从小养成好习惯,我为创卫做贡献活动小结

第一篇：从小养成好习惯,我为创卫做贡献活动小结

“从小养成好习惯，我为创卫做贡献”

活 动 小 结

安阳市豆腐营小学

2008.4

“从小养成好习惯，我为创卫做贡献”

活 动 小 结

自从我市开展“创卫”工作以来，我校高度重视，充分调动广大师生参与创卫的积极性，不断地将创卫工作推向深入，扩大创卫工作宣传覆盖面，并积极响应上级号召，开展了一系列具体活动。

第一，及时召开了班主任会。对班主任近段创卫工作的成绩进行表扬、肯定，并提出了新的要求，要求班主任参与创卫进社区，做创卫工作的宣传员和排头兵。

第二，4月21日在升旗仪式上举行了以“从小养成好习惯，我为创卫做贡献”为主题的动员大会，学生重新宣读倡议书，再次提出具体要求：学习创卫健康教育知识，宣传创卫健康教育知识，养成良好健康习惯，小手拉大手，师生进社区共创卫生城。

第三，召开家长会，宣传创卫健康教育知识，让家长人人了解创卫健康教育知识，并希望家长在“小手拉大手，共创好环境”活动中给孩子树榜样，带好头，成为创卫工作的大力宣传者、实践者。

第四，在学习、宣传、落实创卫工作的基础上，学校开展了以“从小养成好习惯，我为创卫做贡献“为主题的学生演讲、征文比赛，将选出优秀作品报送教体局。

第五，建立了以校长为总指挥的创卫工作领导小组，分工明确，责任到人，完善了创卫工作的各项制度，为创卫工作的开展提供了最有力的保障。第六，举行的“小手拉大手，共创卫生城”师生进社区活动得到了老师、学生的积极响应，老师精心组织，学生不怕脏，不怕累，受到了社区居民的一致好评，安阳电视台，《今日安报》的记者全程跟踪，分别进行了报道。

第七，认真学习了《城市中小学校关于创建国家卫生城市的标准》，对照标准，对玻璃门窗、卫生死角、厕所认真排查，及时整改，把创卫工作进一步做好落实到位。

通过对创卫工作的不断宣传、落实，在我校形成了从小养成好习惯，我为创卫做贡献的良好氛围，用小手拉大手活动将创卫工作引向了深入，为我市创卫工作的开展作出了贡献。

第二篇：我为创卫做贡献

我为创卫做贡献

星期天，我和我妈妈上街买东西。一阵大风刮来，一个塑料袋飘落在我身上。我一把抓起塑料袋正要往地上扔，突然想起老师的说过的“保护环境，人人有责”，就拿起塑料袋送进了垃圾箱里。我往前一看，地上还有一些烟头、纸屑等杂物。怎么办呢？我一边走一边想，一个好办法出现在脑海中。

回到家，我叫来几个要好的伙伴，把自己的想法告诉了他们他们都说好。于是，我们几个人就拿着几个垃圾袋，一块到街上去捡垃圾。我们分成几个小组，分别在几条街道上捡着垃圾。我们一个人提着袋子，其他人弯着腰在路边捡着，边建边放进袋子里，再把袋子里的垃圾放进垃圾箱里。一会儿就累得满头大汗，我们真想歇一会啊！可看看地上的垃圾，我们又一鼓作气，把地上的垃圾捡得干干净净的，我们才准备回家去。

太阳就要落上了，我们望着干净的路面，心里有说不出的高兴‥

第三篇：我为创卫做贡献（模版）

“我为创卫做贡献”—— 定襄县青少年文明卫生手拉手

志愿服务活动策划方案

为积极响应县委、县政府号召，充分发挥青少年在创卫工作中的积极作用，通过组织和动员广大青少年广泛开展形式多样、扎实有效的创卫活动，引导青少年为把定襄建设成为整洁、优美、有序、和谐的省级文明卫生县城作贡献。团县委决定在全县青少年中开展“我为创卫做贡献”—— 定襄县青少年文明卫生手拉手志愿服务活动，具体策划如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观，按照县委、县政府创建省级文明卫生县城的统一要求，充分发挥共青团的组织优势，通过开展“我为创卫做贡献” 青少年文明卫生手拉手志愿服务活动，增强广大青少年服务创建省级文明卫生县城的紧迫感、使命感和责任感，积极参与创卫工作，努力在全社会形成创建省级文明卫生县城的浓厚氛围；不断增强广大青少年文明卫生意识，带动和提升整个县城的文明卫生程度和综合竞争力；充分展示广大青少年的时代风貌，不断增强团组织的凝聚力、战斗力和创造力，为我县取得创卫工作的全面胜利贡献青春和力量。

二、活动主题

动。

2、开展创卫知识宣传活动。在5月4日启动仪式后组织团员青年、少先队员通过上街和到社区定点宣传、散发宣传资料等各种形式，积极向全县人民群众宣传创卫工作的重大意义。

3、开展文明卫生进课堂活动。组织动员各学校共青团、少先队组织充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，通过安排文明卫生教育课，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识，让学生从点滴小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯。

