四下开学家长会教师发言稿1

第一篇：四下开学家长会教师发言稿1

班级优点：

1、我班学生们普遍善良单纯，有礼貌，讲文明，尊重老师，乐于听从老师的教导。虽然我才教了他们一学期，但是孩子们很听话，有些学生下课还爱到办公室来找我聊天，课间还会开点玩笑之类的。在此，特别感谢家长的理解配合和支持，肯定是因为家长首先在孩子们面前树立了尊师重道的好形象，所以孩子们才会这么快就适应新老师，并且爱戴自己的老师。——亲其师，信其道！爱是相互的，学生还有家长尊重老师，爱老师，老师绝对会更爱学生，我们肯定会更加绞尽脑汁，想尽办法，让整个班级更好，还会更加关注孩子们的差异，因材施教，让每个孩子更好。

2、我班学生们其实都好学！无论成绩好坏，其实学生内心深处都是想要学习的，指导作为学生是应该学习的。造成学生之间差距的主要原因在于学习自觉性的高低、家长的督促协助、学习习惯的好坏。只要我们能从几点实实在在地帮助学生，他们肯定会进步。

3、通过一学期的班干部工作，很多学生的综合能力得到了锻炼，综合素养得到了提升。比如作为肖凯、范雨甜、杨美娇作为语文小组管理员，还有做这些汇报的科代表等，能坚持每天认真清查作业，做好记录，他们从这个工作中培养出了宝贵的责任感和认真感。试想一下，拥有高度责任感和做事情认真的人，他的人生绝不可能差。当然，还有一部分学生，没有办法锻炼他的综合能力，因为，他连最基本的学习任务都无法完成，每天在学校的主要任务就是补前一天的家庭作业、没有时间、没有精力、没有机会去锻炼！所以，要想让孩子更能干，首先要把最基本学习任务完成——家庭作业必须按要求写完、写好！不想写，可以，光明正大地用喜报来换，或者家长亲自给我说，你的孩子因为身体原因今天不写，情有可原，等你身体恢复了慢慢补都可以，或者家长就觉得娃娃随便学不学，随便写不写，反正不写作业也要毕业，不写作业二天还活得下去，觉得无所谓，不想让自己的娃娃写，只要家长说，我绝对尊重家长。这样，老师也更加轻松，少改一个人的作业，老师可以多休息几分钟，对于老师来说没有任何损失。

4、我班学生特别热心大方。比如：想让孩子们做某件事，哪怕是义务劳动，孩子们都很积极踊跃，没有选到还不高兴，不会出现推三阻四，不愿意为班级服务的情况。

5、我班学生有不少乐于助人的典范。比如：赖宏甫，有一次，他们那组做清洁，他把自己负责的那部分完成以后，发现有同学的清洁没有完成就走了，他一个人悄悄地在做，我纯属无意中发现，我相信他肯定还有很多自愿帮忙的情况，乐于为班级服务的事情。还有汤世豪，为了帮班级多做事，一次他悄悄地给我说，让我选他做事，他可以完全不要奖励，不要印章奖品，只要让他做事情就行了，而且他保证做好。当然还有很多学生也是这样的，比如蒋曹林、尤俊豪、鲍新润等等，其实孩子们在做这些事情中，哪怕他们没有得到实在的奖励，但是其实他们得到更宝贵的无形的奖励，比如：大家对你的喜爱尊重，你的勤奋品质。我经常跟学生讲：有时候舍得吃小亏，说不得会捡到大便宜。如果贪小便宜，肯定会吃大亏。

6、我班学生大部分学习上很自觉，一学期下来，不仅在课堂上表现良好：或善于倾听或善于思考发言，或两者都有，而且课后的学习任务也能保质保量的完成，从他们的书写就看得出来对待学习的态度是否认真。他们不会在学习上欠账，而且具有极高的学习上进心，比如：祝欢、周瑞、但健源、刘嘉馨、张诗颖、曾子翎、李西贝、范雨甜、杨美娇、徐杰、周怡、李佳桐、罗梓菡、张瑀涵、吴俞姗、孟劼、肖凯、徐兴耀、王有杰、胡哲熙等等。

