第一篇：师德活动动员会讲话20091020844360
强管理 铸师德 提质量 树形象 全面促进我县教育教学工作上水平上台阶 ——在全县“强化学校管理，规范教师行为”专题教育活动动员会 暨中小学教学质量总结表彰会上的讲话 县教体局党委书记、局长 王献春
（2009年10月19日）
同志们：
在全县第三批学习实践科学发展观活动深入开展之际，我们在全县教育系统组织开展以“强化学校管理，规范教师行为”为主题的专题教育活动，是局党委经过广泛调查、深入分析、仔细思考和认真研究之后，慎重决定开展的一项非常重要的活动，是学习实践科学发展观活动的进一步深化。为了进一步加强全县教育系统广大干部和教师思想作风建设，树立良好形象，提高整体素质，促进工作落实，县教体局根据全县中小学实际情况，先后研究制订并下发了《鲁山县教体局机关工作人员“十不十要十做到”》、《鲁山县中小学校长“六做到”》、《鲁山县中小学教师“十条禁令”》和《关于严禁中小学在职教师有偿办班补课的暂行规定》等文件，旨在重点解决当前我县教育系统广大干部和教师队伍中存在的突出问题。今天召开这个大会，就
教师纪律作风上存在的突出问题，更有效地推动全县教育事业健康发展。
国运兴衷，系于教育，教育成败，系于教师，教师素质，重在师德。“德高为师，行为世范”的教师形象一直根植于社会各界人士的心目中，在学生的眼里，教师是社会的规范、道德的化身、思想的楷模。可以说，教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜默移化地影响着学生。师德不高尚，教师就没有理想，也就培养不出有理想的社会主义接班人；师德不高尚，教师就没有干好教育教学的真正动力，就会做一天和尚撞一天钟；师德不高尚，教师就没有高尚健全的人格，就不会培养出知荣耻、与人善的高尚人才。
多年来，我县广大教职工牢记职责，恪尽职守，爱岗敬业，无私奉献，是一支主流好、靠得住、过得硬、信得过，并做出了辉煌成绩的队伍。但是，在肯定成绩、肯定主流的同时，我们不能否认我县教师队伍和学校管理中仍存在着一些问题，这些问题已经成为社会广泛关注的焦点和街谈巷议的热门话题。表现在教师队伍方面，一是个别教师不能主动参加理论和业务知识的学习，缺乏自身修养和政策水平的提升，思想观念跟不上形势发展特别是新课程理念下的教育发展要求，业务技能差，教学水平低。二是有些教师缺乏正确的人生观和价值观，工作上拈轻怕重，名利上争先恐后，教学支兑应付，不是静下心来
行为”专题教育活动从10月20日开始，到11月30日结束，历时40天时间。关于这次专题教育活动的参与范围、指导思想、主要目标、基本原则、方法步骤等，《实施方案》已经讲得很清楚了。下面，我重点强调四点。
一是要突出重点。查摆问题，整改落实是这次专题教育活动的重点工作。学校校长和领导班子成员要严格按照《鲁山县中小学校长六做到》，突出解决不能率先垂范、不能依法治校，不能规范办学，不能廉洁自律和政务财务不公开透明等方面的问题。学校教师要严格按照《鲁山县中小学教师十条禁令》，突出解决办班补课、摊派资料、体罚学生和向学生或家长索要钱物等方面的问题。通过解决以上这些问题，实现全县教育系统广大干部职工纪律更加严明，作风更加扎实，精神面貌焕然一新。
在这里，我重点强调两点：
1、关于学校校长和班子成员搞特殊化问题。目前，在我县学校班子队伍中有一个十分不好的、也是群众广泛关注、社会反映强烈、更是教师最不满意的现象，就是学校领导不能以身作则，不能起模范带头作用，要求教师做到的，学校校长和学校领导班子成员没有做到。具体表现在：不坚守工作岗位，当走读校长；不按要求担任一定的学科教学任务，当“甩手掌柜”。更有甚者，一些学校不仅校长不担课，就连一些处室的主任也不担课。有些教师为了不担课，投机钻营，拉关系、找门
各项工作的落实。对活动开展的好、问题找的准、措施得力、效果明显的好典型，以及顶风违纪、活动走过场支兑应付的坏典型，县教体局要以简报的形式及时在全县进行通报，做到真真正正、实实在在的开展活动，达到以活动促整改、以活动促工作的目的。
三是要标本兼治。这次在全县教育系统集中开展的专题教育活动，既要治标，更要治本；既要在发现问题、解决问题上见实效，更要在建章立制、建立长效机制上下功夫。各单位要立足当前，着眼长远，探索建立加强学校管理和师德师风建设的长效机制，坚决不能让专题教育活动流于形式，停留在纸上，避免活动来时一阵风，活动过后就放松，要突出制度建设，力求标本兼治。
四是要统筹兼顾。各单位、各学校要把专题教育活动与做好当前各项工作紧密结合，做到合理安排，统筹推进。一是要与全县当前开展的学习实践科学发展观活动相结合。本次在全县教育系统开展的专题教育活动，与科学发展观活动目标一致、对象相同。各单位要在时间、方法、步骤上将两项活动有机结合，切实做到学习深入，认识深刻、查摆精细、整改彻底，实现相辅相成，相互促进。二是要同当前教育系统开展的规范办学行为、推进素质教育活动相结合。今年以来，国家、省、市相继下发文件，要求各学校一定要采取切实有效措施，杜绝校长、教师队伍中的不良行为，实现以生为本，推动素质教育。
