医生培训教师发言稿

第一篇：医生培训教师发言稿

同学们，你们好！我是心病科教研室何老师。

首先，我代表医院全体老师，对同学们来到xx医院学习表示最热烈的欢迎！希望同学们能通过本次训项目取得知识的强化与提高，更好的服务群众！希望同学们在xx医院度过愉快的2个月学习生活！

迈着轻盈的脚步，映着初秋的金色太阳，我们又迎来了一个新的学期，迎来了五十多张新鲜的面孔。同学们来自xx的各个区县，相聚在xx医院。在这里我们要让你学会赖以生存的本领，也就是医学的专业知识。在此基础上，更重要的是要让大家学会思考问题，要培养分析问题和解决问题的能力，要发掘自己的创新精神。课本教材的知识难免会被遗忘，但善于思考、精益求精的习惯将是一生的财富。同学们，现在请你们和我一起思考这样三个问题：第一：“你来这儿做什么？”第二：“你将来要学会什么？”“你学成以后回去能干什么？”是的，人生犹如深夜航船，而那一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，只有我们坚定的回答才能点亮自己的灯塔，照亮前行的方向。其实每当你思索这个问题时，我们也正在为我们2个月的培训生活或者更加长远的未来树立一座灯塔。尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的我们将不断修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

医学是一门神圣的科学，是维护人类健康的崇高事业。作为一个医务人员，不仅要有精湛的医疗技术，还要具有良好的职业道德。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。通过医学知识的学习，你们可以减轻病人的痛苦。因为你们的存在，使他们的生活少了几分痛苦，多了许多美好，这绝对是我们实现人生价值的最好方式之一。在这里，我希望你们勤奋，努力地学习，永远不要放弃！

最后，也真心希望同学们在本院学好，吃好，玩好，住好，生活开心，工作顺利。衷心祝愿同学们在xx医院度过一生难忘的培训时光！谢谢大家。

第二篇：医生发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好！

今天，能够作为我院的优秀医生代表在这里发言，我倍感荣幸。这份荣幸，源自各级领导的爱护以及各位同仁的支持和鼓励，一直以来，我都为自己是新兴医院这样一个优秀团队的一员而感到无比自豪。请允许我代表全院的医生向为医院医疗事业的发展给予鼓励和支持的各位领导表示诚挚的感谢，向为医院医疗事业做出贡献的前辈表示由衷的敬意。同时，借此机会向默默工作在医疗工作岗位的兄弟姐妹们致以节日的问候和祝福。

自2005年到新兴医院任职以来，我始终秉承爱岗敬业、爱院如家、无私奉献的精神，将德技双馨作为我的最终目标，和大家一道为医院的发展贡献着自己微薄的力量。今后，在这平凡而又神圣的岗位上，我决心以新的姿态，创造新的业绩，展示新的风貌，让生命在无影灯下焕发出绚丽的光彩!我衷心的希望我们新兴医院的员工们都能团结一致，尽忠尽职，严于律己，乐于奉献，爱岗敬业，在领导们的带领下让我们的医院越走越远，越创越辉煌！

我的发言完毕，谢谢大家！篇二：天使—医生演讲稿

第一篇

尊敬的各位领导、各位老师，同行的兄弟姐妹们： 大家好！在这阳光明媚、初夏来临的季节，我们又迎来了5.12国际护士节。我有幸成为一名白衣天使，回首我在护理岗位上度过的日日夜夜，所做的点点滴滴，这一刻，我更加清晰地感觉到我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望！

我是一名儿科护士，提起儿科护士这个职业，不禁让我想起了在6岁左右的时候，当时，我腿上长了一个脓疮，切开引流后仍不能下地行走。妈妈带着我去医院打消炎针，我见了穿着白大褂的护士阿姨，就像我们这样全副武装的，戴着帽子、口罩、拿着针就向我走来，我吓得哇哇大哭起来，随后就从妈妈怀里挣脱出来就往外跑。然而，没想到最怕护士的我却成了护士，而且成了一名儿科护士。随着工作正式开始那天，在为患者治疗时，我有过被患者拒绝的困扰，也有过被误解而遭来凭白无顾指责的无奈。可庆幸的是：我并没有因为这样的压力而变得麻木不仁而惧怕工作。记得刚参加工作不久，一天晚上，家长带有一个腹泻脱水的孩子，由于孩子年龄小又很胖，我在暗淡的灯光下仔细的找血管，竟没有找到明显的血管，当时，我不禁紧张起来，额头也沁下汗来了，没有多大的把握，扎了一针没有扎上。孩子的爸爸对我怒目而视，指着我的鼻子说：“你这是什么技术？你把我们孩子的头当萝卜了，扎的尽是窟窿，”我听了这些话，再看着孩子爸爸愤怒的表情，委屈得有想掉泪的冲动，但是我告诉自己——不能哭，要坚强！我强忍着泪水，诚恳的说：“真对不起，孩子的血管真的太难找了，因为他拉肚子脱水了，血管一点也不充盈，别着急，让我再看看好吗？我会尽力的”。终于，在孩子头上正中发现了一条小静脉，成功了！我如释重负，孩子的爸爸也就不再说什么了。从这些经历中，让我更深刻地感受到了作为护士——“白衣天使”也有艰辛的一面。

