字宝宝《袋鼠》教案

第一篇：字宝宝《袋鼠》教案

活动名称：阅读 活动内容：《袋鼠》

活动目标：

1、能认真阅读《袋鼠》图画。

2、了解袋鼠的特点，喜欢小动物。

3、有感情的朗读《袋鼠》，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。活动重点：认识袋鼠，感受袋鼠妈妈和宝宝之间的爱。活动难点：理解儿歌意思，有感情的朗读儿歌。授课教师：霍金凤

活动准备：《袋鼠》课件、图片、音乐 活动过程：

一、导入

1、师：“今天老师要给小朋友们介绍一个位新朋友,看看它是谁?(引出袋鼠)

二、认识袋鼠

1、教师出示袋鼠图片,让幼儿观察袋鼠,了解袋鼠的特点,区别袋鼠妈妈和袋鼠爸爸。

2师:灰袋鼠一家今天来我们班做客,让我们了解了袋鼠妈妈和袋鼠爸爸的区别，现在它们要带我们去红袋鼠家做客，你们想不想去？那我们坐上小火车一起出发吧！

三、阅读图画

1、师:现在一起来看看红袋鼠家都有什么？（引导幼儿有顺序地观察画面，不遗漏地描述屋子里的物品)

2、你们猜一猜袋鼠妈妈和小袋鼠在说什么？

四、欣赏儿歌

1、师：“现在一起听听袋鼠妈妈和袋鼠宝宝在说什么？”

2、放录音，欣赏儿歌《袋鼠》。

3、师：红袋鼠妈妈口袋里装着乖乖，嘴里还发“奥、奥的声音，妈妈和乖乖相亲又相爱，那你们知道相亲相爱是什么意思吗?相亲相爱呀就是你爱我,我爱你,你亲我,我亲你,那我们用拥抱的动作来表示相亲相爱好不好呀？

4、师：那你们用你们的身体动作来表现一下相亲相爱吧，小朋友们两两拥抱一下。

5、老师边做动作边领读，幼儿做动作有感情的朗读儿歌。

6、小结：袋鼠妈妈呀非常爱自己的乖乖，她们相亲又相爱，小朋友爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈呀也爱小朋友们，你们也是相亲相爱的一家人，今天回家里和你爱的、爱你的亲人拥抱或亲吻，感受彼此之间的爱。

五、结束

我们在红袋鼠家学到了好听的儿歌，和红袋鼠也做了好朋友，现在我们要和红袋鼠说再见了，让我们坐着我们的小火车回家吧。

第二篇：幼儿园中班体育教案：袋鼠宝宝

幼儿园中班体育教案：袋鼠宝宝

一、活动目标：

1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备：音乐磁带，小布袋（人手一只）

三、活动过程：

1、开始部分：队列练习，四路纵队――大圆-四路纵队

2、基本部分：（1）幼儿自由玩袋；（2）师生共同探讨袋子的多种玩法；（3）将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；（4）接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；（5）教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。课后分析:

1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

第三篇：幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝

小班体育游戏—袋鼠宝宝

一、活动名称

袋鼠宝宝（小班）

二、活动目标

1、练习幼儿双脚向前跳和向上跳的技能。

2、使幼儿体验到扮演角色带来的乐趣，喜欢参与体育游戏。

三、活动准备

（一）物质准备：

1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋

2、各种水果和蔬菜的卡片

3、热身、游戏和放松的音乐

（二）环境准备：

1、一处开阔的场地

2、在地上画一条S形路线，将卡片放在“路上”

（三）经验准备：

1、幼儿已初步了解袋鼠的特征:短短的手，长长的脚，肚子上有个大袋子，走路是双脚跳着走的等。

2、幼儿已能较好的模仿袋鼠跳着走路。

四、活动过程

（一）开始部分：扮演袋鼠进行热身，激发幼儿游戏兴趣

1、引导幼儿回忆已学习过的袋鼠，进行角色扮演。

师：“昨天在教室里老师给你们讲了可爱的袋鼠，还记得我们是怎么模仿袋鼠的吗？”指导幼儿正确模仿袋鼠。

师：“对，模仿的真像，老师这有个神奇的袋子，有了它，就会真的就变成一只只可爱的袋鼠宝宝啦。”分发道具，模仿袋鼠。

2、扮演袋鼠，跳热身操，激发游戏兴趣

师：“哇，小朋友们都变成了可爱的袋鼠宝宝，老师也变成了袋鼠妈妈，今天袋鼠妈妈带你们去玩游戏好不好呀？不过呢，今天天气太冷了，玩游戏之前我们来跳跳操，活动一下身体好不好？记住你们都是袋鼠宝宝哦，来跟着袋鼠妈妈一起跳。”播放音乐，跳《袋鼠健康操》。

