第一篇：《法治中国》专题片观后感
《法治中国》专题片观后感
为了迎接党的十九大，中央电视台综合频道晚间于8月18日起连续播放了六集政论专题片《法治中国》，这是国家让我们对依法治国基本方针的宣传和警示。让我们能够更直接地了解到国家出台的一系列制度有效的保障了法的质量，以及“法治中国”是党中央对人类历史发展规律所作出正确道路。
专题片更好地反映了推进法治中国建设的伟大征程，既有严谨的理论阐述，又有生动的案例故事，给大家描绘了一幅全面推进依法治国的精美画卷。省法学会秘书长武鹰说，当前法治建设的新形势和新任务，也对法律工作者提出了新的更高要求。
观看《法治中国》专题片能让我们了解到法治的必要性和法治的权威性，因为奉法者才能强国，法是凌驾于任何个人之上的，法是将“权利关进制度的笼子里”。同时是对群众的一种警示作用，任何人触犯法律都要受到制裁，任何人都能用法来维护自己的权利。
《法治中国》专题片的播出也是党中央“不断提高执法水平，充分运用法律手段为发展创造良好、宽松的环境。”的决心，但是“法治中国”的路还很漫长，法律体系需要不断的完善，这不仅需要国家层面的法治建设引领，同时也需要我们每一个人自下而上的努力，让遵纪守法成为一种自觉，一种习惯，共同推动着“法治”的前进。
通过观看《法治中国》专题片，我们对法治中国、依法治国、公平正义，有了更深的了解，《法治中国》一切从实际、从人民出发，我们对法治内容将不再盲从，一知半解，在生活中将有法可依、有法可靠。
第二篇：啼笑皆非的中国片英文翻译
啼笑皆非的中国片英文翻译
《Farewell my concubine》--再见了，我的小老婆（这可是《霸王别姬》的英文译名啊。）
《Seventeen years》--十七年（故弄玄虚，《回家过年》）
《ashes of time》--时间的灰烬（《东邪西毒》，这个译名意味深长，无论你是东邪还是西毒，武功再高还不是最后都成了时间的灰烬？）
《all men are brothers: blood of the leopard》--四海之内皆兄弟：豹子的血（《水浒传》，《水浒传》有个英文译名就是《四海之内皆兄弟》）
《Chinese odyssey 1: Pandora's box》--中国的奥德赛1：潘多拉宝盒（《大话西游之月光宝盒》）
《Chinese odyssey 2: Cinderella》--灰姑娘（《大话西游之仙履奇缘》）
《dream factory》--梦工厂（《甲方乙方》，够牛的）
《steel meets fire》--钢遇上了火（《烈火金刚》）
《third sister Liu》--第三个姐姐刘（《刘三姐》）
《in the mood for love》--在爱的情绪中（《花样年华》）
《woman-demon-human》--女人-恶魔-人类（《人鬼情》）
《from Beijing with love》--从北京带着爱（到香港换不了菜，《国产007》）
《flirting scholar》--正在调情的学者（别人看《红楼梦》看到诗，你看到了……？《唐伯虎点秋香》）
《royal tramp》--皇家流浪汉（《鹿鼎记》）
《flowers of shanghai》--上海之花（pg18？《海上花》）
《a better tomorrow》--明天会更好（“ 玉山白雪飘零，燃烧少年的心...”，《英雄本色》）
《saviour of the soul》--灵魂的救星（《九一神雕侠侣》）
《Romance of Three Kingdoms》--三个王国的罗曼史（居然是《三国演义》）
第三篇：法治在线观后感
法治在线观后感
383班
韩子轩
暴戾的青春，不仅仅存在于影像世界。现实中的青春暴力事件更加冷酷、残忍而真实，除了震动，还让人悲哀和反思。没有不良少年，只有不幸少年。无论孩子给家庭、社会造成多少不幸，首先都是他们自身的不幸。暴力事件的低龄化倾向，实在是一种社会所不能承受的痛。
是什么让今天的青少年心灵蒙尘，让他们失却了感恩之爱，而选择暴戾与邪恶的江湖“黑老大”作为心灵的审美标准定位呢？我以为，就是当前青少年存在可怕的信仰危机。
一方面，这一代青少年对父辈权威认同感趋于淡薄，对父母的感恩心态不断消解；另一方面，他们又自觉不自觉地从社会吸纳其他的文化，来做为自身的“精神食粮”，这里面就有暴力文化的因子。
