2017年继续教育智慧城市试卷及答案1（范文）

第一篇：2017年继续教育智慧城市试卷及答案1（范文）

2017年继续教育智慧城市试卷及答案

单项选择题（每题2分, 共30题）

1.能够帮助城市信息化资源达到深度的数据共享、广泛的业务协同、敏捷的服务提供，梳理城市各信息化部门间的协同合作，提高城市运行效率的系统是？ SOA 2.基于城市运营的业务特点分类，下列选项中，不属于城市数据服务对象的为？ 对个人的服务

3.面对城市中复杂的应用环境，解决信息孤岛、实现城市中不同部门间业务协同的根本办法是？ 业务流程整合

4.下列选项中，哪项不属于当前城市管理中需要解决的矛盾和问题？ 城市管理以公众为中心

5.下列选项中，关于数据标准的描述错误的是？ 没有数据标准化，也能建立起多数据源之间的关系

6.通过使用先进的移动终端，可以实时收集城市中的所有信息，采用高速分析工具和集成IT处理复杂的数据分析、汇总和计算，把数据变成信息，把信息变成知识，把知识变成智慧，从全局的角度分析形势并实时解决问题，此需要哪项技术做直接、核心的支持？ 智慧的应用 7.国土资源部认为，数字城市向智慧城市的发展，需要先将物理城市与数字城市无缝连接，为此应予利用的手段为？ 发展物联网

8.下列选项中，不属于《欧洲数字化议程》提出的战略重点领域的是？ 减少传统、非数字化项目投资

9.根据调研，就企业而言，智慧城市建设中与“信息资源整合与共享”同等重要的方向是？智能化应用建设

10.“更多地从用户业务出发，实现IT系统与用户业务的密切结合”，此体现的SOA技术特点是？以业务为中心

11.在SOA的协作中，发起对注册中心的服务的查询，通过传输绑定服务，并根据接口契约执行服务的一方是？ 服务使用者

12.当一个主体拥有完整数据、信息集合，该主体所面对的虚拟世界的一个数字化映像是？ 虚拟数据视图

13.城市在运转过程中，对市民，对经济和社会的运转要从过去的行政管理要转变成哪种类型的管理？ 服务型管理

14.“面向服务用户提供服务支撑平台所发布的服务的分类浏览功能”，此为SOA所能提供的服务类型中的？ 服务导航

15.下面哪个组织是国家层，面开展智慧城市标准研究的代表？全国性的标准化技术委员会

16.典型的智慧政府的SOA参考模型分为？ 三层

17.下列选项中，智慧政府中承载了政府的三大职能的是？ SaaS 18.下列选项中，不属于智慧交通系统应用和服务支撑方面关注各种基于信息软功能的拓展的是？ 低速报警

19.下列选项中，未来交通运输业优先发展的主题是？ 智慧交通

20.下列选项中，不属于智慧交通总体架构中支撑层的是？ 区域信号控制系统21.下列选项中，智慧医疗需求中属于实现路径上转变的是？ 从追求各独立系统的大规模方式向促进各系统资源整合转变 22.卫生部在“十二五” 期间大力推进卫生信息化建设，并将建立的平台不包括？ 中央平台

23.下列选项中，属于互动导航系统主要功能的是？ 实时监控人员和车辆 24.下列选项中，属于工单管理系统主要功能的是？ 发布、汇报工作任务 25.大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，不属于酸雨主要分布区的是？ 华北地区

26.监测系统、突发环境事件系统均对智慧环保提出需求，下列选项中，不属于在线监测内容的是？ 测温度在线监测

27.智慧水务处理系统的组成不包含？ 设备管理模块

28.在“智慧环保”的总体参考架构中，下列关于服务层说法错误的是？ 利用环保专网、运营商网络，结合3G、卫星通讯等技术

29.污染源普查是以污染源普查管理及应用需求为导向，可以将普查数据与空间信息相结合对普查结果进行管理和展示的技术手段为？ GIS系统 30.智慧社区服务中心作为一个为民服务的基层组织，建设的重点放在？ 政务服务和公共服务在社区的延展和落地

二、多项选择题（每题4分, 共5题）1.在发展智慧城市的过程中，通常利用的“新一代信息通信技术”手段包括？ 互联网、云计算

2.下列选项中，属于“工程院”对智慧城市研究内容的有？ 智慧城市的标准化战略、智慧城市的背景与内涵、国内外智慧城市的研究与发展状况

3.根据调研，在“智慧城市建设重点”中，用户（政府、事业单位）与企业均关注的“两大要素”为？ 信息资源整合和共享、智能化应用建设

4.下列选项中，属于“智慧城市技术参考模型”层次要素的有？物联感知层、网络通信层

5.下列选项中，属于实现城市交通智能化的关键在于？交通信息的实时性、交通信息的全面性、交通信息的准确性

三、判断题（每题2分, 共10题）

1.2010年以来，智慧城市快速成为我国各城市的建设热潮。据统计，截至2013年5月，我国有超过250个地方提出了智慧城市相关发展规划和建设。正确 2.城市数据融合中包含的虚拟数据视图、海量数据汇聚与存储、数据融合与处理和智能挖掘几个方面都涉及大数据技术。正确

