新闻工作者应掌握的一些知识点

第一篇：新闻工作者应掌握的一些知识点

新闻工作者应掌握的一些知识点

（7月12日整理）

总书记有关新闻舆论工作的三个重要讲话

2.19重要讲话-2016年2月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。

4.19重要讲话-2016年4月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央网络安全和信息化领导小组组长习近平在北京主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话。

11.7重要讲话-2016年11月7日，第17个中国记者节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委总书记亲切会见中华全国新闻工作者协会第九届理事会全体代表和中国新闻奖、长江韬奋奖获奖者代表，并发表重要讲话。

2.19重要讲话要点

习近平2.19讲话-五个着力：做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。必须从党的工作全局出发把握党的新闻舆论工作，做到思想上高度重视、工作上精准有力。

习近平2.19讲话-48字职责和使命：党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。

习近平2.19讲话-四个牢牢：必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。

习近平2.19讲话-党媒姓党：党的新闻舆论工作坚持党性原则，最根本的是坚持党对新闻舆论工作的领导。党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地，必须姓党。党的新闻舆论媒体的所有工作，都要体现党的意志、反映党的主张，维护党中央权威、维护党的团结，做到爱党、护党、为党；都要增强看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；都要坚持党性和人民性相统一，把党的理论和路线方针政策变成人民群众的自觉行动，及时把人民群众创造的经验和面临的实际情况反映出来，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。

习近平2.19讲话-四者：新闻观是新闻舆论工作的灵魂。要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。

习近平2.19讲话-坚持正确舆论导向：新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。各级党报党刊、电台电视台要讲导向，都市类报刊、新媒体也要讲导向；新 闻报道要讲导向，副刊、专题节目、广告宣传也要讲导向；时政新闻要讲导向，娱乐类、社会类新闻也要讲导向；国内新闻报道要讲导向，国际新闻报道也要讲导向。

习近平2.19讲话-新闻舆论工作基本方针：团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是党的新闻舆论工作必须遵循的基本方针。做好正面宣传，要增强吸引力和感染力。

习近平2.19讲话-新闻舆论工作必须创新、推动融合发展：随着形势发展，党的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制，增强针对性和实效性。要适应分众化、差异化传播趋势，加快构建舆论引导新格局。要推动融合发展，主动借助新媒体传播优势。要抓住时机、把握节奏、讲究策略，从时度效着力，体现时度效要求。要加强国际传播能力建设，增强国际话语权，集中讲好中国故事，同时优化战略布局，着力打造具有较强国际影响的外宣旗舰媒体。

习近平2.19讲话-队伍建设：媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。

习近平2.19讲话-政治家办报：新闻舆论工作者要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任，不断解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。

习近平2.19讲话-提高业务能力、严格要求自己、深化改革：要提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力成为全媒型、专家型人才。要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。要严格要求自己，加强道德修养，保持一身正气。要深化新闻单位干部人事制度改革，对新闻舆论工作者在政治上充分信任、工作上大胆使用、生活上真诚关心、待遇上及时保障。

习近平2.19讲话-加强和改善党对新闻舆论工作的领导：加强和改善党对新闻舆论工作的领导，是新闻舆论工作顺利健康发展的根本保证。各级党委要自觉承担起政治责任和领导责任。领导干部要增强同媒体打交道的能力，善于运用媒体宣讲政策主张、了解社情民意、发现矛盾问题、引导社会情绪、动员人民群众、推动实际工作。

4.19重要讲话要点

习近平4.19讲话-着力推动互联网和实体经济深度融合发展：我国有7亿网民，这是一个了不起的数字，也是一个了不起的成就。我国经济发展进入新常态，新常态要有新动力，互联网在这方面可以大有作为。要着力推动互联网和实体经济深度融合发展，以信息流带动技术流、资金流、人才流、物资流，促进资源配置优化，促进全要素生产率提升，为推动创新发展、转变经济发展方式、调整经济结构发挥积极作用。

习近平4.19讲话-必须贯彻以人民为中心的发展思想：网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想。要适应人民期待和需求，加快信息化服务普及，降低应用成本，为老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服务，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感。习近平4.19讲话-建设网络良好生态：要建设网络良好生态，发挥网络引导舆论、反映民意的作用。实现“两个一百年”奋斗目标，需要全社会方方面面同心干，需要全国各族人民心往一处想、劲往一处使。网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。对广大网民，要多一些包容和耐心，对建设性意见要及时吸纳，对困难要及时帮助，对不了解情况的要及时宣介，对模糊认识要及时廓清，对怨气怨言要及时化解，对错误看法要及时引导和纠正，让互联网成为了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径，成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。对网上那些出于善意的批评，对互联网监督，不论是对党和政府工作提的还是对领导干部个人提的，不论是和风细雨的还是忠言逆耳的，我们不仅要欢迎，而且要认真研究和吸取。

习近平4.19讲话-加强网络空间治理，加强网络内容建设：网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。