7、一部分孩子参与各类活动很积极,综合素养得到了提升。有一部分孩子，在完成学业任务之余非常积极地参加各类竞赛或者活动，不仅在参与过程中锻炼了综合素质，而且不少学生取得了实实在在的成绩：比如参与科技论文比赛获奖的（胡泽熙、祝欢、曾子翎、刘若萱）、PPT制作比赛获奖的胡哲熙、曾子翎、牟洪毅、范雨甜等等。家风征文比赛获奖的曾子翎、刘若萱。参与科幻画创作比赛获奖的（李佳桐、牟洪毅、罗梓菡等等）、参与科技模型比赛获奖的但健源、参与书法比赛获奖的周瑞。我们一定要鼓励学生多参加各类活动，六年级如果想让娃娃参与重点学校的自主招生，那你制作自荐书，自荐书最重要的就是看你的获奖。需要改进的地方以及措施：

1、课堂上的倾听和思考发言能力有待于提高。因为每个孩子的性格不一样，我从不强求每个孩子都必须能说会道、能够在课堂上滔滔不绝，如果一个课堂每个孩子都举手发言，那肯定也不正常。如果你性格比较内向，那你可以善于倾听，听同学发言，听老师讲解。总要占一头，当然，最好是两头都占，但是，现在班级中有小部分学生一头都不占，既从不发言，又不善于倾听，我有时候会请走神的学生起来重复其他同学的发言，结果肯定是哑口无言。在这里，我强调，良好的倾听能力等同于积极发言，至少要占一头。当然，希望每个学生都能争取既能言善辩又能细心倾听，朝这个方向努力。

改进措施：老师会提高对个别爱走神学生的关注度，会更加经常抽他们起来回答。

加强同桌合作，同桌之间相互提醒，共同进步。

2、班干部工作能力有待提高。班干部工作，不仅仅是为班级服务，学生能通过这个工作锻炼很多无形的能力：比如如果你是洗手管理员，你要把你这个组的组员都管好，让他们乖乖洗手，把手洗干净，组员之间不争抢，那你肯定要锻炼人与人的协调能力，还有组织能力。不要小看孩子们小时候培养起来的这些能力，古语有云：不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。把这些小习惯培养好了，长大了，咋个都不会差。目前，因为我们实施这个人人有岗位的制度才一学期，所以有一些孩子的责任感、认真度、协调能力、组织能力等还不够。改进措施：进一步根据班级情况完善班级职务 加强班干部培训

加大对优秀班干部的奖励，调动积极性。

3、小部分学生的家庭作业完成情况糟糕：有书写糟糕的；有乱答一气敷衍了事的；有不写完作业的，空一堆的；还有个别学生长期不写家庭作业，天天在学校补。有个别学生，已经陷入了恶性循环，旧账未了新账又来，长期在学习上欠账的学生，他的学习成绩，其实不用考试，都晓得她的水平。偷懒偷多了，那就会形成习惯了，做啥子事都懒。如果家长对孩子的学习放任自流，那老师就算再努力，再尽心尽责，都无法帮助孩子进步。

按时认真完成各学科作业，是作为一个学生必须具备的基本素养！也是一个学生应该具备的责任！

措施：（1）请家长加强督促——做完！字工整！（2）每天反馈作业情况，及时和家长联系，告知学生情况。（3）请家长尽到应尽的督促责任！（对照校讯通或班级QQ群的作业要求看一哈自己娃娃的作业写完没有，用不了多少时间。最多五分钟嘛！）有个别家长没有家校讯通，有个别家长没有加QQ群，所以，这两个地方我都在发作业。但是，校讯通要扣家长的花费，如果家长使用QQ方便，能坚持每天查看QQ，可以取消校讯通哈，节约一分是一分嘛，何必浪费呢？