3.智慧城市基础标准是指智慧城市的总体性、框架性、基础性标准和规范。正确 4.在智慧城市和智慧政府的建设中，SOA成为指导智慧政府建设的必然方针。正确

5.基于SOA构建的区域医疗信息平台，为区域内整体医疗管理、医疗数据分析提供了统一的平台支撑。正确

6.卫生部在“十三五” 期间将建立省、市、县三级平台。错误

7.城镇化是人类社会发展的必然趋势，也是衡量国家现代化程度的重要标志。正确

8.根据提供的科学分析模拟结果、优化的响应方案等决策支持，提高应对决策科学性、事件处置及时性，使整个事件损失最小化是突发环境事件应急目的之一。正确

9.智慧社区服务平台建设是为了服务社区民众，建设重心是社区。正确

10.智慧社区的组织及保障体系的服务对象是辖区内的居民，不包括农民。错误

第二篇：智慧城市的主要应用 试卷100分答案

1、智慧交通的建设过程可以被形象地理解为314工程。

正确

错误

2、智慧城市管理建设意图实现粗放向精细，被动向主动，静态向动态，单一向互动，传统向现代的转变。

正确

错误

3、智慧社区是指人、信息、社区三位一体的而一个智能化平台。

正确

错误

4、智慧物流属于公共服务类。

正确

错误

5、智慧物流的定位主要有建立公共信息服务平台、实现单式联运、建立云物流中心。

正确

错误

6、SMO是智慧市长办公室的英文简称。

正确

错误

7、智慧园区采用先进的物联网技术，感知园区内更加真实、详细、实时的信息，洞悉园区事务的变化，为精细化管理、科学化管理提供了基础条件。

正确

错误

8、智慧旅游最终目标之一是旅游服务内在化。

正确

错误

9、SMO功能的移动互联服务不包括远程会客。

正确

错误

10、智慧政务的最终目标之一管理智能化，是指建立共享和协同的工作模式，对政府工作进行监督和考核，提高公务员的办事效率，降低办公成本，提升政府公信力和公众满意度。

正确

错误

11、智慧政务的最终目标之一服务泛在化，不是指利用云计算、物联网等高新科学技术，通过泛在网络，为公众提供一站式、智能化的服务。

正确

错误

12、SMO智慧市长办公室（Smart major office）在智慧城市建设的背景下应运而生。

正确

错误

13、智慧城市建设的旅游综合管理平台包括预警咨询，即旅游目的地的自然灾害等通知。

正确

错误

14、智慧城市建设的旅游综合管理平台不包括旅游执法的功能。

正确

错误

15、智慧旅游建设的社会效益之一是：虚拟化增扩旅游服务的空间及时间。

正确

错误

16、本讲提到，利用互联网、物联网、云计算等技术，整合物流产业链中的货源、物流服务资源、仓储资源、金融保险、智能交通、政务服务等信息建立云物流数据中心。

正确

错误

17、智慧园区解决方案不关注园区管委会各职能部门与园区内的众多企业之间的关系。

正确

错误

18、根据本讲，智慧政务的最终目标之一是决策快速化。

正确

错误

19、智慧社区的养老服务体系包括：老人活动轨迹系统、生活档案记录系统、呼叫报警系统和异常行为报警系统。

正确

错误

20、智慧社区的生活服务体系不包括社区自助服务站。

正确

错误

21、以下哪一项不是智慧交通建设的314工程中网络建设的内容？（）

物联网

车联网

交通通信网

交通传感网

22、智慧政务的最终目标是指服务泛在化、基础信息电子化、（）、决策科学化。

管理科学化

管理数字化

管理智能化

管理高效化

23、智慧社区系统的五层结构中，位于中间一层的（即从外向内第三层）是（）。

社区 小区

楼栋

街道

24、（）的特色体现在平台公共化、流程社会化、资源节约化、服务标准化四个方面。

智慧物流

智慧社区

智慧政务

智慧旅游

25、智慧旅游的（）是指通过旅游服务业、依托地理位置、经济圈带动相关产业发展。

直接经济收入

间接经济收入

区域经济收入

产业经济收入

26、智慧园区是在现实的园区环境之外，还通过（）等技术手段，加强园区内部的胡同沟通和管理能力，在更加广阔的范围内提供哦啊远去的知名度。

政府联动云

园区云

物联网

网上虚拟园区

27、根据本讲，（）不属于智慧政务的智慧点。

智慧服务

公平高效的交通管理

智慧管理

智慧决策

28、下列（）不属于本讲所述的智慧城市五大主题任务之一。

社会民生更幸福

食品安全更保障

城市运营更科学

经济发展更持续

29、下列（）不属于智慧交通的智慧点。

绿色通畅的综合交通运输

公平高效的交通管理

方便多样的交通信息服务

即时决策服务

30、智慧城管信息管理系统是对城市运行情况进行全方位监督和管理的综合管理系统。本讲关于该话题的陈述不包括下列（）。

利用云计算、物联网等高新科学技术，通过泛在网络，为公众提供一站式、智能化的服务

采用了最小城市管理单元的方式，整合应用了多项智慧城市技术

