第一篇:南山小学师德建设方案及措施
河西区友谊小学师德建设方案及措施
为创设良好的学校软环境,进一步加强师德建设,提高教师的业务能力和思想道德水平,全力打造一支师德过硬,师风良好的教师队伍,使学校的各项工作圆满完成,学校得以壮大发展,提高全体教师的道德思想水平,坚持用科学发展观统领师德工作,做学生满意的教师,办人民满意的教育,结合我学校实际情况,制定此工作方案。
一、指导思想:
以“三个代表”的重要思想为指导,坚持用科学发展观统领师德工作,紧紧围绕“提高教师的业务能力和思想道德水平”这条主线,以开展师德学习讲座、交流等系列教育活动为载体,以教师职业道德规范为核心,创设良好的学校软环境,加强教师师德建设,塑造我校良好的师德形象。
二、工作目标:
紧紧围绕“提高教师的业务能力和思想道德水平”这条主线,全面提高课堂教学质量,教师要实现“一二三四”目标:一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
三、活动主题
以党风带教风、以党性铸师魂
针对学校不同层次提出的分层次活动主题
1、领导:服务更全面
2、党员:作用更张显
3、团员:团旗更鲜艳
4、教师:言行更规范
四、工作策略
1、加强管理、提高认识,成立师德建设工作领导小组。
组长:高运帅
成员:辜继先、陈文颜、彭莹
2、加强领导班子建设,发挥党员模范带头作用。
领导班子是学校全面实施素质教育的组织者、指挥者也是师德的表率。在师德建设中,开展争创“五型班子”活动,要求班子成员加强自身学习,以身作则,自觉遵守学校各项规章制度,努力开创工作新局面,努力发挥共产党员的共锋带头作用。
3、加强学习,提高教师群体认识,培养敬业精神
通过各种形式的教育活动,提高教师对师德的认识,对师德内涵认识越深入,师德行为就越规范。在学习和引导过程中,结合教育教学工作实际,选好学习内容和学习形式,努力提高师德教育的实效性。对青年教师的教育更是师德建设的重点。在工作中,引导他们树立以身立教的精神,把主要心思放在工作中,时刻牢记自己是一名人民教师,从而确定正确的人生观和价值观。
4、加强师德建设的教育管理。
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中,认真执行学校制订的有关制度,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理,奖惩分明,逐步形成科学合理的评价激励机制。实行师德建设一票否决制,对于违背师德规定的坚决处罚,对于师德优秀的大力表彰。
第二篇:小学师德推进方案及措施
师德师风建设工作 推进方案及具体措施
荥阳市第七小学
二〇一七年十一月
师德师风建设工作推进方案及具体措施
国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。为了全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段培养学生,就需要一支具有高尚师德、严谨师风、创新精神和实践能力的新时期教师队伍。因此,加强我校教师职业道德建设,提升教师的政策法纪和职业道德观念,形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风,关系着我们每个人的成长,也关系着我们学校教育事业的健康发展。为切实贯彻落实十九大对教育工作提出的要求和上级有关文件精神,特制定如下具体实施方案:
一、指导思想 :
以十九大、十九大三中全会精神为指导,以诚信育人为教育活动目标,以培养树立良好师德师风,爱岗、爱生的敬业精神为重点,增强教师教书育人,以身立教的社会使命感,增强教师尊重学生,爱护学生,保护学生的责任感,努力造就一支师德高尚,作风优良,具有现代教育观念的高素质的教师队伍。
二、实施步骤:
(一)动员学习阶段(11月21日——11月26日)
1、学校领导组织全体教职工进行宣传学习,提高教师对加强师德师风建设必要性和重要性的认识。
2、内容:召开全校职工大会,各教研组会议,学习上级师德建设工作通知的精神,确定重点学习的法律法规和文件:《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发<中小学德育 工作指南>的通知》。
3、要求: 1)在学校上上下下广泛宣传发动,认真组织教职工深入细致地学习研讨,写出学习笔记;
2)加大对教师的诚信教育,以信执教、以信立教、为人师表; 3)要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务,从思想上真正意识到依法施教和以德施教的重要性和必要性,增强法制意识,转变教育观念,真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念,积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系;
4)要求教师时时处处做学生的表率,以高尚的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人。
(二)自查自省讨论阶段(11月27日——11月30日)
1、内容:以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据,从以下几个方面的内容进行自查自省:在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策,只教书不育人的言行;在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面,是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。
2、要求:
1)每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》、《师德新八条》,结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为,找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因,要进行深入细致的剖析,并在教研组内进行讨论,写出书面材料。
2)在个人自查的基础上,了解学生对学校每一位任课教师在师德 方面的意见和建议,并要汇总作出评定;对反映出来的问题要及时告知有关教师,并督促其认真整改。
3)自查要建立在诚信的基础上,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予批评
