12月及1月小主持人教学内容

第一篇：12月及1月小主持人教学内容

12月及1月小主持人教学内容

12.10～12.14中班组小主持人教学计划

一、语音训练：翘舌音sh Sh－翘起舌头靠近硬颚前部，成窄缝，气流从中送出 十 山 上 身 声 书 双 顺 闪烁 叔叔 伸手

二、朗读训练： 《狮子霸王》 大狮子，称霸王，跑进牛群逞凶狂，牤牛摆开八卦阵，狮子举手来投降。

12.17～12.21中班组小主持人教学计划

一、语音训练：平舌音s S－舌尖靠住下齿龈，形成一条缝，气流从中挤出。塞 三 思 松 苏 扫 嫂嫂 思索

二、主持人演讲训练： 今天是个好日子

今天是个好日子，我们大家又来到了幼儿园，今天是什么好日子呢？现在我告诉大家，元旦联欢晚会马上开始！12.24～12.28

一、主持人演讲训练： 我爱北京天安门

伴随着阵阵欢笑声，一群天真无邪的小朋友已经上场，他们将用琴声来表达童年的欢乐，请听中班小朋友们的木琴齐奏《我爱北京天安门》。

二、诗歌朗读表演： 春雷 “轰隆隆……”

谁这么顽皮，重重的敲门声，惊得小草，从泥里探出脑袋； 吓得小花，顿时红了脸； 吵得梦中的小动物，不情愿地睁开了双眼…… 噢！原来是春雷在叩响春天的大门。1.2~1.4中班教学

一、儿歌朗读： 找朋友

小鸭小鸡是朋友，下个蛋蛋喂姐姐。小猫小狗是朋友，看家护院好帮手。小青蛙，是朋友，保护庄稼是能手。小壁虎，是朋友，见到蚊子不松口。生态平衡要保持，我们到处有朋友。1.7～1.11中班教学

一、表演训练：形体姿态模仿

1.狐狸体态设计：身体弯成弓状，耸肩，走路轻捷快速，并用大步走出弧度，食指中指并拢呈尖状置于嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。

2.鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张地摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。3．绕口令 小鸭子

小鸭子，一身黄，嘴巴扁，颈子长，短短的尾巴大脚掌，一摇一摆下池塘。

二、儿歌表演唱：《找朋友》 第十七周：1。14～1。18

一、绕口令： 猫捉鼠

粮仓里面有稻谷，小猫咪咪来看护。

睁大眼睛不马虎，忽然发现一只鼠，偷偷摸摸来吃谷，咪咪一把抓过去，老鼠乖乖成俘虏。左抓抓，右拱拱，吓得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。

二、儿歌 红眼睛

小兔子真爱哭，一不高兴呜呜呜；她说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜，她嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜；她说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜；呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。1．21～1。25 总复习

12.3～12.7大班组小主持人教学内容

一、主持人演讲寻来你：（串词）我是草原小骑手

红红的花儿，青青的草，绿绿的柳枝和我们一起在阳光下欢笑。我们是草原上的小骑手，马儿驮着我们快乐地奔跑，请欣赏我们班的同学为大家带来的歌曲《我是草原小骑手》

二、主持人演讲训练：（串词）我们是祖国的新一代

举起节日的火把，踏着五月的鲜花，迎着初升的朝阳，扬起飞奔的脚步，让时光带领我们迈向新的时代！请欣赏歌曲《我们是祖国的新一代》。12.10～12.14大班组小主持人教学内容

一、儿歌朗读表演： 《捡豆豆》 东院有个小胖子，西院有个小妞妞。手里提着小篮子，要到地里捡豆豆。你捡一颗金豆豆，一颗一颗又一颗。我捡一颗银豆豆，颗颗豆儿圆溜溜。不怕太阳当头晒，汗水湿透花兜兜。粮食本是宝中宝，一颗豆豆不能丢。

二、儿歌演唱表演：《捡豆豆》 12.17～12.21大班组小主持人教学内容

一、复习以上内容；

二、选择以下话题，让幼儿围绕主题进行谈话交流，特别注意幼儿谈话过程中肢体语言的运用。

1.我最喜欢的动画人物； 2.令我最害怕的一件事； 3.我的家

4.我们应该怎样保护地球。12.~12.29.2008

第二篇：小小主持人教学内容.范文

一、形体站姿训练: 两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴 微收,双眼平视前方,面带微笑。

二、表演训练: 站在台前介绍自己,并表演一个节目。

——大家好,我是小小主持人班的×××,我今年×岁,我喜欢 ×××,很高兴认识大家,希望大家喜欢我!谢谢!

