南江县红顶九义校“一岗双责”安全责任明细安排

第一篇：南江县红顶九义校“一岗双责”安全责任明细安排

南江县红顶九义校

安全工作“一岗双责”安全责任明细情况安排

为了进一步强化我校的安全工作，落实南教安〔2015〕6号文件《南江县教育局关于进一步落实安全工作“一岗双责”责任制的通知》的文件精神，形成安全工作人人抓，安全工作人人管，有效预防安全事故发生，确保我先安全稳定，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”、“辖区负责”、“谁主管谁负责”、“谁分管谁负责”、“谁挂联谁负责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的原则，以及《中小学校岗位安全工作指南》制定本细则：

一、红顶九义校安全工作领导小组 组 长：何力

副组长：袁亮

李佳宁

文波

组 员：田永川

何界章

何林成侯博文

施冬春

刘仕渊

罗佳

谭凯

张北平

袁霞

蒲兴华

各班班主任教师

下设红顶九义校安监室，由文波负责学校日常安全事务。

二、明确细化安全工作职责

（一）学校领导班子成员安全工作职责。认真履行“一岗双责”，进一步抓实抓好分管领域和挂联村小学校安全工作，深入村小学校进行安全工作指导、督查，及时发现问题，督促排查和整改安全隐患。

何力：统筹安排全校安全工作。

袁亮：协助校长安排全校安全工作。负责基建，师生食堂等方面 1 涉及的安全工作。

李佳宁：具体负责牵头学校安全工作。负责学习型教师队伍建设、学校教育管理、中小学教育质量管理考核、学生停、复、转等方面涉及的安全工作。师生食堂等方面涉及的安全工作。负责挂联初中毕业班的安全工作

何林成：负责教学教研，学校档案建设，师德师风，继续教育，教师业务培训及教学常规、赛课、中小学教学质量督查评估考核，教材征订、学籍管理，校本培训及教研，教育督导评估，远程教育，教仪的使用与管理等方面涉及的安全工作。负责挂联初二年级、石滩村小学的安全工作。

田永川：负责学校校舍、公物、财务水电管理，物资采购，基建，校舍维修，党费收缴及学校收费督查等方面涉及的安全工作。负责挂联青柏村小学的安全工作。

何界章:负责学校德育工作、青少年思想政治工作、学校运动会、艺术节工作、学校图书馆里工作，抓“三项活动”的开展，科技创新，校园广播站，留守儿童，贫困儿童扶贫救助等方面涉及的安全工作。负责挂联林家村小学的安全工作。

文波：负责学校安全稳定工作。负责师生安全法制教育宣传，安全预案制定及演练，安全隐患的排查、处理上报，学生养成教育，平安校园建设，警校共育，校园治安，校舍、基建、师生食堂卫生安全。

侯博文:负责教师政治思想、民主治校、民主监督、职代会、政务公开、学校营养餐补助等方面涉及的安全工作。负责挂联苟林村小学 的安全工作。

施冬春：负责全校女教职工及女生思想政治工作方面涉及的安全工作。

罗佳：负责学校艺体工作，少先队工作，负责校园广播，协助科技创新活动，留守儿童工作，廉政文化进校园等方面涉及的安全工作。

谭凯：具体负责做好林家村小学的安全工作。张北平：具体负责做好青柏村小学的安全工作。袁霞：具体负责做好苟林村小学的安全工作。蒲兴华：具体负责做好笔架村小学的安全工作。

（二）班主任工作职责

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。

（三）教师工作职责

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或 学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

三、严格责任追究

因忽视安全工作、不履行或不正确履行安全职责而导致安全事故发生的或造成重大财产损失的，相关责任人在年度考核中实行“一票否决”，同时对相关责任人严格按照有关法纪规定追究责任。

南江县红顶九义校 2018年9月2日

第二篇：南江镇九义校教学工作亮点展示

以评促教，打造自己的高效课堂

------南江镇九义校教导主任

何向荣

近年来，我校全体教职工已深刻地认识到“家长要向自己要分数，学校要向自己要质量，自己要在社会上要面子”的深刻的教育现实；认识到提高教育教学质量，提高学生的综合素质是教师的立足之本；认识到不奋起直追，自己将永远落伍于别人。

为此，我校积极贯彻“凝心聚力，脚踏实地为学生的终身发展打基础”的办学理念，找措施，想办法，在本学期开始重点打造学校教育教学的上课环节：以评促教，打造属于自己的高效课堂。并以此落实教育教学常规管理，规范教师的教学行为，全面实施素质教育。下面，我就将这点具体做法作如下交流：