(三)考核入档,提高总结阶段(12月)
1、内容:本阶段通过开展问卷考核、自评互评、健全师德档案等活动,帮助教师提高对《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规的认识和理解,增强依法治校、依法执教意识,自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己,树立良好的师德,规范教师的教书育人的行为。
2、要求:
1)要组织教师在活动中接受师德教育,防止走过场;
2)有关师德规章要在教师办公室张贴,让教师时时处处感悟到师德规章的约束,加强自我监督;
3)做好教师师德师风档案归档工作,进一步健全以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系,客观地量化考核教师的教育教学行为。
4)对“师德师风诚信教育”活动的总体情况和存在的问题,学校要作出全面的总结和分析,努力探索建立师德建设的长效机制。
三、组织领导
荥阳七小师德师风建设领导小组: 组 长:朱进迁 副组长: 组 员:
第三篇:小学师德建设方案
茭陵乡章集小学师德建设方案
教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为,决定工作态度,只有根据学校和教师的实际情况出发,全力打造一支师德过硬,师风良好的教师队伍,学校的各项工作才能圆满完成,学校才能得以壮大发展,为了提高全体教师的道德思想水平,并结合学校实际情况,特制定此工作方案。
一、指导思想
贯彻《公民道德建设纲要》和《中小学教师职业道德规范》,以践行师德创先争优、办人民满意教育为根本任务,以全面提高教师整体素质为核心,唱响一切为了学生的主旋律,坚持师德为先原则,有针对性的开展实效性的活动,努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教职工队伍。
二、活动目标
通过师德教育活动,更新全校教师师德观念,规范教师执教行为,完善师德管理制度,巩固师德教育成果,有效提升全体教师师德修养,努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。
三、活动内容
(一)要爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导。全面贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。不参加封建迷信活动。
(二)要爱岗敬业。热爱本职工作,勤恳敬业,乐于奉献。树立育人为本、做人民满意教师的理念,有高度的工作责任感,不敷衍塞责,在备课、上课、批改作业等教学环节中,认真负责,精益求精。有大局意识,服从组织安排。
(三)要关爱学生。坚持以学生发展为本的理念,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,构建民主、平等、和谐的新型师生关系,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生,杜绝侮辱学生人格尊严的行为。
(四)要教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次;不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教,不私自在校外兼课、兼职,不组织学生统一征订或暗示学生购买教辅材料。
(五)要为人师表。自觉加强师德修养,坚持高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。作风正派,廉洁从教,关心集体,团结同事,不搬弄是非,不制造矛盾。具有良好的仪表,衣着得体,语言规范,举止文明。不得在工作时间及工作场所打牌、下棋,上网聊天或玩游戏;不参与赌博活动;不得透露各类考试内容或组织、帮助学生考试作弊;不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假;不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。
(六)要终身学习。树立终身学习理念,拓展知识视野,更新知识结构,掌握先进教育教学方法,使用现代教育技术和手段,积极参加继续教育及各种形式的业务培训,不断提高专业素养和教育教学水平。坚持求真务实、勇于创新的治学态度和学术精神,潜心钻研,实事求是,严谨规范,锐意创新,做热爱学习、终身学习的模范。
四、活动安排
根据区教育局安排,分五个阶段进行。1.宣传、学习阶段(3月20日—4月20日)
(1)传达学习胡局长在“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会上的讲话和区教育局《关于进一步加强师德建设工作的意见》等上级文件。组织教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学习景荣春、吴邵萍等模范老师先进事迹。教师撰写“全心工作,真心待人”心得体会,学校举行学习心得交流活动;组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片。
2.对照、排查阶段(4月21日—4月30日)
(1)组织教师对照“师德规范要求”、楚州区教育系统“五条禁令”等师德师风有关规定,开展自查互查自纠活动,要求人人写一篇反思心得,对存在问题提出整改措施;(2)学校设立意见箱、师德师风监督电话、发放家长征求意见书等渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会监督。
3.承诺、宣誓阶段(5月9日)
5月9日定为全区师德宣誓日。根据“师德规范要求”,拟定“师德师风承诺书”,全体教师作出书面承诺、并举行师德宣誓仪式。
4.检查、落实阶段(5月10日—11月30日)
依据“师德规范要求”和《楚州区中小学教师师德评估指标体系》,抓好师德提升工程的检查和落实工作。
(1)每月由校长室牵头进行一次师德点评活动。每月底,各学校由校长对本月师德工作作一次总结,表扬好的人和事,对存在问题提出告诫或批评。(2)每位教师认真阅读《中小学教师职业道德规范培训读本》,全年写读书笔记不少于5000字。
(3)督促教师参加区乡级师德考学活动。
