在国际教育信息化大会上的致辞

第一篇：在国际教育信息化大会上的致辞

在国际教育信息化大会上的致辞

刘延东

（2015年5月23日）

尊敬的博科娃女士，各位来宾，女士们、先生们：

大家好！

很高兴与各位相聚在美丽的海滨城市青岛，参加由联合国教科文组织与中国政府共同举办的首届国际教育信息化大会。半年前，首届世界互联网大会在中国著名水乡古镇——乌镇举办，发布了《乌镇宣言》，倡导互联互通、共享共治，使互联网更好造福人类。本次大会以“信息技术与未来教育变革”为主题，把握了时代脉搏，顺应了发展潮流，很有意义。

纵观历史，人类文明的每一次进步，都离不开科技的重大突破。互联网作为最伟大的发明之一，成为催生新一轮科技革命的重要动力。从1969年诞生至今，已渗透到人类生活的方方面面，深刻改变了人们的思维和生产生活方式，让不同国家、民族、地域的朋友“零距离”沟通。特别是信息技术在教育领域的广泛应用，对教育理念、模式和走向都产生了革命性影响。

——教育信息化突破了“时空限制”，是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径。信息技术的应用，能以较低成本，把优质教育资源输送到农村和边远地区，大大缩小了教育差距和数字鸿沟，可以使全球1.2亿失学辍学儿童的“读书梦”不再遥不可及。

——教育信息化推动了教与学的“双重革命”，是共享优质资源、提高教育质量的重要手段。信息化条件下，师生可以平等获取信息，学生学习主体地位进一步彰显。个性化学习、自主学习等新型学习模式，微课程、翻转课堂等新型教学模式，推动了教育的理念创新、管理创新和质量提升。

——教育信息化打造了“没有围墙的学校”，是实现全民学习、终身学习的必然选择。借助信息技术的力量，教育供给能力大大增强，使学习主体从在校学生向社会公众扩展，教育阶段从学校教育向终身教育延伸，真正实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。

——教育信息化汇聚了“海量知识资源”，是人类文明传承创新的重要平台。今天的孩子，只要轻点鼠标，就有机会接触人类文明的最新成果，还能在多样文明交流互鉴中，培养开放包容的精神，汲取创新的智慧和力量。

20年前，中国人开始接触互联网。20年来，中国积极融入世界互联网发展大潮，制定国家信息化发展战略，推动信息化与工业化、城镇化、农业现代化深度融合、同步发展。如今，中国拥有网民6.49亿，基本覆盖4.84亿10至39岁的青年人，移动宽带用户5.3亿，手机用户近13亿。

中国政府高度重视教育信息化，以信息化带动教育现代化。中国现有各级各类学校51万所、在校生2.6亿、教师1500多万。中国地域广、差异大，既有上万学生的“超级中学”，也有仅几个学生的“乡村教学点”，推动教育信息化既是紧迫需求，也是宏大工程。2010年中国颁布教育规划纲要，“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络”。2013年中国明确把教育信息化作为推动中国教育改革的重要内容。

为此，我们结合中国的实际，提出了“三通两平台”的核心目标，即推动宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，搭建教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。目前“校校通”进展迅速，全国中小学校互联网接入率2011年不足25%，2014年达74%，有73%的学校拥有多媒体教室。“班班通”成效显著，全国6.4万个偏远地区教学点实现数字教育资源全覆盖，400万农村孩子就近接受良好教育。国家开放大学集聚了国内外优质网络课程3.3万门。“人人通”实现新突破，师生空间开通数量已达3600万个，350万名教师开展网络教研。“资源平台”顺利运行，2014年访问数近10亿次，成为最具规模与影响力的“数字教育资源超市”。“管理平台”全面应用，基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等基础数据库，1.77亿中小学生学籍信息入库，实现全国学生“一人一号”。建成了覆盖所有高校的考试招生、学籍学历、就业服务等信息平台。

不断的努力，使我们收获了丰硕成果，我愿与大家交流分享我的体会。一是加强顶层设计。中国政府将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，制定了十年发展规划，并向中西部地区和农村学校倾斜。二是注重协同推进。国家层面建立了多部门参加的协调小组，各省市也成立了相应机构，确保教育信息化有力有序推进。三是拓宽渠道方式。按照政府引导、社会参与的原则，采取企业垫资建设、学校付费使用等多种方式，加强与网络信息运营商的合作，促进企业参与教育资源开发。四是坚持应用驱动。促进信息技术与教育教学的融合创新，鼓励教师利用信息技术开展教学创新，支持学生个性化学习探索，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

