幼儿园小班美术活动：我爱我的小羊

第一篇：幼儿园小班美术活动：我爱我的小羊

幼儿园小班美术活动：我爱我的小羊 活动目标：

1、能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。

2、初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受。活动准备：六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。活动过程：

一、唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：小羊。引发幼儿活动兴趣。

1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？” 请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）②“小羊是什么样子的啊？” 教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）

二、激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。

1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗？” 2“、你们想在图画上添上什么东西呢？请你和你旁边的好朋友说一说。”

3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。

4、“啊！我们真棒！想了那么多的办法。那你们想试一试吗？”

三、交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。

1、要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗？

2、幼儿操作，教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。

四、大家一起来看一看画。（采用分组的形式）

1、大家一起来欣赏一组的小羊。

2、“你在上面贴了什么啊？能给我们来说一说吗？”

3、教师对于幼儿的进行简单的总结。“今天你们打扮的小羊可真高兴，你们心里开心吗？” “你们开心的时候想做什么啊？”

4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。

五、活动延伸： 在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。

第二篇：幼儿园小班美术优质课教案《我爱我的小羊》及教学反思

《小班美术优质课教案《我爱我的小羊》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。

2、初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受。

活动准备：

六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。

活动过程：

一、唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：小羊。引发幼儿活动兴趣。

1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊?”

请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢?”

(小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)

②“小羊是什么样子的啊?”

教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头(有弯弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)

二、激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。

1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗?”

2、“你们想在图画上添上什么东西呢?请你和你旁边的好朋友说一说。”

3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。

4、“啊!我们真棒!想了那么多的办法。那你们想试一试吗?”

三、交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。

1、要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗?

2、幼儿操作，教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。

四、大家一起来看一看画。(采用分组的形式)

1、大家一起来欣赏一组的小羊。

2、“你在上面贴了什么啊?“文.章出自屈a老师教.案网”能给我们来说一说吗?”

3、教师对于幼儿的进行简单的总结。

“今天你们打扮的小羊可真高兴，你们心里开心吗?”

“你们开心的时候想做什么啊?”

4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。

五、活动延伸：

在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。

教学反思：

在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。

小班美术优质课教案《我爱我的小羊》含反思这篇文章共2580字。

第三篇：幼儿园中班教案《我爱我的小羊》

中班教案《我爱我的小羊》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受，能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围，能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品，快来看看幼儿园中班《我爱我的小羊》教案吧。

活动目标：

1、能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。

2、初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。

活动过程：

一、唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：小羊。引发幼儿活动兴趣。

1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？”

请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）

②“小羊是什么样子的啊？”

教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）

二、激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。

1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗？”

2、“你们想在图画上添上什么东西呢？请你和你旁边的好朋友说一说。”

3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。

4、“啊！我们真棒！想了那么多的办法。那你们想试一试吗？”

三、交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。

1、要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗？

2、幼儿操作，教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。

四、大家一起来看一看画。（采用分组的形式）

1、大家一起来欣赏一组的小羊。

2、“你在上面贴了什么啊？能给我们来说一说吗？”

3、教师对于幼儿的进行简单的总结。

“今天你们打扮的小羊可真高兴，你们心里开心吗？”

“你们开心的时候想做什么啊？”

4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。

五、活动延伸：

在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。

小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

第四篇：小班音乐活动：我爱我的幼儿园

小班音乐活动：我爱我的幼儿园

设计意图：

本次活动选自山东省省编教材上册主题一《幼儿园真好》次主题三《看一看》。该歌曲旋律活泼欢快、歌词内容浅显易懂。本活动的重点在于帮助幼儿理解歌词，学习用自然的声音演唱歌曲。因此，我以谈话的方式，帮助幼儿理解歌曲内容，感受歌曲内容i，在熟悉歌曲旋律的过程中激发幼儿积极参与歌唱活动，并利用了接唱游戏、分组演唱、个别幼儿表演等多种演唱形式帮助幼儿正确演唱歌曲。

一、活动目标：

1.会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐地演唱。2.乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。

二、活动准备：

1.《我爱我的幼儿园》音乐CD（盒带）。2.幼儿在园照片。

三、活动过程：

（一）激趣：律动《拍手点头》练声，激发幼儿兴趣。今天钢琴宝宝要和我们做游戏，伸出你的小手吧！

（二）指导认知：学唱歌曲，初步尝试听前奏 1.谈话方式导入活动，播放课件，引出歌曲名称 小朋友上幼儿园不哭也不闹，都是好宝宝。

幼儿园里有好多小朋友，你的好朋友是谁呀？（鼓励幼儿自由介绍）我们和好朋友在一起很快乐，快乐的时候都可以做什么呢？引导幼儿用动作的表现亲亲、抱抱、拉拉手等。

2.幼儿熟悉歌词，以节奏儿歌的形式和幼儿共同说歌词。我们一起拍手说说幼儿园里高兴的事吧。3.教师范唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。我们一起把高兴的事唱一唱好吗？ 4.通过各种形式让幼儿学唱歌曲。

（1）根据幼儿情况，选用分句或整首教唱，提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。

请小朋友们用最好听的声音唱一遍，让老师听听好吗？（2）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿听前奏演唱。

（三）复习巩固：会用自然的声音演唱，在教师的提示下学习听前奏。1．幼儿分组或个别演唱。2．教师和幼儿进行接唱练习。

3．幼儿尝试表演歌曲。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。

（四）扩展放松：

幼儿随音乐自由或结伴表演歌曲，活动结束。

第五篇：幼儿园小班美术活动

幼儿园小班美术活动

设计意图：刚进入小班的幼儿在颜色认知方面已有一定经验，对于大面积色块的涂抹有浓厚的兴趣，但在美术活动中通过动手操作感知色彩的体验尚少。我们以“为小熊拍照片”为情境，体验美术材料水油分离的特性，让孩子们在“拍照片的有趣、洗照片的神奇”中尝试涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动目标：

1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。

2、初步掌握按顺序涂刷的方法。

3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。

2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。

3、“底片”若干，与幼儿人数相等。（在小熊轮廓四周的纸上事先涂上白色油画棒）

4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。

活动过程：

1、游戏环节一：寻找小熊

——教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊）——教师适时询问：你在哪找到小熊的？（激发幼儿用语言参与活动的积极性）

2、游戏环节二：拍照片

——启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色）——教师用自制相机为小熊拍照，先为小熊拍个人照，再为小熊拍集体照，引导幼儿将同色小熊进行排队（进行归类练习）——引出“底片”（设计神秘环节激发幼儿的好奇）

3、游戏环节三：洗照片

——教师以神奇魔术手变换出照片，示范用排笔涂刷的方法。——幼儿动手操作，教师重点提醒：按顺序涂刷、不留空白。

4、游戏环节四：合影留念

——让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。