阔斯阿尕什羊场学校教研员聘用及管理办法

第一篇：阔斯阿尕什羊场学校教研员聘用及管理办法

阔斯阿尕什羊场学校教研员聘用及管理办法

第一条：为了进一步加强和改进学校教科研工作，充分发挥骨干教师优势，整合教研资源，增强教研力量，拟聘用思想过硬、业务精湛、有丰富教学经验的人员为教研员。

第二条：聘用兼职教研员旨在学校的教研网络，形成教研共同体，使之专兼结合，上下联动，校校互补，协调运作，促进教科研水平的整体提高。

第三条：兼职教研员工作在教学一线，是各学科当然的教学骨干，是教科研的带头人，要在学校的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，积极配合协助教育办搞好学校的教学研究、教学指导和教学服务。

兼职教研员的选聘

第四条：兼职教研员选聘的条件

1、忠诚于教育，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。

2、学科基础扎实，教学能力强，教学经验丰富，有一定的教育教学理论素养，能胜任本学科的课题研究和实验，具备健康的个性心理品质。

3、年龄50周岁以下，学历达到相应要求，教龄在5年以上，系本校学科组长、骨干教师或学科带头人，在本校享有较高的专业声望。

4、有较强的人际交往能力、教学管理能力、口头和书面表达能力及组织协调能力，能独立组织开展教研活动，具有指导教师进行教学、教研的能力。

5、身体健康，勤于思考，勇于实践，敢于创新，锐意进取，本人自愿履行兼职教研员工作职责。

第五条：兼职教研员的选拔及聘用办法

1、学校选聘语小学语、数、外、思品、科学五个学科的兼职教研员。

2、兼职教研员聘期为3年，聘任期满连续3年考核优秀者可以续聘，不续聘则为自行解聘。受聘期间如不履行职责，或犯有严重错误，则由学校予以解聘。

3、兼职教研员在聘期内如因故离职，由其所在学校在该员离职后一个星期内报告教育办，由教育办组织对新人选的考核与聘任。

阔斯阿尕什羊场学校

第二篇：阔什阿尕什村小学体育教师培训学习心得体会

阔什阿尕什村小学体育教师培训学习心得体会——侯树明 体育教师培训如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念更是涤荡着我的心怀。2013年3月18——19日，巩留县所有体育教师集合在了四乡中学，我很荣幸参加了新疆教育学院教授范老师的培训，自已要进步，要跟上新的步伐，带着学习的念头来到了这里学习。

首先，通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范老师的举例，（如：各种基本舞蹈手法、拍手、游戏等）对体育课新理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在培训课时在看、听、练习、使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过培训我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

其次，范老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他对体育课的理解。（如：拍打全身、各种穴位的按摩、搏击操、太极等）体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。要有自已的独立风格，个性，和实效性。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和

教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对上好体育课充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力

通过这次培训我对体育课又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

第三篇：阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

一、活动目的：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十八大精神，高举爱国主义和民族大团结的旗帜，广泛开展“六史”（中国共产党“三史”和新疆“三史”：党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史）、马克思主义“五观”、“四个认同”教育，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，激励师生更加坚定自觉地维护国家统一和民族团结，更加坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，不断推进我校教育事业全面、健康、可持续发展。

二、民族团结活动内容：

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，结合近期开展的民族团结“五个一”(共照一张全家福、共度一个节庆日、互写一封书信、共讲一个团结故事、共种一棵团结树)、“五个好”(班子成员结对“好搭档”、机关干部结对“好同事”、村民(居民)结对“好邻居”、学校学生结对“好伙伴”、干部群众结对“好朋友”)及“六互”活动(互吃一次饭、互送一件小礼品、互办一件小事、互学一项小技、互提一个醒、互学一句话)。为营造人人讲团结的浓厚氛围，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我校还决定召开校级民族团结进步模范集体和民族团结先进个人表彰大会。选出校级民族团结模范科室，先进班级。

三、评选条件：

（一）民族团结进步模范科室标准：

1、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线；坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观；坚决维护中央权威，在思想上、政治上同党中央保持一致，保证国家政令的畅通。