当前，中国人民正在按照全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，齐心协力实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。今年初，李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”战略，必将推动中国教育信息化的加速发展。我们的目标是，力争到2020年，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。

面对全球互联网大变革、大发展、大融合的历史潮流，搭乘信息化的“快车”、实现教育发展的新跨越，是我们不容错失的共同机遇。在此，我愿提出四点倡议与各位分享：

第一，顺应大势，更加重视教育信息化的作用和地位。当今时代，信息化和“互联网+”给世界带来的变化是难以想象的，通过教育信息化传播知识与技能，不仅可以改变个人的命运，也可以使人类更有能力应对全球性挑战。各国应将教育信息化作为战略举措，统筹部署，加大投入，尤其应把贫困、边远地区的教育信息化建设摆在优先位置，扩大优质数字教育资源覆盖面，让每个孩子都能享受教育信息化的阳光雨露。

第二，以人为本，推动信息技术与教育教学的深度融合。推进教育信息化，信息技术是手段，发展教育是目的，关键是融合创新，促进传统教育与信息化教育的优势互补。再先进的技术、再高级的软件，也无法替代教师的言传身教；再多彩的视频、再精美的画面，也无法替代面对面、手牵手的温暖鼓励。我们应创新教育理念和模式，加强信息教学研究开发，提供多样学习选择，满足学生个性化需求，促进师生互动、教学相长。

第三，共建共享，不断扩大优质教育资源的覆盖面。我们应当努力打破信息壁垒，消除信息鸿沟，拓展教育信息化的功能，扩大共享覆盖面，不断完善法律法规和公共政策，加强信息化建设和网络空间监管和治理，帮助受教育者平等、有效、健康地运用信息技术，让优质教育资源更好地惠及普通民众。

第四，互学互鉴，开创人类文明传承发展的新境界。互联网开启了人类文明交流交融的新时代，我们应以教育信息化为契机，相互学习借鉴各自的成功经验，为各国民众特别是青年搭建更多的交流平台，增强其跨文化交流沟通能力，使之以更加开放包容的心态参与不同文明的传承创新，推动不同文明的深度互动。

今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年，联合国成立70周年。70年来，世界发生了前所未有的深刻变化，各国越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，建立以合作共赢为核心的新型国际关系，已是大势所趋、人心所向。长期以来，联合国教科文组织在增进世界人民相互了解和信任、推动不同文明交流互鉴方面进行了不懈探索，积极推动全球教育的变革发展，并致力于通过信息技术与教育的融合创新，实现公平的、有质量的全民终身教育，中国政府对此高度赞赏。中国将一如既往地支持和参与教科文组织的各项活动，推动国际教育交流，与世界各国开展创新合作，为构建适应信息时代的未来教育做出应有的贡献，并愿意为发展中国家教育信息化建设提供力所能及的帮助。

正如互联网一样，连接起来才有力量。只要我们携手并肩，我们一定能够汇聚更大的力量，推动国际教育信息化迈上新台阶，为促进人的全面发展，推动人类社会文明进步，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出更大贡献！

第二篇：如何理解国际教育信息化未来发展方向

如何理解国际教育信息化未来发展方向

（一）新技术和新理念将持续引发各个国家教育教学创新

信息技术的迅猛发展推动各类创新产品的涌现和应用方式的改变，将新技术和新理念带入到课堂教学中。伴随着学校教育信息化基础设施的不断升级和改造，新型移动设备和智慧型产品普遍进入课堂，新兴技术的广泛应用成为各国关注的焦点，将持续引发各国对教育教学创新的普遍关注。新兴技术在教育中的应用，可以转变学生被动的学习方式，扭转教师低效的教学形式，改变课堂单一的教学形态。

（二）数字鸿沟和技术环境将加剧“全球学习危机”

保证每个孩子都有机会接受高质量的教育成为全球各地区教育发展的重点，然而“全球学习危机”正在涌现。首先，联合国教科文组织发布的《全民教育全球检测报告（2013-2014）》指出，在全球6.5亿小学适龄儿童中，依然有至少2.5亿人没有学到基本的读写和计算技能。其次，发展中国家普遍认识到，因数字鸿沟产生的学习者信息素养的缺失和不足，导致了学习者获取信息的机会具有明显差异，从而阻碍了学习者信息素养的培养，妨碍学习者未来体面就业所需各种技能的培训。第三，即便是在经济发展水平较高、信息技术发展水平较好的发达国家和地区，技术环境支撑下的教学模式也并未充分体现以学习者为中心，各种教学模式在很大比例上仍然以教师为中心。

