我深深体会到，教育孩子不是一件容易的事情，不仅要把孩子养大，而且要从各方面教育孩子，让孩子快乐的学习，快乐的成长，这样才能使孩子健健康康的长大成人。

读《不输在家庭教育上》有感

第四篇：不输在家庭教育读后感

看完这本不输在家庭教育我才知道自己并不是个合格的家长。我一直以为按照自己的教育方式孩子

长大会有出息。其实培养一个孩子还是个伟大工程，家庭教育不光是教育好自己的孩 子，也是在为国家教育一个对社会有用的人。

一直以来我也看些教育孩子的书籍，专家说孩子是：3岁看大，7岁看老。所以从孩子一岁时我就开始实施教育自己的孩子了，我每天不停的和他说话，因为孩子开始牙牙学语了。虽然他听不懂我在说什么，但是我感觉他知道我在说话。一岁半时，我用了特殊的教育方法（使得我小有成就感）那就是：孩子晚上睡前都要给他讲故事。我让他选他爱听的故事，我给她讲是他不光听，还要看着书上的字，我一个字一个字指着给他讲，并且要绘声绘色比如：老虎说的话我就用很粗的声音，小兔说的话就用很细的声音。孩子偶尔也看着我的脸嘻嘻的笑，我给他讲了几本书后，他又挑了我以前给他讲过的书让我讲时，我就故意讲错几个地方，没想到孩子的记忆力这么好，他居然能告诉我：“讲错了妈妈”。孩子2-3岁时我每天坚持不懈的给他讲看故事，没想到奇迹发生了，他可以自己说出书上的字，我还是挑着问他，只要我指的字他都能说出来。孩子3岁多时，每次出去到大自然中，我看到什么美丽的花草，我就用形容词给他说不管他能否听的懂，我就告诉他妈妈刚才说的是形容花的美丽。孩子有问题问我时，我从来不因为我忙而不告诉他结果。有问必答如果不知道，我就说书上有，我去找找告诉你。那时孩子最爱问为什么这三个字。就这样孩子认识的字越来越多，也爱自己看书了。3岁上幼儿园教识字，老师教的字孩子都认识。后来老师就让孩子教小朋友认字。我把我的这个经验给单位的同事和朋友讲，让他们和我一样分享培养教育孩子的方法。孩子胆子小，不爱表现自己，看了《不要让孩子输在家庭教育上》这本书后，我发现是父母没有做好，我是过于严厉了，我有时候急了还打他，孩子除了害怕我，奶奶爷爷爸爸都不怕，我就反思自己的行为，孩子还是要耐心的说，他做错了就用打比方，讲道理让他明白他错在哪里了。孩子教育是个长期的工作，我不能过于急躁，我要改正现在错误的教育方法。孩子小时就在奶奶爷爷家多，奶奶也教会他认识很多的字。但是奶奶溺爱孙女好像是中国传统一样，所以到现在，孩子的自理能力特别的差。现在上小学一年级了，从来没有做过家务事情，我从现在开始培养他自理能力，放手让他自己去做些事情。还有培养他独立思考能和独自处理自己的事情。我每天临睡前都要问问孩子一天在学校的情况，他有时经常让我给他出出主意，（事情已经发生完了）我就问他怎么做的，他说出的结果，他有时做的是对的，有时处理不好，我和孩子一起探讨。我有时候也问问孩子我遇到的麻烦，别看这小家伙还挺能讲，也像我一样帮我分析。但是我在潜移默化的培养他思考问题。参考《不要让孩子输在家庭教育上》这本书，反省父母在教育的误区，改正错误的教育，父母陪孩子一起成长！油田第三小学张瑛睿

第五篇：不输在家庭教育上

《不输在家庭教育上》读后感

黑河二小四年二班

孟殊卉的家长李洪新

熟话说得好，“不养儿，不知父母心”。从做了母亲后，我才体会到，确实如此。从女儿呱呱落地到背上书包去上学，每每和家人或同事谈论的无非就是孩子的趣事和教育孩子的方法。

阅读了《不输在家庭教育上》中的文章后，我开始真正意识到，家庭是人生的第一环境，父母是孩子的首任老师。家庭教育是一门内涵很深的学问，家庭教育的意识，观念方法是否科学，直接关系着孩子是否能身心健康成长，独立自主，养成良好地生活习惯，能够正确对待处理他在社会中碰到的各种问题，树立正确的人生观，最终成为一名有益于社会的人提供了误区警示，经验借鉴及观念的启发。

父母爱孩子没错，但要爱的适度。从前的我和别的家长一样，只要孩子学习好，分数高，就是最重要的。除了学习之外，任何事情都不需，孩子去做，慢慢孩子在生活中学懒惰了，除了陪读、陪玩还要陪睡。十几岁的孩子处处需要家长去照顾，变得自私、顶嘴、任性、但自从读了《不输在家庭教育上》这本书后，我的思想有了很大的改变。孩子也需要自由的空间，对孩子管得太细太严时，势必会引起孩子的反抗，甚至会偏离正轨，只要不时的回头去看看走过来的路，有没有偏差，有没有错误，对后面的教育引导策略做一些调整，这样就能很好的跟上孩子，适应孩子，让孩子走得正、走得直。现在我的孩子已经慢慢地改掉了这些坏习惯，在学习之余和家长做一些家务事，变得独立，孝敬有礼貌了。

培育孩子，是我们人生的一件大事，我们要有一个长远的计划，希望孩子将来是个什么样的人?每个家长心里都应该有个底，我们只有对孩子的将来有个长远目标，才能够引领孩子朝着那个目标前进，只有站得高，才能看得远，只要有大目标，才不会走错方向。做父母的是孩子的终身老师，教育孩子是一项长期的工程，不是一天两天，一年两年能够完成的，从父母身上，孩子可以得到很多的启发和感染。

正如《不输在家庭教育上》一书中所写道：孩子有孩子的世界，成长原本是个不可省略的过程，面对孩子纯真，烂漫的童年，家长应该给孩子成长的时间和空间，多些赏识和鼓励，为孩子插上自信的翅膀，帮孩子扬起自信的风帆！我们坚信——孩子，你是最棒的！孩子，你一定能行。