局领导要深入到所包乡镇、学校，倾听意见和呼声，发现问题和不足，切实提高专题教育活动的针对性和实效性。
二是要加强学习，提高认识。各单位要把加强理论学习放在学校管理和师德建设的首位，学校领导班子成员要带头学习，并引导全体教职工正确树立终生学习理念，努力在本单位营造浓厚的学习氛围。要通过专题教育活动的开展，使每一位教育工作者爱学习、主动学习，自觉增强明辨是非的能力，进一步提高政策水平和业务能力，树立新型师德观和育人观，努力建立以人为本、相互平等、互相尊重的新型师生关系，构建民主和谐的校园环境，推动学校各项工作健康发展。
三是要认真查摆，整改提高。每一位教职工都必须全程参加，不能缺席，必须按时完成任务，活动期间，凡有事一律要请假，要按规定办理请假手续。查摆问题要严格按照“中小学教师十条禁令”和“中小学校长六做到”要求，对照重点问题查摆反思，制定出具体细致、切实可行的整改整改措施。要坚持开门整改，把整改的全过程臵于社会监督之下，让广大教师支持整改、参与整改、监督整改。凡是活动流于形式、效果不明显、验收不合格的，取消相关人员本年度提拔重用、评先评优资格，并一律限期进行整改。
四是要要建立健全监督长效机制。各单位要善于总结经验，不断改进工作方法，争取摸索和建立一整套系统化、科学化、长效化的管理体系和监督机制，加强制度化建设，使单位的各
一些自己的看法。
在过去的一年里，在县委、县政府和市教育局的正确领导和指导下，在全县教育系统的共同努力下，我县中小学教育教学工作以推进素质教育为中心，以优化教学过程为重点，坚持“以教改带动教研，以教研指导教学”的教学理念，我县中招考试做再创佳绩。据县中招办统计，全县共有6701名初中毕业生参加今年普通高中招生考试，500分高分段以上人数名列全市第一，与往年相比，我县09年中招考试实现了新的突破。全县共有6个中心校、30所中小学校、42个学科组，105名教师分别荣获了先进中心校、先进学校、先进学科组和先进个人等荣誉称号。在此，我代表局党委向获得2009年中招考试取得优异成绩的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
全面推进素质教育，是基础教育改革和发展的根本任务。如何加强教育教学管理，提高教学质量是我们中小学教学管理者的永久性课题。办好一所学校，校风是基础，管理是关键，质量是生命线。刚才我已经提到，我们现在在全县教育系统开展的专题教育活动，就是要通过解决广大教育工作者和广大教师纪律作风上存在的突出问题，更有效地推动全县教育事业健康发展。开展活动是载体，其根本落脚点是提高教学质量和教学效益。要想出质量、出效益，必须建立良好的教学秩序，创造良好的育人环境，向管理要质量，向师德要质量，向教研要质量，做到管理育人。
1教师要努力钻研教学业务，不断更新知识，加大知识储备，提高教学水平。二是，要抓好教师培训，严把质量关，突出针对性、实效性，使在职教师的素质和能力尽快得到提高；要特别重视骨干教师和学科带头人的培养，不断树立先进教师典型，要通过“走出去、请进来”等多种方式提高教师素质。三是，要进一步深化和完善教育人事制度改革，激活教师聘用机制，选优淘劣，打通进出口，不断优化教师队伍。
第三、全面提高教育教学质量，就必须加强教学管理，全面优化教学过程
质量是学校的生命，是学校办学水平优劣的根本标志之一。各学校要紧紧围绕提高教学质量这一工作重心，加大改革力度，向课堂要效率，向四十五分钟要质量，力争使教学质量在短期内有大的提高和新的突破，为鲁山经济的发展培养更多的优秀人才。
一是要抓好年级、班级、学科教研组和备课组的管理。紧紧抓住常规教学的各个环节，强化对年级组长、班主任、教研组长和备课组长的培养和使用，努力打造一支观念新、能力强、肯吃苦的学校教学工作管理队伍。以加强教学全过程管理为手段，以课堂教学为主渠道，切实推动教学管理的规范化、科学化，促进教学质量的持续提高。具体讲，提高课堂教学质量，就是要在“备、讲、批、辅、考”上下功夫，在“严、细、活、实”上做文章，真正做到“抓备课、抓课堂、抓反馈”。学校
31415面，塑造一支敢为人先、干事创业、乐于奉献的干部队伍和治学严谨、勇于开拓、献身教育、立志为国育才的教职工队伍，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。我相信，有县委、县政府的正确领导，有社会各界的关心和支持，有全县广大教育工作者的共同努力，我们一定会振奋精神，坚定信心，齐心协力，开拓进取，推动教育事业实现又好又快发展，以优异成绩向县委、县政府和全县人民交上一份满意的答卷！为构建富裕鲁山、文化鲁山、和谐鲁山、美丽鲁山”做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
第二篇：师德专题培训动员会讲话
在2010年暑期师德专题培训动员会上的讲话
老师们：
大家上午好！
转眼之间的暑期生活过去了，新的学年又将开始。首先祝大家在新的学年里身体健康、工作顺利、事事如意！