因此，缩小数字鸿沟、加强技术环境下的学习设计才能进一步完善“全球学习危机”的境况。

（三）教育信息化将成为发达国家发展的重要战略和政府主导的顶层设计

世界各国政府都把优先发展教育信息化看作是关系到本国国际竞争力和21世纪发展前途的重要因素予以高度重视，并将教育信息化纳入国家重点发展战略，纷纷制定教育信息化政策并采取一系列行动措施。为保证国家教育信息化规划的连续性，各国政府均重视顶层设计，以分阶段、渐进式来解决教育信息化面临的实际问题。

（四）不同国家政策导向差异导致其教育信息化发展阶段的特征日趋明显

各国的教育信息化政策具有较大的差异性，其战略发展重心与各国发展所处阶段密切相关。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段：起步、应用、融合、创新。2000年以来，发达国家及少数发展中国家已经基本完成基础设施建设，并开始转向教育信息化应用层面上来。经过十几年的发展，虽然各国教育信息化水平差异还比较大，但是都已步入综合协调发展的轨道中并与上述四个阶段具有较强的一致性。

（五）“技术促进学习研究”将成为全球教育学、心理学、信息科学、人文与社会科学共同强化的研究主题

在世界发达国家和地区科学研究体系中，“技术促进学习研究”已被当作对人类具有重大影响的自然科学问题，受到普遍关注和重视，成为横跨教育学、心理学、信息科学、社会学、经济学、管理学等学科的综合研究领域。很多教育信息化发展水平较高的国家，普遍形成了实力雄厚的专门研究机构，在国家层面构建了系统化的支撑体系。不论是研究经费投入规模，还是研究的深度与广度，都与该领域研究价值相匹配，凸显各国对教育信息化的重视。

（六）全球不同区域的教育信息化发展将呈多极化

世界五大地区北美、欧盟、亚太、南美、非洲（撒哈拉以南地区）因其政治结构、经济基础、产业发展、教育观念、文化背景等不同导致教育信息化态势存在明显差异、呈现多极化特征。北美地区教育信息化基础设施建设起步早，整体水平处于领先地位。欧盟相继提出的一系列教育信息化计划很大程度推动各成员国教育信息化的发展，充分体现了欧盟各国教育信息化一体化发展的趋向。亚太地区表现出极富特色的发展态势，其教育信息化的主要特征在于不断的探索创新。南美各国教育信息化发展虽然存在瓶颈，但这并未阻碍南美各国紧跟教育信息化进程步伐。非洲（撒哈拉以南地区）教育信息化整体水平在21世纪虽有显著提高，但仍面临重重困难，在社会稳定发展中发展教育信息化成为该地区教育信息化发展的主要思路。

（七）“教育公平”在各个国家教育信息化发展中的战略地位日趋明显

各国均存在不同程度的教育公平问题，区域之间、种族之间教育发展水平都有较大的差异性，并且有日趋严重之势。为避免数字鸿沟、推动教育均衡发展，无论是发达国家还是发展中国家都将“教育公平”问题提高到教育信息化发展的战略地位，并结合自身国情，纷纷制定适合本国的教育信息化发展政策，采取适合本国的教育信息化发展措施。

（八）政府引导下的多方投入和“成本分摊”机制将成为教育信息化可持续发展的重要保障。

发达国家和地区的教育信息化投资已形成了政府主导的多元投入和“成本分摊”机制。美国的教育信息化以联邦政府投资为主，各州、基金会和社会捐赠也占有一定比例。此外，美国政府还以项目的形式鼓励和资助各州和学区开展教育信息化研究。日本实行“公费”“私费”并举，官民共同分担的政策，充分调动民间的积极性。社会参与、民间支持成为日本教育信息化建设的一大亮点。

（九）信息产业的创新推动教育信息化快速发展

从国际发展经验来看，信息产业领域的企业对各国教育信息化的发展，起到了积极的作用，教育信息化基础设施建设与运维、创新的软硬件研发、教育信息化核心技术的攻关等，无不得到了信息产业相关企业的支持。

当前信息产业飞速发展，教育信息化领域的需求呈现多元化的特征，因此为确保面向教育的企业能够长期支持该领域的发展，各国政府在政策、投资模式等方面也给予了相应的设计，从而有利于教育信息化领域的可持续发展。

