第一篇：学龄儿童应掌握哪些知识大全
程设置专业性分析：
课程设置决定了学校教什么，也决定了孩子们学习什么，这是最基本也是最重要的一个问题。“教什么”反映了一个学校的办学理念、办学定位，更反映了一个学校的人才培养目标。该教的不教误人子弟，不该教的教了也事倍功半；只图热闹，摆个花架子，徒有其表、教不透、砸不实、不敢较真更不行。“荷露”学校的吴老师是幼小衔接领域的专家，根据从事多年的幼小衔接领域重点学科识字和计算的研究与实践，凭借着对前沿的教育教学课改信息的把握，洞察了新一轮教材改革和课程改革对幼小衔接工作提出的新的要求，以最新的理念、最强的团队、最务实的作风、最过硬的教学，竖起“荷露”幼小衔接的专业化大旗。
文化课设置：
语文领域——韵语识字、汉语拼音、硬笔书法、经典诵读、文综训练
1、韵语识字课每周8节，上学期每周新课2节，复习课3节，注重基础的夯实，识字方法的掌握，稳步提升识字量；下学期每周新课3节，复习课2节，学习方法进一步熟练，汉字规律及知识得到更丰厚的积累，加大新课教学，提升识字速度、识字能力。完成一年识字2000，并掌握识字方法，具备较强的自主识字能力。
2、汉语拼音课每周三节，上学期注重声母、韵母、整体认读和声调的基础学习和拼读方法、拼写规则的学习；下学期拼音课变为每周两节，注重拼音学科与其他学科的知识整合，增加能力训练。一年能达到直呼朗读，熟练运用拼音并会用拼音尝试写短小文章。
3、硬笔书法课每周5节，每天一节，在写字教学的同时循序渐进训练写字能力和写字习惯，一年完成400字左右汉字的书写。
4、国学诵读课每周4节，上学期背诵《小学生必背唐诗70首》、下学期背诵《弟子规》，一年完成两本书的背诵。
5、语文综合课下学期每周一节，将识字、写字、拼音单科教学进行整合，训练语文综合能力，拓展语文综合知识。
数学领域——公文计算、数学思维
1、公文数学注重培养数感和计算能力，在明确算理的基础上，达到计算方法与小学有效衔接，计算速度、计算准确性得到保证，计算能力得到提高。一年完成十万以内数的加、减法计算。
2、数学思维紧密结合小学数学教材，将计算能力转变为数学的实际应用能力，在解决数学实际问题的过程中达到对解题技巧的掌握，解题思路的培养，数学思维的发展。
艺术课设置：音乐、美术(绘画、折纸、泥工)、体育（舞蹈）
特色课设置：EEC英语、影视表演、儿童绘画、硬笔书法
课程设置答疑：为什么不将英语课设置成必学科目，而是特色课程？
答：
1、孩子在还未熟练的掌握拼音时开设英语课容易混淆，这样的例子屡见不鲜；
2、母语学习是4、5岁孩子在一生当中的发展关键期，对母语的听、说、读、写能力培养更应该在这个阶段加大力度；
3、这个时期的孩子的英语学习，仅仅是借助记忆力背一些简单的单词，而这种对单词的记忆在孩子们上学时会明显的提高效率，孩子们现在一年背下来的单词，上学后用不了一个月就全背下来，现在学习意义不大。
因此，根据每个孩子的实际情况，在拼音和汉语学习有了初步的基础之后，可以自愿参加英语的学习；如果孩子连中国的字还不能认识几个，或者连汉字书写还不像样子，学习英语就本末倒置了。
二、教学方法专业性分析
很多家长更多的是关心学校的办学条件，收费标准，教什么的问题虽然也都会问，但是没有更专业的辨别，咨询怎么教的更是寥寥无几，看到教的热闹的就说好的更是大有人在。
好老师和普通老师的一个最大区别就同样的知识教出来的效果不一样，好老师绝不是生搬硬套，填鸭式教学，更注重教学方法。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法（教法）和学生学的方法（学法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一，因此，老师在教学中不仅要自己教，还要注重指导孩子的学法。“荷露”的各学科教学不仅注重交给孩子知识，更注重按照新课改要求，教给孩子们学科知识的规律，引领孩子们的学习方法，培养孩子自主学习能力的培养。在此，简单列举几个学科的教法和培养目标。
（一）荷露学前班特色课程之——“数学思维训练”
数学是集科学性、知识性、思想性统一的一门学科，具有巨大的智力价值。“荷露”的数学课程绝对不是只教计算，而是以“公文计算”课程为依托，在培养数感的基础上，使孩子明确算理、掌握计算后，进行数学思维的系统训练，这在哈尔滨的幼小衔接领域中是唯独的一家。
荷露学前班数学领域包括两个学科，一个是以突破计算为主的“公文数学”
一个是训练逻辑思维的“数学思维训练” “荷露数学思维”是以“荷露”专业一线教师团队中小学奥数资深教师康老师为主自主研发的专业幼小衔接教材，教材具有以下几个特点：
特点1——涵盖一年级所有知识点，但是比教材中知识点更加细化和系统；
特点2——知识点源于教材但略高于教材；
特点3——文字题和图形题相结合，题型灵活、典型、具有代表性、全面性、权威性； 特点4——思维题训练注重学法指导，交给孩子思考问题的角度和方法，如：能删选关键词，学会找条件，能明确问题，理解题意意，学会思考切入点；