曾经有段时间，我也犹豫彷徨过，后悔选择了护士这个职业，每天繁重的工作，不绝于耳的哭声以及消毒药水的气味，好像麻木了我的神经。紧张的医患关系让我工作起来如履薄冰，顾虑重重，心灵也备感疲惫。我总觉得自己付出的太多，而收获的却怎么也不公平。但是，后来发生了一件事，让我的心灵受到了震撼，让我彻底改变了。有一天晚上，急诊送来一个有机磷中毒的孩子，孩子抽搐昏迷，口吐白沫，身后是哭天抢地的母亲和绝望憔悴的父亲，母亲见了我们，一下子就跪在了冰冷的地上，哭着说：“救救我的孩子，你不知道，我的孩子多么可爱，都怪我，我不该把农药放在饮料瓶里呀，孩子当成饮料喝了。”这种情景，谁看了不为之心酸，动容呢？顾不得多说什么，我们立即开始抢救，展开了与死神赛跑的一场战争，洗胃，吸氧，建立静脉通路，上心电监护，正要遵医嘱静推阿托品的时候，由于孩子抽搐，输液外渗了，得重新给孩子打一个套管针，在那一刻，必须马上静脉推注阿托品，否则患者是很危险的。于是，我又立即开始重新寻找静脉。可是当时患者末梢循环十分不好，加上全身抽搐，很难找血管的，我告诉自己，要镇静，不要紧张，迅速又给孩子打上了一个套管针，顾不得抹去头上的汗珠，赶紧静推阿托品，静滴解磷定，孩子的呼吸混杂着浓烈的大蒜味，呕吐的东西甚至弄脏了我的衣服，但是我全然不顾，继续抢救，一直陪护在孩子身边，十分钟一次推阿托品，半小时观察一次瞳孔，终于，经过一系列的抢救，凌晨时分，孩子苏醒了，开始叫妈妈了，孩子的妈妈欣喜若狂，泪流满面，拉着我的手说：“谢谢了，大夫，谢谢了，是你们救了我的全家，救了孩子也救了我的命，如果孩子没了，我这辈子该怎么活呀！？”那一刻，我的心里充满了感动，所有 的委屈与疲惫，都烟消云散，我只是做了一个护士应该做的事，但却能让一个生命重返人间，让一个家庭重现笑语欢颜，还有什么比这个更让人自豪的呢？此刻，我的心情格外激动，我将继续与孩子的生命同行，让孩子因我的护理而减少痛苦，因我的护理而早日康复。这也是我应尽的责任。

护理学创始人南丁格尔曾说过，“护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。”当我用真诚、善良高超的医技来面对孩子，孩子和家长用理解、宽容、感激的心情来回报我。爱是相互的，快乐也是可以传染的。当我不再把人生中随时存在的小遗憾，小矛盾扩大化时，我才发现这个世界远比自己想象的要可爱、更美好！我找到了自己的价值，也体会到了平凡中的伟大，选择了护士这一行，我将无怨无悔！以后，我将用天使的微笑，带着这顶殊誉的白帽，即使漂亮的衣服只能掩盖在白色护士服的里面；即使那红嫩的脸颊逐渐被夜班的劳累吞噬变得不再鲜亮，我依然用同样的执著，真诚的微笑谱写着绚烂的生命之歌。

有一句人人皆知的名言，“冬天到了，春天还会远吗？”对于这些患病的孩子来说，这就是他们生命的冬天。然而，孩子，你没看见小草吐绿，柳条发芽吗？你没听见春的脚步正一步一步离我们越来越近了吗！？ 孩子，请握紧我的手，让我带着你走过生命的严冬，孩子，给你最温暖，最真诚的怀抱，让我的温度融化你生命的冰雪，让我听见你心里花开的声音！你说，好吗？

第二篇

南丁格尔有这样一段名言:护理工作是平凡的工作,然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤;用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气.我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动人的歌喉歌咏我的岗位.然而,我是护士,人们赋予我一个骄傲而浪漫的名字-白衣天使!世界上最宝贵的是什么?毫无疑问是生命!我们护士的职业就是挽救千百万人的生命,用浓浓的爱去温暖病人的心灵!护士与每个人都有着千丝万缕的联系:当你降生到这个世界上第一个迎接你的是护士,当你病魔缠身时为你解除痛苦的是护士,当一个人走完人生历程,带着沉重告别的时候,送他归去的还是护士.人们把护士比作生命的使者,健康的卫士,爱的化身.我是一名综合科护士.人们常说产科护士的手托起的是明天的希望.而我们的工作却是搀扶我们的长者,让他们在金色的晚年里,同样能享受到健康与爱带来的快乐!在实际工作中,我深深体会到责任的重大.一天,我值夜班,一位老年痴呆的病人将大小便解在床上,浑身污垢不堪.我拿出病人的脸盆,毛巾,一处一处为他擦洗并为他换上干净的衣裤和被单被套.虽然,我累得满头大汗,但我的心情却很轻松,这一定是对病人的爱让我获得了力量!老人用自己特有的方式不厌其烦的重复着谢谢,一股幸福的暖流涌上我的心头!这样的故事太多太多了!我的一位老师,在大雪天上夜班的路上,由于路太滑,连车带人重重地摔在雪地上,为了工作她硬是咬着牙,含着泪水来到自己的岗位

上.她说:病人需要我!那天还是正月初三,是合家欢乐的日子,可她却忍受着疼痛,默默地工作着.我的这些老师们,也许她们不是合格的妻子,不是称职的母亲,但她们一定都是优秀的护理工作者!她们用自己的爱安抚着患者的心!一位即将出院的老人曾经对我说:你们的病房就像一道亮丽的风景,一切都安排得井井有条,感觉舒服极了!来到这里就像回到家里一样!更另我们振奋的是,一位老人的家属,一个有知识的小伙子,在接受我们的服务之后,说了这样一句话:来到你们这里,我才真正感觉到白衣天使的存在!是啊!病人的满意就是我们的追求,使病人放心,使病人满意,是我们义不容辞的责任!我要感谢我的职业,是它让我知道如何平等,善良,真诚地对待每一个生命,是它让我理解了活着就是一种美丽!我的职业使我比别人活的沉重,但我能用我的生命搀扶着另一个生命慢慢走过!在支付我的生命艰辛的同时,也收入着他人获得生命的喜悦.当我回头时,看到的是生命的律动与蓬勃.我庆幸,我能如此的贴近生命,去触摸,聆听,去感悟!作为一名护士,我将把我一生的爱奉献给我的病人们!因为,平凡就是幸福,奉献让我更美丽!第三篇