习近平4.19讲话-要尽快在核心技术上取得突破：要尽快在核心技术上取得突破。要有决心、恒心、重心，树立顽强拼搏、刻苦攻关的志气，坚定不移实施创新驱动发展战略，抓住基础技术、通用技术、非对称技术、前沿技术、颠覆性技术，把更多人力物力财力投向核心技术研发，集合精锐力量，作出战略性安排。我国网信领域广大企业家、专家学者、科技人员要树立这个雄心壮志。要在科研投入上集中力量办大事、积极推动核心技术成果转化，推动强强联合、协同攻关，探索组建产学研用联盟。可以探索搞揭榜挂帅，把需要的关键核心技术项目张出榜来，英雄不论出处，谁有本事谁就揭榜。新技术是人类文明发展的成果，只要有利于提高我国社会生产力水平、有利于改善人民生活，我们都不拒绝。核心技术的根源问题是基础研究问题，基础研究搞不好，应用技术就会成为无源之水、无本之木。

习近平4.19讲话-树立正确的网络安全观：网络安全和信息化是相辅相成的。安全是发展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进。要树立正确的网络安全观，加快构建关键信息基础设施安全保障体系，全天候全方位感知网络安全态势，增强网络安全防御能力和威慑能力。网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。

11.7重要讲话要点

习近平11.7讲话-四点希望，做党和人民信赖的新闻工作者：习近平对广大新闻记者提出4点希望。一是要坚持正确政治方向，同党中央保持高度一致，坚持马克思主义新闻观，坚守党和人民立场，坚持中国特色社会主义，做政治坚定的新闻工作者。二是要坚持正确舆论导向，深入宣传党的理论和路线方针政策，深入宣传全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦进行的奋斗和取得的成就，弘扬主旋律，释放正能量，做引领时代的新闻工作者。三是要坚持正确新闻志向，提高业务水平，勇于改进创新，不断自我提高、自我完善，做业务精湛的新闻工作者。四是要坚持正确工作取向，以人民为中心，心系人民、讴歌人民，发扬职业精神，恪守职业道德，勤奋工作、甘于奉献，做作风优良的新闻工作者。一句话，就是要做党和人民信赖的新闻工作者。

总书记2015年1月19日至21日考察云南重要讲话要点

对云南发展的3个定位：总书记殷切希望云南“用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子来，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章”。

“五个着力”-总书记考察云南提出“五个着力”的重要任务：着力保持经济平稳健康发展，着力推进现代农业建设，着力推进生态环境保护，着力推动民族团结进步事业，着力发挥党组织作用，从组织上落实从严治党。

总书记重要讲话的核心要义，就是以“四个全面”为战略布局，以“主动服务和融入国家发展战略”为新契机，以“五个着力”为主抓手，闯出一条跨越式发展的路子来，实现“三个定位”战略目标。云南省第十次党代会精神要点

（省第十次党代会）今后五年的主要奋斗目标是： ——全面脱贫全面小康目标顺利实现。——民族团结进步示范区建设扎实推进。——生态文明排头兵建设成效显著。

——面向南亚东南亚辐射中心建设步伐加快。——全面从严治党落到实处。

6 省委书记陈豪对红河州提出的“四个更大贡献”新要求

2017年1月16日，省委书记、省人大常委会党组书记陈豪到云南省第十二届人民代表大会第四次会议红河州代表团参加审议审查时，要求红河州要在四个方面为全省开创跨越式发展新局面作出更大贡献。四个更大贡献：红河州要在推动跨越发展、打好工业经济攻坚战、统筹和推进协调发展、形成对外开放新高地上实现更大贡献。

省委省政府对红河州发展提出的新定位

省委、省政府对红河“十三五”的发展明确提出了“一个融入，三个定位”的新定位，即全力融入滇中城市经济圈，努力成为全省面向东盟开放的重要交通枢纽、全省经济跨越式发展的战略支撑、全国30个少数民族自治州排头兵，确保与全国全省同步全面建成小康社会。

红河州第八次党代会精神要点

州第八次党代会的主要精神集中体现在今后5年“13611”的工作思路上，即：“一个目标、三大战略、六大跨越、十项重点、一个保障”。

一个目标：就是全面建成小康社会。

三大战略：就是融入滇中、联动南北、开放发展。三大战略源于省委、省政府对我州提出的“一个融入、三个定位”新要求。

六大跨越：就是今后五年，我们将重点实现经济发展实现跨越、基础设施建设实现跨越、开放发展实现跨越、城镇化水平实现跨越、生态文明建设实现跨越、人民生活水平实现跨越。

十项重点：一是全面加快基础设施建设。二是加快产业培育和转型升级。三是着力推进供给侧结构性改革。四是打开开放发展新局面。五是推动新型城镇化健康发展。六是坚决打赢脱贫攻坚战。七是建设秀美山川美丽红河。八是全民共建共享发展成果。九是不断加强民主法治建设。十是巩固社会稳定和谐发展大局。

一个保障：就是全面从严治党，强化党的建设和干部人才队伍建设，为红河跨越发展提供坚强政治保证。十八大以来的100个新名词

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《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要点图解

