中考二模总结会发言稿

第一篇：中考二模总结会发言稿

中考二模总结会发言稿

同行们、同学们，大家下午好

下面由我代表学校教务处对九年级二模学业考试总结发言。回首过去，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。下面，我就谈谈我校二模情况和中招备考的一些具体工作:

一、我校二模成绩分析

1、取得的成绩：

通过严密的组织，全县统一网上阅卷，二模成绩终于揭晓了，我校位于全县前1500名有16位他们分别是：陈光、李双丽、李琦、马一言、张浩、陶永帅、姜国莹、韩世豪、胡芯雨、魏峰、李文静、贾若晨、朱一龙、李伟丽、杨德清、张珂。取得这些成绩之后，我们有喜有忧，喜的是我们前面付出了努力，获得了汇报，我们有信心在今年中考中打个漂亮仗！忧的是我们肩上的压力很大，因为这毕竟不是中考，成绩是暂时的。在中考中保持着这样的成绩是我们的最终目标！

2、存在的不足：（1）、各班各档次学生不平衡。（2）、各班各科发展不平衡。（3）、学生间成绩不平衡。（4）、个别好学生，有偏科现象。（5）、我们前几名学生处在边缘、不是很拔尖。

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。

当然，面对考试成绩，总是几家欢乐几家愁，有人欢喜有人忧。对于考试获得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，从而变得盲目无知。骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄不躁。只有这样，我们才会百尺竿头，更进一步，获得更大的成功。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事。俗话说：塞翁失马，焉知非福。我们要坦然面对失败，找出失败的原因，牢记“失败乃成功之母、愈挫愈勇”的古训，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起来，要学会继续努力学习，学会不断总结反思。要把失败当作一支清醒剂，当作激发我们不断前进的动力。只有这样，我们才会看见胜利的曙光。

无论成与败，它都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。一模考试虽然已经结束，但是一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的懊丧中走出来，及时调整自己心态，为下一次中招考试早作准备。

二、复习备考要求

（一）考试的策略与技巧

考试的策略及技巧直接关系到考生已有知识、能力水平的发挥。在往年的中招考试中，许多成绩优秀的考生却考不出好的成绩。要考出优秀的成绩就是很好地掌握考试的策略和技巧。

1、认真了解考试说明和注意事项，考试说明和注意事项特别重要。进入考场后，考生应认真学习监考老师宣读有关考场规则和注意事项，特别要注意有关考试内容的说明。

2、先易后难，避免与难题对峙。在解题过程中碰到一时解决不了的难题时，不要与之耗时较劲，应暂时将其放下，先去做那些容易拿分的题，在做完那些题以后，再杀回马枪，全力围剿难题。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到满足，产生愉悦和良好情绪，使人受到鼓舞。因此，在答题时，先易后难，可以使自己在不断满足、不断鼓励中愉快地做完全部试题。

3、答题的另一要点是稳扎稳打，这就是说要求准，争取一遍成功。处理好准与快的关系，最重要的一条应试策略。

4、要注重写出解题步骤。应用题的解答通常包含多个必要的步骤，而整道题的分数又是分配到这些步骤中去的。在解题的过程中，只要写出的步骤是正确的（哪怕整道题没有做完或最终结果有错），通常都会得到相应的步骤分；而漏写或错误的步骤，则往往要失去相应的步骤分。因此，在解题的过程中写出必要的解题步骤是不会吃亏的。

5、科学使用时间，是临场发挥的一项重要策略。许多考生在重大考试中的失误都是因为时间掌握不好造成的。他们毫无时间观念，或者慢条斯理地答题，一味精雕细刻，或者着眼于局部，被某一道缠住了而无法脱身。科学安排时间的基本原则是，保证在能得分的地方绝不丢分，不易丢分的地方争取得分。许多有关考试的考试表明，在标准考试中，“勇于猜测的人”比“谨慎小心的人”更易于取得较好的分数。当然，猜测也不是凭空瞎猜，只要有一点线索，都尽可能利用。

6、掌握检查的技巧。答完考卷后必须认真检查，一些考生虽然有时间检查，并且检查多遍，以免出现漏题，以及知识性的错误。

7、中考，可以说是中学生学习生活的转折，保持良好的心理状态，以积极的态度参与复习考试，可以取得事半功倍的效果。(二)培训应试技巧，提升实力

初中生活的最后一个多月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，同学们要做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。(三)调节心理，自我疏导

