第一篇:幼儿园中班社会教案:淡水用处大
活动目标:
1、知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
活动准备:
1、有关水资源的录象
2、挂图
3、地球仪一个活动过程:
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论:
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节约用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源2)节约用水
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
第二篇:中班社会教案《淡水用处大》
中班社会教案《淡水用处大》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记,知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水,使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,快来看看幼儿园中班社会《淡水用处大》教案吧。
活动目标:
1、知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
1、有关水资源的录象
2、挂图
3、地球仪一个
活动过程:
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论:
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节约用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源
2)节约用水
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
本文扩展阅读:淡水即含盐量小于0.5 g/L的水。地球上水的总量为14亿立方千米,地球上的水很多,淡水储量仅占全球总水量的2.53%。
第三篇:幼儿园中班社会优质课教案《淡水用处大》及教学反思
《中班社会优质课教案《淡水用处大》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
活动准备:
1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个
活动过程:
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论:
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,"来;自.屈;老师;教.案;懂得保护水资源,节约用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源
2)节约用水
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
教学反思
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣,把握教育时机,提供适当引导。
中班社会优质课教案《淡水用处大》含反思这篇文章共1171字。
第四篇:幼儿园中班优秀社会教案《淡水用处大》及教学反思
《中班优秀社会教案《淡水用处大》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优秀社会教案《淡水用处大》含反思!
【活动目标】
1、知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
1、有关水资源的录象
2、挂图
3、地球仪一个
【活动过程】
一、了解水的的用途。
1、看录象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
【讨论】
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节约用水。
1、观察地球仪,找找淡水在哪?
2、讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源
2)节约用水
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
教学反思
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣,把握教育时机,提供适当引导。
中班优秀社会教案《淡水用处大》含反思这篇文章共1367字。
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第五篇:幼儿园中班下学期社会教案《有用的淡水》及教学反思
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活动目标:
1.知道人们的生活离不开水,动植物生长也需要水。
2.了解淡水是有限的,我们要保护水资源,节约用水,认识相关的节水的标记。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1.有关水资源的录象2.挂图3.地球仪一个
活动过程:
一、了解水的的用途。
1.看录象,了解水的用途。
2.出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论:
1)这些地方为什么会变成这样?
2)如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?
二、了解水资源是有限的,懂得保护水资源,节约用水。
1.观察地球仪,找找淡水在哪?
2.讨论:淡水越来越少了,应该怎么样保护淡水?
1)不污染水源
2)节约用水
三、认识中国节水标记,学习自己制作节水标记。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
本文扩展阅读:淡水即含盐量小于0.5 g/L的水。地球上水的总量为14亿立方千米,地球上的水很多,淡水储量仅占全球总水量的2.53%。