（二）基本部分:玩游戏“袋鼠宝宝找吃的” 情景设置：袋鼠妈妈带袋鼠宝宝去森林寻找食物。

1．带领幼儿进入情境玩游戏，练习幼儿双脚向前，向上跳。师：“我的乖宝宝们真棒，袋鼠妈妈带你们去森林里找好吃的吧，看看哪位袋鼠宝宝找的最多，我们走吧。” 2.让幼儿遵守游戏规则。

师“袋鼠宝宝们，这里就是很奇幻的森林了，里面有很多好吃的东西，但是也有可怕的大老虎，你们一定要待在袋鼠妈妈的身边哦，可不能随便乱跑。我们跟着这条小路走，大家找到好吃的食物就放到自己的袋子里哦。” 3.指导幼儿努力向前跳

师：“咦，这有一条小水沟，我们应该怎么过去呢？对啦！来，跟着袋鼠妈妈一样跳过去，小心一点哦！”。4.指导幼儿努力向上跳。

师：“哇，这有一颗大树，上面有好多的果子，袋鼠宝宝们快来摘果子啦，看看谁跳的最高，能摘到这些果子。” 5.带领幼儿原路返回。

师：“所有好吃的东西都被你们找到啦，你们真厉害，我们回家吧！”

（三）结束部分:带领幼儿跟着音乐做放松活动 1.放好食材，准备进行放松活动。

师：“袋鼠宝宝们真厉害，把你们找到的好吃的都放在这里，我们来看看都有哪些好吃的。” 2.排好队形，跟着音乐放松。

师：“我的乖宝宝们找到了这么多好吃的东西，一定累坏了吧，接下来，我们围城一个圈，跟袋鼠妈妈一起听着音乐，放松放松吧。”

五、活动延伸

请小朋友回家后和父母一起探索还有哪些动物是跳着走的，并模仿。师：“小朋友们今天模仿袋鼠宝宝都很棒，不仅跳的高，跳的远，还找到了那么多好吃的，真棒，鼓掌！你们这么厉害，那老师给小小的任务！老师相信你们一定能完成的。请小朋友们今天回家后和爸爸妈妈一起思考一下还有哪些动物是跳着走的，并且去模仿它们，明天来幼儿园分享给大家。”下课。

14学本班 闵利利

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第四篇：宝宝班体育活动教案：《袋鼠妈妈》

宝宝班体育活动：袋鼠妈妈

一、活动目标

1．通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2．喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

二、活动准备 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、三、活动过程

1．准备活动：动物模仿动作。

2．游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3．分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

第五篇：幼儿园字宝宝教案—家

《家》活动目标：

1、幼儿能有感情的朗读儿歌，理解诗歌的内容。

2、幼儿熟练掌握汉字：珊瑚、石油、森林、蘑菇字宝宝 活动准备：

诗歌大范例

活动过程：

一、请幼儿介绍自己的家。

“小朋友你们喜欢自己的家吗？谁想说一说你的家在哪里？家里都有谁？”引导幼儿说话，学习表达。

二、诗歌学习

1、教师出示诗歌图片，请幼儿看一看。提问：图片上有什么？

珊瑚的家在哪里？（依次提问：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里？）2认读汉字。

教师出示字卡，教幼儿认读。再和幼儿一起看诗歌大范例，听磁带大声的朗读“变变毛毛虫”的全部课文。重点朗读本课，朗读到“珊瑚”时，请幼儿快速找出字卡中“珊瑚”一词，其他汉字也是一样。

三、幼儿学习诗歌。

1、教师同幼儿一起指字读书。

2、在书中用笔把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他们的家连一连。活动建议：

让幼儿自己用“......是......的家”说一句话，组成一首新的诗歌。活动延伸：

引导幼儿做练习，添画“小蘑菇”。在田字格里写画，是幼儿学习感受汉字间架结构的第一步，一定要提示幼儿注意位置。