一年级家长会班主任发言稿精选

第一篇：一年级家长会班主任发言稿精选

一年级家长会班主任发言稿精选

家长朋友们： 下午好！

首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我是一（3）班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们岳化二小，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的要求。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、培养良好学习习惯。（1）榜样的不可替代性。

先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？ 简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。（2）给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

（3）“常规训练”加“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

（4）学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。

周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。（6）要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长，家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式，老师和家长都可在上面留言。

三、我的班主任工作。第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。

这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的书上贴小花，集齐了5朵就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

第二，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。第三，抓学生的日常行为规范教育。

日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律做眼操等等，一步一菽地带他们走上正轨。

四、需要家长配合的工作。

1、关于作息时间：上午7：50到校。中午11：30放学。下午2：30之前到校，4：15左右放学，坐车的学生4：30上车。

2、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗台上，每天接纯净水喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。

4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

5、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。（关于订奶的问题）

6、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。

7、家庭作业，写作业的学习习惯。

这个学期，数学家庭作业主要以三a为主，每天写1-2面，每次的作业量不大，学生每写一面，一般不会超过10分钟。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母小操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

第二篇：一年级家长会班主任发言稿

一年级家长会班主任发言稿

各位家长： 下午好！

我是一（1）班的语文老师兼班主任。我姓陈，联系方式写在了黑板上。在此，我们首先祝贺您的孩子在小学阶段开始了一段新的人生旅程，同时也非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会，感谢各位家长对我们学校的信任。

众所周知，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长也起着深刻的影响，所以，我们可以这样说------只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。

那么这次家长会，我想从以下几个方面与各位家长进行交流与探讨：

1、学校与班级的概况

2、学生在校的情况

3、关于习惯的培养

4、需要家长支持的几项工作

先说第一项，我们塔子湖小学是一所有着60多年办学经验，与新中国同年的老校，因地处城中村改造的地段，现在学校的环境略显简陋，但学校关于硬件设施并不缺乏。我们的每间教室都配有电教设施。学校有微机室、多媒体室、音乐教室、美术教室、图书室等。更重要的是我们学校有一群勤恳、负责的教师。

这几年，我们学校已列入了城中村改造计划。学校即将改建成一所有着暂新教学环境，先进教学设备，吸收更多优秀教职员工的24个班的大校。

再来说说咱们一（1）班。本班共有学生43名，男生26名，女生17名。学生个个天真活泼、聪明可爱。男生偏多给我们的管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力，班级各主面情况还是不错的。

比如从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，遇到老师主动问好，放学了与老师再见。吃饭时排队拿饭盛汤，挑食、剩饭的情况也比较少。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，那我们就先来谈谈期中考试，本次语文期中考试的均分85分，最高分97分，90分以上的有18人，85分至89.5分的6人，70至84.5的14人,70分以下的`4人。孩子的卷子在桌面上，比对全班成绩，你多少能估摸出孩子的学习状态和接受知识的能力。不过，我要提醒家长，不要光盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。

我认为比成绩更重要的其实培养孩子良好的习惯，才是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。所以接下来，就和家长从习惯上聊一聊孩子们在学校的具体情况。

上课安静听讲的：陈好、袁英、李萌、万子妍、沈宇希、姚芷芊、刘思琪、周思敏、段文慧、周雅婷、熊珍怡、余璇婕、肖嘉妮、唐嘉、程博、管逸凡、李文龙、洪奥强、宁浩东、王佳烨、曾振源、刘文包涵。

课堂积极发言的：陈好、姚芷芊、万子妍、沈宇希、刘思琪、周思敏、段文慧、余璇婕、肖嘉妮、熊珍怡、张如敏、李文龙、李朗、邓海洋、邓华伟、王哲奥、刘文包涵、曾振源

做作业字写得好的：陈好、袁英、姚芷芊、刘思琪、肖嘉妮、周雅婷、段文慧、熊珍怡、周思敏、吴晓雅、（黄怡然、李萌、万子妍、沈宇希、余璇婕)宁浩东、王佳烨、邓华伟、熊宇翔、刘文包涵、邓海洋、（管逸凡、王灿灿、郑诚哲、程博、王哲奥、陈奥康)画——的孩子几乎能做到每次作业能抓紧时间、卷面整洁，没有提到的孩子大多书写慌张，字迹潦草。

爱劳动的孩子有：陈好、袁英、沈宇希、黄怡然、段文慧、肖嘉妮、熊弘壮、刘泽旭、胡一文。

上面是我和其他课任老师观察到的部分情况,有片面和不全面的地方，不妥之处，敬请见谅，相信不久的将来，我们会发现孩子身上更多闪光点。

再来谈谈这个家长会最主要的一个话题，关于学生习惯的养成，我认为在小学一年级要着重培养以下几个方面的习惯。

作息习惯：

1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

目前我们实行的是冬季作息时间，早晨进校的时间是8:10，周一到周四放学的时间是4：30，周五放学的时间是2：40。因为孩子进校不能马上进入状态，要擦桌子，要做清洁，要教作业本，要处理突发状况，所以我对孩子们说，做清洁7：40进校，其他同学7：50到校交作业本。8：00早读。所以，为了不影响老师正常的教育教学工作，请您不要踩着8：10分的点再送孩子来，以你的实际行动教育孩子有时间观念，遵守规章制度。还要注意以下几点：