特点5——教师在课堂上不是就一道题来讲题，而是告诉孩子与其相关的一类题的思维方式，注重解题思路的归纳和提炼；
特点6——理解、掌握一些重要关系，如：
等量关系：一个西瓜分开4块，与4块西瓜合起来是一样的；
守恒关系：一行木片按顺序排列的数量和不规则排列的木片的数量相等；
互逆关系：4+2=6、6-4=2、6-2=4；
相对关系：3、4、5 你问4是大还是小？大小是相对的，要问与谁比？与3比它大，与5比它小；
互相关系：5拆分为3和2，如果3变为4，那相对应的2也就变成1了；传递关系：A ＞B＞C,那么A＞C；
包含关系：如一个整体里面，有男有女、有大人也有孩子；函数关系：1个圆划分为若干块，分数越多，每份就越小。
因此，“荷露学前班”思维训练的核心是围绕数学知识的内蕴本质，揭示数学的思想和方法，激发孩子学习数学的兴趣，引领孩子们思维方式的建立，发展推理能力、解决问题的能力、了解数学和现实的联系、树立数学的观念和意识。“荷露数学”教育的目的是要让孩子“学会数学地思维”向“通过数学学会思维”转变。
（二）荷露学前班特色课程之——“公文计算”
在学校教育中数学是一门非常重要的学科，而许多孩子对学习数学却感到很有压力，究其原因主要在于计算能力跟不上，学习的集中力不够。公文式数学的主要目的就是突破计算，帮助孩子在短时间内高速完成一定量超越学年习题的计算力、集中力和信心。
目前有些幼小衔接机构主打的“珠脑算”、“珠心算”与小学算理不同，运用算盘计算的方法更没有基础的数感培养（数感培养对于数学的启蒙、逻辑思维、数的含义的培养至关重要）。“公文计算“有自己独特的教材，细分多个阶段，每段教材20本，共4段80本，采取层层递进式的方式，随着教材的循序渐进，系统地训练孩子的逻辑思维能力，尽可能的减低了学习阶段间的落差。其教法特点是“培养数感、掌握算理、精讲多练、举一反三。
第一阶段内容——数感培养
训练正确握笔、运笔、行笔技巧，提升控笔能力，正确书写数字；
分阶段训练对100以内数字盘的熟悉与掌握，使孩子数数与认数能力同步发展； 在数数和认数的基础上，学习掌握数与数之间的逻辑关系，包括序数、相邻数、奇数、偶数、5个5个数、10个10个数、数的比多少、比大小、数对、数的组合、数的分解；
第二阶段——计算的初步学习
+1的学习，至200+1止（要求掌握），学习认识数位，200以后至1000+1（知识拓展）；
+2的学习，至45+2止，渗透加法进位；
+3的综合练习；
第三阶段——计算能力的延伸训练
对第二阶段知识与能力的复习与检测；
+4的学习，到19+4止；
+5的学习，到14+5止；
+5的综合练习；
+6的学习，到15+6止，开始渗透凑十拆分法；
+7的学习，到15+7止；
+8的学习，到15+8止；
+9的学习，到15+9止，掌握+9的快速计算方法；
+10的学习，到15+10止；
+10的综合练习；
第四阶段——加法计算能力的提升训练与减法的学习
对第三阶段知识与能力复习与检测
加法的强化训练：和为
15、和为
16、和为
18、和为20、和为
24、和为28的单位数+单位数、单位数+双位数、双位数+双位数的学习，较为熟练的掌握两位数的加法进位规律；
加法的总复习；
减法的学习：逐步学习-
1、-
2、-
3、-
4、-5，并交代减法计算的方法，如拆分减、看减想加法；
被减数为10以下的减法到被减数为20的减法的学习，加强退位减学习；
第五阶段——竖式计算的学习
两位数加法竖式的学习（连续进位方法）；
三位数万以内加法的竖式学习；
数学思维专题训练；
简单的加法应用题；
两位数减法竖式的学习；
三位数万以内减法的竖式学习；
简单的减法应用题。
十万以内竖式加减法学习
（三）荷露学前班特色课程之——“韵语识字”
“荷露”的“韵语识字”教学是哈尔滨市儿童早期识字的第一家，吴老师是哈尔滨儿童识字第一人，至今业余识字班已经开办了43个，第44个班即将在九月初开班。“荷露”的识字教学同样注重传授规律，不是只教字的读音，而是将与汉字关联的汉字知识和识字规律随着每一节课进行学习和积累。下面就第一单元来浅谈“荷露”识字教学。
第一单元共计6篇课文，近70个字。第一单元学习的主要任务是培养孩子对识字的学习兴趣、启发孩子发现汉字的奇妙和规律，引导孩子迈出系统学习的第一步。
第一单元的识字量虽然不大，但是涉及许多基础的知识，是快速识字、掌握学习方法和规律的入门阶段。第一单元的知识点除了认读单个的汉字以外，还涉及以下的重点内容：
1、学习了字的间架结构：明确了什么是独体字、什么是合体字
独体字学习了41个：小、一、二、人、日、月、天、大、子、羊、女、言、午、贝、才、米、良、车、专、户、方、丁、页、中、心、其、工、力、干、土、里、立、占、不、正、广、田、门、口、王、见、合体字学习了23个：左右结构的字13 个——明、许、张、财、粮、转、顶、期、功、竹、埋、站、现
上下结构的字7 个——尖、李、姜、忠、竿、歪、男、半包围结构的字3个——房、庄、问、2、学习了“多音字”：大、长、转、干、见