老师们，教师是青少年学生成长的引路人，教师的言行及修养水平直接影响着学生的一生。在当前师德师风滑坡的情况下。弘扬身边优秀教师、模范教师的“敬业、爱生、奉献”精神，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
从今天开始，我们将组织大家开展为期两天的暑期师德专题培训。通过进一步学习汪金权、孙杰、邹桂芬等优秀教师以及我镇抗洪救灾中涌现出来的优秀教师代表的先进事迹，观看师德教育专题片等系列活动，切实增强教师师德高尚所带来的示范榜样的教育效益，促进谭山教育教学工作更上一层楼。
这次培训的主题是：“整师容、正师风、修师德、铸师魂”，做人民满意教师，通过集中学习与分组讨论、交流等形式，提高教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。
老师们，师德将作为教师资格认定和教师聘用的必备条件和重要考查内容。教育部门和学校将把师德状况和教师的晋职、评优和职务聘任实行挂钩。请大家认真学习，深刻领会，主动做好师德自省和自查工作，重点抓好以下“六查六看”工作。
1、查贯彻教育方针情况。看是否有违背党和国家的教育方针和政策，是否有违反教育法、教师法、未成年人保护法和计划生育法等行为。
2、查坚守爱岗敬业情况。看是否出现各种迟到、早退的现象以及对“备课、上课、改作、辅导和考评”等常规工作有敷衍塞责现象；是否有参与校外辅导班的行为等。
3、查关爱学生，尊重学生人格和注重学生全面发展情况。看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，或工作方式、方法粗暴的行为；是否有不关心甚至放弃学习困难学生、心理障碍学生的问题；是否有轻视学生人身安全、忽视学生身心健康、漠视学生合法权益的行为。
4、查教书育人和工作作风情况。看是否有重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；有无违规加重学生课业负担，把分数作为评价学生的唯一标准以及工作作风不踏实和不平等对待学生的行为。
5、查为人师表和廉洁从教情况。看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，向学生或家长索要财务、礼物、乱收费，以营利为目的搞有偿家教等以教谋私问题；是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的行为和做违背社会公德之事，如参与赌博、酗酒、迷信甚至邪教活动；是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。
6、查终身学习理念落实情况。看是否坚持读书看报习惯；是否存在不求上进，做一天和尚敲一天钟以及“吃老本”的思想；是否经常缺席学校、年级、教研组开展的学习活动和教研活动。
请老师们于9月6日前将对照材料交到中心学校，这些材料作为2010—2011学年的师德考核的重要内容之一，特别作为师德考核的必备条件，希望大家要高度重视。
老师们、同志们，一年一度的师德培训工作对提升我们广大教职工的师德师风建设水平和个人的师德素养起到了积极的推动和促进作用。但随着时代的变化、教育对象的变化以及家长、社会对教育越来越高的要求和期待，我们教书育人的任务也越来越艰巨，如何在新时期做人民满意、社会信任、家长放心的教师，很值得我们大家去反思、去探索、去实践。为此，我希望大家把握好以下五点：
一要加强新师德规范等师德教育理论的学习，提高对师德重要性的认识。二要自觉弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，做人民满意教师。
三要主动向身边优秀教师、模范教师看齐，学习他们的先进经验和做法，不断改进自己的工作方式方法，努力提高工作效益。
四要强化生本意识，做到爱生如子、爱校如家，认真落实生本教育理念，把爱撒向每一位学生，为每一位学生的健康成长负责。
五要秉承终身学习理念，不断提高自身的师德素养，努力达到爱岗敬业风格高尚、教书育人本领高超、为人师表品行高洁的“三高”境界。
最后，祝大家在新学年里，人人成为人民满意、社会信任、家长放心的教师。谢谢！
第三篇：师德师风建设动员会讲话
洛城街道中心小学
在师德师风建设整顿活动动员大会上的讲话稿
付晓平
各位老师，大家好！
为全面落实街道教办师德师风建设活动的工作要求，今天，我们在这里召开加强我校师德师风建设动员大会。主要任务是，进一步动员广大党员干部和教师统一思想，提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，加强学校软环境建设，树立学校教育新形象，努力办让人民满意的学校教育。
今天这个大会，就是为了动员大家进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革；进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好。
