湛北中学依法治校经验材料

第一篇：湛北中学依法治校经验材料

湛北中学依法治校经验汇报材料

——以人为本 依法治校 构建和谐校园

湛北中学，历史悠久，底蕴深厚。几十年风雨历程，我校勤施教化，善育桃李，数名毕业生似栋梁出川，遍及大江南北。

一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。现就依法治校情况向各位领导、同仁汇报如下，敬请指正。

一、务实法制宣传教育工作，牢固树立法制意识，确保了依法治校工作开展的效度

1、我校领导班子成员坚持中心组学法制度，带头学法、用法，每年听取法制计座3次以上。且加强教师法制教育，坚持自主学习与集体学习相结合，集体学习每月2次以上。每年至少组织3次以上报告会，我校每学期开学后第三周定为“法制活动周”。

2、法制教育走向深入化、规范化、科学化。以“四五”、“五五”普法教育为抓手，制定普法工作的年度计划，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，由教导处牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实；做到施教与考核相结合；做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结；做到在提高实效上下 功夫。

3、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行，由校长牵头，政教处、团委，积极组织了形式多样的法制宣传活动，如、法制专题讲座、法制图片展览、法在我心中文艺演出等活动；聘请乡派出所副所长李新年同志担任法制副校长，定期来校开设普法讲座；积极利用远程教育系统，组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片；还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。为依法治校工作的良好开展提供了优越的先决条件。

4、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，我校深入贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，“低起点，重实效”地将法制教育当作德育工作的旨归，切实将德育工作分成“规范养成、潜移默化、自我升华”三个阶段来实施：（1）、对学生的养成教育，我们采取了“引导先行，考评跟上，绩效挂勾”的工作方法；首先，积极利用学生会议、“两课”之机，组织学生学习各项规章制度，做到了让制度进头脑；其次，细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分，累计公示，奖优罚劣；还倡导开展了“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上的道德情操，为依法治校工作深入 开展提供了有力的基础条件。（2）、打造良好“软环境”，陶冶了学生情操。各部门始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效营造了良好校园文化氛围，紧扣学校发展主旋律和学生需要，常换常新校园橱窗，法制知识、典型案例、安全知识等都有宣传，还组织安全办公室、班级、寝室的评比活动，营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。学校的每一堵墙每一块地，每一个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，形成了怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映的育人氛围，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。这有效保证了我校连续多年在校生犯罪率为零的良好势头。

5、法制教育与师德建设并行，依法从教深入人心。学校继续以“以德立教、健全教师心理和人格”为出发点和落脚点，以班主任队伍和干部队伍建设为先锋，坚持结队、帮扶与重点、有针对性教育相结合，坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周一的政治学习，对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，处处事事时时注重为人师表。通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质，依法从教有效开展。深入开展师生的法制宣传教育，达到了全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

二、加强班子建设，发挥整体功能，确保了依法治校工作开展的力度

1、健全领导组织机构。成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，部门正职任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，政教处、团委具体抓，构建由各部门分工负责的工作网络，各施其职，分工合作，责任到人。同时，实行集体决策个人负责制，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

2、明确领导小组工作要求。为了提高工作效率，领导小组明确了事前先统一认识，办事统一步调，事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。有力推进了依法治校工作的全面开展。

三、完善制度建设，提高办学层次，确保了依法治校工作开展的信度

1、深入开展学习教育活动，统一班子思想上的认识，明确依法治校意义深远，创建工作势在必行，从而确立“以人为本、依法治校，构建和谐校园”的育人总思路，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

2、“淡化人为因素，实化科学制度管理”。学校的各部门制定了各种规章制度，一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效 促进了依法治校的制度化和规范化。

3、依法开展工作，实效显著。（1）、校园安全有了保障。《安全责任书》的签定，有力推进了我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、处主任、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。（2）、认真贯彻省颁教学常规管理，落实教学过程管理，严谨各教学环节，注重“教法活化、学法指导、考法研究”相结合；确保了教学工作质态的良好运行，为我校年年中考攀高奠定了坚实的基础。（3）、严格了财经制度。严格执行各项收费标准，做到按上级标准收费，绝不乱收费；让家长明白缴费，绝不搭车收费；让会计室统一收支，绝不设立“帐外帐”。规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