3、学习了“音同字不同”的字：才—财、良—粮、中—忠、弓—工—功、力—立、李—里、占—站、4、区分了形近字：大—天、广—厂、日—白、5、学习了反义词：大—小、正—反、里—外、6、学习积累了常见的偏旁部首：
小—小字头（尖）日—日字旁（明）讠—言字旁（许）子—子字旁（李）女—女字旁（姜）
羊—羊子旁（姜）弓—弓字旁（张）米—米字旁（粮）贝—贝字旁（财）车—车子旁（转）
页—页字旁（顶）心—心字底（忠）月—月字旁（期）工—工字旁（功）—竹字头（竿）
土—提土旁（埋）广—广字旁（庄）力—力字旁（男）门—门字框（问）王——王字旁（现）
7、了解了“一”、“不”变调的知识：
在实际说话中，“一”和“不”在与其他音节连用时，会发生变调现象。“一”的本音是一声，在四声前念二声，如“一个”、“一块”，在一声、二声、三声前念四声，如“一人”、“一天”、“一种”。“不”的本调是四声，用在四声前念二声，如“不要”、“不去”。这种变调现象不属于多音字。
8、初步学习、接触了“形声字”：忠、粮、财、期、竿、站、转、房、但是由于孩子们的识字量有限，在以后的教学中会逐渐熟练掌握，发现规律。
孩子们的潜能是巨大的，任何学习都要在学法指导上加以重视，学习方法的获得、学习规律的发现也远比学科知识本身重要。学习也是一种能力，能力可以帮助孩子们的学习在短时间内提高效率，保证质量。有了这样系统的学习，孩子的识字才会达到快速、高效。因此，我们注重对孩子学法的指导，在教学过程中，注重传授与训练孩子们识字的方法和规律。如汉字的间架结构、常见的130个偏旁部首的学习积累、形声字、音同字不同的字、多音字、近义词、反义词，朗读过程中的出现的轻声词、儿化音、ABB式词语、汉字的变调等基础知识都要带领孩子进行系统的学习，使孩子对汉字的认读学习更标准、更系统、更能厚积薄发、学以致用。
我们始终认为：1500——2000高频字的学习对孩子们早期识字而言，数量上已经足够了，最根本的是对孩子学习方法的指导，汉字一共有40000多个，常用的不到3000个，而认识500个高频字的时候，孩子们就可以进入到初步的阅读中了，最关键的要掌握识字的一般性规律，坚持养成阅读的习惯。在荷露学识字的孩子最突出的学习效果就是学完之后，很多孩子都特别爱看书了，上学之后，能对汉字反映很敏感，自主识字能力很强，语感及理解能力明显高于同龄孩子。
第二篇：java工程师应掌握的知识
1.入门级：《java就业培训教材》张孝祥（可下载配套视频）
2.j2ee准备：《JavaScript网页开发－体验式学习教程》张孝祥（可下载配套视频）这个不用太认真学，懂得表单，和基本的javascript操作就可以了。
3.j2ee入门：<
4.j2ee高级：<<精通Struts>><<精通spring>><<精通Hibernate>>这部分是重点，也可以下载一套夏忻的笔记，那个介绍的不全面，但作为入门很
第一学期课程学习完成之后，成为一名熟练操作数据库并可以基于数据的Java应用程序的高级程序员，Java的软件工程师、JSP web
开
发
工程师，可承担java高级程序设计及电子商务开发工作。
具体目标如下：
1.熟练掌握Java跨平台的原理，JAVA的分类，JAVA面向对象类的实现，异常处理，AWT与SWING组件与布局管理，多线程，APPLET的使用，SQL Server数据库设计和实现等；
2.掌握软件编程规范，软件集成开发环境，面向对象的分析与设计方法；
3.掌握JSP执行过程，Servlet技术的应用，数据库技术的应用，标签语言，JSP在实际项目开发中的应用；
4.熟练掌握JDK，eclipse和MyEclipse，sqlserver，apache-tomcat的安装、配置和使用,熟练运用JDBC进行数据库连接；
5.亲自参与企业级实际项目程序设计与开发，快速提升软件开发经验。第二学期课程学习完成之后，成为一名熟练操作数据库并可以基于数据库的JAVA软件开发工程师，J2EE系统工程师，Oracle数据库管理，软件架构设计师，Linux操作系统管理员，可承担J2EE系统工程师及大型电子商务开发工作。
具体目标如下：
1.掌握Linux 基础操作及常用指令、Linux及配套软件的安装、启动和权限、用户管理和文件系统管理文件查找、备份和自动化、进
程;系统优化，内核设置等；
2.掌握Web配置文件，Struts配置文件，Spring配置文件，控制器；WebLogic Server的安装与配置；
3.Java对象持久化技术，Java代理机制与AOP入门，Spring提供的IOC初步内容，Rose建模工具的使用，OOAD UML 用例图，对象图、类图
；
4.熟练掌握Oracler大型企业数据库基本操作以及数据库设计和实现等； 5.亲自参与企业级实际项目程序设计与开发，快速提升软件开发经验。
授课内容：第一学期课程：
序号
课程名称
课程内容简介 JAVA程序设计
Java基础:数据类型，运算符表达式，JAVA条件流程控制语句;
JAVA面向对象编程: 类，内部类，对象，类的继承，抽
