农里学校新闻报道Microsoft Word 文档

第一篇：农里学校新闻报道Microsoft Word 文档

农里学校召开初中部后进生家长会

为进一步加强学校与家长的沟通，实现学校教育与家庭教育的有机结合，2013年12月月4日中午，农里学校召开了初中部后进生、德困生学生家长会。

农里学校校长李常碧、党支部书记卢关德及有关班主任出席了会议，会议由政教处主任孟天坤主持。

农里学校校长李常碧、党支部书记卢关德及有关班主任就学生行为习惯、学习习惯等，与广大家长做了深入交流，引起了与会家长的广泛共鸣，同时也使广大家长充分认识到家庭教育在孩子成长中的地位和作用。

通过这次家长会，让学校、老师和家长走得更近了，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，最大限度地发挥家校协作教育的合力，让学生健康而快乐地成长。

农里学校举行初中部教学工作研讨会

2013年11月28日下午，农里学校初中部教学工作研讨会议在该校多媒体教室顺利召开。出席会议的是全体行政和全体初中部教师。

本次会议共四个研讨课题：班级管理、学生身心成长中出现的问题、团队协作、提升素质教育。会议由教务处主任陈开进主持。

首先农里学校校长李常碧就召开本次教学工作研讨会的必要性、重要性、紧迫性作了讲话。

其次班主任对班级工作做了详细而系统的描述，殷切希望初中部全体教师要精诚合作形成合力、以正确的心态来面对学生中出现的各种问题、强化对学生的管理。

然后全体教师围绕研讨话题班级管理、学生身心成长中出现的问题、团队协作、提升素质教育进行研讨。整个研讨过程，老师们精神振奋、发言踊跃、气氛和谐。

最后教务处主任陈开进做了总结发言。

本次会议不仅仅是初中部教学工作研讨会，同时也为今后农里学校管理探讨了一些思路，更是一次教师成长的培训会。

农里学校举行阳光体育冬季长跑启动仪式

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神。全面落实素质教育，促进学生德智体美全面发展。2013年11月29日上午，农里学校举行“励志从长跑开始”为主题的阳光体育冬季长跑活动启动仪式，学校领导及全校师生参加了启动仪式。启动仪式由农里学校副校长许松主持。

在启动仪式上农里学校校长李常碧发出了“我运动

我健康

我快乐”的倡议书，她倡议全校师生都积极参与到阳光体育冬季长跑运动活动中去，以冬季长跑为中心，积极参加体育锻炼，增强体质，培养集体主义观念和竞争合作意识，促进学校体育活动健康积极发展。学生代表也在启动仪式上作表态发言。

随后农里学校副校长许松宣布农里学校阳光体育冬季长跑活动正式开始。随着一声号令，在老师们的带领下，近千余名师生排着整齐而有序的队伍，伴着运动员进行曲在学校跑道开始了长跑活动,同学们迈着有力而富有节奏的步伐，跑出了热情和自信。

冬季长跑活动以“励志从长跑开始”为主题，旨在鼓励学生走向操场，走进大自然、走到阳光下，掀起学生体育锻炼的热潮。

农里学校注重学生文明礼仪教育

2013年12月4日早上，农里学校党支部书记卢关德在进行例行巡查中发现，有极个别学生仪容仪表不规范、语言不文明等现象，甚至有直呼师长其名、更有胆大妄为者给师长取外号等，德育政教处对巡查出的问题进行了严肃教育整顿。

据悉，德育政教处今后将加强与团总支、学生会的配合，加大巡查力度，对那些文明礼仪差，不尊老爱幼、语言不文明的后进生、德困生加强严厉教育。

农里学校隆重纪念“一二〃九”爱国学生运动

20123年12月4日到12月9日，农里学校开展了丰富多彩的文体活动，以纪念“12〃9”爱国学生运动78周年。

12月4日，农里学校纪念“一二〃九”爱国学生运动系列文体活动以现场书画比赛拉开帷幕，12月9日，体操比赛、歌咏比赛将活动推向高潮。系列文体活动的内容包括：书法比赛、绘画比赛、体操比赛、歌咏比赛等。

这次活动让广大师生铭记历史，激发了学生的爱国之情、报国之志，进一步弘扬了爱国精神，活动取得了圆满成功。

书画比赛同学们参赛热情高涨，在紧张的学习之余，能够积极参与到书画作品的比赛中，书画作品紧扣时代旋律，形式多样，内涵丰富，可谓成果丰硕，成绩喜人。经书画评委老师公平公正的评选，评出了各学段一、二、三等奖。