20 21 22 23 24 25 26 27 28 《中国共产党党内监督条例》要点图解

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第二篇：记叙文阅读应掌握的知识点

记叙文阅读应掌握的知识点

写作手法（表现手法）1 象征 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力

对比手法

1、通过比较，鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征；

2、更好地表现了文章的主题

衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等 4 反衬

讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默

欲扬先抑

1、先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬；

2、上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果

借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意

前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出 9 伏笔和铺垫 内容前后照应，情节严丝合缝

联想 由一事物想到另一事物的心理过程。作用：

1、丰富文章内容；

2、使人物形象更丰满，性格更鲜明突出；

3、情节更生动感人

想像 在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。（注：必须结合相关语句分析。）12 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理

夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象 14 借物喻人 15 借物喻理

托物言志

1、把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；

2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意；

3、表达了…的情感，增强了文章的感染力 17 情景交融 18 以小见大

表达方式 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

记叙 弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称 2 描写 用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；(通过运用修辞手法)。身临其境,栩栩如生

说明 理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。明白事情的来龙去脉 4 议论 分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。作用是点明文章中心。叙后议论：画龙点睛，点明题旨。作用：点明中心，升华主题

抒情 抒情有直接抒情和间接抒情。直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄。作用：

1、引起读者的共鸣；

2、深化中心；

3、画龙点睛。

描写种类 1 外貌描写 外貌描写又叫肖像描写，主要是外在特点的展示，包括面部、头发、身材、衣着等，主要作用就是显示人物的性格特征

语言描写 语言描写包括对话和独白两种，主要作用就是表露人物感情，揭示人物内心世界，推动情节发展

行动描写 行动描写又叫动作描写，由人物的举止构成，主要作用是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

心理描写 心理描写是对人物心态的揣摩，一般由“我”的面貌出现，用第三人称也可以写心理，主要作用就是展现人物的精神世界、内心世界

场面描写 场面描写中往往具有外貌、语言、动作、心理这四种描写

环境描写 环境描写对人物具有衬托作用，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。作用有：

1、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景

2、渲染气氛

3、烘托人物心理或烘托人物形象

4、推动故事情节的发展（为下文作铺垫）

景物描写 作用:

1、渲染气氛；

2、烘托人物心情；

3、推动故事情节发展；

4、表现人物品质；

5、衬托中心

细节描写 细节描写大多属于动作描写，对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘 9 表情描写 10 正面描写

侧面描写 借他人之口对对象进行描写

人物描写 外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写

文章线索 1 以主题为线索 2 以人物为线索 3 以事物为线索 4 以中心事件为线索

以时间、地点 以时间、地点的变化为线索 6 以“情”为线索 以思想感情的变化为线索

记叙顺序 1 顺叙 叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻

倒叙 造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，顺叙为倒叙服务 3 插叙 插叙为顺叙服务，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。4 补叙 修辞方法 1 比喻 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(生动形象，化无形为有形)。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

拟人 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(表达亲切，有情趣，生动形象)。作用：使事物人格化，使语言富有神采

夸张 突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(表达感情更强烈，烘托气氛)。夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣 4 排比 条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（增强语言启示,生动形象地写出了……）一气呵成，突出强调，有气势。排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致

对偶 形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(整齐，有节奏感)。它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

反复 强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(紧凑、有气势，表达效果强烈)。由二个相同的词语或句式构成反复..作用：主要起强调作用

设问

1、自问自答，引人注意，启发思考；

2、引出下文；

3、承上启下；

4、用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

反问

1、加强语气，态度鲜明，强烈抒情；

2、引出下文；

3、承上启下

借代 不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

题目的作用 1 概括内容 2 揭示主题 3 提示线索

赏析某句话或某段（或作用）1 内容方面 写了什么，选材有什么独特之处（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）

结构方面

1、总领全文；

2、总结上文；

3、为下文作铺垫；

4、引起下文；

5、承上启下；

6、线索；

7、照应前文；

8、点明中心、深化主题

形式

1、写作方法；

2、语言特色；

3、修辞。（从写作手法上，常有a开篇点题，b为后文设伏笔、c作铺垫、d深化中心、e点明主旨（画龙点睛）f、衬托、g、渲染h呼应、照应、i、对比、j、象征、k、先抑后扬，l、预示性作用等特点。）4 感情 文章的社会价值、意义、作用等 词语顺序能否调换 1 不能。因为：