（1）送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。（2）接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，万一出意外了就不好了。同时，我要提醒各位家长，当你来接孩子时，最好是在校门口接孩子，因为有时候会碰到老师在辅导学生做作业或交代事情，这时，有的家长就会在教室的门外、窗外围观，这样分散了孩子的注意力，也影响您的孩子上课。

（3）一年级的孩子由于年龄小，学校门口的工程车辆比较多，泥坑、水坑、建筑废墟也多，所以家长们尽可能地亲自接送孩子上学、放学，以免发生意外情况。

2、其次您要做好孩子在家的作息时间。

（1）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读拼音、生字、词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。随话说“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（2）你要控制好孩子休息的时间。前段时间上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上9点之前入睡，.只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

学习习惯：

首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大；写汉字时既要不仅要将字写在田字格里，还要注意横中线、竖中线上是什么笔画。答题时，要将字写在横线和括号的范围内，字的大小要均匀。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

近阶段，孩子的语文作业主要有课堂作业本、笔顺本、语文练习本的练习。最近问题比较多的是语文本上的抄写，许多家长认为孩子抄字比抄拼音好，这是错误的想法。没有经过正确笔顺的书写，养成错误的书写习惯，即拼字或画字，最终导致学生既记不住字，又记不住正确拼音，那么在以后的写话和答题中，很难写出完整，通顺的句子。

第二是读的习惯，平时老师布置了读书或背书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，要按质按量的完成。比如：读的时候，眼要看字，不左顾右盼，不添字漏字。比如学拼音时，我就现有些孩子顺着会读会背，但挑着就不行，就是读的时候不用心，不看字。所以，我希望各位家长克服一下困难，如果有读的作业，一定要督促孩子读，并签字。

另外，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做拼音卡片、做头饰、诗配画等等，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！（展示）

当然听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，可以与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。同时家长可以在交流的过程中帮助他们养成耐心听，听仔细，不插嘴的习惯。

第三是整理的习惯

我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上四五支削好的铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，文具上可以粘好或写上孩子的姓名，以免丢失找不到。不要功能繁多的文具盒或者卡通造型的文具，对孩子来说，那不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在回家做作业时，要清空书桌上的杂物，尤其是玩具，擦干净书桌，削好笔，洗好手，和孩子一起阅读家校联系本，弄清有哪些作业及起要求，按顺序摆放做作业的材料。做作业过程中，不扯其他事。做完回家作业后，再对照家校联系本核对一下(家长慎重的签上字)，把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了或写字时没有铅笔与橡皮擦。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

为孩子安排一个良好的学习环境就是家长要尽的主要职责。主要是指不要将孩子安排在与电视机或电脑开着的房间学习，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。有些家长表示，孩子做作业还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。书包的整理也很重要。要学会按课表带书，书包一共有两层，书放一层，作业本放一层。大书放下面，小书放上面，笔盒放在合适的位置。遇到上美术课，将材料整理到一个结实的袋子再放进书包，不用时放在家里固定的位置。水杯，跳绳和抹布可以放两边。（水杯的大小要合适，密封要好）碗要单独用结实的袋子带来。书包每天要清理，还要在家提醒孩子每节课后也要清理，特别是在放学前。

有好的收捡习惯的同学，东西很少不见，而且一学期下来，用品很新。而没有这些习惯的同学，现在书本的书皮就没有了，破损就很严重。

其他习惯：（卫生习惯，生活用品[纸]，零食及零花钱）

四、需要家长配合的几件事。

1、点赞家长会

2、补种反馈单

结束语：亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！

第三篇：一年级班主任家长会发言稿

一年级班主任家长会发言稿 尊敬的家长朋友们： 大家早上好！

又一次的相聚，又一次的携手，只为了一个共同的心愿——我们的孩子能够健康的成长，愉快的学习。首先，我代表所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢。

作为老师，我们非常珍惜与您沟通交流的每一次机会，因为，每一次的交流都会使我们的心的贴的更近，使我们的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通过我们今天的交流，能使您更多的了解我们的教育教学，班级管理，同时也能给您的家庭教育多一份帮助 与启迪。从而使你我在理念上，思想上，行为上能达成共识，使家校之间形成真正的合力。

今天我们想与您交流的是语数英在教育教学方面的一些设想好措施以及班级管理和家校配合方面的内容，下面有请数学刘老师来谈谈本期的教学设想及措施； 语文教学方面的设想及措施：