体操比赛：台上评委紧张地工作着，操场上的比赛在紧凑而有序地进行。整齐的队列，认真、有力的体操动作，不时出现令人振奋、赏心悦目的画面，烘托出热烈的赛场气氛。经过四个多小时的激烈角逐，体操比赛产生了各学段前三名。体操比赛中展示了农里学校学生整体精神面貌，激活了学生参与课间身体锻炼的意识，提高了学生自觉认真地做好课间操的主动性和积极性，增强了班集体荣誉感。

歌咏比赛：个个参赛团队都饱含激情、慷慨激昂，表达对革命先烈的缅怀之情，对革命前辈的崇敬之情，抒发了对祖国、对人民、对家乡的热爱；个个参赛团队都通过精心选歌、排练、指挥，展示班级特色；为保证歌咏比赛的公平公正，赛前制定了评分规则，并由各班主任抽签决定参赛次序。

每支精彩曲目之后，评委们回味着演出细节，认真评分。经过四个多小时的激烈角逐，最后对评分结果的统计，评选出各学段前三名。

金沙县农里学校2013年庆祝“六〃一”系列活动报道

本报讯 2013年 5月30日上午9：00农里学校1500余名师生在操场集会，隆重庆祝2013“六〃一”儿童节，开幕式在庄严的升旗仪式中拉开，接着农里学校校长李常碧发表了欢快洋溢的讲话；接着农里学校团总支书记、少先队大队辅导员曹昌银带领新团员、队员进行了入团、入队宣誓仪式。农里学校副校长许松主持了开幕式。

农里学校庆祝“六〃一”系列文体活动内容有：诗文朗诵、文艺汇演、书画比赛、拔河比赛、跳绳、象棋、跳棋等比赛。

在上午的诗文朗诵中，同学们朗诵了《祖国，我用青春的名义为你歌唱》、《少年中国说》、《祖国我属于你》等主题鲜明、积极向上的诗文，同学们表达流畅、仪态自然，用情感、生动的语言、抑扬顿挫的节奏，表达了欢度自己节日的喜悦心情，展现了青少年积极向上的风貌。

下午的文艺汇演，各团队精心设计、认真准备、演唱高亢激昂、异彩纷呈；表演了歌舞《春天在哪里》、《美丽的神话》、《泉水叮咚》、《兔子舞》、《请我跳舞》、《紫金之巅》、《叫姐姐》、《隐形的翅膀》等优秀曲目，个个节目令人叫绝，台上台下，一张张笑脸，一阵阵掌声连成一片，同学们都充满了幸福和快乐。

书画比赛同学们踊跃报名积极参与比赛，充分展现了农里学校学生的艺术才能和书法绘画天赋。此次活动检测了农里学校素质教育的成果，展示学生们积极励志进取、奋发图强的精神风貌，抒发了同学们放飞青春创造未来欢快的心情；丰富了农里学校学生的校园精神文化生活，增强了班集体荣誉感。

本次活动评选出各段名次及个人名次若干名，系列活动在为获得名次的班级、个人颁奖中降下帷幕。

第二篇：学校新闻报道

潮平两岸阔，风正一帆悬

----鹤山区双语小学发展纪实

【学校简介】

鹤壁市鹤山区双语小学成立于1978年，位于鹤壁市长风北路西一巷，是一所全日制区属完全小学。学校占地10300平方米，生均面积22.2平方米。2011年借助校舍安全工程先后投资近300万元新建教学楼和综合楼各一栋。图书室、音乐室、美术室、体育器材室、科学实验室等功能教室一应俱全，生均图书17.7本，班班通设备覆盖全体班级。现有教学班13个，在校生530余人。学校有一流的教师队伍，河南省骨干教师1人，省学术技术带头人2人，市级名师2人，市级区级骨干教师、优质课教师20多人。双语小学是鹤山区教育系统深化素质教育、实施特色育人的主阵地之一，是鹤山区区乃至全市双语特色教育一道靓丽的风景线。“面向未来育人才，双语特色谋发展”是学校的办学理念，“对孩子的今天负责，为孩子的明天着想”是该校的办学宗旨，多年来，双语小学逐步完善教学管理制度、教师考评制度、德育评价制度。各项捷报频传，先后荣“鹤壁市教学教研先进单位”、鹤壁市市教学管理年先进单位、河南省“先进家长学校、鹤壁市市教学改革年先进单位、连续多年获鹤山区区综合评估优胜单位、区高效课堂考评先进单位等荣誉称号。2014年年顺利通过了国家均衡验收评估认定。