一、要打造高效课堂，必先评教师有效备课。新课程改革中的“有效备课”要求，是提高教学质量的重要环节，是教师课堂教学是否高效的关键，它既可促进教师素质的提高，又是学校进行校本教研的主要内容。

本学期，我们在打造教师的高效课堂时，先对教师有效备课作了具体规范，这体现出三个环节：走出误区——提出要求——多样评价。

（一）我校教师备课存在的弊病。近年来，我校教师在备课上还或多或少的存在四个误区：

1、照抄照搬，对着教材按图索骥。

2、古为今用，重新“温习”自己往年的备课本，重新使用以前的老教案。

3、备课于书，在课本上圈圈画画做上记号，以此作为自己讲课的教案。

4、电子备课，上网找所需教案。而走进课堂还是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”

（二）对教师有效备课提出具体要求。为杜绝教师备课存在以上毛病，我们对教师有效备课提出具体要求。

1、要求教师在备课中有自我支配、主动工作的空间，不被教参和名家教案所束缚，要有自己的创新，具有自己的特色。

2、教学目标切实可行，不面面俱到，要备教师的教，备学生的学。

3、要考虑我校生源状况，学生的年龄特点、个性特点和已有知识水平。

4、要考虑到学生的接受能力，考虑到哪种类型的学生应采取何种方法，个体学习与整体学习哪种效果最好。

5、要考虑到教师在教学过程中怎样指导，怎样与学生互动，怎样评价等问题，必须把课中要解决的最关键问题和内容弄明白，说清楚。

6、考虑到课堂上会遇到这样或那样意想不到的问题，需要我们运用教育机智随机应变。

（三）多样式评价促教师有效备课

1、每半月组织教研组检查一次教师教案，评定每份教案是否按六点要求备课。然后按分值给每位教师的教案打分评等级，并纳入教师教育教学绩效考核。

2、以推门听课方式突击检查教师备课是否做到有效。主要看教师的上课是否按教案上课，是否真实有效。

3、在公开课上检验教师备课是否有效果。

4、紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各教研组集体备课的实效性。

二、评教师课堂教学，打造自己的高效课堂。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。一位校长曾说了三句话： “学生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务”。我们认为这三句话的核心是学 生是通过教师的引导自己学出来的，人人都能学好。学生学好了，课堂就高效了。

在新课程实施后的一段时间里，我们发现多数老师虽然认同新课程理念，但在课堂教学中，却不能很好用新课程理念来指导、评价自己的教学行为，存在很多弊端，主要表现在：

1、一些教师穿新鞋走老路，素质教育口头上叫得响，实际表现疲软。

2、应试思潮的影响迫使教学工作围着升学考试转，课堂教学实效不高，机械训练倾向没有得到有效克服。

3、非考试科目的课堂成了休闲地。

4、一些教师对新课程的理解存在误区，课堂教学改革重形式轻实效，课堂活动目标不明确，活动多，实效不高。

5、学生主体性被忽视。长期以来“发挥学生的主体作用”，“让学生成为课堂教学的主体”成为教学改革的中心命题。然而，实践中我们发现，一些教师在课堂上仍表现出强烈的控制学生、控制局面、控制课堂的倾向。

为了改变以上课堂几种弊端，进一步提升我校教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，切实提高教学质量，本学期，我校以“课堂教学”为主阵地，具体做了以下几点：

1、组织教师学习了全国高效课堂教学的十大教学模式，要求老师们结合自己的个性特点，选择一种适合自己的教学方式，并以此为基础，打造属于自己的课堂教学模式。

2、不断派老师外出学习观摩，学习外校先进的课堂教学方法，吸收外校先进的教学理念。本学期我校教师外出学习就达80多人次，90%以上教师都参加了外出学习或观摩，每一位老师学习归来都讲了汇报课或示范课。

3、学校领导挂联到班级，在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流。

4、赛课经常化，不断提升课堂教学实效。本学期，我们首 先举行了调进教师赛课，然后又隆重推出学校对外开课，班班参加，科科参加，实现“四请四到位”：请学生家长进课堂，家校结合做到位；请专家、学者进课堂，对口帮扶做到位；请同行朋友进课堂，辐射带动做到位；请同级学生进课堂，评师评教做到位。对外开课，历经2个多月，效果明，反响大。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。为了使赛课、对外开课切实有效，我们根据学校自身情况，在评价我校老师的课堂教学时用了五看：