三、语音训练 翘舌音—— zh 知(zhi 摘(zhai 捉(zhuo 长(zhang 真(zhen 猪(zhu 追(zhui 祝(zhu 朗读练习: 灰蜘蛛(zhi zhu ,巧姑娘, 织(zhi出银网一张张(zhang, 逮蚊子,粘(zhan苍蝇

捕捉(zhuo害虫(chong是干将。

训练提示 :家长平时多注意普通话翘舌音的发音, 给孩子一个准确的普通话语音 环境;多鼓励孩子向陌生人介绍自己。

一、表情趣味表演训练: 变鬼脸

左手绕绕,右手绕绕,小眼睛咕噜噜转，垂眼睛,吊眼睛,瞪眼睛,做个鬼脸吓唬你。

要求:眼球灵活转动,脸部表情丰富,适当的肢体语言,启发动 作的多样性,增强孩子们的独立表现力和创造力。

二、语音训练 : 翘舌音—— ch 冲(chong 车(che 吹(chui 出(chu 吃(chi 长(chang 春(chun 床(chuang 查处(cha chu 吹出(chui chu 常常(chang chang 朗读练习: 小猴子,嘴儿馋(chan ,吃(chi 了杏子吃(chi 李子, 吃(chi 了李子吃柿子,吃(chi 了柿子闹肚子。

三、主持演讲训练: 太阳咪咪笑,鸟儿吱吱叫,今天是一个特殊的日子——三八妇女 节。小朋友们,让我们一起对妈妈和奶奶们说一声:节日快乐,你们 辛苦了!谢谢你们!

一、表演训练:

1、模仿下列小动物的造型:小猴子、小狗、小鸟、小鸭。

2、无实物表演:洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板。

要求:逐个表演,然后各自发挥想象串联成情节,分角色表演。二﹑语音训练 : 翘舌音—— sh 十(shi 山(shan 上(shang 身(shen 声(sheng 书(shu 双(shuang 顺(shun 闪烁(shan shuo 叔叔(shu shu 伸手(shen shou 朗读练习: 大狮(shi 子,称霸王,跑进牛群逞凶狂，牤牛摆开八卦阵,狮(shi 子举手(shou 来投降。三﹑诗歌朗读表演: 春雨 “轰隆隆„„”

是谁这么顽皮,重重的敲门声, 惊得小草,从泥里探出脑袋;吓得小花,顿时红了脸;吵得梦中的小动物,不情愿地睁开了双眼„„ 噢,原来是春雷在叩响春天的大门。一﹑表演训练:

1、微笑:上车给老爷爷让座,爷爷对我说:“谢谢” ,我对爷爷 说:“不客气。”

2、大笑:妈妈说带我去游乐场玩,我太高兴了!

3、偷笑:同学因为不好好走路而摔了一跤, 我暗暗告诉自己一 定不能像他一样粗心。

4、无奈的笑:小朋友向我借东西, 可我自己也没有带, 真是无 奈。二﹑语音训练 : 翘舌音—— r 日(ri 热(re 如(ru 让(rang 软(ruan 人(ren 容(rong 忍让(ren rang 仍然(reng ran 容忍(rong ren 出入(chu ru 例如(li ru

朗读练习: 登鹳雀楼

白日(ri 依山尽,黄河入(ru 海流。欲穷千里目,更上一层楼。三﹑故事创编 给幼儿一个词语“小蝌蚪” ,启发幼儿想象,让幼儿创编一个有 关“小蝌蚪”的小故事。

(训练提示:家长平时多丰富孩子课外知识, 多给孩子听规范的语言, 多给孩子 说的机会, 孩子的语言能力才会提高。故事创编是培养幼儿想象力、记忆力和语 言表达能力的一种最好的方式。

一﹑记忆训练:

5、将下列一组词汇按顺序迅速记忆下来: 拍皮球 洗衣服 看电视 跳舞 弹琴 吃午饭 睡觉

6、将以下词组倒过来念。(反着说 例如:梨花开——开花梨 看书——书看

开心 电脑 开新花 李小龙 小哪吒 孙悟空 大白鹅 二﹑语音训练 : 翘舌音—— sh zh ch平舌音—— s z 朗读练习: 数(shu 狮(shi 子(zi 公园有四(si 排石(shi 狮(shi 子(zi，每排是(shi 十(shi 四(si 只(zhi 大石(shi 狮(shi 子(zi, 每只(zhi 大石(shi 狮(shi 子(zi背上(shang 是(shi 一只(zhi 小石(shi 狮(shi 子(zi, 每只(zhi 大石(shi 狮(shi 子(zi脚边是(shi 四(si 只(zhi 小石(shi 狮(shi 子(zi, 史(shi 老师(shi 领四(si 十(shi 四(si 个学生(sheng 去数(shu 石(shi 狮(shi 子(zi, 你说(shuo共数(shu 出(chu多少(shao 只(zhi 大石(shi 狮(shi 子(zi和多少(shao 只(zhi 小石(shi 狮(shi 子(zi? 小小主持人提高班第六课、小小主持人提高班第六课、第七课教学内容 ： 一﹑记忆训练（迅速准确记忆下列内容）记忆训练（迅速准确记忆下列内容）7、8、9、蓝天，白云，绿树，红花，美丽，仙境。红的墙，绿的瓦，蓝的窗，黄的门，粉的窗，灰的墙。山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。二﹑主持训练： 主持训练： ——小朋友，你们喜欢听故事吗？ ——你们喜欢讲故事吗？ ——今天我们一起来欣赏小朋友们给我们带来的故事吧！——下面有请一号选手，他给我们带来的是什么故事呢？我们一起来 听…… 三﹑故事表演训练: 故事表演训练 小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出 来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑 黑的、圆圆的卵。春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着小鸭到池塘来游水。小鸭子们跟在妈妈后面，嘎 嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的 妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”

鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又 阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我

不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈 妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” “谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上 去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只 有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认 错了。” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大 乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她 是我的妈妈。” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱 呱’，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱 呱呱”地唱歌。小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两 只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣 裳，唱起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我 就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您 不一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过 几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟 妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我 们找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。

后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还 快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会捉虫，捉尽了害虫，保护庄稼。

第三篇：晶话筒小主持人 教学内容 大班

晶话筒小主持人大班(上）学习计划

为什么要学习晶话筒小主持人；语言表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程。是以绕口令、儿歌、故事、儿童诗为教材，规范语言，提高语言的表达力和组织力，同时开设表演课，为每位儿童提供锻炼和实践机会，语言表演能使他们消除胆怯心理增强智力和勇气，学会用体态用语，辅助语言，完善语言。

学习晶话筒小主持人还具有以下好处：1.纠正幼儿不正确的读音，提高语言表达能力和组织能力；2.为幼儿提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气；3.帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；4.能够在情景表演中初步理会“角色”的意思；培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；5.学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小主持人”。

晶 话 筒 教学内容：

1、仪表仪态训练，锻炼孩子们的胆量。

2、语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕口令、儿歌、故事）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。

