14-15(下)四2班家长会语文教师发言稿

第一篇：14-15(下)四2班家长会语文教师发言稿

2014-2015（下）四（2）班家长会语文教师发言稿

一、学生基本情况分析

本学期共有学生23人，男生11人，女生12人。一部分同学学习积极努力，上课大多能遵守课堂纪律，认真听讲，做笔记或批注，思考并回答问题，有感情朗读课文；按时完成作业，规范书写。

表扬——

1、学习优秀的同学有吴盛华、孙艺、姜希、杜诗涵等，一直让家长和老师很省心。

2、听讲专心、发言积极的同学有吴盛华、尹锐萌、唐博文、王贵灿、孙艺、柳强宽、吴松、王怡萱、邓梦晏等，他们上课专心听讲，积极思考、回答问题，敢于发表自己的见解。

3、书写认真、字型漂亮、卷面整洁的同学有吴盛华、孙艺、陶珍珍、姜希、王怡萱、周凡茜、郭兴棋、熊玲、霍腾杰等。

4、读书流利、有感情的同学有吴盛华、熊玲、陶珍珍、邓梦晏、孙艺、陈奕林等。

5、开学以来进步较大的同学有郭兴棋、高韵、冷小蔷。

6、还有的孩子乐于承担重担，帮助有困难的同学有熊玲、邓梦晏、吴盛华、姜希等。

孩子们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切关注。

二、存在问题

比如，课堂上总有个别孩子管不住自己，喜欢讲话、做小动作，不认真听讲，开小差；部分同学不抓紧时间落实订正、过关、作业等，缺乏有效预习、复习，新知无法及时消化；课下阅读时间少，课外积累欠缺；部分学生涂改严重，字迹潦草，书写习惯欠佳——柳强宽、姚宇航、冷小蔷、尹锐萌、陈奕林、陈聪、马伟明、王康、陈聪等；班级两级分化严重，优良面不高，个别困难生基础较弱，识字量有限，不能按时、按要求完成老师布置的作业。

1、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况整体较好，只有极个别同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写（对老师说就是忘在家里了），这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，摘抄，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，所以成绩很不理想。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，当然有些成绩已经很不好了，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在多次考试中得到了印证：部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学考前不能很好地完成学习任务，一而再再而三的欠账，在考试过程中，也没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草，导致考试成绩直线下滑。所以恳请各位家长，一定

不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾。端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！就从培养孩子认真做好每件小事开始！

2.学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是没有目的，不学习，要引起重视，希望家长和老师配合，慢慢疏导教育。

4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，该背的东西总背不会，上课听讲不专心，课后作业没有保证，练习册检查时总是丢三落

四、马马虎虎，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师“玩猫捉老鼠”的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，影响的将是孩子的一生。

在这里，我想再次给家长说说基础教育的话题，也许有些家长受现在社会不良现象影响，觉得现在的教育不重要，即读书无用论；可能有些家长觉得有钱才是硬道理，受金钱之上思想的影响。诚然，现在社会，孩子们辛辛苦苦上了学，到最后还得自谋职业；有相当一部分没有上大学，物质上照样风风光光，生活过的很富裕.....但是我要说，“万丈高楼平地起” “孩子是祖国未来的花朵”，这花朵是乐观积极的向日葵，还是出淤泥而不染的莲花，就看播下去的是什么种；这花是坚韧不拔，还是禁不起凤吹雨打，就看成长于什么环境。更重要的是，孩子从小就要树立一个正确的人生观、是非观。一旦孩子失去了这样的教育，将来孩子的人格就不会是健全的。