四、加强科学管理，畅通民主监督渠道，确保了依法治校工作开展的深度

1、完善教职工代表大会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校 事、督校务。

2、规范各项校务公开制度。设置一个校务公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，开创了“政通人和”局面。也保证了依法治校工作得以长期有效开展。在县.乡领导的亲切关怀，各主管职能部门的精心指导，我校900余名师生员工的共同努力下，在“以人为本，依法治校，构建和谐校园”的总目标要求下，我校在大力开展“依法治校”工作的同时，各方面都取得了较好的成绩，积累了不少经验。

雄关漫道，而今迈步，新的征程将充满压力，充满挑战，也充满机遇，充满希望，我们将以党的十七大精神为指针，振奋精神，积极进取，扎扎实实地做好各项工作；与时俱进，奋勇争先，努力开创学校依法治校工作的新局面。

湛北中学 2007年12月

第二篇：依法治校经验

腰井子学校依法治校的经验

长岭县腰井子学校始建于1960年，位于吉林省长岭种马场，原来是企业办学，2005年划规地方管理。现有教职工42人，教学班9个，在校学生260人，校园总面积4公顷。现已成为长岭县最大规模的九年一贯制学校。整个学校布局合理,生态式学校已初具规模。长期的教育实践使我们深深体会到要搞好学校的教育教学工作德育工作是核心；依法治校是保障；组织管理是关键；制度完备是保证。我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校构建和谐校园”为平台努力实施“依法治校”和“德育兴校”的战略思想，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，为依法治校工作的开展奠定了基础和提供了保障，并取得了丰硕的成果。只有学校的管理者、教育者懂法、依法办事才能实现依法开展管理和教育工作的目标，才能真正把普法作为重要日常工作，实现依法治校，我校的具体做法有

一、健全领导组织机构

加强班子建设，完善管理体制，发挥整体功能

确保依法治校工作开展的力度、提高班子的管理能力和自身素质作为党建工作和依法治校的第一要务来抓。并成立了依法治校领导小组由校长任组长、副校长任副组长各部门负责人为组员。在依法治校工作中，认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，教务处、安保处、团委、年级组分工合作责任到人，有力推进了依法治校工作的全面开展。

二、建章立制加强民主管理，提高办学层次，推进依法治校的进程

确保依法治校工作开展的信度，建章立制加强民主管理是落实依法治校的具体措施。依照宪法、法律和教育法规结合学校实际情况学校不断修订、规范、健全、完善规章制度稳步推进依法治校的进程。我校在依法治校的进程不断修定、规范、健全、完善了部分规章制度保证了依法治校的贯彻落实并得以长期有效开展。

1、是完善教职工代表大会制度。坚持每年召开教代会坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

2、是修定、规范、健全、完善《腰井子学校制度汇编》使学校管理做到有法可依、有章可循，实现责任到人，各司其职、各负其责。学校各部门能坚持按章办事，进行制度管理，克服了人为的随意性，各部门、各岗位工作有序高效运作保证了依法治校的贯彻落实。

3、是规范校务公开制度。学校把财务管理、收费、工程建设、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策6个方面作为公开的主要内容特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，加强了民主管理和民主监督，保证了依法治校工作得以长期有效开展。

三、开展特色活动，加大法制宣传，为依法治校工作奠定坚实基础并取得显著实效 

1、加强对师生的法制教育，将普法教育纳入学校规划和工作计划之中，坚持聘请法制副校长进行法制教育讲座。学校每学期都聘请法制副校长来我校开展法制宣传教育活动，专门为全校师生举办讲座，每学期不少于一次。多年来，法制副校长坚持进行法制教育讲座，通过大量生动的事例和互动的教学，使各族师生受到了深刻的教育。

2、领导、教职工的法律知识学习形成了制度。校领导能带头积极参加法律学习对于新颁布和修订的法律法规学校都组织教职工认真进行学习贯彻。教师均能参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训。学习期间要求教师有普法学习笔记，每学期写1-2篇学习心得并集中对教育政策法规组织考试。通过学习全体教师不仅透彻领会教育方针政策和思路而且强化了法治的观念。

3、学校将法制教育课纳入教学计划之中按规定开设法制课法制教育中充分发挥

思想品德课及学科渗透的主渠道作用。教学中各科任教师结合学科特点对学生进行爱国主义、道德品质心理健康、遵纪守法教育将法制教育的内容贯穿于教学过程中。通过学科渗透的主渠道不断强化学生的法律意识从而使学校普法依法治理工作从组织、内容到形式上有了强有力的保障。

