(2011秋)高一年级家长会发言稿

第一篇：(2011秋)高一年级家长会发言稿

高一年级家长会发言稿

尊敬的各位家长、老师们、同学们：

大家早上好！首先请允许我代表校长室和全体老师对各位家长的到会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学生是我们每一个家庭的希望，教育好学生是我们每一个老师的责任，而学校教育、家庭教育、社会教育的密切配合，更是让你们的孩子，我们的学生健康成长最强有力的保证；尤其是高一阶段的学生，正处于身心变化发展最快的阶段，而通过家长会的形式，可以让学校和家庭，老师和家长，家长和家长一起来交流孩子的思想表现，学习态度，生活情况，一起探讨如何共同配合加强对孩子的教育、管理，鼓励孩子树立更明确的学习目标、人生目标。今天的家长会分两个阶段，第一阶段由学校统一作广播讲话，第二阶段由各班主任、任课老师组织进一步的汇报和交流。

今天广播会主要有四个方面的内容：

第一个内容：学校的基本情况

学校创办于1985年，原名“溧阳县职业中学”； 1988年更名为“江苏省溧阳职业高级中学”； 2000年，与常州市广播电视大学溧阳市分校合并组建成立“江苏省溧阳市职业教育中心”； 2010年经常州市人民政府批准、江苏省教育厅认定，由“江苏省溧阳市职业教育中心”更名为“江苏省溧阳中等专业学校”。1988年首批跨入江苏省重点职业高中行列；1992年成为国标省级重点职业高中；1996年成为首批国家级重点职业高中；1998年成为江苏省首批合格职业教育中心校；2000年成为首批国家级重点中等职业学校；2009年被认定为首批江苏省“四星级”中等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校；2011年成为常州市第一所入选“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。

学校现有燕山、城中两个校区，占地面积348亩，校舍建筑面积12万多平方米，固定资产总值1.5亿元，校内实验实训设备总值达3500万元。

学校在编教职工365人，其中：专任教师近300人，具有高级职称的教师106人，中级职称的教师108人。现有各类全日制在籍学生6033人，班级136个；开放教育、现代远程教育等各类成人学历教育本、专科在籍学员2000多人；举办各类岗位或等级培训，年培训达6000人次。

办学以来，学校在上级党委、政府和各级教育行政部门的正确领导与大力支持下，在社会各界的关心与帮助下，坚持“以质量为核心，走内涵式发展道路”，努力做到专业设置、培养目标、服务能力与社会需求相适应，办学条件、师资队伍、学校管理、育人环境与人才培养相适应，办学质量和办学水平不断提高，凝成了鲜明的办学特色，形成了“以中等职教为主，融高等职教、成人教育、远程教育、社会培训于一体”的办学格局，先后获得江苏省模范学校、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省教育管理先进学校、江苏省教育科研先进集体、江苏省语言文字规范化示范校、江苏省和谐校园（职业学校）、全省基层依法治理先进集体、江苏省全民国防教育先进单位、江苏省环境教育先进单位、常州市双拥模范单位、常州市科技拥军先进单位、常州市卫生模范单位、常州市文明单位标兵、常州市教育装备先进集体等荣誉。溧阳市政府为了优化溧阳市的职教资源配置，把溧阳教师进修学校、溧阳市农业干部学校、溧阳市技工学校、溧阳市职工学校、溧阳市建筑工程职业学校和江苏省溧阳市卫生培训中心等五所学校的资源整合到我们学校。溧阳市政府对办好职教高度重视，已批准我校将城中校区的资源进行置换，在燕山校区的东面再征用土地108亩，预计投资2亿元，今年下半年已经开工建设。现有机电技术应用、计算机应用、电子技术应用三个江苏省骨干示范专业，是全省同类学校中示范专业最多的学校之一。学校已建成机电、数控、计算机、电子、财会等五大校内实训基地，其中，数控实训基地是“中央财政支持的国家级数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训基地”。

第二个内容：开学以来学校“严格管理，狠抓规范”的一些做法和成效：

开学以来，学校对加强学生规范管理工作高度重视，全校从上到下，通过层层会议动员部署，强势推进规范管理，全体行政领导分工明确，全面督促检查，掀起了学生自我规范、自我约束，老师全员参与、齐抓共管的良好局面，学校还召开了四次全校性大规模的学生大会，开学初，学校出台了《江苏省溧阳中等专业学校严格学生管理的十项规定》，并在第一时间就通过校讯通平台发到学生家长的手机上，许多家长收到短信后立即给班主任回短信或打电话，对学校严格管理，狠抓规范表示欢迎，非常支持。有一位家长专门跑到到校长室说：他的孩子400多分，本来想花20多万读普高，最后还是选择了读五年制，他也听小孩说现在学校管理非常紧，非常严，他非常放心。企业需要的是高素质的技能型人才，首先是高素质，在企业领导眼里，最看重员工的素质，素质高比技能强更重要。严格管理，狠抓规范就是大力开展素质教育，就是为了培养学生良好的习惯，而良好的行为习惯可以内化为优秀的品质。提高学生的道德修养，英国伊顿公学校长说：进一所学校，最重要的不是学习知识，而是学习习惯；教育家叶圣陶先生也说，“教育就是养成良好的习惯”。当今社会，年青人有三样东西十分重要，第一，要有健康的身体；第二，要有良好的品德修养；第三，要有过硬的知识技能。职校学生正处在人生发展最重要的基础阶段，正处于人生观、世界观、价值观的形成时期和行为习惯的固化阶段，正是形成高尚品德修养和塑造健全人格的关键时期，需要外部强有力的教育引导和他人的帮助，需要健康文明的环境和氛围，更需要学生内在的自我约束和自我完善。在强势推进规范管理两个半月的时间里，学校各方面都发生了可喜的变化，加强规范管理做法受到了上级领导的高度赞许。9月16日，溧阳市分管教育的唐市长和溧阳市教育局主要领导一行五人专程来到溧阳中专校。唐市长说：溧阳职业教育在全省的知名度很高，在全省的影响力也大大超过溧阳普教，尤其是溧阳中专校已经达到了全省一流，国内有一定知名度的学校。严抓管理，狠抓规范是学校内涵建设的重要方面；是学校赢得社会信誉、重塑形象的又一举措；也是溧阳中专校的品牌打得更响更亮的有力抓手。11月8日，江苏省教育厅组织对我校教学、学生、后勤管理规范专项视导，专家组充分肯定了学校注重养成教育、培养良好习惯；准军事化管理和静校制度；每天值日点评和周末广播讲话；新生入学教育和新生入学三个月考核制度；学生日常行为规范管理的十项规定和常规教育管理月活动；学生活动内容丰富、形式不断创新；职业生涯规划教育措施扎实、富有成效；贯彻“学生成才先成人教育”的思想、把爱和信心教育贯穿教育的始终；学生礼貌待人、精神饱满。