象类，接口，包，数组，String类，StringBuffer类，JAVA语言编码规范等;
JAVA图形界面设计,多线程,JAVA网络通信技术,APPLET的使用，项目程序设计实践。SQL Server数据库
熟练掌握SQL Server企业管理器的基本操作，SQL Server数据库表管理，数据查询，T-SQL编程，数据库的设计，事务、索引和视图，存储过程，触发器，SQL Server数据管理等。3 HTML及Javascript 基本标记与超链接，在 HTML 文档中插入图像，使用表，使用层，在 HTML 文档中插入多媒体，使用表单和框架
与样式表，JavaScript 语法基础与核心语言对象，JavaScript中的浏览器对象与处理表单和表单元素事件。软件集成开发环境
Eclipse，apache-tomcat服务器和MyEclipse的安装、配置和使用。JSP web开发
JSP 页面的各种构成元素，JSP页面的执行过程，JSP 脚本元素的组成及语法，JSP 指令的组成及语法，分页技术，上传
技术，jsp网站实例开发等 Servlet核心技术
Servlet 基础语法，Servlet 的生命周期，Servlet间通信，Servlet异常，过滤器Filter，会话和监听等 WEB框架的使用
掌握 Model I体系结构，掌握 Model II体系结构，掌握 MVC 应用程序 Java技术综合应用
基于JAVA、JSP、SERVLET、JAVABEAN、JDBC的应用实训 实战项目
信息管理系统，基于JSP开发的企业网站系统等实训项目
第二学期课程:
序号
课程名称
课程内容简介
Linux系统
Linux 基础操作及常用指令、Linux及配套软件的安装、启动和权限、用户管理和文件系统管理文件查找、备份和自
进程的管理和控制；Linux开发环境； 面向对象的分析与设计UML OOAD UML 用例图，对象图、类图，动态模型、构件与部署，了解常用的 UML 绘图工具，掌握rose建模工
具的使用，UML建模工具及在软件开发中的应用等 Struts开发模型
掌握Struts框架的基本应用，配置文件，控制器，Struts视图组件，Struts标签库，Struts国际化，Validator验证
框架，Struts与Apache的通用日志包等 Hibernate应用开发
创建Hibernate应用，域对象在持久化层的状态，Hibernate检索策略和方式，Hibernate与Struts集成，映射一
对多关联关系，Hibernate的检索策略和检索方式等 Spring应用开发
Java代理机制与AOP入门，切入点的三种类型，Bean注入的三种形式，属性设定、自动绑定、集合对象注入，Bean的 生命周期等 WebLogic Server WebLogic Server的安装与配置、高级管理，分布式体系结构和WebLogic体系结构，WebLogic Server中的JDBC，WebLogic Server中的会话Bean开发，WebLogic Server下的Servlet开发等 Oracle数据库设计和实现
Oracle 的安装和卸载，数据库和表的创建及操作，数据库的查询和子查询，oracle的常用的SQL函数，掌握
视图的用法，PL/SQL介绍，存储过程和触发器，系统的安全管理、序列、锁和表分区，数据库的备份和恢复等 实战项目
根据SUN、Oracle等知名IT企业对软件人才市场的要求，确定相应的实训项目
授课教师：所有教师,专业技术强,实战经验丰富,思想道德高尚.掌握世界前沿技术的年轻师资。每位教师都在不断地汲取新的养分，参
加各种世界顶级的学术交流会议。在部分资深教师提出的独特教学方法和培养学员新颖的思维方式受到同行学者们的一致赞赏。使用
教材：《C语言教材》、《VB语言教材》、《C++教材》、《JAVA教材》、《SQL教材》试听承诺：包教包会，考试未通过者免费重学。
其他说明：在第一学期结束后，要求学员能够达到以下就业目标：
1.使用JAVA技术进行简单的C/S架构应用系统开发 2.使用JSP和Servlet进行B/S架构商务企业开发 3.SQL数据库开发具体岗位如下：JAVA程序员，企业网站开发,各种商务网站开发； 企业级的管理信息系统开发和维护人员。
在第二学期结束后，要求学员能够达到以下就业目标： 运用J2EE框架技术实现J2EE企业级应用开发和部署
4.Oracle数据库的维护、管理和应用具体岗位如下：JAVA工程师，J2EE系统工程师Oracle数据开发工程师，软件架构设计 LINUX操作系统
管理员、软件项目经理
本人想要成为JAVA工程师，请问我要在全国计算机考试中除了考二级JAVA以外，还要考什么啊？？？ 好评率：100%如果要往java方向
发展的话，下面的都要学JDBC、Hibernate、HTML、JavaScript、Struts、Servlet、JSP、Spring、EJB.当然服务器的安排运用也要学