我们这次活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以“弘扬师德精神、规范办学行为、构建和谐校园”为主题，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实加强行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
主要目标：
全力打造一支队伍——品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；
致力促进两个转变——师德师风明显转变，校风明显转变；
着力解决“四大问题”——思想认识、工作作风、业务能力、教育行风等四方面，存在的一些问题。
努力实现“三个提升”——在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校管理和教育教学质量上有新的提升。
1.加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。
以德治国，是我们党在领导人民治理国家过程中，积极发挥社会主义道德的作用，努力用社会主义道德来规范人们行为和调节社会关系，不断提高整个中华民族思想道德水平的基本方略，与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的基地，是精神文明的阵地。在实践“为人民服务，让人民满意”宗旨的过程中，肩负着“大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化”的社会责任。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我们的教师，是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，我们自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过我们的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。所以我们说，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，是教师义不容辞的任务，并且，我们还应该走在时代和社会的前列。
2.加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。
学校发展需要有一流的教师队伍，而一流的教师队伍必须具有一流的师德师风。学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，都必须也只有通过教师的一言一行、一举一动加以体现、得以实现。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于我校广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校优良的传统和高尚的师德师风。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。学校教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力。
3.加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。
教师是学生健康成才过程中的关键因素。教师的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响，这就是陶冶的作用；教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这就是教学相长的作用。归根结底，教师的教风直接影响着学生的学风乃至校风。当前，我校师德师风整体是好的，广大教师对创先争优有比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护；能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。比如，有的放松和忽视理论学习，政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；也有的缺乏对学生应有的关爱，把教书育人的天职置之脑后。此外，缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量的快速提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施。老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心；但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的认识，肯定是危险的，最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬我校的优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神落实教书育人，革除不良言行和弊端，齐心协力地造就一支品德高尚的教师队伍，造就一支无私奉献的教师队伍，造就一支推动封丘教育事业健康、快速发展的教师队伍。