再造了城市管理流程，创建城市管理监督和执行分离协作的管理体制

实现了精确精细、敏捷高效、全时段、全方位覆盖的城市管理模式

31、本讲关于智慧政府最终目标的描述不包括（）。

服务外在化

决策科学化

信息公开化

管理智能化

32、本讲关于SMO愿景的描述不包括（）。

愉悦环境

人性化服务

健康工作

及时决策

33、本讲提到，让社区现有的以及未来可能建设的设施、系统、功能等各种资源能（）的为业主提

供服务、为物业服务提供帮助。

集中

安全

人性化

集中、统一、安全、人性化

34、智能家居体系建设包括（）系统。

家庭魔屏、家庭安防系统、室内环境控制和家庭娱乐

家庭安防系统

家庭魔屏、室内环境控制

家庭安防系统、家庭娱乐

35、智能物业体系建设包括（）。

电子公告牌/小区大屏、社区安防监控系统

智能门禁系统、环境监测系统

网格式巡更系统、停车场管理系统

电子公告牌/小区大屏、社区安防监控系统、网格式巡更系统、停车场管理系统、智能门禁系统和环境监测系统

36、本讲关于智慧旅游的智慧点没有提及（）。

基础设施、旅游资源的信息化、为游客提供更多便利

实施食、宿、游一条龙服务

融合服务信息化、实现信息全覆盖，管理更科学、服务更便捷

监管和应急的信息化，提升旅游管理部门管理和决策能力

37、本讲关于智慧城管的建设目标没有提及（）。

更透彻的感知

更深入的智能化

更公平的执法

更全面的互联互通

38、智慧城管要建立三大机制，下列（）不是本讲提到的三大机制之一。

第一时间到达现场机制

第一时间发现问题机制

第一时间处置问题机制

第一时间解决问题机制

39、智慧城管要获取三大成效，下列（）不是本讲提到的三大成效之一。

日处理问题增加

公众投诉量下降

公众满意度上升

完全由信息管理系统自动处理

40、下列（）不是SMO平台四大服务体系之一。

情景感知服务

医疗保健服务

即时决策服务

专属信息服务

41、智慧旅游中的服务泛在化要求主动感知旅客需求，提供（）的推送式服务。

任何时间（anytime）任何方式（anyway）

任何地点（anywhere）

任何人（anyone）

任何渠道（anything）

42、城市管理的新模式主要有（）。

管理空间细化和管理对象精确定位

城管信息的实时采集传输

“最小城市管理单元”模式

理顺管理体制，再造城市管理流程

科学的考核评价体系

43、根据本讲，智慧城市管理的建设目标主要有（）。

更透明的感知

更深入的智能化

更高效的绿色运输

更全面的互联交通

更多样的服务

44、SMO的四大服务体系是指（）。

情景感知服务

及时决策服务

信息采集服务

专属信息服务

移动互联服务

45、智慧食品药品安全的建设目标有（）。

业务全程监管

安全闭环控制

事故联动处理

品质可靠放心

智能的供应链管理系统

46、智慧物流的核心价值体现在（）。

公共化平台服务

多式信息整合信用评价体系

高校资源利用

助理绿色物流

47、智慧城市的主要内容，经济发展类包括（）。

智慧企业

智慧环保

智慧物流

智慧商贸

智慧节能

48、智慧城市的主要内容，公共服务类包括（）。

智慧城管

智慧政务

智慧医疗

智慧食品安全

智慧文教

49、智慧食品药品安全智慧点包括（）。

业务全程监管

智能家居

安全闭环控制

事故联动处理

品质可靠放心

50、智慧社区的功能要求包括（）。

社区物联网基础设施

智能家居

智能小区

家庭服务

情景感知服务

第三篇：2017继续教育智慧城市题5

2017继续教育题

（五）智慧城市

一、单项选择题（每题2分, 共30题）

1.基于城市运营的业务特点分类，下列选项中，不属于城市数据服务对象的为？ 答案正确 对企业的服务 对公民的服务 政府内部管理服务 对个人的服务 2.下列选项中，哪项不属于当前城市管理中需要解决的矛盾和问题？ 答案正确 盲目决策

城市管理以部门为中心 城市管理以公众为中心 分散管控

3.智慧城市顶层设计的核心内容应该是？ 答案正确 业务目标 技术蓝图

业务和技术动态匹配 业务和技术各自保持静态

4.FEA的五大参考模型中，可以用来分析每个IT项目支持的具体业务域、业务线和业务子功能，从而避免针对同一业务功能的重复建设的是？ 答案正确 绩效参考模型 业务参考模型 服务构件参考模型 数据参考模型

5.“为居民、企业和社会提供及时、互动、高效的信息服务”，此内涵为智慧城市发展的？ 答案正确 原则 手段 核心 分支

6.“更有效地进行城市运营状态的监控，更有效的预防犯罪和展开调查”，此体现智慧城市哪方面的优势？ 答案正确 创造更具潜力的产业发展环境 能更加便捷的为民生服务 能更灵活的运营机制 能更有效的利用资源