4、学校还充分利用校园文化环境加强对青少年的法纪教育。每年“12.4法制宣传教育日”都要举办大型图片展览。各班每学期出两期的以法制为主要内容的手抄报、黑板报。校园广播安排有宣传法律常识和遵纪守法的专题内容。学校每学期组织“法律伴我成长”等为主题的征文活动。这些宣传和教育活动收到了很好的效果提高了学生的法制观念强化了学生的守法意识。

5、学校分解了各年级法纪教育的内容。如七年级新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育。在八年级级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育。九年级进行升学指导并开展励志教育，教育学生努力学习，严防自我放松、自我放弃、失去信心等倾向和思想苗头的出现。从而形成符合学生年龄、生理、心理和学习特点的德育工作梯次渐进格局提高了养成教育的成效。

6、学校实行班子成员带班制，领导干部包班制，积极制止违反校纪校规的现象，以此增强学生行为习惯养成意识、遵规守纪意识为预防青少年违法犯罪奠定了基础。

四、构筑以学校为中心的学校、家庭和社会三结合的预防未成年人犯罪网络、积极探索、大胆实践，在依法治校的过程中彰显学校亮点。

1、关爱从心做起，定期举办“德育强化班”，学生父母忙于工作，寄宿学生远离父母个别学生自制力较差，且家长监护不到位，对孩子在校的表现不知情。加上家庭因素的影响，使得一些学生在心理、行为上存在这样那样的问题。对于这些学生，我校没有弃之不顾而是坚决的将这类学生关怀起来，促其进步。为此，学校每学期安排了2-3期“德育强化班”。各班上报帮教学生德育处为帮教学生建立档案定期联系跟踪学生发展、进步情况。“德育强化班”本着“先成人后成才”的教育理念采取家校沟通形式对学生及家长进行集中培训。由校领导、德育主任、优秀班主任或聘请校外人员为学生及家长授课学习中学生日常行为规范相关法律法规、学校相关规章制度。通过帮教、培训、交流、沟通和家长共同探讨教育孩子的方法共同参与学生教育和管理。培训班的开办一方面使帮教学生在思想上真正意识到自身存在的不足另一方面强化部分问题学生的规范意识、服从意识、合作意识树立遵纪守法观念提高分辨是非和道德行为选择能力“德育强化班”至今已经开办11期取得了良好效果。

2、言行统一贯彻执行九年义务教育法规开展“捐资助学献爱心”帮扶贫困生活动。为彻底贯彻执行九年义务教育法规为让基层群众满意放心,校领导经常深入基层、家庭问寒问暖。面对家庭困难的学生在校长协调下，如今已经资助贫困学生16余名。帮扶贫困生这一长期有效的救助活动使许多学生免于辍学。

3、感恩教育常抓不懈,唤醒着孩子们本真本善的良知和责任意识，每学期学校都利用多种形式开展感恩教育活动。感恩教育活动起到了良好的效果。通过心灵激励的方式唤醒了孩子们本真本善的良知和责任意识，孩子们、家长们有了的重大改变。

4、创新教育载体专题教育形式多样强化培养学生的公民意识、法制意识、安全意识。学校多种渠道开展普法教育，充分发挥法制副校长的作用。提高了学生学法、知法、守法和依法维护自身权益的意识，强化和培养了学生的公民意识、法制意识为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了基础。

5、学校加强与社会的沟通，重视对周边环境的治理工作，“平安校园”建设成效显著。学校通过各种途径和手段创设并维护法治的校园环境积极同场党委、派出所进行协调对周围摆摊设点、个体户进行清理，对拦截学生索要钱物的进行处理。“平安校园”建设成效显著，近几年内未发生重大责任事故，保证了学生在良好的教育环境里学习成长。

综上所述，依法治校是加快发展，推进教育法制建设的重要内容是促进学校自主发展提高学校办学水平和管理水平的重要保障。在今后的工作中我校将“以人为本”根据学生特点，抓住最佳时空结合点从实际出发积极探索、大胆实践努力提高学生的道德品质、行为习惯、法律意识提升教师的师德修养通过师生的不懈努力和共同奋斗。构建一个团结稳定、和谐互助、个性发展的良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