到最后阶段，在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，造就良好的心理素质是成功的关键，这也是冲刺阶段不能少的一项重要工作，必须要注意平时心理问题的疏导工作，减轻考试焦虑，给自己多做积极的心理暗示，引导自己明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。(四)合理调配时间，精讲多练

中考前的一个月，各科都在综合练习、模拟考试。用考试代替练习。让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。也提高了学生答卷的速度和准确率。并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。提高课堂效率。多练少讲，有针对性的讲。通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。

在最后的冲刺时刻，中考之前的复习备考，是拉开成绩的关键时刻，拉开别人还是被别人拉开，做好提高课堂教学效率、提高练习讲评效果这“两提高”显得犹为重要。同学们，目标引导行动，行动决定命运。中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。我们全体教师要以最优秀的课堂教学、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与我们全体学生同舟共济！在这最后的近百余天的时间里，我们全体师生要有吃苦耐劳的精神，把握好有限的时间，合理安排好学习与休息时间。人生不拼不精彩，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。我们全体师生要斗志昂扬，要拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2015年的中考，创23中的中考新的辉煌

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。希望其它同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。同学们！让我们一起携起手来，共同努力吧！我完全相信，经过我们的不懈努力，定能把自己的人生浇灌出最美丽、最绚烂的花朵。

第二篇：中考一模总结会发言稿

中考一模总结会发言稿

同学们，大家上午好!

下面由我代表老城中学对九年级一模学业考试总结发言。回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。下面，我就谈谈我校一模情况和中招备考的一些具体工作:

一、我校一模成绩分析（见附表）

1、取得的成绩：

通过严密的组织，全县统一网上阅卷，一模成绩终于揭晓了，我校500分以上18名，480分以上29名，位于全县前列。按学生数比例，我校成绩远远领先于滔河、大石桥。取得这些骄人的成绩之后，我们有喜有忧，喜的是我们前面付出了努力，获得了汇报，我们有信心在今年中考中打个翻身仗！忧的是我们肩上的压力很大，因为这毕竟不是中考，成绩是暂时的。在中考中保持着这样的成绩是我们的最终目标！

2、存在的不足：

（1）、各班各档次学生不平衡。

（2）、各班各科发展不平衡

（3）、学生间成绩不平衡

（4）、个别好学生，有偏科现象

在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。

当然，面对考试成绩，总是几家欢乐几家愁，有人欢喜有人忧。对于考试获得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，从而变得盲目无知。骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄不躁。只有这样，我们才会百尺竿头，更进一步，获得更大的成功。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事。俗话说：塞翁失马，焉知非福。我们要坦然面对失败，找出失败的原因，牢记“失败乃成功之母、愈挫愈勇”的古训，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起来，要学会继续努力学习，学会不断总结反思。要把失败当作一支清醒剂，当作激发我们不断前进的动力。只有这样，我们才会看见胜利的曙光。

无论成与败，它都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。一模考试虽然已经结束，但是一次考试并不是句

号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的懊丧中走出来，及时调整自己心态，为下一次二模考试早作准备。

二、复习备考要求

（一）考试的策略与技巧

考试的策略及技巧直接关系到考生已有知识、能力水平的发挥。在往年的中招考试中，许多成绩优秀的考生却考不出好的成绩。要考出优秀的成绩就是很好地掌握考试的策略和技巧。

1、认真了解考试说明和注意事项，考试说明和注意事项特别重要。进入考场后，考生应认真学习监考老师宣读有关考场规则和注意事项，特别要注意有关考试内容的说明。

2、先易后难，避免与难题对峙。在解题过程中碰到一时解决不了的难题时，不要与之耗时较劲，应暂时将其放下，先去做那些容易拿分的题，在做完那些题以后，再杀回马枪，全力围剿难题。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到满足，产生愉悦和良好情绪，使人受到鼓舞。因此，在答题时，先易后难，可以使自己在不断满足、不断鼓励中愉快地做完全部试题。

3、答题的另一要点是稳扎稳打，这就是说要求准，争取一遍成功。处理好准与快的关系，最重要的一条应试策略。

4、要注重写出解题步骤。应用题的解答通常包含多个必要的步骤，而整道题的分数又是分配到这些步骤中去的。在解题的过程中，只要写出的步骤是正确的（哪怕整道题没有做完或最终结果有错），通常都会得到相应的步骤分；而漏写或错误的步骤，则往往要失去相应的步骤分。因此，在解题的过程中写出必要的解题步骤是不会吃亏的。