4、作业完成的效率必须提高。上学期期末考试有十个左右学生没有把作文写完，作文一旦没写完，至少扣12分，还有阅读题没有答完，附加题没有写的。学生都反映不是不会写，就是感觉时间不够，自己动作太慢。但其实，考试给大家的时间都是一样的，不存在时间够不够的问题。更何况考试时专门要求学生准备了手表，便于查看时间，抓紧答题，所以，我们只能从自己身上找主观原因——所以反应出来的真正问题就是：平时写作业太拖沓、效率低下，不会抓紧有限时间，完成任务。这个问题这学期要重点抓。

措施：所有学生每天都要准备好手表或者小钟（不需要太贵，电子手表即可）所有的课堂作业，给定时间，必须在规定时间内完成，否则给予一定的惩罚。训练学生的书写做到：写对、写美、还要写快！每天的家庭作业限时完成，并记录好完成时间。未做记录的，扣除印章。（完成时间太久，写作业过程太磨蹭的，家长可以给予相应的惩罚帮助孩子提高效率）

我就说这么多，接下来的时间还是交给主持人。

第二篇：四下家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们：

晚上好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，在此，我衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为一位数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学。如果您有好的建议不妨教我几招。

我们先来了解本学期的教学内容。（课件）

了解一下最近孩子六单元的练习情况以及上周双休日作业完成情况。

其实一个孩子在学校学习，要取得进步，光靠孩子自己，没有家长的引导与帮助，是不现实的；如果光靠老师，没有家长的关心与配合，更是不可能的。家长和老师，就像两只手，只有两只手紧密靠拢，同时用力，才能稳稳地把孩子托起来。无论哪只手，只要一松懈，孩子就有可能失去重心站不稳，甚至摔下来。

其实孩子小学六年的学习就好比爬山，一二三年级好比山脚，坡度平缓，体力充沛，很轻松就上去了；四五年级到了半山腰，腿也酸了，口也渴了，想咬咬牙撑过去，但放弃的念头经常在脑中盘旋；这时家长帮助孩子一把，就好比有人在山顶招呼孩子，孩子上山的劲头就足，克服困难的信心就大，到了六年级也不会怎么往下掉。如果半山腰的时候没有人给孩子打气，孩子可能就放弃了。所以我在这里呼吁大家，随着孩子年级的升高，家长对于孩子的学习一定要给与更多的关心与帮助。

为了让您能更清楚的了解孩子数学学习的情况，我制做一张数学学习评价表，家长朋友们看一下。

每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，所以，我就不多讲了，我希望能和家长朋友通过家校通、微信、QQ、短信单独沟通与交流。

尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝您的孩子越来越优秀！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！

第三篇：开学家长会教师发言稿（推荐）

各位家长：

首先，我代表三年级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会!你们能来参加这次家长会，表示你们很重视孩子在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢。每一个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点：

1、加强老师与家长之间的联系。

2、相互交流学生在校及在家的情况。

3、了解孩子的学习。

4、做优秀的家长。

让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。你的一举一动都会成为孩子学习的榜样。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也非常严谨，做事情认真，对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成学校交给的工作中也落后呢?当我们严格要求孩子时，我们要问一下自己，您给孩子做出榜样了吗?您是孩子最重要的老师，您自身的修炼和示范是孩子成长的重要基础。我们要和孩子一起成长，大多数情况下，学生的优秀源于家长的优秀，相信在如此多优秀的家长下，在大家营造的这种积极向上的集体氛围里，每个孩子都将是最优秀的。对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角度想一想，一年级的孩子努力学习为了什么?他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他，有人在表扬他，如果他每天在学校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力?所以，请您时刻关注自己的孩子!家长怎样帮助孩子学习?