（十）国际组织和学术团体缩短全球教育信息化理念的差距 超越了国家界限的国际组织，在推动教育信息化进程中发挥着不可替代的国际平台作用，有力地促进了全球现代科技知识和实践经验的分享。联合国教科文组织发挥着引领作用，世界银行在推动欠发达地区教育方面给予了巨大的经费支持。经济合作与发展组织，近些年推动实施的一系列教育信息化项目，出版的若干重要研究报告，对世界各国相互借鉴教育信息化成功经验具有重要作用。另外，学术团体对信息教育化的关注及参与，在助力教育信息化发展方面所发挥的作用是多元的，也是举足轻重的，想知道更多信息浏览建业科技。

第三篇：青岛国际教育信息化大会新闻发布会及散发材料

青岛国际教育信息化大会新闻发布会及散发材料

全国教育信息化工作总体进展和国际教育信息化大会新闻发布会议程

时 间：2015年5月15日上午10：00 地 点：教育部北楼二层报告厅 主持人：

教育部新闻发言人 续 梅 出席人员：

中国联合国教科文全委会秘书处秘书长 杜 越 教育部基础教育二司副司长 刘昌亚 教育部科学技术司副司长 雷朝滋 中央电化教育馆副馆长 丁 新

教育部教育管理信息中心副主任 罗方述 山东省青岛市副市长 王广正 内 容：

介绍全国教育信息化工作总体进展和国际教育信息化大会有关情况 议 程：

一、请雷朝滋介绍全国教育信息化工作总体进展

二、请杜越介绍国际教育信息化大会总体情况

三、请刘昌亚介绍教育信息化展览组织情况

四、请王广正介绍国际教育信息化大会会务组织情况

五、回答记者提问

新闻发布会散发材料一

加快推进“三通两平台” 全面深化应用 以教育信息化带动教育现代化

2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来，各部门合力推动，社会各方大力支持，各地将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，教育信息化战略地位得以确立，促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念、坚持应用驱动和机制创新的基本方针深入人心，以“三通两平台”为核心目标和标志工程的各项重点工作快速推进，典型经验模式和应用案例不断涌现，对引领教育变革、促进教育公平、提高教育质量的支撑作用日益凸显，得到社会各界乃至国际社会的认同和肯定，尤其得到一线广大师生和学生家长的好评。

一、党中央、国务院高度重视，各部门协同推进，教育信息化战略地位得以确立。

一是十八届三中全会首次将教育信息化写入了中央全会决议，明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的重要任务。部际协调小组各部门协同推进，财政部与教育部共同实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目，学校多媒体教学环境建设纳入了“全面改薄”底线要求，提高了学校公用经费标准并明确可用于购买信息化服务；发改委在“信息惠民工程”中将优质教育信息惠民行动计划列为重点项目；工信部在“宽带中国”行动和贫困村信息化工作方案中明确要求优先保障学校网络接入；科技部在“国家科技支撑计划”中对“教育云规模化应用示范”给予了专门支持。教育部将教育信息化作为教育现代化指标体系的重要指标，专门成立了教育信息化专家组，加强重大问题研究和战略咨询。二是各地积极推进，31个省份和新疆生产建设兵团都成立了教育信息化领导小组、18个省份建立了厅际协作机制，29个省份制定了教育信息化规划或行动计划，27个省份召开专门会议进行全面系统部署，28个省份将教育信息化建设与应用作为教育督导的重要内容，14个省份组建了省级教育信息化专家机构，据不完全统计，两年来省级财政投入教育信息化经费超过50亿元。三是企业界参与热情高涨，平均每天产生近3家在线教育公司，“淘宝同学”、“腾讯课堂”等平台相继上线，新东方与教育考试服务供应商ATA合作开展在线职业教育，在线职业教育规模逐年上升，很多投资机构研究认为教育信息化将成为未来股市投资的新亮点；国际社会高度关注，联合国教科文组织2013年首次在我国举办了亚太地区教育信息化部长级论坛，下周还将与中国政府在青岛联合举办首次国际教育信息化大会，英特尔、微软、IBM已与教育部签订了新一轮的合作协议，戴尔、亚马逊等公司也表达了强烈的合作意愿。

