中学“两学一做”学习教育存在问题

第一篇：中学“两学一做”学习教育存在问题

中学“两学一做”学习教育存在问题

篇一：“两学一做”学习教育整改措施

“两学一做”学习教育整改措施

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动以来，我对照“两学一做”学习教育活动的要求认真进行自查自纠，发现自身还存在很多不足。主要表现为以下几个方面：

一、政治理论水平不够高。

对自身知识能力的培养再造自觉性、主动性不够强。虽然加强了理论学习，但对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的理论精髓理解还不够深刻。对当今科学文化知识掌握不够深刻，并且未能真正达到全面发展、熟练驾驭知识、理论应用于实践。

二、工作创新意识不够强。

想问题、干工作、办事情创造性不够新、不够强。解决新矛盾，改革的办法不多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。并且只停留在熟练本部门窗口业务和本科室业务上,对本部门其他科室业务了解较少。

三、业务学习抓的不够紧。

借口工作忙没时间学习，缺乏雷锋的钉子精神；满足于现状，缺乏终生学习的毅力和意识；用什么学什么，缺乏学习的目的性和长远性。

四、办事效率不够高。

因工作调动使我阅历和工作经验欠缺，还不能对每一件

业务都做到熟练快速的操作；有时领导安排的事，虽然干了，但没有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厉风行，立杆见影，风风火火，事不过夜”的干劲。

针对以上问题，提出以下整改措施：

一、加强政治学习，不断提高政治理论水平。

认真学习党规党章，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论和习近平系列重要讲话精神，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，坚定理想信念，永葆中共党员本色。

二、加强业务学习，不断提高业务工作能力。

认真学习国家的方针政策，重点学习与自己工作相关的法律法规，学习窗口的业务，学习现代科学技术知识，紧跟时代的步伐，适应新的形势，真正做到活到老，学到老，创新到老。

三、加强业务交流，不断提高服务水平。

采取多种形式，经常与同事们交流，增进友谊，取长补短，共同提高；多与当事人交流，了解当事人的需求和难处，创优服务，促进发展。

四、加强自我修养，不断提升自身素质。

时时刻刻、方方面面，永保共产党员的先进性，牢固树立“永远战战兢兢、永远如履薄冰”的理念，把“共产党员永远不存在超值服务”当作自己的座右铭，立足本职，扎实工作，为恩阳新区的追赶跨越发展做出应有的贡献。篇二：对开展“两学一做”学习教育的几点认识

对开展“两学一做”学习教育的几点认识

今年以来，总书记对全党开展“两学一做”学习教育高度重视，作出重要指示，深刻阐明“两学一做”学习教育的重要意义、基本要求和主要任务，为开展学习教育指明了方向、提供了根本遵循。深入学习贯彻总书记重要指示精神，扎实开展“两学一做”学习教育，确保取得实际成效，是当前和今后一段时期全党的一项重大政治任务。

一、贯彻全面从严治党要求，巩固发展良好态势，深入开展“两学一做”学习教育

开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义。

“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持全面从严治党，措施有力，成效显著，树立了党的形象，赢得了党心民心。但在一些地方、部门、单位，基层干部不正之风和腐败问题还易发多发、量大面广。全面从严治党的基础在“全面”。“全面”就是管全党、治全党，面向8700多万党员、430多万个党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，既要抓住“关键少数”，又要管住“绝大多数”。总书记在十八届中央纪委六次全会上明确指出，要“推动全面从严治党向基层延伸”，“对基层贪腐以及执法不公等问题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。”党员是党的肌体的细胞，党员合格党的组织才能坚强有力。开展“两学一做”学习教育，通过严格党员教育管理，深化党内思想教育，把“严”的要求从党员领导干部这个“关键少数”向基层拓展、向全体党员延伸，落实到每个支部、每名党员。这既是人民群众的心中所盼，是管党治党的现实所需，也是协调推进“四个全面”战略布局的重要政治组织保证。

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。注重从思想上建党是我们党的独特优势和宝贵经验。党的十八大以来，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，党员干部队伍思想政治素质有了新提高。但仍有一些党员干部存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念

淡薄、精神不振、道德行为不端的问题，一些党组织对推进全面从严治党认识不够、定力不足、方法不当。这些问题影响着“四个全面”战略布局的推进。思想政治建设贵在驰而不息，这次学习教育，总书记强调，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要使全党在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

二、借鉴集中性教育的成功经验，突出经常性教育的特点，提高党员教育的科学化水平

“两学一做”学习教育是党内经常性的教育，不是一次活动。如果说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗”，那么，经常性教育则是长流水不断线的“日常保健”。党员队伍建设既要有“集中治疗”，更要有“日常保健”。开展“两学一做”学习教育，要深入把握经常性教育的特点和规律，努力提高党员教育的科学化水平。

要坚持抓在日常、严在经常。遵循经常性教育的特点和规律，要用好日常的教育途径和教育方法。比如，坚持正面教育为主，突出正面教育；坚持学用结合，有针对性地解决问题；坚持注重内容的针对性、方法的灵活性；坚持围绕中心工作，促进中心工作；坚持领导带头，发挥表率引领作用。坚持以党支部为基本单位，发挥党支部自我净化、自我提高的作用，以“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，健全责任体系，强化组织保障，真正把党员学习教育抓在日常、严在经常，让党章党规和总书记系列重要讲话精神深深刻印在每个党员的脑海里、流淌在每个党员的血液中、体现在每个党员的行动上。

坚持经常性教育与适当的集中性教育相结合。这是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。经常性教育是针对日常遇到的现实问题而开展的基础性教育，坚持“润物细无声”，具有长期性、系统性、自主性的特点。集中性教育是针对某一时期党内存在的突出问题而开展的重大教育部署，具有统一性、阶段性、时效性的特点。我们党开展党内集中教育积累了一些新的经验。比如，突出重点、聚焦问题，领导带头、以上率下，以知促行、以行促知，严字 当头、从严从实，层层压紧、上下互动，相信群众、敞开大门等。在“两学一做”学习教育中，要充分借鉴这些经验中适合的做法，努力提高经常性教育的实效性。

三、把学党章党规与学系列讲话统一起来，加强理论武装、明确基本要求、统一思想行动

学习党章党规和系列讲话是“两学一做”学习教育的基础。搞好这次学习教育，必须聚焦学党章党规、学系列讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学，下真功、见实效。

学党章党规重在牢记党章党规党纪、对党绝对忠诚。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩；党章党规是全面从严治党的依据，是全体党员的行为规范。总书记深刻指出：“认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。”要通过对党章党规的学习，唤醒和强化党员、领导干部的党章意识纪律意识，更加坚定理想信念，强化宗旨意识，补精神之“钙”、固思想之元，为全党在思想上政治上行动上的团结统一奠定基础。每个党员、领导干部都要把学党章党规作为一项庄严责任和终身必修课，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，切实维护党的团结统一，努力增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

学系列讲话重在加强理论武装、统一思想和行动。党的十八大以来，总书记系列重要讲话，形成了一系列治国理政新理念新思想新战略，开辟了马克思主义中国化的新境界，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。要通过深入学习总书记系列重要讲话精神，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；用科学理论武装全党，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信；在风云变幻的时代大潮中实现全党思想统一、步调一致，团结带领全党全国各族人民，朝着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学党章党规和系列讲话集中体现为增强“四个意识”。只有把学习的成效集中体现为增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要引导党 员强化“四个意识”，保持政治本色，用行动体现信仰信念的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。

