教学指导委员会会议纪要1

第一篇：教学指导委员会会议纪要1

教学指导委员会会议纪要

10月23日下午，副校长、教指会副主任胡运根受教指会主任、校长李松林的委托主持召开了教学指导委员会会议，副主任委员梁成树、谢振炳以及在校的教指会委员参加了会议。会议对2012版培养方案（初稿）进行了研讨。

一、教务处主任周霁就培养方案修订的程序等问题向教指会作了介绍

（一）培养方案修订的程序

教务处在组织各专业部学习相关文件精神的基础上，与专业部共同拟定《培养方案修订指导意见》，经校领导批准，组织各专业部根据指导意见修订各专业培养方案。修订过程中，专业部组织了在校生、实习生、毕业生以及基础教育一线教师和行业专家对培养方案的修订进行论证，教务处组织各专业专业骨干教师对进行培养方案修订稿进行论证。

（二）修订的要点

根据相关文件要求，学校提出了加强实践教学、按照教师教育标准或行业一线职业标准调整课程、进一步拓展学生自主学习的空间以及改革三年制培养模式等修订思路，主要修订之处有——

1、部分公共基础课以专题和课外实践的形式组织教学，以强化基础理论课的实践环节。

2、专业技能训练课由专业部全部安排在早自习或晚自习，每周至少5节，按各专业的专业技能训练大纲和学期计划开展训练，发挥教师和学生组织的作用落实好质量监控。

3、平均周课时不超过26节，其中包含公选课，不含以专题形式开展的课程，为学生提供更大的自主学习的空间。

4、为加强中职类专业学生的实践工作能力，中职专业实习两学期。各专业在此期间设置辅修专业课和有助于学生更好地适应顶岗实习和就业的课程。

二、委员们认为需要进一步论证和修改之处

1、要正确处理公共基础课的专业课的关系，要重视专业课的开设，要努力提高学生的专业实践能力，要重视对学生文化素质的培养，同时，国家对中职校课程的设置有一些明确要求，如就业指导、心理健康教育等课程教育部有开设的要求。

3、各专业部务必组织全体教师参与培养方案的修订，要做到人人清楚此次修订的目的和做法，不要等方案开始执行时，还有教师不知情。

4、一些专业课程不要开得过滥，注意精选。

5、专业培养目标还需斟酌，不要太宽泛而导致目标不够明确。

三、副校长、教指会副主任谢振炳强调此次修订要突出培养学生的实践能力，并就应该怎样看待公共基础课和技能课的关系提出三个问题：

1、提高专业技能是否就是要削减公共课？教育部规定了一些课程的开设要求，学校是绕不过去避不开的，这是每所中职学校共同面临的问题；另外，专业素养是建立在基本素养的基础上，例如毕业生要在社会上立足，汉语、英语、计算机三种语言表达能力是基本素质，不具备这些基本素质其它能力就很难发挥出来，所以，按要求开设公共基础课从法上讲避不开，从理上讲是有必要的。

2、一门课程是否只能解决一个问题？一些课程如《美术》等是否有必要开设？

3、想解决的问题是否都要在课堂上解决？课程改革应该多考虑如何融入已有课程中，或采取更有效的教学方法。培养方案要用活，不能仅靠在课堂上解决问题，关键是效率，是如何建设高效课堂。

四、副校长胡运根作总结讲话，提出了几点意见：

1、修订培养方案的原则是以学校的培养目标为基础，而不是以老师的需求来安排。

2、培养方案要着眼于学生长远的发展，如果一味考虑学生专业技能，而不考虑学生的基本素质和今后发展的能力，是对学生的不负责任，所以，专业课、基础课都要开好，要有后劲。

3、对于专业部提出专业课时不够的问题，要通过加大课堂教学的信息量、引导学生自学等方法解决。

4、培养方案的修订要结合学校实际，正确对待专家意见，专业之间要加强对培养方案修订过程的交流，相互取长补短，力争制订出有利于学生培养发展要求的高质量的方案。

第二篇：安全生产委员会会议纪要1（定稿）

会议纪要

(安委会第一季度定期会议)2018年3月1日，公司召开了安全生产领导小组会议，会议由公司总经理陈敢，安全生产领导小组成员等10人参加了会议。现将会议主要内容纪要如下：