1、看是否“清”。知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。

2、看是否“新”。内容新颖，方法创新，能吸引人，有较多的探讨价值。

3、看是否“活”。方法灵活，学生思维活跃，师生灵动，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强。

4、看是否“实”。又活又实，活而不乱，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。

5、看学生是否有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

我们的校领导，中层干部，教研组长，每一位老师在评价教师的课堂时，都是依据上面五点进行评价打分，然后根据授课老师的得分来确定他的课堂教学是否高效，否则视为无效课堂，是不合格的课堂，须重新打造，直到合格。

三、高效课堂初露效果。通过一学期的课堂打造，我校的课堂教学效果已开始向新的方向发展，主要表现在以下几方面。

1、教师在课堂上由主演转变成了导演，课堂也逐渐有了人文、和谐、创新、个性等特点。胥平老师的课《学会看病》，精雕细刻，凸显拓展，引活了学生思维；何晓容老师的小三体育课 《花样跳绳》，集体育、舞蹈、音乐于一体，并运动养生于一炉，做到了体育的行与收，翻新了传统的体育教学；罗全华老师的课《掌声》，大刀阔斧，紧紧抓住重点、难点，使疑难问题迎刃而解。总之，每一位老师的上课都张显了自己的课堂特色，初具了自己的模式。

2、对外开课的“四请四到位”，使教师对校本教研的认识有了质的提高，激发了更多教师参与各级各类课堂技艺比武，丰富了校本教研集体活动的内容；得到了社会的广泛认同，家长的一致赞扬。通过家长与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，老师明白了社会对老师教学能力的期望，明白了现代新课堂与填鸭式课堂的本质区别；通过专家、学者对课堂教学进行引领点拨，老师们在豁然开朗中得到感悟、提升；通过同级学生与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，老师们更多地寻求到了如何在课堂中解决实际问题的思路、方法和途径。一位家长说：“现在的学生敢大胆提问了，敢大胆讨论了，特别是看到他们上课时的活跃，大课间时的跳跃，更是令我心潮起伏，令我感动，我好像又回到从前了。”

3、学生学习兴趣，参与学习的能力有了显著提高。一位教育名人说“只要给学生一个舞台，他们的表演一定很精彩。”学校打造高效课堂以来，课堂开放，学生学习的兴趣明显高涨，参与学习的能力有了显著提高。

4、美术、体育、音乐、信息技术等非考试学科的教学质量得到显著提高。这些学科教师要求自己“立足课堂，激发兴趣，提高课堂教学实效”，保证了教学质量，提高了学生的全面素质，得到了师生、家长和社会的称赞。我们的大课间校园舞得到了社区居民的喜爱，兄弟学校的赞扬；我们的花样跳绳节目《绳缨飞舞》更是受到县领导多次表扬，并在全县各类学校推广。

5、学生成绩呈上升趋势。本学期，我们继续坚持月考制，月未红榜制，月未督察通报，每次月考结束我们都要举行学生成 绩分析会，学生的成绩在起伏中均有上升，令人欣慰。

6、学校在教育教学领域有不少获奖。

经过一学期的努力，我们的工作有了不少起色，有了一些亮点，但离光芒四射还有很长的路程。我们打造的高效课堂还处在初级阶段，还无法和很多同类学校相比。但我们不气馁，我们将继续坚持课改，凝心聚力，脚踏实地为学生的终身发展打基础，着力打造课堂，努力提高教学质量，把素质教育真正落到实处。

谢谢大家

2012-12-27

第三篇：红顶九义校：成功举办第九届校园文化艺术节

红顶九义校：成功举办第九届校园文化艺术节 12月1日，红顶九义校第九届校园文化艺术节成功举办，全校一千多名师生和家长共享了这一文化艺术盛宴。

上午举行的广播体操比赛引起了全校师生的高度重视，接到通知后各班主任老师与体育老师密切配合，根据比赛要求和内容，积极投入，组织训练。比赛分村校、中心校小学部和中心校初中部进行，随着音乐响起，学生们口号洪亮、动作整齐、精神抖擞、动作中充满着自信。评委老师们认真地从动作、服装、进退场、精神面貌、领操员、做操质量等方面进行全面评分，本着“公平、公正、公开”的原则进行打分，并当场公布成绩，最终按部评选出了一、二、三等奖。

