2015年下学期高一年级期中考试动员会讲话

第一篇：2015年下学期高一年级期中考试动员会讲话

期中考试动员会讲话

老师、同学们，大家好！

我今天讲话的内容是《做好复习工作，迎接期中考试》

转眼一学期已过去了一半，根据学校教务处的布置安排，从本联周双三下午开始高一年级即将迎来本学期的第一次大型考试。考试，作为教学评价的一种手段，其作用除对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。同学们通过考试，对自己前阶段的学习情况也有一个理性的认识，促使自己巩固所学知识，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习，包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法等。

不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。因此，每一个学生都必须以认真、严肃、负责的态度对待本次考试。首先，送给大家三句话：

第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

其次，我给大家提四点要求和希望：

第一，希望同学们做学习的有心人，有计划安排好各科复习。要统筹兼顾，全面复习，切不可“单科突进”。我们看到了有部分同学，严重偏科，同学们，要想在今后的学习中提高自己的成绩，必须要平衡发展。绝不能凭着自己的喜好来，这样只有害你自己。另外，要保证复习时间的有效投入，日常琐事，当放一边的放一边，与学习无关的事不能做，也不要做。要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，都要倍加珍惜。零散时间，都是宝贵的光阴，一样是“时不再来”。

第二，希望同学们系统复习，夯实基础，消灭“知识死角”。在这几天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，你们也一定要跟着老师来，复习课非常重要，我们前面学过的知识可能是零散的，复习课就是把这些零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中能快速提取和迁移，触及一点，能迅速产生联想，真正变成自己的财富，形成自己的“血肉”。所以同学们千万别小看了复习课。要在老师的指导下，积累优秀试题和优秀解法，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。总之，就是要把平时学习的，掌握的知识、技能在试卷上充分反映出来。

第三：要合理利用复习时间，有效做好复习工作。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨，谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，提高复习效率。只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果。孔子曾说“温故而知新”就是告诉我们复习的重要性。所学知识只有不断的重复的记忆，才能在大脑留下深刻的印痕。而考前的总结性、系统性复习就是一种有效的“温故”，通过复习，可以对所学知识掌握得更牢固。制定科学合理的复习计划是保证复习工作有效性的前提条件。同学们！距期中考试只有三天的时间了，时间对于我们每个人来说相当紧迫，所以，我们要求高一年级全体师生以期未考试复习为重心，以取得优异成绩为奋斗目标，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。

第四：要求每位同学诚信考试。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才会有收获，有勤奋才会有成果。考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。因此，希望每位同学把考试作为培养自己诚信观念的一次机会，努力在考试过程中提高自己的意志品质。

我想对高一年级的同学说：对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一月。

同学们，高中的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。大家知道，一分耕耘，一份收获，只要付出，总有回报。靠的是我们全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态，靠的是我们全体师生团结拼搏、奋发向上的思想动力，靠的是我们全体师生踏踏实实、一丝不苟的学习和工作的作风。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

同学们，让我们从容自信，一起加油努力，迎接期中考试的挑战吧！最后预祝同学们在本次期未考试中考出好成绩！

高一年级组

2015年11月9日

第二篇：高一下学期期中考试动员会学生代表讲话

2012学高一第二学期期中考试动员大会：

做好复习工作，迎接期中考试 老师、同学们，大家好！

我今天讲话的内容是《做好复习工作，迎接期中考试》

时间过得很快，开学仿佛还是昨日，转眼间我们就要面临期中考试了。满怀信心地迎接期中检测，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了我们在期中考试中能够获得成功，学习方法我们介绍了不少，班主任、任课教师也会告诉同学很多，每个班各有学习成功的例子，但无论你现在的学习处于什么样的位次，要知道如果你自己不行动，不射门，就百分之百没有命中率，果断地发射，及时的行动，从过去的成功与失败中寻找新的启示和经验，在下一次发射的时候，才能更加靠近成功的靶心，今天的动员就是号召同学立即行动，积极准备考试，也希望大家重视平常的学习，为每一次考试做积累。

首先，首先，要制定出个人奋斗目标。每个人都渴望成功，渴望体验成功的快乐感觉，但在走向成功途中，切忌好高骛远不实事求是，不切实际的梦想只是一个美丽的泡影。所以，要求每个学生要根据自己的实际制定一个切实可行的目标。对于每个学生来说，不管成绩如何，进步就是满分。人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。