开学以来，学校全体老师思想统一，步调一致，都在以自己的实际行动践行学校“事事精细，处处精致，时时秩序”的管理要求。全体老师尤其是班主任在学校严抓管理、狠抓规范方面比平时付出了更多的劳动，我们没有一个老师有一句怨言，因为我们的老师知道，学校严格管理，学生才是真正的、最终的受益者。看到开学以来学校和学生身上发生的种种变化，作为老师，我们感到由衷的高兴，为了学生的健康成长，我们老师可以付出，也乐意付出，虽然我们的身体辛苦一点，但是我们的心不苦。

应该说我们的学生很争气，也没有辜负老师们的期望。校园环境干净整洁了，吃游食、随手乱丢垃圾的坏习惯明显减少；学生能规范佩戴胸卡进出校门了，校园内不佩戴胸卡的现象已经是极少数；在校园内看不到一个同学骑车，所有的同学都能主动下车推行；寄宿生晚上就寝速度大有提高，就寝纪律也大有好转，熄灯息声的要求得到较好的贯彻落实；我们的学生比以前更有礼貌了，见到老师打招呼的学生越来越多；学生的仪容仪表大有改观，有一次我们对燕山校区四个专业部进行了仪容仪表专项检查与现场整改活动，200多位同学到教学楼三楼会议室现场理发，虽然有些同学不太情愿，但都能配合和理解学校的做法，没有一个同学和老师顶撞，这说明我们的同学很懂事。

开学以来，学校严格执行《江苏省溧阳中等专业学校严格学生管理的十项规定》，1．严格禁止顶撞老师；

2．严格禁止打架斗殴、寻衅滋事； 3．不准和社会不良青年接触；

4．不准在校内骑电动车、自行车； 5．不准在校内吃游食、乱扔乱抛垃圾； 6．熄灯后宿舍内不准讲话；

7．手机、MP3、MP4、游戏机等不准带入教室； 8．不准穿奇装异服（吊带衫、超短裙、拖鞋），不准佩戴首饰； 9．不准烫发、染发，男生不准蓄长发。

对于违反规定的同学坚决给予从严从速从重处理，赢得了全体师生和社会的普遍支持。9月27日，11206班学生郑达、11504班学生易泽家、11306班学生姚鹏、11504班学生姚正、11208班学生徐晖等同学在学校教学区参与了一起打架事件。在《江苏省溧阳中等专业学校严格学生管理的十项规定》中第二条明确写着“严格禁止打架斗殴、寻衅滋事”，作为一年级新生，在开学不到一个月的时间里，在学校从上到下严格管理、狠抓规范的期间，严重违反了校纪校规。经学校党委、校长室研究，学校行政会议表决，一致通过，决定给予11206班学生郑达、11504班学生易泽家开除学籍的处分，给予11306班学生姚鹏、11504班学生姚正、11208班学生徐晖三位同学警告处分。被开除学籍的两位同学的家长多次来学校，恳求学校能再给两位同学一次机会，但学校作出的决定是不会更改的。

9月29日，机电部10107班学生学生姚泽云、徐元蛟、陈勇在实训课上玩手机，在老师进行制止这种错误的行为时，姚泽云不仅不接受教育，反而在课堂上顶撞老师，严格禁止学生顶撞老师，这是十项规定中的第一条，经学校行政会议研究决定，对三位同学的错误行为作出严肃的处理。姚泽云留校察看、徐元蛟、陈勇分别给予记过的处分。

开学以来，全校一共有22位同学受到学校各级各类的处分，虽然只有在校生比例的三百分之一，但做了错事就要承担责任，处分也是一种教育手段，被处分同学的家长可能有点不理解，但我们既要教育犯错误的同学，也是希望全体同学能引以为戒，严格规范自己的言行，不要让一时的冲动毁了自己的前程。第三个内容：毕业生升学和就业优势一、五年制大专升学和就业优势

1．江苏城市职业学院是教育部批准成立的普通高校，我校是江苏城市职业学院溧阳办学点，从1980年开始招收普通专科学生，已有二十多年的专科教育与管理经验，从1999年开始招收五年制大专学生以来，招生规模不断扩大。毕业生既有大专学历，又有中、高级技能等级证书，越来越受到社会和企业的欢迎。去年的五年制大专新生报名十分火爆，26日下午报名工作开始到28日的上午，一天半的时间，省教育厅给我们的220个招生计划已全部用完，还有许多学生要报五年制大专，后来我们又争取到省里的30个调剂计划，才部分满足了这批学生的需求。

2．五年制大专毕业生可以获得“大专毕业证书+计算机等级证书+所学工种技能等级证书（中、高级工）+普通话等级证书+英语等级证书”。毕业生有学历、有技能，就业时的年龄正好20岁左右（企业正式录用员工必须年满十八周岁），能更好地适应社会、适应工作。

3．五年制大专的奖学金、助学金制度

（1）五年制大专的一、二年级学生可以享受国家中职助学金，每生每年1500元，共计3000元。

（2）五年制大专的四、五年级，国家设立“大学生国家励志奖学金”，获奖率占在校生总数的3%，最高奖励标准为5000元；国家设立“大学生国家助学金”，资助率占在校生总数16%，按2000，3000元、4000元三档发放。

4．五年制大专毕业生发展的优势

（1）2008年开始，经省教育厅批准，五年制大专应届毕业生可参加普通高校“专转本”考试，这是我校五年制大专的优秀毕业生升入本科院校学习的一条通道，省教育厅每年按毕业人数的一定比例下达推荐指标，学校结合学生五年来的学习成绩和个人报名情况，择优推荐参加专转本考试，并进行考前的强化辅导，今年上半年我校推荐了13名同学参加考试，有11人达线，今后，随着我校五年制大专毕业生人数的增多，推荐指标会更多，请大专部的学生家长及早关注孩子的学习。几年来，已有三十多位优秀学生通过“专转本”考试升入本科院校深造。