二、学校网络教学环境建设大幅改善，教育信息化基础条件进一步夯实。

一是“教学点数字教育资源全覆盖”项目圆满收官，6.4万个教学点全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”，不少教学点通过网络与乡镇中心校或城镇实验学校异地“同堂”上课，共享优质师资资源，有效地破解了长期以来教学点缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的难题，有效地满足了400多万偏远地区孩子就近接受良好教育的愿望，实现了保基本、兜底线、促公平的重要突破。二是“宽带网络校校通”快速推进，截至2015年3月底，全国中小学（除教学点外）中，80.6%的学校实现网络接入，其中实现10M以上宽带接入的学校达44.2%，两年多时间的接入量相当于过去多年累计接入量的两倍；73%的学校已拥有多媒体教室，总数达227万间，占普通教室的59.6%，43%的学校实现多媒体教室全覆盖。全国已有13个省份学校互联网接入比例达到90%以上、12个省份拥有多媒体教室的学校比例达到90%以上，北京、上海、江苏、浙江和兵团已率先实现100%的学校互联网接入并拥有多媒体教室。

三、优质资源匮乏局面明显好转，“课堂用、经常用、普遍用”的局面初步形成。

一是“优质资源班班通”成效显著，基础教育启动“一师一优课、一课一名师”活动，已有362万名教师参与、晒课207万堂；鼓励企业系统开发并推广应用与教材配套的基础性资源，以科大讯飞、威科姆等为代表的一大批企业开发的资源已覆盖所有主流版本教材；全国29.5%的中小学建有校本资源，36%的中小学实现全部班级应用数字资源开展课堂教学，涌现出安徽、上海普陀及山东昌乐一中、哈尔滨香滨小学、郑州二中等一批区域和学校应用的典型。职业教育建设了56个专业教学资源库，国家开放大学汇聚优质网络课程3.3万门、总量达60TB。高等教育在“爱课程”网上线资源共享课2621门、视频公开课810门。二是“网络学习空间人人通”实现新跨越，全国已有超过30%的学校开通了网络学习空间，国家开放大学远程开放教育云平台为86万学生开通空间，全国师生空间开通数量已达3600万个，应用范围已从职业教育扩展到基础教育、高等教育和继续教育，407万名教师应用空间开展网络教研，326万名教师应用空间开展教学，带动了教育理念变革和模式创新。

四、国家教育资源云服务体系初具规模，公共服务水平和能力大幅提升。国家教育资源公共服务平台2012年底上线运行，约2/3的省份建成了省级资源平台。国家平台充分发挥信息汇聚和交换的枢纽作用，已实现与17个省级、5个市县级平台互联互通和资源共享，建成了资源智能导航系统，提供统一用户注册、统一资源规范、统一交易结算、统一界面标识和就近服务，全国近50%教师通过平台便捷地获取适用的教学资源，国家教育资源云服务体系初步形成。2014年，国家平台的总页面访问数近10亿次、访问用户5400多万人次、总资源下载数3000多万次。

五、教育管理信息化全面推进，教育管理与科学决策水平显著提升。

教育部、财政部等部门联合推进，初步构建起“两级建设、五级应用”的格局，国家级数据中心基本建成，省级数据中心建设快速推进，建设了支撑学生、教师、学校等核心业务管理的29个信息系统及各类基础数据库，实现学校“一校一码”、学生“一人一号”，覆盖全国的教育管理信息系统建设与应用体系日趋完善。全国中小学生学籍信息管理系统率先大规模应用，实现1.78亿学生信息入库，仅一年时间就完成省内转学512万人、跨省转学74万人，跨省转学最快不到9小时即办理完成，粗略估算共计为转学学生家庭节省了30多亿元开支，大大节约了人力成本、时间成本和经济成本，成为教育系统深受学生和家长欢迎的民生工程和民心工程。

六、系统部署推出若干重大政策措施，教育信息化顶层设计进一步完善。

一是在教育信息化十年发展规划的基础上，部际协调小组九个成员单位联合发文部署了7项重点工作，教育部、财政部会同发改委、工信部、中国人民银行印发了《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，明确了到2015、2017和2020年的目标和重点任务，形成了新时期教育信息化全方位的整体部署。二是基教、职教、高教等领域系统部署，强化教师和干部专题培训，培训了中小学教师600多万人、校长5万多人，职业院校教师20余万人，举办了23期教育厅局长教育信息化专题培训班，完成了全国县区以上教育厅局长首轮全员培训。狠抓试点引导，首批筛选了682个教育信息化试点，并选择湖北、安徽、海南3个省和山东临沭1个县开展区域试点；建立了重点工作进展月报制度和督查通报机制，开展了首次全国教育信息化工作专项督导，并发布了督导报告。