如:Tomcat、JBoss、Weblogic。数据库操作也要会，自己学的话用MySQL。其实每个公司的框架都不一样，学框架也很重要。
Sun 在 UNIX领域一直是技巧上和市场占有率的领先者；近年来又推出Java技巧，更成为业界的标准。所以Sun公司所举办的认证考试
必然成为Java和UNIX在全球信息界公认的标准。
Sun推出的专业认证包含下列三种：
Java认证考试
关于Java方面，Sun推出七项认证：
Sun Certified Java Programmer for the Java 2 Platform、Sun Certified Developer for the Java 2 Platform
Sun Certified Web Component Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition 1.4 Sun Certified Business Component Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition Sun Certified Web Services Developer for the Java 2 Platform, Enterprise Edition Sun Certified Enterprise Architect for the Java 2 Platform, Enterprise Edition
Sun Certified Mobile Application Developer for the Java 2 Platform, Micro Edition Solaris系统管理认证考试
Sun 公司为用户供给支持 Solaris 10 操作系统的高品质培训和认证服务，可辅助企业最大限度地快速实现该创新操作系统的重要价值。请点击此处以查看更多详情！
对Solaris/Sun OS系统管理员，Sun推出Certified Solaris Administrator。SCSA分辨为两个等级(Part I 和 Part II)，测试您对Solaris 系统管理的懂得程度。
Solaris网络管理认证考试
为了测试使用者对于Solaris网络管理能力，Sun推出Certified Network Administrator(SCNA)。内容包含基础网络概念、Routing and Subnet、Security、Performance、DNS、NIS+等
通过Sun任何一门专业认证后，您将全收到Sun Microsystems 总公司寄发的资格证书及徽章，并有权将通过Sun认证的标记印在个人名片上，作为个人技巧能力的肯定。
Java程序员是美国SUN公司国际认证的程序员，她是目前全球最受重视、最受欢迎的程序员资格认证之一,具备这一认证就可以获得极好的工作机遇和丰富待遇。Java跨平台等许多特性使之成为当代成长最快的软件产品：它受到了大约150个许可证颁发机构、200所大学和50万开发者的拥戴；1000多个应用程序是用它编写的；有关它的书籍有800余种；Java开发套件的下载次数超过一百万次；Java BEANS? 开发套件的下载次数超过10万次；受到了全球所有主要计算机厂商的支持，而这一切都发生在其发表后的800天内；Java闯入企业计算的心脏正成为大众传媒111ttt.com的推动力量，正在改变企业的计算环境。它通过为因特网商务供给安全和稳健平台的方法改变商业自身。Java计算是各行各业中倍受信赖的企业解决计划。独立于平台的Java计算环境可以降低企业的总成本，缩短产品上市周期，安全地扩展公司的网络。不少国度到中国寻求合作伙伴时，都把能否用Java进行编程作为合作的前提条件。
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J2EE和J2ME没有联系.J2EE是做B/S软件或网站的
但如果懂得J2EE的一些特性对J2ME也是有好处的，但是J2SE必须学得很好，基本很稳固才能做J2ME，我承认，J2ME有1-2个月就可以掌握，但是里面的精髓如果没有好的J2SE基本是无法掌握的J2EE和J2ME都是很热门的技巧.J2EE技巧虽然还在发展中，也还有些问题，不过感到已经较为成熟了，毕竟是这么多巨头凑在一起捣鼓出来的，有了很多成功的案例，也得到了大范畴的应用。很多公司都有这方面的项目，比较容易找到活干，毕竟技巧沾上企业两个字还是很吃香的。但是感到EJB重复开发的多，经常是一个项目，EJB开发，功效组装，安排都一条龙做了。大家期望的EJB市场还没有出现，J2EE全称为Java2 Platform, Enterprise Edition。
“J2EE平台实质上是一个分布式的服务器应用程序设计环境——一个Java环境，它供给了：
·宿主应用的一个运行基本框架环境。
·一套用来创建应用的Java扩展API。”（引自《J2EE服务器端高等编程》）?