7.下列有关智慧城市中“广泛互连”的表述，错误的是？ 答案正确 快速获取城市内居民的任何信息 发挥“三网”融合 实现实时监控

将个人智能设备与传感器交互

8.在智慧城市的建设中，利用SOA技术将资源“服务”化。下列选项中，不属于对资源应进行的处理措施为？ 答案正确 资源汇集 资源编写 资源分类 资源整合

9.在SOA技术中，保证位置透明性的关键在于？ 答案正确 企业服务总线的出现 企业资源规划的出现 企业应用集成的出现 企业信息门户的出现

10.射频识别系统组成除电子标签外还有哪部分？ 答案正确 阅读器 感应器 传感器 光感器

11.下列选项中，物联网感知层涉及的代表性技术不包括哪项？ 答案正确 云计算 射频识别 传感技术 智能嵌入技术

12.济宁市围绕建设省信息技术产业基地核心目标，其基础是？ 答案正确 智慧城市应用 智慧产业发展 信息资料整合共享 教育信息资源共享

13.济宁市关于三网融合普及的说法错误的是？ 答案正确 以广电和电信业务双向进入为先驱 促进互联互通和业务融合

积极开展融合业务创新、合作模式创新 统筹推进三网融合发展

14.描述服务的内容、表示、管理方式及其他属性，属于服务支撑平台标准规范体系的哪种规范？ 答案错误 服务监督规范 服务元数据规范 服务分类规范 服务管理规范

15.下列选项中，成为加强和创新社会管理和服务的重要手段的是？ 答案正确 政绩考核 信息技术 传播技术 资源分配

16.下列选项中，承载智慧政府所需要的计算基础设施的是？ 答案正确 IaaS PaaS SaaS SOA 17.下列选项中，不属于智慧交通系统应用和服务支撑方面关注各种基于信息软功能的拓展的是？ 答案正确 实时定位 实时监控 低速报警 运营调度

18.下列选项中，不属于智慧交通系统在交通管理上转变的是？ 答案正确 粗放向精细 被动向主动 互动向单一 传统向现代

19.智慧交通系统从体系结构方面进行分层，实现数据的？ 答案正确 自下而上的流动 自上而下的流动 自左而右的流动 自右而左的流动

20.下列选项中，不属于智慧交通系统对车辆及道路的影响的是？ 答案正确 运营效率大大n提高 排放的尾气减少 占用的资源增加 消耗的资源下降

21.下列选项中，属于智慧医疗所围绕的中心为？ 答案正确 科技 药物 医生 患者

22.下列选项中，不属于以集成交换为核心的智慧医疗架构组成的是？ 答案正确

服务消费渠道 应用层 基础层

集成交换层

23.能够“全面感知跟踪学生乘车过程，对于在乘车过程中的潜在危险问题及时发现，及时干预，及时预防”的智慧教育服务为？ 答案正确 教学教务管理 智能安全校车服务

校园安全监控联网工程 电子巡更

24.下列选项中，有关智慧教育对政府决策支持的表述，正确的是？ 答案正确 深度分析信息资源内部的各潜在关系

实现区域内学校视频安全监控的整合及集成 统一实现教育资源分类 及时发现负面发展趋势 25.下列选项中，不属于终端数据采集的是？ 答案正确 货单号码扫描 实时了解车辆位置 信息输入上传 签字、货物拍照

26.智慧物流应用需要实现交通、海关、工商、税务、银行、物流企业等部门之间信息的整合与共享，通过SOA可实现各类信息的？ 答案正确 标准化和多元化 多元化和服务化 标准化和服务化 标准化和流程化

27.大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，不属于酸雨主要分布区的是？ 答案正确 长江以南 青藏高原以东 四川盆地 华北地区

28.“智慧环保”的总体参考架构不包括？ 答案正确 感知层 应用层 智慧层 服务层

29.智慧园区中“虚拟园区”不包括？ 答案正确 网上办公 网上财务 人力资源管理 科技创新

30.智慧园区总体架构中，运营服务平台的应用服务不包含？ 答案正确 邮件系统 0A办公 视频会议 SOA应用

二、多项选择题（每题4分, 共5题）

1.2010年3月，欧盟委员会出台《欧洲2020战略》，提出的“三项重点任务”为？ 答案正确 集中型增长 智慧型增长 可持续增长 包容性增长

2.根据调研，在“智慧城市建设重点”中，用户（政府、事业单位）与企业均关注的“两大要素”为？ 答案正确 数据采集与获取 网络基础设施建设 信息资源整合和共享 智能化应用建设

3.基于SOA技术，智慧物流应用主要包括？ 答案正确 促进物流信息全面感知 多元系统信息整合 跨部门业务协同 独立渠道访问服务

4.国家七大水系，其中水污染严重的有？ 答案正确 黄河流域 长江流域 松花江 海河流域

5.智慧社区的内涵中，“社区服务”的主要方式是？ 答案正确 被动式 主动式 个性式 多元式

三、判断题（每题2分, 共10题）

1.SOA不是某种具体的架构，不是一种可以买到的具体工具或者框架，也不是一种特定的技术，是一种解决问题的手段。答案错误 正确 错误

2.随着城市建设及城市信息化的推进，各职能部门单独建设的信息系统仍然可以能满足当前城市信息化建设的需求。答案正确 正确 错误

3.智慧城市的建设必须首先从基于顶层设计的数据分类与描述开始。答案正确 正确 错误

4.传统政务中个人办证流程不明确，缺乏相应指导手段，办事效率低。答案正确 正确 错误

5.行业资源整合与服务平台架构需灵活，可扩展性强，可实现软件系统应用厂商相关的AP接入。答案正确 正确 错误

6.根据提供的科学分析模拟结果、优化的响应方案等决策支持，提高应对决策科学性、事件处置及时性，使整个事件损失最小化是突发环境事件应急目的之一。答案正确 正确 错误