2015年，是“十二五”的收官之年，对于教育信息化阶段性目标的顺利完成和“十三五”目标的快速推进具有承前启后的决定性意义。教育部已经印发了《2015年教育信息化工作要点》，明确了8项核心目标，力争基本实现学校互联网全覆盖，全面完成“十二五”目标任务，系统部署了23项工作，其中突出抓好9项重点工作，包括补足中西部地区农村学校信息化基础设施的短板，深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，加强优质数字教育资源开发与应用，开展教育信息化应用典型示范，构建完善的教育资源云服务体系，加快重要管理信息系统建设与应用，扩大实施教师信息技术应用能力提升工程，举办国际教育信息化大会，进一步加强教育系统网络安全工作。

今年初，李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”战略，应该说教育信息化就是“互联网+”在教育领域具体体现，因此教育信息化必将进入加速发展的新阶段。下一步，我们将以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指引，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，围绕解决教育改革发展的重大问题，以支撑教育改革、促进教育公平、提高教育质量为重点，以有效机制的构建为引领，以“三通两平台”为重要抓手，全面深化信息技术在教学、管理等方面的应用，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。

新闻发布会散发材料二

提升信息技术水平促进教育变革发展 ——国际教育信息化大会将在我国召开

联合国教科文组织国际教育信息化大会将于2015年5月23-25日在中国青岛召开。此次大会由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部合作举办，青岛市人民政府承办。本次大会将以“信息技术与未来教育变革”为主题，汇聚各国教育官员、专家学者、校长、教师以及企业界代表，共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径，旨在促进信息技术在教育领域更加广泛与深入的应用，推动实施2015年新的世界教育发展议程。

当今时代，信息技术的迅猛发展，互联网、大数据、云计算已经并正在迅速推动全球范围内教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。国际社会正在磋商制定2015年世界发展议程，教育发展是其中的重要内容，2014年联合国教科文组织召开的全球全民教育会议通过的《马斯喀特协定》提出了“确保到2030年人人享有公平、包容的优质教育和终身学习机会”的总目标和范围涵盖了幼儿保育和教育；基础教育；成人和青年扫盲；工作和生活技能；全球公民和可持续发展技能；教师；教育筹资的七个具体目标，明确提出必须采用创新的教学方法和信息技术，提供多元化的学习途径。教育信息化关系着未来全球教育的发展。本次国际教育信息化大会将举办教育和信息技术领导者论坛，邀请各国教育部长和企业领导人共同就如何加强信息技术的应用与创新，确保2015年后全球教育目标的实现展开讨论。还将举办一系列全会与分会，围绕应用信息技术促进教育教学变化，提升教育质量，创造开放泛在的学习环境、促进终身学习，以及教育信息化的监测、评估等进行深入研讨。大会将通过“高级别共同声明”等成果文件，为在全球推动信息技术在教育教学的广泛应用提供政策建议和行动指南。

这是我国政府和联合国教科文组织合作首次召开教育信息化大会，受到国际社会高度重视，到目前为止，已有来自世界90多个国家约300名国际代表报名参会，其中包括数十名部长级官员，参会代表还包括国内外著名信息技术企业的领导人、国内各地教育行政部门负责人以及专家学者。联合国教科文组织总干事博科娃将来华出席会议。大会期间还将举办全国教学信息化应用展览。

新闻发布会散发材料三

国际教育信息化大会会务组织有关情况

国际教育信息化大会将于2015年5月23日-25日在青岛召开。此次盛会不仅能展示我国和青岛教育信息化取得的成绩，更是一次学习先进、博采众长的宝贵机遇。青岛有信心为大会提供周到热情的保障服务。

从自然条件看，青岛作为知名旅游度假胜地，风景优美、气候宜人，有“青山绿树、碧海蓝天、不寒不暑、可舟可车”的美誉。从经济条件看，青岛是中国重要的经济中心城市，拥有全球前十强的国际大港，还是中国的影视之城、音乐之岛和帆船之都、品牌之都，2014年全市生产总值达8692.1亿元，被纳入国家“一带一路”战略规划，被确定为新亚欧大陆桥经济走廊主要节点城市和海上合作战略支点城市，经济发展活力不断增强。从承办国际性会议经验看，作为首批全国对外开放城市，青岛积极参与国际合作与交流，对外开放水平不断提升，成功举办2008年北京奥运会帆船比赛、亚太经合组织贸易部长会议和第二次高官会、世界环保大会和2014世界园艺博览会等重要国际会议、展览和赛事，建立了一支具有国际化、专业化水平，经验丰富的工作团队，积累了丰富的会议保障经验。