1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

2、该词与上文是一一对应的关系；

3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

如何体会作者的态度和思想感情 1 分析文章题目 2 分析文章开头 3 分析文章结尾

分析文章的抒情议论段落 5 分析写作背景、写作意图

关键语句的种类 1 结构上看 第一段：文章或段落的领起句。如果是环境描写，作用：

1、点明故事发生的地点、环境；

2、引出下文；

3、为下文情节发展作铺垫。如果是其他描写，作用：

1、开篇点题；

2、奠定全文的感情基调；

3、总领全文或引起下文；

4、为下文情节发展作铺垫

中间段：文章或段落之间的过渡句，它往往兼顾领起与总收双重特点，承上为总收，启下为总领，起到承上启下的过度作用

结尾议论性句子：文章或段落的总结句。作用：

1、总结全文；

2、照应开头；

3、点明中心；

4、深化主题

内容上看 中心句：就是全文的中心思想都浓缩于该句上

抒情句，就是以表达充沛的感情为主，甚至是全文感情的凝结

议论句，主要是指记叙文或说明文中的该类句子，它往往起深化主题的作用

写景句，它往住对人物或主旨起衬托作用，如

写作人称 1 第一人称 真实可信,便于作者抒发感情 2 第二人称 亲切自然

第三人称 可以多角度描写,不受时间和空间的限制

记叙线索的形式 1 事物 2 人物

思想感情变化 4 时间 5 地点 6 中心事件

找线索的方法 1 标题

反复出现的某个词语或某个事物 3 抒情议论句

文章结构 1 纵式结构 或按时间先后，或按事件发展的过程，或按事理的逐步深入来展开结构 2 横式结构 横式结构的文章的主体部分一般是从几个方面来分别写的，这几个方面之间的关系是并列关系，或是由主到次的关系。3 纵横结合式结构

总分式结构 此种结构方式是文章的基本结构方式。一般说来有三种：总分式，分总式，总分总式。

概括段落大意的方法 1 摘句法 起始句(首括句)就是该段的中心句，可以据此概括段意

尾括句(总结句)显示该段的中心

过渡句(或过渡段)显示段意

概括法 归纳法(对这件事的归纳概括，既不能用开头的第一句话，也不能用最后的一句话，只能从这件事中去归纳)取主舍次法

串连法 连层法(是指同一段内有几个层次，把每一个层次所讲的内容串连概括起来，从而总结出本段的段意)串段法(是指一大段中包含了若干自然段，把每个自然段所讲的内容进行一次压缩概括，然后归纳出本段的段意)组合法(利用该方法可以把段的内容概括得简明扼要，从而达到阅读题目的要求)

归纳文章主旨的方法 1 借助法 即借助文章题目、总起句、总结句、关键语句归纳文章主旨的方法

归纳中心法 感情入手法：通过作者思想感情的变化来体会归纳文章的主旨

议论、抒情句入手法：抓住议论、抒情的句子归纳总结，便可把握文章的主旨

主要段落归纳法：通读全文，分析归纳主要(或重点)段落的意思，从而归纳出文章的主旨

分析人物入手法

分析时代背景、写作意图入手法：每一篇文章都有时代背景、写作意图，了解时代背景、写作意图有助于文章中心的归纳

格式法 记叙文：写人为主：记叙……赞扬了……表达

记事为主：记叙了……批评(歌颂了)……表现了……

写景状物：采用……手法，借助……描写，赞扬……抒发……

游记：描写了……表达了……感情

议论文：立论：文章论述了……阐明了……

驳论：文章驳斥了……提出了(阐述)……主张(道理)说明文：文章说明(介绍)了……体现(展现、赞美)了……

语言特色 1 朴实无华 朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、富有感染力、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。注：必须结合具体语句分析 2 优美生动 文章结构 1 开头 主要有这样几种：①开门见山式。②抒情渲染式。③引用启迪式。④环境烘托式。⑤倒叙式。

结尾 有四种方式：①揭题式。②启迪式。③抒情者。④鼓动式。

过度 有三种方式：①在段落的前面用一两句话过渡到下文；②在文章内部的层次之间用一个段连接上下文；③在内容转换、文意转折、表达方式变换的地方，用一个句子进行过渡。4 照应 有三种方式：①首尾照应、②前后呼应、③行文与文题照应 5 段落

层次 有三种方式：①首尾照应、②前后呼应、③行文与文题照应

把握文章思想内容 1 揣摩情感倾向 2 提炼思想观点

寻找主题源头 主题的源头，也就是文章的中心意思产生的依据，也就是一篇文章的中心意思缘何而来

分析重点段落 记叙文的重点段落是文章所记叙的中心事件，也是集中暗示人物精神风貌的地方。

说明文的重点段落是对说明对象的解说最为具体、运用说明方法最为集中、最为灵活的地方。

议论文的重点段落是论据最为集中、论证最为充分的地方。5 理解关键语句

划分记叙文的段落层次 1 抓住时间标志 2 抓住地点转移

抓住情节转换 情节一般可分为开端、发展、高潮、结局。依据情节的椎进就能划分出层次。4 抓住描写角度 可以按描写对象的不同来划分层次 5 抓住感情变化

第三篇：净化人民币流通网点应掌握的知识点

《不宜流通人民币挑剔标准》

一、纸币票面缺少面积在20平方毫米以上的。

二、纸币票面裂口2处以上，长度每处超过5毫米的；裂口1处，长度超过10毫米的。

三、纸币票面有纸质较绵软，起皱较明显，脱色、变色、变形，不能保持其票面防伪功能等情形之一的。

四、纸币票面污渍、涂写字迹面积超过2平方厘米的；不超过2平方厘米，但遮盖了防伪特征之一的。

五、硬币有穿孔，裂口，变形，磨损，氧化，文字、面额数字、图案模糊不清等情形之一的

《中国人民银行残缺、污损人民币兑换办法》 第一条

为维护人民币信誉，保护国家财产安全和人民币持有人的合法权益，确保人民币正常流通，根据《中华人民共和国中国人民银行法》和《中华人民共和国人民币管理条例》，制定本办法。