四、深入把握学与做的关系，以学促做、知行合一，努力做合格的共产党员学习的目的全在于应用。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要坚持知行合一、学做结合。

学是做的基础。总书记强调：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。开展“两学一做”学习教育，学习是基础。广大党员、干部要把学习作为第一需要，自觉学党章党规、学系列讲话。只有在提高思想认识的基础上，才能进一步激发广大党员、干部强烈的使命感、责任感和紧迫感，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

做是学的体现。检验学的成效如何，关键要看党员、干部如何做。“两学一做”学习教育的着眼点和落脚点，就是做一个合格的共产党员。当前，面对艰巨繁重的工作任务，面对纷繁复杂的利益诱惑，党员、干部必须真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，时时用党的纪律严格约束自己，心存敬畏、手握戒尺，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。聚集务实高效、干事创业的正能量，经常清扫思想灰尘，加强党性修养，坚定理想信念，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，努力创造出经得起历史和人民检验的实绩。

坚持学做结合。学以致用、用以促学、学用结合，是我们党一贯倡导的。总书记指出：领导干部“要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”。坚持学做结合、知行合一，坚持理论联系实际，通过实实在在的学习，掌握问题症结，在改进中逐步提高。坚持问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，重点解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散、道德行为不端等问题，在解决实际问题中深化学习、检验实效。只有坚持问题导向，学做结合，才能防止学和做脱离实际，流于形式。

各级党组织要把学习党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，做合格共产党员。要激励各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。篇三：“两学一做”学习教育开展情况汇报

“两学一做”学习教育开展情况汇报

“两学一做”学习教育开展情况汇报

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，作为新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，全市各级各部门要充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，认真部署安排，扎实开展学习教育，进一步加强党员思想作风建设。

“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。扎实开展“两学一做”学习教育，对我市深入推进“六权治本”,全力推进“六大发展”，打好“三个一批”刷新吏治组合拳，重塑干部队伍良好形象，具有重要的现实意义。各级各部门各单位要坚持“两手抓”，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，把全面从严治党要求落实到每个支部、每个党员，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

扎实开展“两学一做”学习教育，就要把“学”这个基础打牢。“学党章党规”，就要明确基本标准、树立行为规范，明白该做什么、不该做什么，严格按照党章党规行事用权，把握好共产党人为人处事的基准和底线。党员干部人人都要讲纪律守规矩，认真履行党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规。“学系列讲话”，就要深刻领会总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深刻认识总书记重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的最新发展，从而坚定“三个自信”，补足“精神之钙”。

扎实开展“两学一做”学习教育，就要以“做”为关键。学习的目的是为了更好地做，做合格党员，不仅要对党的思想理论了然于胸，更要把党章党规、系列讲话落实在行动上、体现在具体工作中。每一位党员，都是一个标杆，都代表着党的形象，广大党员都积极行动起来，才能使党的执政基础更牢固，才能引导社会的正气清风。因此，学习教育要突出问题导向，切实解决党员队伍中存在的思想、组织、作风、纪律等问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、、组织纪律涣散等问题。党员干部要时时刻刻自重、自省、自警、自励，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

扎实开展“两学一做”学习教育，就要与“冬季行动”结合起来，进一步发挥“党员先锋行”的模范作用，实干至上，真抓实干，为打造区域性中心城市，建设美丽大同、富裕大同、幸福大同做出担当和奉献。要通过学习教育，进一步增强党员干部的责任意识、担当意识、争先意识，调动广大党员干事创业的激情，在已经取得成果的基础上，上下同心，加快征收安置、项目手续办理、招商引资、金融创新、企业帮扶、信访WW等各项工作，着力破解发展难题，为全年各项工作的顺利展开打下扎实基础。扎实开展“两学一做”学习教育，就要以李培斌等身边优秀共产党员为楷模，在思想上、作风上、行动上向他们靠拢，不断增强宗旨意识、服务意识，爱岗敬业，廉洁奉公，踏实进取，做人民群众的贴心人。

开展“两学一做”学习教育，不是一次活动，是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常的正常教育。全市各级党组织要把“两学一做”学习教育作为当前的一项重大政治任务，紧紧围绕市委、市政府的中心工作展开。广大党员要积极参加党的组织生活，使学习教育入心入脑，在“十三五”新的发展征程中，为谱写好“中国梦”的大同篇章不断作出新的贡献！

第二篇：两学一做学习中存在的问题

两学一做学习中存在的问题

篇一：两学一做问题查摆及整改措施个人报告

通过支部学习和个人自学，对此次教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做一名合格的党员。

一、自身作风建设情况

作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：

一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。

二是站稳立场，坚持原则。本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。

三是生活作风良好。本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。四是廉洁自律，维护青年群众利益。本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青

团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。

二、自身存在的突出问题

学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与青年工作有关的内容，对经济理论、社会科学及新事物、新知识学习掌握的不够好，理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。

政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的

是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。

服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从基层单位和服务群体的角度去思考问题，导致有些工作或活动因考虑不周而出现盲点或欠缺。

三、存在问题的原因

通过认真剖析和总结，上述问题产生的主要原因有：一是对加强学习的重要性认识不够;二是开拓进取精神仍然不足;三是个人修养不强。今后，必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，时刻警醒自身“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于担当，勇于奉献，努力使工作有更大提高。

四、整改措施和今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识、新事物的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。

积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名共产党员，我将进一步加强责任意识和服务意识，提高为考生服务的水平，努力丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，树立勇于奉献和艰苦奋斗的精神，努力破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。

要进一步解放思想、务实创新，增强实效。要进一步增强服务和大局意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学发展观的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕全市新战略实施的发展规划目标，认真贯彻和落实市委、市政府各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好本职工作。

谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己 的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

文章二：

按照部党委常委专题民主生活会安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子其他成员的意见建议，三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。

一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施

“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。(一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精 篇二：“两学一做”学习教育亟待解决三大问题

“两学一做”学习教育亟待解决三大问题

“两学一做”学习教育亟待解决三大问题

中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。

一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。

二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。

三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决：

注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。

注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。

注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。篇三：“两学一做”学习教育中对照检查的问题

“两学一做”学习教育中对照检查的问题

着力解决四个方面的问题：一是对照讲政治、有信念，着力解决一些党员理想模糊、信念动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，心口不一，推崇西方价值观念；政治理论学习不主动不入心，世界观、人生观、价值观偏离方向，散布消极落后言论，编造、传播小道消息；精神空虚，信仰宗教，组织、参加封建迷信活动，不信马列信鬼神，烧香拜佛看风水等。二是对照讲规矩、有纪律，着力解决一些党员党性不强、纪律散漫的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，对党不忠诚，对非议、歪曲、抹黑党的言论听之任之、人云亦云，甚至妄议党的路线方针政策，煽动、组织、参与、支持非法上访；荣誉感、归属感、身份认同感缺失，关注教师身份多，关注第一身份少，组织纪律散漫，长期游离于组织之外，不按规定参加党的组织生活，不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，不起作用、不像党员等。三是对照讲道德、有品行，着力解决一些党员道德缺失、行为不端的问题。主要是律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，不检点个人言行，从事有偿家教，要求家长为自己办私事，接受家长宴请、小礼品等；缺乏正义感、缺少正能量，做事不诚信、做人不厚道，甚至搞团团伙伙、拉帮结派；贪图享乐，奢侈浪费，家风不严，沉