J2EE用来建设大型的分布式企业级应用程序。或者用更时髦的名词说就是“电子商务”应用程序。
J2ME个人感到前景还是很不错的，得到了很多大厂商和开发者的认同，看了很多在手持设备上用j2me写的程序，做得很美丽，自己也编了些东西，不过现在的J2ME也还有些问题：
一是移动终端的庞杂性（如内存大小，显示屏大小，永续存储空间大小等），不同的厂商有不同的实现方法，统一的规范并不能体现设备的特点，很多厂商不得不加入了自己的专属API（如震动，背光，声音等），这样给移植带来了困难，虽然JCP制定了OptionalPackages，但是目前市面上的J2ME平台还是相当的凌乱。
二是移动设备的发展，更新的速度是相当惊人的，j2me规范的制定也要跟得上发展的速度。说不定哪天j2me就和j2se兼容了（很早前就看人在智能手机上玩古墓丽影了，不过目前看起来还是不现实）。（Pjava和jdk1.1.8很相近的，不过SUN已经把它放到J2ME规范中了）
三还是老问题，缺少KillerApplication,杀手级的应用，J2ME的发展缺少一个应用点，现在也就局限于游戏几个方面，中国手机用户比PDA用户为多，而手机用户用得最多的就是通话和短信，上网，彩信的都很少，游戏还是单机的多，如何收费是个问题。
第三篇：预算员应掌握建筑材料价格知识
预算员应掌握建筑材料价格知识
建筑材料价格，是构成工程造价主要成份，约占造价的60%。但是传统的计价模式下，材料价格是不被预算员所重视的。当然不是他们主观上不重视，而是客观上没有重视的必要。长期以来，预算员按预算定额编制预算造价。价格发生了变化由造价管理部门按社会平均水平发布调价系数。预算员按规定执行就足矣了。
随着市场经济的不断完善，工程造价改革的不断深入，造价人员要适应形势，要改变观念，要重视材料价格的变化，掌握材料价格的变化，增加材料价格的知识，这是造价改革的需要。随着时间推移，工程造价的编制也要由编制预算造价逐步转向工程造价。这里只有“预算”两字之差，但性质发生了变化。即造价的可调性变造价的不可调性，这是改革的必然趋势。2003年7月1日实施清单计价，是一个崭新的标志。说明我国工程造价改革进入了新阶段。改革的本质是平等竞争，市场形成造价。而造价的内涵是：数量×单价。数量是有标准的，是可以计算的。价格则是市场形成的，是不可计算的，对工程造价而言，这里的价格尤为重要。很显然，搞造价工作的不重视价格不行。应把过去只重视数量计算的观念转变过来，要双重重视。尽快把材料价格的知识补上，才能适应新形势下造价工作的需要。在这里和预算员谈谈材料价格知识，仅做抛砖引玉之用。
一、清单计价与定额计价
目前两种计价模式并存，不管哪种计价模式，都没有现成的价格可以套用。全靠造价人员，按市场经济规律去上置。但是，这里有两个不同的价格，即标底价，标书价。因此处置原则，依然有所不同。先谈谈标底价，其仍有社会平均水平的性质。在编制标底价格时，基础价格应紧紧掌握市场价格性息，以及投资业主提供的相关价格。造价人员，再根据价格构成进行组价，编入标底。标书价是有竞争性的，基础价参照企业近期的采购全价。造价人员，根据工程的施工工期，企业的管理水平，承受能力，企业利润期望值，合理组价编入标书。
不论是标底价、标书价，其材料价格都是过程结果。都应经过采购人员的市场询价、选价、谈价、定价的具体工作。这个价格只是基础价，还要经过造价人员按价格的构成合理组价，编入标底或标书。这时的价格才是甲、乙方进行交易的全价。它与信息价、成交价、运至施工现场价、预算价是具有不同含意的。这里所提信息价是供应价的概念，或以出厂价去理解；成交价应该是谈成的购买价；运至施工现场价应该是全价概念；预算价是特定时间的全价。做为造价人员，对各类价格涵盖的费用内容都应清楚，也是造价人员不可缺少的知识。
二、材料价格是诸多因素的函数
在市场经济环境下，价格变化是客观存在的，变化因素是多种多样的，要在实践中进行总结。最有发言权的是材料采购人员，依据我学习情况，归纳了几条变化因素，使用了函数的概念，即价格y=f(x)，这个念意是否准确，这里提出的引起价格变化因素仅供造价人员参考。
1.料价格是时间的函数。市场价处价格信息中就有价格随时间变化的曲线。每年1-2月是谷价，4-5月是峰价。当然是比较而言，也是实际生活中的常识，本质是供求关系所致。
2.材料价格是地域函数。同种材料不同地域价格不同，也就是人们常说的地区差价足以说明其关系。
3.材料价格是采购批量的函数。同种材料采购批量不同，价格不同。也就是所周知的，批发、零售价差是绝对的。
4.材料价格是采购方式的函数。同种材料厂家进货和市场采购价格不同，也就是说，多一道环节增加一定费用，是符合市场经济规律的。
5.材料价格是付款方式的函数。现金付款销售商对对采购商价格最优惠。转帐支票与现金支付明显存在时间的利息差，充分体现时间就是金钱的客观现实。
6.材料价格是采购商信誉、实力的函数。一个没有信誉和实力的企业不可能得到优惠价格，这已经被无实力的企业所证实。
