浅谈党政班子团结协作

第一篇：浅谈党政班子团结协作

浅谈党政班子团结协作

一.领导班子团结协作的重要性

一个班子犹如一部机器，各尽其能，才能运转自如；就像一座堡垒，没有空隙，才能稳固坚强；就像一个拳头，每个手指都攥紧了，才能产生最强大的打击力。所以领导班子的团结协作是实现领导绩效的重要保障。

(一)、团结协作是巩固领导班子的基本保证

领导班子要实现其目标，履行其功能，预期完成各项任务，一个重要的前提条件，就是组织上的巩固。而且任何组织上的巩固，都是以其内部各要素定位得当、结构合理、平衡协调，能发挥出其特定作用为基础。领导班子作为一个特殊的矛盾综合体，其成员一般都来自四面八方，必然会在文化层次、风俗习惯、工作经历、领导能力及工作方法等各方面存在着差异，因而在工作中必然会产生各种不同意见。正确处理好领导班子的团结协作，就会造就一种健康、积极、向上的文化氛围，在这种氛围中，人们会心情舒畅，及时进行思想沟通，正确地开展批评与自我批评，不断消除可能产生的摩擦和冲突，增强班子凝聚力，使班子呈现并保持思想统一、行动一致、稳定平衡的状态，这必然使班子在组织上得到巩固和加强。

(二)、团结协作是实现集体领导的前提条件

集体领导不仅是社会主义领导的重要原则之一，也是现代社会领导行为发展的基本趋势和明显特点。集体领导是以领导班子为基本实现途径的，即领导班子是实现集体领导的重要方式和物质载体。但不能由此认为只要有了领导班子就一定会实现集体领导，这里涉及到领导班子的建设水平和状态问题。只有团结的领导班子，大家才能同心同德、畅所欲言、集思广益，才能最大限度的集中集体智慧，作出科学决策并贯彻落实，这样才能实现集体领导。在实践中，有些领导班子“内耗”严重，互相戒备，各有心计，形不成战斗的堡垒，而是将大部分精力花费在了“内耗“上，从而也就无法实现集体领导。

二、领导班子团结协作的重要途径

在领导班子内部，由于比较复杂的主、客观因素的影响，必然存在着各种矛盾关系。如少数与多数的关系，分工与合作的关系，信任与监督的关系，自由与纪律的关系等。正确认识和处理这些关系，及时化解各种矛盾，是实现领导班子团结协作的重要保证。在诸多矛盾关系中，最为关键的是作为班子核心的正职与副职之间的关系，以及同为班子成员的副职之间的关系。正确处理好这两方面之间的关系，是实现领导班子团结协作的重要途径。

(一)、统揽全局，以身作则，充分发挥正职的主导作用，是实现领导班子团结协作的前提

正职是一个地区、一个单位或一个部门的一把手，对工作进行全面领导、全面负责，具有绝对决策权。在领导班子结构中处于核心地位，在工作运行过程中起主导作用，对组织效益负全局责任。其地位和作用决定了他在促进领导班子团结协作中的重要作用。

正职由于在领导班子中居关键地位、负全面责任、起主导作用，因而要求其自身应具备以下素质。一是政治过硬。政治上过硬，是每一位领导干部必须具备的基本素质。对于正职而言，政治上是否过硬，是关乎到所领导的班子方向的大问题。二是能力出众。正职必须具备比其他班子成员更为广博和精深的知识，更为出色和高超的能力。这些能力包括：善于集思广义、择善而从的能力，善于知人善人、调动下属积极性的组织管理能力，善于处理与公众及各方面之间关系的交际协调能力，以及善于表达思想感情的语言文字能力和表达能力。三是高尚人格。由于正职在领导班子中地位最高，影响最大，具有道德楷模的作用。所以，他应该是正确道德规范的化身，应当具有完美的人格。四是胸襟开阔。正职领导胸襟开阔是领导班子形成和谐共进关系和良好状态的重要条件。