我爱我专业”——一位护士在单位的演讲：

相传，荷花是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。当初玉姬看见人间成双成对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心。在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情的在湖中嬉戏，直至天亮也舍不得离开。王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入了湖中，并让她“入淤泥，永世不得再登南天”。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，人间却多了一种玉肌水灵的鲜花。

荷花是我国的传统名花。其叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。荷花因此被赋予了仙子般的灵性。即便是生于淤泥沼泽，也固守着碧玉般的纯净，释放着自己的芬芳，默默地奉献着自己的圣洁，无私地释放着自己的芬芳。

有人说，护士穿着洁白的衣服，戴着洁白的帽子，就象一朵朵洁白的荷花，有出淤泥而不染的高洁，有濯清涟而不妖的清纯。

在我选择职业之初，母亲就对我说：“孩子，去当护士吧，那是一个崇高的职业。”我听从了母亲的话语，满怀着对护士的崇敬和向往走进了护士学校。在护士学校，老师对我们说，你们选择了护士专业，也就选择了奉献。

若我当初没真正弄明白这“奉献”二字的深刻含义的话，那么，从我第一次走进病房，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我这才真正发现，这“天使”称号的背后还真有无数人在无私的奉献着！

我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，没有亲身的经历，就不能真切感受到“天使”背后的艰辛与苦累。

——打针、发药、铺床、输液。在苦中感受着呵护生命的快乐。

——交班、接班、白天、黑夜。在累中把握着生命轮回的航舵。

在医院特有的气味中，我走过了清纯的少女时代；在白色蒙蒙的氛围中，我用一颗真诚的心丈量了无数个夜晚的漫长；在亲人的期待和焦怨声中，我把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人；„„。工作琐碎责任大，如白荷花像默默无闻地 奉献着。

记得我还在××医院工作时，我们科的病房里，住着一位患病多年近70岁的老人。病痛的折磨使他变得近乎呆滞、麻木，就连他的家人都对他失去了信心。然而，我们护士没有放弃他，每天向他问好问安，给他铺被扫床，翻身按摩。天冷了，我们为他送去热水袋；发药时，我们为他凉好开水；„„。我们时时处处用青春的活力去感染老人，用满腔的爱去温暖老人，日久天长，老人的生命力竟奇迹般的复活了。每当他看到护士向他走来，便见其发自内心的笑容。这慈样的充满父爱的笑，就是对我们护理工作的最大赞许，也是至高的褒奖。

医院要求我们提高医疗服务质量和树立良好的医德医风，我们护士也应和医生一样心里时刻装着病人，像皮肤科的黄桂芳老医生那样，立足本职，强化医疗服务意识，在技术上精益求精，树立良好的职业道德，努力提高自身的医疗、护理水平。视病人为亲人，对每一位前来就诊、住院的病痛患者精心呵护，用仁爱之心去温暖每一位病痛患者，在平凡的护理岗位上辛勤工作，用天使般的笑容和言语，舒解患者的心理压力，用精湛的护理技术，配合医生为病人的早日康复作最的努力。

护士总是忙忙碌碌，奔走不停。白大褂一穿，工作起来什么思想情绪和生活的烦恼都要被抛到了脑后，从上班到下班，从这间病房到另一间病房，有时连坐下来喘口气的工夫也没有。抢救危重病号，加班加点，废寝忘食，工作的每一天，护士的神经总是高度紧张着。一个病人痊愈出院了，新的病人又送来了，就这样，我们日复一日，年复一年努力地工作着。

再过20、30年，当我们不再年轻，当我们青春妙龄越离越远，皱纹爬上我们的脸颊，青丝变成了缕缕白发时，我们再回过头来看看自己人生选择了护士这一神圣的职业时，我们会为今天的工作无怨无悔。上周日，踏着夏日的脚步，我和丈夫带着儿子来到位于广州海印桥附近的东湖公园，又见湖中的荷花静静地开了。联想到自己从事的职业，此时此刻的我，对白白荷花的敬意油然而生。

„„。

亲爱的朋友、同事们，如果您看到洁白的荷花，在一瓣瓣地，默默无闻地盛开着，那或许就是我，就是我们白衣天使的情怀！

谢谢大家！

第四篇

尊敬的领导、亲爱的姐妹们：大家好！

您见过连绵起伏深远的山吗？您看过汹涌澎湃宽广的海吗？今天，我演讲的题目就是：护士的心——就是那深远的山，宽广的海！

我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚这天使背后的苦和累。工作对我们的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情绪和烦恼都得抛得远远的。在医院消毒水的气味中，我们走过了清纯的少女时代；从血淋淋的伤口边

我们走过了炙热的青春年华；在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的埋怨中把自己奉献给了一个个伤痛病人。众所周知我们的工作辛苦，没有固顶的节假日；没有固顶休息时间。工作琐碎，责任重大。有的护士还需要跟麻风患者、精神病患者、传染病患者打交道。我们默默无闻的付出了很多。然而我们却经常遇到委屈和误解。但我们无怨无悔。因为我们深知服务对象是一个个需要人帮助和同情、在病痛中苦苦挣扎的病人。

“医生的嘴护士的腿”，不说别的，就是一个晚上，上急诊班的夜班护士全部走下来的就有四五十里路。腿都跑肿了。也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张，您就明白了。在急诊科曾有一件这样真实的事情：下午快下班了，几声长笛送来了十几名乘坐小公共汽车出车祸的外伤病人。白班的护士都主动地留了下来，有条不紊地进行着抢救。直到晚上十点才回家。当饿着肚子拖着疲惫身体的小王问：“护士长，我们忙乎了一大顿却遭来一顿臭骂，那个醉汉还差点打着您！”护士长却大度地说：“那对小夫妻新婚燕儿，丈夫看到心爱的妻子伤得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱们就不要和他计较了。”象五一这样的长假，大家都留恋在如画的山水和浓浓的亲情中时，我们的急诊科却经常发生着这样的事情。