4、开展“我为创卫做贡献”书画大赛和征文比赛。以“我为创卫做贡献”为主题，围绕青少年应当如何参与创卫、服务创卫以及创卫中的典型事例，在全县广大青少年中开展书画大赛和征文比赛活动。

5、开展“1（共青团员、少先队员）+1（家庭）”手拉手文明卫生行动。在全县团员青年、少先队员中广泛开展“我给爸爸妈妈写封信”、“今天我当家”、“我帮妈妈做家务”、“自己的事情自己做”等实践活动及“1+1”创卫主题团队日（会）等活动，组织青少年带动家长、群众积极参与全县创卫活动中来，实现“教育一个青少年、带动一个家庭、影响一个社

第四篇：为创文做贡献演讲稿

尊敬的各位老师、同学们：

多年来，我看到了韶关市区的明显变化，特别是开展创卫活动至创卫成功这一段时期，韶关市区面貌灿然一新：社会治安状况有了明显改善，经济发展环境得到优化，公共秩序井然有序，生活小区清新雅致，城区花草遍地，街头绿树成荫。感受着这些变化，我常常热泪盈眶。

文明城市称号是反映一个城市整体文明水平的综合性荣誉称号，只有一个城市的环境卫生搞好了，品位和层次提高了，才能吸引和聚集大批的人才，才能得到更多投资者和创业者的青睐，也才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐，从而使我们每一个普通老百姓都能从中受益。自今年年初韶关市委、市政府提出并部署创文工作以来，政府加强了对城区整治，我们可以看到，步行街不再车来车往，震耳欲聋的音箱安静了下来了，大排档噪音扰民、脏乱差及街道摆摊、占道经营等问题也得到了明显的改善，志愿者们纷纷走上街头，充当交通协管员，耐心劝说市民遵守交通规则，韶关家园网站也掀起了“创文志愿者”签名活动的热潮，创文的标语、行为处处可见。创文在行动，我该做什么！在这种全民创文的大环境下，作为一个普通的学生，普通的市民，我们该做些什么呢？该怎样为韶关的创文工作做一份自己的贡献呢？我想“创文”工作从大处着眼，却应小事做起。

第一是要言行举止文明，言行举止是一个人素质最好的体现，我们虽不可能人人都是北京奥运会礼仪培训专家杨金波，也不可能一言一语、一举一动都符合奥运礼仪的高标准，但我们能坚持在工作和日常生活中使用文明礼貌用语，时常把“请”“您好” “打扰您了”等语句挂在嘴边，把文明礼貌当成一种习惯来培养。在与人相处中谦和有礼，尊敬长辈，爱护幼小。在公共场合，不高声喧哗、打闹，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾。我们要用自己文明言行举止的来感染和带动身边的人，让文明的接力棒一传十，十传百。

其次是要提倡健康的生活方式，树立健康新形象，改变不良的生活习惯，做到合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。经常锻炼身体，保持良好的心理状态，自信乐观，静心处事，诚心待人。拒绝使用一次性用品，节约用水、用电，自觉遵守交通规则、社会规则，为建设健康向上的人文环境、可持续发展的生态环境添砖加瓦。

我爱韶关，让我们积极行动起来，从我做起，万众一心，众志成城，创建文明城市的目标就一定能够实现。让我们用爱心去关注我们周围的变化，用我们的热情去传播创文的理念，用我们的行动去肩负创文的重任。那我们的家园会变得更美丽！韶关的明天会更辉煌！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：我为家乡做贡献

我为家乡做贡献

高城镇中心小学 石昀灵

我们每个人都在走不同的路，或为事业四处打拼，或为生计不辞辛苦，但在每个人心中都有一份执着，那是引领你前进的明灯，是给与予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教师，从事着平淡细微的工作，但，在我心中却有一团火焰，那就是作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”。谈到为家乡做贡献，我想，作为一个人民教师，只有搞好教育工作，才能算是为家乡做贡献吧。

回想师范毕业当年，同学们都面临着就业，很多同学放弃了教师这一职业，而我坚定地踏上了教师这条道路。通过市教育局的考试，我被分到了高青县高城镇一所小学，回到了自己的家乡工作，熟悉中又掺杂着些许陌生。熟悉的是那亲切的乡音，和善的乡亲们、可爱的孩子们；陌生的是乡镇的发展和学校的巨变。初出茅庐的我，心中有着361°的热情，我暗下决心，我要付出百倍的汗水，发挥自己的能力，为家乡的教育事业、为孩子们的健康成长做出自己的贡献。

做素质一流的老师

我开始任教的是数学课，这门课程对教师的要求较高，没有过硬的专业技能和素质，很容易误导孩子们的学习，对他们以后的数学学习之路造成障碍，于是，我认真地对待每一堂课，每一道例题，每一种解题方法，力争做到尽善尽美。同时，我利用空闲时间，不断地给自己“充电”，树立终身学习的理念，不断丰富自己的专业技能和专业情感，使自己跟上新课程改革的步伐，适应现代化教育的要求。

另外，我很注重教学实践的反思总结，及时回顾，审视，评价和探究，从中获取对自己有价值的经验和结论，从而对自己的教学活动提出质疑和改进措施，为自己的长远发展一步步打好基础。