2、用马克思主义的立场、观点和方法，分析民族宗教问题，全面正确地贯彻执行党的民族宗教政策，按照党的方针、政策及时妥善地处理民族关系中出现的各种问题。坚持对各族干部群众进行党的民族宗教政策和加强民族团结的教育，使之牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的思想。

3、带领各族群众在增强民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定，反对民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力的斗争中作出显著贡献。

4、不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，在加快民族地区经济发展，促进少数民族教育、科技、文化、体育、卫生等各项社会事业的发展中取得显著成绩。

5、坚持党的群众路线，为各族群众办实事、办好事，在帮助少数民族群众脱贫致富方面取得突出成绩。符合标准的科室写争创民族团结进步模范科室申请，全校选15个科室。

（二）民族团结先进班级标准：维护民族团结、讲民族团结、班级孩子和各班级之间发扬互帮互助精神，有民族团结事迹的班级。写争创民族团结先进班级的申请，全校选15个班级。

（三）民族团结先进个人评选标准：

1、认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，在思想上、政治上同党中央保持一致。坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互间离不开”的思想。

2、认真学习和模范执行党的民族宗教政策，在促进民族团结进步事业发展中成绩突出。

3、坚决维护民族团结、祖国统一和社会稳定，立场坚定、旗帜鲜明地同民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力作坚决的斗争。

4、热爱边疆，热爱各族人民，为发展少数民族经济、科技、教育、文化、体育、卫生等各项社会事业作出较大贡献。

5、坚持原则，主持公道，正确对待和处理不同民族之间发生的矛盾和纠纷，敢于同各种破坏民族团结、分裂祖国的言论和行为作坚决斗争

四、评选办法

（一）民族团结模范科室评选程序

1、由科室写民族团结进步模范科室申请。

2、经校委会审核同意后，工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（二）民族团结先进班级评选程序

1、符合条件的班级写民族团结先进班级申请。

2、经德育办审核同意后，报工会、工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（三）民族团结先进个人评选程序

1、汉语组：2名，数学组：2人，后勤：2人，体艺组：1名，综合组：2名，哈语文组：1名，中层领导：1名共11人，村校：1名幼儿园：2名。

2、各组依分配名额组织组员进行民主评议，提出推荐名单。

3、将事迹形成书面材料，经校党委审核同意，并进行公示。

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会 2014年9月

福海县阔乡寄宿制小学2014年民族团结先进个人名单公示

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，阔乡寄宿制小学选出了民族团结先进个人，现就民族团结先进个人公示如下：

中层领导：柴娟娟

后勤：哈尔肯，孙恬

数学组：努尔古丽·玉，王玉霞

汉语组：咏梅，包秀莲

体艺组：刘春梅

综合组：吴浩，塔布斯古丽

哈语文组：玛尼拉

村校：库力巴哈提·阿布扎勒

幼儿园：赵榕，达丽阿

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会

2014年11月

第四篇：3-阔克阿尕什乡：“阳光助贫”爱在校园

阔克阿尕什乡：“阳光助贫”爱在校园

作者：甘利、金瑜、柴娟娟来源：阔克阿尕什乡阅读：23 次

4月27日，由阔克阿尕什乡团委发起的“阳光助贫”结对帮扶活动仪式在乡寄宿制小学举行。

该乡团委积极发挥职能作用，为更好地关心、爱护下一代，促进青少年健康成长，发动全乡领导干部捐资助学、结对帮扶，帮助家庭贫困的孩子更好地完成学业。此次共有30名贫困生于该乡领导干部结对，他们在今后的学习生活中将得到长期资助。

启动仪式上阔克阿尕什乡党委书记王进安提到，百年大计、教育为先，再穷不能穷教育，我们要把下一代的成长和发展作为教育事业的重中之重，同时也对学校全体师生的辛勤付出表示感谢。