记得有一件事情我终生都难忘。当时，我为一名气管切开的患者做处臵时。他气管套管里不时喷出的血溅了我一身一脸，空气中弥漫着臭味和血腥味。我真有点支撑不住的感觉，可是我忽然间看到，不能开口说话的病人做了一个动作，一个我终生都难忘的动作——病人费力地合拢手指做成作揖状，眼睛紧盯着我，满是无声的感激。那一刻，我被病人感动了，被我的工作感动了，感到这点委屈真的不算什么！

俗话说“三分治疗七分护理”，护理工作在整个医疗过程中占有举足轻重的地位。曾经有一个小脑萎缩的病人，病人原来是一位英语老师，但他连续说三个字都不行。这样的病人单纯依靠医疗手段是不行的。我们就着重从心理因素是与他沟通，病人果然取得了较好的疗效。出院后为感谢我寄来了书法作品。我裱好后，拍成照片给他寄回去。让他真心感到护士对他康复的良好祝愿。一直到现在，病人都跟我保持联系，逢年过节都不忘给我寄一张贺卡。

您知道在英镑的背面印有女王伊丽莎白二世和南丁格尔的肖像吗？“燃烧自己照亮别人”，南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲。每一位真正的护士都是天使。我们的职业是这个社会不可缺少的职业，但又不是一种简单的职业。在我们每个人的一生中谁都无法拒绝天使，从您出生到您的生命完结，几乎每个人的生命都和护士有关。当生命悄悄来到每个人的身边，与病魔抗争和搏斗是，与生命同行的是护士。我们是普通的女性，在家里是女儿、妻子、母亲，我们又不是普通的女性，是这个城市时刻与生命同行的人。我们是护士，从开始喊护士小姐到阿姨到已是祖母级别的主任护师，我们坦然接受的称呼是“护士！”。

踏着春天的脚步，“5，12”护士节又来了。我的心情格外激动，我将继续与病人的生命同行，让病人因我的处臵而减少痛苦，因我的健康指导而有所收获，因我的安慰而树立信心。我找到了自己的价值，我体会到了平凡中的伟大，选择了护士这一行，我无怨无悔！

各位亲爱的朋友，请看一看那连绵起伏深远的山，看一看那汹涌澎湃宽广的海，那就是我，是我们，是护士，是白衣天使的心！篇三：优秀医生发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

很荣幸作为优秀医生代表在这里发言，这是对我工作的一种肯定，同时更是一种激励和鞭策。作为一个与病人接触最多的临床一线医生，何为优秀？我认为，严格遵守核心制度、做好日常诊疗过程中的每一件事是基础，同时还有以下三方面至关重要：

首先是重视基础理论、基础知识和基本技能的学习。随着临床工作时间延长，更多的是接触与本专业相关的知识，三基离我们原来越远；但是必须清醒的认识到，人是一个整体，病同样是一个整体。一名优秀的临床医师，必须具备扎实的“三基”功底，才能全面地为病人服务。片面的认知，很容易造成漏诊或者误诊；

最后是重视医患沟通。医患沟通是医患之间不可缺少的交流，沟通，无时不在，无处不有。医患沟通有助于患者疾病的诊断和治疗，有助于满足患者对医疗信息的需要，有助于密切医患关系，有助于减少医疗纠纷。

社会的发展日新月异，我们必须清醒的认识到医院发展的机遇和挑战。借老年病医院挂牌的春风，我们更应该努力提高专业知识和专业技能，为老年朋友们提供更好的医疗技术、更加温馨的医疗服务，争取做大做强老年病专业。

一个优秀的医生应该怎么做？其实早有肯定的回答。最后，让我们一起重温入学时的医学生誓言，与各位共勉。

健康所系、性命相托。

我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！篇四：医生演讲稿

健 康 所 系,性 命 相 托

――我 永 远 的 誓 词 仿佛还是昨天，我们怀抱理想，踏进神圣的医学殿堂,庄严的宣誓:健康所系,性命相托..仿佛还是昨天，我们满腔热情，步入朝思暮想的医院，神采飞扬，意气风发。时隔八年，同窗相聚，竟发现许多人已经悄然远离医院，他们貌似轻松的说“医学是我永远的理想，可如今的医疗现状却让我望而却步。＂无奈之语，萦绕耳畔，久久不能挥散。是啊，近年来，做医生可谓坎坷辛酸，步履维艰．甚至有同事戏称：＂如果孩子将来学医，就打断他的腿．＂高危，高压，高要求，高负荷，低收入，低社会评价。也许是对当今医生最贴切的描述吧。医生的现状，对大多数而言，也许只是茶余饭后的谈资，也许只是一句笑吟吟的恭维：“医生多好呀，高学历，有技术。”也许只是一句“又不能休息”的惋惜。但是对临床一线的我们，却是受不完的刁难，看不完的白眼，考不完的试，还有永远饥渴的钱包。

拜读王铁梅老师的《这样工作最出色》，层层的忧思渐渐平静，澎湃的思潮渐渐苏醒，埋藏心底最深处的声音再次响起：健康所系，性命相托，我曾经的呐喊，我永远的誓词！

王铁梅老师教育我们说：“爱岗敬业是每一个员工的高贵品质。”人，最宝贵的是生命，没有生命，一切无从谈起。而我们的工作，事

关人民的健康与安危，事关国家的兴旺与繁荣，穿上洁白的圣衣，就承担了光荣的职责，踏入医生的行列，就肩负起神圣的使命。面对病人揪心的伤痛，面对家属焦急的眼神，我们有什么理由抱怨，我们有什么理由懈怠，我们能做的那就只有：坚守岗位，拼命向前。