长岭县腰井子学校

2013年4月7日

第三篇：依法治校经验材料

依法治校经验材料——以人为本依法治校构建和谐校园##中学创建于1952年，是新中国成立后仪征地区第一所中学。历史悠久，底蕴深厚。五十年风雨历程，我校勤施教化，善育桃李，万名毕业生似栋梁出川，遍及大江南北；他们中有原中国农业科学院副院长陈万金，云南省委常委、政法委书记李明朝，教育部国际交流与合作司司长曹国兴，##市委副书记、纪委书记

洪军等党政领导；有##大学校长郭荣，流美博士蒋春宏、陈明，赴新西兰访问学者徐坚等知名学者；还有海军某部谢仁贵上将，空军驻浙江某部飞行员陈宝金，空军飞行学院学员金伟、陈忠平等军中骄子；北京雅居乐房地产公司老总桑春华等商界精英。文明传承。近年来，高考本科上线数一直位居##市普通高中前列，尤其是2004、2005年高考，本科上线绝对数居全市第二，位列##市所有高中前十名。2000年来，学校相继获得了江苏省“德育先进学校”，“绿色学校”，##市“文明单位”、“依法治校先进校”、“青少年法制教育工作先进集体”、“五四红旗团委”、仪征市“文明单位”等荣誉称号。“陈中”品牌形象得到了进一步打造和升华。长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。现就依法治校情况向各位领导、同仁汇报如下，敬请指正。

一、务实法制宣传教育工作，牢固树立法制意识，确保了依法治校工作开展的效度

1、法制教育走向深入化、规范化、科学化。以“三五”、“四五”普法教育为抓手，制定普法工作的计划，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，由教务处牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实；做到施教与考核相结合；做到普法工作有计划、有措施、有检察、有总结；做到在提高实效上下功夫。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行，由校长室牵头，政教处、团委还积极组织了形式多样的法制宣传活动，如主动联系##大学法学院、社会发展学院师生来校开展法律咨询、法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出等活动；聘请镇司法所所长、全国人民满意司法员、我校校友姚玉金和镇派出所所长张秀朝这两位同志担任法制辅导员，定期来校开设普法讲座；定期邀请市关工委张玉宁副主席、戴锦章老先生来校给学生做法制讲座，我校还是全市唯一一家学校中获“仪征市关心下一代工作先进单位”殊荣的学校；积极利用闭路广播电视系统开通“每周影院”栏目，组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片；还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。为依法治校工作的良好开展提供了优越的先决条件。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，以实现“双赢”的教育效果。积极利用##市“贯彻落实《公民道德建设实施纲要》”基地校的优势，我校深入贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，校长室“低起点，中实效”地将“成人”教育当作德育工作的旨归，切实将德育工作分成“规范养成、潜移默化、自我升华”三个阶段来实施：（1）、对学生的养成教育，我们采取了“引导先行，考评跟上，绩效挂勾”的工作方法；首先，积极利用学生会议、“两课”之机，组织学生学习各项规章制度，做到了让制度进头脑；其次，细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分，累计公示，奖优罚劣；还倡导开展了“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上的道德情操，为依法治校工作深入开展提供了有力的基础条件。（2）、打造良好“软环境”，陶冶了学生情操。各部门始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效营造了良好校园文化氛围，紧扣学校发展主旋律和学生需要，常换常新校园橱窗，法制知识、典型案例、安全知识等都有宣传，还组织安全办公室、班级、寝室的评比活动，营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。学校的每一堵墙每一块地，每一个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，形成了怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映的育人氛围，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。这有效保证了我校连续十三年在校生犯罪率为零的良好势头，我校学

第四篇：和静县第二中学依法治校经验材料

和静县第二中学依法治校经验材料

——以人为本 依法治校 构建和谐校园

和静县第二中学始建于1978年，位于县城文化西路3号院。现有教职工247人，教学班46个，在校学生2077人，校园总面积为183.43亩。现已成为和静县最大规模的民汉合校初级中学，整个学校布局合理，生态式学校已初具规模。

长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，努力实施“依法治校”和“德育兴校”的战略思想，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，为依法治校工作的开展奠定了基础和提供了保障，并取得了丰硕的成果。