第二条

本办法所称残缺、污损人民币是指票面撕裂、损缺，或因自然磨损、侵蚀，外观、质地受损，颜色变化，图案不清晰，防伪特征受损，不宜再继续流通使用的人民币。第三条

凡办理人民币存取款业务的金融机构（以下简称金融机构）应无偿为公众兑换残缺、污损人民币，不得拒绝兑换。第四条残缺、污损人民币兑换分“全额”、“半额”两种情况。

（一）能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。

（二）能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。

（三）纸币呈正十字形缺少四分之一的，按原面额的一半兑换。

第五条 兑付额不足一分的，不予兑换；五分按半额兑换的，兑付二分。

第六条

金融机构在办理残缺、污损人民币兑换业务时，应向残缺、污损人民币持有人说明认定的兑换结果。不予兑换的残缺、污损人民币，应退回原持有人。

第七条

残缺、污损人民币持有人同意金融机构认定结果的，对兑换的残缺、污损人民币纸币，金融机构应当面将带有本行行名的“全额”或“半额”戳记加盖在票面上；对兑换的残缺、污损人民币硬币，金融机构应当面使用专用袋密封保管，并在袋外封签上加盖“兑换”戳记。

第八条

残缺、污损人民币持有人对金融机构认定的兑换结果有异议的，经持有人要求，金融机构应出具认定证明并退回该残缺、污损人民币。持有人可凭认定证明到中国人民银行分支机构申请鉴定，中国人民银行应自申请日起5个工作日内做出鉴定并出具鉴定书。持有人可持中国人民银行的鉴定书及可兑换的残缺、污损人民币到金融机构进行兑换。第九条

金融机构应按照中国人民银行的有关规定，将兑换的残缺、污损人民币交存当地中国人民银行分支机构。《小面额现金供应》

银行业金融机构各网点每日营业前10元以下各面额现金备付金额不得低于人民银行规定数量。

各银行业金融机构营业网点根据网点规模确定小面额人民币备付金额。

二个进行业务窗口（含二个）以下网点（简称：小网点）的小面额人民币备付金额：

券别 备付金额

10元 5000元

5元 3000元

1元 500元 5角和1角 200元

三个现金业务窗口（含三个）以上网点（简称：大网点）的小面额人民币备付金额：

券别 备付金额

10元 10000元 5元 5000元

1元 800元 5角和1角 300元

第四篇：合格新闻工作者

文章：新闻工作者应更多地研究受众心理

1、简述新闻工作者的心理现象（活动）的构成？

参考答案：作为新闻工作者，应具备有人的全部的心理现象。人的心理现象（活动）的构成通常有两种表述方法：一种是分为三个部分，即：心理过程、个性心理和心理状态；另一种是分为两类，即智力因素和非智力因素，智力因素指认识过程中的诸因素，非智力因素包括情绪情感过程、意志过程、个性心理和心理状态。

三、论述题

★★

2、试论情绪情感对新闻工作者智力活动的重要作用。

参考答案：情绪情感，是人的心理生活的一个重要方面，它是人对客观事物的一种特殊的反映形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。情绪情感是主体认识结构中最活跃的、恒常的、必不可少的非智力因素，对新闻工作者智力的激发、选择和调节作用。

(1)情感是激发新闻工作者智力活动的催化剂。新闻一快二新的特点，要求新闻工作者具有较高的智力。然而智力因素只有经过情感的激发方可催化成最佳组合并发挥出最高的效能。徐迟同志写《哥德巴赫猜想》时，完全处于一种“抑制不住的激动”之中。他“被生活和人物强烈感染”而达到了“下笔如有神”的境界。他认为“记者不被生活所激动、激动到身不由己、欣然命笔的程度，就不是好记者”。

(2)情感在新闻工作者的智力活动中的选择功能。情感在新闻工作者智力活动中的选择功能突出地反映在记者的道德感与对新闻的价值取向上。道德感属于人类高级的社会性情感，它是和人们已有的道德观念相联系的。当客观事物符合人们的道德观念时，主体就会产生一种肯定的、愉快的情感体验。由于道德观念的殊异将会导致新闻工作者对新闻事件的不同的价值取向。记者采写什么、从哪个角度去写是受其道德感制约的。同样，编辑选编什么样的稿件，把它安置在报纸的什么位置上，同样也要受到道德感的制约。