(4)举办一期“师德论坛”。开展一次“做怎样的教师”、“如何做教师”为主题的大讨论,要求人人发言,谈认识和体会。在此基础上,选拔部分教师参加乡总校组织的“师德论坛”。
(5)要求全体教师积极参加乡总校举办“爱岗敬业,潜心做人”征文评比活动。
(6)树立3名校内教师典型,开展学习、宣传活动。(7)结合建党90周年开展一次师德教育活动。
(8)依据《楚州区中小学教师师德评估指标体系》,6月底对全体教师进行一次中期师德考核工作。考核结果与上半年奖励性绩效工资挂钩。
(9)开展一次“三评促教”活动。以学校为单位,利用家长会、教师会和班会对每一位教师进行一次测评。(10)健全完善学校师德考评档案
5.总结、评比阶段(12月1日—12月31日)
(1)依据“师德规范要求”、《楚州区中小学教师师德评估指标体系》对全体教师进行师德考核;(2)在考核评估的基础上评选推荐区级师德标兵。
五、组织领导
为保证此次活动的顺利进行,特成立领导小组: 组 长:顾仿先 副组长:李军恩
成 员:庞东村 周留祥 章炳林 章培剑 陈向东 章均成
六、工作要求
(一)凡有下列行为之一的,实行“一票否决”,师德考核即可定为不合格。1.在教育过程中,传播不利于学生健康成长思想观点的;2.在备课、上课、课
外辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责,造成责任事故的;3.有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为,造成后果的;4.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品,造成不良影响的;5.利用职权,索取、收受学生与家长钱物的;6.热衷有偿家教,或组织、动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的;7.有其他违反社会公德、严重影响教师形象行为的。
(二)对存在师德问题的教师,学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直到给予行政处分和党纪处分。对师德存在严重问题且屡教不改的教师,要依据《教师法》、《教师资格条例》等有关法律法规和政策规定,撤销教师资格并予以解聘。情节严重、构成犯罪的,依法追究刑事责任。
(三)坚持师德评估与绩效考核挂钩,把师德评估作为教师绩效考核的重要内容。在绩效考核方案中,师德评估的得分权重要进一步加大。师德考核按学期进行。凡师德考核被定为不合格的教师,师德评估得分以“0”分计算。
茭陵乡章集小学 2011年4月1日
第四篇:师德师风建设整改方案及措施
中心小学师德师风建设整改方案及措施
为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建设的工作要求,结合我校第二阶段对照检查中存在的问题,特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下:
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,立足当前,着眼长远,加强教育,整顿作风,使我校全体教职工的作风有根本好转,师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念得到进一步增强,在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象,把学校办成人民满意的学校。
二、存在的主要问题
1、正己不严、组织纪律观念差。表现在极少数教师举止欠文明,言语粗俗,行为不俭点。不注意自己在学生中的形象,社会上的影响;有的上班、开会、上课迟到早退,在各种会场上或上课时随意接打手机,不注意自身人格形象等等;这些都有损教师行象。
2、敬业精神不强。表现在:(1)极个别教师不热爱自己的工作,对教学工作敷衍,缺乏热情。有的看社会问题不客观全面,认为利益应该只有自己的,没有其他人的,通过片面的攀比产生吃亏感,于是对教育工作懈怠不满。(2)极个别教师懒于学习,不思进取。对时事政治不感兴趣,对开会、学习、培训不感兴趣,对学习现代教育教学理论不感兴趣,也不注重自身业务知识和教学技能水平的提高,自我满足,固步自封,对自己即将要落伍,缺乏危机感和紧迫感,对学校开展的教研活动认识不够,也不积极。以上这些不认为是自身的需要,总认为是领导强加给的负担。(3)极个别人工作责任感不强,得过且过。不积极学习采用先进的课堂教学手段和方法。不积极参加各项教学竞赛,甚至有的还挖苦、讽刺参加的教师。有的只拿着一支粉笔和教材就上课。简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用。
3、在教学中“以生为本”观念淡漠,民主平等观念差,师生关系不够融洽和谐,当家庭、孩子和个人私事与工作发生冲突时,不是以工作为重,而是轻易牺牲工作。
三、整改措施
根据查摆出来的问题,主要从以下几下方面进行整改:
1、牢固树立“以人为本”的理念。师德师风建设活动中,学校始终坚持“以人为本”,坚持以爱为核心,以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标,重视关注教师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。师德师风建设是一项系统而复杂的工程,是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力,增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际,对照师德规范要求,科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度,坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求,认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定,坚持用科学的尺子约束教师,规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度,对社会和群众关心的重大问题、热点问题,向社会和家长承诺,接受社会监督。五是每学年组织一次师德师风经验交流会。