1.陪孩子学习，帮助孩子养成良好的家庭学习习惯。写字就需要家长在一旁陪着，孩子放学后，第一件事应当是写作业，家长陪在身边，可以自己看书，在孩子开小差事及时提醒，让孩子把作业写整洁规范，当孩子表示孩子做完了，家长应亲自检查，如果做得好，要加以赞美，并写下来，让老师也了解，孩子特别喜欢这种传播式的赞美，他会很有成就感，不对之处，可以让孩子立刻改正，如果不检查，孩子会想，反正也没人看，所以马马虎虎了事。

2.怎样检查作业：每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结，所以您在陪孩子完成作业的过程中也能及时发现孩子当天学习存在哪些漏洞。请您每天将孩子完成作业的情况，签在孩子的作业本上，或者用别外一张纸总结一下，这是您与我们的交流，也是您对孩子学习成果的一种认可。它是一种非常有效的方法，您可以记录孩子完成作业中出现的问题，记录孩子完成作业的状态，还可以对孩子表现好的的地方加以赞扬。比如：背书签字，您可以签今天背的很流利!写的作业可以签：今天的作业写得真工整!写下您的评价更能激起孩子学习的兴趣，他会期盼着您每天写下让他兴奋的话语。我希望本次家长会后，家长都能每天都能这么做，为了您的孩子!

3.查漏补缺。写完当天的作业外，您还要查看作业本，练习册，及时了解孩子知识掌握情况。做到对所学的知识日日清。每个孩子对学习掌握的程度不同，您只需打开孩子的作业本、练习册、考试卷，一眼就能看出问题在哪，看您是不是个有心的家长，发现问题要及时补缺。4.用好改错本，只要发现孩子在任何地方的错题，都写到改错本上，每周末都拿出来复习一下，可以少走很多弯路，给孩子减轻压力。

目前语文学习的知识点主要有以下几点：对家长的一些建议：

(1)给孩子安排一个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的，专门用来学习的书桌。有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

(2)学习用品、5支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔(必须有一只红色的)、一块橡皮、最简单的朴素的文具盒，不要让学具变成孩子的玩具。对于每天所需要用到的学习用品，一定给孩子备齐，本子用完了及时更换，学习用品最好做个标记，并培养孩子能够及时收拾自己的东西。如果发现孩子把不属于自己的学习用品带回家，一定要及时和老师联系，并教育孩子不能拿别人东西，及时将东西交给老师。卫生纸、一个水杯。不带零食进校，不带危险的玩具进校，可以给孩子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。

(3)早睡早起、生活有规律、10小时的睡眠应该保障，下午上课的时候总有孩子睡觉。要尽量在家里给孩子做早餐，训练孩子在家里做一些家务，生活中自理能力强的孩子，往往学习中自理能力也强，生活中处处依赖家长的孩子，学习中依赖思想、懒惰思想也较重。让孩子体验“学会”的喜悦。我们说批评要小范围的说，而表扬要大张旗鼓的说：在场的人越多，给孩子的鼓励就越大。抓住孩子的点滴进度，在各种场合夸奖您的孩子，慢慢的他就会成为你认同的人。

(4)培养孩子的习惯：这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。一年级最重要的不是学习知识，而是学习怎 样当学生，树立端正的学习态度，良好的学习习惯，比知识更重要。好习惯是成材和成人的第一步。对于小学生来说习惯有学习的基本习惯：按时完成作业的习惯、敢于发言的习惯、倾听的习惯、书写的习惯、交流的习惯等;良好的行为习惯：不打架，不骂人，对人有礼貌，讲卫生，不乱扔垃圾，遵守社会规则等;良好的生活习惯：自己的事情自己做，帮助父母承担必要的家务等;在这里我希望 家长和老师共同做好以下几点：