(3)情感对新闻工作者智力活动的调节作用。情感对新闻工作者智力活动的调节作用主要体现在两个方面。一是某种稳定的、高级的社会性情感，如民族自豪感、爱国主义、国际主义情感潜移默化地影响、控制着主体的认知活动；二是当情感与认知不协调时，需要调节自己的情感使之与认知相统一。为做到前者，就要求新闻工作者不断培养自己热爱党、热爱人民、忠于党的新闻事业的思想感情。为做到后者，新闻工作者应该从以下三个方面去努力。第一，掌握好情感的度。第二，把握好情感在时空上的平衡。第三，寻找新闻工作与受众之间情感触发的敏感区，强化新闻传播的效果。

★★★

3、为什么说意志对新闻工作者的智力活动有着特殊的意义?为培养意志和毅力，你认为特别要注意哪些方面的锻炼？

参考答案：（1）意志是人的智力活动的强化剂，凭借它的威力，人们得以反作用于环境并实现对客观世界的变革。意志对新闻工作者的智力活动同样有着强化作用。

（2）对于新闻工作者来说，靠意志力去强化智力活动具有更特殊的意义。这是与新闻工作的特点分不开的。和其他职业相此，新闻工作带有更大的冒险性和竞争性。

（3）为培养坚强的毅力，新闻工作者应特别注意：①增强自控力。自我控制是心理能动性的重要表现，它包括两个内容，一是遏制不符合目标需要的心理状态及活动的抑制性机能，二是激发和保持为实现目标而进行的探索、选择、排除干扰、坚持计划等活动所需要的积极进取性的心理状态和活动机制。遏制与激发这两个方面是对立统一的。遏制、控制是为了激发，为了以意志力去改造客观和人的主观世界。②增强心理承受力。新闻工作与其他职业相比，其心理承受力应当更高，因为新闻工作的服务对象最广泛。从大众传播的角度来看，可以说其服务对象是世界上所有的人，因此新闻工作者较之其他行业与人打交道的机会更频繁。人际关系错综复杂，处理起来相当困难。尤其当记者为了维护新闻的真实性而与某些人的价值观或切身利益相冲突时，记者就难免遭致打击、报复、诬陷甚至危及生命。比如搞批评性报道往往给记者造成很大的心理压力。

★★★

4、试述记者的智力因素与非智力因素的具体表现，并结合实例说明探讨非智力因素对记者所具有的现实意义。

参考答案：（1）新闻工作者的智力因素主要表现为：写作能力、应变能力、社交能力、心理承受能力、观察力、预测力、新闻敏感等。（2）记者的非智力一般表现为：乐观、诚恳、适应力、严谨、精确、谦虚、坚忍不拔、以及强烈的社会责任感、敬业精神等。（3）智力因素对人的实践活动起着执行操作系统的作用，即对所接受的新闻素材起着接受、加工、处理、掌握的作用；而非智力因素则是动力调节系统，它对智力活动起着始动、定向、维持、调节的作用。（4）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。★★

5、试述性格对新闻工作者智力活动的制约作用

参考答案：性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定并且具有核心意义的个性心理特征。它是以世界观为核心的，在一定程度上反映出一个人的本质特征。性格对一个人成长的重要性及影响的广度、深度是其他心理因素所不能比的。性格在形成中离不开人的智力活动，但它一旦形成就会对智力活动起到有力的制约作用。

首先，良好的性格特征有助于新闻工作者智力活动的表现及发展。我国著名的有贡献的新闻工作者有共同的优异的性格品质，他们有对祖国、对人民、对正义的事业、对新闻工作执著的爱及甘愿为之献身的精神；有勇于探索、敢于创新的开拓精神；有自尊自强、勇于解剖自己的精神；有兢兢业业、一丝不苟、实事求是的精神等等。这些优秀的性格品质无疑大大促进了他们智力的发挥。

其次，性格上的弱点常常成为新闻工作者智力表现和发展的障碍。软弱而缺乏自信、意志薄弱、懒惰马虎、情绪波动等性格特点常常成为一些新闻工作者一事无成的主观原因。再有，性格特点有可能补偿智力的某些弱点。俗话说：“勤能补拙”，就是说性格上的勤勉可以弥补能力上的不足。

正因为性格对人的智力有重要的制约作用，我们新闻工作者就应当自觉地培养自己优良的性格品质，限制性格中的弱点，充分发挥自己的聪明才智，为党的新闻事业做贡献。

四、应用分析题：

★★★

1、试结合实例，分析说明非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。

参考答案：在新闻工作者的心理素质构成中，有智力因素也有非智力因素。（1）非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。（2）非智力因素对新闻工作者智力活动所起的作用，具体来说有：动机对新闻工作者智力活动的激发与导向作用；情感对新闻工作者智力的激发、选择和调节作用；意志对新闻工作者智力活动的强化作用；性格对新闻工作者智力活动的制约作用。（3）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻

人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。

★

43、分析自己的智力和非智力因素的特点、长处及不足，如何在新闻活动中扬长避短？ 参考答案：（1）记者是社会活动家，必须具备政治家的头脑，科学家的冷静，文学家的语言，诗人般的激情。但由于每个人的经历、知趣、知识、性格（内向或外向）的不同，这就决定了每个记者的智力和非智力因素的差别。