一、会议听取了安管部关于第一季度公司安全生产情况的汇报

1、第一季度公司安全生产情况总体良好，无火灾、工伤、危险品泄漏情况的发生。

2、考虑到了春节刚过，要求各部门经理带领员工迅速进入工作状态，思想上不要有任何的松懈，指出了思想上松懈就是工作中的安全隐患。

3、由于目前新入司员工较多，操作不熟练，发生事故的概率会加大，希望各部门组织做好老员工的传、帮、带工作，要求各部门负责人做好基层安全教育工作，严格执行三级安全教育制度，切实提高员工的安全意识和操作水平，保证工作的稳定性和连续性，避免员工新老交接期安全故事的发生。

4、强调各部门要深入开展岗位安全生产责任制的落实，指出了实现安全生产的最根本手段也是最好的方法，就是落实好每个岗位、每个员工的安全生产责任制。为今年的安全生产局面打下良好的思想基础。

5、指出各部门，尤其是生产部，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的安全生产管理方针，在新的一年要加大安全隐患的排查整改力度，隐患及时整改率达95%以上，整改率达100%，另外还提 醒了有关上下班注意交通安全的事项。

6、鉴于近期公司人员的变化，提出了调整安全生产领导小组成员的建议。

7、考虑到今年年底要通过龙岩市安全标准化的验收工作，建议成立安全标准化领导小组，在全司内推行安全标准化管理。

二、生产技术质量部等负责人的发言

1、凡涉及安全隐患整改所需的物资材料要求采购部尽快购回，以利及时进行整改。

三、为减少职业场所有毒有害化学品的伤害，尽可能的改善工作环境，建议行政部再安装一个排风扇或更换办公地点。加强员工消防技能知识的培训工作。安管部2009年档案资料的归档工作。总经理总结发言

1、强调各部门负责人要高度重视安全生产，安全生产系关豪迪未来，目前新公司正在建设，杜绝“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现像发生。要求各部门对本部门的安全工作全面负责，同时配合协助安管部做好其它安全工作。

2、要求人力资源部加大安全培训的力度，从授课、观看VCD、黑板报宣传、各种应急预案演练等环节入手，丰富培训手段，大力推进企业安全文化建设。

3、针对新员工的技能培训工作，要求人力部尽快出台奖励制度，以利于员工操作水平的提高并留住员工，强调了老员工对安全生产的贡献。

4、强调了各级各部门切实履行岗位安全生产责任制的重要性。要求安管部及各部门对安全目标责任书中的目标进行严格的考核。

5、指出了部分负责人或部分员工因为要搬厂了，就对安全隐患不及时进行整改的错误思想，要求安全隐患整改不但要定时，而且要定人、定责、定实施监督复核人。

6、再次希望各部门负责人思想上要高度重视安全生产，确保在搬迁前保持稳定良好的安全生产局面。

福建省@@@@化工有限公司

安管部 2010年3月15日

为迅速贯彻落实6月7日国务院全国安全生产电视电话会议、6月5日市政府安全生产专题会议、6月9日交通部电视电话会议，以及市交通港口局6月8日安全生产工作会议的各项要求，切实进一步强化对集团当前安全生产的领导与管控，立即开展安全生产大检查，坚决杜绝重特大事故的发生，特紧急通知如下：

一、认真汲取6月3日吉林特别重大火灾等事故教训，立即开展安全隐患检查整治，检查整治时间按要求从即日起至9月底为期三个月。检查整治的重点：一是安全生产法令法规有明确要求而未落实的；二是已查出来的隐患未整改的；三是违规违章仍在继续经营操作的。上述三方面检查整治重点，由主管部门一周内逐条逐项列出细目，立即提交本单位安委会或经理办公会研究，形成决议，落实整改期限、落实整改资金、落实整改责任人、落实整改标准，务于7月15日前全部整改到位。各单位检查出的隐患细目于6月18日下班前报集团安监部。在整改期限内不能进行的隐患整改的企业，按照“零容忍”的原则，集团一律下达隐患整改通知书和通报，并按照发生事故的程序倒查追究。