其次，要合理利用复习时间，有效做好复习工作。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨，谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，提高复习效率。只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果。孔子曾说“温故而知新”就是告诉我们复习的重要性。所学知识只有不断的重复的记忆，才能在大脑留下深刻的印痕。而考前的总结性、系统性复习就是一种有效的“温故”，通过复习，可以对所学知识掌握得更牢固。制定科学合理的复习计划是保证复习工作有效性的前提条件。老师，同学们！距期中考试只有一周的时间了，时间对于我们每个人来说相当紧迫，所以，我们要求全校师生以期中考试复习为重心，以取得优异成绩为奋斗目标，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。

考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，但不能过分紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题对你难对别人也难，因此，遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。

我认为在以几个方面要做好充分的准备。

一、思想上要有充分的认识。

期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它不仅是对我们前段所学知识的一次检测，更是对我们前段时间学习态度、学习方法的一次小结。尤其是我们高一的同学，这次考试是你们高中学习中的第一次大考，如果运用得当，它将会帮助你发现学习中的不足，从而找到一条适合自己的高中学习之路，这对你们整个高中阶段的学习意义重大。同时，这次考试所反应出来的情况，也将为你们的老师做出更好的教学决策提供依据，因此，我们全体同学都 1

应非常重视这次考试。

二、心理上要有合理的定位。

对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢？对基础好的同学。我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。

三、做好知识上的准备。

在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，我在这里不能给出统一的复习程序。具体的学科复习指导，请我们各任课教师完成，各科教师在教学中都要安排一定的时间进行复习方法及应试技巧的指导，尤其对高一的同学复习指导更要细、要实，要具体到点到位。同学们则要在教师的指导下，合理安排学习时间。

四、要求每位同学诚信考试。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才会有收获，有勤奋才会有成果。考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。因此，希望每位同学把考试作为培养自己诚信观念的一次机会，努力在考试过程中提高自己的意志品质。

总之，胜利总是属于有准备者。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩。

第三篇：高一年级主任期中考试动员会讲话稿范文

高一年级主任期中考试动员会讲话稿

高一年级主任期中考试动员会讲话稿

各位领导、老师和同学们： 大家上午好！

在我发言之前，请允许我向大家介绍我们高一年级的年级管理团队，他们分别是：王保卫主任，对接教务处，负责年级的日常教学工作；陈启闯主任，对接政教处，负责年级的学生纪律工作；魏艳霞主任，对接办公室，负责年级的相关工作；郭学军老师，对接教科研处，负责年级的考试相关工作；郜金耕老师，负责年级的卫生工作；樊普照老师，对接学校后勤处，负责年级的后勤和学生的晚归寝工作。他们除了管理好自己的班级，教好自己的课之外，还为年级的教学、卫生、安全、纪律等付出了很多心血和汗水，让我们用热烈的掌声向他们表示感谢！

同学们，眨眼间，你们来到xx一中已经两个多月，在这两个月里，同学们从不认识到认识，又到相知；对老师从陌生到了解，又到尊敬，对学校从听闻到熟悉，又到热爱，你们走过了最艰难，最宝贵，也是最值得怀念的一段高中生活。你们成为很多教师的又一届新学生，而他们也成为你们高中阶段的第一任好老师，如果这是缘分和上天的旨意，那么就让我们珍惜这份缘分和感恩这种安排。高一年级是学生行为习惯养成的重要阶段，为了让你们养成良好的生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础，年级的管理可能过于严格，老师对你的批评可能过于严厉，学习的压力也可能超出你的预期，但是，所有的这一切都是基于这样一个认识，那就是：“行为养成习惯；习惯影响性格；而性格决定命运”。如果我们的校园是安全的，教室是整洁的，寝室是温馨的，课堂是有序的，那么我相信你们的未来将是成功的，你们的前途将是光明的。所以，同学们，让我们共同努力从养成良好习惯入手，从而改变自己的命运，造福我们的家人，进而实现伟大祖国的中国梦。