迷于低级趣味，腐化堕落等。四是对照讲奉献、有作为，着力解决一些党员精神不振、宗旨淡化的问题。主要是安于现状、进取精神不强，作风消极懈怠，办事拖拉，不作为、慢作为，被动应付；工作定位低、标准低、成效低，只求过得去不求过得硬，甘于落后当尾巴，甚至敷衍应付、逃避责任，服务教育改革的能力和水平不高，思路不开阔，求稳怕乱、怕担风险，缺乏担当精神；群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩，没有把站好讲台和带好班级当作为人民服务的岗位和神圣职责，缺少真心关爱学生的热情、一心扑在教学的激情和真心帮扶群众的感情，不愿扎根教学一线、埋头苦干、甘为人梯；有的利己主义严重，损害群众利益，执法不公、假公济私、优亲厚友、谋取私利等。

按照中央、省委、市委部署，市直教育系统各单位领导班子成员及其他县级干部，还要有针对性地解决以下问题：在理想信念方面，有的在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等；在政治纪律、政治规矩方面，有的搞自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，甚至当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”等；在贯彻新发展理念方面，有的对经济发展新常态认识不到位、不透彻，不深刻、有误区，不适应、不适合甚至违背新发展理念，还不

能在经济发展新常态的大逻辑中引领教育改革发展；在担当作为方面，有的在大是大非面前不敢亮剑，矛盾问题面前不敢迎难而上，危机面前不敢挺身而出，失误面前不敢承担责任，歪风邪气面前不敢坚决斗争，面对教育发展新情况新问题不想为、不敢为、不会为、不善为，遇到矛盾躲着走，碰到难题相互推，为了不出事宁可不干事等；在落实全面从严治党责任方面，有的管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务和党建工作割裂开来、把正风反腐与教育发展对立起来等问题。治理

第三篇：中学“两学一做”学习教育回头看

***中学“两学一做”学习教育 “回头看”工作情况报告

按照县教育党委《关于持续抓好全县教育系统“两学一做”学习教育有关重点工作的通知》（会教党发〔2017〕14号）文件精神，***中学党总支在党组织和党员中认真开展“两学一做”学习教育“回头看”自查整改工作，现将自查整改情况报告如下：

一、自查情况

（一）党总支各环节工作落实情况

深入开展“两学一做”学习教育以来，我校成立“两学一做”

一是个别教师篇数不够；二是部分党员书写潦草，内容不详；三是部分党员心得较为空洞，没有结合自身岗位特点，甚至有个别教师从网络下载；

2.党员个人问题清单、整改措施和整改落实情况方面存在的问题：个别党员存在的问题不具体，措施办法实际操作性不强。

三、整改落实情况

（一）主要措施

1.明确责任，分工负责。党总支存在问题的整改落实由学校副书记、校长***总负责；党支部存在问题的整改落实由各支部书记总负责。

2.宣传委员负责党课材料审阅。3.组织委员负责心得体会审阅、核查。

4.党建办公室负责各类资料收集整理，形成自查报告。对存在问题的人，当面讲清问题所在，并要求限期整改。

（二）下一步改进措施

1.加强政治学习，提高党性修养。坚持用新知识、新理论武装头脑，始终保持党员崇高的精神追求和高尚的道德情操。科学处理工学矛盾，坚持集中学习和个人自学相结合，加强调查研究和实践总结，真正把学习的成果转化为指导实践、推动工作的实际本领。

2.加强班子建设，发挥先锋模范作用。对照“四讲四有”标准，不断加强党员干部自身要求，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，克服惯性思维，多听、多看、多思考，查找工作质量不高的深层次原因，“对症下药”，提升办学水平。

3.完善长效机制，实现标本兼治。坚持立行立改、边改边建的原则，在问题整改中不断健全工作长效机制。尤其，要强化工作督导检查，建立覆盖各个岗位的量化考评机制，形成上下联动、高效运转、责任明晰、实干实效的制度体系，推动工作整体水平持续提升。

四、取得的实效

经过开展“两学一做”学习教育“回头看”，全体党员从思想意识上有了清醒的认识，对自己的党员身份有了更加明确地定位。具体表现在以下几个方面：

1.确立了学习的重要性。通过“回头看”全体党员进一步认识到“两学一做”学习教育使得学校各级党组织及党员切实获得了真切的改变和进步，认识到了“两学一做”的重要实践意义，将努力持续学习和实践。

2.进一步完善了基层党建工作。坚定落实“三会一课”制度，规范党内政治生活制度，坚持定期与党员谈心，定期召开党员大会，了解党员思想动态。

3.学习教育改进了学校的工作机制和党员的工作作风。党总支采取多种形式广泛征求意见建议，通过深刻的自我剖析，使问题越找越准，越剖越透，越改越实，使得很多以往长期存在的问题真正得到根治。通过“回头看”，使得党总支领导班子深刻认识到，对党的理论知识的学习和党员理论素养的提升，是这个队伍的灵魂所在和根本所在，必须抓好抓牢，才能继续健全完善作

第四篇：中学“两学一做”学习教育实施方案

*****中学

关于印发在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育

实施方案的通知

各党支部，各部门，年级组：

现将《在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》印发给你们，请遵照执行。

*****中学 2016年5月11日

*****“两学一做”学习教育实施方案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神及省市委有关会议精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，推动全面从严治党向基层延伸，进一步增强遵守纪律、执行党纪的思想自觉和行动自觉，根据县教育党委、县教育局《关于印发全县教育系统开展学党章党规学系列讲话做合格党员学习教育活动实施方案的通知》（会教党发〔2016〕7号）文件精神，结合学校实际，现就开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动（以下简称“两学一做”学习教育活动），制定如下实施方案。

一、把握总体要求

学校党总支开展“两学一做”学习教育，抓在实处、融入经常，强化问题导向，着眼立德树人、强化思想引领，坚持社会主义办学方向，着力解决党员思想意识不纯、师风师德建设不严、规矩意识不强、组织生活不正常等问题。通过常态化的“学”和“做”，引导全体党员进一步增强“坚决跟党走”的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带头贯彻落实党对教育事业的各项方针政策；进一步强化党员意识和宗旨观念，当好履职尽责的合格党员，主动贴近师生、团结师生、引导师生，积极为教育事业健康发展贡献力量；进一步展现良好的师德师风、敬业精神和纪律观念，维护党组织和党员在教育系统的光辉形象。努力将学校党组织建设成为培养社会主义接班人的摇篮，把教职工党员培育成为“政治过硬、教书育人、实绩突出、爱岗敬业”的红色园丁，办好群众满意的教育。

二、明确主要内容

“两学一做”学习教育，着力突出“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这个主题，把学习党章党规与学习总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，更好改造主观世界和客观世界。

（一）学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，认真学习《中国共产党章程》和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》，学习《教育法》《教师法》等法律法规，尊崇党章、遵守党章、维护党章，牢记党规党纪，自觉把纪律和规矩挺在前面。认真学习党的历史、革命先辈和先进典型，弘扬党的优良传统和作风。把学习党章党规同学习中央省市委各级对教师职业的纪律要求相结合，自觉恪守纪律。

（二）学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记系列重要讲话，学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》，深刻领会丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，广泛开展“新常态怎么看、新理念怎么办、新教育怎么干”学习研讨，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