王铁梅老师还教导我们：带着感恩的心去工作。除去少数恶意伤害，医闹行为不说，大多数病人及家属是相对知识弱势，他们或遭受病痛的折磨或面临亲人的因病致疾甚至瞬间逝去，出现了一些偏激的行为也是可以理解的。作为健康守护者的我们，不仅要兢兢业业，尽职尽责，更要将心比心，用自己的真心去关爱病人，用自己真情去温暖病人，带着感恩上路，必定会坦途无限，一路芬芳。王铁梅老师说；不找任何借口，敢于承担责任，赢在执行。听惯了抱怨，习惯了抱怨。抱怨社会，于医不公；抱怨病人，难伺难缠；抱怨领导，薪酬何少，然而，环境不会因抱怨而改变。让我们行动起来，找回我们的激情，唤醒我们的理想，带着我们感恩的心，去感动每一位患者，为美好的明天而共同努力。

既然选择了远方，那就要披星戴月，日夜兼程；既然选择了医生，那就要悬壶济世，救人危难。最后请允许我用自己的誓言结束今天的演讲：健康所系，性命相托。我志愿献身医学，竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美。救死扶伤，不辞艰辛，为祖国医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终身。篇五：医生演讲稿 全心全意服务患者---赵光忠（“三好一满意”演讲稿）

“三好一满意”是对我们一线医疗工作者提出的工作要求，服务好，态度好，群众满意，就是所有为人民群众服务的干部职工的最终目的。

我作为一名临床医务人员，每天与病人直接接触，自己的一言一行都直接关系到病人对医院的满意度，通过对文件的认真学习和活动的开展，知道了自己的使命是多么的艰巨与伟大，明白自己的形象就是医院的形象，所以特别在意平时的一言一行，用最温馨的话语，最温暖人心的笑容去接待每一位住院的病人，用家人般的关怀去关心每一位病人，让他们在住院期间体会到家的温暖，享受到星级的服务，在愉悦的心情下快速的恢复健康。没有争吵与训斥，没有不满与愤怒，只有对医院、对医护人员的感激，这就是我们要得到的结果。

在工作中我们还有很多不完美，年轻是我们的优势也是我们的不足，精力足经验不足，热情满而信心不满，通过学习，通过老师们的教诲使我们得到长足的进步，为进一步的工作学习奠定了坚实的基础。

第三篇：教师培训发言稿

教师培训发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好!

我是··老师，非常高兴有机会代表全体学员发言。

江流天地外，山色有书香。我们来自全省的68名学员相聚在美丽的洞庭湖畔，进行了短暂而又难忘的学习。今天，我们顺利完成了学习，圆满结业；明天，我们就将奔赴全省各地，成为新课程改革的火种，点燃新一轮课改的燎原之火。

在这激动人心的时刻。我代表全体学员向··学院的领导表示衷心的感谢。还要特别感谢成教学院的··院长、··老师和··老师，你们课堂上为我们精心组织，学习中对我们严格要求，专业上对我们精心指导，生活中对我们关怀备至。

你们为我们设计课程、联系专家、安排生活，办公室、课堂里、宿舍中到处都有你们忙碌的身影。再次对你们的辛勤劳动表示衷心的感谢。

应知学问难，在乎点滴勤。在14天的学习中，我们全体学员顶着高温，刻苦学习：白天，我们认真听课，积极发言，课堂上留下了多少欢声笑语；晚上，我们相互交流、书写感言，在群共享中留下了我们的累累硕果。在整个学习中，全体学员服从管理，认真求知，积极上进，许多学员一天天在进步，一点点在提高。相信此时，在座的每一位学员的心情是一样的，为这沉甸甸的结业证书而激动，也为下一步崭新的工作而心动。

通过培训，我们结识了知名专家，解决了一批问题，认识了不少朋友，增强了几份信心，得到了很多收获。我们共同度过了一段美好的学习生活。大家在学习中充实，在交流中分享，在合作中共进，在感悟中提升。这种经历和体验是一笔宝贵的财富，值得我们永远珍藏。

在今后漫长的教育征程上，我们会秉承专家的教育理想，发扬光大，在教育的广阔舞台上，挥洒热情，播种希望，培植幸福，放飞梦想。

各位领导、各位老师，这次培训给我们打了底气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。我们深刻意识到自己肩负的责任，真正感受到教育是充满智慧的事业。我们将以这次培训为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;学以致用，大胆实践;勤于反思，不断探索。

老师们，新课程改革对教师素质提出了全新的要求，时代呼唤综合型的教师。观千剑而后识器，操千曲而后晓声。“先当学生，后当先生”，我们将继续学习，在学习中焕发新的生机，体现教师的风采。要求教师改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应当涉猎科学、艺术等领域。具备搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。不断提高组织教学活动的能力，不断提高文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。

居高声自远，我们将在新的起点、新的高度，发挥更好的教学效益，发挥骨干教师的示范作用，努力成为有影响的区域骨干教师。

愿这次培训能成为一段美好的回忆，一份永久的纪念，一个全新的起点。最后，祝愿各位老师在今后的教学中不断前进，不断收获，早日成为教学名师。

谢谢大家。

第四篇：培训教师发言稿

一、为什么办这个培训班？

在座的各位青年教师，多数是从师范院校毕业的佼佼者，你们朝气蓬勃，思想活跃，最富生命力；有知识，有热情，有干劲，有抱负，最富希望；你们为黄冈学高教育带来了新的生机和活力。但你们毕竟是教育战线上的新兵，有的教师专业思想不扎实，一些教师经不住考验，耐不住清贫。非常有必要举办这个培训班，对大家进行树立牢固的专业思想，加强教师职业道德修养的教育。