3、播应舞具台备表的演模能仿力力训

练

：象

传力

授等

小

主、想技能。

晶话筒小主持人大班（上、下）达成目标：

1.自我介绍（姓名、年龄、表演节目、谢幕）2.形体站姿、坐姿。走姿（男生女生姿势不同）

3.无实物表演训练（由老师创设情境，幼儿做出相应的表演）4.语音训练（绕口令、谜语、儿歌共掌握10个，故事1个）5.儿童剧表演训练（集体儿童剧1个）

（备注：大班上主要以儿歌谜语训练发音，大班下主要侧重于绕口令、配乐诗歌、配乐儿歌表演其它教学内容大班上下为一致）

第一课

普通话声母训练（双唇音）

（一）你说我说

（二）气息基本状态练习

（三）双唇音

（四）绕口令

第二课

普通话夸张四声的训练

（一）你说我说

（二）口部训练操

（三）夸张四声

第三课

普通话声调训练

（一）你说我说

（二）口部训练操

（三）舌尖音

（四）声调训练

第四课 四字词练习

（一）分辩练习

（二）绕口令

（三）朗读练习

（四）绕口令

第五课~第六课 作品练习故事

三只蝴蝶 第七课 普通话儿话音的训练

（一）口部训练操

（二）舌根音

（三）绕口令

（四）你说我说

第八课

吐字归音的练习

（一）口部训练操

（二）舌面音

（三）绕口令 第九课

轻声的练习

（一）气息控制训练

（二）翘舌音

（三）绕口令 第十课 配乐诗歌

（一）弱控制训练

（二）平舌音

（三）诗歌朗诵

第十一课~第十二课 作品练习儿童剧 熊猫的客人

第十三课平舌音一翘舌音的分辩

（一）弱控制训练

（二）平舌音与翘舌音的分辩

（三）绕口令

第十四课~第十五课 复习前十三课知识点 第十六课 作品展示

武汉晶话筒文化传播有限公司

编排：许晶祎

第四篇：小主持人班20课教学内容

第一节课

教学目的：学习正确的呼吸方法,以确保在今后的用嗓过程中有个好的呼吸支撑.学

练习“e”音。

教学内容：1打嘟噜：先吸一口气，嘴巴闭上打嘟噜，一口气尽可能的长时间打嘟噜 2闻花香：深呼吸

3练习：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”

4学习诗歌:《鹅》

鹅,鹅,鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

家长注意：家长可以在平时送幼儿来园的路途中或平时散步时提醒宝宝“打嘟

噜” 和练习“吃葡萄......”的练习。“闻花香”可在家中进行。

“吃葡萄”最好能一口气说完并说清楚。

第二节课

教学目的：巩固第一节课呼吸练习，学习做一些口腔练习，以保证在以后的发

音过程当中，舌头和口腔很灵敏，不会有“打结”的现象出现。联系

“ou”音

教学内容：1学青蛙：嘴巴紧闭，用劲鼓气

2舌头操：嘴巴紧闭，舌头在口腔内沿着嘴巴沿线打圈圈

3练习：“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦......”

4学习诗歌：《分豆豆》

小兜兜，装豆豆，豆豆分给小朋友。

提醒：学青蛙、舌头操以及“一个葫芦......”可随时随地联系，但是“一个葫

芦.....”要求一口尽可能的多数葫芦，换气之后葫芦又从第一个数起

第三节课

教学目的：巩固之前的联系，学习“a”音以及“h”音。

教学内容：1咬“苹果”：假装咬苹果，锻炼嘴巴的开合度。

2大张嘴：将嘴巴尽量张大

2联系诗歌：《画荷花》

萧何会画画，提笔画荷花，荷花画得好，活像活荷花。

提醒：“咬苹果”可随时随地进行练习，另外“f”“h”音是湖南人的难点，在 《画荷花》中，“活像活荷花”这句最拗口，请家长在辅导时仔细听，一定

要将其督促读正确。

第四节课

教学目的:练习胸腔共鸣,学会清理嗓音.教学内容:1巩固之前的基础练习(打嘟噜,咬“苹果”...)