同志们，加强师德师风建设意义重大，任务艰巨。教师是学校教育发展的关键，是我们的事业的基础和保障，所以，我们一定要全体行动起来，贯彻师德规范，弘扬伟大师魂，在办好人民满意的教育工作走的更好。
寿光市洛城街道中心小学
祖渺（lchzhxxx@126.com）
2012-3-19
第四篇：动员会讲话
在开展干部纪律作风整顿、社会治安综合整治集中活动
动员大会上的讲话
实验小学徐学
目前，全县教育系统为着力解决学校领导班子和教师队伍思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，进一步深化作风建设，为教育事业发展提供坚强的组织保证和纪律保证，按照教体局党委的统一安排部署，我们实验小学决定从5月13日至8月15日，集中3个月时间，开展干部纪律作风整顿集中活动。为确保这次集中活动扎实有效开展，根据教体局党委《转发〈中共确山县委确山县人民政府关于在全县开展干部纪律作风整顿、社会治安综合整治集中活动的意见〉的通知》开展了立即行动起来，紧紧围绕市委、市政府工作部署，坚持以“抓作风、促发展，保稳定、促和谐”为目标，着力解决全市干部纪律作风和社会治安方面存在的突出问题，全力营造勤政为民、务实高效、平安和谐的干事创业环境。
为开展好这次双整一创活动，我讲以下几点。第一，统一思想，端正态度，充分认识开展“双整”集中活动的重要性和紧迫性；第二，把握重点，抓住关键，着力解决干部纪律作风、社会治安方面存在的突出问题；第三，科学运作，讲究方法，务求“双整”集中活动取得实效；第四，加强领导，精心组织，确保“双整”集中活动顺利开展。
其一，开展“双整”集中活动，是推进经济社会又好又快发展的迫切需要；其二，开展“双整”集中活动，是解决干部作风问题的迫切需要；其三，开展“双整”集中活动，是解决治安突出问题的迫切需要。
开展“双整”集中活动，是推进经济社会又好又快发展的迫切需要。当前，我们正处在改革发展的关键时期，既有着难得的发展机遇，又面临很多困难与
挑战，为抢抓机遇，加快发展，近几年县县委县政府提出了深化“三项建设”，加快“三化”进程，推动科学发展等一系列工作思路，全县项目建设、招商引资、“三农”工作、区域经济等重点工作稳步推进，经济快速发展，各项社会事业全面进步，呈现好的趋势、好的态势、好的气势。实践证明，“三项建设”是加快确山平安崛起的现实选择。在“三项建设”中，抓项目促发展是目的，作风建设是保证，平安建设是基础，三者相辅相成不可偏颇。
开展“双整”集中活动，是解决干部作风问题的迫切需要。近年来，我们在党员干部中先后开展了先进性教育、“讲正气、树新风”主题教育、解放思想大讨论、学习实践科学发展观、“讲树促”等一系列活动，各级领导班子和干部队伍的思想、工作作风有了明显转变，党组织的创造力、凝聚力和战斗力明显提高，广大干部的为民意识、服务意识、责任意识显著增强，为我校的改革发展作出了积极贡献，赢得了人民群众的赞誉。
开展“双整”集中活动，是解决治安突出问题的迫切需要。当前，我们正处在发展的黄金机遇期、改革的攻坚期、发展的任务很重，维护社会稳定的任务也很艰巨，我们决不能为抓发展而放松了稳定，一旦稳定上出现问题，不仅发展的进程会中断，甚至原有的发展成果也会丧失。所以说，我们在抓发展的同时千万不能忽视稳定，要坚持两手抓、两手都要硬，着力整治社会治安上存在的突出问题，努力维护社会大局稳定，尽可能减少不和谐因素，为经济社会发展提供良好环境。
要把握重点，抓住关键，着力解决干部纪律作风、社会治安方面存在的突出问题。要坚持勤政为民，切实解决宗旨意识不牢的问题；坚持恪尽职守，切实解决履职不尽责的问题；坚持真抓实干，切实解决工作不落实的问题；坚持律己从严，切实解决行为不规范的问题；坚持重拳出击，切实解决打击不力的问题；坚持预防为主，切实解决防范不严的问题；坚持重点整治，切实解决排查整治不深入的问题；坚持底层突破，切实解决基层基础薄弱的问题。
为开展好这次集中活动，教体局制定了关于在全县教育系统开展干部纪律作风整顿、社会治安综合整治集中活动的《意见》和《实施方案》，对活动的指导思想、目标任务、工作重点、方法步骤都提出了明确要求。我们要联系实际，突出重点，强化措施，着力解决干部纪律作风、社会治安方面存在的突出问题。
一要坚持勤政为民，切实解决宗旨意识不牢的问题。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是检验干部作风是否优良的重要标准。要认真落实省委书记卢展工提出的“重在为民”的要求，忠实地贯彻执行党的群众路线，牢记群众利益无小事，主动深入群众，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，把立党为公、执政为民的要求真正落到实处。
