少年宫美术组绘画室活动方案

第一篇：少年宫美术组绘画室活动方案

东川镇寄宿制小学少年宫石头画组活动计划

2016—2017学年度第一学期

绘画组：曹继花

郭莲影

2016年12月23日

一、学情分析

本学期参与石头画盘子画学习的学生共25人，学生均为二.三.四年级的学生，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，绘画作业普遍水平较高，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同时对石头画充满了好奇心，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大，运用画笔精细作画的水平还有待提高。

二、教材分析

石头画或石头造型取自俯首可得的石头，材料易得，资源丰富。石块，其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理，当绘画选择在石头上进行，打破了用纸作画的常规后，学生的学习一定充满了兴致和探奇的兴趣。所以，兴趣下的教学也更容易取得意想不到的效果，既让学生体验了艺术的丰富性，也让学生体验了不同的造型方法和方式下效果的神奇。

为了学生安全起见，一般不要求学生自己去捡拾石块，石块的取得可采用多种渠道，如建议学生同父母一同外出时留意收集，让父母亲友帮助收集等等。做为教师，更要是个有心人，可以利用一切有利时机帮助孩子们积累。

三、教学目标：

1、认知领域：欣赏和结识石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。

2、操作领域：不拘形式和方法地体验在石头上作画的乐趣，发展学生的想象力和创造力。培养学生的充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美，创造美的实践能力。

3、情感领域：通过本节课的学习，让学生充分感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。渗透环保教育，德育。

四、教学重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。

五、教学难点：根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行制作。

六、教学准备：足够多的石头，方便学生挑选出自己喜爱的石块进行创作练习。

七、教学方法：以欣赏、观察讲解为主、要教育学生自觉遵守学，习制度，准时参加美术学习，明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第二篇：少年宫美术组活动计划

下洋中心小学少年宫美术兴趣组活动计划

目前校外美术课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的实际生活，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着义务教育阶段美术教育事业的发展。因此，我在少年宫美术实践活动中，以服装设计为主线，在新的教育理念引导下进行大胆尝试。

一、实施本课题的背景

目前美术教学中存在的问题是：单纯的绘画与生活脱轨；普遍以传授知识为中心，采取单一的教学方式；在美术教学中学生自我认识，自我展示的机会少。

由此我想到：课程内容的整合，应体现生活性强调对生活的感受；把知识融于多种教学形式中；并重视学生作品的展评活动。

二、教学目标

让学生了解服饰的类型、特征、历史以及演变过程与规律，理解服装设计中造型的变化规律与色彩的搭配合理应用。培养学生主动学习的积极性，增强学生观察能力、动手能力，自我评价和互评的能力。体会集体创作的乐趣及成功的喜悦，懂得与人合作的重要性，培养学生的小组合作精神，对学生进行德育及美育的教育与熏陶。

三、活动思路

本次美术活动的初衷，充分体现学生的亲历亲为，让学生在实践中去体验，感知，获取知识。充分发挥学生的主观能动性，彻底改变学习的灌输方式。扩展活动本身的知识内涵。通过欣赏各类服装——网上配搭服装游戏——商场采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会，把平面设计、粘贴设计、立体造型设计有机地融入教学，将欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合，起到激发学生兴趣，全面提高学生艺术素质和绘画表现能力的作用。

四、活动时间及参与对象

活动时间：2011年12月~2012年6月

活动对象：美术兴趣组学生

五、活动过程

第一次活动：欣赏服饰，查找素材

学生欣赏不同类型，不同风格的服装，总结说出服装的变化规律；学生评价服装。上网收集各种服装的图片及发展历史与变迁。

网上搭配服装游戏认识服装款式与色彩搭配规律。

第二次活动：外出采集素材，解决问题

组织学生到商场实际考察衣服的款式，并用数码相机拍摄；学生亲自感受试穿服装。记下问题，回来大家讨论、实际解决问题。第三次活动：设计服装小样

临摹并设计服装小样，掌握设计中人物造型规律；根据所采集的素材进行设计并以组为单位分别说出自己所设计服装的新颖独特之处；

做各种构成性的机理底纸，进行粘贴合成。

第四次活动：服装的平面粘贴设计

对已有的模板人物形象进行服装设计，根据现有的材料对模板进行颜色，与造型上的配搭。

第五次活动：设计娃娃服装

认识平面与实体的区别，了解剪裁技巧，对旧衣服，沿缝纫线剪开，进行“破坏”。认识款式变化规律；确定所做服装的风格并进行制作。

第六次活动：制作请柬

设计请柬邀请家长参与展示活动；教师讲请柬的格式与内容，设计封皮；学生利用多种材料、工具进行装点。

第七次活动：服装设计展示

分成四组，分别布置展区（平面设计区、立体造型区、粘贴设计区和台前展示区）。发给学生及家长纸条，作评价用。

教师回顾此次活动的设计目的。播放整个活动过程的视频资料并进行讲解。学生向家长介绍学习体会。学生、家长共同参观并评价，说出对作品的感受。

唱票评出三个优秀奖给予奖励。

第三篇：乡村少年宫书法绘画室活动计划

乡村学校少年宫书法绘画室活动计划

2011—2012学第二学期

乡村少年宫书法绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了学校能够开展好美术展览等相关活动，按照上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周周五下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、本学期以版画为内容开展教学活动。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

5、学期末进行一次成绩汇报展览。

四、采取措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校美术室进行活动，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第四篇：乡村学校少年宫绘画室活动总结

2016—2017学第一学期乡村学校少年宫

绘画组活动总结

通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：

一、提高了学生对美术的兴趣：

参加绘画兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平有明显提高了,学习兴趣就更加浓厚了,部分同学还利用课余时间来学习绘画。

二、美术水平得到了提高了：

在这次的兴趣小组活动中,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了版画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。

三、增加了实践的机会：

由于绘画兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、提高了学生的素质。通过本学期的绘画兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着绘画兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。

五、力争从本学期的版画作品中挑选部分参加春节的全县迎新书画展。

少年宫绘画组

2016年12月

第五篇：乡村学校少年宫绘画室活动总结

五福小学乡村学校少年宫美术活动总结

五福小学 潘慧 2016.6

通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：

一、提高了学生对美术的兴趣：

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平有明显提高了,学习兴趣就更加浓厚了,部分同学还利用课余时间来学习绘画。

二、美术水平得到了提高了：

在这次的兴趣小组活动中,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、提高了学生的素质。

通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。