同学们，虽然现在是高一，但我们不能有“歇一歇等到高二，高三再努力的想法”。上一次升旗会上，高三年级刘建明主任所讲的龟兔赛跑的故事我们还记忆犹新。敏捷、聪明的兔子为什么最后输掉比赛？憨厚、笨拙的乌龟为什么能笑到最后？我们学校的09级学生，当时中招的第一名，三年后只考上一个三本院校，而年级800名的徐倩同学，在高考时却成为xx地区应届文科第一名。这故事和现实都是要告诉我们一个道理：“没有平时点滴的积累，没有持之以恒的努力，没有不畏人言的决心和勇气，你不能获得最后的成功；你如果错过了高一的基础，高二的提升，在高三你将会望洋兴叹，高考中一败涂地。

同学们，再过一周，我们将迎来xx市的期中考试，这是我们年级第一次在整个地区展示我们的实力，同学们要珍惜时间，积极备考，尽力发挥出自己应有的水平，在对比中找到自己的位置，在竞争中不断的进步成长。在前两次进行的月考中，同学们暴露出了很多问题，如：涂卡错误、答题不规范、做题不讲方法，卷面不整洁、记忆不牢固等现象，希望同学们利用这最后一周的时间总结反思，提升不足，扬长避短，在期中考试中考出自己理想的成绩。

春种一粒粟，秋收万颗籽，同学们！让我们携起手来，共同努力，我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，家长因你们的健康成长而欣慰，学校会因为你们所取得的成绩而自豪。

最后预祝高一、二、三全体同学们在期中考试中考出好成绩！

最后，送给大家三句话：

第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的茧；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐，这样我们就可以化茧成蝶，绽放我们的美丽青春。

第二句：勤奋是成长的阶梯。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙碌，更需要反思和总结。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少计划和思考；缺乏对学习规律的总结和学习方法的琢磨。“学而不思则罔”，所以，我劝同学们忙里偷闲，多反思自己的学习，力求一份耕耘一份收获！

第三句：不要被奋斗道路上的挫折磨灭斗志，要相信自己，相信未来。即使你满心的期许化为刺眼的现实；即使你验算过无数次的题又一次被打上鲜红的叉号；即使你背了一早上的单词又一次拼写错误；即使你失望的泪水又一次模糊了双眼时，请你握紧手中的笔，执着的写下相信自己，相信未来！相信不屈不挠的努力；相信全力以赴的拼搏；相信前进路上的荆棘是为了成功的鲜花，相信这世界，相信自己，相信未来！

第四篇：高一年级期中考试

2015-2016高一年级期中考试语文试卷

（考试时间：150分钟 满分：150分）

第一卷（选择题）

一、课内文言文阅读，完成1—4小题（每小题2分）

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

1、下列解释有误的一项是

（）A厚遗（赠送）秦王宠臣中庶子蒙嘉

B荆轲顾（回头）笑武阳

C北蛮夷之鄙（边境）人

D 遂拔以击荆轲，断其左股（大腿）2下列虚词用法相同的一项是（）A以：不敢兴兵以拒大王

倚柱而笑，箕踞以骂

B之：谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图

项伯乃夜驰之沛公军 C而：秦王还柱而走

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之

D既：既至秦，持千金之资币物

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见 3下列没有通假字的一句是（）A秦武阳色变振恐

B燕王拜送于庭

C不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。

D群臣惊愕，卒起不意 4下列词性活用不同于其他三项的一句是（）A箕踞以骂曰

B晋军函陵，秦军氾南 C函封，燕王拜送于庭

D吾得兄事之

二、课内文言文阅读，完成下列5—8小题（每小题2分）

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其

意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

5、与 “因击沛公于坐”中“因”字的意义和用法相同的一项是（）A．项王即日因留沛公与饮

B．因人之力而敝之 C．不如因善遇之

D．因循守旧

6、下列词类活用不同于其他三项的一项是（）A．范增数目项王

B．籍吏民，封府库

C．常以身翼蔽沛公

D．先破秦入咸阳者王之

7、下列指定字用法相同的一项是（）A．辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人

卮酒安足辞 B．举：愿举国为内臣

杀人如不能举 C．且：若属皆且为所虏

臣死且不避

D．仆：卫士仆地

仆所以留者，待吾客与俱

8、下列解释有误的一项是（）A、若（你）入前为寿，寿毕，请以剑舞 B亚父者，范增也（者……也……表判断）C哙拜谢（道歉），起，立而饮之

D军中无以为乐，请（请让我）以剑舞

三、阅读课外文言文语段，回答9-12题（每小题2分）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

(《史记.项羽本纪》)