通过一个学期的努力，我们的孩子取得了巨大的进步，他们对语文学习慢慢有了兴趣，在阅读方面，也有了一点点的进步。课堂上大多数孩子能积极思考，踊跃发言，阅读能力不断提高，如（于丰硕、陈炳鑫、何志浩、亢恒静、王若兰等）。铅笔字书写规范整洁，如（任可孜、贾一飞、范元杰、徐怡静、王玲硕等）。可以明显看出孩子由幼儿园到小学一年级已经完成了过度转折，在阅读方面，我们有些同学坚持的非常好，从每次交来的阅读记录卡及我们定期召开的阅读交流会可以看出，我们的孩子确实读了，并且读的很用心。当然，在孩子成长的过程中也存在一些问题：

1、个别孩子上课不能专心听讲，拼音掌握的不太扎实。课下预习做的不太好，有时甚至不预习。

2、部分孩子写作业不用心，有时还会出现拖欠作业的现象。

3、一些孩子在阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。

面对新的学期，针对上期教学中存在的不足，以及下期所应达到的目标，今天在这里我将和大家把我在本期教学工作中的一些设想和大家作以交流：

1、继续巩固汉语拼音知识。

汉语拼音知识既是一年级孩子学好语文的基础，又是学好语文的重点。一年级学习拼音的要求应该比幼儿园更高，要能够根据读音自己拼出音节，所以本期我们不能只要求孩子会读出音节，还要采用各种形式训练学生见形知音的能力，如“卡片认读”，为课文标注拼音等，巩固对汉语拼音的掌握。

2、提高学生识字能力。

结合上期所教学生的识字方法：看图识字、汉语拼音识字、随文识字、在生活中识字等，本期要不断巩固课本上要求认识的字。细心的家长会发现，小孩子识字，放在固定的词中他认识，放在固定的位置他认识，换一个词语换一个地方，他又不认识了，这说明孩子对那个字的掌握还不扎实。要想让孩子扎实掌握，就需要反复出现，不断巩固。因此本期我会不厌其烦的、反复地为孩子创设各种识字环境，加深他们对字的印象。同时，本期我要求孩子每天晚上自己读一篇文章，家长配合监督、签字，在阅读中，常用字不断出现，他们看得多了，识字量自然也就增加了。

3、抓好写字训练。

这学期中，课本上要求会写的字有220个，除了像上学期那样一比一划的来教之外，重点是继续教孩子识字方法，让孩子自己学会掌握字形，快速记忆生字写法，同时完成由“会写”到“写好”再到“写快”的转变。记得上期家长会中我提到要让孩子准备字帖进行练字，但最终没有实施，是因为我发现孩子没有掌握基本的笔画和顺序，盲目地练字可能会将孩子的书写引入错误的方向，不按笔画乱写一气。本期，我会要求孩子按时完成我们配套的《书法艺术》教材，加强写字训练。

4、注重阅读能力的培养。

我应该算是一个比较爱看书的人，让孩子爱上书是我的一个心愿，我立志把我们班建设为“书香班级”，大量读书还可以培养学生的课外阅读能力，拓展学生视野。从上期开始我就经常利用下课、吃饭前后等零碎的时间为孩子读书、讲故事，或者让孩子自己上来讲故事，本期我会继续坚持，希望能让更多的孩子爱上读书。在这里我想向大家提出倡议，鼓励孩子每天回家多读课外书，并且希望我们的家长能多陪孩子阅读，这样一方面督促孩子认真读书，一方面也可让孩子养成一种良好的习惯，另外在家里读书时一定要让孩子放声读，同时孩子读完后也可让他为您复述课文内容，或是简单讲讲故事情节，这样既可以锻炼口语表达能力，也可促使他用心去阅读。并且我们在适当的时间还要举行阅读交流会，就是让孩子把自己读的内容奖给大家听，一起来分享成功的喜悦。最后我需要强调的是我们每次要求填写的阅读记录卡，希望我们的家长都能认真填写，其实这也是对孩子阅读习惯的一种监督和培养。

5、加强预习：

明确预习要求（生字要组上词语，段落要标号，课文至少读3遍）预习的过程就是自学能力形成的过程，带着问题进课堂，有目的的听课，势必事半功倍。上期，孩子们在这方面做得不太好，希望家长加强配合，坚持督促，让孩子的预习更有效，更高效。

6、让口才炫亮童年

我们很多家长在平时与老师的交流中经常会问：我们孩子从小不爱说话、或者不会说话、口才不好，因此在本期我们学校特意制定了让口才绚亮童年，目的是让我们的孩子在河滨都能练就一副好口才。

因为口才对一个人的成长非常重要，个人的成长离不开自我的展现，离不开自我的自信心。而口才好的人一定会有更多的自信，有更多的机会去表现自己。古人就有一眼之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师的说法。而语文方面的口语交际就是锻炼口才的一个重要途径。还比如在平时的语文教学中，让孩子交流识字、写字的方法，讨论对文章的理解和体会，以及课堂教学过程中的及时性评价等，学会“说”非常重要。