【德育特色】

每年的九月份，学校明德广场就会上演精彩纷呈的大队委竞选活动，给每一位有上进心的少先队员提供一个展示自我的平台。候选队员以慷慨激昂地的竞选演讲，宣讲自己对大队委工作的热情和向往；并通过才艺展

示和知识问答充分展示了自己的风采，活动最后，各班的班委代表行使自己的民主权利，并当场唱票，最终一批德才兼备的优秀少先队员组建新一届的少先队大队委。大队委竞选活动培养了少先队员自信、自主的竞争意识，增强了各中队的凝聚力，发挥了团队精神，更使每一位大队委候选人在活动中锻炼了能力，展现了自我，有力促进了少先队队伍建设，实现了学生自主管理。

为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的特长，推进学校德育管理，双语小学每月都要开展了“班级文化建设评比”活动。学校从板块设计、黑板报、班级环境三方面进行打分，并且设有特色加分，最后分别评出了“班级文化建设综合评估特别奖、最佳艺术设计奖、最佳成长环境奖、最佳板报设计奖、最佳创新争先奖。”增强了班级师生的主人翁意识和合作精神，培养师生的动手能力的同时又美化了学习环境，凸显了学校的育人情调，形成了新型的校园文化和班级文化。

风正一帆悬，破浪正当时，双语小学将以创建信息化特色校为契机，不断深化教育改革，探索新的教育教学模式，开拓奋进，为打造鹤壁特色学校而不懈奋斗。

第三篇：如何写好学校新闻报道

如何写好学校新闻报道

青岛 付春英

学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来，可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况，同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用，因此很多学校都很重视新闻宣传工作。可新闻宣传离不开新闻稿件，新闻稿件水平的高低，往往决定新闻宣传质量。

新闻稿件是一个非常普遍的写作题材，虽然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底，但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情。特别对这些并不是科班出身的学校通讯员来说。那么如何写好学校新闻报道? 第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。

1、消息：消息是对新近发生的有意义的事实进行简明扼要、迅速及时的报道的一种新闻体裁。它篇幅短小，特别讲求时效。因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。

2、通讯：通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。它和消息均是主要的新闻报道形式，但是比消息详细深入。从报道对象看，通讯选材相对较严，消息选材范围宽。从结构上看，通讯灵活多变，而消息相对稳定。从表达上看，通讯以叙述描写为主，表达比较灵活自由，而消息以叙述为主。从报道时效上看，通讯不如消息快。

3、特写：新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉印象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。

4、深度报道：关于深度报道，一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。

第二、要知道新闻的结构：一篇完整的新闻有以下五部分构成： 1.标题 ： 标题力求富有吸引力，要吸引读者的眼球，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，如果感觉对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2.导语 ：导语就是新闻的第一段或第一句话。它是由新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论在开头简明扼要地概括出来。这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣，激起读者强烈的阅读期待。导语常采用以下几种写法：（1）叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。（2）提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。（3）描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。（4）评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。（5）引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为导语。

3.主体 ：主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：（1）主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。（2）内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。（3）结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

4.背景： 背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解新闻的内容。背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

5.结语 ：结语是新闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

第三、要把握住新闻的特点

1、真实是新闻的生命，是力量的所在。新闻真实的基本含义就是新闻报道的事实必须同客观事实相符合。其具体要求是：新闻来源必须真实可靠，报道内容必须准确无误，包括新闻事实发生的时间、地点、有关的人物、事件的过程、原因、结果，以及新闻中所用的数字、资料和描写细节，都必须确有其事，实实在在，完全符合实际情况，不得加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。

2、内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。新闻只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

3、要迅速及时，有时效性。迅速是新闻的价值，报道速度迟缓便会降低新闻的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

4、简明扼要，篇幅短小。简短是新闻区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

第四、学校新闻报道必须把握的七个主要因素

1、新闻性。既然是新闻就要有新闻价值，这就要求我们对学校周围发生的事物必须有新闻敏感或新闻判断力。

2、重要性。包括两个方面，一是事件本身重要，比如我们学校管理方面的重大举措和取得的重大成就等；二是事件本身虽然不大，但可能引起的效应很大、从小事谈起，以小见大，引申的涵义很深或延伸思考的问题很多，这样内容的稿件也很重要，并且也是学校新闻报道最多的，因为学校发生惊天动地、催人泪下的事情很少。这样的稿件如果写得透彻、有理有据，会更加感人至深，对工作的指导性会很强。