三、反馈有关情况

1、家长检查作业签字情况

上学期表扬：郭兴棋、吴盛华、马伟明、霍腾杰

统计开学以来13次家作坚持签字的有：王康（1测x）、吴松、杜诗涵、霍腾杰（1测x）、邓梦晏、吴盛华高韵；孙艺、熊玲（1x）

2、加群情况（汇总15人）

微信家长加群——王贵灿、邓梦晏、柳强宽、冷小蔷、高韵、马伟明、姜希、陶珍珍、王怡萱、尹锐萌、杜诗涵、陈奕林（12人）

QQ家长加群——邓梦晏、冷小蔷、高韵、姜希、陶珍珍、王怡萱、尹锐萌、孙艺、唐博文、周凡茜（10人）

2、上学期期末考试（进步较大——姚宇航、唐博文、王贵灿、高韵等）甲：王贵灿、孙艺、杜诗涵、吴盛华、陈佳怡（5人）乙-：姚宇航、霍腾杰、熊玲、王康（4人）

丙：郭兴棋、柳强宽、陈聪、尹锐萌、马伟明（5人）

3、本学期第一单元测查 甲：吴盛华、姜希（2人）乙+：杜诗涵（1人）

丙：霍腾杰、唐博文、陈聪、马伟明、高韵（5人）

丁：姚宇航、柳强宽、冷小蔷（3人）

4、寒假作业完成情况

（1）15人参加2月28日朗读比赛，吴盛华、熊玲、陶珍珍、邓梦晏、孙艺等5人分获一、二、三等奖。

（2）作文认真完成，质量高的有：周凡茜、杜诗涵、霍腾杰、孙艺、吴盛华、姜希、高韵；批评——王贵灿（未做）、尹锐萌、王康、柳强宽、陈聪

（3）读书卡、积累作业认真完成，质量高的有：熊玲、吴松、杜诗涵、陶珍珍、王怡萱、孙艺、吴盛华、姜希；批评——尹锐萌、柳强宽、陈聪、马伟明、周凡茜

（4）认真完成加做阅读的有：郭兴棋、王康、熊玲、霍腾杰、陈聪；批评——尹锐萌、柳强宽、姚宇航、（马伟明）

（4）主动完成加做写字的有：熊玲、陶珍珍；批评——马伟明未做

四、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级学生基础薄弱（举例：检测默写声母表23个、韵母表24个、整体认读音节16个，全班仅1人全对、杜诗涵、孙艺、霍腾杰、王贵灿良；其余学生完全不过关，甚至有8人基本不会！）很多工作难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该孩子最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多孩子学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

2、在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，或者只顾忙自己的事情，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事，引导孩子养成留心生活、勤于练笔的习惯。

3、真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。多夸夸自己的孩子。在领导圈流传着这么一句笑话：“说你行，你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”

4、无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。本册教材要求会认159个字，多音字15个。要求学会222个字。

学有目标

提前预习

完成作业

及时复习

认真听讲

规范书写

经常阅读

乐于练笔

5、现在的家庭作业，巩固性的很少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业（比如：种种子，写观察日记在）。请家长了解这样做的目的，给予大力支持。

6．提供电脑，指导操作应用。

（1）查找资料的过程和结果同样重要。它是一个学习的过程。搜集、处理资料的能力，是孩子必须掌握的能力，它比死板板的知识要重要的多。所以，以后，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但是不要代替。

（2）优秀习作编辑，上传电子稿到QQ邮箱。（3）巩固复习，检测学习情况。

五．重视阅读指导帮助学生提高语文素养 进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑。为什么如此呢？那是因为低年级，只有掌握好书本知识就ok了，考试就考书上那些。可到了中高年级，听力、阅读（30分）与写作（30分）成了重头戏，在考试中占了很大的比重；即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，课外阅读少的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。

广泛阅读。我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。我很支持家长少给孩子买书，最好是：能借不买，能交换不买，能打印不买。只有能保证我的孩子们有书读就成。读书，不是急功近利的事情，它需要循序渐进，需要内化。那些爱读书的孩子无论思维还是习作，都比不爱读书的同学更优秀。前提是：爱读书，读好书，漫画书不算。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。和孩子一起读书，他的兴趣更浓。他读书的时候，家长不要来打扰他，一会给送点水，一会出出进进。安静的环境，才有利于孩子进入阅读情境中。还要培养每天阅读的习惯。培养专心阅读的习惯。培养读书动笔的习惯，培养边读书边思考的习惯。