（2）五年制大专学生毕业后，可持大专毕业证书报名就读中央电大开放教育本科段的学习，而且是边工作边学习。

（3）2007年开始，学校注重在五年制大专生中发展学生党员，已有1多位同学在校学习期间被发展为学生党员。

（4）应届毕业生（五年级学生）响应国家号召，应征入伍，按高校毕业生参军一样，可以享受两年大专的学费补偿7200元；应征为士官兵的，每月津贴不低于2000元。

二、对口高考每年4月份，我校综合职高班的高三学生参加江苏省统一组织的对口高考，考取本科的总人数已连续8年名列常州市前三名，2011年我校266名高三学生参加对口单招考试，162人达本科线，本科达线率60.9%，专科以上达线率为100%，全省对口高考的本科达线率是20.8%，也就是说我们学校本科达线率是全省平均水平的近三倍。今年溧阳普通高中高考二本以上达线率是47.5%。光华中学、南渡中学二本达线率也不过60%不到。中考540分左右读综合职高的同学比读普通高中考上本科大学的机会更多。

对口高考的总分是1000分，其中技能考试成绩占300分，专业综合考试成绩占300分，语文占150分，数学占150分，英语占100分。美术专业对口高考的总分是700分，技能考试成绩占300分，语文占150分，数学占150分，英语占100分。我在这里尤其要强调的是：并不是所有综合职高班的学生都能参加对口高考，在高一学习结束，也就是到明年放暑假时，我们将组织1～2次重要的考试，然后根据学生的综合表现、学习目标和学习成绩进行择优选拔，把一批升学目标明确、学习努力的同学选拔出来。所以请所有鼓励孩子想考大学的家长，尤其要关注孩子的班级中的表现、学习态度、学习成绩，督促你们的孩子抓紧时间、打好基础，尤其要鼓励孩子加强对薄弱学科的学习，鼓励他们不能放弃，要下苦功夫，勤学苦练，而且不懂的要多问老师。

三、成人高考

随着社会生活水平的提高，一些学生中专毕业后，家长认为孩子还比较小，出去工作也没必要这么早，学生本人也希望能继续学习，拿更高学历、学更多技能。为此，学校专门开办了“2+2”大专+高级技工班、“2+3”会计本科班，学生在二年级升三年级的时候，可以选择不外出就业，而是留在学校继续学习，拿到正规的函授大专、本科文凭，技能水平可达高级工，会计专业可考会计上岗证。到每年寒假结束开学后，我校都会面向高二学生组建成人高考班，有些学生原来读的综合职高班，由于成绩未达到对口高考选拔考试的标准或者有些学生原来读的中专就业班，但考虑到孩子小，想多读书提升自己的学历，可以参加成人高考班的学习。2011年我校成人高考成绩很好，高起专电子应用技术43人，高起专计算机应用技术30人，高起专机电一体化39人，三个专业112人全部达省控专科线，高起本会计学共54人参考，51人达省控本科线。总计166人参考，163人被录取。这些学生将就读我校与南京理工大学联合举办的机电大专班、电子应用技术大专班、计算机大专班、会计本科班；在我校继续学习2～3年，可以说这些学生既有大专、本科学历，又有高技能，综合素质更高，正好二十岁，人更成熟，走上工作岗位，适应社会的能力也强，这种毕业生在就业方面的优势是十分明显的。

4、就业

根据国家的规定，三年制的学生，第三年到企业参加顶岗实习，五年制的学生第五年到企业参加顶岗实习，我校的学生就业工作都是到每年的五月底开始启动，到时，溧阳许多的企业和常州、苏州、无锡、上海的一些企业都集中到我校进行招工面试，由学生和企业进行双向选择，由于我校学生文化知识和专业知识扎实，专业技能过硬，来面试的企业领导都非常满意，而且我们的学生到企业工作后，学习能力强，接受知识快，很快都能独立操作，有些学生由于各方面素质高，很快就被提拔到了基层管理岗位和一些重要的技术岗位。我们不仅关注毕业生的就业率，更关注毕业生的专业对口就业率和毕业生的就业质量，精心挑选信誉好、规模大、管理规范、工作环境优、发展机遇大、生活便利多的企业作为合作单位。近几年来，学生就业主要面向江苏华朋集团、江苏上上电缆集团、江苏正昌集团、江苏上齿集团、江苏开利集团等市内大型企业，同时面向上海大众汽车有限公司、上海通用汽车有限公司、苏州三星电子、常州晶品电子、常州永明机械等长三角地区知名企业，其中排名世界500强企业之列的有8家。毕业生被企业正式录用后，月工资待遇在2000元以上。2011年5月21日，我校与溧阳市人力资源和社会保障局联合举办溧阳市“校企对接”技能型人才供需大型洽谈会，共有128家企业进场招聘，本次洽谈会场面十分火爆，我校900多位学生都已全部被相关企业录用。有一些晚来的企业一个人也没有招到。但学生就业中也暴露出一些问题：许多孩子都是独生子女，到企业工作后，独立生活的能力不强，有的家庭尽管不太富裕，但孩子肯吃苦的精神不强，而且有些孩子人际关系处理不成熟，对工作岗位也不珍惜，稍有不满意，就辞职回家的现象也经常出现。我是主管学生教育和招生就业工作的校领导，对此深有感触，站在理性的角度，我的意见是：学生第三年在企业顶岗实习，主要的任务是学会独立生活，学会适应企业管理和适应社会，学会处理人际关系，在遇到困难和矛盾时，学会处理、学会坚强，同时，也能学到更多企业中的实用技能，你现在工作的企业和岗位不一定是你一辈子的工作企业和岗位，但是你必须为你一辈子的工作积累经验和基础。遇到吃苦、困难和矛盾，正是锻炼一个人的最好机会，必须鼓励他们坚持，鼓励他们珍惜，只有这样的学生才能尽快成熟，才能脱颖而出，才能有所作为。

第四个内容：家校合作，共同关注孩子的健康成长

1、关注孩子的学习本次家长会，每个家长都可以了解到自己孩子刚进校时的中考成绩排在班级什么位置，本次考试的成绩怎么样，有多少门功课及格了，进步了还是退步了，综职班的家长还要关注一下每月月考的成绩，我们每一个家长要对孩子的学习给予高度的重视和关注，这至少有三点理由：

1、学生在学校大量的时间都是学习知识，如果他在家长和老师的影响下，能对学习给予一定的重视，有一定的兴趣，那么他肯定能够在校比较健康的发展，试想一下，如果一个孩子对上课学习毫无兴趣，或因为放松学习导致学习基础越来越差，上课也听不懂，每天6～8节课坐在教室里，呆在学校里，厌学的情绪会越来越重，各方面的行为、纪律和思想表现也会受到影响。