受助学生纷纷表示，他们一定会珍惜这来之不易的学习机会，发奋读书，以良好的思想品德和优异的学习成绩回报社会。哈依沙尔是四年级二班的学生，家住该乡阔克卓尔尕村，由于家里没有经济来源，生活一直很贫困，此次帮扶活动，他和乡里的派出所所长赵建凯接成了一对，当他从赵建凯所长手中接过字典和作文后，便迫不及待的翻了起来。

哈依沙尔一边翻看着字典一边说：“我很就想要一本属于自己的字典，以前一直找同学借，以后就不用借了，谢谢警察叔叔，以后我一定好好学习，将来我也要当警察。”

据悉，此次活动,共为30名贫困学生捐赠了工具书100余册，同时还给受助学生发放了结对帮扶卡，卡上印有帮扶人和被帮扶人的姓名及联系方式，以便在今后的日常生活中更好的为这些学生提供帮助。

乡团委书记刘艳芝说：“今后我们会继续做好贫困生的资助和帮扶工作，把它形成一种长效机制，同时还将协同妇联、民政等部门积极抓好留守儿童的关心教育工作。”

第五篇：2010-2011学年阿尕什敖包乡牧业寄宿学校工作总结

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校 2010—2011学年工作总结

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以科学发展观统揽学校发展全局，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为工作重点，紧紧围绕县教育局2011年工作要点，在县教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项目标任务。现总结如下：

一、加强理论学习，提高政治素养

学年来，我校将学习和日常工作结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质，使广大教职工树立学校主人翁意识，不断加强师德修养，自觉做好本职工作，甘于奉献、关爱学生、依法从教、爱岗敬业；切实提高大家的忧患意识，发扬务实求真的工作作风，为学校事业发展多做实事、多做贡献。

二、多种教学方式并存，教学质量明显提高

我们严格按照大纲和课程计划开设课程组织教学，学生在轻松愉快的氛围中获取知识，为此，我校做出了一下努力。

1.完善制度，加强管理。教务处制定了“周周查、半月谈、月月评”的评估检查制度，加大了巡堂力度，大大减少了教学事故的发生。教务处除了每周检查一次教学常规工作外，还针对教学常规工作进行重点督查，对检查中存在的问题进行全校通报，校长对存在问题的教师进行“恳谈”，使其端正教学态度。

2.课后拓展独具特色。作业反馈逐题分析，班主任组织班级开展

作业质量分析会，加深各学科之间的横向联系能够做到节节清，天天清，周周清。

3.集体备课成果显著。学校专门设立电子备课室，教务处每周组织开展一次集体备课活动，促进了教师之间交流，起到了集思广益的效果。

4.评比活动蓬勃开展，掀起教学练兵热潮。教务处组织开展的教师说课评比活动、优秀教案评比活动、优秀课件评比活动、教职工知识竞赛等激发了教师对本职业的热爱。

三、抓好师德建设，提升教师形象

1．加强学习，提高认识。利用学校政治、业务学习时间，有计划地组织全体教师和党员加强理论学习，全面贯彻落实科学发展观，引导教师树立正确的师德观、荣辱观。学校要求教工做好学习笔记，撰写学习心得，并将考核结果与绩效挂钩。

2．开展主题教育，引领教师健康成长。学校把师德师风要求融入各种主题教育之中，充分发挥活动载体潜移默化的熏陶作用。

3.加强典型引领，再塑敖包师德新形象。本学期六一表彰大会上，表彰了优秀班级以及在学校涌现出的优秀学生与教师，在全校大力营造了创优争先氛围。

四、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动

质量是学校的生命，为了规范教学行为，提高教育教学质量，学校制定了教务处工作计划、教研组计划、班级管理工作计划、教师教学计划等并在备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明

确的要求。联系实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。

教研教改方面，要求以校为本，每周有主题、有目的、有效果的集体备课一次，各组每周上公开课一次，学校对各组活动情况进行检查记载，学校各项工作期初有计划，期中有检查，期末有总结记载。

在双语教学的氛围之下我们继续延续上学期的从细、从严、从新的“三从原则”，从教案书写的规范性、完整性、创新性几个方面对教师的教案进行了两次详细的检查和指导，经过半学期的努力，教师在教案书写上都较以往有很大的提高，有计划、进度、教材分析，教学过程也很详细。