六、送给各位家长朋友几点温馨提示。

学习语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。这里的语言积累就是广泛地阅读，背诵课本中要求背诵的文段。生活积累就是观察生活，做生活的有心人。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

２、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

３、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

４、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。

５、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。注重孩子的语言积累和生活积累。

6、注重作文的评改。修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。如果能一对一地批改效果是最好的。但毕竟学校里是大课堂，面对的是全班，不可能一对一进行教学，这和写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导又产生矛盾。因此，我希望家长也参加到作文的修改中来。

７、对学习有困难的学生，家长必须辅导、把知识补上。

2015年3月15日

第二篇：四2班交通安全家长会发言稿

交通安全家长会发言稿

四年2班

尊敬的家长：

你们好！谢谢各位百忙之中抽空参加我们的这次交通安全家长会。

孩子是你家庭的希望，他们的出行安全牵挂着学校老师及家人的心。我校历来高度重视学生的安全教育，把学生的安全作为学校的头等大事来抓。为了能使安全与你的孩子同行，我们再次诚挚地希望得到各位家长的支持配合，联手筑起学生交通安全的长城，共同保护好我们的下一代。根据上级有关安全工作精神，结合我校实际，现将学校有关要求告诉你，请你配合：

1.熟悉交通安全法规，严格遵守交通规则。我们要求学生通过各种渠道了解学习有关交通安全知识，更希望得到来自家长的教育，在实际生活中时刻牢记交通法则，严格按法则行事。

2.年满12周岁并得到家长同意方可骑自行车上学，家长要定时检查自行车，保证车辆本身的安全，特别是车铃和刹车。要提醒你的孩子骑车时靠右行，注意来往车辆和自己的行车速度，不带人、不骑飞车，不逆向行驶，更不准骑车时勾肩搭背、互相追逐打闹比速度。若是几位伙伴同行，要前后错开，不可并排……你的安全措施，是孩子平安的重要保障。

3.你也要管好自己的孩子：拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆，我们提倡能乘公交车的地方尽量乘公交车上下学。上下车按先后顺序，不可争先恐后推来挤去，下车过马路要左右多看看。4.徒步上学，行走中同样需要遵守交通规则，到了路口更要做到一停、二看、三通过。有人行横道线的地方，过马路一定要从人行横道线过。上学、放学及平时外出不要在路上追逐嬉戏……你的千叮万嘱，将会让孩子多一份安全意识。5.你更要做好孩子的榜样：自觉遵守交通规则，驾车时，要戴好头盔，系好安全带；接送孩子时，你不能为了赶时间在路上超速等违章行驶，自觉将车停在适当位置，保证上学放学学校大门口的道路畅通；乘车时，排队上车，主动给老弱病残让座……你的良好举止，将能让孩子终身受益。

亲爱的家长，孩子的健康成长是你最大的牵挂，孩子的交通安全关系到孩子的一生，也维系着你一家的幸福。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，共同为孩子撑起一片平安的蓝天！祝平安、幸福！

第三篇：家长会语文教师发言稿四

家长会语文教师发言稿四（3）

一、昨天语文练习册作业情况（24人）

陈奕霖、万承志、戚景瑞、纪思勉、主天瑞、许艺霖、程予涵、戴亦蕊、曾凡超、江雨桐、方俊喆、刘奕唐、许睿、裔曜玮、徐静茹、蒋萌、张远博、纪宪行、姜文景、吕蒙、王佳豪、崔宇辰、顾力珲、李雨彤

陈果字还需认真写；姜文景写一段话字与字之间的距离缩小，行款布局上要努力；刘卉萱及时订正作业；严元佑在少写错别字，阅读中要善于从文字中找答案；刘家豪培养一段话概括能力；刘运孜作业订正要及时；魏文心写好字；陈奕霖作业及时订正。作业常出现问题：