二要坚持恪尽职守，切实解决履职不尽责的问题。“不患无策，只怕无心。”要通过开展“双整”集中活动，使每位干部树立高度的责任感，把履职尽责作为一种价值观念来强化，作为一种日常习惯来培养。各级领导干部要带头强化责任，主要领导要在其位谋其政，主动工作，敢于负责、敢抓敢管，做到领导指挥在一线，情况掌握在一线，措施落实在一线。各部门各单位要做到守土有责，讲党性、顾大局，坚决反对部门利益至上，不回避矛盾，不逃避责任，决不能遇到困难就止步不前，碰到矛盾就上交领导。广大干部要认真履行岗位职责，以对党的事业负责、对人民高度负责的精神，认真做好每一项工作。三要坚持真抓实干，切实解决工作不落实的问题。实干兴邦，空谈误国。要通过这次“双整”集中活动的开展，大力弘扬求真务实、真抓实干、雷厉风
行的作风，领导干部要重实际、察实情、说实话、办实事、求实效，对疑难问题、重点工作、重要环节要亲自抓、具体管，一个环节一个环节地去落实，一个问题一个问题地去解决。每一位党员干部都要时时处处谋实事、真干事、干实事，对上级部署的工作、交付的任务，要一桩桩干好、一件件干实，抓到细枝末节，决不能使工作棚架。要坚持以实干识干部、凭实绩用干部的原则，不重过程重结果，不看形式看实效，真正给干事的以舞台，给干成事的以激励，给不干事的以警诫，努力在全校营造求真务实、真抓实干的浓厚氛围。
四要坚持律己从严，切实解决行为不规范的问题。在这次“双整”集中活动中，重点解决一些办事程序繁琐、相互推拖、效率低下的问题，为群众提供高效便捷的服务；对那些纪律观念淡薄、工作不负责任、出了问题的干部，不管是谁，都要追究，通过经常问责，要形成一种行为规范、纪律严明、务实高效的良好氛围。
五要坚持预防为主，切实解决防范不严的问题。无数事实证明，社会治安要综合治理，应打防结合，防范在先。严打重要，防范更为重要。我们要通过这次集中整治活动，提高治安防范意识，教育引导组织群众时刻绷紧治安防范这根弦，不让违法犯罪分子得机会、钻空子。同时，要强化防范措施，特别是基层的巡逻打更活动。要把各地的巡逻打更实实在在地开展起来，让技防设施真正发挥作用，让物防措施落到实处。
六要坚持重点整治，切实解决排查整治不深入的问题。加强对治安问题的集中整治是迅速扭转治安被动局面的重要举措。要深入细致排查，对排查出来的问题，要进行认真分析研判，切实做到底数清、情况明。要进行有效整治。对排查出的治安混乱地区和突出治安问题，要逐个制订整治方案，实行领导班子成员包案制度，做到问题不解决、局面不改变。
第五篇：动员会讲话
在**中心小学党的群众路线教育实践活动
动员大会上的讲话
各位领导、老师们：
今天我们在这里召开**小学党的群众路线教育实践活动动员会，主要任务是贯彻落实中央、省、市、区委和区教育系统党的群众路线教育实践活动动员会精神，安排部署我校群众路线教育实践活动。今天动员会的安排，一是由我代表**小学党支部、行政作动员讲话，二是由李绍贵同志对活动进行具体安排。请大家务必认真开会，认真学习领会相关精神，严格按照上级部门的统一部署，努力把我校群众路线教育实践活动各项工作抓紧抓实。
下面，我讲几点意见。
一、统一思想，提高对开展教育活动重要性的认识
在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题、热点问题、难点问题，提高做好新形势下群众工作的能力。从去年7月份开始，中央自上而下开展了第一批教育实践活动，取得了阶段性成果。当前开展的第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化。区委、区教育系统先后召开动员大会并对活动提出了明确要求，我们一定要充分认识开展群众路线教育实践活动的重大意义，切实增强抓好教育实践活动的自觉性和坚定性。
开展群众路线教育实践活动是维护群众利益的必然要求。从中外的发展历程可以看到政权的兴衰、朝代的更迭，都与人心向背的变化有很大的关系。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把实现好维护好发展好群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点。在学校开展党的群众路线教育实践活动，就是要贯彻落实好党的教育方针和各项教育惠民政策，切实解决好群众关注的教育收费、招生、学校安全、贫困学生资助、评优晋级以及干部作风、教育行风、师德师风等方面的热点、焦点问题，提升服务群众的功能和水平，团结和带领全体教职工为广大师生及家长提供更多更好的服务。
开展群众路线教育实践活动是扫除“四风”的迫切需要，是重温毛泽东同志提出的“两个务必”最好的保证。
为了开展好教育实践活动，各级领导在工作部署上提出了明确的要求。总书记在中央部署会上指出，在我们的党员干部队伍中，有的有令不行，有禁不止，搞上有政策、下有对策；有的拍脑瓜决策，搞一言堂，听不得不同意见；有的心浮气躁、跑官要官，到处拉关系，找门路，“搭天线”；有的组织观念淡薄，纪律松弛，信口开河，口无遮拦；有的玩心很重，玩风很浓，吃喝玩乐；有的欺压群众，漠视民生，甚至以权谋私，弄权贪腐，巧立名目，敛财牟利等等。