9.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是（）

A.学书不成，去 去:离开 B.又不肯竟学 竟:完成 C.毋妄言，族矣 族:灭族 D.是时桓楚亡在泽中 亡:灭亡

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.乃：于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏 B.故：封于项，故姓项氏 以故事得已。C.为：项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公 D.以：阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能

11.下列各句,与“后则为人所制”句式不相同的一项是（）A.为秦将王翦所戮者也

B.于是梁为会稽守，籍为裨将 C.父母宗族，皆为戮没 D.不者,若属皆且为所虏

12.下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是（）A.项籍小时候,学文字学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。

B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡.,项梁认为他不寻常。

C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身高力大,才能.勇气.胆识超出常人,周围的人都怕他。D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从,护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。

第二卷

非选择题

四、语言综合应用

13、鉴赏毛泽东《沁园春·长沙》上片，回答问题（6分）

沁园春·长沙 毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争 流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）该词上片写了哪些意象？

（2）描绘了怎样的意境？

（3）表现了诗人怎样的情感？

14、名句默写。（每小题1分，共10分）

（1）携来百侣曾游。---------------------------。毛泽东《沁园春长沙》

（2）指点江山，激扬文字，---------------------。毛泽东《沁园春长沙》

（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来；-----------------，------------------------。徐志摩《再别康桥》

（4）悄悄地我走了，正如我悄地来；-----------------，------------------------。徐志摩《再别康桥》

（5）撑着油纸伞，--------------，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》

（6）不可，微夫人这力不及此。------------------；-------------------；

以乱易整，不武。吾其还也。亦去之。

《烛之武退秦师》（7）、至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂直泪涕泣。又前而为歌曰：“―――――――――，―――――――”（8）、公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，----------------，如今人方为刀俎，--------------，何辞为？

《鸿门宴》

（9）、真的猛士，--------------，--------------。这是怎 样的哀痛者和幸福者。（10）、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，------------------------。

鲁迅《记念刘和珍君》

15、对出下列对联的下联：（4分）

①心血育红花万朵，--------------

②春种满园碧玉，------------------

16、翻译课文和《论语》中的语句（18分）

① 楚左尹项伯者，项羽季父也。

②君为我呼入，吾得兄事之。

③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

④越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》

⑤秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？《荆轲刺秦王》

⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。《鸿门宴》

17、请用一句话概括出下面一段文字所报道的核心内容。(不超过10字)（3分）

意大利威尼斯市本周将通过在该市运河底下兴建地铁的计划，以免居民逐渐外移。威尼斯市政府计划修建8公里长的地铁，地铁连接机场、慕拉岛及圣马可广场东边的旧船坞。地铁兴建工程将在明年年中展开，预定3年内完工。这条铁路将建在运河之下约18米，设7个站，全程行车时间约14分钟。为减少震动，车轮将为橡胶材质，轨道采用单轨设计。地铁规划人员说，这条铁路将吸引人们住在威尼斯，对威尼斯的发展起了重大作用。

答：----------------

五、文学语段阅读：

（一）阅读课文《记念刘和珍君》选段，回答19-21题（共10分）

（1）在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

（2）她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。

18、从文中可以看出刘和珍是一个怎样的形象？（3分）

19.如何理解“她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。这句话？（4分）

20.试概括选文第（2）自然段的主要内容。（3分）

（二）、阅读课外语段，完成22—24题。（每题5分，共15分）

秋天的怀念 史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲？”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不着。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来了。

⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（写于1993年，选自《我的遥远的清平湾》）

21．“母亲喜欢花”，可为什么那些花都死了？（5分）

22．文中为何多次写到“菊花”，请简要分析。（5分）

23．本文给了你什么人生启迪？（5分）

六、作文（60分）

24、根据要求写一篇作文

一支科考队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授得了重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，科考队化悲痛为力量，终于走出了森林，那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。

对这个故事你有什么感想，请以“人性的光辉”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，立意自定，字数在800字以上，不得抄袭。

参考答案：

1、C鄙：粗鄙，没有见识

2、D既：已经，之后（A以：用来/相当“而”表修饰关系B之：的/到 C而：表修饰关系/表并列关系）

3、C（A振通震B庭通廷D卒通猝）

4、B名词用作动词 其余用作状语

5、C因：趁机（A于是B凭借D沿袭）

6、C名词用作状语 其余名词用作动诩

7、A辞：推辞（B举：全/完 C且：将/尚且 D仆：倒/我）

8、C谢：感谢 9.D亡(逃亡)10.A(就,副词；B.所以,连词/缘故,名词；c.担任，做,动词/替；D.用,介词/凭,)11.B(其余为被动句)12.D(应是项梁带领项羽)