为加强对此次安全大检查的领导，集团公司成立以靳和连书记为组长，常务副总经理王福荣同志为副组长的领导小组。领导小组办公室设在集团安监部，负责日常工作，王福荣常务副总经理兼办公室主任，安全技术监督部赵超部长为副主任。各单位都要据此成立由主要领导为组长、相关负责同志为成员的安全生产攻坚战专项行动领导小组。

集团公司安全大检查领导小组，在上级有关部门的统一领导指挥下，负责组织、协调和指挥集团公司系统安全大检查工作；召开工作例会，审定各直属单位安全大检查工作预案和各成员单位的处置措施；通报、总结部署有关工作；研究落实或协调解决安全生产大检查工作中的重大问题。同时，不间断地深入到重点企业，进行现场检查督导。

为确保此次大检查取得实效，由集团安监部从长途、滨海、一公司、天华通、金陆通、津维公司、职业学院等单位抽调安全专业人员组成安全生产专业督查小组，代表集团公司并行使集团安监部的检查权力，不定期、不定时、不提前通知地深入到生产一线和作业现场进行明果暗访、突击检查，并将检查结果上报集团通报企业。

二、强化对运营全过程的动态管控。各单位要对运营全过程实施动态分析、动态管控，对车辆的始发、到达、中途休息、运距路况、运行时间、危险路段、人员配置逐条线路进行分析，切实采取有针对性的措施，坚决杜绝站外发班、站外揽客、倒客、高速公路违章停车上下乘客、装卸托运货物，二级卫星定位系统要严格对危化品运输车、卧铺车、夜班车，以及运距超过400公里客货车辆的重点监控，进行 每班不少于10次点击监控，对发现的超速行驶、疲劳驾驶、不按规定地点停靠的车辆，要立即纠正，并做好监控记录。卧铺、夜班车要坚决执行凌晨2时至5时强制休息要求，企业卫星定位监控中心对此要进行专控监管。

为实现对“监控的监控”，在滨海、天华通、长途公司等二级监控中心安装监控装置的基础上，集团所属二级监控中心在6月底前要全部加装远程图像传输和同期录音监控装置。6月13日各二级监控企业派员到集团安监部办理安装手续，逾期未办的将由集团下达隐患整改通知或通报。

三、严格对外聘驾驶员的管理。坚决执行集团公司外聘驾驶员“统一录用、统一培训、统一管理、统一发放证书、统一检查监督”规定，企业新聘的驾驶员，由企业按规定进行聘用前的资格审查，符合安全条件规定的一律强制进入集团“外聘驾驶员培训中心”进行培训，取得合格证后方准上岗，二年以上的外聘驾驶员一律按规定进行复试，并核发新版的“安全技术合格证”。严格执行出车前、报班前合格证审核制度，要加大明查暗访力度，今后凡被查出外聘驾驶员未按规定持证上岗的，要坚决追究企业安全主管部门和客运站相关人员责任。

四、坚决落实GPS动态监控。一是各单位立即对本单位车载终端是否安装、是否实现与交通部和集团公司联网联控、二级监控中心是否建立，并设置专人值守，远长途、夜班车、卧铺车、危化车是否落实24小时值守等问题进行一次全面的排查。在此基础上，立即进行整改。二是从即日起，未按规定安装定位系统的“两客一危”和未按 照北斗定位装置的8吨以上货运车辆限8月15日前全部安装完毕，届时未安装的，一律采取停班停运措施，直至隐患消除。三是车载终端不能正常上网、上线，并不能实现联网联控的，立即进行升级改造，并限8月底前整改到位，逾期不能整改的，一律采取关停措施。四是运距超过400公里及危化车、夜班车和卧铺车严格24小时值守监控制度，并实行周上报监控记录。凡未落实的，一律由集团通报，并追究相关人员责任。五是超长班线、卧铺客车、夜班车按规定一律强制安装具有3G功能的视频监控装置，在规定期限内未安装的一律停止运营。在此期间，集团监控中心要认真执行抽查制度，并每周公布一次抽查结果，通报全集团。