2学习发气泡音：先吸入一口气，张嘴，嘴形为“a”，从喉咙里送气息出

来，声带本身不送音，感觉声音像一个一个的气泡从喉咙里送出来，此

练习可以清理喉咙，并且可以有效控制气息的输出。

3练习“ao”音，可以加强胸腔共鸣。

4诗歌《春晓》，巩固“ao”音。

《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

提醒:请家长在督促练习时,一定要提醒小朋友每个字音要发饱满,声音要发干净,不

要有读书腔,即拖音.做每个练习以及练习每首诗歌时,要记得每次开口要很自

然的吸一口气,用气息带动发声,而不是用嗓子发声,这样坚持用嗓,练习久了嗓

子才不会觉得累,也不会嘶哑.第五节课

活动提纲：加强基本课程训练

活动内容：

1、以操作练习为主，练习了“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄

皮”、“一个葫芦，两个葫芦...”、咬苹果......2、训练了小朋友的嘴巴张合度,“a”音为主，读字词：

啊

挨

癌

蔼

隘

凹

熬

袄

傲

安

埯

暗

昂

盎

八宝

把柄

粗糙

颠簸

残阳

钞票

鸟巢

提醒：家长请记得让小朋友随时随地的坚持练习这些基本功，力求每组练习每天都

要练习到位，另外像这种“吃葡萄不吐葡萄皮......”这种句型一定要求先

把字词读准，然后要求是一口气说完，最后逐渐的要越说越快，并且要求每 个字都读准哦！

第六节课

活动目的：绕口令，为了增强小朋友的口齿灵敏度。

活动内容：

1、训练了之前学习的打“嘟噜”、舌头操，气泡音、鼓青蛙

2、学习了绕口令：《真稀奇》

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。

提醒：家长督促小朋友练习绕口令时请注意，有些小朋友读快了会将“麻雀踩死老

母鸡”这一句读成“麻雀踩死老虎机”，遇到这种情况，请家长耐心的将

“母鸡”词组先教准，再让小朋友整句连起来读，另外“三尺六”的正确读法

是“san chi liu”，这三个字搭在一起，比较拗口，请家长多一份耐心，并

且请听仔细，因为有的小朋友会读成“shan chi niu ”或“shan chi

liu”或“san ci niu”或“san ci liu ”，千万不要批评小朋友。

第7节课

教学目的：1巩固学习基本练习

2加强“j q x”声母的练习（有些小朋友的“j q x”发音有点挤）

3开始进行段子的音色变化练习。

教学内容：1打嘟噜播音主持班第7、8节课教学内容

2气泡音

3巩固学习《真稀奇》（有些孩子的j q x发音有点挤哦，请家长多家督

促练习）

4学习诗歌《黄鹤楼》（李白），练习段子的音色变化：虚，即虚声，柔

和细腻的感觉；实，即实声，力度增强，张扬的感觉。

黄鹤楼

李白

送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，故人-虚

西辞-实

黄鹤-虚

楼-实

烟花三月下扬州。

烟花-虚

三月-实虚

下-实

扬州-虚

孤帆远影碧空尽，孤帆-实

远影-虚

碧空-虚

尽-实

唯见长江天际流。

唯见-虚实长江-虚虚天际-实

流-虚

家长注意：古诗词是最能练习好普通话语调的，南方人之所以普通说得不够标准，最重要的是南方人有明显的南方口音，即调值，因此请家长多让孩子练

习古诗词，这是练习普通话调值的最好方法。古诗词读的时候，只有虚

实结合才会将抑扬顿挫的感觉练好，可能有些宝宝在刚开始学的时候，在家长听来有点怪怪的，请家长不要责怪，因为宝宝也是一个学习的过

程，这个过程要靠他们自己慢慢摸索，慢慢感觉，请家长督促他坚持练

习。

第8节课

教学目的：1练习播音员的正确坐姿。（有些孩子有点驼背，经常翘二郎腿坐哦）

2巩固之前的古诗词训练。

3加强胸腔共鸣“a”的练习。

教学内容：1坐姿：背要挺直，头抬起，屁股只坐椅子的三分之一，女孩子双腿并拢倾斜45度角斜放 播音主持班第7、8节课教学内容（以雷可欣为例，最标准）

男孩子双脚自然弯曲平放地上，脸上微露笑容哦.2巩固之前的《黄鹤楼》《真稀奇》 3练习“a”母音的字词。

帮

方

糖

郎

场

党

张

荡

交

漂

条 聊

把关

跋涉

傲慢

党章

厂房 港商

螳螂 肮脏

苍莽

巧妙

教条 苗条

笑料

萧条

挑脚

飘渺

迢迢 叫嚣

吊销 螵蛸

调教

悄悄

吊销 秒表

提醒：如果有时间，请家长加强小朋友的坐姿训练，请家长时刻提醒小孩站、立、行、走的姿态，尤其不要驼背哦。

第9节课

教学目的：

1、复习为主，巩固之前知识才能更好的掌握新知识。

2、呼吸肌的训练：呼吸肌的力量和灵活程度是使呼吸控制达到“自动化”的物质条件。在呼吸肌训练中，日常生活得不到充分运动的肌肉，像腹肌、隔肌，应列为锻炼的重点，并且在训练中，应重点体会呼吸肌的锻炼和发声之间的联系。

教学内容：

1、打嘟噜

2、气泡音

3、腹肌爆发力的锻炼---仰卧起坐或仰卧起腿：将双手放在头下，仰卧，抬起上半身，或者仰卧蜷双腿至胸前，或将双腿并拢直举起来。要求不停歇连续做30~50次。

提醒：家长多督促孩子在空腹时进行练习哦，目前为止，我们小主持人中还只有姜运臻可以做好仰卧起坐，不可忽视呼吸肌在播音发声中的重要性哦！

第10节课

教学目的：1加强呼吸肌的训练(腹肌)