四、13、（1）写了寒江、霜天、万山、湘江、飞鹰、游鱼等意象。

（2）描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。（1）表达了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。

14、（1）忆往昔峥嵘岁月稠（2）粪土当年万户侯（3）我轻轻地招手，作别西天的云彩（4）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（5）独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（7）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（8）大礼不辞小让 我为鱼肉（9）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（10）就在沉默中灭亡。

15、（1）指事，会意，形声，象形（2）及时性和真实性

16、（1）汗水浇绿苗千株（2）秋收一仓黄金。

17、（1）孔子说：“花言巧语，虚颜假色，这种人的仁心就很少了。”

（2）孔子说：“以道德教化来治理政事，就像天上的北极星，处在自己的位置，群星都会环绕在它的周围。”

（3）孔子说：“十户人家的小村庄，必定有像我一样讲忠信的人，只不过不如我的好学罢了。”（4）越过别国把边境建在远方，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？

（5）秦兵早晚（很快）会渡过易水，虽然我要长久侍奉您，又怎能做得到呢？（6）范增多次向项王使眼色，多次举起佩带的玉玦给他看。

18、威尼斯将修建水下地铁。

五、（一）

19、刘和珍是一个富有反抗精神和斗争精神、性格和蔼善良、有思想、有远见、有责任感的女青年学生。

20、这句话表达了作者对敢于斗争的刘和珍等革命青年的崇敬之情和对自己“苟活”的内疚与自责。

21、写作者与刘和珍交往的始末。

五、（二）

22、要点：“我”的腿瘫痪后，母亲无暇顾及她心爱的花，也没有心情再侍弄她的花。23．要点：文章以秋为背景，渲染气氛、叙述故事都和菊花有关；菊花具有象征意义，象征坚韧顽强的生命力；写菊花更是为了写母亲，母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉。（答对一点得1.5分，答对两点得3分）

24．要点：命运有时候很不公平，但只要乐观坚强，就能扼住命运的咽喉；人要好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要为自己，也要为爱自己的亲人好好地活；要懂得珍惜自己所拥有的，不要在失去以后才觉得可惜；母爱的力量是无穷的。（答对一点并适当阐述，即可得3分）

六、作文（70分）

第五篇：高一年级下学期

高一年级下学期

大竹中学 高2011级24班 学生姓名 李兵学籍号考籍号学生自评：

学习目标明确，独立完成学习任务，努力克服困难，形成了适合自己的学习方法，学习计划。经常反思总结，听取他人意见，不断改进 提高。独立思考，善于提出问题和解决问题，能够有自己独立的见解。每学期各科成绩为优，团结同学，关爱他人，每日体育锻炼一小时。能够合理公正地评价事物。

学生签名 李兵2012年6月30日

同学互评：

仪态仪表合格，举止大方，诚实守信，尊重他人，愿意为他人和社会服务，能够完成分配的任务，有上进心，有错能改，宽容忍耐，学习兴趣浓厚，能够认真的学习，有一定的学习方法和技巧，认真完成学习任务。参加集体活动，并为集体目标付出努力。身体素质较好，有一定的运动方法，精力充沛，坚持参加体育锻炼，情趣高雅，有良好的审美观。

学生代表签名 孙源2012年6月30日

教师寄语：

尊重老师，关心理解，体贴和孝顺父母，诚实守信，真诚待人，正直坦率，言行一致，不损人利己。关心集体，爱国爱家乡，争创 重视集体荣誉，维护集体利益，对自己的行为负责，有正确的是非观，关心社会和他人，积极参加公益和社区服务活动，时常反省，有错即改，宽容忍耐，学习目标明确，兴趣浓厚，品质良好，能独立完成学习任务。

班主任签名刘海2012里恩6月30日

家长寄语：

你在各方面表现良好，我们感到非常高兴，但不要放松，希望在以后的学习中和生活中，不断进步，做得更好，要记住，没有最好，只有更好，努力吧

家长签名李爱国2012年6月30日