2、学生正处于学习文化知识，提高文化素养，为未来打基础的黄金时间，孩子的未来到底会怎么样，是个未知数，一旦学生毕业了，出了校门，许多学生在社会上接受锻炼以后更懂事了，或有了一定的发展提高机会，需要继续学习进修，但有一些人苦于基础太差，就只能放弃了，有的硬着头皮读下去，但他们比基础好的同学要多吃苦，学习起来更吃力费劲，事实上，我们有许多毕业后出去后，都在读成人大专或本科，所以非常需要打好高中阶段的学习基础。

3、人做任何事，最关键的是认识问题、态度问题。有一句话叫，态度决定一切，态度决定人生的成败，决定工作做事的成败，学习是学生现阶段的主要任务、重要责任，职高的课程相对而言，并不十分难，尽管有的学生基础差一点，但这并不会严重阻碍学生的学习进步，关键是对学习重要性的认识和学习态度问题。只要“认真”，学习一定能搞好，而且在学习上养成的认真态度可以让他们在做事上，在工作中也能做到认真对待；所以，我恳请我们的家长，要督促你们的孩子在学习上能做好力所能及的事，不要轻言放弃，千万不要轻易说一些：“只要不犯错误，不打架，把身体养好，学习差一点无所谓”等诸如此类的话，往往在这种指导思想下来校的孩子，由于对学习不重视，不感兴趣，他们的兴趣中心会发生转移，往往不能严格要求自己，不能明辨是否，也更容易发生各种错误，甚至有一些连职高的学习都不能完成，这将严重制约孩子一生的发展。

2、关注孩子的表现

学生正处于青春期发育的阶段，他们的思想在变，行为在变，习惯在变，做事的原则、看问题的判断标准在变，而且这个阶段的学生最容易受外界的影响，受身边人的影响；所以，有的家长可能会觉得孩子懂事了，也可能觉得孩子没有小学、初中那么听话了，而变化总是一个过程，无论是逐步变好，还是变得不好，每个学生都处在一个发生重要变化的关键阶段，这是不容置疑的；家长要尽量地关注孩子的变化，在家里的变化，要尽量地多观察、多了解；他在学校的变化，也要尽量地多与学校班主任和任课老师沟通联系，我们和家长交流时，经常听到一些家长说：“这个孩子怎么变得现在这个样子呢！以前根本不是这样的！感到很吃惊”。事实上，我们忽视了孩子逐步变化的过程，没有及时地教育他们、帮助他们，所以，我们再次恳请家长重视高中阶段学生的表现，尽管在家长的眼中，自己的孩子那怕到二十岁、三十岁还是自己的孩子，但十八岁左右的年龄是个最善变的年龄，要关注，要重视，要采取必要的措施关心他们，了解他们，帮助他们健康变化，尤其是高一这一年中，要特别加强与班主任老师的沟通联系，对班主任反映的一些情况要高度重视。

3、关注孩子的业余时间

活泼好动是年青人的个性，他们的业余时间在玩什么，是否健康，还是在做一些可能不利于自己良性发展的事，比如：上网问题，这是一把双刃剑，现在的孩子不上网是不可能的，但网络上不健康的东西不少，网吧中形形式式的人不少，如果沉迷于网吧，不能控制自己是比较危险的。

4、关注孩子的交友年青人善于交友，这对自己今后的人生发展是需要的，特别是同学之间的经常交往，也是一种很好的锻炼，但我们要关注孩子是否与正常的同学交往不太多，反而与社会青年经常交往，或者他们经常在一起的人，谈的话题内容让人感觉不健康，这都要引起警觉，近朱者赤，近墨者黑，学生最容易受身边的年青人影响，甚至老师的、家长的话都可以不听，但这些身边朋友的话都非常听得进，所以，孩子如果交一些健康的朋友是应该鼓励的，会有帮助的，但是，如果碰上一些坏朋友，也容易受他们的影响而变化，特别是年青人“受面子”的思想重，在朋友面前不肯丢“面子”，甚至会因此而做出一些违法乱纪的事。

5、关注孩子的安全

学校非常注重对学生的安全教育，每次中午、傍晚、晚自习结束都有保安和行政值班人员到校门口、公路上指挥学生离校，每次周五放学时都有行政值日领导和老师到汽车站护送学生安全上车。在校内，学校经常利用广播、学生大会、班会课组织学习安全知识、强调安全问题，但现在社会上的不稳定因素比较多，人身安全、财物安全、交通安全、食品安全都要重视，也希望家长配合学校一起多督促，多提醒。

6、关注孩子的消费

引导孩子合理消费，养成适度消费，勤俭节约的好习惯。特别是要防止孩子养成相互攀比的风气，有些学生会对家长提出一些不合理的要求，事实上，学校对佩戴首饰，使用手机、MP3，着一些奇装异服都是不提倡的、反对的、甚至禁止的。年青人喜欢时尚，跟潮流，但要适度，特别要注意，如果孩子没有正常的经费渠道，却拥有一些本不应该拥有的物品，更要引起警觉。

第五个内容：几点说明

1、关于学生参军

青年学生应征入伍为国防建设做贡献，是件光荣的事，学校一直是支持的，每年溧阳的征兵任务，基本上有接近1/3的名额都是我们学校的学生，但有两点请家长注意：根据上级教育部门的规定，三年制学生在第三年参军的，学校可以出具应届毕业征明并为其办理毕业证书，办理毕业证书的时间是和其他学生一样，在第三年结束的暑假7月5日到班主任处领毕业证书，其他一、二年级去参军的，学校只提供在校读书的证明，一律不提供高中毕业证明，也不能办理毕业证书。五年制大专的学生必须在第五年参军，学校可以出具应届毕业证明并为其办理毕业证书，在第五年结束的暑假7月10日左右可到班主任处领毕业证书，其他一至四年级当兵，学校只提供在校读书的证明，一律不提供高中毕业证明，也不能办理大专毕业证书。另外一点，参军的学生必须到学校进行政审，所以在校期间的表现很重要，尤其不能违反校纪校规受处分。

2、关于国家助学金的发放

根据国家规定：三年制学生的一、二年级可以享受国家中职助学金1500元/年，两年合计3000元，这是国家对职教的重视和政策倾斜，这笔钱由溧阳财政提供，溧阳的做法是每年的1500元分两次发放，每年的12月份发600元，每年的6月份发900元，打到学生的卡上，请家长及时过问此事，五年制学生的一、二年级也同样享受，这笔钱由省财政提供，每学期结束发，一般发放的时间要比溧阳晚1～2个月，另外大专四、五年级的学生，成绩好的可以享受国家励志奖学金5000元，特殊困难的可享受到2000～4000元的补助，但有名额限止。