（三）争做合格党员。着眼政治合格和岗位合格，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，把理想信念体现为行动的力量；坚定正确政治方向，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从教、从严治家，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统美德，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。在把握好以上学习内容、学习要求的同时，注重联系本职工作，明确工作思路目标和努力方向，对照工作要求，总结分析贯彻落实情况，找出差距和不足，有针对提出加强和改进工作的具体措施，确保工作效果。

三、落实主要措施

（一）开展“守初心、葆本色”主题党日活动 5月，结合学习教育动员部署，以党总支为单位开展一次党员过生日主题活动，组织党员重温入党志愿和入党誓词，对照入党志愿谈理想信念、谈心路历程，对照入党誓词找标准、找差距，以当初入党时的真诚和激情坚定理想信念，唤醒入党初心，增进对党的感情，永葆党员本色。

（二）积极开展党员学习党纪党规知识竞赛活动 组织全体党员认真学习《党章》、《准则》和《条例》相关内容。督促全体党员参加党章党规网上答题活动，于5月底开展《党章》、《准则》和《条例》知识竞赛初赛，根据初赛结果，选出优秀党员参加知识竞赛决赛，以此推动《党章》、《准则》和《条例》知识的普及，增强党员党纪党规意识。

（三）围绕专题开展学习讨论

定期组织党员干部集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。按照“三会一课”制度要求，党总支定期组织党员集中学习。学习规定内容、《习近平关于教育工作重要论述摘编》和《教育法》《教师法》等法律法规。党总支制定学习计划，建立学习内容预告制度，明确学习内容和学习要求抓好个人自学和集中学习。

专题一（5—6月）：重点学习讨论能否坚持立德树人、坚持党的领导和社会主义教育方向，着力解决如何做社会主义教育的行家里手等问题。围绕“建功十三五，党员作先锋”主题，在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，搭建有效地发挥党员作用平台，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。重点加强思想政治教育，切实增强教职工党员和学生党员党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在教职工党员中开展争创“三个标兵”活动（敬业标兵、师德标兵、服务标兵）。

专题二（7—9月）：重点学习讨论能否坚持“学高为师、身正为范”的职业操守，着力解决如何立足本职岗位践行为学生服务、为人民服务、为社会服务，如何在本职岗位上拼搏进取、担当作为发挥党员先锋模范作用等问题。

专题三（10—11月）：教职工党员重点学习讨论能否遵守党章党规，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，着力解决如何做到为人师表，如何带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬社会主义道德风尚，保持积极健康生活方式，自觉远离低级趣味，坚守共产党人精神家园等问题；要对照正反两方面典型深刻反思教育系统内发生的违纪违法案件，绷紧自觉讲政治、懂规矩、守纪律的预警线。

结合开展专题学习讨论，持续深化思想理论、法纪、警示和先进典型“四项教育”。注重联系正反典型深化学习讨论，认真学习老一辈革命家的崇高风范，从中汲取营养、见贤思齐。

（四）多种形式讲党课

讲党课一般在党总支范围内进行，党总支结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。一是在“七·一”前，党总支的党员领导干部要结合开展建党95周年纪念活动，围绕学校教育教学管理、学生思想教育、师德师风建设等工作实际集中安排1次全体党员的党课。二是10月中下旬，学校党总支要遴选一批教学能手、岗位模范、退休老教师等，联系个人实际在校内讲党课。

讲党课紧扣“两学一做”学习教育主题，讲清楚学习党章党规和总书记系列重要讲话的重要意义，讲清楚对党绝对忠诚是最重要的政治纪律，讲清楚党员不可触碰的“底线”，讲清楚怎样做合格党员、怎样争当优秀党员。要突出讲身边人、身边事、身边理，强化互动交流、答疑释惑，入情入理、讲出共鸣，增强党课的吸引力和感染力。

（五）高质量开好专题组织生活会

12月底前，党总支召开专题组织生活会。党总支中心组成员对照职责任务，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党总支中心组成员的工作、作风等进行评议。对专题组织生活会查摆出的问题，逐项梳理分析，建立问题、整改、责任“三张”清单，抓好整改落实。

（六）认真开展民主评议党员

以党总支为单位召开全体党员会议，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员理想信念、宗旨意识、遵守纪律、道德品行、作用发挥等情况开展民主评议。每名党员都要对照党员标准，实事求是地作出自我评价。结合民主评议，党总支中心组成员主动与每名党员谈心谈话。党总支综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

（七）开展“三创三带头”示范行动

在全校党员中广泛开展“三创三带头”活动，一线教师党员创建“优秀教书育人党员示范岗”，带头教书育人；干部党员创建“优秀管理服务党员示范岗”，带头尽职尽责；后勤服务党员创建“优秀后勤服务党员示范岗”，带头提升服务水平。广大党员佩戴党徽，亮出党员身份，搞好教师“传帮带”和学生的帮扶工作，以实际行动敬业修德、奉献教育。结合庆祝建党95周年，评选表彰一批学校优秀党员。

（八）领导干部做表率

校级领导干部联系所在各党总支，推动学习教育扎实开展。严格执行双重组织生活制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献、知行合一推动工作，与党员一起接受教育，发挥带学促学作用。民主生活会以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的突出问题，抓好整改落实。

四、工作要求

（一）落实工作责任。学校“两学一做”学习教育在学校党总支领导下进行，党总支书记负总责，落实专人具体负责，掌握工作方法，明确工作要求，确保学习教育有人抓、有人管，努力把每名党员都纳入党组织的有效管理，推动学习教育全覆盖。要管好干部、管好党员、带好队伍，要切实履行“一岗双责”，从严从实抓好学习教育。

（二）加强宣传引导。党总支充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信、手机、APP 等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。充分利用网络、党员活动室等阵地自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。要注重运用各类媒体宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，及时上报县教育网站，在学校网站开设学习教育专栏，加强舆论引导，营造良好氛围。

（三）上报资料及归档。党总支对学习教育的每项工作做好资料留存与归档工作。

*****党总支

*****“两学一做”学习教育领导小组及办公室

组成人员名单

一、*****中“两学一做”学习教育领导小组 组

长：赵洪涛

副组长：张 斌 童 毅 邢耀磊 尚维辽

成员：张彦隆 王正辉 高建军 韩景红 车顺平何志勇

孙富强 王伟军

二、*****中“两学一做”学习教育领导小组办公室 主

任：邢耀磊（兼）副主任：王正辉

主要职责：在学校“两学一做”学习教育领导小组领导下，按照上级的要求，统筹协调学校“两学一做”学习教育的组织开展，了解掌握进展情况，加强对各支部的检查、督导和指导，研究分析存在的问题，总结推广好经验、好做法。

三、办公室下设综合组、督导组、宣传组三个工作组

（一）综合组

组 长：邢耀磊（兼）副组长：王正辉

成 员：曹 蕊 牛德东 朱凌峰

主要职责：主要负责“两学一做”学习教育工作的组织协调、情况综合等工作，筹备领导小组及办公室有关会议，做好上级深入基层调研指导的相关服务工作。

（二）督导组 组

长：张 斌 童 毅 尚维辽 副组长：张彦隆

成 员：李永亮 牛仲山

主要职责：制定阶段性督导方案，指导督导落实上级的安排部署和专项行动任务，协调配合上级督导组的工作，对“两学一做”学习教育开展情况进行督导检查和评议。同时，负责有关信访纠察工作。