教师的专业化水平取决于三个方面：一是本体性知识，即学科知识，大家都是本科或专科毕业，学历是合格的，具有相应的学科知识。二是条件性知识，即教育科学和心理科学知识，这主要靠教师在自己的教育科研和实践中获得。三是实践性知识，包括课堂知识结构，情景控制，解答本专业难题，课堂教学机智，处理突发情况的经验和能力。这些知识如果单靠青年教师自身去实践、体验、积累则需要较长一段时间。很多事例表明，教师职业生涯的前几年，是教师一生从事教学专业的关键期。作为青年教师刚到一个新的教学环境不久，有时感到掌握的知识与实践脱节，产生了茫然、困惑，如果我们不及时给予指导和帮助，单靠

自己盲目摸索，简单模仿，将会走很多弯路。针对这种情况，我们及时举办这次培训班，通过集中学习，专家引领，经验介绍，解疑答难，拜师结对。给青年教师提供具体有效的帮助和指导，争取在较短时间站稳讲台。然后在“好”上下工夫，经过较短时间的刻苦磨练，向骨

干教师、名教师、专家型教师发展。

二是如何当一名合格的教师。

要想做一名合格的教师，就需要每位新教师在实践中不断去学习，不断去改进。大家应该认识到，教师是一种职业，更是一种事业，是一份在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。希望每位新教师以崇尚师德、培育爱心、服务教育、不断进取为已任，在实践中努力做到这样五点：

一是塑造“以德治教”的师德风范。教育大计，教师为本，教师之本，重在立德。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，归根到底在于教师，在于师德。因此，高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是教师把自己的才能用于教书育人、为教育事业自觉奉献的根本保证。也许，刚当教师时大家有着这样或那样的梦想，而一旦承担起教师这职业，就必须植根于教书育人这一基点之上；教师的职业特性和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人群，一名合格的教师，首先应当是道德上的合格者；一名好教师，首先应当是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。从古至今，社会敬重教师，主要源于对师德的敬重。随着

课程改革工作的不断深入，对师德教育这一永恒主题提出了新的要求，新教师首先应当具备以下两种意识：一是奉献意识，课程改革是一项需要教师奉献的工程，也是教师完善自我、升华自我、成就自我的工程。具有良好师德的教师，不会因课改而困惑，不会因从教而自卑，他们在努力做出奉献的同时，也在实现自身的人生价值。教师是

只能燃烧自己，照亮别人的悲剧角色，同样也能够燃烧自己，照亮自己。二是责任意识。每一位教育工作者都应当是一个具有责任感的人，是一个敢于负责任、能够负责任的人。一名教师有没有责任感，责任心强不强，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素养的优劣。没有责任感，就是不称职 的表现。家长把子女托付给我们，如果我们连最起码的责任心都不具备，根本就是误人子弟，枉为人师。

二是培育“爱即师魂”的师爱观念。高尔基说，谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。教育家斯霞在其对其一生当老师的感悟是，当教师要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。真正的爱，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以细心关照，构筑师生之间的桥梁，收到“润物细无声”的功效。为此，每一位新教师都要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操，“捧着一颗心来，不带半根草去”，尽可能地尊重每一位学生，用全身心的力量去爱学生，爱教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为；其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜样，榜样的力量是无穷的，榜样最成功的教师能够“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教师只有言行一致、诚实守信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系、教学关系。

三是明确“教育即服务”的执教本质。“教师的天职是变化、自化、化人”，那么，新形势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过去一度受“智育唯上”的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生及其学业成绩，热心于一些学生，冷淡一些学生，造成非常不良的影响。我们提倡的服务观，首先应涵盖两层意思：一是面向全体的服务，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，所有的学生都是我们未来的接班人，因此要做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。二是全面发展的服务，对每一位学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。而新课程理念下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者，由此出发，我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思：一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的过程，为学生真正成为知识意义的建构者服务；另一方面要创设一个良好的、服务于师生共创共生、合作交流、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习活动”来促进新知识的生成，使整个教学过程从始至终呈现着积极主动的学习气息。为此，我们每位新教师都必须着重于服务育人，在新课程改革实验教学中，树立现代课堂教学的全新理念，真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者

和向学生提供咨询的服务者，服务于“以学生发展为本”的新课程改革实验大潮。

四是理解“与时俱进”的时代内涵。与时俱进是我们时代的强音。新课程改革以不可阻挡之势汹涌而来，每一位教育工作者都要经受改革的洗礼。对此，理解与时俱进的内涵，首先我们要“洗脑”。要革“新”，先革“心”，新课程提出了明确的核心理念“一切为了每一位学生发展”，这一理念是新课程的最高主旨，意味着学校的一切工作都必须以学生为本，促进学生德、智、体、美全面发展，使他们在知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观方面得到科学发展，关注他们的终身发展，注重他们发展的主动性和差异性，把学生培养成为新时代的主人。我们教师必须更新观念，以崭新的角色走进新课程，实践新课程。其次，要“充电”。新课程重视培养学生的创新精神和实践能力，在这个学习型社会中，终生学习必将贯穿人的一生。人只有学习得精彩，才能生活的精彩；人只有学习得成功，事业才能成功！“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则；“学而不厌，诲人不倦”这是我们教师的本色。我们要在学习中焕发出新的生机，体现出教师的价值。第三，要“换水”。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这是过去对教师的要求。当前，新课程改革对教师素质提出了全新且全面的要求，呼唤综合型的教师，“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。同时，新教师还需练好教学基本功（“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、毛笔字，普通话，简笔画”），掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用；要不断提高组织教

学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。

五是树立“敬业奉献”的道德品质。健康的心理素质不仅是教师自身的需要，也是做好教育工作的先决条件。教师和学生朝夕相处，一举一动都影响和感染着学生。一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，也决不是称职的教师。为此，每一位新教师首先要学会自觉地调节心态，始终保持健康向上的心理状态，要乐观豁达，对生活、对前途充满信心；其次要心态平稳，有较强的耐挫能力，工作中、生活中遇到困难，都要善于克制自己，尽可能减少情绪波动，工作热情和对学生的态度不能随自己的情绪变化而变动，不要因为遇到不顺心的事情，就拿学生做出气筒；第三，要宽容大度，全面地观察和评价学生，对全体学生一视同仁，对学生的不足之处和成长过程中出现的问题给予必要的宽容，不能耿耿于怀，抓住不放。