此次办会的总体目标是“安全、顺畅、节俭、精彩”，青岛将自己定位为“接待站”和“服务组”，以责无旁贷的使命感和责任感，做好各项会议保障工作，努力为大会的成功举行提供优质服务。在安全保障方面，精心组织，确保各类安全措施落实到位。在会务环境和流程方面，建立了大会应急管理机制，成立应急指挥部，全面统筹会议期间的应急保障和应急指挥工作，并通过提供周到的志愿者、联络官服务，提升服务水平、展示良好的精神面貌，确保会议各个环节衔接顺畅。在会议组织中，坚持节俭办会原则，规范会议经费管理，提高资金使用效益。在会议内容的安排中，力求借助国际平台，进行丰富多彩的文化展示，充分体现中国特色和青岛风采。

教育信息化对于推动未来教育变革、促进教育公平、提高教育质量具有积极作用。对青岛的教育事业来说，此次大会也具有里程碑式的意义。近年来，青岛市积极探索大数据为教育教学提供支持和服务的方式，形成了“技术支撑、智慧互联、优质均衡”的青岛教育信息化发展模式，全市中小学实现了“网络宽带校校通”和“优质资源班班通”，翻转课堂、慕课、电子书包等新型课堂教育应用形式得到迅速普及推广。到2016年，青岛将全面实现“网络空间人人通”，全市85%的学校将建成数字智慧校园。青岛将充分利用2015国际教育信息化大会在青岛市举办的契机，利用好国际资源，借鉴好国际经验，推动教育信息化建设。

第四篇：优秀员工在年终大会上的致辞

优秀员工在年终大会上的致辞

优秀员工在年终大会上的致辞

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们：

大家晚上好：

今天是一个辞旧迎新的日子，我们都满心欢喜，我们公司的所有人每年都会在这一天团聚，这样的年终大会，让我们的心靠得更拢。今天，我的心情很激动，因为我能站在这里发言，我感到很荣幸，作为一名优秀员工的获得者，我很自豪。在这里，我代表所有优秀员工获得者向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。

我来到公司已经有年了，在这几年里，我明显感觉到了单位的发展，也感觉到了自身的成长。记得刚踏入公司时，我还是个懵懵懂懂的小姑娘，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育，也多亏了同事们的支持与帮助，我已经获得了很多经验，我的人生也在逐渐成长，我的头脑也日益丰富，我的生活也越来越丰富多彩。

今年，我能获得优秀员工，首先，我认为这个荣誉是属于大家的。我取得的成绩和成长与领导的关心和同事们的帮助是分不开的，在此，我真诚的说声谢谢，谢谢单位给我就业与表现的机会，谢谢领导的谆谆教诲，谢谢朝夕相处的同事们给我的鼓励与支持，谢谢你们。

其次，我认为我取得的这些成绩与公司的大环境有着密切的关系。在我们单位，有一批兢兢业业的员工，员工们的素质个个都很强，我们单位的企业文化业在日益的鼓励着我们，我们的办公设备也越来越先进，办公环境也越来越舒适。在这样的工作环境中，我们的业务逐渐精湛，我们的技术越来越专业，我为此感到自豪，我为自己能在这样的

环境中工作而倍感激情，我愿意将我的每一份精力都奉献给我最钟爱的工作。

2010年即将过去，2011年即将到来，过去的成绩我不沾沾自喜，在以后的工作中，我会再接再厉，脑勤、腿勤、手勤，完成好公司交给我的各项工作任务，尽职、尽责！同时向公司里的老员工们学习，学习他们的优良品质和熟练的工作业务！我相信，我一定会通过努力获得更好的成绩，我相信，在大家的齐心协力下，我们单位的明天将会越来越好。http://

最后，我还是要感谢，感谢公司、感谢领导、感谢同事，祝愿你们在新的一年里身体健康，万事如意！

谢谢大家！

第五篇：在区信息化工作大会上的讲话

在区信息化工作会议上的讲话

区长***

（2006年4月13日）

同志们：今天，区委、区政府在这里召开全区信息化工作会议，主要任务是贯彻落实全国科技大会和市信息化工作会议精神，总结我区信息化工作所取得的成果和经验，进一步明确今后一个时期我区信息化建设的目标和任务，站在建设社会主义现代化国际大都市新郊区新农村的高度，以科学发展、创新驱动的理念，在更高的起点上全面推进我区信息化工作。刚才，###同志回顾总结了一年来我区的信息化工作，并对今年要做的工作作了通报，成绩讲得很实在，工作任务也很明确，有很强的操作性。3家单位交流了信息化建设中的成功做法和有益经验，希望大家在今后的信息化工作中借鉴、创新。夏以群副区长传达了市信息化工作会议精神，部署了下一阶段我区信息化工作的任务，并提出了具体的要求，我完全同意，大家要结合各自的具体工作实绩，认真贯彻落实。