（2）作为一个合格的新闻记者，必须树立“不到长城非好汉”的信心，在新闻实践活动中，善于扬长避短。自觉运用智力和非智力因素，在各种活动中互为影响，互为制约。自由负责运用，随机应变出击，捕捉有价值的新闻，写别人不敢写、不会写、没有写的文章，如徐迟同志在采访数学家陈景润教授时就是利用智力和非智力的相互调节，写出一鸣惊人的报告文学《哥德巴赫猜想》。

7月13日的《湖北日报》拿到手上，12版的“焦点”立刻吸引了我的目光。一口气看完这组报道，久久沉浸于感动中。之所以被感动，因为它充满浓浓的人文关怀。

这组报道用特殊的镜头处理方式，向我们讲述了好心人姜夏东与受资助贫困学生小叶的真实心态，不仅为捐赠者与受赠者双方搭建了一座心灵沟通的桥梁，更为新闻媒体在报道社会捐赠新闻中如何体现人文关怀，呵护受赠者的人格尊严树立了榜样。

新闻报道的最终主角是人，新闻工作者对被采访者和受众的人文关怀，是十分重要的问题。在新闻报道中，记者往往具有双重立场：人文立场要求记者具备人文关怀，职业立场需要记者准确快速、全面客观地报道事实真相。在报道新闻时，如何平衡媒体责任和社会良知，这是一个亟待探索的问题。

现实生活中，无论是单位、学校等的救助，还是企业、私人的赞助，不少捐赠者较看重自己的“义举”，喜欢搞捐赠仪式，却不太顾及受赠人的感受。当媒体报道这种救助“义举”时，捐赠人的善心得到兑现，媒体的社会责任感得到践行，而受赠主体的想法却往往被忽略了，这其中包括他们脆弱而敏感的尊严、自卑而无助的心态。

高校录取工作又将开始，关注贫困生，让贫困生能上得起大学，即将成为新闻媒体报道的重点，但愿更多的报道能把握好分寸，多考虑受助对象的感受，体现以人为本，人文关怀。（房县县委宣传部陈竹）

第五篇：新闻工作者职业道德

新闻工作者职业道德是新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人们相互关系的新闻规范和准则，是社会道德对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。职业新闻记者协会成员相信，公众的启蒙是正义的先驱，民主的基石。新闻记者的职责就是通过追求真实，提供关于事件和问题的全面公平的叙述，达到启蒙公众的目的。来自所有专门领域和媒体的有责任感的记者，都努力彻底和忠实地为公众服务。职业正直感是记者信誉的基础，协会成员因此对于职业道德行为产生共同认识，并采用本规范作为协会实践原则和标准的声明。

追求真实并加以报道

新闻记者应该忠实、公正和勇敢地搜集报道和转述信息。

新闻记者应该：

●检验来自所有来源的信息的准确性，小心避免无意的错误。绝不允许故意扭曲。

●努力找到报道的主体，给他们对于声称的错误行为做出反应的机会。●任何可能的时候，都要指明消息来源。公众应该有尽可能多的信息来判断消息来源的可靠性。

●在承诺保证信息来源匿名之前，永远要质问一下信息来源的动机。要对为换取信息而作出的承诺中各种可能的情况都做出清楚的说明，一旦承诺，则保守诺言。

●确保标题、导读和其他突出处理的材料、照片、音像、图表、声音和印语都没有误表达。

●避免在转述和连续性的报道中误导。如果有必要转述别的媒体一条新闻，可以这样做，但要标识清楚。

●除非传统的公开的方法不能得到对公众至关重要的信息，不要采用秘密的或窃听式的方法获取信息。如果使用了这样的方法，在报道中应该加以说明。

●永远不要剽窃。

●勇敢地讲述关于人类经验多样性和广泛性的报道，尽管这些经验可能是不经常有的。

●检查自己的文化价值观念，并避免将这些价值观念强加给别人。●观察人时不要被民族、性别、年龄、宗教、种族、地理、性取向、是否残障、外貌或社会地位这些因素框住。

●支持公开的意见交流，即使这些意见自己很反感。

●让无声的人们发出声音；官方信息和非官方的信息被以同样价值对待。

●在鼓吹文章和新闻报道之间做出明确区分。分析性文章和评论应被明确标出，以免与事实和报道文本相混。

●对广告和新闻做区分，避免出现模糊二者界限的杂交式文章。●认识到自己的特殊使命，要确保公众事务是公开处理的，而且政府记录可以公开查阅。

减小伤害

有职业操守的记者把新闻来源、采访对象和同事都看作值得尊敬的人。新闻记者应该：

●对那些可能因为新闻报道而受到负面影响的人们表示同情。当面对孩子和没有经验的新闻来源或新闻主体时，要特别小心。

●当采访和使用受到正在悲伤中的人们的照片时，要特别小心。●要认识到采集和报道信息会引起伤害和不适，报道新闻并不意味着你就可以傲慢自大。

●要认识到，一般人比公共官员和追求权力、影响和希望引起人们注意的其他人，有更多的权利保有关于自己的信息。只有当有十分迫切的公共需要时，侵入任何人的私人领域获取信息才是正当的。