7.智慧社区服务中心作为一个为民服务的基层组织，建设的重点放在政务服务和公共服务在社区的延展和落地，用信息化的手段实现社区实体服务与信息服务的同步和连接。答案正确 正确 错误

8.智慧社区的组织及保障体系的服务对象是辖区内的居民，不包括农民。答案正确 正确 错误

9.济宁市慧民工程包含整合就业和人才服务综合门户网站，建设我市创业项目库和高级人才库。答案正确 正确 错误

10.济宁市智慧城市项目优先选取外地企业和产品，择优择强，吸引智慧城市建设领域IT知名企业在我市设立公司。答案正确 正确 错误

第四篇：继续教育专业科目测试试卷答案1

继续教育专业科目测试试卷答案

第一题、“信息技术与学科课程整合”是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。

“信息技术与学科课程整合”的内涵包括以下三个基本属性：

（1）通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境；

（2）实现新的教与学方式，即指能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性；

（3）变革传统教学结构，即指使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革——由以教师为中心的教学结构转变为“主导－主体相结合”的教学结构。

第二题、教学设计是教育技术学的一个重要领域，它是20世纪60年代发展起来的一门实践性很强的新兴学科。教学设计是教学理论、学习理论与教学实践之间的一座桥梁，是把教学理论与学习理论转换成指导教学实践的的一门应用学科。关于教学设计的定义目前观点不一，分别侧重于教学设计的不同方面。在这里介绍的是我国教育技术专家、北京师范大学教育技术学院何克抗教授给出的定义：教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理，转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。”

由上述定义可以看出，教学设计包含三方面的要素：第一，要运用系统化方法，系统全面地观察分析教学过程的每个环节，而不能孤立片面地处理教学中的各个具体问题；第二，要以教学理论、学习理论为指导，这是教学设计的理论依据；第三，要对各个教学环节进行具体计划。

第三题、信息技术与课程整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。我们应该认识到，信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。

为了更好地把握和实现信息技术与课程整合的目标，需要从以下五个具体的方面入手：

（1）要运用创造性思维理论培养学生的创新精神与创新能力（其核心是发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维等思维能力的培养）；

（2）要通过信息时代的新型教与学方式培养学生的合作精神与合作能力；

（3）要培养学生的信息素养，主要培养学生的信息意识、信息知识与能力、信息道德等三方面的内容，重点是要培养学生的信息知识能力，即获取、分析、加工和利用信息的知识与能力；

（4）要使学生具有终身学习的态度和能力；

（5）要培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。

第四题、班级授课的优点：

（1）一位教师能够同时教很多学生，有助于提高教学效率；

（2）以“课”为教学活动单元，可使学生的学习循序渐进，系统完整；

（3）由教师设计、组织并上“课”，有利于发挥教师的主导作用；

（4）固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校安排各科教学的内容和进度，有利于教学管理；

（5）能实现集体学习，学生可以与教师、同学进行多向交流，相互影响、相互启发和相互促进。

班级授课的局限性：

（1）教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制；

（2）学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力；

（3）时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法；

（4）由于以“课”为活动单元，而“课”又有时间限制，因而某些完整的教材内容被人为地割裂以适应“课”的要求；

（5）教学面向全班学生，步调统一，难以照顾学生的个别差异；

（6）教师在单纯讲授，特别是在演讲时，难以获得关于学生产生误解和遇到困难的反馈信息；

（7）单纯的言语讲授容易引起学生的注意力随时间的延长而迅速下降，学生对教学内容往往也只能保持很短时间的记忆。

第五题、教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的一般作用可以概括为以下几个方面。

1．导向作用

在教学评价中，对任何被评对象所做的价值判断，都是根据一定的评价目标、评价标准进行的。这些目标和标准也就是努力的方向。

2．鉴定作用

也就是说，评价活动可以衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

3．监督作用

因为教学评价总是将被评对象与评价目标相比较，找出差距，监督被评价对象朝评价目标前进。

4．调节作用

一是评价者为被评价者调节目标及进程。例如，通过评价，评价者认为被评价者已达到目标，并能达到更高目标时，就会将目标调高，将进程调快，使之符合被评价者的实际。二是被评价者通过评价了解自己的长短，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。

5．诊断作用

教学评价的过程就是评价者通过搜集被评对象的有关资料并进行分析，根据评价标准对被评价对象哪些达到了目标，哪些没有达到目标作出价值判断，并为其所存在的问题找出原因，再针对这些原因提供改进途径和措施的过程。

6．激励作用

良好的评价会对成功的经验起强化作用，使被评者更加努力，产生获取更大成功的动力。

第六题、总结性评价又称事后评价，一般是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现的程度作出的评价。它以预先设定的教育目标为基准，考察学生发展达成目标的程度。总结性评价的次数比较少，一般是一学期或一学年两三次，在学期或学年结束时进行。期中、期末考查或考试以及毕业会考等均属此类。

总结性评价的首要目的是给学生评定成绩，并为学生作证明,或提供关于某个教学方案是否有效的证明。总结性评价有3个基本特点：

（1）总结性评价的目的，是对学生在某门课程或课程的某个重要部分上所取得的较大成果进行全面的确定，以便对学生成绩予以评定或为安置学生提供依据；

（2）总结性评价着眼于学生对某门课程整个内容的掌握，注重测量学生达到该课程教学目标的程度，因此，总结性评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次，期中、期末考查或考试以及毕业会考等均属此类；