只有学校的管理者、教育者懂法，依法办事，才能实现依法开展管理和教育工作的目标，才能真正把普法作为重要日常工作，实现依法治校，我校的具体做法有：

一、健全领导组织机构，加强班子建设，完善管理体制，发挥整体功能，确保依法治校工作开展的力度

校党组织非常重视加强领导班子建设，把加强班子建设、提高班子的管理能力和自身素质作为党建工作和依法治校的第一要务来抓。

学校选拔任用骨干教职工，配齐了中层干部班子并充实到各个领导岗位，并成立了依法治校领导小组，由校长任组长、党支部书记、副校长任副组长，各部门负责人为组员，设依法治校办公室，由校行专人负责。在依法治校工作中，认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，德育处、教务处、安保处、团委、年级组分工合作，责任到人，有力推进了依法治校工作的全面开展。

二、建章立制，加强民主管理，提高办学层次，推进依法治校的进程，确保依法治校工作开展的信度

建章立制，加强民主管理是落实依法治校的具体措施。依照宪法、法律和教育法规，结合学校实际情况，学校不断修订、规范、健全、完善规章制度，稳步推进依法治校的进程。

我校在依法治校的进程，不断修定、规范、健全、完善了部分规章制度，保证了依法治校的贯彻落实并得以长期有效开展。一是完善教职工代表大会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

二是修定《和静县第二中学章程》，规范、健全、完善《和静县第二中学制度汇编》，使学校管理做到有法可依、有章可循，实现责任到人，各司其职、各负其责。学校各部门能坚持按章办事，进行制度管理，克服了人为的随意性，各部门、各岗位工作有序高效运作，保证了依法治校的贯彻落实。

三是规范校务公开制度。制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》，学校把财务管理、收费、工程建设、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策7个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，加强了民主管理和民主监督，保证了依法治校工作得以长期有效开展。

三、开展特色活动，加大法制宣传，为依法治校工作奠定坚实基础并取得显著实效

（一）、加强对各族师生的法制教育，将普法教育纳入学校规划和工作计划之中

1、坚持聘请法制副校长和法制辅导员进行法制教育讲座。县政法委为我校安排了专职法制副校长1名，法制辅导员5名。学校每学期都聘请法制副校长和法制辅导员来我校开展法制宣传教育活动，专门为全校师生举办讲座，每学期不少于两次，多年来，法制副校长和法制辅导员坚持进行法制教育讲座，通过大量生动的事例和互动的教学，使各族师生受到了深刻的教育。

2、领导、教职工的法律知识学习形成了制度。校领导能带头积极参加法律学习，对于新颁布和修订的法律法规，学校都组织教职工

认真进行学习贯彻。教师均能参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训。学习期间，要求教师有普法学习笔记，每学期写3-5篇学习心得并集中对教育政策法规组织考试。考试不合格者，以及年底不参加普法考试的教职工不得评先评优。通过学习，全体教师不仅透彻领会教育方针政策和思路，而且强化了法治的观念。

3、学校将法制教育课纳入教学计划之中，按规定开设法制课，法制教育中，充分发挥思想品德课及学科渗透的主渠道作用。教学中，各科任教师结合学科特点对各族学生进行爱国主义、道德品质，心理健康、遵纪守法教育，将法制教育的内容贯穿于教学过程中。通过学科渗透的主渠道，不断强化学生的法律意识，从而使学校普法依法治理工作从组织、内容到形式上有了强有力的保障。

4、学校还充分利用校园文化环境加强对青少年的法纪教育。每年“全国中小学生安全教育日”、“交通安全反思日”、“防灾减灾日”、禁毒日、消防宣传周，“12.4法制宣传教育日”，都要举办大型图片展览。校园有固定的法制宣传橱窗，各班每学期出两期的以法制为主要内容的手抄报、黑板报。校园广播安排有宣传法律常识和遵纪守法的专题内容。学校每学期组织“法律伴我成长”等为主题的征文活动。这些宣传和教育活动收到了很好的效果，提高了学生的法制观念，强化了学生的守法意识。

5、学校分解了各年级法纪教育的内容。如七年级新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育；在八年级级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；九年级进行升学指导并开展励志教育，教育学生努力学习，严防自我放松、自我放弃、失去信心等倾向和思想苗头的出现。从而形成符合学生年龄、生理、心理和学习特点的德育工作梯次渐进格局，提高了养成教育的成效。

6、学校实行校长值周制、领导干部包班制，积极制止违反校纪校规的现象，以此增强学生行为习惯养成意识、遵规守纪意识，为预防青少年违法犯罪奠定了基础。

（二）、构筑以学校为中心的学校、家庭和社区三结合的预防未成年人犯罪网络，积极探索、大胆实践，在依法治校的过程中彰显学

校亮点

1、关爱从心做起，定期举办“德育强化班”