为了更好的训练孩子的口才，我一方面利用上口语课的时间让孩子进行朗诵、讲故事、表演童话剧的练习，一方面会在规定时间内召开的阅读交流会上让同学们尽情的交流。另外为了配合老师的工作，我们的家长朋友也应在家里做好以下三方面的努力，1、与孩子多交谈

2、多鼓励

3、多阅读

如果说语数英是更高的要求，那么班务管理就是坚实的基础，只有这个基础打好了，我们的万丈高楼才能拔地而起，因为班集体是培养学生的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

步入小学，孩子们经历了许多人生中的第一次，早读，跑操，打扫卫生，餐具清洗，循环往复的语数英体音美……上课、写作业，已为孩子生活中的主旋律。孩子们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒丰富的内容，对于在行为习惯上存在很大可塑性的孩子来说，我们的这一笔涂什么，怎么涂，是否能一步到位，就显得尤为重要。如果用心培养，孩子受益终生，老师最少要受益六年。因此，我把培养孩子良好的行为习惯作为工作的重中之重。

二、下期班级工作设想

（一）继续加强孩子的习惯培养

1、继续培养独立自主的习惯

经过上一学期的人文作业的开展实施，我们的孩子养成了一些独立自主的能力，本期我们的人文主题还要在此基础上不断提高要求。让孩子亲身践行一件件小事，从小事中体会、领悟独立自主的生活学习能力。针对我们班孩子的特点，本期我还将组织“爱护学习用品及公物”“同学合作快乐多”“一寸光阴一寸金”“爱护环境靠大家”“自己的事情自己做”等主题班会，纠正上期中存在的一些问题。

从培养孩子自主性的十种方法中我们发现，生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张，事事都依靠家长；也有些孩子年龄虽然不大，却很自觉。早上自己按时起床；自己上学；放学回家，自己抓紧时间做作业……当我们向这些家长求教时，发现他们有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候，就注意培养他们的自主意识和能力。我们把这些家长的成功经验概括为——

·给孩子空间，让他自己往前走

·给孩子时间，让他自己去安排

·给孩子条件，让他自己去锻炼

·给孩子问题，让他自己找答案

·给孩子困难，让他自己去解决

·给孩子机遇，让他自己去抓住

·给孩子冲突，让他自己去解决

·给孩子对手，让他自己去竞争 ·给孩子权利，让他自己去选择

·给孩子题目，让他自己去创造

2、继续培养良好的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以节省学习时间，提高学习的效率，而且可以减少差错。显然，学校进行各种学习习惯的训练是非常重要的。但学习习惯单靠老师在学校的培养是不够的，还必须借助家长的力量，实行家庭学校共同培养。（1）培养孩子专注倾听的习惯（简单阐述）

（2）培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯。（简单阐述）（3）培养孩子喜爱阅读的好习惯.（图书角的建立）

（三）、实行科学有效的班级管理方法。

上学期，由于孩子刚升入一年级，各方面条件还不太成熟，因此班干部我们实行的老师指定加同学评议，培养了几个为班级服务的小干部，成了老师的得力助手。本期，我们考虑到孩子们通过一学期的适应，大家已经渐渐懂得该如何做好一个小学生，所以，我们将试着实行“事事有人做，人人有事做”的班级管理，虽然一年级孩子年龄小，基本没有管理经验，但因为表现欲强，都希望当班干部，按照这个特点，我将让班里的孩子轮流来当班干部。在与家长们的交流中，在班里，我计划把37位孩子分成8个小组，每个小组都有负责检查餐具，检查抽屉，检查桌椅摆放，检查组内卫生，收交作业的同学，所以每个孩子都有属于自己的一份事做。相信在管理小组内的事务时，孩子的胆子将会不断变大，责任心将不断加强，组织协调能力还会得到锻炼，而且某些孩子在此过程中还会表现出自己独有的特点，同时我们还将设立班长轮流制，就是让每一位孩子都有机会当大班长，每天由两位孩子管理整个班级的事物，负责全天的班务工作监督，每周一总结，表扬优秀的小班长。从而使孩子有一种成就感。另外在评价措施方面，我们还将延续上期的方法，每月会根据同学们平时的表现情况，也就是我们所分的纪律、学习、卫生等方面的得分，评选班级小明星，然后张贴各小明星的照片，这样不断促进孩子各方面都不断提高。三：家校配合方面

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，大家抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。对于大家，在这里我有几点建议：

1、思想上要引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼等等。需要提醒大家的是教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。

2、行为上要辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子做事很慢，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们就能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人都过着节奏紧张的生活，可孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要我们共同努力。

作为家长要对孩子多一份关心，多一些用心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，要时刻关注自己的孩子，对孩子的家庭作业更应认真对待，只有您用心了，他才会更用心，只有您在意了，他才会更在意。我经常会看到我们有些家长在孩子的作业上认真的签字，经常会听到我们有些家长和老师时常交流孩子学习等方面的情况。说明您很重视您的孩子，也说明您很配合我们的工作，说到这里我想简单说一下我们的寒假作业：