（3）总结性评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广，且每个题目都包括了许多构成该课题的基本知识、技能和能力。

第七题、研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-Based Learning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包括提出问题、分析问题、解决问题、实施方案、评价总结五个教学环节。

作为一种学习活动，研究性学习的实施又可细分为以下几个步骤。

（1）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。

（2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。

（3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。

（4）评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。

第八题、教育科学研究的一般过程是先选择研究问题，再根据所选择的问题来查阅文献资料并制定研究计划，然后进行研究，收集、整理资料和分析数据，最后撰写报告和形成论文。教育科学研究的一般程序是：

1．确定研究课题：解决研究什么问题； 2．设计研究方案：解决怎样研究的问题；

3．实施研究方案：按研究方案进行具体操作，收集实验数据和材料； 4．总结研究成果：撰写研究报告，进行成果推广。

第九题、提出和选定研究课题是正式开展研究的第一步，课题可以根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取。也可以在教师的指导下自选。还可以师生合作，对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，共同确定待研究的问题。

1．课题选择的原则

研究性学习中的选题应该符合一定要求，遵循以下几条基本原则。

（1）选题应具有可操作性

必须考虑学生的能力、精力的限制和实际客观条件，不能一味求创新；课题的操作难度一定要适宜，既要有价值，学生经过努力又能很好地完成。

（2）选题应该具有开放性

研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间，不能仅仅是对学生已知的概念和事物的翻版。

（3）选题应具有一定的综合性

选题的综合性，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。

（4）选题应联系实际

研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。

2．课题选择的技巧

（1）课题的来源

来源1：细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题。让学生细心观察生活当中的点点滴滴，主动思考，挖掘可以研究的课题来进行研究。

来源2：社会上的热点问题，从广播、电视、报纸、网络上了解到的热点问题中，选择感兴趣的话题来研究。

来源3：从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题。

来源4：从课外读物上寻找课题。

来源5：从课本中的内容延伸思考，也可以找到相应的课题。

来源很多，要选好题目，就要捕捉生活和社会中的点点滴滴。

（2）让学生的随身小“笔记本”发挥出作用

要求学生准备随身的笔记本，随时记录下周围感兴趣的问题和自己当时的想法，不断积累，到要展开研究的时候，只要从自己的小笔记本中总结提炼就可以了。

（）让学生“头脑风暴”，多多交流

“头脑风暴”就是让学生把想法，不管好不好、可不可行都提出来，然后再提炼主题进行研究。

第十题、（信息化教学设计概念和环节没找到，自己加工一下，谢谢！）

教学设计是教育技术学的一个重要领域，它是20世纪60年代发展起来的一门实践性很强的新兴学科。教学设计是教学理论、学习理论与教学实践之间的一座桥梁，是把教学理论与学习理论转换成指导教学实践的的一门应用学科。关于教学设计的定义目前观点不一，分别侧重于教学设计的不同方面。在这里介绍的是我国教育技术专家、北京师范大学教育技术学院何克抗教授给出的定义：教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理，转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。”

教学设计分为九个基本环节。

1．评价需求以确定教学目的

第一步要确定在学生学完教学内容后，你希望他们能够做什么。教学目的有多个来源，如教学目的清单、需求评估结果、对学习困难学生实际情况的了解、对实际做这项工作的人员的分析以及对新教学的其他需求等。

2．进行教学分析

在确定了教学目标之后，你还要确定为了实现目的人们需要按部就班做什么。教学分析过程的最后一步是确定在开始教学之前学生应该具备的技巧、知识和态度，这些被称为入门技能。把这些确定的技能用一张图表来描述他们之间的关系。

3．分析学习者和环境

除了分析教学目的之外，还要同时分析学习者，分析他们学习的环境和应用技能的环境。学生现有的技能、偏好、态度以及教学环境和应用环境的特点等这些重要信息，会影响后续步骤，特别是教学策略的选择。

4．编写绩效目标

在教学分析和明确入门技能的基础上，你要具体写出学生在完成学习后能够做什么。这些描述来源于教学分析中技能的确定，这些描述决定了要学习的技能、技能形成的条件和成功完成的标准。

5．开发评价工具

根据你刚才描写的目标，开发相应的评价方案，衡量学生完成你描述的目标的能力。重点在于把目标中描述的行为类型和评级需求相关联。

6．开发教学策略

根据前五步中获得的信息，确定你在教学中为了实现最终的目标所要使用的教学策略。这个策略包括教学前的活动、信息的呈现、练习与反馈、测试和后续活动等几个部分。教学策略的确定以现在的学习理论和学习研究成果、媒体传递教学内容时的特点、教授的内容和接受教学的学习者的特点为基础。这些特征被用来开发或选择材料以及开发课堂交互式教学的策略。

7．开发和选择教学材料

在这一步你将使用你的教学策略产生教学。典型材料包含学生手册、教学材料和测试。（这里的教学材料泛指各种类型的教学，包括教师指导手册、学生模块、投影胶片、录像带、计算机支持的多媒体和远距离教学的网页。我们试图使材料这个词具有更广泛的涵义）。是否决定开发原始材料取决于被教授的学习类型、现有材料的可用性和可开发的资源。还要提供在已有的资源中进行选择的标准。