课堂是教师进行教学的主要阵地，是体现教师综合素质的舞台，为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，我们组织开展观课、评课活动，使教师认识到个人教学水平与立标课的差距，在课后反思中明确高效课堂的基本模式。在日常的教学工作之中，我们更是紧紧抓住“反思”毫不放松，每节课后有“教学笔记”，每单元有“反思”。作业是师生交流沟通的桥梁。教师通过作业掌握学生学习效果，教师结合实际情况，针对不同的学生来设计作业，批改作业，我们继续在作业的布置上本着有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠的“四必”原则，严格要求教师的作业和批改做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。同时学校在检查作业的环节上也进行了改革，采用了集中检查与分散抽查相结合的形式，提高教学质量

五、校园工作管理加强，教育教学工作巩固

为了加强校园管理，巩固教育教学工作，我们做了如下工作：

1．高度重视毕业班的复习工作，合理安排毕业复习进度，各科老师全力配合完成毕业复习工作，对每个毕业的学生负责。2．其次，各班的图书角能够做到及时更新及时替换，给每个学生营造一个良好的阅读空间，扩大了学生的视野，增长了课外知识，让学生轻松学习知识。卫生角干净整洁，给每个学生提供了一个舒适的学习环境。

3．全校师生配合，做好校园卫生工作，学校的体卫工作，认真落实两个条例，坚持了两课两操和课外体育活动，积极开展了有益学生身心健康的体育竞赛活动，体育测试各期都有成绩。卫生工作常抓不懈，对公共区、教室、寝室坚持天天清扫。

4．我校本着“师者，传道授业解惑也”的宗旨，努力提高教师教学水平，努力扩张教师教学视野，增强教师教学信心，特别开展外出学习交流活动，为每位教师提供交流平台。最后，校内各部门也在全力为建设和谐校园做准备，中层领导、班主任于后勤管理部门之间的相互交流，使校园呈现了祥和的气氛，多方共同努力强力构建安全美好和谐校园。

六、加强后勤管理，推进校园建设

后勤人员进一步强化服务意识。在学校开展的各项活动中，后勤人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证了各类活动正常有序进行。严格遵守财务制度，增强财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理，继续做好校产校具的管理工作。开学初，后勤人员将公共设施进行了全面维修，确保为师生提

供优良的后勤保障服务。老师们的办公条件、教学条件有了进一步的提高，校园面貌有了进一步改善。

以上工作的开展，使校园工作的管理大大加强，营造了良好的校园氛围，更有利于巩固教育教学工作，推进了本校教育教学工作的进步，提高了本校教育教学水平。

但是，成绩催人奋进，不足使人更新。我们也要清醒地看到存在的不足：

首先教学改革纵深推进不够。提高教学质量，增强学校竞争力，教学改革刻不容缓。我们不能满足于形式上的完成，而更需要实质上的推进，不论是“零距离”的岗位教学，还是模块式教学，还需建立一支以专任教师为主体的教学改革人才队伍，进行广泛调研，实施改革措施。这将是我们来年工作的重中之重。

其次员工观念与时俱进转变不够。学校发展到今天，规模空间已非常有限，下一步将面临的是“质”的提升。如何对待前进中各种各样的问题，适应时代的发展，教师的思想观念还有待进一步转变。最后基础管理有待完善和加强。学校的管理制度已基本健全，但在实施的过程中，还发现这样那样的问题，一方面要继续修改完善规章制度，另一方面，要继续加大以绩效考核为中心的学校文化建设的力度，进一步注重工作安排的系统性、连贯性。

七、后期计划

继续加强学习交流，加强质量立校意识。学校将采取“走出去请进来”的模式，赶赴兄弟学校交流参观，加强学习交流，树立加强质量立校意识。

今后我校将继续坚持“以教学质量为中心”，进一步完善和深化我们已有的教学、教研体制，并将一年级、六年级与初中、初中与高中的衔接问题作为重点去研究探索，将目光投向每一个学生，促进每一位学生健康成长，努力提升学校的教育教学质量。

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校

2011年11月