(1)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

(2)请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

(3)关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。当一个阶段，孩子退步厉害或有其他问题的时候，语、数老师可能会单独找到家长，将这一情况告之。这一切都是建立在教师对孩子负责以及真诚的爱的基础上，希望孩子能尽快改掉坏的习惯，养成好的习惯。所以，家长一定不要有所顾虑，为什么教师不找别人就找我。以前的家长中，有这样的家长，他并不希望教师找他，而越是这样的家长，在他孩子身上出现的问题越多，我们只是想尽快帮助孩子，他却以另一种心态和教师交流，久而久之，我们也不愿意与这样的家长进行沟通。大多数的家长都让教师觉得自己和家长像朋友一样，而也正是通过如此，教师更多地了解了一些孩子在家的表现及孩子的特点，这样就更细致地了解了孩子的性格。所以，当您有好的建议或意见时，请真诚地提出。对于学校的其他教师，也都一视同仁，当发生矛盾的时候，一定要心平气和，学校也是一个讲理的地方，有解决不了的问题，我们可以请校长帮忙。

(4)座位问题、我们的座位先按高矮个来排。两星期左右调。

(5)推荐书目《日有所诵》薛瑞平著、想给家长推荐的书目：《朗读手册》美 吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手给我》美。G.吉诺特。最后，希望我的努力和真诚能得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作!让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生.祝愿每一位家长朋友美梦成真!

第四篇：开学家长会教师发言稿

开学家长会教师发言稿

各位家长：

首先，我代表一（2）班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长

会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视小孩在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正

是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢，谢谢你们的大力支持。每一

个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康

快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点：

1、加强老师与家长之间的联系。

2、相互交流学生在校及在家的情况。

3、了

解孩子的学习。

4、做优秀的家长。

让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。我们是一个起始年级，所有的孩子接受的学校正规教育都为零，有一个著

名的教育专家说过：当人们在说一年级的孩子这个与那个不同时，其实主要指这个家长与那个家长有什么不同。这一点，作为一

年级的老师我是深有体会，学校有很多事情都需要家长的配合，其实你对待事情的不认真会潜移默化的影响到孩子做事的态度，他正是起步阶段。你的一举一动都会成为孩子学习的标杆。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也非常严谨，做事

情认真，对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认

真做事的习惯。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成学校交给的工作中也落后呢？当我们严格要求孩子时，我们要问一

下自己，您给孩子做出榜样了吗？您是孩子最重要的老师，您自身的修炼和示范是孩子成长的重要基础。我们要和孩子一起成长，大多数情况下，学生的优秀源于家长的优秀，相信在如此多优秀的家长下，在大家营造的这种积极向上的集体氛围里，每个孩

子都将是最优秀的。

一年级的孩子需要一对一的关注和呵护

所有孩子的成长都需要“一”对“一”的关注和呵护。对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依

靠学校团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角度想一想，一年级的孩子努力学习为了什么？

他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他，有人在表扬他，如果他

每天在学校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力？所以，请您时刻关注自己的孩子！

一对一的关注，只能实现在父母和孩子之间，请您思考:您的孩子能得到一对一的关注吗?我们班共有46个孩子，每个孩子

只能在老师这里得到2．１%的关爱，但孩子在您这里他得到的确实100%的爱。

一年级的孩子必须确保一对一，在这样的前提下，才有可能谈到孩子的成长、成才。

家长怎样帮助孩子学习？

1.陪孩子学习，帮助孩子养成良好的家庭学习习惯。一年级的孩子不具备独立学习的能力，所以他们回家读书，写字就

需要家长在一旁陪着，孩子放学后，第一件事应当是写作业，家长陪在身边，可以自己看书，在孩子开小差事及时提醒，让孩子

把作业写整洁规范，当孩子表示孩子做完了，家长应亲自检查，如果做得好，要加以赞美，并写下来，让老师也了解，孩子特别

喜欢这种传播式的赞美，他会很有成就感，不对之处，可以让孩子立刻改正，如果不检查，孩子会想，反正也没人看，所以马马

虎虎了事。一年级正是养成学习习惯的关键时期，所以家长一定要认真对待检查作业这件事情。

2.怎样检查作业：每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结，所以您在陪孩子完成作业的过程中也能及时发现孩子