8．设计和实施教学的形成性评价

完成教学草案后，要开展一系列测试评价，目的是收集数据、提高教学。形成性评价的三种类型是：一对一评价，小组评价和现场评价。每种评价都为设计者提供了不同类型的信息用来改进教学。同样的技术可以被用来对已有的材料和课堂教学做形成性评价。

9．修改教学

最后一步（也是下一次循环的第一步）是修改教学。整理和分析形成性评价所收集的数据，确定学习者在完成目标的过程中所遇到的困难，依据这些困难找出教学方面的不足。

10．设计和实施总结性评价

尽管总结性评价是教学有效性的最终评价，但它通常不是设计过程中的一部分，它是用来评估教学的价值的，必须在完成了形成性评价，在教学已经进行了充分的修改，满足了设计者的标准之后才进行。因为总结性评价通常不是由教学的设计者，而是由独立的评估员完成的，所以从本质上来说这个过程也不应该算做教学设计过程的一部分。

上述九个基本步骤描述了一个使用系统化方法进行教学设计的过程。这个过程之所以被称为系统方法，是因为它由相互关联的元素组成，每个阶段都有自己的输入和输出，这些元素结合到一起产生出预期的产品。关于系统有效性的数据同样被收集，因此，最后的产品可以被修改直到达到预期的水平。当开发教学材料时，数据被收集，并且材料被修改，这一切将使最终的教学更加有效率和效果。

第五篇：智慧城市资料1

我们都知道，智慧城市实际上是一个高级化的数字城市，今后体现跟个人密切相关能结合在一起才能称为智慧城市，移动互联网的发展给智慧城市一个全新起点，智慧城市离不开移动互联网。

智慧城市的发展需经过三个阶段，物理阶段，光纤网络三融合，物联网阶段。其中物联网阶段是物与物之间高度连接，高度融合的阶段。

移动互联网的高速发展让智慧城市越来越精细化，个性化，开启了物联网阶段，从粗放式发展起，各领域分的越来越细，要求越来越高，跟我们个人智能终端越来越不可分离。

政府方面也高度重视智慧城市建设，将智慧城市作为新的增长点，同洲有幸能参与到智慧城市建设进程中去，目前全国已建立103个智慧城市试点，各政府部门十分重视，预计总投入将达5000个亿，以此将能数万亿的信息消费，这是一块新兴的，规模巨大的市场。

以后楼宇建筑，立交桥等都会安装信息采集点，大数据的采集和分析让一切物品智能化，例如汽车只需输入指令可无人驾驶，自动到达目的地，还不用担心交通拥堵，交通事故等问题，智慧城市将给人们带来非常大的便利。

尽管这块饼很大，但智慧城市如果没有一个安全标准，不考虑信息安全，尽管有美好的蓝图，底层架构没建设好，很可能会是空中楼阁。

智能手机将来一定会替代其他智能卡、银行卡等，例如互联网金融，现有银行网点很快

将过时，那么你的个人账户安全也变得非常重要。

我们来描绘将来可能存在的一个场景，到处都是摄像头，所有地方都设置摄像头，自动识别记录个人行为，包括你的手机里有个人定位，走到哪里，都可以被人监视，完全没有隐私。现在美国政府可以监控全世界，以后有可能发展到，个人可以监视任何一个人，因为商家对数据的贪婪将会推动这种场景的出现。

因此来讲，到处都是信息安全陷阱，尤其是电子支付，安全风险特别高，包括免费WIFI既有可能成为黑客的攻击目标，例如现在伪WIFI盛行，因为大数据日益成为重要资源。

此外，习近平主席第一次提出了国土安全与信息安全是有同等地位，没有信息化就没有现代化，因此从顶层架构来说，国家上层非常重视，只是现在没有一个专门的安全机构针对智慧城市建立。

我认为智慧城市安全主要分为，数据的采集安全、传输安全、存储安全和计算安全。智慧城市上马遇拦路虎 信息安全为核心

【文章摘要】鹏宇成安全专家表示，“智慧城市”即城市化与信息化的融合，但是日益严重的信息安全问题却成为了智慧城市建设的拦路虎。因此能否解决智慧城市上马之前和建设过程中的信息安全问题，成了这一伟大项目立足和发展的关键。

智慧城市是继云计算、大数据后又一新鲜时髦的词汇。它是工业化、城镇化、信息化在特定历史时刻交汇的产物，也是调整经济结构的必然要求。鹏宇成安全专家表示，随着现代信息技术的飞速发展，移动互联、物联网、智能家居、可穿戴数字设备等等，让人们的生活正在变得越来越智能，越来越便捷，而智慧城市结合现代信息技术，从更高更全面的角度来提升人们生活的质量，涵盖政府服务模式、经济发展方式及居民生活方式等城市发展中的方方面面。

智慧城市是人们对未来生活方式的美好愿景，但是智慧城市上马之前面临着各种亟待解决的问题，其中信息安全问题仍是一贯的核心焦点。鹏宇成安全专家表示，“智慧城市”即城市化与信息化的融合，但是日益严重的信息安全问题却成为了智慧城市建设的拦路虎。因此能否解决智慧城市上马之前和建设过程中的信息安全问题，成了这一伟大项目立足和发展的关键。