3、关于学校收费工作

每年的寒假、暑假放假时，学校都会印发一张假期生活指导，上面都有下学期开学的收费经额，请家长关注，按表上印发的经额交给你的子女报名时带来，并督促他马上交给班主任，防止遗失。另外，每学期中途如果学校要收费，如军训费、技能考证费等，一定会印发盖有校印的告家长书，说明原因和交费经额，请家长一定要认真查看学校的告家长书，再把钱交给你的子女，如有涂改，请与班主任电话核实。

4、关于手机的使用

学校出台了学生使用手机的专项规定，提倡学生不要携带手机到学校。尤其提倡新生不要配手机，防止学生乱攀比，也防止学生通过手机上网或与社会人员联系，同时对上课期间或夜自习熄灯后开机、使用手机上网、听音乐等严格禁止，一经发现扣留手机一周，由家长来校领取，二次发现，扣留手机到学期结束后，由家长来校领取并给予警告处分，屡教不改或手机被查收后无理取闹的，给予记过以上处分直至开除，请家长配合，尽量不要给学生配手机，即使配了手机，也要督促他遵守学校的规定。

5、封闭式静校管理制度

学校实行了封闭式静校管理制度，学校严格学生进出校门的管理，早晨校门只进不出，中午校门不出不进，晚上校门只出不进，学生请假出门必须有班主任开出的出门证。每天中午12：00—1：20学生在教室内休息或自习，中午校园非常安静，各专业部都派老师轮流值班检查，且没有任何报酬。白天学校还有8位行政值班的领导和老师对全校进行检查，晚上有2位行政领导和老师住在宿舍里，再配上保安、门卫和宿舍管理员，这样一来，校园的秩序总体很好。根据封闭式静校管理制度，学生特殊情况中途出门，必须持有胸卡和班主任亲笔开出的出门证，才能出去，另外，家在城区的通学生中午必须在校吃饭，在校上夜自习的通学生必须在校吃晚饭。当然，大锅饭的质量肯定比不上家长为学生精心准备的好，但学校一直非常注重规范进货渠道和食堂卫生安全，努力改善食堂饭菜的花色品种和口味，学生总体上还是满意的，尽管燕山校区有3千多人用餐，但学校四个学生食堂同时开放，学生排队的时间最长二十分钟，所以，请家长放心，更请家长理解支持。

最后，衷心感谢各位家长的光临，感谢家长对学校工作的理解与支持，感谢家长对班主任和任课老师工作的信任和支持，也恳请各位家长对学校工作提出改进的意见和建议，我是分管学生工作的校长，家长如果有什么需要与学校领导沟通的问题，会后欢迎大家到校长室与我们沟通交流。下面的会议由各班主任在教室内主持。

第二篇：高一年级家长会发言稿

高一年级家长会发言稿

各位家长：

大家好!首先感谢你们在百忙之中抽时间来学校参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

（一）针对期中考试，谈几点体会：

重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。

通过本次测验，总结起来有这样几个突出问题： 1.粗心、不认真现象。比如倒数第二题曾雨婷小朋友之所以忘记填一个八字丢了一分，最终考了99分。

2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。

3.课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。比如刘安隆贤、马子轩、韦如航、陈诗文等

（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1．生字学习

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在拼音教学、字词教学。本学期时间相对较短，只有19周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。

2．积累背诵的学习

背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力;转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。

3．课外阅读的学习

语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。

小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。(平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。

第三篇：高一年级家长会发言稿

高一年级家长会讲话稿

朱矫健

尊敬的家长朋友：

大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天，我们召开高一年级第一次家长会，目的有三个：

一、了解高一年级的特点和面临的形势。

二、了解班级的情况，了解您孩子生活学习的环境。

三、通过老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。

下面，我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势：高一面临的形势可以概括为：希望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是提升，高三是决战。

1、机会难得。当前的县三高声名鹊起，发展日新月异，进入了历史上最好的时期，这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境，一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年，我校乘借“二次创业”的强劲东风，在各级领导和社会各界、特别是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升，而且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。

2、高考形势依然严峻。大家把孩子送入县三高，就是想让孩子升入理想的大学，这也是每个老师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加，就业压力大，以及我省近几年高考毕业生持续增加，使我们认识到找工作难、找好工作更难，考大学难、考理想大学更难。而且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地，因为复习的意义不大。这些都提醒我们，高一的努力比以往更具有意义了。

3、高一这一年是夯实基础的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高

二、高

三、为高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。升入高中，学习进入了一个新阶段。学习方法的改变，授课内容的扩展，竞争程度的进一步加强，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训，能否适应高一的新变化，能否充分认识到高一的重要性，能否有一个健康、积极、向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高一这一年成败的决定因素。

今年，我们认真总结了过去的经验教训，加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，在开学两个多月的时间里，我们在学生当中通过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式，陆续开展了一系列主题教育，比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的文明礼貌教育、十月份的集体主义 2 教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出建议。除此之外，我们还在老师当中开展了“学生在我心，师德在我行”活动。实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。

早操前的小读，晚自习后的催促，课间疑惑的追问等，表明学生学习的积极性已经初步调动起来。为尊严而战，为父母而战，为集体而战，为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。老师们更是兢兢业业，一丝不苟。每天晚上在备课区办公的多达四十多人，下班后依然为学生辅导的老师从不间断。老师勤教，学生乐学，再加上一流的环境和广大家长的支持，可以说我们对学生的未来充满了必胜的信心。

十月中旬，我们进行了许昌市第一次五校联考，我校取得了许昌市前十占

六、前二十占

十一、前五十占十七的好成绩，还是比较令人满意的。大部分同学经过自己的刻苦努力，成绩较开学时都有不同程度提高，其中有的同学取得了显著进步。如，一（1）班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一（2）班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一（4）班温培伦、一（7）班谢微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时，通过这次考试，我们也发现了有些孩子们身上的问题，希望能引起家长的重视：一是学习主动性不够；二是时间观念不强；三是自信心不足； 3 四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。

那我们应该怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让孩子们发挥出自己最佳的水平呢？在这里，我给各位家长提几条建议：