7.材料价格是生产厂家的函数。现代化企业生产成本低自然出厂价低，这也是市场经济的必然规律。
8.材料价格是供求关系的函数。是材料价格变化的重要因素。供大于求价格不会盘升，应处于低谷。
总之，造价人员应了解这些变化因素，作为报价、审价不可缺少的尺子。对各类价格组成要素要掌握，对各类价格的概念要清晰，编入标底价、标书价、市场采购价要区别开来，一个是平均性，一个是竞争性，一个是个别性，做到具体使用要对号入座。这也是造价人员的必备知识。
三、材料预算价与运至施工现场价
预算价是计划经济时期的产物，是编制期社会平均价。这种价格已不适应市场经济规律。这种价格概念，随市场经济不断完善，将被完全的市场信息价格所代替，这将是一次历史性的价格变革。造价人员对此要有充分认识，要重新建立运至施工现场的价格概念。并与工程项目的施工工期相结合，按预算价格的费用构成，另加风险因素。才是进入施工现场的基础价格。再按清单组价原则，由造价人员合理组价，并区分标底、标书价的属性。
总之，以上所谈材料价格方面的知识都需要造价人员在实际工作中消化、运用、总结、积累，在新的计价模式下，更好的承担起工程造价编制工作，更好地服务于建设事业。
第四篇：企业管理者应掌握的财务知识
企业管理者应掌握的财务知识
每一个企业管理者都希望自己的企业能够蓬勃发展、基业长青，作为优秀的企业管理者,了解一些常用的财务知识是非常必要的。
现代企业要求规范化管理，也包括财务的规范化管理。凡是企业的经营活动，就有对资金的筹措和使用进行规划，就离不开财务管理，因此企业主管理企业在发挥财务部门管理职能基础上，自身也要懂一些财务知识。因为企业财会人员的工作是为企业老总决策提供服务的，老总的经营理念决定企业的财务管理方法。老总对财会人员的要求是什么样，企业的财务管理水平就是什么样。所以说老总的财务管理思想决定企业的财务管理水平和经营成败，老总不懂一些财务知识，在竞争激烈的当今社会对企业是不利的。那么企业老总应懂哪些财务知识呢？
一、了解国家财务会计法规，知道哪那些事企业能做哪些事企业不能做。
企业法人为企业会计责任第一人，企业违反国家财务制度企业老总应当承担第一责
任。
二、企业老总必须会看财务报表，知道报表的编制程序和数字意义，能进行会计报表分析，通过利润表、现金流量表上反映出的数据对企业有一个基本判断。
通过财务报表进行差异分析，了解资金运作是否合理、生产原料、辅料、产成品、半成品、资金搭配结构是否适当。然后根据企业生产特点进行月、季、半年分析，发现不利因素及时调整决策。能够通过财务报表进行对比分析，对产、供、销各个环节进行额度比较，从而挖掘潜力、降低成本、提高效率。
三、能够通过财务制度规范企业的生产经营行为。
企业老总只有懂点财务知识才能遵守国家财会法规，对财务报表负责，才能指导财
会人员工作，才能在企业内部建立内部监督机制。也只有懂一些财务知识，才能用一些财务指标来建立企业的绩效考评机制，才能防范企业的财务风险。如果一个企业老总连什么是资产负债率、流动比率、速动比率、应收账款周转率、存货周转率都不清楚，又怎么能通过财务制度规范企业的生产经营行为呢。
四、现代企业制度要求企业老总抓好资金的计划性管理，使资金定时、定量、定额运作保证生产正常进行。
调控应收、应付账款、清理内部、外部资金，使资金得到合理运用是财务部门的职责也是企业老总应关心的问题。老总要充分发挥财务部门在聚财、理财及财务监督方面的职能，自己只有懂一些财务知识，才能做好这项工作。
五、企业老总懂财务才能真正发挥财务人员的积极性，才能处理好财务部门与各部门间的关系，才能运用财务数据进行科学决策。
不懂财务程序、不懂财务知识就不会真正认识到财务工作在企业中的价值和意义，就注定搞不强搞不大企业。有些老总认为自己不懂财务没关系，只要有懂财务的人就行了，殊不知老总不懂财务就不会主动用财务数据进行决策，而是习惯于以自己的经验、喜好主观的做出判断，这种判断一担错误，别人说服起来是很困难的。即使说服了这次也不能保证下次。久而久之、还容易产生矛盾。他不知道财务人员的工作是为自己决策提供服务，企业老总才是企业财务的总负责人。自己不懂财务就指导不好财务人员工作。当然懂财务不是说自己要去做财务的具体工作，而是会运用财务知识进行科学决策。
六、要明白一系列财务数据和相关指标是进行决策的依据。
现在有的企业老总整日忙于生产和经营，对学习不重视，特别是一些中小企业、私营企业老总更是重市场、重技术、重经营而轻管理。认为决策就是生产、经营、技术、策划、研发、销售方面的事情，不知这些决策都是为了赢利，都离不开财务数据。决策依据最终就是一系列财务数据和指标。不了解些财务知识、不研究企业财务管理问题、财务风险意识淡泊，是不利于企业发展的，最终是注定要失败的。
第五篇：外贸行业应掌握以下票据知识
外贸行业应掌握以下票据知识
来源：承兑汇票 http:///
一.票据的概念和种类
票据一般是指商业上由出票人签发，无条件约定自己或要求他人支付一定金额，可流通转让的有价证券，持有人具有一定权力的凭证。属于票据的有：汇票、本票、支票、提单、存单、股票、债券等等。