在一个领导班子中，由于正职的特殊地位，决定了其在领导班子团结协作中的主要作用。因此，正职因在尊重、沟通的基础上，积极主动地协调好与副职的关系，才能增强领导班子的工作效能与集体合力。

一是要以身作则。“行动是无声的榜样”，正职要求副职做到的，自己应该首先做到；要求副职不能做的，自己首先不做。要善于用自身的示范作用影响副职，在和谐中协调好关系。二是要善于授权。由于副职负责某一方面或几方面的具体工作，正职一定要授予副职相应的权利，使副职在工作中有职、有责、有权，说话算数，在群众中树立起威信。如果正职领导紧紧把权利握在自己手中不放，凡事自己说了算，副职就会处处受制，欲干不能。到头来副职无所事事，正职却事多成堆、疲于应付，正副职之间因而会产生矛盾和隔阂，影响工作。所以，正职要敢于、善于分权于副职，自己做好事关全局的重大决策，充分发挥副职的作用，增强班子的凝聚力和战斗力。三是善于宽容。由于副职负责具体工作的实施，难免会遇到许多困难和问题。作为正职，当副职在工作中遇到困难时要积极鼓励和帮助，当副职在工作中遇到紧急情况或重大问题来不及请示汇报而随机处理时要谅解，对副职决定的事情、处理的问题，只要不是原则性错误，不要轻易否定，确需改正的也要正确引导，让其发自内心地重新做出决定。正职要维护副职的威信，树立副职的权威。以宽广的胸怀、成人之美的品格，创造条件使副职的才干得以发挥，在团结协作中发挥领导班子的最大效能。四是善于放权。放权就是让副职在自己的职权范围内充分行驶权力，让其独立思考、独立工作、独立解决矛盾，正职少插手，少干扰，充分信任和依赖副职，放心大胆地让副职工作。如果一切都由正职说了算，副职的作用就很难发挥，干不好有失职之责，干好了怕有越权之嫌。到头来，副职成了聋子的耳朵，正职也成了独断专行的孤家寡人。因此，放权有利于充分调动副职的工作积极性和创造性，有利于消除“内耗”，加强领导班子的团结。五四敢于揽过。智者千虑，必有一失。任何人在工作中都会有失误，作为正职，在副职工作出现失误的时候，要主动揽过、承担责任，不要责备、训斥、抱怨，不能抓住问题不放，甚至将副职推向对立面。应该要关心、体贴、理解和安慰，并鼓励其勇敢面对挫折，重新开始。这既体现了正职的风度、胸怀和高超的领导艺术，又能增强正副职之间的紧密团结，从而增强领导班子克服困难的信心。但揽过不等于放任，对于副职的过失正职要积极帮助查找原因，总结经验，使其走出失败和挫折的阴影，把挫折转化为新的动力。六是管理到位。“无规矩不成方圆”。正职应该加强对副职的管理，要求副职参加正常的组织生活，遵守各项工作纪律，积极组织落实和完成集体讨论制定的决策目标及工作任务，开展批评与自我批评，以管理促进团结协作，实现既定的目标。

(二)、副职摆正位置，当好助手，积极主动地协调与正职的关系，是实现领导班子团结协作的重要条件 当好一把手不容易，当好助手同样很难。一个好的助手，既要胸怀全局，又必须立足本职，摆正位置；既要自觉地听从一把手的指挥，又不能没有主见，盲目地服从；既要坚持原则，敢于发表不同意见，又要求同存异，善于团结协作。一要心想全局，拥护核心。作为副职，只有心想全局，了解并把握全局，才能在研究全局或局部工作时，发表有见地的意见，才能成为一把手决策的高参，才能在集体领导中发挥应有的作用。实践证明，助手们分析和研究实际问题的能力越高，集体领导的水平和决策水平也就越高。每个助手既要参与集体领导，又要按分工做好分管工作。只有立足在全局的高度思考和规划分管的工作，才能充分认识到做好分管工作对于全局工作的意义，从而增强做好分管工作的自觉性、主动性和创造性。