记得在开学批改寒假作业时，看着一本本干净整洁的作业，我知道这离不开我们家长的责任心，离不开我们家长的重视，离不开我们家长的指导。低年级尤其是一年级孩子与其他年级孩子不一样，做作业时需要读题，需要解释题意，这就需要大家花费大量的时间和心血，真的很不容易。今天，我要特别表扬在作业上态度认真，字迹工整，正确率高的孩子以及他们的家长，他们是： 另外我们还需要我们的家长朋友配合我们做好一些日常工作：

一、每天上学早晨不要迟到，7点40准时到校，交上各科作业本，摆放好课本，对于自控能力不强的孩子，要盯着他进校门，不要让他在校门口逗留；

二、有事请事先请假，尽量避免孩子缺课，不要给孩子留下上不上学可以随便的印象。

三、上学期间不要让孩子带任何零食、玩具和钱。这也是学校的制度；每个课间时间很短，孩子上上厕所，在走廊溜达一趟就该上课了，孩子根本没有时间吃和玩。开学以来，有不少的孩子因为下课跑到楼下玩、打球，以至于上课打铃都不知道进教室。而且孩子的自控能力较差，零食和玩具会严重影响孩子上课的注意力。

另外还有几句话，让我和我们的家长朋友一起共勉吧：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

最后，我想说的是，您的态度，老师的态度，决定着孩子前进的速度，我不愿看到任何一个孩子在迈出第一步的时候就掉队，所以，我希望我们继续携手，为孩子撑起一片美好的蓝天!

第四篇：一年级家长会班主任发言稿133

2014年第一学期一(133)班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

今天我们依照学校的安排召开这次家长会。家长会的主要目的是想让家长了解一下孩子们的在校情况，也希望家长们能进一步配合我们学校和老师，做好对孩子的教育工作。

我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人。我是我们班的班主任兼数学老师，邹老师是语文老师。

开学已经快三个月了。孩子们从以游戏、玩为主的幼儿园，过渡到以上课、学知识为主的小学，必然有很多不适应，在老师和家长们的细心呵护下，孩子们也逐渐适应了学校的生活。看着孩子们的变化和成长，其实也是一件非常幸福的事。现将孩子们开学来的情况做个小结：

一、孩子在校表现

1、学习方面

孩子们刚进入学校不久，玩心很重，自制力不强，很难像中高年级那样约束自己的行为。部分孩子，上课能够认真听讲，积极举手回答问题，跟着老师来，比如龙景逸、杨金玉、万青青、杨世华、何雅玲、杨滨帆等小朋友。班上的杨家泽、王智、田文烨、吴天睿、姚星宇、杨烨上课举手也很积极，但就是嘴巴有点管不住，时不时喜欢讲小话，喜欢插嘴。也有少数孩子上课自己玩自己的，完全不听老师讲课，让他起来回答问题，根本不知道说什么，比如杨淳惠、吴配森、杨代英、杨桂灵、，什么东西拿在手里都能玩，一支铅笔或一个橡皮擦都能玩一节课，心思一点都没放在学习上。还有少数孩子上课坐不住，从来不老老实实坐在凳子上，像全筝睿总喜欢把脚往凳子上放，吴配森、杨家园、龙文德、汪君铨总喜欢去摇桌子，杨世金总是靠着墙往后看，这样很不好，小孩子要养成良好的坐姿，才有助于骨骼的生长。老师经常纠正他们的不良习惯，过不了几分钟又犯老毛病。

还有一些孩子不喜欢开口读书，上课别的同学都在跟着老师回答问题，他们就是不张嘴，问他们什么，说话含含糊糊，声音很小。比如吴继东、杨宏辉、杨志彬、吴子牛、姚茂强、吴配森、杨春香、杨宇婷、吴丹、姚青婷。一年级读是很重要的，特别是语文，回家很多家长说孩子拼音不会，不知道怎么教，这就要需要孩子们在学校多读，多问，大胆发言。

有些孩子作业不按时完成，抄了家庭作业回家也不做，第二天又把题目交上来。一些口头作业更是不放在心上，要背的，要读的，都不读不背。姚茂强、杨志斌、龙文德、龙紫怡、杨桂灵、杨淳惠、吴继东、杨宏辉、杨代英、杨春香一个月之前要背的数学分与合、加减法表，到现在还背不得。特别是杨志斌和吴天木，到现在一至五的数字都还不认识，吴天木从开学到现在上课没拿过一次笔，没做过一次作业。全筝睿、姚茂强、龙文德、杨志斌的作业要么就是不做要么就是乱做、字写得乱七八糟，看不清楚，还喜欢在课本作业本上乱写乱画。希望家长们在家里，每一天抽出一点时间管管自己的孩子，辅导辅导。一年级是基础当中的基础，如果基础不牢，今后到了高年级就更加不会，相比之下————————的作业就做得很好，特别是————————她们的作业格式正确、字迹工工整整漂漂亮亮，每次老师批改她们的作业都觉得很舒服。从开学到现在也有部分同学有所进步，比如姚涛上课比以前认真了积极举手发言了。吴娜以前胆子很小回答问题完全听不见，现在声音洪亮。吴子牛以前总是欠家庭作业现在都能按时完成。这些都离不开家长的付出。