让学生全面发展

每一堂课的备课，我都会牢固树立三维目标的意识，从学生的实际出发，准确的定位知识、能力和情感目标，不说空话、不做废事；还要依据学科特点和学

生的认知水平，精心选择内容，牢抓学习重点，突破学习难点，是每一位学生都能在我的课堂上得到他们想要的东西，学到他们渴望的知识。

现在的教育理念强调学生进行自主互助、合作探究式学习，为了达到此目的，我充分发挥教师的指导作用，既调动学生的学习主动性和积极性，又引导学生发散思维，进行有深度、有意义的交流探讨；并且注重培养学生们的独立学习能力和责任感，形成了一种独立自主而又相互帮助的良好学习氛围，学生的学习效率大幅度提升，学生的学习能力明显提高，良好的学习习惯也已悄然形成。

每个孩子都是一个独具特色的个体，如何尊重孩子的个性，发挥他们各自的长处也是我所关注的。为此，我实行因材施教，尊重差异的教学方法，采用不同层次的教学目标和个别化的教学方式，注重每个学生的身心特殊性，进行个体独特性的培养和发展，很好地激发了他们的想象力和创造力，也有力地促进了班级整体学习的进步。

做一个“爱心”老师

“教育是植根于爱的”，师爱是教育这棵大树的源泉，缺乏爱的教学是灰色的，是没有生机的。

爱是沟通情感的桥梁和纽带，教学中，我尝试着把自己情感中最精华的部分送给学生，我得到了学生们的信任，尊重和支持，也得到了学习成绩上的回报。我充分运用了体态语言：和蔼可亲的表情语言、关心鼓舞的眼神语言以及身体距离的艺术运用等等，拉近了我和孩子们的情感距离，增进了我们之间的师生情感，激发了学生的学习激情，使我在组织教学，提高教学效率等方面受益匪浅。

我一直树立着师生平等的意识，满足学生心理和安全的需要。创设轻松、和谐、民主的课堂气氛，以真诚的微笑和满腔的热情打动学生，用自己的言语行动感化学生，使学生愉快地、轻松地、全身心地投入到学习中去。

一直以来，“差生”都蜷缩在教师的角落，缺少与他人的交流，在他们心中有一块“寒冰”，使他们变得自卑、孤单。“不让一个学生掉队”是我的一个重要教学理念，为此，我加强了与“差生”的接触，随便的谈话，侧面的了解，发动同学们进行帮助，种种爱心抚慰，终于融化了他们心中的那块“寒冰”，他们也

变得和其他学生一样，有说有笑，乐观开朗，学习上、活动中都变得积极向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位评价学生

分数是学生命根的时代已经过去了，社会需要的是全面发展的高素质人才，单纯的成绩评价方式很难适应时代的要求，所以，在评价学生时，我注重多元化的评价方式，增加学生自评、互评以及学生对教师的评价；评价中，以鼓励为主，充分关注学生个性差异，保护学生的自尊心和自信心，让学生看到自己的进步，感受到成功的喜悦，进而激发更大的学习动力。

既然选择了教师职业，就应该是一个充满爱心，追求卓越，胸怀理想。关注生命，热爱学生的天使。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。是对教师职业的最好诠释。也是我追求的职业境界。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。选择了教育，也许是选择了贫穷，面对贫穷，没有徘徊，没有抱怨。这种无私的坚守，就是一种精神贡献。“穷且益坚，不坠青云之志”。

一直都听说，教师的社会地位，工资待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是几个月，甚至一年，那时候，彷徨过，犹豫过，是去是留。敢问路在何方？倒叫人取舍难定。

留下吧！这半辈子在没学什么手艺，就是个教师匠，既然算个匠人，就要把学生教好，育人教书是自己的本职工作，排除一切干扰，学习——教学——学习。在学中教，在教中学，在平凡的岗位上，奉献自己的光和热。

现在，全县乃至全国教育战线生机勃勃，经济要发展，教育要腾飞。随着经济发展的不断深入，国家对教育投入的加大，现在，教师职业已经成为全社会最羡慕的职业。实现了伟人预言。我们教师再不为柴，米，油，盐而揪心发愁。

纵观高青教育，与时俱进，在发展中崛起，在前进中腾飞。已经踏向教育强县的征途。这其中有我，有你，有他的一份汗水和功劳。

“一轮明月眼前亮，两袖清风心底宽”。人的一生就是生命的一次燃烧，就

是生命能量的充分释放。我们常说；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”今生今世，与教育事业结下不了的情缘。活着就不要虚度，为高青教育多做些力所能及的贡献，让自己的生命之花绽放绚丽灿烂的笑容。

我梦想做一个优秀的教师，这很难，但我已在路上，我会用不断充实自己的文化底蕴，增长自己的教育智慧，开阔自己的课程视野，树立远大的职业境界。我相信，“功到自然成”，通过自己的不懈努力，我一定会成为现代化教育浪潮中的“弄潮儿”，为家乡的教育事业增砖添瓦，为光辉的教育事业添光彩！