（三）宣传组

组

长：邢耀磊（兼）副组长：王正辉 成员：牛德东

主要职责：负责干部“两学一做”学习教育开展情况的日常报道、简报编发、宣传先进经验和先进典型、收集“两学一做”学习教育中代表性的图片和音像资料等。

在全市“两学一做”学习教育工作

推进会议上的讲话

张智全(2016年4月21日)同志们：

市委召开这次会议，主要任务是认真学习贯彻习总书记重要指示精神，按照中央和省委的统一要求，对全市开展“两学一做”学习教育进行安排部署。前面，传达学习了习总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，书面印发了中央和省委“两学一做”学习教育工作会议精神，4个单位党委主要负责同志作了交流发言，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我再讲四点意见。

一、深刻领会精神实质，切实增强政治自觉

开展“两学一做”学习教育，是党中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践，也是今年党建工作的龙头任务。习总书记的重要指示，从党和国家全局的战略高度，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。全市各级党组织和广大党员干部要认真学习贯彻，把握精神实质，自觉把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，切实增强搞好“两学一做”学习教育的责任感、使命感和紧迫感。

第一，开展“两学一做”学习教育，是持续加强党的思想政治建设的重大部署。思想政治建设是党的根本性建设，是我们党的优良传统和政治优势，必须覆盖全体党员并贯穿于党的建设始终。我市目前有4392个基层党组织、9.6万名党员，如果这些党组织和党员队伍抓不好、管不严，就会直接影响党的建设大局，直接影响党的理论和路线方针政策的落地生根。开展“两学一做”学习教育，就是要毫不放松地加强思想政治建设，用习总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑，用党章党规规范党员干部言行。全市各级党组织要通过“两学一做”学习教育，不断加强和改进党的思想政治建设，使党员干部更加自觉地增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加主动地向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论路线方针政策和决策部署看齐，坚决维护党的集中统一。

第二，开展“两学一做”学习教育，是严格落实全面从严治党要求的有力抓手。党的十八大以来，全市各级党组织认真贯彻全面从严治党要求，深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的作风和形象有了新的提升，党组织的创造力凝聚力战斗力明显增强。但也要看到，全面从严治党永远在路上，目前所取得的成效还是阶段性的，严肃党内政治生活、恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的任务还很重。开展“两学一做”学习教育,就是要步步深入、环环相扣,以严肃的态度、严抓的韧劲，深入解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，认真解决基层党组织建设中存在的问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。全市各级党组织要按照全面从严治党要求,聚焦党员队伍建设中出现的实际问题,立足党的基层组织建设的实际情况,有针对性地开展工作,确保把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员,不断巩固和发展全面从严治党的良好态势,推动全市党的建设全面进步、全面过硬。

第三，开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育常态化的重要实践。对于党员干部来说，理想滑坡是最致命的滑坡，信念动摇是最根本的动摇。要使每个党员都能始终如一地坚定理想信念，必须经常打扫思想上的尘埃、清洁精神家园，仅靠组织几次专题学习讨论、召开几次专题组织生活会，是不能解决思想、组织、作风、纪律等方面存在问题的；也不能奢望搞几次集中性教育，就能长久保持党的先进性和纯洁性。深化党内教育，要树立打“持久战”的思想，积极适应形势任务发展变化，紧跟党的理论创新步伐，保持正确前进方向，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，就是要立足于抓常抓细抓长，通过常态化的思想学习教育，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，构建党员学习教育由“一阵风”转向经常性、由“运动式”转向常态化、由阶段性转向“终身制”的新常态。全市各级党组织要不断加强党员经常性教育，引导广大党员干部始终坚守共产党人的政治灵魂和精神高地，自觉遵守规矩、坚守底线，自觉做到心有所戒、行有所止，持续推进从严治党管党的新常态。

第四，开展“两学一做”学习教育，是推进改革发展稳定各项工作的现实需要。党员是党组织的细胞，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党的事业才能兴旺。实现与全国全省同步全面建成小康社会的目标任务，是中央和省委交给我们的光荣使命，也是全市广大党员干部义不容辞的政治责任。在新的历史条件下，白银的发展既具备诸多有利条件，也面临不少困难和挑战，能否抓住机遇、乘势而上，实现经济社会快速发展，各级党组织和党员干部是最关键的因素。开展“两学一做”学习教育，就是要把各级党组织建设得更加坚强有力，把党的组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为实现各项事业发展奠定坚实基础。全市各级党组织和广大党员要深刻理解“两学一做”学习教育的现实紧迫性和客观必要性，充分激发党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引导党员干部平常时候看得出来、关键时刻站得出来，在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作中走在前面、当好表率，为落实“十三五”时期各项目标任务提供坚强有力的政治、组织和作风保证。

二、始终坚持问题导向，紧紧扭住工作重点

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。这次学习教育的重点内容十分明确，就是始终把党的思想政治建设放在首要位置，通过深入学习党章党规和习总书记系列重要讲话，着力引导广大党员从理想信念的升温逐渐提升为思想灵魂的升华，从行为举止的规范逐渐转变为知行合一的落实，为全面建成小康社会培养合格党员、打造坚强队伍。

一要把“学”作为前提和基础。学好党章党规、学好习总书记系列重要讲话，是这次学习教育的根本任务。要以管用有效的方法抓学习，把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，分列专题学，联系实际学，创新形式学，确保学有所获、学有所成。要学好党章党规。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。要学透系列讲话。习总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深刻领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强和坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要做好结合文章。坚持把学习党章党规与学习系列讲话结合起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神，切实做到真学、真懂、真信、真用；坚持把学习系列讲话同学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系结合起来，同学习党的历史结合起来，认真学习《中国共产党地方委员会工作条例》，深入研读毛泽东同志《党委会的工作方法》等经典著作，不断提升党组织的领导能力和水平；坚持把学习系列讲话与推动工作结合起来，深入学习总书记视察甘肃时的重要讲话精神和对脱贫攻坚、创新驱动、深化改革等工作的重要指示精神，领会核心要义，提高履职能力，用学到的思想理论和形成的观念完善思路举措、指导工作实践。

二要把“做”作为重点和关键。做合格党员，是这次学习教育的着眼点和落脚点。抓好这个关键，必须按照“四讲四有”新要求，真正用实际行动体现出信仰信念的力量。要自觉讲政治、有信念。通过学习教育引导广大党员切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终保持政治本色，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要自觉讲规矩、有纪律。坚持把纪律规矩挺在前面，时刻绷紧政治规矩和政治纪律这根弦，引导党员牢记党规党纪、养成纪律自觉，增强组织观念、服从组织决定，始终心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到把从严治党要求内化于心、外化于行。要自觉讲道德、有品行。不断加强党性锻炼和道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的道德追求，筑牢拒腐防变的防线，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家。要自觉讲奉献、有作为。始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，坚持立足岗位、发挥作用，在推进改革发展稳定中争当标兵，在全面建成小康社会中建功立业。