3、特殊性。就是要写这件事的理由，为什么不写别的，而偏偏写这件事。就是要抓住新闻点，选取最有价值的一点，不泛泛而谈。

4、关联性。指的是新闻中的事实与读者心理上的接近的程度。人们总是关心同自己有关的事物，越是同切身利益密切相关的事物就越能引起注意。

5、导向性。也就是指的有思想性，这就要求我们在题材内容的选择上要与我们倡导的要一致。教学工作是学校的核心工作，可试着加大对教学报道的比重。不只局限于对学生日常活动的报道，要捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容并加大报道的比重。

6、知识性。这一点说起来容易做起来很难，这要求我们必须有广博的知识做基础，同时还要强烈的求知愿望，更要有打破沙锅问到底的精神，如果我们对所报道的事物还是一知半解，又怎能写出让人看懂的东西呢。所以说在学习知识方面不能浅尝辄止，而要剖根探底。

7、趣味性。这主要是指在写作手法上要注重创新，力求灵活多样，否则，再好的新闻背景也达不到应有的效果。

第五、如何提高自己的新闻宣传素质。

1、多阅读：阅读报刊杂志上的信息、通讯、评论。

2、多思考：比较别人发表的新闻，思考身边有无同类体裁，提高新闻感悟能力。

3、新闻报道要写深、写活、写透，就不能走马观花、浅尝辄止，就需要多观察：身边新鲜人，新鲜的事，新鲜的现象，带来了什么影响，多问几个为什么，深入采访，占有大量的材料，才能写出新鲜活泼、有事实、有观点、有分析，能帮助读者认识事物、启迪思想、指导行动的好新闻作品。深水之中有大鱼啊。

4、多实践：通过写作来提高，多与老师、报刊负责人交流。

5、重视自己给自己修改稿件：检查最精华的部分是否表达出来，语句是否通顺，有无错别字等。

万事开头难，写新闻只要入了门就是成功的一半。至于学写作技巧和写作水平只有靠自己循序渐进、逐步提高。

第四篇：学校新闻报道小组规程

学校新闻报道小组规程

为了进一步加强学校宣传工作，促进校园文化建设，更好地规范宣传工作，及时、准确地捕捉学校的新闻信息，围绕学校工作的重点、热点和特点进行新闻宣传，塑造良好学校形象，经研究决定成立学校新闻报道小组，现就新闻报道小组相关规程拟定如下：

一、组织机构

组

长：

副组长：

组

员（责任编辑）：

二、新闻报道流程

1、↓指定撰写活动新闻的负责人写好新闻稿和找好照片。

2、↓发到本年级组语文备课组长（责任编辑）审核、发布。

3、↓新闻报道组长和副组长选择代表性的活动新闻发布到微信、微博、博客，或投稿到鹤山教育网或其它网站、报刊。

三、新闻稿的写作要求

1、人员安排：

学校各部门组织的活动都要指定参与活动的老师撰写新闻稿。（非语文老师写的新闻需先发到本部门组织活动的领导或本学科组长、备课组长初审后再发到本年级组语文备课组长处审核发布）

2、撰写要求：

（1）负责写新闻稿的老师必须在规定的时间内写好新闻稿（原则上当天开展的活动当天就要写好新闻稿，不得超过24小时）。

（2）活动新闻一般的结构为：第一段写导语，介绍时间、地点、人物等；第二段写活动过程，介绍现场人物的反应、效果；第三段则评论开展本次活动的意义。

（3）新闻要把活动的时间、地点、人物、活动的主要过程、意义写清楚。（4）内容的语句、用词、标点必须得当。字数300-600字之间。

（5）标题做到简洁、明了。部门活动如：五六年级组召开了九月份表彰大会、初中部举行学生会干部竞选活动等。全校性活动如：我校组织学生开展春游活动，***领导莅临我校检查指导工作；也可以由大标题与副标题的形式写。

（6）新闻稿最后要加上(文：张三图：李四，责任编辑：王五)。

（7）文档格式为：标题黑体四号字（居中），正文宋体小四，行间距1.5倍。

3、审核要求：备课组长审核时要对活动的标题、时间、地点、人物、活动的主要过程、意义及内容的语句、用词、标点细心检查，做到无差错。审核好后及时上传到学校网页上。（审核、上传不得超过4个小时）

4、照片要求：写新闻稿的老师要在共享图片文件夹或相关老师那里选择清晰、能反映新闻稿内容的照片。有一两张全景与局部的照片，照片以附件形式放入指定文件夹，不得直接插入文档中，对不好的照片要进行编辑。