2、个人习惯方面

班上有很多孩子很爱劳动，自己的事能够自己做，像龙君艳、姚星宇、王智、杨金玉、王青青、杨惠媛等一部分孩子就经常帮忙打扫卫生、擦黑板倒垃圾。也有一些孩子不太注意个人卫生，喜欢趴在地上完弹子，玩沙子、玩水身上没得一天是干净的，有指甲又长又黑也不剪的，玩完了又拿东西吃，甚至有些孩子一套衣服脏兮兮穿一个星期也不换，澡也不洗，天冷还不觉得天热的时候身上一股味道，这是非常不利于孩子们的健康成长的。班上有些小孩子特别喜欢吃零食，甚至早餐也不吃，把钱拿去买麻辣等零食。这样对孩子的身体很不好，家长要尽量监督孩子吃早餐，少给零用钱。开学到现在，总是有小朋友说钱丢了，学校这么大，孩子又这么小，这钱很难知道是怎么丢的，所以建议家长最好给孩子准备一个小钱包挂在脖子上，这样更能保管好自己的钱财。

现在天气越来越冷，早上天亮得迟。虽然大部分孩子能按时到校，但也有个别总是迟到，希望家长早上能够早点叫孩子起床，按时送孩子到校；晚上最好在8点30之前让孩子睡觉，只有保证了足够的睡眠休息时间，孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。早上是读书最好的时间，不要以为迟了几分钟没关系，就这几分钟，别的孩子已经比他多读了好几遍书，比他就要会很多了。

接下来我想跟大家交流几个观点。俗话说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。如果说我接下来的话让你很不舒服，你可以愤然离场，没有关系。

第一：我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。

这句话可以说是每次开家长会的开场白，今天我为什么不说？因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

第二：对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。

做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次老师跟家长沟通，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听，觉得无所谓。请你们明白，这是你的孩子不是我的，不要觉得只要放到学校就什么都可以不用管了。

第三：你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。

学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，也请你们反思，同样的班级，同样的老师教，为什么别的孩子如此优秀而你的孩子让人头疼。

第四：教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。

其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。第五：家长对孩子要求，决定了孩子的高度。

你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。如果你对孩子的要求只是在学校安安全全不出事就够了，对自己孩子的学习，成绩，行为习惯等等没有任何要求，那你把孩子送来学校有什么意义呢？你都不约束他，对于我们老师来讲还需要对你们的孩子有任何要求吗？如果你们只是寄希望于老师去教育好你们的孩子那是不可能的。这种观点是完全错误的。我相信很多家长都挑过担子，一头重一头轻能够走得稳吗？所以来讲家庭教育页是非常重要的特别是对于一年级的孩子来讲，在学校里教的规矩、习惯，在家如果不坚持也是没有任何作用的。

第六：我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。

你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。

我就把这点想法直率地说了出来。话糙理不糙，如果让你觉得了反感，那都是我的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。

有些家长说对于教育孩子不知道怎么做，一下可以给家长们一下建议

二、给家长的一些建议 首先最重要的安全问题。

1、上下学

一年级孩子还小，能够接送的尽量接送。班上有一部分孩子放学时自己走路回家的，但要叮嘱他们路上注意车辆，不在路上或者朋友亲戚家玩耍，放学第一件事先回家。家里有事或者生病不来学校请打电话跟老师请假，没到放学要提前接走的也麻烦跟老师打声招呼，班上孩子多，有时候一不注意就被接走一个，老师又不知道，干着急。家长应该体谅老师的难处。

2、在校安全

老师也天天讲，同学之间不要打架，骂人，不能去危险的地方玩，但是孩子们小，玩玩闹闹总避免不了的有些磕磕碰碰，也不是谁欺负谁，小孩子嘛，总不能不跑不闹，自己一个人呆着。发现情况，及时与老师联系。一些小事大家都别恼火，好好商量，该批评的批评，该教育的教育。但是希望家长也要有宽容之心，不要因为一些小事大发干火。家长平时也要多教育自己的孩子什么事能做，什么事不该做。光靠老师是不行的，家长是孩子们的第一任老师，希望你们配合教育，不要说把孩子交到学校了，就是学校和老师的事了，自己不管事。

其次是关于学习。

1.家长要注意作业的布置。不要以为写在本子上的才是作业，其他的读书、背诵等都是作业，要督促孩子认真完成。

2、培养孩子养成先完成作业再去玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大

些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。

3、培养孩子专心做作业、看书的习惯。要给孩子提供一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。必要时，家长最好是陪他完成学习任务。