二.票据的特性
1.票据是具有一定权力的凭证：付款请求权、追索权
2.票据的权利与义务是不存在任何原因的，只要持票人拿到票据后，就已经取得票据所赋予的全部权力。
3.各国的票据法都要求对票据的形式和内容保持标准化和规范化。
4.票据是可流通的证券。除了票据本身的限制外，票据是可以凭背书和交付而转让。
三.关系人
票据的关系人有：出票人、付款人、收款人、承兑人、参加承兑人、背书人、持票人、善意持票人、保证人。四.几种主要的票据
1.汇票;
2.本票;
3.支票;
4.旅行支票;票据的请求权 一.持票人对票据的主债务人有付款请求权。二.持票人对参加承兑人有付款请求权。三.参加付款人对票据承兑人、被参加付款人及其前手取得持票人的一切权力。
四.持票人对保证人有付款请求权。
票据的追索权
一.持票人及背书人对前手人有追索权。
二.已经付了款的保证人对被保证人及其前手有追索权。
出票人;
出票人是签发票据并将票据交付给他人的人。出票人是票据的主债务人。持票人或收款人提示票据要求付款或承兑时，出票人应该立即付款或承兑。
付款人 付款人是指支付给持票人或收款人票面金额的人，付款人并不一定是出票人，他只是出票人的债务人。
收款人;收款人是指收取票款的人。收款人有权要求出票人或付款人付款或承兑。
承兑人;票据是远期票据时，收款人或持票人向付款人要求付款人同意到期付款，该付款人就是承兑人。
背书人;背书人指在票据上背书转让给其他人的人，一般是在票据的背面签字或盖章。接受了背书票据的人叫做被背书人;，票据可以多次背书转让。
持票人;持票人是持有票据的人。只有持票人才有权要求付款或承兑。
保证人;保证人以自己的名义对票据付款加以保证的人。保证人可以为出票人、背书人、承兑人、或参加承兑人提供担保。
汇票;
一.定义;
汇票（BILL OF EXCHANGE)是一个人（出票人）向另一个人签发的，要求付款人立即或定期或在可以确定的将来的时间，对某人或其指定人或持票人支付一定金额的无条件与书面支付命令。
二.汇票的作用
出口商以逆汇方式（托收、信用证）结算货款时，需要出具一种书面凭证向进口商索取款项的依据。汇票就是出票人（出口商）向付款人（进口商）开出，要求付款人立即或在一定时期内无条件付款的一种单据。
三.必要项目
拿到一张汇票后，这张汇票是否生效，根据《日内瓦统一法》规定，这张汇票要求具备以下的必要项目： 1.标明其为汇票字样； 2.注明付款人姓名或商号； 3.出票人签字； 4.出票日期和地点； 5.付款地点； 6.付款期限； 7.金额； 8.收款人的名称等。四.种类 1.按出票人不同：银行汇票（Banker’s
draft）、商业汇票（Trade Bill）。2.按承兑人的不同：商业承兑汇票（Commercial Acceptance Bill）、银行承兑汇票。
3.按付款时间不同：即期汇票（Sight Bill or Demand draft）、远期汇票（Time Bill or Usance Bill）。4.按有无附属单据：光票（Clean Bill）、跟单汇票（Documentary Bill）。本票;
一.定义;
本票（PROMISSORY NOTES)是一个人向另一个人签发的，保证即期或定期或在可以确定的将来的时间，对某人或其指定人或持票人支付一定金额的无条件书面承诺。二.必要项目
拿到一张本票后，这张本票是否生效，根据《日内瓦统一法》规定，这张本票要求具备以下的必要项目： 1.标明其为“本票字样”； 2.无条件支付承诺； 3.出票人签字； 4.出票日期和地点； 5.付款地点； 6.付款期限，如果没有写清的，可以看作见票即付； 7.金额； 8.收款人或其指定人。三.种类 1.一般本票;：出票人为企业或个人，票据可以是即期本票，也可是远期本票。2.银行本票;：出票人是银行，只能是即期本票。支票;
一.定义;
支票（CHEQUE）是在银行存款的客户向银行签发的，授权银行对某人或其指定人或持票人支付一定金额的无条件支付的书面命令。二.必要项目
拿到一张支票后，这张汇票是否生效，根据《日内瓦统一法》规定，这张汇票要求具备以下的必要项目： 1.写明其为“支票字样”； 2.收款人或其指定人； 3.付款银行的名称； 4.出票日期和地点； 5.付款地点； 6.写明即期； 7.金额； 8.收款人的名称； 9.无条件支付命令。四.种类 1.记名支票;
一.定义;
旅行支票（TRAELER‘S CHEQUE）是一些大银行大旅行社开出，供旅行者使用的一种支票，支票的金额是固定的。二.必要项目
拿到一张支票后，这张汇票是否生效，根据《日内瓦统一法》规定，这张汇票要求具备以下的必要项目： 1.写明其为“旅行支票字样”； 2.出票人名称； 3.购票人;的初签； 4.兑付人的复签； 5.固定金额； 6.记名抬头人。
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