3、充分发挥榜样的激励效能。榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用,充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工,激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。
4、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次理论、业务学习工作,及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神;二是抓好教师继续教育学习管理,做好相关读书学习的材料管理,促使教师学习理论和业务,不断提高教师理论和业务水平。
5、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习有关法律法规,树立正确的世界观、人生观和价值观,严格教育教学纪律,规范教师教学行为,坚持思
想教育和绩效考核相结合。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型的师生关系,树立为学生服务的意识,公平公正对待每一位学生,尊重学生人格,全面关心学生成长,主动与学生家长联系,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。
第五篇:师德师风建设整改方案及措施
中心小学师德师风建设整改方案及措施
为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建设的工作要求,结合我校第二阶段对照检查中存在的问题,特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下:
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,立足当前,着眼长远,加强教育,整顿作风,使我校全体教职工的作风有根本好转,师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念得到进一步增强,在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象,把学校办成人民满意的学校。
二、存在的主要问题
1、正己不严、组织纪律观念差。表现在极少数教师举止欠文明,言语粗俗,行为不俭点。不注意自己在学生中的形象,社会上的影响;有的上班、开会、上课迟到早退,在各种会场上或上课时随意接打手机,不注意自身人格形象等等;这些都有损教师行象。
2、敬业精神不强。表现在:(1)极个别教师不热爱自己的工作,对教学工作敷衍,缺乏热情。有的看社会问题不客观全面,认为利益应该只有自己的,没有其他人的,通过片面的攀比产生吃亏感,于是对教育工作懈怠不满。(2)极个别教师懒于学习,不思进取。对时事政治不感兴趣,对开会、学习、培训不感兴趣,对学习现代教育教学理论不感兴趣,也不注重自身业务知识和教学技能水平的提高,自我满足,固步自封,对自己即将要落伍,缺乏危机感和紧迫感,对学校开展的教研活动认识不够,也不积极。以上这些不认为是自身的需要,总认为是领导强加给的负担。(3)极个别人工作责任感不强,得过且过。不积极学习采用先进的课堂教学手段和方法。不积极参加各项教学竞赛,甚至有的还挖苦、讽刺参加的教师。有的只拿着一支粉笔和教材就上课。简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用。
3、在教学中“以生为本”观念淡漠,民主平等观念差,师生关系不够融洽和谐,当家庭、孩子和个人私事与工作发生冲突时,不是以工作为重,而是轻易牺牲工作。
三、整改措施
根据查摆出来的问题,主要从以下几下方面进行整改:
1、牢固树立“以人为本”的理念。师德师风建设活动中,学校始终坚持“以人为本”,坚持以爱为核心,以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标,重视关注教师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。师德师风建设是一项系统而复杂的工程,是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力,增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际,对照师德规范要求,科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度,坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求,认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定,坚持用科学的尺子约束教师,规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度,对社会和群众关心的重大问题、热点问题,向社会和家长承诺,接受社会监督。五是每学年组织一次师德师风经验交流会。
3、充分发挥榜样的激励效能。榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用,充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工,激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。
4、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次理论、业务学习工作,及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神;二是抓好教师继续教育学习管理,做好相关读书学习的材料管理,促使教师学习理论和业务,不断提高教师理论和业务水平。
5、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习有关法律法规,树立正确的世界观、人生观和价值观,严格教育教学纪律,规范教师教学行为,坚持思
想教育和绩效考核相结合。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型的师生关系,树立为学生服务的意识,公平公正对待每一位学生,尊重学生人格,全面关心学生成长,主动与学生家长联系,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。