四川省委王东明书记在省委部署会上指出，开展党的群众路线教育实践活动，要解决好庸懒散拖、推诿扯皮，作风漂浮、工作不实，调查研究不深入、基层情况不明，服务不主动、不作为、慢作为，衙门作风严重、部门利益至上等问题；解决好“机关化”现象严重，不管群众冷暖，责任心不强，不坚持原则，得过且过、遇到矛盾绕着走，简单粗暴、弄虚作假、糊弄群众等问题；解决好软弱无力，服务群众的意识和能力不强，办事不公等问题。
雅安市委叶壮书记在市委部署会上指出，在党员干部中，存在理想信念动摇，创新开拓意识不够，政绩观不正确的问题；文山会海、不求实效，检查泛滥、总结扎堆的问题；在灾后重建等存在畏难情绪，遇到矛盾、问题不敢面对、不敢担当、部门利益至上、推诿扯皮的问题；少数机关干部精神状态萎靡、庸懒散拖，工作效率不高的问题；机关衙门作风严重，疏远群众、脱离基层的问题；热衷检查评比、“创建达标”，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费的问题；机关工作中得过且过、安于现状、不提升个人素质，工作方法简单粗暴的问题。
区委书记王涛在全区党的群众路线教育实践活动动员会上指出，从名山区范围看，各级、各部门仍然存在一些突出的“四风”问题，有的浑浑噩噩的混日子，上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝，有的甚至随意离岗，外出溜达逍遥；有的工作底数不明，基层情况不明，唱功好，做功差；有的服务不主动，只求过得去，不求过得硬，对上级交办的任务找客观原因抵制不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，有的口号“响当当”，服务“冷冰冰”，办事“慢吞吞”，尤其是普通群众办事难上加难；有的滥用职权，执
法不公，办关系案、人情案、金钱案，有的不关心群众冷暖、责任心不强，坐等上门多，主动问需少，用上网代替上门，用通话代替见面，遇到矛盾绕道走；有的落实惠民政策，缩水走样，机械执行，死板操作；有的工作不专心，在位不在岗，有事找不着人，领导职能空臵；有的对待群众态度恶劣，随意训斥，通不通三分钟，再不通“龙卷风”；有的党政单位、干部拖欠群众钱款、打白条、耍赖账等等。
近年来，学校支部、行政一直高度重视教师作风建设、以不同形式开展作风整顿工作，为我校树立风清气正的局面做了大量工作并取得了一定成效，总体上看，全体教工敬业爱岗、教书育人、无私奉献，为本乡教育事业的发展做了大量艰苦细致的工作，先后经受住了 “5〃12”、“4〃20”两次大地震等严峻考验，涌现出了一些无私奉献、忘我工作的教工。实践证明，我们的干部队伍和教师队伍主流是好的。但是，如果严格与以上所述各位领导列举的各类问题来一个对号入座、照照镜子，我们不难发现，在我们学校，包括我们学校班子里面，党员干部在党风政风、教育行风、机关作风、师德师风等方面仍然存在一些突出问题。
在党风政风以及机关作风方面，有的同志学习不深入，职责不明确，工作推进不力，工作创新少；有的同志安于现状，求稳守成，缺乏激情；有的同志工作浮在面上，效率低、方法简单；个别同志存在上班迟到、早退，上班期间不假外出、干私事，存在工作纪律涣散的现象。
在教育行风方面，有的教师不信任本区学校的办学质量，向学生推荐区外的学校；在惠民政策的落实上，有的教师对学生家庭不仔细深入调查，图完成任务；有的同志对安排的工作敷衍塞责，说的多、做的少。
在师德师风方面，部分教师师表意识淡薄，在社会公众和学生面前不注重小节，言谈举止不堪师表，有损教师形象；有的教师职业操守淡化，势利、庸俗，工作上拈轻怕重，干工作讲报酬、不讲奉献；有的出现职业倦怠，不读书、不看报、不充电，没有到晋升职称的时候不尽全力，职称晋升后则降低质量要求，工作开始耍水；有的表现出业务工作懈怠，“六认真”不务实，课堂教学效率低，平时不用功，甚至在音、体、美、计算机等科目教学上还存在着放羊式教学；部分老师缺乏学习上进精神，不完成规定的听课任务，有的一学期一节也没有听过；也有的同志对严格考风考纪有抵触情绪。监考
时互相打招呼，希望监考老师予以关照；在阅卷时粗心大意，不按标准答案统一阅卷，故意放宽尺度；也有的阅卷时只图快、不求质量，复查时敷衍了事。
开展群众路线教育实践活动，改进工作作风，是助推本乡教育事业发展的重要保证。虽然我校在学校管理和教育教学质量多年均处于全区中上等水平，但面临的困难也较多，教师老龄化严重，区级以上骨干教师短缺，生源大量外流；音体美专业教师少，使学校的发展受到瓶颈。在我校开展教育实践活动，我们要敢于正视问题，善于看到优势，以发奋图强、追赶跨越的精神，认准办人民满意教育这个目标，团结和带领干部职工，知难而进、锲而不舍，不动摇、不徘徊、不折腾，共同谱写解乡教育新篇章。
二、把握关键，提高开展教育实践活动的针对性。
按照上级部署，此次教育实践活动要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严标准、严措施、严纪律坚决贯彻八项规定，着力解决领导班子和党员干部“四风”方面存在的突出问题，着力解决事关群众利益的热点问题，着力解决影响经济社会发展的难点问题，有力推动思想认识再提高、工作作风再转变、党群干群关系再密切、为民务实清廉形象再提升、党的基层基础再夯实。