●品位要高。避免迎合任何低级趣味。

●在指出青少年犯罪嫌疑人或性犯罪受害人时，才要非常谨慎。●在正式控诉文件出来之前指明犯罪嫌疑人时，要非常审慎。●在公众被告知的权利和犯罪嫌疑人被公正审判的权利之间寻求平衡。

独立行动

除了公众的知情权之外，新闻记者不应该对任何其他利益负有责任。新闻记者应该：

●避免自己的利益与采访发生冲突，不管是现实的利益还是可能的利益。

●不参加任何可能伤害自己公正和信誉的组织和活动。

●如果将伤害记者的正直感，拒绝一切礼物、好处、费用、免费旅游和特殊对待，并避免第二职业、政治涉入、在公共办公机构或社区机构工作。

●如果这些冲突必不可免，那么将它们暴露出来。

●勇敢地要求那些拥有权力的负起责任。

●拒绝广告商的优厚待遇和特殊利益，抵制他们企图影响新闻报道的压力。

●警惕新闻来源为了好处或金钱而提供信息，避免力求新闻出现的心理。

可信

新闻记者在他们读者、听众、观众的眼中是可信的。新闻记者应该：●澄清和解释新闻报道，就新闻界的行为邀请公众对话。●鼓励公众说出他们对新闻媒体的不满。●承认错误，并迅速纠正。●揭露新闻记者和新闻媒体的不道德行为。●遵守他们对于别人提出的高要求。第一条责任。搜集和传播新闻与意见的最初目的是服务大众利益，将情况通知他们，使他们能对当时的情况作出判断。为个人私利或不值得的目的滥用自己专业工作者的力量的报人，将辜负公众的信任。美国新闻媒体是自由的，这不仅是为了告知大众，或作为一个争辩的论坛，也是为了能对社会中的力量，包括政府各级官员的行为，进行独立的检查。

第二条

新闻自由。新闻自由属于人民。必须保护新闻自由不受来自任何公共或私人集团的侵蚀与破坏。新闻记者必须时时警惕，关注公共事务是否在公开场合下讨论解决。他们必须同任何利用新闻媒体为自己谋私利的企图进行勇敢的斗争。

第三条

独立性。新闻记者必须避免任何表面或实质上的不适当、表面或实质上的利益冲突。他们既不应该收受任何东西，也不应该参加任何看起来有可能伤害他们正直性的活动。

第四条

真实与准确。来自读者的良好信任是优秀新闻的基础。应该不惜一切努力保证新闻的准确、没有偏见、平衡表达各方意见。社论、分析文章和评论，在准确性上应该与报道中的事实做同样的要求。严重的事实错误，和疏忽产生的错误，都应该做最快的和突出的更正。

第五条

公正。公正并不意味着新闻媒体不应该进行质问，或者不应该发社论表示意见。但是，它却要求媒体在新闻报道和媒体意见之间为读者划出一个清晰的界线。其中有观点和个人意见的文章应被明确标识出来。

第六条

正义性。新闻记者应该尊重被报道的人们的权利，遵守普通的正派的标准，对其报道的准确性和正义性向公众负责。被公开指控的人应该在最早的时间得到做出反应的机会。保证为新闻来源保密是要花很大代价的，因此不应轻易承诺。除非有十分清楚和急切的要求为新闻来源保密，他们应该被明确指出来。

这些准则是为了保持、保护和加强联结美国新闻工作者和美国人民的信任和尊敬，这种联结对确保这个国家的创始人委托给美国新闻工作者和美国人民的言论自由事关重大。

沃伦.哈定

u 记住，每个问题都有两个方面，要将这两个方面都反映出来。u 要可信。

u 要挖掘事实。错误必不可免，但是要努力做到准确。我宁愿有一篇非常准确的报道，而不愿有一百篇有一半错误的报道。

u 要正派、公正、宽容。

u 要支持人——而不是打击他们。每个人身上都有好的一面，将这好的一面引发出来，永远不要无谓地伤害别人的感情。

u 报道政治聚会时，要搜集事实，并如实地报道，而不要按你自己希望的那样去报道。

u 对所有党派一视同仁。如果有什么党派需要评论，我们会在社论栏目进行评论。

u 对待所有宗教事务都要尊敬。

u 如有可能，永远不要忽视一个无辜的妇女或孩子对自己亲属的错误或不幸的倾诉。不要等被要求才去这样做，而要主动去做。

u 而且，最重要的，要干净。永远不要让一个脏词或未被确证的报道付印。

u 我希望这张报纸能这样做，这样它才能走入千家万户，而不伤害任何一个孩子的天真无邪

用心血和生命写出来的，是跑路跑出来的。

在选择事实、分析事实、叙述事实的过程中，反映出思想水平的高低。