五、严格对营运车辆实施逐车严格查验。各级机务、安全，以及各客运站要按规定从即日起对营运车辆实施严格的查验制度，检查重点是：车辆的电气线路、油路、发动机、轮胎、安全锤、安全带、灭火器、应急出口、车门灵活开启，以及营运驾驶员“十不准”张贴和举报电话公布等，对查出的问题立即就地整改，隐患未消除前，坚决不准上路行驶。

六、坚决执行领导干部每日带班制度。带班值班的领导要认真履职履责，坚持深入生产作业一线、要害部位、作业现场，及时发现与消除隐患，并做好带班日志记录和交接班工作，要严格实施安全生产责任考核和责任追究，对因未认真履行安全生产责任造成事故的有关责任人要严格进行责任追究。

七、加大对危险化学品的查验力度。各单位尤其是客运站要加大对危险化学品的查验力度，按照集团印发的《交通集团公司客运站点危险品查验程序与标准》文件要求及标准，加强对进站上车旅客行包的检查力度。

八、切实做好暑期雨季工作，开展防雨、防淹泡、防触电、防雷击、防中暑、防疲劳驾驶等关键环节，制定预案，加大检查监控力度。各单位要结合季节特点变化，有针对性地制定专题安全检查安排，确立检查目标、明确检查内容，检查要突出重点，要搞好对防暑降温设备，老旧、危陋场（厂）房，以及电气设备、输电线路、电动工具安全状况的检查，在此期间，各单位要加大投入，以解决降温通风设备、个人防护用品、防暑降温用品以及各类电气设备、设施、工具的维修、更新、检验工作，确保职工的安全健康。对各类电气设备的绝缘、接地、接零要按标准进行一次专业的检测，对手持式、移动式电气设备及工具必须执行一机一闸一保护制度，坚决杜绝使用Ⅰ类手持电动工具。各级安全部门，对移动式电气设备、手持式电动工具，以及工作台灯和手提工作灯要做到逐台查验，检验合格，张贴“检验合格”标识，并做好登记。工业生产作业，在炎热高温期，要尽可能缩短一次性持续劳动时间，高温、高温作业岗位必须依照有关规定落实防暑降温措施，不宜从事高温作业的员工要及时调整岗位，严防中暑事故的发生。进一步强化对营运驾驶人员的分析排查力度，认真落实集团公司营运驾驶员“十不准”的规定。加强安全教育的针对性，对驾驶员的家庭情况、身体状况、思想情绪、休息情况，以及车辆行驶里程、行驶路况 等动态综合情况要做到逐人逐车分析、不留空白与死角。凡不具备安全条件的，坚决禁止驾驶客货营运车辆。针对暑期容易引发疲劳驾驶的情况，各有关单位要严格控制超时加班加点，尤其是超过400公里的远长途运输和超长班线，安全管理人员要严把人员配置、问询告知教育和住宿休息关，严禁超时连续驾驶车辆，昼夜兼程，杜绝疲劳驾驶，打盹行车现象。安全教育要做到面对面，配备两名驾驶员的要双人双签认。

第三篇：2017年全国高等学校体育教学指导委员会 工作总结会议纪要

2017年全国高等学校体育教学指导委员会 工作总结会议纪

要

2018年2月9日，强化学校体育咨询会暨2017年全国高等学校体育教学指导委员会工作总结会议在北京首都体育学院召开。全国高等学校体育教学指导委员会主任委员、教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长，教指委副主任委员、原教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科，教指委副主任委员、上海体育学院院长陈佩杰教授，教指委副主任委员、吉林体育学院院长张瑞林教授、教指委顾问、原天津体育学院院长姚家新教授，教指委顾问、上海交通大学体科所所长孙麒麟教授，教指委理论学科组、技术学科组、公共体育组的组长、副组长、秘书长以及联络员等30多人参加了本次会议。会议由教育部体卫艺司体卫处许弘主持。