学生父母忙于工作，寄宿学生远离父母，个别学生自制力较差，且家长监护不到位，对孩子在校的表现不知情，加上家庭因素的影响，使得一些学生在心理、行为上存在这样那样的问题。对于这些学生，我校没有弃之不顾，而是坚决的将这类学生关怀起来，促其进步，为此，学校每学期安排了2-3期“德育强化班”。各班上报帮教学生，德育处为帮教学生建立档案，定期联系，跟踪学生发展、进步情况。“德育强化班”本着“先成人，后成才”的教育理念，采取家校沟通形式对学生及家长进行集中培训。由校领导、德育主任、优秀班主任或聘请校外人员为学生及家长授课，学习中学生日常行为规范，相关法律法规、学校相关规章制度。通过帮教、培训、交流、沟通，和家长共同探讨教育孩子的方法，共同参与学生教育和管理。培训班的开办一方面使帮教学生在思想上真正意识到自身存在的不足，另一方面强化部分问题学生的规范意识、服从意识、合作意识，树立遵纪守法观念，提高分辨是非和道德行为选择能力“德育强化班”至今已经开办11期，取得了良好效果。

2、言行统一，贯彻执行九年义务教育法规，开展“捐资助学献爱心”帮扶贫困生活动

2009年，教育资源整合，许多孩子开始了寄宿生活，同时，外来务工人员子女入学人数不断增加。为彻底贯彻执行九年义务教育法规，为让基层各族群众、外来务工人员满意放心，校领导经常深入基层、社区问寒问暖。面对家庭困难的学生，在校长肖刚等领导的提议下，自发成立了“特困学生帮扶基金”，各族教师慷慨解囊，如今已经资助贫困学生60余名。帮扶贫困生这一长期有效的救助活动使许多学生免于辍学。

3、感恩教育常抓不懈,唤醒着孩子们本真本善的良知和责任意识

每学期，学校都利用多种形式开展感恩教育活动。尤其是2010年10月、2011年10月，我校组织了两次感恩励志报国教育大会。

每场学生及家长近2500人，教育大会震撼心灵，感恩教育活动起到了良好的效果。专家通过心灵激励的方式，唤醒了孩子们本真本善的良知和责任意识，孩子们、家长们有了的重大改变。

4、创新教育载体，专题教育形式多样，强化培养学生的公民意识、法制意识、安全意识。学校多种渠道开展普法教育，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。经常聘请部队、消防官兵、关工委宣讲团、法院干部、交警大队、铁路派出所干警到学校进行“国防教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“禁毒教防艾育”、“环保教育”，“铁路护路教育”等为主题的宣传教育活动，提高了学生学法、知法、守法和依法维护自身权益的意识，强化和培养了学生的公民意识、法制意识，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了基础。

5、学校加强与社会的沟通，重视对周边环境的治理工作，“平安校园”建设成效显著。学校通过各种途径和手段创设并维护法治的校园环境，积极同社区、派出所进行协调，对周围摆摊设点、占道经营的个体户进行清理，对拦截学生索要钱物的进行处理，“平安校园”建设成效显著，近几年内未发生重大责任事故，保证了学生在良好的教育环境里学习成长。

综上所述，依法治校是加快发展，推进教育法制建设的重要内容，是促进学校自主发展，提高学校办学水平和管理水平的重要保障。在今后的工作中，我校将“以人为本”，根据学生特点，抓住最佳时空结合点，从实际出发，积极探索、大胆实践，努力提高学生的道德品质、行为习惯、法律意识，提升教师的师德修养，通过各族师生的不懈努力和共同奋斗，构建一个团结稳定、和谐互助、个性发展的良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

和静县第二中学

2012年5月

第五篇：依法治校经验及成效

依法治校工作主要经验及成效

鹤山市沙坪街道第三小学

2012年3月13日

我校创办于1993年，占地面积15748平方米，现有38个教学班，学生2113人，教职工99人。学校环境优美，设备设施先进。领导班子团结协作，勇于进取；教师队伍稳定和谐，爱岗敬业；学生遵纪守法，阳光自信。多年来，学校认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，大力开展法制教育，全力推进依法治校，竭力营造安全、文明、和谐育人环境，学校管理程法制化、规范化、科学化态势，赢得了家长的信赖和社会各界的赞誉。现把工作汇报如下：