李鑫兴、王成宇、李娅茹------

写字调研有同学书写不过关！

二、作文草稿（43份）

徐静茹、毛金薇、陈轩邈、吕蒙、崔宇辰、裔曜玮、成昕萍、刘家豪8名；

顾力珲、蒋烁凡、陈子桉、曾凡超、万承志、戚景瑞、主天瑞、程予涵、许睿9人； 戴亦蕊、张远博、纪思勉等同学

作文中我们注意到写植物主要两部分外形独特之处和研究过程介绍，加上开头引入和结尾总结。但作文中出现缺少外形和结尾两种情况。

学会观察，发过资料。利用资料；明确思路，学生是否按路子去写。

有家长谈学生作文有几个层次，模仿，学生应该有本作文选；作文选比较大的弊病是成人化；平时习作可以给学生写作思路；语文课中环境描写，点面结合场面描写，事件中对人物语言、动作、神态的描写等值得模仿。在阅读中发现好的句子和段落，关注表达。能写出好文章，首先是学生对作文的喜爱，同时我们要引导学生关注生活，同学间的故事，孩子的内心——我的故事，抽屉你的秘密，我的发现之类。裔曜玮、陈轩邈、张远博、许睿、刘运孜、戚景瑞、吕蒙、刘泽晨、崔宇辰、黎锦阳等

三、成绩上

进步：金穗子89.5 89赵宇宸9293严元佑 9591.5刘卉萱95.594.5纪宪行9293张远博9494黎锦阳9792徐静茹9891.5姜文景9592刘家豪9694成昕萍刘运孜王宁雅顾力珲张力

努力：高霂涵、徐迪、赵锦驰、李鑫兴、王佳豪87.581魏文心9487董锦衡李娅茹王成宇孔志晨蒋烁凡陈轩邈江雨桐王文康杨文轩陈萌萌（16人）

比较突出：曾凡超97.595吕蒙97.597刘泽晨95.595崔宇辰95.596刘家豪9694程予涵96.595.5主天瑞 9695戴亦蕊96.594纪思勉9793 裔曜玮9794刘奕唐9793.5方俊喆9897 许睿9797蒋萌 9893.5张远博9494刘卉萱95.594.5万承志徐静茹

第四篇：四2年级语文教师家长会发言稿

2012学年第一学期四年2班语文教师家长会发言稿 各位家长：下午好！

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天我们想通过这次家长学校活动使家长了解本学期孩子在学校取得的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。下面，我就先将本班学生平时检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分分，最高分______。考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如哪几位同学等，这些同学的测验成绩都比较好。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如同学 作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对学生上课留心听讲知识学得好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如这些学号的同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的这些学号的同学，其中有些同学应该说有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。作业认真的有：。作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学就是因为作文比较好，他们几个同学除了上课认真，平时注意日积月累，爱看书。还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。我们班有一个作业是每天写一写“心里话”，为了提高学生写真话的兴趣，鼓励他们把心里话写出来，写通顺。表扬同学认真完成心里话的作业。正如一位同学（）所说：老师布置这项作业太好了，不仅能小练笔，还让我大胆表达自己所想所思。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。教育不仅是学校的事情，更是我们家长的头等大事，因为孩子是我们的未来，切不可把孩子送到学校就放松管教了。为了孩子好，把他送去校外学习班学习是可取的做法，但切记不可就这样了事，必须继续更紧。密切联系上课的老师，即使鼓励或提醒孩子。每天回家我们要抽出时间陪陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。我们都要知道：孩子小，不懂事，需要大人的指导教育，孩子成才与否，跟我们的家庭教育有绝大部分的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，我们要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动

坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理。

所以下面我们一起了解孩子为什么不好好听家长话的原因：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真

正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力

谢谢大家！

第五篇：四2班家长会流程

四2班家长会流程

一、30分钟学生才艺展示

1.女生合唱：《太阳花》

2.小品：《应聘》

3.部分男生：背诵《弟子规》 4.相声：《文明礼仪》 5.部分男生：背诵《古诗》 6.小号独奏：《青春舞曲》 7.魔方表演

8.课本剧：《三顾茅庐》 9.萨克斯独奏：《送别》 10． 大合唱：《润安公学诵》

二、班级家长会——家校携手育英才（PPT）

三、个别交流。