第一，要相信学校，相信老师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验；有科学、实用、有效的教学方法和教学措施；有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理；特别是有学校领导的偏爱和重视，更为重要的是我们中学有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，有的老教师身患多种疾病，却依然一丝不苟的奋战着；也有的为了给学生补课，整月没有按点吃过一次饭；还有的为了学生的健康成长，日思夜想，积劳成疾，自己不得不长期忍受失眠的煎熬，甚至晕倒在讲台上；有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力；更有的年轻教师为了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，时间一长，孩子都不认识妈妈了。这不正是保证我们的孩子健康成长、顺利考入理想的大学所必需的吗？当一个学校有了这样一支非常之师、责任之师，那还有什么困难可以阻挡我们前进的道路呢？

今年暑期，我们很多老师都没有休息，他们竭尽全力的搜集有关的高考信息，并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后，老师们又多次碰头开会，商量研究，对每一节课，甚至每一个自习，都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编，其针对性更强，作业批改及时，自习全程辅导，无论是白天，还是晚上。学校明确地提出了“抓两头，促中间”的目标，“两手抓，两手硬”，一手全面地抓，一手重点地抓；一手抓基础，一手抓提高。因为我们知道，一个学生，对于学校而言，是1/1200；可是，一个孩子，对于家庭而言，却是百分之百的希望，所以我们决不会主动放弃任何一个学生，而且一直到2015年的6月8号高考结束。

前一阶段，学校充分利用一切机会为孩子们加油充电，召开了一系列的主题班会，如理想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等，客观、科学的评价每一位学生，引导他们树立远大理想和崇高的追求，激发他们成人成才的欲望和激情，孩子们的学生目标更加明确，信心也增强了，学习变的主动了，学习效率也提高了，效果非常显著。

第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期，学校将进行了多次调研考试，每次考试成绩都有很大的变化，在历次考试中，名次进步或退步的同学会有很多、幅度也会很大。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的考验。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那么孩子也必然 5 会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看，高一学生提高的空间非常大，所以，对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。高中的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。家长不要说。如果家长说，“没事，只要尽力了就行”，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好时间，而总是梦想幸福花开，一鸣惊人，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的安慰，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长鼓励几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙、有多少应酬，都要尽可能推开，腾出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况：成绩如何、生活如何。和孩子一起查找不足，（当然孩子也应该向父母汇报，）如果孩子一回家就牢骚满腹、抱怨多多、在学校吃不好、睡不好、洗不好、处不好、老师不好，同学不好，再一问他不说啦，或者也不敢问啦，便想“他不愿让说，就不说啦，这次不行，下次吧！”。有的学生一进家门像凯旋归来的功臣，全家人都围着他转，稍不如意，就感觉心理失衡，觉得“我在学校吃那么多苦，你们还这样对我„„”。家长要让孩子知道学习是自己的事情，高中三年是人生必经的历程,将是一生享用的财富。不要让孩子把握了你的脉搏，牵着你的鼻子走。

第四，重视孩子的心理健康，多做积极的引导，使孩子以满腔热情去对待每一天的学习。现在才是高一，一切都是变化的，一切还未成定局。成绩好的同学如果沾沾自喜，不思进取，也会在激烈的竞争中败下陈来；成绩中游停滞不前的，可能遇到了“瓶颈”，量变到质变需要一个过程，而咬咬牙，坚持一下，一旦突破，能力就提升一个层次，而一旦放松，成绩可能会一泻千里；对于成绩暂时落后的，即使现在倒数第一，只要不放弃，敢于追求，也是非常有希望的。所以我们要鼓励孩子们决不能放弃，不能服输。我们要做充气筒，给孩子们鼓劲、打气；而不要拨气门芯，放气、撤劲。

在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，家长不管不问，听之任之，到校后需两天时间调整，而对行为习惯产生的负面影响是两周都纠正不了的，这就是6+1=0。要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间可以浪费了。有的家长过分关注学生的名次，而不注重过程。孩子出现名次的后退，不问青红皂白、横加指责，导 7 致学生丧失信心，手忙脚乱。考试很大程度上也是在考家长。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，否则只能让孩子心理焦虑程度更加严重，这必定会影响孩子的成绩。在此，我提醒各位家长：对孩子充满信心，情绪饱满，乐观开朗，并通过感染、暗示等心理机制，对孩子产生积极的影响，帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很重要，他会影响、改变孩子一生的命运。经济条件较好的家庭，不要轻易给孩子许诺，不要让孩子带手机等电子产品，不要引导孩子高消费，带生活费要学会计算，提倡艰苦朴素之风；家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人，在家聊中提到想走关系给孩子找个好大学，这种现象不具有普遍性，也可以理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告诉孩子）。如果孩子没有了后顾之忧，就会产生松懈，懒惰的情绪。学习如逆水行舟，不进则退。即使我们有这样的关系，一切也要等到高考后，现在不要告诉孩子。另外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班80多名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通、反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

为了孩子的成长，我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望：

第一，要了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。我们每位家长都不希望孩子受到别人的打扰，而规章制度就是最大限度地规范孩子的行为，为大多数同学提供良好的学习、生活环境。比如吃零食问题，不让孩子们乱带食品，就是怕孩子们乱吃乱喝，搞坏了身体，影响了学习。再如不让携带手机这个问题，现在话吧很方便，话费也很低，再带手机到学校就显得多余了。以前有不少孩子带着手机就是为了和外边的同学联系，上课时发短信，午休、晚睡时发短信，严重影响自己的休息，影响其他同学的休息。第二，要培养学生的自理自立能力，让孩子们学会自己管理自己，该带的东西一律自己带齐，开学后不要总是给学生送东西，这样真的不利于孩子的成长，而且还会把这种不良的习惯带到学习中。第三，要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动啊。

最后：我衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。

谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！谢谢！

第四篇：高一年级家长会发言稿（推荐）

精选范文:高一年级家长会发言稿(共2篇)大家好!首先我代表高一年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够准时参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。现在我先自我介绍一下，我是担任高一年级心理课的陈正君老师。我和大家面临着一个共同的问题，那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱？面对那应付多科学业准备高考的孩子，面对那不再顺从而有些叛逆的孩子，面对那不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子，我们该怎样体现爱和关心呢？现在我真诚的向在座的高一学生的家长提出几点希望：（如果你愿意，不妨做个简单记录）