暴力文化成了中国文化市场中极为盛行的舶来品，拿黑道仇杀素材做“风格”，把暴戾与邪恶做“主题”。比如，香港来的一些所谓“江湖片”极为流行，许多黑道人物、杀手、蛊惑仔、流氓都成了“英雄”，暴力行为也成了一种“美学”。于是，黑帮大哥和街头古惑仔们的形象，渐然成为涉世未深的青少年的“审美崇拜”。
面对“暴力文化”的盛行，我们的学校教育和管理却存在极大的缺位。备受诟病的应试教育只是使学校成为知识的贩卖店，青少年课业较大，生活单调刻板而紧张，心理常处于不平衡状态。而学校的品行教育与心理辅导却常常跟不上，加上社会上不良势力不断渗入校园，学校管理乏力等原因，才使暴力文化和“黑道原则”在校园有了市场。
一个个残酷的案例值得我们深思。社会留给下一代的礼物，不仅仅是物质上的财富，最重要的，是留给下一代一个没有精神污染的世界，不要让我们的青春被暴戾浸淫，让我们在这个世界里健康地成长。
青春，应该自由地飞扬，不应暴力地张扬。这样的极端和暴戾与时代背景和社会土壤有很大的关联。透过这场青年制造的极端事件，我们的社会，既要对人性迷失的个体进行剖析，也应该对人性生长的环境、青年生长的土壤进行反省。在文明面前，没有任何作为文明载体的个人，可以被遗弃。
我们应拒绝暴戾的青春，拒绝一切的暴戾，多一些基于人性之善的感同身受，少一些人性之恶的暴力表现，即便不会让暴力完全绝迹，至少埋藏着一个更善良和温存社会的种子。
第四篇：法治讲堂观后感
远离校园欺凌，保护孩子安全
——家长观后感
（朱晓鹤 长葛市官亭乡秋庄村 461502）
应学校的号召，我在家陪同孩子一起收看了法制讲堂，这个课程让我受益匪浅。校园欺凌是孩子在学校生活中常见的一种恶劣行为。作为家长，我们应该教育孩子，原理校园欺凌事件，并交给孩子如何保护自身安全，如何理智的运用方法去制止校园欺凌。
校园欺凌分为语言欺凌和身体欺凌。语言欺凌包括辱骂他人，对其造成心理上的伤害，让其留下心理阴影。而身体欺凌包括殴打他人，对其造成身体上的伤害。
我在网上看到一个视频，叫做《小霸王变形记》，这个小品就是告诫广大的家长们，家长是孩子的第一任老师，如果一个学生没有一个良好的家庭环境和家庭教育，那么，他就不会有自身良好的素质。就像这个《小霸王变形记》中的主人公涛涛一样，因为妈妈再婚，后爸对他非常不好，他在家中经常被后爸虐待。但是，他在学校与在家中截然不同；他在学校喜欢“唯我独尊”的感受，在校园中经常欺负同学，勒索同学的零花钱；并且他还喜欢打别人，甚至变着法的勒索同学财务，买卖所谓的“免打卡”；涛涛有这样几乎触犯法律的行为，与他的家庭是脱不开关系的。他的后爸就喜欢用暴力的手段解决问题，导致涛涛也有样学样，或者是反弹性的把在家中的压抑心情爆发在校园中。我们作为家长，作为孩子的第一监护人，有权利要求学校保障孩子在校的安全，；但是，我们也有义务教育我们自己的孩子，不能去伤害他人，更不能小小年纪就做出触犯法律的事情。这就要求我们广大的家长朋友，以身作则，给孩子树立良好的榜样，并在业余的时间带孩子多接触类似这种法制讲堂的内容。让孩子学法、懂法、能够运用法律的武器保护自己，并保证自己不能触犯法律，做一个健康向上的好孩子。
我坚信，只要通过家庭，学校和社会各界的努力，我们就一定能为孩子撑起一片湛蓝的天空。
依法治校，保障师生安全
——校长观后感
（郑占平长葛市鑫源中学 校长 461502）
作为一个学校的第一责任人，每天看着校园中六百多名学生，五十多名教师在鑫源中学这片园地里开心学习，快乐生活，认真工作，我总是感到很欣慰。但是，我深深的知道，一个学校，首当其冲的任务就是应该保障师生的人身安全不受伤害，而安全总是跟法律离不开的。
这次的法制课堂进校园活动，我陪同教师，学生一起观看了节目。我感受到，自己肩上的担子还是很重的，如何依法治校，如何切实保障师生的权益，如何让社会各界理解学校、配合学校将是我接下来在学校法制建设中的工作重点。
我们所有人都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上，一切行为都不能超越法律。正所谓，“没有规矩不成方圆。”因此，我们国家一直把依法治国、建立法制社会作为根本的治国方针。不断完善社会主义法律体系，逐步实现有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。治国如此，治校亦然。依法治校，用法律规范和保护我们的学校已经成为校长管理的必然选择。