4、孩子写作业时要给予必要的指导，但不是直接告诉答案，或者是帮他做，孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再检查评价。

5、写完作业应让孩子自己收拾书本，然后家长再检查，帮孩子准备三只削好的铅笔和一块好一点的橡皮擦,。不然，第二天来上课，课本忘在家里，作业没带来，铅笔没有准备好，丢三落四。不要让孩子把小刀带到学校里来，这是很危险的。

6、一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。数学重点是20以内的口算，这是以后计算正确迅速的重要基础，我们要求孩子每天读、记加法表和减法表，做到脱口而出，家长一定要配合和检查孩子完成这些学习任务。

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，他自己的努力，社会的关心和影响。家长们，有句俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦耽误了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会健康成长。

最后我送给大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。谢谢大家！

第五篇：一年级家长会班主任发言稿

各位家长，下午好。首先，感谢大家在百忙中抽时间来参加今天的家长会，今天我们坐在一起都是为了一个共同的目的——在孩子的行为习惯培养上达成共识，共同努力，促进孩子的健康成长。可能和一些家长还是第一次见面，首先自我介绍一下，我姓王，是一（3）班的班主任和语文老师，我的小学母校是实验小学，可能启蒙老师戴老师对我影响很大，从小学起我的理想就是当一名人民教师，2013年我从浙江师范大学毕业，参加教育局考试以全区第5名的成绩被分配到南门口小学，从此实现了我的教师梦也开始了三尺讲台的职业生涯。有幸担任一（3）班的班主任，有缘和各位家长朋友相识，今天家长会的主题是好的习惯成就好的一生。我主要讲以下几个方面：

一、认识一年级

一年级是小学阶段中一个关键性的年级，所学内容都是一些非常基础的知识，一年级就相当于我们盖房子中的地基，那么一年级的重要性不言而喻，如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。

二、汇报班级管理工作

经过一个学期的学习生活中，孩子们已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活，养成了不少良好的习惯。

1.学习习惯

早上一进教室自觉进行早读。屏幕上显示的是我们班的朗读小能手。上课前两分钟进行进行经典诵读，读经典诵经典，共同创造书香校园。上课遵守纪律，积极回答问题。屏幕上显示的是回答问题积极的同学。读书时用小手指着每一个字。

规范书写，写字时清楚工整。屏幕上显示的是书写清楚的同学。

（解释座位安排）在这里借此机会解释下班里座位的安排，按照大小个，从前往后，同桌上本着互帮互助的原则，一个爱动的跟着一个遵守纪律自制力好的，学习吃力的跟着一个成绩优异的，3到4周左右调整一次，对于一些家长说的孩子视力不好请家长帮孩子配眼镜。

2.行为习惯

一下课先收拾好上节课的书和学习用品准备好下节课的书的用品，并且摆放整齐。课间不追跑打闹，保护自己，注意安全。不扔废纸，不乱涂乱画，保护教室环境。

经过一个学期的学校生活，孩子的进步还是很明显的，相信这些好习惯对孩子终身发展都是受益匪浅的，但是班里还存在一些不尽如人意的地方，那么接下来一起看看班级的存在的问题。

三、班级存在的问题

1.两极分化严重

在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维活跃，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在下面做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。

有些孩子书写认真、字迹漂亮，还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低，课下作业写不完，有的还常忘记做，还有部分学生写字太潦草，没有耐心。希望这些同学的家长们能认真对待，和老师一起努力把孩子出现的问题妥善解决，帮助孩子养成认真听课的习惯。

2.作业问题

我班家庭作业的完成情况不是很理想，个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写。①可能有家长朋友感到不理解，我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识，自控能力也有限，孩子这一年的学习都离不开家长，他们的作业需要你和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业，朗读，背诵，听写，背写等，这些软性作业的完成全靠家长。所以简单地问一句：作业写完了？肯定不行。当然，有些家长也很苦恼，孩子小听不懂什么作业，搞得家长也很被动，那么孩子说不好，可以去问别的孩子，或者也可以问我。

②谈谈我自己的切身经历吧，我对一年级印象最深刻的就是每天晚上我的父亲坐在我旁边看着我写作业，每天都会写到很晚，我爸都会耐心的讲耐心的检查耐心的听我我背课文签字，一年级我接受新知识很慢学习吃力，但是在我父亲每天耐心的辅导帮助下我没有觉得学习很累，反而逐渐的让我对学习产生了兴趣，潜移默化的我自己也变得很有耐心和细心。