5、新闻存放：新闻报道审核好后放到共享文件夹学校新闻建好当个活动新闻文件夹（如：0901开学典礼），新闻稿和图片同时放入一个新闻里。

范例：

学校新闻报道小组 2015年9月1日

第五篇：学校运动会新闻报道稿资源

学校运动会新闻报道稿资源33篇 YOU ALWAYS THE BEST 信念是激情 信念是动力 信念是我们的希望 信念是红色跑道是刹那的理念 你在跑道上挥洒着汗水 我们在这里为你助威 同学们，努力向前冲 是的，你能行 因为我们富有生命的热情必胜的信心 100米短跑运动员们 你们--------耀眼的流星 划过尘土扬起的跑道 急快仿佛风暴!潮湿的衬衫 潮湿的眼角－－－ 我们大声的呼号 赢得最后的骄傲！致百米运动员红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。致跳高运动员：左手遮不住汗水，右手遮不住太阳，现场的眼睛是满场的渴望。致运动会 这是一首诗 有诗的节奏，诗的情怀 这是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的诗，青年的歌 有火热的情感，无羁的奔放，恢宏的气度 是时代的诗，时代的歌，无外汇是新鲜的气息、奋发的志向，包容天下的胸 赛场风云 赛场上叱咤风光，风云下你们挥汗如雨。3 一千五百米运动员 你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴, 坚定,执着,耐力与希望, 在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗, 在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚

下踏响.4 致1500米运动员 一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。接力棒 红与白 截然不同的两个世界 在手中传递 传递着成功或失败 你充满激情地颠簸着 在运动员手中 你简直是一根魔术杖 牵动着全场观众的心弦 终点处 你被成功者激动地高高抛起 你被失败者愤恨地甩出很远 但你 毫无怨言。5 运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。你是运动场的心脏，跳动梦想；运动场上彩旗飘，运动健儿显英豪，跳跃身姿轻如燕，铅球飞落地动摇，百米冲刺如猛虎，投球奔跑本领高，运动健儿多自豪，风流人物看今朝。运动场上有你们的飒爽英姿 运动场上有你们的拼搏身影 面对漫漫的征途 你没有畏惧和退缩 任汗水打湿脊背 任疲惫爬满全身 依然奋力追赶 只有一个目标 只有一个信念 为班级赢得荣誉 拼搏吧。

运动场上的你，一声震天动地的高吼第一个冲过跑道的终点线，运动场下的我，目光还在你仰天怒吼的地方停留；运动场上的你最后一个跑过终点线，运动场下的我为你的坚持而喝彩。运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；成功与失败就在一瞬间 但不管成功或失败 你们都冲过了心中的终点 你们永远是好样的 永远是我们心中最美的 你们在呐喊声中 努力 努力 再努力 拼搏 拼搏 再拼搏 我们为你呐喊 为你加油 运动会因你们而精彩。

致1500米运动员 一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？ 千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。9 致400米运动员 面对的

依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。

不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。10 致跳高运动员 左手遮不住汗水

右手遮不住太阳

满场的眼睛

是满场的渴望。跨出的脚踩在云层

飞跃的心儿在沸腾

轻捷如燕

威猛如鹰 欢乐扬起了臂膀

沉浸在反复轮回的场面中 汗水淌过，泪水泡过

在太阳下发出光芒。11

致跳高运动员 你像一只矫健的飞燕

轻捷地掠过了横竿，顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。在喝彩声中

横竿升上了新的高度

伴随着这喝彩声

你又开始向新的、更高的目标攀登 12 赞裁判员

您是运动场上正义的化身，>您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声：“辛苦了，敬爱的裁判。” 13 赞啦啦队 几许真诚的鼓励，几句亲切的问候，几注深情的目光，几多支持与帮助，带给运动员的是信心，是勇气，是誓夺第一的决心和毅力。几句呐喊，几束鲜花，阵阵锣鼓，片片掌声，带给运动员的是满足，是感激，是成功后的喜悦和快意。谢谢你，我们的啦啦队！接力棒 红与白