一、领导重视，机构制度完善

我校成立了由校长、党支部书记温健全任组长，副校长黎平枝、黄艺、总务主任杨辉棠、法制副校长为副组长，中层干部、年级组长、团委书记、大队辅导员、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了新湖派出所指导员罗伟文同志为法制副校长和法制辅导员。领导机构负责制定学校法制教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工明确，各司其职，定期召开联席会议。把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。健全了学校章和各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。

二、阳光教育，民主规范管理

我校以“阳光教育”为办学思想，以“有阳光就有快乐，为每一个孩子创造阳光人生”为办学理念，精心打造阳光校园。阳光是温暖的，阳光是无私的，阳光是公平公正的。学校在重大问题的决策时，坚持集体研究，充分体现民主。我们坚持每周召开一次行政会议、一次全体教师会议；每年至少开一次教代会，学校的重大决策都提交教代会讨论；学校每年的招生、职务晋升、干部培养、职称评定、评优评先、聘用实施等工作，无一不向教职工公布，广泛听取意见。学校成立了校务公开领导小组和监督机构，设有校务公开栏、校园网站设有后勤信息栏、学校公告栏和留言信箱栏，及时进行学校章程和制度宣传、校务公开，并接受学生、教师、家长、社会人士监督、检查校务公开情况，保证了学校重大校务工作的合理合法、公平公正地运行。学校还成立了由行政代表和教师代表组成的审账组，每学期审核学校账务一次，保障了财务合法规范。对师生实行制度化、规范化管理，教育教学管理则追求精细化，管理效果明显。

三、氛围浓厚，活动形式多样

我校运用多种形式，开展法制宣传教育活动，积极营造浓烈的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。学校利用每周一的教师学习时间，合理安排法制学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。

在学生的教育上，我们充分利用课室板报、中厅橱窗、英才成长计划短信平台、校园广播系统、校园电视网络进行铺天盖地的宣传，内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法制教育、预防溺水教育等。每年6月26日和12月4日分别是“国际禁毒日”和 “法制宣传日”，我校都会举行征文比赛、法制故事演讲、图片展览等形式多样的宣传教育，每学期邀请法制副校长到校上课，在全校掀起了学法普法高潮。学校还坚持每学期两次应急疏散演练，还承担过一次大型的消防应急疏散演练现场活动，全市中小学校领导80多人观摩活动，鹤山电视台作了专题报道，收到了良好的宣传教育效果。学校的安全工作得到市教育局的认可，于2009年在全市安全工作会议上作了经验介绍。通过一系列的活动，提高了师生的法制意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全第一、依法治校的氛围。我校获得鹤山市城区小学“与安全同行”知识竞赛三等奖、在法制故事演讲比赛中荣获二等奖。

四、依法治校，维护师生权益

学校推进依法管理，多年来无发生失窃或任何财产纠纷、法律纠纷。严格执行省颁课程标准，切实减轻学生过重课业负担，关心爱护学生，注重后进生的帮扶和特异体质学生的照顾。在教师聘用和待遇上，严格执行上级要求，教师工作条件良好，管理规范，教师队伍和谐稳定，无发生矛盾纠纷。学校还创造条件，由工会每周组织一次教师阳光体育活动，使教师在忙碌的工作之余锻炼身体，愉悦身心，增强教师团队的凝聚力。学校成立了师生申诉委员会，负责协调处理师生的申诉。对于学校管理有任何异议，师生还可以在学校网站留言箱向校长留言，由校长亲自组织处理，确保师生合法权益不受侵犯，促进了和谐校园、法治校园的创建。依法治校促进了师生关系的融洽，形成了尊师爱生、教学相长的良好局面。

五、法治校园，结出累累硕果

经过师生的共同努力，依法治校已成为我校办学的重要理念，规章制度完善，办学行为规范，民主法制教育成效显著，没有发生任何责任事故，师生违法犯罪率为零，教育教学秩序良好，阳光校园和谐发展，学校形象和社会声誉不断提高。法治校园结出累累硕果：学校被评为国家青少年俱乐部、广东省一级学校、广东

省“书香岭南”全民读书活动书香校园、广东省“职工书屋”、江门市绿色学校、江门市安全工作先进单位、江门市安全文明校园、江门市红领巾示范校、鹤山市文明学校、鹤山市中小学校园文化建设优秀学校、鹤山市五四红旗团支部。