一要坚持把落实中央八项规定作为开展教育实践活动的主旋律。本次教育实践活动时间安排不少于3个月，我校在3月下旬正式启动，到6月底结束。活动包括学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等三个环节。我校支部要结合学校实际，以贯彻落实中央八项规定和省十项规定为切入点，深入学习总书记系列讲话，突出抓好理想信念教育、群众观点教育、宗旨意识教育、党性党风党纪教育、法制教育和社会主义核心价值观教育，解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。要以整治“四风”问题为着力点，对“四风”问题进行大排查、大扫除，围绕群众反映强烈的突出问题，锁定重点难点，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，正风肃纪，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。要以此次群众教育实践活动为契机，切实做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以实际行动，不断改进作风，重塑干部形象、重塑党员形象。
二要坚持把提高教育教学质量作为开展教育实践活动的落脚点。在教育系统开展群众路线教育实践活动的最终目的是要促进教育教学改革、提高学校管理水平和教育教学质量。我们要继续按照教育内涵式发展的要求，坚持特色发展、错位发展、内涵发展，通过开展教育实践活动，凝心聚力，按照区教育局提出的“发挥优势补短板，降低重心抓管理，以点带面抓创新”的要求，用精细化的管理来促进学校管理和教育教学质量的提升。
三、强化领导，确保开展教育活动的实效性。
我校支部要切实增强政治责任感和使命感，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务摆上重要议事日程，按照区教育系统的统一部署和要求，高度重视，认识到位，组织到位，措施到位，工作到位，务求实效。
为加强这次教育实践活动的领导，我校支部成立了由我任组长**同志为副组长，部分党员同志为成员的教育实践活动领导小组，及时传达省委、市委、区委、局党委的指示精神，及时研究重大问题，把握好教育实践活动的节奏和进度，确保整个活动平稳顺利进行。领导小组下设办公室，具体负责活动的组织安排。领导小组成员要做到分工明确，各负其责，密切配合，高效运转。学校支部要精心组织实施，把各项准备工作做得更实、更细、更充分，确保活动取得良好开局。同时，要注意加强宣传引导，特别要正面引导好网上舆论，营造良好舆论氛围。学校班子成员既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，要以普通党员身份把自己摆进去。凡是要求别人学习的，自己首先学习；凡是要求别人做到的，自己首先做好；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。为党员干部当好标杆、作好示范，力争学习早一点、认识高一点、剖析解决问题深一点。特别是要虚心听取群众的意见，认真查摆个人在作风方面存在的突出问题，深刻剖析问题症结和原因。班子主要负责同志要承担起第一责任人的责任，深入一线、靠前指挥，吃透政策原则，把握活动节奏，解决关键问题。要按照“五个带头要求”，做到带头开展学习调研、带头征求各方意见、带头做好对照检查、带头抓好整改落实、带头推动工作实践。以自身的过硬作风和表率行动，做到一级抓一级、层层抓落实。
要做到立足当前、着眼长远，边整边改、边总结边完善，建立健全各种
制度，围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风、密切联系群众常态化、长效化。重点完善党员、干部直接联系群众和家校沟通制度，畅通群众诉求反映渠道，健全学校民主管理制度，全面推进校务公开制，重点加强教育收费、绩效考核、评优晋职、表彰奖励、教学管理等制度建设，健全干部作风、师德师风考核评价机制、厉行节约制止浪费制度，完善会议、培训、活动经费管理办法，建立健全公务支出、公款消费方面的制度等。要强化制度执行，提高党员干部依法依章依纪办事意识，加强对政策法规和规章制度执行情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。
同志们，开展党的群众路线教育实践活动，责任重大，意义深远。我们一定要按照区委和局党委的整体部署，扎实开展好教育系统教育实践活动，使全体党员干部队伍的整体素质、工作水平、工作作风有新的提升，学校的教育教学管理有新的创新，全体教师团结一心、凝心聚力，为解放乡教育事业的发展贡献新的力量！
二〇一四年三月十五日
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