5、科学使用时间，是临场发挥的一项重要策略。许多考生在重大考试中的失误都是因为时间掌握不好造成的。他们毫无时间观念，或者慢条斯理地答题，一味精雕细刻，或者着眼于局部，被某一道缠住了而无法脱身。科学安排时间的基本原则是，保证在能得分的地方绝不丢分，不易丢分的地方争取得分。许多有关考试的考试表明，在标准考试中，“勇于猜测的人”比“谨慎小心的人”更易于取得较好的分数。当然，猜测也不是凭空瞎猜，只要有一点线索，都尽可能利用。

6、掌握检查的技巧。答完考卷后必须认真检查，一些考生虽然有时间检查，并且检查多遍，以免出现漏题，以及知识性的错误。

7、中考，可以说是中学生学习生活的转折，保持良好的心理状态，以积极的态度参与复习考试，可以取得事半功倍的效果。

(二)培训应试技巧，提升实力

初中生活的最后一个多月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，同学们要做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。

技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。

心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。

(三)关注学生心理，加强疏导

到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。

(四)合理调配时间，精讲多练

中考前的一个月，各科都在综合练习、模拟考试。用考试代替练习。让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。也提高了学生答卷的速度和准确率。并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。提高课堂效率。多练少讲，有针对性的讲。通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。

在最后的冲刺时刻，中考之前的复习备考，是拉开成绩的关键时刻，拉开别人还是被别人拉开，做好提高课堂教学效率、提高练习讲评效果这“两提高”显得犹为重要。同学们，目标引导行动，行动决定命运。中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。我们全体教师要以最优秀的课堂教学、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与我们全体学生同舟共济！在这最后的近百余天的时间里，我们全体师生要有吃苦耐劳的精神，把握好有限的时间，合理安排好学习与休息时间。人生不拼不精彩，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。我们全体师生要斗志昂扬，要拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心

灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2013年的中考，创老城中学中考新的辉煌

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过这次期中考试总结表彰大会，激发学生争先创优意识，掀起新一轮的学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在中招考试中再攀高峰；希望其它同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。同学们！让我们一起携起手来，共同努力吧！我完全相信，经过我们的不懈努力，定能把自己的人生浇灌出最美丽、最绚烂的花朵。

第三篇：三模总结会发言稿

高三三模考试总结会

尊敬的马校长、王校长，亲爱的老师们：

大家晚上好！

今晚，把大家集中起来对高三三模考试情况作总结，以期三模考试能对大家以后的工作有所促进，能起到查漏补缺的作用。4月2日3日两天我们和其他兄弟学校一起严谨的组织了三模考试。考前年级部利用晨会机会，多次对老师作广泛动员，利用广播开学生会，对学生作了广泛动员。由于是几个市的联考，所以全体师生都十分重视此事。4月1号，年级召开了考务会，对三模考试工作作了具体安排。包括监考、收卷、阅卷等工作都作了详细的安排。经过全体师生的共同努力，三模考试顺利结束了，在此要感谢大家的辛勤付出。

首先，我要以成绩为依据表扬部分老师。5班的语文 王协主任 1班语文 杨盼盼老师 4班语文 王燕老师。4班7班数学丁宇老师，每天上午的课间操丁宇老师总是把4班几个较好的学生集中起来做习题，应该说有了较好的效果。5班数学朱劲松。1班英语石桃花老师，7班英语李春兰老师。我代表年级号召其他同志向这些同志学习。他们的成绩是他们付出结晶，他们的精神是我们学习的榜样。下面我以班级为单位，表扬班主任和全体教师。1班优生进步了5人，任课老师为班主任余时钟，语文老师杨盼盼，数学老师黄洋，英语老师石桃花。4班优生进步了2人，班主任本人，语文老师王燕，数学老师丁宇，英语老师朱珠。5班优生进步了5人，班主任兼数学老师朱劲松，语文老师王协，英语老师季高。7班优生进步6人，班主任兼语文老师丁海年主任，数学老师丁宇，英语老师李春兰。8班优生进步了3人，班主任兼语文老师胡建，数学老师韩旭，英语老师朱珠。以班级为单位，2班3班9班10班11班都出现了退步。