三、借此机会，我对你们提出几点希望与要求：

1、要学会学习。教师是“文化的传递者”，“师者，所以传道授业解惑也”。勤与学习、善于学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个教书育人的教师，一个要成为学生爱戴的教师，一个要成为教育家的教师，一定是个学识渊博的教师。学生年龄越小，对教师的期望就越高，信赖度也越高，他们会把老师当作百科全书，在学生眼里，教师是无所不知的，如果教师知识面不广，一问三不知，学生会非常失望，就会对你的教育失去尊重和信任，所以，我衷心的希望各位要学习、学习再学习，不断提高自己的知识水

平和教学能力。

2、要学会分享。分享是双向的沟通，彼此的给予，共同的拥有。教育的过程其实就是教师和学生一道共同分享人类千百年来创造的精神财富的过程，分享师生各自的生活经验和价值观的过程。分享，意味着教师更多的是展示而不是灌输；是引领而不是强制；是平等的给予而不是居高临下的施舍。学会分享，意味着学会倾听、学会走进学生的内心世界、学会从学生的眼光看待世界。因此，我衷心的希望你们在今后的生活上、工作中、课堂上多一些微笑，就像冬天里的一缕暖阳，会给你们的家人、同事、学生带去温暖，使你们的生活变得更阳光、更温馨、更美丽。

3、要学会宽容。教育是一个引领人们从狭隘走向广阔的过程，学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘，就是心智不那么闭琐，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭窄。就是尽可能的尊重多样性，珍视个性，尽可能地从多角度看待事物，尽可能习惯“一个世界，多种声音”。因此，我衷心的希望你们都能开朗、开明、开放的善待周围的每一个人、每一个学生，努力创设一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围。

4、要学会合作。合作就意味着对于不同、差异、另类，甚至对于异端的尊重与接纳；

意味着我们学会了“求大同，存小异”，学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。作为教师，需要很好的和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质与能力，要有理智 的判断和成熟的热情，要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。因此，我衷心的希望你们要爱校如家，尊敬师长，关爱学生，共同建立良好的人

际关系，共同打造团队形象。

5、要学会反思。美国著名的教育家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。这种说法有一定的道理。专家型的教师时刻对自己的教育教学表现出审慎的态度、品格和习惯，他们善于把他人成功之因素嫁接到自己经验的相应的部位。经常对自己的教学思想、行为、情感、态度、模式、策略和方法进行反思，进行剖析与研究。因此，我衷心的希望你们要具有反思的意识水平，经常反思，不断提高自己的教学效果。

6、要学会创新。创新是自我价值实现的最高表现形式。只有具备创新意识和创新能力的教师，才能培养出具有创新意识和创新能力的学生。因此，我衷心的希望你们要孜孜以求，不断创新，改进自己的工作，不断尝试新的教学方式、方法和不同的教学风格（因为只有适合的才是最好的），打破那些老规矩、老框框，努力走出一条高效率、适合学生学习的新路子，培养一批充满自主创新能力的栋梁之才。

最后，我用一句话和大家共勉“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十风十载雨，十万栋梁。”谢谢大家！

第五篇：教师培训发言稿

教师培训发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天由我为青年教师进行培训，我实在是愧不敢当，因为我也是一名青年教师。与其说这是一次培训，我更希望是一次交流。我只是把这几年在工作中的感悟和大家一起分享。有说的不妥之处，还希望大家海涵。也希望在会后大家能把自己的想法回馈于我，使我们能共同进步。同时，我还想向校领导表示衷心的感谢，感谢校领导给我们这次交流机会。感谢校领导对我们青年教师的关心与爱护！

我今天培训的题目是“做一名多样型教师”

一位哲人说过：“如果你要一年的繁荣，就去种庄稼吧，如果你要十年的昌盛，就培育人吧！”我们选择教师这一平凡而又蕴含伟大的职业，投身于此、成长于此，也希望能有为于此。正是怀着这份对教育的梦想，我们青年教师捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。身为青年教师，没有丰富的教学经验，没有丰厚的理论支撑，难免有时会感到失落与彷徨，但我们仍然需要踏实的工作、努力的学习、深入的反思，促使我们不断成长。我们更需要做一位多样型的教师，使我们适应各异的学生和特色的教育工作。

一、做有奋斗感的教师

一个人，不是有多少钱，就有多少成就，而在于他为社会作出的实实在在的贡献。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子，一批父母，一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”之事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为真正的“有为”的人。

做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。达尔文上学时，所有老师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。罗丹在父母眼里是“白痴”在老师的眼里前途渺茫，艺术学院考了三次也没考进。爱因斯坦4岁才说话、7岁才识字，老师的评语是“反应迟钝、不合理、满脑子不切实际的幻想。”但他们在嘲笑面前毅然保持着自我，保持着不懈的努力和奋斗，依然拍着翅膀，依然在心底里对自己说“我行，我可以”。这是他们从众人眼里的庸者成为世人眼里的伟人的重要原因。大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人，成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚忍不拔的毅力，所谓“天道酬勤”就是这样。

二、做富有勇气的教师

年轻人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔，突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的时候，它已飘然离去，你少的，就是一点勇气，伸出手来抓一下的勇气，拿出硬纸板亮出自己的勇气。

勇者无敌。成功说来就这么简单，请你上公开课，你勇敢地接受；请你大会交流，你勇敢地答应；有征文比赛；你勇敢地参与；交给你一个乱班，你勇敢地承担。每一次接受，或许都是一次无奈，但同时也是一次无可抵挡的成长。成长的代价就是接受挑战和磨砺；是否有勇气接受挑战，实际上就是“主动”与“被动”的两种人生态度。一个人，有着主动的人生态度，机会怎不会光顾呢?全国著名青年教师袁卫星谈及往事时说：当年老校长对他说，你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。袁老师当即回答，你能搭多高的梯，我就能爬多高的山。之后，袁老师主动请缨上公开课、汇报课，正是这种主动出击，使