三要把“改”作为成效和检验。确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果，必须按照习总书记“突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”的要求，把问题意识贯穿学习教育全过程。要深入查摆突出问题。近年来，全市上下通过认真开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升，但一些党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题还不同程度地存在，党内组织生活不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决，党员教育管理还有待改进完善，基层党组织建设仍需巩固提升。对于“两学一做”学习教育需要重点解决的突出问题，中央学习教育方案中用“五个着力解决”作了归纳。我们要严格对照学习教育方案中提出的具体内容，结合自身实际，进行再对照、再细化，由表及里、由现象到本质，找准问题表现、剖析产生原因，列出具体清单，做到精准对焦、有的放矢。要针对问题整改提高。光说不做、只查不改，必然会导致学习教育搞形式走过场。各级党组织和全体党员必须针对排查出来的问题，明确整改责任和整改时限，边学边改、即知即改、立行立改，以“钉钉子”精神抓好整改落实。同时，要把党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中存在的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进、见到实效，通过一个个具体问题的解决，不断实现党员自我净化、自我完善和自我提高，达到做合格党员的标准。要建立健全长效机制。深入推进整改落实，不仅需要思想上的“软措施”，更需要制度上的“硬要求”。要按照习总书记强调的“补齐党内制度短板”的要求，建立整改落实长效机制，在抓好已有制度落实的基础上，主动研究党员教育管理和作风建设中出现的新情况新问题，综合施策，立破并举，该建立的建立，该完善的完善，该细化的细化，以制度的健全完善促进整改落实的长期性持续性，以制度的刚性约束确保作风建设的常态化长效化。

三、准确把握原则方法，扎实有效开展学习教育 “两学一做”学习教育面向全党同步开展，不分批次、不划阶段、不设环节，每个党组织都要开展学习教育，每名党员都要参加学习教育。全市各级党组织和广大党员要准确把握学习教育的特点规律，充分发挥主观能动性，不断创新工作方式方法，努力推动党的思想政治建设上水平、见实效。

一要突出领导带头。坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范，是党的十八大以来党风廉政建设的一个鲜明特点，也是党内教育取得成效的重要经验。在“两学一做”学习教育中，领导干部必须以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，进而形成以上率下、整体联动的良好效应。要带头学，做学习教育的引领者。各级党员领导干部要把学习作为政治自觉，先学一步，深学一层。学党章党规，对于全体党员应学习掌握的内容，领导干部都应熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，切实提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，尤其要领悟好重大思想理论观点，领悟好科学的思想方法和工作方法，用以武装头脑、指导实践、推动发展。要带头做，做学习教育的示范者。做合格共产党员，这是对全体党员的要求，但对于领导干部来说，决不能满足于“做到”、止步于“合格”，必须努力做到“优秀”。要以“正人先正己、严人先严己”的标准来规范和约束自己的言行，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，以更严的要求、更高的标准，做到政治合格、纪律合格、品德合格、能力合格，立好标杆、争当先锋。要带头抓，做学习教育的推动者。党员领导干部特别是各级“一把手”作为学习教育重要的参与者和践行者，既要把自己摆进来，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题，带头改进作风，推动领导机关、领导班子走在前列、当好表率；更要认真履行抓学习教育的主体责任和第一责任，对学习教育工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，对重大问题亲自过问，及时发现问题，及时提出整改，不当“甩手掌柜”，不搞“权力下放”，当好学习教育的组织者、推动者和监督者。

二要突出分类指导。“两学一做”学习教育面向全体党员，层级多、范围广，坚持区分层次、分类指导是重要方法。要区分不同对象做好谋划设计。全市各类基层党组织所处的环境、条件和面临的问题、任务各有不同，必须在遵循统一要求的基础上，根据不同层级、领域、行业、单位的具体情况，从实际出发制定不同的学习教育方案，作出具体的安排部署，才能一把钥匙开一把锁，防止左右一个样、上下一般粗，增强学习教育的针对性和实效性。要立足不同领域创设有效载体。根据不同领域、不同类型党组织的特点，打造运用有效载体，把原则性要求转化为可操作、能落实的具体办法。市、县、乡等党政机关要严格按照中央和省市有关要求，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，认真做好学习讨论、专题党课、专题组织生活会和民主评议党员等工作；国有企业、学校、医院和服务行业、窗口单位要落实党员示范岗、党员责任区等制度，突出爱岗敬业、提质增效、服务群众等特点，具体化、精准化地抓好学习教育；农村、社区和非公企业、社会组织要因地制宜、因岗制宜，突出党章意识和党员意识教育，积极开展党的理论方针、党的历史、党的优良传统以及党的惠民政策等方面的学习教育。要针对不同党员进行分类施策。坚持从实际出发，对普通党员和领导干部，在学习内容、学习方式等方面要有所区分、因材施教。对于党员领导干部，要坚持高标准严要求，着力提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力；对于普通党员，要对照党员标准检视和改进自己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题，充分发挥好党员模范带头作用；对于流动党员和离退休党员，要充分考虑其实际情况，利用开放式组织生活等方式，就近就便组织学习教育，确保每名党员都能受教育、有提高。

三要突出常态推进。“两学一做”学习教育不同于以往下猛药、出重拳的集中性党内教育，而是要通过绵绵用力、久久为功，实现党的思想建设常态化发展。各级党组织要准确把握这一基本定位，切实运用好日常教育途径和教育方式，确保学习教育取得实效。要加强日常教育管理。坚持把党员日常党性教育摆在突出位置，拓展教育内容，创新教育手段，强化教育效果，让党员在日常行为中强化党章意识，实现用党章管组织，党组织用党章管干部，党员用党章管自己。积极探索新形势下党员教育管理的新机制新方法，优化基层党组织的设置模式，提升和扩大基层党组织的组建率和覆盖面，完善流动党员管理体系，不断提高党员教育管理水平。要严格规范党员发展工作，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，全面落实发展党员工作细则，突出政治上的先进性、素质上的全面性、标准上的严肃性，确保发展党员质量。要严肃党内政治生活。坚持以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫。召开专题组织生活会时，要坚持用好批评和自我批评的武器，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，让每个党员的思想灵魂真正受到触动和洗礼。开展民主评议党员时，要对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对每个党员进行认真评议，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，对优秀党员予以嘉奖表扬，对不合格党员要按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。要加强基层组织建设。近两年，我们对全市409个软弱涣散基层党组织进行了集中整顿，目前已全部得到晋位提升，但取得成效还只是初步的，需要有一个不断巩固、拓展和深化的过程，特别是个别党组织还存在着整顿层次不高、突击过关的情况。对此，要结合“两学一做”学习教育，持续用力、深入推进，健全组织体系，配齐配强班子，理顺隶属关系，畅通联系渠道，在加大力度中实现深度整顿，从根本上解决“软弱涣散”的问题，实现整顿转化与学习教育互促共进，把每个基层党组织都建成政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。

四要突出抓点示范。实践证明，典型引路、抓点带面是做好工作的有效方法，对我们开展学习教育同样具有重要的指导意义。在“两学一做”学习教育中，必须把树立先进典型作为引领和激励党员保持先进性的重要举措，通过典型引领，实现整体推进。一方面，要树立典型形象。突出各层级各领域特别是基层党组织学习教育的鲜明特色，及时选树一批先进典型，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，充分发挥先进典型的激励带动作用，教育引导广大党员进一步学习模范人物的先进事迹和崇高精神，进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。另一方面，要注重以点带面。抓点示范不是为了造“盆景”，而是要发挥典型引路带动功效，以点带面、激活全局，更好更全面地促进学习教育均衡开展、整体推进。要认真总结和提炼各级党组织在学习教育中创造的好经验、好做法，及时上升为具有普遍意义的举措办法，以此放大基层创新的示范带动效应。要充分挖掘典型人物的先进事迹，大力进行宣传推广，让广大党员学习有榜样，追赶有目标，工作有动力，在全社会营造争做文明表率的良好氛围。

四、切实加强组织领导，确保学习教育抓实见效 开展“两学一做”学习教育是当前和今后一个时期全党政治生活中的一件大事。全市各级党组织要把这项工作摆上重要议事日程，思想上高度重视、行动上迅速跟进、措施上务求实效，确保学习教育抓紧抓好、抓出成效。