2掌握古诗《登鹳雀楼》

教学内容: 1.腹肌训练----仰卧踩车:手自然放与身体两侧,仰卧,抬起上半身,将双腿抬至90度空中,双脚模仿踩自行车,做踩自行车运动.侧身仰卧起坐:将双手放在头下,侧躺,抬起上半身,将双腿贴于地面弯曲,上身抬起,要求不停歇做30~50次.2《登鹳雀楼》-----王之涣

白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目.更上一层楼.提醒:家长请督促子女做好腹肌的训练,另外诗歌中,请家长仔细听,有的小朋友会将“入”读成“路”哦.第19节课

教学目的:从本周开始训练听力,因为只有听力好了,才能辨别自己和别人的发音区别在哪,从中找出正确的读

音以便于纠正自己的发音,绕口令加强难度训练.教学内容:1基本练习:打嘟噜

舌头操

2绕口令:an、ian的绕口令

蓝天蓝,蓝天蓝，白云点点牛羊现.曲曲弯弯溪清浅，一线牵连挂天边.家长注意:“曲曲弯弯溪清浅”小朋友喜欢读成“曲曲弯弯新浅犬”,和“曲曲弯弯西天浅”,家长仔细聆听,记得纠

正.在此表扬罗伟航和周瀚森小朋友,上课非常认真,人虽小，但比大班的小朋友更能记住绕口令的正确读法.第20节课

学习目的：１练习听力，加强基本功

２练习前鼻音＂in en＂的发音

学习内容：１打嘟噜

２练习＇a＇母音

３练习in、en的绕口令：

山上青松根连根，shan,shang,qing,song,gen,lian,gen

各族人民心连心．ge,zu,ren,min,xin,lian,xin

根连根，心连心，gen，lian，gen，xin，lian，xin

建设祖国一股劲．jian，she，zu，guo，yi，gu，jin

家长注意：“松”(song)读成“shong”,族(zu)读成“zhu”,“各族人民”喜欢读成“各族人们”，另外有的喜欢读

＂山上青松青连根＂，＂祖国＂喜欢读＂zhu guo＂．请家长要仔细聆听，别把前鼻＂in，en

＂音读成后鼻音＂ing,eng＂．另外有疑问可以在博客上留言，老师会尽量解答．

第五篇：2012年1月和2月自述材料

2012年1月份自述材料

自评：

在思想上：时光飞逝，岁月如梭，又迎来了新的一年，以前的这个时候大家都期待着放寒假，而现在就想着要努力工作，趁休假期间回家与家人团聚就是一种莫大的快乐。经过近两个月的实习后，我在思想上有着很大的转变，一方面看见了现实与理想的差距，另一方面鼓励自己要更加坚定信心，我触摸着真实的生活告诉自己，我应该深刻的去体会机遇与挑战并存的涵义，尽管我们刚跨出校门，踏入社会会遇到很多的波折，可是那些都是必须历经的过程，同时也是学习的过程，我努力调整好心态，积极乐观的看待周边的一切，走好脚下的每一步。在我困惑和无助的时候，则会以党员的标准激励自己要坚持不懈！

在学习上：2012年是个很多人都期待的一年，无论是国际还是国内总会有各种媒体报道许多关于政治、经济、文化、生活相关的新闻，我也通过电视、网络、报纸、刊物等方式去了解国际国内的热议焦点，在关注社会发展的同时也让自己在不断的成长。在工作期间每下班后都要学习企业员工培训和管理的课程，计划参加公务员考试和事业单位招考，并在工作之余着重复习《行政职业能力测验》和《申论》相关书籍与资料。

在工作上：在重庆升基美客美餐饮文化有限公司实习以来从开始的员工培训筛选到任职为见习主管，这段经历是刻骨铭心的，相比两个月前，我现在的工作能力有大幅度的提升，无论是与员工还是与客人的交流沟通，都掌握了一定的方法技巧，也凭借自己短暂的经验获得一些效果。在市场宣传推广方面，也学到和积累了一些知识。我对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，遇事比较富有主见性，能够沉着冷静的进行分析再想出想要的办法解决问题，富有主人翁精神，也逐渐适应社会的各种工作环境。

在生活上：在生活中能够与上司、同事们相处融洽，积极主动帮助他人，待人真诚，能够吃苦耐劳。在与各类人群的相处中，也增强了我的适应能力，看见了生活百态并真实的见证和参与着这些生活，让我的意志得到了磨练，心胸更加开阔，但我还是存在许多不足之处，将会逐步完善。