整体来讲，本次考试十分顺利，考风是正的，考纪是严的，整个秩序是井然的。从结果来看，学生考出了自己的真实水平，老师也衡量出了自己的教学效果。文化班的最高分距离本科线还有22分的距离，这还有待我们文化班的师生共同努力，必须要实现0到1的突破。艺术班整体考的比较好，171分以上164人。从策略上说，学校安排艺术班从早到晚全部上正课，这一举措正在起到较好的效果。但是高考还没结束，高考的使命需要我们继续忘我的工作，不能停留。针对差异，从精神上和物质上，我们都要显示出不同。本次考核差距较大，但考试是按方案操作的，方案本身有他科学性的地方。下面还要继续按已有的步骤往下走，请老师们还要坚持58天。本次考试也出现了极个别不好的现象，1班2班3班4班5班都出现了1个学生作弊的违规问题。

我总结目前年级存在的问题：

1、高考临近但师生时间意识欠缺。今天距离高考还有58天，已经十分短暂。而有些老师不是充分去利用这有限的时间，而是希望这段时间早点结束。很显然，我们没有用一个家长的心情去面对学生。我们仅仅把这段时间看做是工作中的一部分，没有上升到这是决定学生命运的称砣。

2、课时较多，上课的激情欠缺。现在艺术班全天都是课，语数外老师每天都是5、6 –

7、8节，于是晚上就做做试卷。减低了时间利用率。我们也理解老师课多，很累，但是我们又能说什么呢？面对社会的要求，家长的期待，学校发展的需要，我们只能要求老师再坚持一下。这既是一种情感的恳请，也是工作的要求。

3、班主任对班级感情投入不足。班主任是一个班级的家长，有些班级环境脏乱差，学生管理不到位，思想教育欠缺，班主任进班时间少，工作上麻木，导致学生对高考彻底绝望，破罐子破摔。如果学生失去了精神支持，肯定是难管理的。监狱的管理难度肯定大于学校。我想道理就在于此。针对上面的不足，我希望老师们能充分利用剩余的2个月时间，上课再注入更多的激情，班主任对班级的投入再多一点，团结任课老师，给学生的思想上再加点油。只要我们多付出，剩下的两月文化艺术必能双丰收。高三的老师是我们学校教师中的佼佼者，我们站在这班岗上，带领学生去完成人生中重要的使命。对老师而言，非力所不达，亦非智所不及。只要我们卯足了劲坚持，我想成功是必须的。

老师们，三模考试已经过去，让我们从三模考试中看到自己长处和不足，扬长避短，扬帆前进，把我们的工作做好，把学生教育好，完成学校和社会交给我们的神圣使命。最后我代表年级向辛苦的老师们表示感谢。季节交替，祝大家保重身体。

谢谢大家。

2015年4月10日

第四篇：中考总结会发言稿

中考总结会发言稿

尊敬的各级领导，老师：

大家好！

在这春暖花开的美好季节，我们迎来了又一个盛大而隆重的中考总结大会。

坐在这台上，我深感荣幸。

首先，我向领导，老师们汇报现在所带班的基本情况。我现担任镇中学初三135班班主任。

本班学生87人，女生45人，男生42人。学生学业基础好。班级长期以来比较稳定，有良好的班风。学生集体荣誉感强，思想道德修养好。

具体点说，学习上，有一批学业基础功扎实，学习顽强刻苦，测试成绩一直十分优秀的学生，如周超、周广、谢奇峰等同学。班上还有一批学习潜力大，可塑性强，有拼搏精神的学生，象黄晨曦、肖宇婷、肖永健、周丽君等人，他们进步相当快，犹如异军突出，后潮逐浪高，形成激烈的竞争态势，浓厚了全班同学的学习气氛。学生在学校、教管办、县级学科竞赛中，均能取得优秀成绩。

班纪班风和思想方面。本班班纪严明，长期实施的班纪规章在学生心中已成定势，且具有相当效力，实行效果明显。班团干部训练有素，学生自我管理与自我活动能力强，有凝聚力，他们能团结一致搞好班集体。学校的班级评比，135班同学个个抢先，力争第一。

事实证明，在学科、体操、歌咏、捐款济困助学等方面，135班学生确确实实都能以出色的表现而名显全校。

当然，在这里我不能只报喜不报忧。尤其是本学期以来，班上在许多不尽人意的方面，主要表现在：

纪律出现了三年来最严重的滑坡现象，大小违纪事件频频发生，随之而来的是学生学业成绩的波动，他们学习思想情绪开始变得动荡不安，有少数学生流露出对学习与考试得紧张畏惧心理，甚至产生放弃学业得念头。第一次月考成绩，纵向与上届初三班比较，还存在着相当大得差距，单这一点，就给我当头一棒。它给我最深得感触就是：越是好学生越要谨慎应付才能教好。这一连锁得反常现象，从教育心理学角度来讲实属正常，但作为班主任，不得不加强警觉，不得不吸取这次教训。我积极听取领导、老师们得宝贵建议，重新调整管班策略，更细致地深入学生做工作，总算扭转了杂乱局面，为学生创造一个更新更宽松的学习环境，看见学生又一头扎进书本，全身心地投入学习中，我悬着的心，总算有了底。