当天学习存在哪些漏洞。很多家长认为写的作业才是作业，这已经很落伍了，其实在我们老师心目中，背书、预习、复习、听写、动手制作和学习有关的卡片这才是最重要的作业，因为这些是我们无法在课堂上关注每一个孩子完成这些作业的过程。这些学习过程，更能锻炼学生的学习能力。

请您每天将孩子完成作业的情况，签在孩子的作业本上，或者用别外一张纸总结一下，这是您与我的交流，也是您对孩子学习成果的一种认可。它是一种非常有效的方法，您可以记录孩子完成作业中出现的问题，记录孩子完成作业的状态，还可以对孩子表

现好的的地方加以赞扬。比如：背书签字，您可以签今天背的很流利！写的作业可以签：今天的作业写得真工整！写下您的评价

更能激起孩子学习的兴趣，他会期盼着您每天写下让他兴奋的话语。

我希望本次家长会后，家长都能每天都能这么做，为了您的孩子!

3.查漏补缺。写完当天的作业外，您还要查看作业本，练习册，及时了解孩子知识掌握情况。做到对所学的知识日日清。

每个孩子对学习掌握的程度不同，您只需打开孩子的作业本、练习册、考试卷，一眼就能看出问题在哪，看您是不是个有心的家

长，发现问题要及时补缺。著名教师薛瑞萍说：做老师的只要总体差不离，具体到那个孩子的情况，这就看孩子的天分和家长的行动了，我发出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢优质的差别，这是自然之理，也是公平之事。这也是学校教育和家庭

教育的差别，学校关注的是群体，家庭却可以关注到每一个个体。

4.用好改错本，只要发现孩子在任何地方的错题，都写到改错本上，每周末都拿出来复习一下，可以少走很多弯路，给孩

子减轻压力。

目前语文学习的知识点主要有以下几点：

（1）、拼音学习不能放松训练。每天练习给新学的生字加拼音，有些孩子还需要每天练习找声母、韵母、整体认读音节。一

定要针对自己孩子薄弱的地方进行天天练习。全班拼音比较薄弱的环节是音节分解练习，（当堂板演）家长可每天出一些相关的题目让孩子练习。

（2）、课文的学习，每篇课文要熟读成诵，并要定期复习。复习时要检查生字、双横线里的识字。根据美国学者研究，即使

是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记

住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感

。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注

意听。

每一课课后蓝色框里的字必须能够随意指认，单独拿出一个字来就能认识。会加拼音这是本学期必须会认得字。锻炼孩子用

一定的识字方法识字。如：用学过的熟字变一变来记新学的生字。也可编字谜、说顺口溜等。举例。而且，对于必须要求认的字，能够准确地为它加上拼音。对于识字少的孩子来说是一个难点，可以自己制做识字卡片，也可以随意指让孩子认。家里可以有