作为副职，思维上应超前考虑，有意识地增强大局意识，但行为上不能越位，越位就是过失。因为正职作为领导班子的核心，上级让其承担重大领导责任的同时，也赋予了他相应的法定权力。作为副职。应把自己置于一把手的领导之下，并应努力维护正职的权威，树立正职的形象。

二要服从不盲从，补台不拆台。副职是协助正职工作的，是跟着干的，因此，树立服从意识是副职应当具备的起码条件。但是，服从不能盲从，不能没有自己的主动性和创造性。一个好的副职，不但要服从一把手的领导，服从集体领导的决定，而且在执行过程中，还要做到从实际出发，创造性地开展工作。所以，当好助手就要注意克服两种倾向：一是不愿意服从。不只是对正职决定问题中不够正确的方面不服从，就是正确的方面也不服从，甚至对正职本人就不服。这是一种危险的倾向，最容易造成领导班子内部的不团结。二是盲目服从。只要是正职讲的，不管对错全部都服从。这样做看似服从意识很强，实际上是对正职和领导集体不负责的表现，也是一种失职的表现。正职的做法应该是结合本职工作的实际，正确领会正职的工作意图，创造性地开展工作。

当好副职，不但要服从不盲从，还必须做到补台不拆台。当正职的决定出现偏差时，副职在执行过程中就要补台，把偏差及时纠正过来，使工作不受损失。这是检验一个副职水平高低的重要标准。与此相反，副职明知一把手的某个决定是不正确的，还原封不动的贯彻执行，而出了大的问题后结机制造舆论，搞人身攻击，这就是拆台，是导致领导班子不团结的祸根。由此可见，服从不盲从，补台不拆台，是作为副职的必备素质。

三要敢于直言，敢于讲真话。这是副职对党、对人民高度负责的一种责任心、责任感，是对正职高度负责的表现。也是党的实事求是的思想路线在干部作风中的表现。但在实际生活中，敢于直言、敢于讲真话的副职并不太多，这与我国的民主法制建设和干部管理体制有一定的关系，应当加大这方面的改革力度，为敢于讲真话的干部提供一个宽松的环境。实践证明，那些不顾个人得失，积极向正职反映真实情况，提供个人意见，包括与正职不同意见的副职，对于正职的正确决策，对于决策的民主作风的正职，起到了副职应有的制约作用，提高了集体领导水平，最终也能得到正职和上级部门的认可和支持。相反，那些责任心不强，常常从个人升迁来考虑问题，经常看着正职脸色行事、顺着正职做，见凤使舵的副职，无论对事业还是对正职都是一种危险因素，应该警惕，对此，副职也应该自警。一般来说，那些敢于直言和讲真话的副职，除在个性上比较直率以外，大都善于对实际问题进行深入的理论思考，能够从理论与实际的结合上把握事物的本质和发展趋势，发表的意见也比较有深度，言之有物，言之有理，常常能说服和改变正职不正确的意见。这种坚持原则基础上的领导班子团结协作才是领导班子建设中的根本要求。

