小班健康教案有用的鼻子

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第一篇:小班健康教案有用的鼻子

幼儿园小班健康教案:我的鼻子

讲课人:俞瑛

活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用。

2、学习擤鼻涕的方法。

3、培养幼儿爱护鼻子的意识 活动准备

1、“神秘”毛巾

2、纸巾若干、垃圾桶

3、《翘鼻子噜噜》ppt,《小手拍拍》音乐 活动过程

一、开始部分

1、出示“神秘”毛巾激发幼儿探索兴趣。

2、引导幼儿发现毛巾里的小秘密。

二、基本部分

1、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。、闻气味

、除了闻气味,我们的小鼻子还有什么作用呢?(引导幼儿感知我们的鼻子还有呼吸的作用。)

2、利用故事引导幼儿保护鼻子。

、播放ppt 1 、通过讲故事,提问,让幼儿知道如何保护鼻子。

3、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。、情景设置,提问

、师幼一起讨论擦鼻涕的方法。

4、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。、做游戏

、说说小鼻子的朋友。

三、结束部分

到户外呼吸新鲜空气。

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用。

2、学习擤鼻涕的方法。

3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

二、活动准备

1、香油、酒、醋、香水

2、纸巾若干、垃圾桶

三、活动过程

1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作 教师进行引导)

师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

师:“你是怎么知道的?”

幼一:“用小鼻子闻到的”

师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? “擦一擦……”

师:“那应该用什么擦?”

“手帕、毛巾、纸巾……”

师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!4 擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

师幼一起练习擦鼻涕。

师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

第二篇:小班健康教案《有用的鼻子》

小班健康教案《有用的鼻子》

小班健康教案《有用的鼻子》 活动目标:

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.2、培养幼儿爱护鼻子的意识.活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋 垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程:

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、„„

2、引出鼻子的作用。师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你„„”幼儿自由回答。师:“哦,原来是们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味„„” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险„„” 师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子„„”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦„„” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾„„” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。师:“好宝宝,问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵„„)那们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴„„)

6、结束: 们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

第三篇:幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》及教学反思

《小班健康教案《有用的鼻子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《有用的鼻子》含反思!

活动目标:

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》

活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程:

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险……” 师:“小猪鲁鲁听了**的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

教学反思

活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体

小班健康教案《有用的鼻子》含反思这篇文章共4536字。

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第四篇:幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思

小班健康教育教案《有用的鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习擤鼻涕的方法,引导幼儿了解鼻子的作用,培养幼儿爱护鼻子的意识,快来看看幼儿园小班健康教育《有用的鼻子》含反思教案吧。

幼儿园小班健康教案:有用的鼻子

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用。

2、学习擤鼻涕的方法。

3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

二、活动准备

1、香油、酒、醋、香水

2、纸巾若干、垃圾桶

三、活动过程

1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作 教师进行引导)

师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

师:“你是怎么知道的?”

幼一:“用小鼻子闻到的”

师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

“擦一擦……”

师:“那应该用什么擦?”

“手帕、毛巾、纸巾……”

师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

师幼一起练习擦鼻涕。

师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

教学反思:

活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处:

我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

本文扩展阅读:鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分,是呼吸道的起始部,也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官,对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。

第五篇:幼儿园小班科学活动教案:有用的鼻子

www.hoing.net

幼儿园小班科学活动教案:有用的鼻子

活动目标:

1、通过分辨不同气味的物品,使幼儿知道鼻子可以闻各种不同的味道。

2、学习将同种气味的物品归类。

活动准备:

1、各种有气味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等(可请家长协助搜集)。

2、自制神秘箱一个(见小小资料库)。

3、小塑料瓶(药瓶、胶卷底片盒等)若干,并在瓶盖上挖一个小孔。

4、流“鼻血”的娃娃一个,手帕等。

指导要点:

1、展示搜集来的有气味的物品,由搜集者介绍该物品,并请大家闻一闻。

2、游戏:神秘箱。

教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱,让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻,猜测箱内藏的是什么东西,最后教师打开神秘箱,与幼儿共同验证。

3、与幼儿一起讨论鼻子的用途,知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆:爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的„„

4、游戏:找相同。

教师出示装有不同气味物品的瓶子,让幼儿将瓶子拿起来闻一闻,并把具有相同味道的罐子放在一起,并说说是什么物品的气味。游戏几次后,教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数,再按上述方式分组进行游戏。

5、与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

(1)教师出示一个流着“鼻血”的娃娃,教师提问:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔,鼻涕流出来时,要用手帕来擦。(2)请幼儿当“小老师”,教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

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