③孩子每天作业完成的情况我都有记录，可能有些家长不太理解不就是少写一篇生字嘛，不就是课时练一页没写吗？老师还把孩子留下来还要给家长告状，有必要吗？我来说一说您看看有没有必要，作业是对一天学习情况的巩固和检查，这一篇生字就是当天学的，有些孩子还不会写，需要回家练习，有些孩子会了可能写的也不熟练，练习也是很有必要的，课时练上的题都是在课堂上讲解过的，贯穿在课文的讲解中，所以如果孩子有不会的或者做错的，家长可以一目了然看出孩子的听课效率，家长可以让他回忆下上课怎么讲的并且提醒孩子明天听课要认真，争取第二天的作业能自己独立写完。一些读熟、背过、听写等等都是对孩子语文知识的积累和听说读写能力的提升。大家可以自己判断作业重不重要。

④另外，如果孩子没完成作业糊弄过去，一次两次，长此以往会不会在孩子心里种下投机取巧敷衍了事的恶果？良好习惯的养成又从何谈起？

⑤希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，阅读等等，一定要孩子按时完成，帮助孩子养成按时完成作业的好习惯。

四、本学期学习内容和方向

（一）语文

一年级学生每课必须检查：

1、读：熟读成诵。

2、认：逐个指读“我会认”的生字。

3、写：听写“我会写”的生字，一字一词。复习完成的同学，家长可签上：已会。一年级学生预习课文要求：

1、读：至少读三遍。

2、圈：圈出生字条中要求我会认的字，圈出词语。

3、标：标出每个自然段的序号。

4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：已读。

（二）数学

一年级学生数学学科建议：

1、闻：倾听孩子学说今天数学课堂上的事情。

2、查：每晚作业认真检查，要写工整、清楚。

3、说：生活中学数学、用数学。

4、练：每天练习计算，提高速度和准确率。

要提高成绩并不难，我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难，要做到需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间，身为父母要舍得在孩子身上花费时间，而不是越省越好！

五、对家长的几点希望

（一）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。

1、按时到校，不要过早到校。过早到校容易出现在校外打闹、逗留、买零食、做危险游戏，甚至造成意外伤害，容易和社会人员或校外人员来往密切，养成吸烟、乱花钱的坏习惯等。每天要保证孩子们有充足的睡眠，休息好，早晨、中午要吃好，上学路上注意安全，学校上午7:30，下午1:30学校开大门，7：40-8:00、1:40—2:00开始上自习，学生7：40、1:40以后到校即可。接送改变

2.有事要向班主任老师请假，不许无故旷课，请假返校后主动向老师销假。

3、不许携带任何刀具或有可能威胁到他人安全的器物，不许带任何不健康的书籍、卡通、磁带、光盘等物品到校，不许带与学习无关的小玩意、小饰物到校。不许带烟花爆竹，火柴、打火机等易燃易爆物品到校。不许抽烟、喝酒，不许带零钱、买零食，带口香糖、气球、喷水枪、瓜子及其它小食品等。

4、注意交通安全。上学放学遵守交通规则，不闯红灯，不上机动车道。12周岁以下不允许骑自行车来学校。在校外遵守公共秩序、社会公德，文明礼貌，不做损坏南门口小学名誉的事情。不进“三室、两厅、一吧”等不利于小学生健康的场所。不去人迹少和有危险的地方，如：铁路、坑塘、建筑工地等，每天做到按时到校，准时回家。

（二）学习习惯 1.作业当先

孩子回家一定要养成先写完作业再吃饭玩耍的习惯，作业过程中不要离开书桌。

2.作业尽量不用橡皮

让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，保持作业本和课时练整洁，强调一次成功。

3.作业当考试

每次作都要认真仔细，要有时间限制，不能拖沓。做完后养成自己检查的习惯，让孩子自己发现自己的错误，自己改正，这样孩子印象深刻。

4.监督、检查孩子作业

在孩子写作业过程中监督孩子书写是否工整、是否在抓紧时间认真写；在孩子做完，自己检查完后，家长要进行检查，检查孩子是否完成作业，是否有错误，若有错误要指出让孩子改正，并一起分析错误原因，然后再签字。（作业展示）5.欣赏孩子

好孩子是夸出来，多与孩子进行平等的交流，多鼓励少指责，肯定孩子的进步，帮孩子共同寻找失败的原因，这样更有利于孩子健康成长。

（三）行为习惯 1.提前准备好学习用品

每天准备削好的铅笔至少五支、橡皮，文具盒不要花哨，一个大的田字格本一个拼音本。

2.孩子自己收拾书包

请家长要求并监督孩子自己的事情自己做，自己把书包整理好，把作业带全。

3.孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，多教育自己的孩子要与同学团结友好的相处，发现自身的错误，而不是一味的去责怪他人的孩子。发现情况，及时与老师联系。

（四）生活习惯 1.保证充足睡眠

晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

2.养成良好的卫生习惯。

每天洗脸、刷牙，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，乱吐泡泡糖，包装袋等垃圾放入垃圾箱。不买三无食品。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。好的习惯成就好的一生，帮助孩子养成良好的学习、行为习惯从现在做起，“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”与大家共勉，这是我的电话，希望以后加强家校联系，谢谢大家。