四要尊重同事，协作配合。领导班子的团结协作，不仅需要处理好正职与副职的关系，而且要处理好副职之间的关系。首先要分清职责，掌握分寸。在领导班子中每个成员都有明确分工，职责分明。正常情况下，全力做好分管的各项工作，不干预他人分管范围内的事情。其次要真诚相待，友好合作。同事之间不能抢风头，不能有压倒同级的私心杂念，不以成绩为资本向同级炫耀，努力与班子成员建立友好的合作关系。第三要及时协调，沟通情况。重大决策的实施和许多工作的开展，由于涉及面广，关系到各部门的切身利益，协调工作非常重要。在涉及整体协调时，要与其他分管领导及时沟通工作信息，交换意见，统一对协调问题的认识，明确各自的义务与责任，最终形成各自的决心，在协调中统一，在统一中明确，在明确中表态。第四要求同存异。领导班子成员中，由于个人的阅历、经验、文化素养、理论水平的不同，观察问题的角度和思路不同，发表的意见肯定不同。所以，作为一名成员，不但要敢于发表不同意见，敢于坚持正确的意见，而且要虚心听取和采纳别人的意见，要有求同存异的意识，勇于放弃被证明是不正确的意见。特别是当两种意见僵持不下的时候，就要主动放弃自己的意见。敢于发表和坚持不同意见，是领导者的一种原则性和坚定性；敢于主动放权，是领导者的一种灵活性和应有的气度。原则性和灵活性的统一，应当是领导者必备的一门艺术。

实践表明，领导班子的团结协作是一个动态的变化运行过程，它是在一定的原则指导下，正确处理班子成员相互之间的关系，不断找出解决矛盾方法的一个复杂过程。搞好领导班子的团结协作，不仅需要领导素质、业务能力和领导方法，更需要制定、完善科学的决策和工作制度，使各项工作在法律、法规和党纪、党规中健康有序地开展。

第二篇：团结协作

团结协作心得体会

人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生好的的效果。

第一：要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围。心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和宽松的工作环境。这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。

第二：要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动，增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。

第三：要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶，力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围。没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。

第四：要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？工作效率还能不提高吗？

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样 化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川

纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力？何谈干事与创业？何有形象与成绩？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥！只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。

第三篇：团结协作

团结协作

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第四篇：团结协作

团结协作

1、小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，依靠就是团结合作的精神。

2、单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西都不能离开某一个事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”

4、我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。

5、一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。

6、众人拾柴火焰高。众人一条心，黄土变成金。众人种树树成林，大家栽花花才香。

7、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

8、二人同心，其力断金。——《易经》

9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

12、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

13、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

15、万夫一力，天下无敌。------刘基

16、、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

20、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、一人难唱一台戏。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。鱼不能离水，雁不能离群。

第五篇：团结协作

团结协作、立足创新、爱岗敬业、乐于奉献

-------三汊港中学英语教研组事迹简介

三汊港中学英语组是一个非常团结、富于创新、爱岗敬业、乐于奉献的教研组，是一支由26人组成的优秀团队。其中中学高级教师7人,市学科带头人1人，市学科骨干教师3人，县级名师2人，县教坛新秀3人。该组有共产党员7人。英语教研组以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强青年教师队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。自学校创办以来，英语组全体教师带头开展先进教研组创建活动，以争创“先进教研组”为契机，以党员为“领头羊”，全面实施素质教育，立足岗位、立足文本、依托课堂，大力开展“田野”式课堂教学研究。组员间团结和谐、分工协作、乐于奉献，努力把本职工作做得有声有色，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象，发挥了共产党员的先锋模范作用。

英语组每学期实施“五个一工程”：参加一次学科专业知识考试、写一篇论文或案例、开出一堂公开课、出一份较高质量的试卷、参加一次业务比赛。2011-2012学举行了高

一、高三年级优质课竞赛活动在全组教师的共同努力下，我校英语教学质量不断提高，会考的合格率、优秀率、学科水平均达到I等； 2008、2009、2010三届学生的英语高考成绩一年上一个台阶，在九江市农村中学中名列前茅。在市、区级英语学科竞赛中涌现出了一大批优秀学生，其中省、市级听力竞赛一、二、三等奖4人，县级获奖15人。英语组获得2011年高考英语文科均分提高一等奖。

英语组在教科研方面也取得了丰硕的成果：有五位教师的论文和教学设计在省、市级刊物发表，有多位教师论文获市论文评比一、二、三等奖；同时，在校本教研中，英语组确定了“互动优化式立体教学”校本教研的基本模式，进行磨课、研课。