会上，三个学科组分别就2017的工作和2018年的工作计划作了汇报。教指委技术学科组组长王家宏教授首先代表技术学科组作了工作汇报。2017年，技术学科组主要开展了以下几个方面的工作：一是成功组织和举办了2017全国高等学校体育教育专业学生基本功大赛（2017年6月28日—7月4日，安徽师范大学）。本届大赛体现了以下几个方面的特点：一是教育部和教指委领导高度重视，教指委积极筹备、精心组织，准备工作充分，使得大赛顺利、有序进行。二是竞赛方法、制度设计合理。三是成功举办了校长论坛，取得了良好的效果。四是创新了墙报交流的方式，将传统墙报交流与互联网宣传相结合，扩大赛事的宣传力度。五是通过大赛展示了新一代体育教师的技能和风采，以及良好的体育教师风貌、团队精神和集体荣誉感。二是在云南师范大学成功举办了“全国高等学校体育学研究生导师研修班”（2017年7月18—21日）在云南师范大学举行，全国150多家学位授权点单位的250多名导师参加了本次研修班。研修班围绕传达国务院学位委员会会议精神解读、研究生的科学创新与科研能力、研究生的培养与学术规范、课程建设与教学成果的培育、研究生教育改革与学位论文的设计五大主题开展，体现了层次高、水平高、参与度广的特点。三是组织召开了技术学科组全体工作会议，组织落实本的工作计划，就《标准》研制背景下的专业人才培养、教材建设及数字资源建设、如何推动高校体育工作、校园足球与其他项目协调发展等问题展开了深入的研讨。针对2018技术学科组的具体工作，王家宏教授提出了六个方面的具体思路：一是进一步研究完善高校体育教育专业学生基本功大赛的规程和举办方案，积极筹备2019年第九届基本功大赛（建议改为每两年一届）。二是继续举办研究生导师研修班和学术沙龙。三是围绕《标准》的颁布与实施，与高等教育出版社紧密配合，启动新一轮体育术科教材的编写工作以及相应的数字化资源建设。四是召开校园足球推进工作研讨会，重点研讨校园足球发展的瓶颈问题。五是举办各运动项目的师资培训班和教学改革研讨会。六是召开两次工作研讨会，讨论安排本学科组的工作计划和议事规章制度，检查督促总结工作。理论学科组季浏教授代表理论学科组作了工作总结和汇报。2017年，理论学科组围绕学科发展、专业建设、课程建设、教学研讨、人才培养、学术交流等方面，举办了有氧运动与青少年体质健康国际学术论坛（4月22日，南京师范大学）、“中国健康体育课程模式”应用研讨会（6月和12月，扬州和重庆）、2017年学生体质健康评价与运动干预高峰论坛（6月24—25日，华东师范大学）、2017《体育科学》《中国体育科技》学术研讨会（6月29日，曲阜师范大学）、第十六届华人运动生理及体适能学者学会周年大会（8月21—23日，湖南师范大学）、2017国际体育历史与文化学术大会（10月20—23日，安徽师范大学）、国际体育产业与健康论坛暨法国尼斯国际体育嘉年华济南行活动（10月29日，山东大学）、第五届体育锻炼与心理健康学学术会议（10月29日，浙江大学）、第七届全国体育学博士生导师论坛（11月5日，首都体育学院）、西北师范大学体育系科创建100周年学术研讨会暨西部地区高等院校体育学院院长论坛（11月25日，西北师范大学）、北京师范大学体育学科成立100周年庆典暨第十五届全国高等院校体育院系院长系主任高峰论坛（12月2日，北京师范大学）、学校体育与心理发展国际论坛（12月17—19日，扬州大学）等各类学术会议。在全国学校体育联盟（体育教育）工作方面，理论学科组积极开展各项活动，推动联盟工作，推进各省分联盟的建设。陕西师范大学牵头成立了“丝绸之路”教师教育联盟，华东师范大学承办了“上海市校园田径联盟成立大会”并担任主席单位，河北师范大学承办了“河北省学校体育联盟成立暨京津冀体育教学国际论坛”，西南大学承办了“核心素养下中国健康体育课程模式教学研讨——第四届全国学校体育联盟(体育教育)大会”。2017年，理论学科组还积极开展各类活动与比赛，取得了良好的社会效应。