一、还给孩子尝试生活，发现生活的权利。父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规则，忽视与冷漠固然不好，但是无微不至的关心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。爱，会成为一种善于的压力；爱，也会是一种控制。在与学生的交流中，我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任：作为家中唯一的孩子，要为关心他们的父母争面子，要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们经常听父母这样说“***人家的孩子怎样怎样”、“为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们，在你说这些话的时候，请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求，并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你孩子的实际，提醒家长朋友们慎用权威！下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧！这是一份学生的来信，我作简要的复述。[陈老师：最近，我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学校，我觉的很自卑，总认为自己除分数外，其他知识太少，出了学校便如同废人，将来也不会有什么前途。此外，尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子，但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任，感到压力很大。有好几次，我好想和父母说说，可我总放不开，我担心父母误会我。] 每每看到或听到学生这样的心声时，我想呼吁我们的家长，在你给孩子关心和爱时，请注意要适度，给他们一些尝试的机会！有些家长对孩子抱有很高期望，生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩，于是对孩子在学校的什么事情都要管，像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长，结果不外乎两种：一种是孩子赞同你的做法，依赖感增强、自信心下降，可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下，甚至在孩子不知情的情况下按自己的方式替孩子解决问题，造成孩子的敌对情绪。曾有学生跟我这样说：“早知道他们会这样解决问题，我还不如不把事情告诉他们！” 两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上，高一的孩子都会面临一些适应性问题，不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励，具体的指导，使其意识到他有能力面对高中生活，培养孩子的自信心，让孩子在尝试中体验成功，这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。

二、帮助孩子学会分析和接纳自己研究表明，能够只有那些懂的如何正确地认识自己，评价自己，并愉快地接受自己的孩子，才能够更好的适应高中的学习和生活，最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机，在孩子学会分析和接纳自己的过程中，家长有着责无旁贷的作用。身为家长，在自己与孩子进行交流和沟通时，一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上，家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉，这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法：（1）自己的外形（2）自己的智力（3）社会交往能力（4）生活自理能力（5）自己的个性（6）自己的情感（7）自己的创造力。父母可针对孩子的回答，告诉孩子他在您心中的形象，鼓励和赞美孩子，让孩子意识到他有着自己独特的优势和潜能，他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流，大多反映效果较为理想。此外，在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中，施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬间爆发，那将是一发不可收拾，那时我们的教育将会处于非常被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训，年幼的他们自知无力反抗，不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒！[高一年级家长会发言稿(共2篇)]篇一：高一年级家长会发言稿

高一年级家长会讲话稿

朱矫健

[高一年级家长会发言稿(共2篇)] 尊敬的家长朋友：

大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天，我们召开高一年级

3、高一这一年是夯实基础的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高

二、高

教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出建议。除此之外，我们还在老师当中开展了“学生在我心，师德在我行”活动。实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。

十月中旬，我们进行了许昌市

四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。

那我们应该怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让孩子们发挥出自己最佳的水平呢？在这里，我给各位家长提几条建议：

下页余下全文篇二：高一年级家长会讲话稿

搭建桥梁，有效互动，统一思想，形成合力

尊敬的各位家长：下午好！非常感谢你能在百忙之中参加高一年级家长会，感谢你们对学校和高一年级工作的大力支持！

今天家长会的主题是：搭建桥梁，有效互动，统一思想，形成合力。下面我代表高一年级简单汇报一下开学三个多月以来的主要工作。

一、教育教学工作

我们年级现有19个班，1078名学生，班平56人；有专任教师76人，开设有语、数、外、理、化、生、政、史、地、体、音、美、信息技术等14门课程，还有文学鉴赏、书画、沟通艺术、生活中的哲理、休闲英语等40余门可供学生选择的校本课程。

从某种程度上讲，教育就是要养成习惯，而抓学生的习惯养成关键在起始年级，它需要经过较长一段时间的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但我们高一年级有比较科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是继承和完善了前几届比较成功的经验，有学校领导和各处室的全力支持与积极配合，更为重要的是我们有一大批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年摸爬滚打的教学骨干，有正在快速成长的教坛新秀，正是他们用自己的勤劳和智慧，在2010年的高考中谱写了博乐市高级中学历史上的新辉煌，创造了上北大3人，十大名校18人，重本人数286人，重本上线率35.18%，夺取了全州（含农五师高中）20状元中的19个等一个又一个的奇迹。

应该说，在全体师生的共同努力下，高一年级良好的教风，学风，班风正在形成，良好的学习习惯，文明礼貌习惯正在养成，主要表现在：

有相当一部分学生拥有手机并频繁的违规使用，已严重影响和干扰学习；禁止学生在校使用手机理由是：

（1）功能异化使用频率最高的功能是不当时间收发不宜短信；

（2）影响休息有的学生午夜两三点仍在收发短信；

（3）干扰学习不少学生晚自习玩手机，甚至有学生将手机带进课堂；

（4）不利健康频繁的短信被动或主动传递着大量不健康的内容；

（5）败坏考风考试期间利用手机作弊现象时有发生，影响了考试的公正和严肃（不少学生和家长已经通过各种渠道反馈过）；

（6）制造危险手机给青春期的少男少女提供了交往过度的机会；

（7）助长攀比学生中手机有无、品牌、功能、价格攀比之风愈演愈烈。况且，学校在宿舍和教学楼里都装有固定电话，使用非常方便。

有鉴于此，年级经过慎重考虑和班主任会研讨、表决通过，决定禁止学生在校使用手机，且已告知家长获得认同，再次恳请各位家长切实配合工作，将小孩的手机收回管理，不得带入学校；如果在学校任何场合发现学生使用手机，一概没收，望各位家长积极支持与配合。

二、期中考试小结

开学以来，我们组织了两次大型考试，如果一个人连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会以后凭什么能肩负更大的责任呢？三年的高中生活一晃而过，当三载光阴流过，物是人非，是喜是乐？是悔是恨？从学生走进高中的那一时刻起，这一点就很重要。

所以，既然来到了学校，就应该全力以赴搞好学习，就应该发掘出自己的最大潜能，为自己的未来发展搭建一个较高的平台，从这个方面讲，各位家长应该重视学生的成绩。当然，我们也应该看到，由于学生的基础、学习习惯、学习方法、学习能力、智力水平、行为习惯、家庭氛围等各不相同，所以学生的成绩有好有差，这很正常，现在是多元化的社会，需要方方面面的人才，只要有能力，任何一个人都能在社会上立足，并且成就一番事业。所以，只要孩子真正用心了，真正尽力了，我们就应该与孩子们多交流、多沟通、多引导、多鼓励，千万不要急于求成而横加指责或是放任自流、不闻不问。须知，孩子最需要的是家长把他当做朋友那样去理解，去关爱，去尊重啊！