一要强化责任落实。各级党组织要切实履行主体责任，把抓好学习教育作为一项重大政治任务，全面负责本地区本部门学习教育，周密安排部署、精心组织推动，做好工作统筹、及时解决问题。各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，亲自审定工作方案、亲自部署发动、亲自指导督查，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，真正把开展好学习教育的政治责任放在心上、抓在手上、扛在肩上。各级组织部门要发挥好协调指导作用，搞好统筹谋划，在做到合理把握节奏、科学掌握制度、严把质量关口的基础上，把学习教育开展情况纳入各级党组织书记抓基层党建工作述职评议，作为各级领导班子和领导干部考核的重要内容，切实推动学习教育目标任务落实。

二要强化督促检查。各级党委和组织部门要从实际出发，在遵循中央和省、市委统一原则要求的基础上，突出严的标准、严的要求、严的精神，采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式开展督导检查，切实推动责任落实和压力传导。要重视抓好基层党组织的学习教育工作，及时掌握进展情况、研究解决具体问题，对走过场的要责令重新补课，对工作不力的要及时约谈通报，对问题较多的要根据有关规定严肃追究责任，确保学习教育开展情况既全面贯彻中央和省市委要求，又充分体现各自特色。

三要强化宣传引导。充分发挥各类媒体作用，综合运用现有的信息平台，开发制作和及时推送形象直观、丰富多样的学习资料，推动党员随时随地接受学习教育、参加组织活动。要及时宣传各级党组织和党员开展学习教育的做法、经验和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。要用好活动载体，精心谋划建党95周年和红军长征胜利80周年系列纪念活动，评选表彰一批优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，不断加大宣传力度，推动形成各行业各领域党员争做先锋模范的良好局面。

四要强化统筹协调。“两学一做”学习教育的成效，不仅要体现在党员干部思想觉悟和纪律作风的提高上，更要体现在全市改革发展稳定的各个方面。要正确处理好开展学习教育与做好当前各项工作的关系，把广大党员干部在学习教育中激发出来的巨大热情和优良作风，转化为作好各项工作的强大动力，切实做到两手抓、两不误、两促进。要加快推进脱贫攻坚，围绕基础设施建设、富民产业发展、技能教育培训、易地扶贫搬迁等重点工作，进一步完善思路举措，靠实工作责任，推动工作落实，确保完成1.74万户、7.4万贫困人口稳定脱贫的目标任务。要加大项目建设力度，深入分析重点项目中存在的问题，明确推进时间表、路线图，强化服务保障，抓住关键环节，集中优势力量，加快重点投资项目和基础设施建设进度，全力保持经济平稳运行。要突出抓好换届工作，切实加强具体领导和指导，严格执行换届政策、工作程序、换届纪律，对换届中发现的问题要严肃处理、绝不姑息，确保高标准、高质量完成换届工作。要深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持反腐高压态势不放松，不断完善监督制度，持续加力搞好巡察工作，着力整治解决发生在群众身边的不正之风，为经济社会发展营造风清气正环境。总之，我们要把开展“两学一做”学习教育与统筹推进各项工作有机结合起来，使广大党员干部始终保持昂扬向上的干劲韧劲，使全市各项事业始终保持健康发展的良好势头，为推动转型发展、全面建成小康社会作出新的更大贡献！

第五篇：推进“两学一做”学习教育常态化制度化存在问题

推进“两学一做”学习教育常态化制度化

存在问题

一、开展情况：

为贯彻落实总书记推进“两学一做”学习教育重要指示精神和中央、省委、市委有关部署，徐闻县高度重视，科学谋划，精细组织，“五定位五发挥”扎实推动“两学一做”学习教育稳步开展。

（一）高点定位，发挥领导干部的“带动力”。一是干部领头抓学习。县委对抓好学习教育常态化制度化高度重视，专门制订了《关于2017年推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，通过加强领导干部思想政治建设、加强领导干部能力建设、加强领导干部作风建设、严格规范党内生活制度4项措施，抓住“关键少数”，在发挥领导干部示范引领作用上实现常态化制度化。自启动学习教育以来，县委中心理论组率先进行了3次集中学习；县委常委带头重宣入党誓词，县领导干部带头以普通党员身份参加党支部学习，学习总书记对广东工作重要批示精神以及省第十二次党代会精神，撰写学习心得200多篇。二是以上率下抓教育。针对基层党员干部教育培训实效性不强的短板，我县创新实施农村干部教育培训的“十百千”工程（十，即25名县四 套班子领导干部任党课授课教师；百，即组织全县200名村（社区）党组织书记参加实践式培训；千，即为村“两委”班子、入党积极分子、党员发展对象等3000余名不同对象讲专题党课）。县委组织部举办为期2天的村（社区）党组织书记培训班，邀请县委书记梁权财同志，以及县监察局、县司法局的主要领导亲自授课；县委组织部副部长朱文伦传达学习省、市有关文件精神；组织村（社区）党组织书记到阳春阳东区、茂名化州市外出观摩学习，提高村支书对新时期农村工作的认识。三是层层落实抓责任。各基层党工委（党组）书记亲自抓谋划、抓推动、抓落实，结合自身实际，深入研究部署，制定各具特色的实施方案和学习计划430多份；坚持带头学习，撰写学习心得260余篇；以身作则践行合格党员标准，召开座谈会190余场次，开展批评与自我批评210余次，为广大党员树立了标杆效应。各级党（工）委（党组）切实履行主体责任，坚持一级抓一级、层层传导压力，和基层党组织书记签订“两学一做”学习教育承诺书2800多份，确保各级党组织的责任真正落实落地。

（二）全员定位，发挥党员干部的“互动力”。一是突出学习融入日常。《实施方案》明确3大项11小项基本内容，提出3大项15小项主要措施，确保每个基层党组织明晰学习教育重点工作、具体举措和要求。县委组织部印制300多份《关于组织全县广大党员认真学习贯彻省第十二次党代会 精神的通知》、《部门重点任务分工》发放到各基层党工委（党组），采取党员干部集中学和自主学两手抓的方式，全县1119个党支部全部制定“两学一做”长效学习计划，以支部班子成员轮流上党课的形式，深入学习党章党规，学习贯彻总书记对广东工作重要批示精神以及省第十二次党代会精神。各党支部督促党员制定每周不少于9小时的自学时间，并要求撰写思想汇报；每周选取3篇在学习宣传栏张贴。二是推动作风抓在经常。县直工委抽借各单位40名骨干成员，成立8个督导小组，不定期抽查机关干部“两学一做”学习教育情况、履职情况，通过听取汇报、现场查阅有关资料、随机访谈党员干部等形式，对各单位的学习教育情况进行全面了解。15个乡镇（街道）党委结合驻点普遍直接联系群众工作，每周四组织各村（社区）驻点工作人员共2036人，进村入户走访群众，做到上门听取意见，出门解决问题；上半年共走访群众1.5万多户，全县建立民情档案0.7万份，收集群众见0.3万条，解决群众问题1300多个。县、镇、村三级公共服务平台把工作人员的职责职能、服务事项一一上墙，通过简化规范各业务环节的操作程序，提升窗口服务质量，上半年办结事项共计180000余件。