一个专门放卡片的地方，没事时拿出卡片让孩子指认。

（3）、田字格里字是必须会默写的，笔顺也要掌握。随着会写的字的增加，慢慢开始就要写词语了。如：大人 大火 上下

。考试时会以看拼音写汉字的形式出现。这种题型基本上每次试题都会出现，家长可以每天在家让孩子练一练。可以以两种形式

练习：看拼音写字（给孩子出示一个词语的拼音，让他自己拼读并写出词语）默写词语（即由家长读，孩子听会写下来）

（4）、当孩子在写字时，注意观察孩子的笔顺是否正确，如，横是从左到右写。笔顺正确是写出一笔好字的关键。把字写得

漂亮，能培养孩子严谨、细致、一丝不苟的性格，会使孩子对学业上任何问题都不敢马虎。我在学校主要检查书上课后田字格中

写的是否规范，我是要求学生每个字都要按照书上的样式写，一个一个过，但回到家里，则需要您的监督，至于书写的规范与否

──即是否照田字格的样式写，教师只能再三强调并在巡视发现问题时作个别纠正。等到作业交上来，即便不规范，也不可能让

他们重写──每天都有新内容，时间来不及啊。这一条，家长是否重视就不大一样了──刚开始严格要求，习惯养成之后，大家

都轻松。“好的开头是成功的一半”，这些都是基础知识，要想提高孩子的语文成绩，除此之外，每个孩子还应该每天坚持读书

。我们要开展亲子共读活动，家长要坚持，并记录每天读书的内容，读书过程中的感受，体会到读书的益处，但读书贵在坚持，您现在每天陪孩子读书吗？我们学校每天都有读书课，专门留给孩子自己读书的，现在孩子的阅读能力已经拉开很大差距了，有

些孩子已经能很流利的读书了，而有的孩子每天拿着一本书，什么时候走到她身边，都是坑坑巴巴练不成句，更有些孩子每天无

论老师怎么监督，他总是读不进去，甚至不张嘴。

对家长的一些建议：

（1）给孩子安排一个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的，专门用来学习的书桌。有的孩子的作业本拿到

学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完

成,有的甚至是趴在地上完成的。

（2）学习用品、5支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔（必须有一只红色的）、一块橡皮、最简单的朴素的文具盒，不要让

学具变成孩子的玩具。

对于每天所需要用到的学习用品，一定给孩子备齐，本子用完了及时更换，学习用品最好做个标记，并培养孩子能够及时收拾自

己的东西。如果发现孩子把不属于自己的学习用品带回家，一定要及时和老师联系，并教育孩子不能拿别人东西，及时将东西交

给老师。

卫生纸、一个水杯。不带零食进校，不带危险的玩具进校，可以给孩子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。

（3）早睡早起、生活有规律、10小时的睡眠应该保障，下午上课的时候总有孩子睡觉。要尽量在家里给孩子做早餐，训练孩

子在家里做一些家务，生活中自理能力强的孩子，往往学习中自理能力也强，生活中处处依赖家长的孩子，学习中依赖思想、懒

惰思想也较重。

让孩子体验“学会”的喜悦。我们说批评要小范围的说，而表扬要大张旗鼓的说：在场的人越多，给孩子的鼓励就越大。抓住孩子的点滴进度，在各种场合夸奖您的孩子，慢慢的他就会成为你认同的人。

（4）培养孩子的习惯：这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运

。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财

富。各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。一年级最

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第五篇：家长会教师发言稿1

家长会教师发言稿

——五年级王明臣陈伟 尊敬的家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。

小学五年级是一个转折点，这时的孩子即将进入青春期。所以，我个人认为，身为家长有必要从现在开始多抽出一些时间，监督孩子学习和孩子交流。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉„„可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既

然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

我作为班主任、数学课老师和语文课老师的我们，很感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，下面以数学学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流。

第一方面：说说期中检测。

这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学知识的学习都是一个检验。也确实看到了孩子能力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性；不足如答题不规范、书写涂抹严重、计算思路不深入等问题，需要加强训练、在下一步改进。

第二方面：教育孩子感触

都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。今天要发言的人很多，我想再耽误大家一分钟，简单说说自己教育孩子的感触。作为班主任老师，我不反对家长们非常看重孩子的成绩，因为孩子的成绩也是一科一科地学出来的。但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关注孩子的能力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的持久战。

今天我们简单提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和继续改进的焦点：

1、思想上要继续引导孩子。对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、发展的教育观去引导孩子。

2、行为要继续辅导孩子。要给孩子活动的空间、锻炼的时间，要培养孩子健

康的言行，比如：自己打麻将，孩子撒手玩；孩子成绩差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品行的家教空间。

3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机会。

说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。我一定虚心接受，迅速改进。

谢谢大家！