老师和领导方面，总让我有种优越感，让我感到心中总有希望在，今年中考形势会好。

在班任科教师个个尽职尽责，想方设法搞复习，兢兢业业教学生。尤其是物理科周坚生老师，也是我的班主任，几十年如一日地以自己独特的方式教书育人，课堂精讲精练，辅导从不空闲，考卷张张细阅，记录详尽在册，真正做到了解学生，有的放矢。他的辛勤让我感动，他的教法更值得我学习，他永远是我的学生和我本人最好的老师。

学校领导、教管办领导对我班的教学工作十分关心。周校长和教导室经常过问本班学生的学习思想情况。曾建军主任现场光临我班细致地做学生的纪律、思想工作，黄祥盛主任把我班学生的成绩常常挂在心头，对学生学业的进退情况了如指掌，学校领导、教管办领导亲临课堂听课，并进行评价指导，提出了许多有建设性的宝贵意见和建议。这些关怀指导，既温暖了学生的心，也激励我更加不懈地努力工作。

借此机会，我本人同时也代表135班全体学生，也忠心感谢各任科老师的辛勤努力，全镇老师的热心支持，衷心感谢各级领导的关心与支持。

在今天的中考总结与动员会上，我不能夸口保证今年中考班上能上多少学生，但面对全校师生的热心关注，各级领导的殷切期望，全镇父老乡亲的深情嘱托，八十多名学生的前途与命运，我敢保证：一定尽我所学，教好我的学科，尽我所能，做好学生工作，让官家嘴镇中学多出人才，出好人才。

最后，再次衷心地谢谢大家！

刘国文 2005年4月15

第五篇：中考总结会发言稿

中考总结会发言稿

凉夏七月，习习微风为我们送来了中考佳绩的喜讯。在这一次中考中，我们原初三9班大部分科目平均分均位于级前列，总平均分位于级平衡班第二，有22人上线，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了学校所交给的任务。

回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，这9班的进步都离不开每一个科任老师辛勤指导和领导的关心爱护。下面，我就谈谈我在我班初三的备考的一些具体工作和具体做法:

进入初三之后，由于分班的关系，我们班在走了十几个尖子的基础上加进了原3班及8班的19个同学，组成了一个新的集体。为了让他们适应我们班集体，我提出了“求同存异，团结自主”的初期目标，并且实行拉拢战术，安排他们之中一部分同学做我们班的班干部，让他们对班集体尽快地产生归属感，另外也通过聊天谈心的方式关心这部分同学的学习生活以及心理状况等，缓解他们的分班情绪反应，让他们尽快地投入到初三的学习当中来。

为了创设一个良好的学习环境和形成好的学习氛围，我要求学生要从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯和行为习惯，鼓励学生要在课堂上“学会倾听”，配合老师，课下勤思好问，作业方面，要求学生按时保质认真完成;早读，要求学生能自觉主动地读书、背诵;晚上要求6:50分开始“课室安静自习”，7:15分开始晚读，每个晚上能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动，另外，我还大力提倡刻苦专研，相辅相成的学习互助精神，这样一来，互动自律、竞争上位的学风班风逐渐形成。

初三注意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这工作没做好会出现很不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。

同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，让他们学习纪律步回正轨。

开学伊始，我让每个同学写下了自己进入初三的第一步目标以及计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

在初三的前半学期，我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。到了初三，有一部分不适应的同学都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。如果继续复习，第二天上课就没有精神;如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。为了解决这问题，我提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。当时候我提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题;二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙

伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避免生搬了硬套。

而另外一方面中考成绩都是计总分，是各科一起的”团体赛“，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，我提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势“。

设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。

(一)明确考试性质，正确定位;我主要是利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。

实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。

技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。

心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。

(三)密切关心学生思想情绪波动，加强心理疏导，鼓励全体学生向前冲

到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达一定的顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质真正了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。

以上就是我在XX届初三毕业班工作的一点体会，有很多不足之处还请各位领导老师多多指正。