下午的诵读活动更是让全校师生共享了一场文化盛宴，比赛中，一篇篇“中华经典诗文”从稚气未脱的同学们口中脱口而出，既有唐诗宋词怀情抒旧，也不乏现代诗歌传情达意；既有表达对田园风光的向往，也有对意志品质的赞美。或激昂、或婉约、或深情、或稍感凄凉。参加比赛的同学语音纯正，表达准确，技巧运用得当，得到了评委的好评。最终来自学校七年级（1）班和七年级（2）班的同学获得了一等奖。

据悉，红顶九义校一直坚持“文化育人”的教育观念，不断创新活动形式。通过开展体操比赛和经典文化诵读活动，丰富校园生活，熏陶学生心灵，让学生在古圣先贤、名人名言、书画展示等文化氛围中潜移默化地受到教育，提高自身的文化修养和综合素质。（冯耀）

第四篇：解放九义校安全大检查

解放九义校安全大检查简讯

2013年1月24日早上，学校分部门、分区域对校园和周边环境进行离校前安全大检查。

检查之前，田正发校长对这次检查人员进行培训，要求大家提高认识，高度重视，对此次检查的范围做了安排与交代。之后，各检查组在各部门领导的带领下进行检查。后勤部对校园的消防设备设施、安全通道、安保措施、物防技防、各点进行了认真细致的检查与安全隐患的排查。政教处负责学生的矛盾纠纷、心理障碍和违禁品收缴。安全办对校园周边的道路交通、治安状况、高危人员、进行排查，特别对门卫执勤于管理召开专门的门卫工作会议，对门卫工作进行指导与交代。严格要求校门的执勤岗位制度和校园的安全守护制度。要求门卫每天规范着装，佩带警用装置上岗，一有情况立即进行处理和上报，必要时采取必要措施制止可疑人员进校园。教导处对学校的学生上下学安全隐患、所有教室、实验室、电教室、体育器材进行排查学生期末考试期间的安全进行教育和家长告知。行政办对教职工的安全维稳进行了排查，分别对学校的在职和离退休人员进行维稳排查，对学校高危教职工进行心理疏导和生活帮助，帮助化解心理疙瘩，保证教职工心理健康，情绪稳定。整个安全大检查组织有序，分工明确，排查到位，保证了寒假之前的安全稳定。

解放九义校

2013-1-24

第五篇：(宝华九义校)安全自查报告

安岳县宝华乡九义校安全工作

自查报告

9月29日上午，我校召开了秋季开学第三次班子工作会。会上对新学期的安全工做了统一安排。始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据县教育局《关于近期对本校安全教育工作的开展情况开展一次全面的检查》的通知精神，会后学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的办公室、寝室、教室、食堂、教学设备设施以及村小等全面、彻底的安全工作大排查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

（一）自查结果

1、校长率领后勤人员，检查了办公室、寝室及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯都能正常使用，门窗完好。检查了用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

2、安办主任检查了安全教育课时的落实情况、《生命生活与安全》、《安全伴我行》读本的使用情况以及安全教育课的备课情况等。

3、后勤人员检查食堂、厕所。食品卫生安全工作落实到实处。

4、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

5、后勤人员检查了学校的饮用水情况，水质水源合格，饮用水质量无问题。

6、学校与当地政府、村委联合，对中心校、村小、私立幼儿园等周边环境的情况进行摸底调查。

(二)存在的问题及对策

1、交通安全始终是我校安全工作的难点，学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但学生仍然有在公路上跑、穿、疯打等情况，极易造成安全事故。

2、校门口临公路，又未安装减速带，来往车辆多且视线受阻，存在很大的安全隐患。

3、校园地面落差大、上下台阶多，给学生日常活动带来隐患。

4、安全教育课已上课表、《生命生活与安全》、《安全伴我行》读本相关课经常被其它科老师占用，安全教育课的备课情况有待改进。

5、我校部分村小没有围墙，个别幼儿园园长不按中心校的统一安排办事，存在一定安全隐患。

（三）整改措施

1、积极与有关部门联系，尽快解决校门口的畅通。

2、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合理，提高交通安全教育的实效性。

3、加强食品卫生安全的教育与管理，继续加强流行性传染病的预防。

4、继续加强村小与私立幼儿园的监管教育。

5、定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患。将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。

总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。

宝华乡九义校

2013-10-9