（三）特色定位，发挥基层支部的“原动力”。一是建强党支部这个“主心骨”。县委结合基层党建“规范提质”行动，开展创建“五有五好”基层党组织活动，针对每个行业党建工作 的不同特点，创新打造“五+”型党支部（“党建+社会治理”、“党建+经济发展”、“党建+文化建设”、“党建+服务民生”、“党建+网络政务”）。县委组织部编印《党支部规范化工作手册》共1200本分发到基层党组织，健全完善33项党建制度；制定《“五有五好”基层党支部标准化建设考评表》，将全年党建考核内容细化为5大块，共49项。通过提升党支部这个战斗堡垒的主动性积极性，进一步把党员、群众组织起来、凝聚起来，在发挥党支部在学习教育中的主体作用上实现常态化制度化。二是用好党内政治生活这个“传家宝”。县委组织部推行“三会一课”预告制、联系制和反馈制，要求基层党支部必须把各项组织生活制度在平时坚持下来、严格起来。各乡镇（街道）党委结合三会一课制度，每周组织3个支部的党员通过远程教育平台学习。县委组织部以“规范提质”工作为抓手，高标准高要求在28个基层党（工）委中挑选43个基层党组织打造成示范点，宣传推广他们的经验与做法，充分发挥好典型的激励作用，大力推动组织生活方式创新、内容创新。县直工委组织党建知识竞赛10余场次，吸引900余名党员积极参加。通过严格组织生活标准、提高组织生活质量，为党员的日常学习教育提供重要载体。三是打造标准化的党员队伍。县委组织部严把“四关”防止“带病入党”（严把推荐审核关、严把培训教育关、严把政治审查关、严把票决公示关），从严规范发展党员工作；重视在高知识群体中发 展党员，改善党员队伍结构。统一为基层党（工）委配发党徽26000多枚，推行党员佩戴党徽亮身份制度，公务活动、集体活动等都必须统一佩戴党徽，表明党员身份，树立党员意识，增强党员荣誉感，受到了广大党员群众的一致好评。

（四）短板定位，发挥问题导向的“监督力”。一是开展党委（党组）回头看。县委带头查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制。基层党工委（党组）通过开展自查，查找出的问题130余项，主要包括组织生活不经常不认真不严肃、日常教育管理监督不严格、自觉践行红脸出汗不经常等问题。二是引导党员自省修身。通过自下而上、自上而下的方式，引导党员对照“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”等四个方面的要求，梳理出30000多名党员的负面清单共75000余项。这次梳理出的党员负面清单，主要包括各领域党员日常工作学习生活等方面的负面表现。如在农村党员中存在搞封建迷信、宗族派性或宗教活动;在机关单位党员中存在不带头遵守交通规则，开车闯红灯不系安全带；言行举止不文明不得体，乱丢垃圾；在非公企业党员中存在党员企业出资人江湖习气重，讲哥们义气等现象。通过找准问题，带着问题学，针对问题改，切实增强党组织和党员自我净化、改进提高的能力，深入推进全县“两学一做”学习教育常态化制度化取得实效。三是推进机关作风整顿。县委巡查组进驻县卫计局、龙塘镇，开展为期2个月的巡察工 作；巡察内容包括履行党委主体责任、履行纪委监督责任和作风建设、廉洁自律情况。县纪委组织学习《中国共产党党内监督条例》等党内法规制度，围绕党员干部“八小时以外”的社交圈、生活圈和休闲圈开展督查。县委组织部推行村（社区）干部轮流值班制度，通过明确值班时间、人员及建立值班台账，充分发挥好村干部服务群众的作用，提高村级组织管理水平。

五、媒介定位，发挥信息舆论“影响力”。一是开辟宣传阵地，营造学习氛围。充分利用徐闻电视台、徐闻新闻报、徐闻新闻网、徐闻党建网、徐闻新闻报道网等平台，报道我县各单位开展学习教育情况共计70余次。各单位张（挂）贴横额（标语）870多幅（条），出黑板报（宣传栏）20余期，印发工作简报80余篇，手机短信300多条。通过多渠道、多形式、全方位加大宣传力度，营造出浓厚学习氛围。二是创新活动形式，提高学习效率。创建“两学一做”微信群，以“短平快”的形式，不定时选送学习资料，组织党员学习和交流，不断扩大党员学习教育的覆盖面和影响力。围绕时事热点，开展“微讨论”活动，引导广大党员发表“微感言”，谈心得体会，提高党员主动参与的热情。县委举办“永远跟党走”大型党史系列图片巡回展，内容包括“光辉历程”、“永远的丰碑”、“徐闻革命斗争”、“解放海南、功在徐闻”共四个版块展示党的光辉历程，让更多人增进对党的历史的了解。各级基 层党组织开展体验式学习，有的组织党员干部到基层治理示范点、新农村建设示范村等先行点学习；有的组织干部职工到徐闻港等重点项目点观摩，现场感受学习教育带来的新变化。三是加强警示教育，提升学用效果。县纪委结合“身边人”的违纪违法案例，开展警示教育。制作专题警示教育片《亮剑冬松岛》并巡回播放94场次，开展“三农”专项资金专题讲座15场次，接受警示教育的镇、村干部共1900多人；在徐闻党校开设科级干部及股级干部课程《反腐倡廉永远在路上》，接受警示教育的干部共180人。今年以来，全县机关单位开展廉政教育活动共137次，排查出廉政风险点3000多项，组织干部职工学习观看警示教育录像片64次，通过加强反面典型教育，以案说法，常敲警钟，筑牢干部职工拒腐防变的思想防线。

二、存在问题

1.思想上不够重视。去年，我们在“两学一做”学习教育中做了大量的工作，也取得显著成绩，但今年大家对推进“两学一做”学习教育普遍存在应付心理，处在疲倦状态，也只是按照要求召开动员部署会，有的甚至动员部署会也是在应付，以召开党班子成员会议传达县动员部署会议精神代替本单位的动员部署会。

2.推进“两学一做”常态化制度化措施不扎实。对推进“两学一做”学习教育常态化制度化普遍是文件落实文件、会议落 实会议。普遍存在党支部没有制定学习计划，党（工）委也没有对党支部进行指导和督促，“三会一课”没有落实到位，很多党支部书记都没有给党员上过党课，也没有组织党员认真查摆存在的突出问题，建立相应问题整改台账。开展组织生活会没有创意，停留在过去的召开座谈会的老思路老观念。

3.引导党员“做”上没有思路和方向。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。但很多党员往往忽略了这个环节，党（工）委也没有提供平台和载体。不敢大胆创新，充分利用资源引导广大党员立足岗位做贡献。如可以组建党员志愿队、设立党员先锋岗等去引导党员去“做”，创建出我们的党建品牌。

4.没有制定相应制度。推进“两学一做”学习教育常态化制度化的一个重要内容是把我们好的做法和经验用制度固定下来，形成长效机制。但现实是很多党（工）委和党支部普遍存在“等靠要”心理，上面不出台的我们不出台，上面没有要求的我们不去做。我们在“两学一做”学校教育中是要出台很多制度的，比如如何加强干部的管理，如何加强党费的缴纳，如何防止带病发展党员，党员干部谈心谈话等等。县委组织部给大家印发了《徐闻县党支部规范化工作手册》，也请大家认真研究，制定出符合本地本单位实际情况的制度。

三、下步对策

1.认真对照县委办印发的《关于2017年推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》和工作清单进行查漏补缺，该完善的资料要抓紧时间完善。

2.加强督促指导党支部做好资料整理工作。要对所属党支部一一检查，及时发现问题及时整改。