袁老师迅速成长，众多教育杂志相继报道他的事迹。他之所以脱颖而出，一个重要的原因是，他有亮出自己的勇气。

人，天生具有惰性，没有人听课，对课堂的准备，对教学细节的处理总是相对马虎，有勇气请他人来听课，有勇气承担公开课，实际上就是对自己惰性的宣战，如果我们上一百堂公开课，写一百篇教学文章，辅导一百个特长学生，用一百次勇气征服课堂，那我们就一定成功！

三、做脚踏实地的教师

一个有奋斗感的教师，一定是个脚踏实地的教师，一个脚踏实地的教师，一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。每一个教师只要投入的工作，都能把小事做好，做到位。老师们，您不妨回想一下，印象中老师给你留下的永不磨灭的东西，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间包含着老师浓浓的真情，传递出师生间心灵交流的火花。经过这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。也正如此，教育就是这样的小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育的艺术。

世上原本就没有什么惊天动地伟业等着我们去做，世上等着我们去做的都是一些小事。一些微不足到道的、平平淡淡、不成体系的片断或细节，每天你微笑着对待学生，每天你都和学生接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎么样，每天你都记下点教育的轨迹，每天你都做着这些小事，几年后，你自然就成为学校的骨干和精英，学校的教师队伍就自然就会强大。

四、做耐得住寂寞的教师

记得一位作家曾经说过：“其实人与人都很相似的，不同就那么一点点。”这在相当程度上，就是一种自我克制的能力，一种甘于寂寞的能力。人人都忙

生存，每个人的生活都很忙碌，可能有人会问，现在还有人读书吗？还有读书人吗？学生某种意义上也不是读书人，充其量是一个做题人。对于我自己来说，最大的快乐莫过于在课堂内外和师生交流，在独处时的阅读学习，以及球场上的奔跑，在做这三件事情的时候，我可以完全抛弃世俗的东西！一个人，守住寂寞，将不再寂寞。

对于教师，尤其是青年教师，想要成为一名教师很容易，一张本科毕业证书，一张教师资格证，一次考试，一次录用„„但想成为一名优秀的教师，某种意义上要追寻一种执著和认真，一种深厚的教育信念和对教育的忠诚，且脚踏实地的行进在课堂里和学生间，用自己的感悟、经验、理论、素质、总结、梳理、口才、方法、风格、备课、讲授、态度、用心、认真的各个方面去征服同行，赢得学生。面对现实，有时只能用“寂寞”两个字来形容自己的整个心情。在物质面前，所有的精神的东西都是无力的，都必须是现实的。

“做学问要耐得住寂寞”！之所以不是每个人都可以学业有成，有所建树，因为寂寞实在很可怕。其实做老师、做学问的秘诀就是要耐得住寂寞。寂寞如湖，浮躁是溪。肤浅的溪水总在不停地炫耀，而寂寞的湖却总是显得那样平静。寂寞是知识的容器，一个人越能寂寞，容纳的知识就越多。寂寞能使人进一步认清自己以及他周围的人，因为他有足够多的时间对自己、对人生做出一些思考和感悟，从而我们的心灵在寂寞的过程中得到了洗礼和净化。

正如一个哲学家对人生的注解所言：如果将人生一分为二，前半段的人生哲学是“不犹豫”，后半段的人生哲学是“不后悔”。对于一个人来说，年轻时做学问要和对待人生一样，一定要“不犹豫”，这样后半生时就不会感到“后悔”。

“一粒沙里看世界，一朵花里看天堂。把事情做大，是一种口号，有些务虚；把事情做小，才是真正的行动，也是还原生活。”如果你还做老师，那么请守住那份寂寞！

五、做超越失败的教师

记得曾经在杂志上看到这样一句话：“上帝是吝啬的，绝不会把好处都给一个人，不管你多么富有、健康、漂亮、智慧，总要给你搭配点挫折和苦难。”任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力；一个没有优良心理素质的人，不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。而心理承受力是在失败的不断搓揉中诞生、增强的，就像面粉要揉成具有韧性和柔性的面团，放上水后捏，捏一遍两遍不行，再捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散并且有韧劲了。

成功者之所成功，就因为他们在失败的熔炉里冶炼千遍，一个没有历经失败考验和锤炼的人,即使获得成功,那也难逃“侥幸”之说。此刻，或许你正为一堂公开课而痛苦，或为自己的一项评比没有取得相应的成效而懊悔，或许你的教学论文又名落孙山，或许你带的班没有取得理想的成绩，那么你要知道，这是上苍对你的考验。世上每个人，都是被上帝咬过的一个苹果，都是有缺陷的，你的缺陷比较大，那是因为上帝特别喜欢你，所以才特别给了你弥补完善的机会！让你的人生历练充满更多传奇和惊喜。失败，没什么大不了。超越它就是了。

希望我们从现在开始，不管遇到怎样的风浪，请不要放弃。我们应该知道，种在泥土里的花，一些在春天绽放，还有一些在秋天绽放，这个时候你或许担心了，马上就冬天了，我的花怎么还没有开呢？你知道吗？你种的是梅花，只

有到了冬天，才绽放其傲雪的风姿。“天生我才必有用”，“会有擎天镇地功”。请相信，我们能行。

最后，让我们一起努力，历练自己：

谢谢各位。

让自己的声音更引人入胜； 让自己的语言更妙趣横生； 让自己的表情更神采飞扬； 让自己的行为更规范专业； 让自己的学识更丰富全面； 让自己的心灵更平和美丽； 让自己的人生更幸福阳光。