三、下一阶段的工作要点

1.通过学习、培训、实践、以老带新等多种方式进一步提高全体高一教师的师德修养，理论水平，业务知识和组织管理能力，从而进一步优化我们的课堂教学，提高教育教学的水平。为把我们的学校建设成“教学管理一流，教学质量一流，奉献精神一流，学习风气一流，硬件设施一流，环境卫生一流”的窗口学校，作出我们应有的贡献。

2.进一步加大学生管理力度，使我们的学生能进得来，留得住，学得好。高中三年学生不可能觉得每时每刻都幸福，但我们必须让学生留下高中生活的许多美好的片段，从而使其在步入社会以后的漫长岁月中，依然热爱学校，热爱老师，热爱生活，热爱社会。

[高一年级家长会发言稿(共2篇)] 3.进一步加大学法指导力度，使学生真正学会学习，学会生活，学会工作，学会与人沟通。4.进一步加强人生观，世界观，价值观的教育，加快探索以“心理自尊，行为自律，生活自理，性格自强”为目标的一套自励教育的管理理念和方法。力求使我们的每一位学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”新人。

各位家长，教育的目的在于培养健康而善良的生命，活泼而智慧的头脑，丰

富而高尚的灵魂；教育传承着历史，教育服务于现实，教育决定着未来，教育关系到千家万户，教育的这种先导及全局作用使我们每一个博高人都有一种神圣的使命感，责任感！

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，任何时候我们应该心手相连，愿我们密切联系，精诚合作，齐抓共管，为把我们的学生、你们的孩子培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才而努力奋斗吧！

最后衷心的祝愿各位家长身体健康，工作顺利，家庭和睦，万事如意！

第五篇：高一年级家长会发言稿

5班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长大家好！

感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。今天我想说的第一句话就是不论大家有多忙都要把孩子的学习当成头等大事来抓，不要等到高考完了之后报志愿的时候再着急。现在高一年级全体同学已经进入期末考试的最后冲刺阶段，而冬三月又是学习的黄金时期，也是所有同学考后放松的时期，我们可以想一想高中三年的短暂，我认为高中就是一个跳板，是家庭和同学实现理想的必经之路，我们现在有时间也有机会管好孩子，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今后的学习中考出好成绩做最有效的努力。

我是杨春岭就高一（4）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。（看投影）作为老师在这里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中。

首先，我代表高一（4）班老师对你们的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。你的到来，是对我们教育工作的大力支持。我们召开这次家长会的目的：一句话，就是“一切为了我们的孩子，一切为了我们的学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。作为一名班主任，我们深知自己肩上的担子有多重，自己的责任有多大!你们把孩子送到一中学习，实际上就是把他们交到了我们班主任手中，我们将与这些孩子朝夕相处，共同生活，同甘共苦，共经风雨，见证他们成功的喜悦和失败的痛苦！高中阶段对于孩子来说，是整个人生学习的最重要阶段，是人生观、价值观形成的重要时期。我想对于我们家长来说，孩子来到一中，目标就是想让他们能考上理想大学，这也是我们最大的愿望。一转眼，同学们进入高中就已经三个月了。孩子适应高中的学习生活了吗？在学校的表现如何？学习情况怎样？校园生活愉快吗等等，我想这是每一位家长都想了解的。下面我就先对我们这段时间的工作及同学们的表现向家长们做一个汇报。

1、加强德育教育，让学生学会做人

我们学校一直提倡“学会学习,学会做人”“赏识与成功同行”的办学理念.而且把学会做人放在了教育的首要位置.从开学到现我们通过主题班会对学生进行了一系列德育教育，检查“仪容仪表”,规范了同学们的衣着打扮:不染发、不戴首饰配件、不穿奇装异服等；提倡同学们爱护环境卫生，不乱扔乱丢，做高素质的人。通过励志教育活动让同学们每天读励志信、读“弟子规”，学会珍惜劳动成果，学会感恩：感激父母，感激师长，感激生活，都收到了良好的效果。

2、制定班规，规范行

为习惯

班级管理中班主任对他们的严格管理才是对孩子们真正的爱，所以我们为了营造一个良好学习环境，每个班都根据学校的校规及中学生守则初步形成了各班的班规,制定了严格的班规来规范学生的行为，违反了就要按规定处罚，使学生们能够严格要求自己，使自己能够健康发展。

3、使他们树立想理，明确学习目标

刚开学时，据我观察，有个别学生还处于懵懂状态之中，没有目标，没有方向，说简单点，不太想好，这也是很可怕的。上高中就是为了能上一所很好的大学，同学们究竟想上哪所大学？刚开学的时候，我们就开了相应的主题班会，介绍了全国的许多重点大学，要求每一个同学都在自己的心里选好一所大学，并为

实现自己的梦想开始奋斗。

4、传授学习方法，培养良好学习习惯

良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以决定一个学生的成败。因此这也是高一阶段我们常规工作的重心。同学们才刚从初中进入高一，还是初中的学习方法和学习习惯，时间观念不强。还象初中一样，被动学习，放下书包就耍，只应付老师布置的作业，不知道晚自习该做什么。为此，我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的安排，指导同学们制定出自己每天的学习时间表，并要求他们坚持执行；各科老师也针对各科的具体特征对各科的学法做了讲解和要求；在学习的过程中，各科老师针对个别同学的具体情况还进行个别指导，帮助同学们改进学习方法。

5、锻炼身体，培养健康体魄

身体是做好一切的保障，因此我们坚持督促学生认真上好课间操、体育课，课外活动课。

尊敬的各位家长，作为班主任，我们坚信：没有教育不好的学生。因此我代

表全体班主任向你们保证：你们把孩子送到仓中，我们将全力以赴做好自己的本职工作，我们将一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我们从不以成绩论英雄，绝不歧视差生，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。同时我们也都知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。他们思维活跃，知识面广，有个性、有主见，因此，在班级管理中我们一定会尊重他们的人格！

各位家长，作为班主任，同时我们也希望各位家长能够理解，一个班主任要负责一个班七十多个学生的教育教工作，所以不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。我们都知道有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于

母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，作为班主任，我们希望和各位家长们在以下几个方面形成共识：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放

长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是不对的。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

最后一条，作为班主任，我也恳求各位家长别让孩子佩带手机了，很多事都是手机惹得祸：上网、打游戏、发短信、聊天、聚众打架、谈恋爱等等，这些利用手机都能做得到，影响了学习，毁了前程！各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长的期望还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，你的宝贝就是我们的宝贝，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力

各位家长, 我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但我们是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。对孩子我们多鼓励少打击，多指导少批评。

最后让我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心。