幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家

第一篇：幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词,体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲。

活动准备：

1、小男孩的图片一张,彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。（铃鼓、圆舞板、碰铃。）

活动过程：

一、谈话：长大了你想做什么工作。

1、教师：每个人长大了都要做一份工作,有老师、医生、警察,请你来说一说你长大了会做什么工作呢？

2、小结：小朋友想做的工作真多,有一个小男孩叫丁丁,他长大了会做什么呢？请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家,红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？

3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了,他可神气了,请你想一想,小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）

三、观察歌曲图片,理解歌词内容。

1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方,教师用歌词进行小结,幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话,孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了,看着这些画错的图画,你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）

5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍,并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来,大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器,增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？

1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。

第二篇：中班音乐活动《粗心的小画家》教案

[中班音乐活动《粗心的小画家》教案]

这学期开始教法课考试没有笔试，几人一组备课讲课就算考试了 哈哈，我们组是个超级混合组呢

有走读的3个，再加上大琦琦、焕美人还有那唯一的一个男生 我负责找教案，ppt就交给大琦琦了 要是让我做ppt杯具的就不止我一个了··哈哈哈 我们写的还是改了改的，在这里就是直接转的了哈 不好意思，最近比较懒··

中班音乐活动《粗心的小画家》教案

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣，中班音乐活动《粗心的小画家》教案。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：丁丁画错的画、彩色笔。活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（丁丁：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔，教案《中班音乐活动《粗心的小画家》教案》。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

（感谢写这篇教案的老师哈，辛苦了··）

by:me yxp

第三篇：音乐教案-粗心的小画家

音乐教案－粗心的小画家 粗心的小画家》

（第一教时教案）

一、教学内容：

唱 《粗心小画家》

动 表演〈粗心小画家〉

二、教学目的：

1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。

三、教材分析：

这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。

四、教学重点与难点：

教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

五、教学用具：

钢琴、图画、音响、歌纸。

六、教学过程

（一）组织教学

1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。

2． 师生问好

3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。

（二）导入新课

1．教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画，请学生讲出错误的地方）

2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）

3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。

4． 再聆听音乐，注意提出难点：

X X XX│ XX X │

画只 螃蟹 四条 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈 哈！

5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）

6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏

7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬

8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）

9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！

10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

（三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？

做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。

（四）下课，在音乐声中有序的出教室。

粗心的小画家 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《粗心的小画家》。

2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。教学目标：

1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学准备：课件，钢琴 教学过程：

一、师生问好。

二、引出丁丁。

1、介绍丁丁

师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）师：你们相信丁丁说的话吗？

师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！

2、看画（课件）

师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？ 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！

三、节奏训练

1、出示丁丁的几幅画。（1）导入

师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 生：不是，他是粗心的画家。

师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）

x

x x

x x

x

x 画

只

螃 蟹

四 条

腿 画

只

鸭 子

小 尖

嘴 画

只

小 兔

圆 耳

朵 画

匹

大

马

没 尾

巴（2）认识附点

师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。（3）读节奏

师示范，学生跟读，注意附点的作用。（4）随乐唱

四、学唱歌曲。

1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？

播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）

2、师范唱，生评价。

3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）

4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。

5、分组唱一唱。

比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。

6、请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。

五、改画，改歌词。

1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。（1）改画

师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）课件展示正确的画（2）改歌词

师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）

2、用新歌词演唱 六、结束。

第四篇：音乐教案-粗心的小画家

《粗心的小画家》音乐教案

教学内容：

唱 《粗心小画家》；动 表演〈粗心小画家〉 教学目标：

1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。教材分析：

这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。教学重点与难点：

教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

教学用具：钢琴、图画、音响、课件。教学过程：

（一）组织教学

师生问好

（二）导入新课

教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画）课件1 师：同学们说一说，哪些地方画错了（请学生讲出错误的地方）师：丁丁出现这些错误是什么造成的？ 生：……

师总结（出示主题）：对是粗心、不善于观察、骄傲造成的，（板书）为了提醒大家不要出现这样的错误，作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。

（三）新课教学

1、聆听：掌握歌曲情绪、节奏 第一遍：初体验（音响1）

（1）师：歌曲听完了，在歌里是怎样描述丁丁所犯的错误？谁能来说一下？

生：……

师总结：画只螃蟹四条腿……，非常的悲伤还是诙谐幽默？ 生：……

师：对，由于丁丁的粗心和不善于观察，闹出了这样的笑话。使得歌曲非常的诙谐幽默，作曲家是怎样来表现这种诙谐幽默的呢？ 生：……

师总结过渡：让我们再来聆听一遍，听听作曲家到底怎样来表现的？ 第二遍：读歌词：掌握节奏（课件2）

师：作曲家怎样表现的

生：……

师：运用了附点节奏，（板书）说附点节奏的特点（感觉特别的不稳、不平衡）来表现丁丁的粗心（打拍子说歌词）

1、师领读，有节奏的读

2、第二遍加上拍手的动作

师生一起打拍子说注意提出难点

X X XX│ XX X │

画只 螃蟹 四条 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈

2、表现 表现附点节奏

3、学唱（1）第一遍

教师弹琴大声唱，学生小声跟唱（2）第二遍

一句句学唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）（3）分组

在演唱熟练的基础上，让学生分组四组演唱歌曲中出现的四个动物

3、活动探究

（1）画：（课件3）

师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）（2）改歌词：

师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！（3）加动作唱：

把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

（四）小结：（课件4）

师：今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 生：……

师总结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。

（五）下课

第五篇：幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》

幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》

（一）教学目标：

1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

（二）教学准备：

动物贴绒教具；录音磁带；情景表演道具。

（三）教学过程：

1、教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。

“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。

2、直观学习歌词。

1）教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？

2）依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。

幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。

3、启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。

1）教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。

2）教师范唱一遍歌曲。3）进行发声练习，复习歌曲《山谷回音真好听》

4）在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：×× ××|×× ×| 5）欣赏录音机里的歌曲。

6）变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。

4、现场操作，请幼儿改画。

1）丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。

2）为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。

5、情景表演，增强活动的感染力。

1）把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。

2）丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《我们真快乐》，幼儿欣赏。3）小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《朋友舞》。

6、请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。