智慧城市建设需遵循以下总体思路，下面鹏宇成就结合智慧城市的建设来分析下如何进行信息安全防护。

【做好顶层设计，引领城市发展--需保护数据传输安全】

从全局视角出发，做好智慧城市顶层设计，对整个架构的各个方面、各个层次、各种参与力量、各种正面的促进因素和负面的限制因素进行统筹考虑和设计。尽快出台促进智慧城市健康发展的相关政策、标准、系统接口协议，为地方各级政府开展智慧城市建设提供指引，减少重复投资，提高资金利用效率。统一数据标准，为各级政府部门横向之间和同一部门纵向之间各系统互联互通做好准备。

智慧城市的建设是一个复杂的系统工程，各级政府部门、同一政府部门之间需要进行频繁的数据交互、流通，而这个过程数据安全就面临着最普遍的威胁。因此，在进行顶层设计的时候要把数据传输过程中的信息安全问题综合考虑在内，采用特殊的加密技术来降低数据传输的风险。

【改变服务方式，提升政府效率--注意保护政府敏感数据】

完善以“信息共享、业务协同”为目标的电子政务应用框架，打造面向服务的电子政务公共服务体系，进一步加强政府与公众、企业的沟通互动，重点推进跨部门的政府服务与资源整合共享、业务协同联动和决策科学支撑。推动行政审批事项网上在线办理，加大政务信息网上公开落实力度，完善监督机制和绩效评估机制，促进行政服务效率提升和政务公开透明。

网络具有共享性和传播性，但对于一些涉及机密的重要数据也需要进行保密，不被快速的网络传播散播到公众视野，如网民的个人隐私信息，政府重要机密等，而政府内部往往存储的这些信息容易被黑客盯上，成为信息交易产业链的源头。因此，在提升政府服务效率，现代信息技术发挥最大效用的同时，也要注意保护好信息安全，可采用加密软件来进行数据加密，北京鹏宇成公司的企业加密软件--核心文件保护系统就是这方面的代表。

【以需求为导向催生新技术、新产业发展--数据安全问题相生相伴】

智慧城市建设要以需求为导向，通过智慧应用带动当地新技术、新产业发展。通过政策扶持、智慧应用项目带动、大项目引进、示范基地认定、公共服务平台搭建等途径，提升智慧城市相关新技术发展水平，培育当地经济新的增长点。如开展智慧城市应用建设政策研究，研究制定扶持电子商务、云计算、物联网、软件业发展的优惠政策，制定鼓励公共云向中小企业提供低成本服务的政策，制定鼓励小型城市依托区域内其他城市云服务、企业云服务，还可以以需求为导向培育智慧产业，创建智慧技术和产品研发、智慧应用系统试点示范工程。

新技术、新产业的发展总是相生相伴着信息安全问题，电子商务近年来数据泄漏问题层出不穷，云计算也面临着一系列数据存储和利用的窃取问题，物联网更全面地触及用户的隐私，隐私安全问题惹关注等等，因此，新技术、新产业的发展需要有前提的发展，那就是做好数据安全防护，才能谈及更广泛持久的应用。

【鼓励推进信息资源公开、共享和促进社会化开发利用--数据集中易带来安全隐患】

强化共享体系建设，搭建基础数据库和专业数据库，确定数据库信息资源的目录，通过建立信息资源共享交换平台实现统一的城市数据资源中心。加强信息集约化建设，由政府投资预算管理部门和信息化主管部门牵头推进跨部门业务梳理，对信息系统进行统一建设和统一投资，形成“技术服务、资源服务、管理服务”三位一体的政务建设和管理模式。培育信息资源市场，以政府信息资源为基础，引入市场化机制，将非公益性信息资源产品推向市场，通过有效的激励和约束机制，鼓励公共信息资源有偿开发利用。

这一部分包含更多的数据资源共享、利用、管理的模块，数据集中的地方往往是黑客或不法分子觊觎最多的部分，在推进信息资源共享和利用的阶段，对于敏感信息也要加强防护，防止不法分子非法利用。

【重视信息安全保障体系建设，增强信息安全保障能力--各社会资源需合劲发力】

信息安全是确保智慧城市健康建设的重点任务，需要健全法律法规、标准体系、技术资源体系。通过加强制度保障、重视信息安全技术培育来切实提高智慧城市建设的安全可控水平。通过顶层设计和统筹协调，建设统一、完善的智慧城市安全保障体系；建立信息安全等级保护制度和安全风险评估体系；制定信息安全总体实施规范和不同行业的应用指南，建立信息安全责任体系；鼓励地方制定在智慧城市建设项目中优先选择安全可控解决方案、产品和承建商的政策。同时，相应的信息安全产品也是必不可少的，如加密软件作为数据安全防护的根本措施，可在最大程度上保护数据安全，使经过加密处理的数据远离被窃和非法利用的风险。鹏宇成公司的信息安全解决方案为众多企业提供了完善的安全体验，积累了众多成功的信息安全解决案例，在智慧城市建设的过程中，对于企业的数据安全防护，定能发挥不可替代的重要作用。

总之，智慧城市建设需要合理规划，不能匆忙上马，目前在网络安全、信息共享、资源整合、标准统一、法规等方面还存在问题需要进一步研究与探索。只有把握机遇，合理规划，才能把智慧城市建设得更加美好。