下面，对于我区信息化工作再谈三点意见。

一、认清形势，统一认识，把信息化建设作为实施科教兴市主战略的开路先锋来抓

在2月24日**市信息化工作会议上，##书记对**的信息化发展用了两句话来概括：形势喜人，形势逼人。对我们**的信息化工作来说，虽然也是形势喜人，但更是形势逼人。

讲到成绩喜人，是我们在推进信息化过程中取得了较为理想的进展。几年来，在全区各部门的共同努力下，我区围绕信息化建设的总体目标，抓规划、抓落实、抓推进，各级干部信息化意识明显提高，初步形成了区、镇（街道）两级齐抓共管的工作格局，工作的机制、体制和服务体系初步完善，在信息基础设施、信息产业、电子政务、城市管理信息化等方面，从无到有，从有到优，取得了较好的成绩，初步构建了较为完整的信息化工作体系。信息化总体水平，尤其在应用和产业方面有了明显提升。

讲到形势逼人，我们要清醒地认识到，摆在我们面前的任务越来越艰巨，要求越来越高，挑战性越来越强，竞争也越来越激烈。

当前，以信息技术为主要标志的高新技术革命来势迅猛，对我们的工作信息技术向现实生产力的转化越来越快，信息产业在整个经济中的比重不断增加，信息化与经济和社会发展的结合日益紧密，信息化的应用、渗透和发展水平已经成为衡量一个地区经济发展、社会进步的重要标志。在这次市信息工作会议上，市委、市政府提出了**“十一五”期间信息化工作目标是：整体水平继续保持领先，主要指标基本达到发达国家中心城市先进水平。到2010年**世博会时，在科技展示方面，**要成为信息技术创新与应用能力强、信息资源开发与利用程度高、信息产业国际竞争优势明显、信息安全保障体系健全、亚太地区信息通信枢纽作用突出的城市，充分展示以信息化为重要特征的国际大都市形象。并明确提出，建设现代化新郊区，体现郊区现代化的很重要的标志就是郊区信息化。江总书记曾多次强调，“四个现代化，哪一化也离不开信息化”；**书记和**市长在这次市信息工作会议上强调指出，“推进城市信息化，是实施科教兴市主战略的开路先锋”和“突破口”，在全市“十一五”规划中，“信息化建设具有举足轻重的地位，发挥着引领带动作用”，要“举全市之力，深入推进信息化”，“谁能执信息化之牛耳，谁就有未来发展的主导权”，充分说明了信息化在经济社会发展的重要性，体现了市委、市政府对信息化工作的高度重视。

但是，从我们**的信息化工作实际来看，与全市的信息化建设进程和市委、市政府对信息化工作的要求还有较大的距离；同兄弟区县相比，也没有优势；我们的工作还存在着许多问题和不足，许多人、包括相当一部分领导干部，对信息化工作的认识不足，重视不够，工作推进力度不大；传统产业信息化改造的步伐不快；城市建设和管理信息化水平不高；信息资源开发和整合利用还需要进一步加强；社会信息化应用的覆盖面还不广，广大市民运用信息化技术的意识和水平有待于进一步强化，许多方便快捷的信息化服务走不进寻常百姓，比如很方便的“付费通”，我们办公楼底层大厅里就有，使用的人却不多。因此，我们一定要认清形势，统一思想，充分认识信息化工作在整个经济社会发展中的重要性，牢牢把握当前信息化工作在面临着的巨大发展机遇，站高一步、看远一步、抢先一步，加快推进我区的信息化建设和发展，充分发挥信息化在实施科教兴市主战略、推进经济建设、社会发展中引领、支撑作用，实现经济社会又快又好的发展。

二、明确任务，突出重点，加快推进我区信息化工作

“十一五”时期是**坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，加快推进产业结构战略性调整，提高产业发展能级，加快推进“四大板块”建设，加快推进现代化新郊区新农村建设的关键时期，也是**进入科学发展、创新驱动、进一步提高总和竞争力的关键时期。我们要把信息化作为推动经济社会发展重要突破口，明确目标任务，抓住重点环节，强化统筹规划，在稳步扎实的前提