所谓依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化。形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。依法治校是依法治国基本方略在学校工作中的具体时间。从内容上说，依法治校即包括依法行政、依法治教，也包括依法办学和依法接受监督。从学校工作，就是要建立依法决策、民主参与、自我管理、自我办学的工作机制和现代教育制度。学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。依法治校，就是要依法开展教育教学活动。尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法制精神的育人环境，不断提高学校管理者，教师的法律须知，提高依法处理各种关系的能力。教育法律法规体系逐步得到万神，学校的法律地位发生了变化。
学校与教育行政部门、教师、学生、家长之间的关系处现了新的特点。面对这些新的特点，要实现教育为人民服务的宗旨，需要依法推进教育改革与发展，依法保障公民受教育的权利。
法制进校园观后感
——教师观后感
（乔平平长葛市鑫源学校 461502）
通过本次关于法制进校园的这期节目，我和同学们深刻感受到了法律的力量，并且感触颇深。
我们每个人要从小就养成良好的行为习惯，树立良好的法律、纪律意识，同时要以优秀的人为榜样。认真学习法律知识，提高自己辨别是非的能力。法律是正义的，要与法律做朋友，要知法、懂法、用法、学会用法律保护自己。
通过一个个幽默、贴近实际；简单易懂的小品，向广大青少年普及了法律知识，传播的教育理念，弘扬了法制精神，倡导人人学法、懂法。具有深刻的教育意义。
作为一名班主任，在观看了这期节目之后，我感慨颇深。在学生的教育上，家庭教育和学校教育同样重要。有些家长并没有意识到，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”家庭教育有着不可磨灭的作用。按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即父母对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育知识教育的一个分支，在人的成长过程中起着极为重要的作用，那么家庭应当怎样去做呢？这是我们需要与家长探讨的问题。在学校，作为教师，我们更应该引导孩子学法、懂法。引导孩子遇到问题多与家长、老师沟通，培养他们对社会是非、真伪、善恶、美丑的鉴别力，判断力和批判力；学会自我教育，学会自动筛选社会信息，树立正确的道德观念，培养孩子活泼、开朗、大方、好学、城市、爱劳动的良好品质，教育孩子不能恃强凌弱，不当学校的“小霸王”，多多反省自身，与同学、老师友好相处，要杜绝和抵制不良诱惑，学会保护好自己。同时，鼓励学生多与老师沟通，老师应该引导孩子用适当的方式去制止不好的事情发生。
法制教育是一项长期性的工作，我们要牢记，并从小事做起，坚持不懈，逐步提高学生的法律意识，为培养新世纪合格人才做贡献。
第五篇：法治知识讲座观后感
法治知识讲座观后感
今天，是一个阳光明媚、风和日丽的一天，下午，我们四年级四、五、六班，到多功能教室去上了一堂法律课。给我们上课的是黔江区城西派出所的冯雅文警官，她那天给我们详细的讲解了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。冯警官的讲解非常生动，我们听得非常认真。冯警官告诉我们：“遇到坏人时，我们要拿起法律的武器来保护自己的同时，还要遵守法律，用法和守法要一致”。怎么做才算是遵守法律呢？冯警官告诉我们，遵守法律就是在平时的学习和生活中经常碰到的，比如说：上学时不旷课，因为我们现在的主要任务是好好学习；再比如说，不要乱拿同学的东西，更不能偷他人的财产，因为拿别人的东西而未经他人同意就是偷，这个偷的行为就是违法行为；再比如说，打架、抢劫都是违法行为，所以我们不能打架，更不能抢劫，抢劫就是强行索要别人的东西。其他的浏览不良网页、偷看黄色、色情内容的光碟都是不法行为。我们更不能拾管制刀具，因为这些刀具可能伤到自己也可能伤到他人。我们要做到守法，做一个遵纪守法的小公民。
冯警官还告诉我们，可以通过以下几点保护自己：一是和同伴一起回家；二是家门钥匙放在衣服里面；三是遇到坏人要冷静；到人多的地方去；四是不要上网聊天。
上了这一课，我感触很深，我学会了保护自己，懂得了遵守法律。
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