截然不同的两个世界 在手中传递 传递着成功或失败 你充满激情地颠簸着 在运动员手中 你简直是一根魔术杖 牵动着全场观众的心弦 终点处

你被成功者激动地高高抛起

你被失败者愤恨地甩出很远 但你 毫无怨言 14 致接力赛 小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。这是团结的象征，这是友谊的传递者。>把握今天，创造辉煌的明天！15 年轻的心，为荣誉而激荡；成熟的目光，一次次投向远方，每一个终点都是出发的驿站。在远方，永远闪耀着簇新辉煌，奔跑在红色的跑道上，永远向前。工作上敬业爱岗争做贡献，赛场上争分夺秒奋勇争先，这是体力的竞争，能力的角逐，飞驰而过生龙活虎，犹如初醒的雄狮，宛若惊骇的脱兔，弹指间激情已经结束。16 跑道是一种蜿蜓的风景，沙坑是一种软绵的载体，跳杆是一种亢奋的

生命，当然，这一切都不重要，我们要表现的是一种淋漓尽致的激情。管他成与败，回想娇美而强健的瞬间便成了定影，因此，我们更注重的是过程而非结局，不会欣赏过程的人，如何欣赏生命？从周围的呐喊的人群我们运动员应该领悟到他们更注重此时此刻的努力精彩，会形成永恒的美丽与回忆。17 我们，为什么，不为自己喝彩呢？一个满分，那是汗水的结晶；一曲高歌，那是才华的显露；攀上峰顶，那是体力的胜利；捧得奖杯，那是智慧的成功。我们，为什么，不为自己喝彩呢？喝彩，能肯定自我；喝彩，能焕发发热情；喝彩，能创造奇迹。我们，为什么，不为自己喝彩呢？ 18 人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有。只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现，洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发出一吼气贯长虹，继续前进，不论成功与否，你已曾经拥有。19 那铿锵响起的号角，撞击天空，你跃起的足尘，泛起海面的波澜。心中有了光明，有了通气，有了永远不变的信念，冲破海面的波澜，超越浩瀚的天空，于是你重新拥有了那坚毅的目光。万丈深渊是蛟龙出没的疆域；无垠的海空是大鹏展翅的战场；狂风骤雨是海燕博击的对手；而在这里，白色的土地，红色的跑道是运动健儿们一展身手的大舞台。运动健儿们，加油啊！请在这钢琴键上奏响最动人的旋律。赞1500米运动员

倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命 生命的真谛注释力量的永恒 呼吸的瞬间注释生命的价值

南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔 将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬间 此生无悔 无悔的选择 无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择 运动员用坚韧毅志直面终点的鲜花与掌声，以奋力一掷让铅球落在最远点，借腾空一跃诠释青春的豪情。赛场上忘我搏击，赛场下加

油声此起彼伏，通讯稿源源不断。学员加入和体育教员组成裁判队伍成为体育节上不可多得的亮丽风景。赞1500米运动员

每当运动员奔驰在1500米跑道上时 我们为你祝福为你喝彩

不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰 也成了我们的信仰 运动员们 飞吧！翅膀属于你 赞一千五百米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。24 把运动会当成是一个在装工院最后一年中展显自己的体育节日，也是一次给更多默默无闻的大四学员亮相的机会，还可以在母校中留下自己最灿烂、美好的回忆！我们自信，我们热情，我们激扬，我们勇敢，我们顽强，看我们飒爽的英姿，无不展现出活力。这个不平凡的团队，同心协力—是我们彼此的默契，顽强拼搏 —— 是我们永恒的信念，永争第一 —— 是我们不变的追求。无人喝彩---致大会裁判员 同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。我为你们自豪，辛苦了，敬爱的教员！

26.校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会是展现文理风采的舞台。

是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼 搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。

27.运动场上运动员是我们关注的焦点。当然，运动

员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光” 则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向 上的情操。运动员展现在我们面前的是朝气蓬勃、永不言败的战 斗豪情。”

28.比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职

责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的 是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。

29.运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让

人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的

瞬间的凝固 ,短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎 勇敢的品质。

30.红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员

身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛 场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工 作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他 们深信：“服务着是美丽的”。

31.运动场上有你们的飒爽英姿 运动场上有你们的拼搏身影 面对漫漫的征途 你没有畏惧和退缩 任汗水打湿脊背 任疲惫爬满全身 依然奋力追赶 只有一个目标 只有一个信念 为队赢得荣誉 拼搏吧 为我你们呐喊 加油 加油

32.致长跑运动员 也许你心理忐忑不安

我们的心理早已热血沸腾 昔日 长长的跑道上 留下了你深深的足迹 抹不去你渗出的汗水 拉不动你沉重的双脚 你为分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和泪水

因为你心里有一种坚定的信念

33.致裁判员老师

也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。无声的话语化作一声： 老师，荣誉有你的一份。