山东大学承办了“山东省第七届全民健身运动会鹏派杯健身教练职业技能竞赛”；华东师范大学、福建师范大学、河北师范大学等承办了“2017年骨干体育教师国家级培训活动”；西北师范大学承担了2017全国校园足球夏令营(西北区)活动；陕西师范大学承办了中德大学生足球四强赛；广州体育学院承办了全国校园篮球训练营活动；首都体育学院全面推进“京津冀体育一体化”的相关工作，先后举行了京津冀体育院校教学联盟院校间学生游学访学活动，完成了“京津冀体育健身休闲人才培养模式探索研究报告”，举办了“京津冀首届休闲、社体专业学生技能大赛”，完成了NBA中国篮球特色校15个省市的遴选和2000名骨干教师的培训工作，完成了全国和北京市校园足球特色校的遴选工作和近千名骨干教师及裁判员培训工作，承办了冰雪进校园活动；海南师范大学起草了《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》，成立了海南省中小学游泳与救生教育师资培训基地，并完成了首批海南省中小学100名游泳与救生教育师资的培训任务；安徽师范大学承办了2017年全国高校体育教育专业学生基本功大赛等。有关理论组成员所在单位承担了所在省的校园足球、体质健康抽检、体育产业等的规划和评估工作，部分理论学科组成员所在单位完成了体育学科博士、硕士授权点的合格评估工作，部分成员作为专家参加了外校学位点合格评估工作，部分成员奔赴全国各地完成了2017年教育部学生体质健康抽检任务。在教材建设方面，理论学科组按照《高等学校体育学本科专业教学质量国家标准》的专业课程设置，积极谋划好“十三五”期间理论学科教材的整体建设，对《体育社会学》《体育教学论》《体育史》《运动生物力学》《体育保健学》《运动处方》等教材进行了及时的修订；重点实施了运动康复专业主干课教材的建设；聚焦体育产业发展，满足专业人才培养的需要，完成了体育经济管理专业系列教材的出版（高等教育出版社）；为满足休闲体育专业快速发展的需要，启动了休闲体育系列教材的建设。在在线课程建设方面，由华东师范大学打造的中国体育领域第一门MOOC“体育与健康”被评为“首批国家精品在线开放课程”。在其他方面，由季浏教授担任组长修订的《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》和理论组骨干参与研制的《高等学校体育学类本科专业类教学质量国家标准》已由教育部正式颁布。展望2018年，理论学科组的重点工作有以下几项：1.组织参加在美国田纳西州州纳什维尔市举办的2018年SHAPE America年会、ICSPAH年会和中美体育院系院长系主任论坛。2.继续开展国培计划体育骨干教师培训、各地校园足球教师培训、体育教研员培训等各类教师培训工作。3.继续做好教育部以及各省市的学生体质健康抽检工作。4.继续推动《中小学体育教师培训课程标准》的研制工作。5.举办第十六届全国高等院校体育院系院长系主任研讨会。6.积极推动全国学校体育联盟(体育教育)、京津冀体育院校教学联盟、丝绸之路教师教育联盟等各类联盟的相关工作。7.推动《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》、《高等学校体育学类本科专业类教学质量国家标准》颁布后的应用推广工作。8.推动“中国健康体育课程模式”在全国的应用，进一步推广“体育与健康”MOOC的使用，继续推进各专业各类教材的编写工作。9.继续组织各单位就体育领域重大理论与实践问题咨政献言，充分发挥智库的作用。公共体育组组长毛丽娟教授代表公共体育组作了2017年工作总结。2017年，公共体育组具体开展了如下工作：一是于2017年5月在中山大学举办了全国高校（含高职高专）体育部主任研修班，全国高校的270余名体育部主任（或副主任、书记）参加。研修班围绕国务院、教育部、国家体育总局等部门出台的体育政策进行解读，着重研讨健康中国视阈下高校公共体育的改革与发展、大学生体育核心素养的培养与教育教学改革、高校校园足球的改革与发展等热点问题。二是承担了《高等学校体育工作基本标准》实施情况的专项调研任务。根据教育部办公厅关于组织开展《高等学校体育工作基本标准》实施情况第三轮专项调研的通知，公体组选调部分专家组成6个调研组，于2017年6月20日—7月15日分赴北京、天津、上海、河北、江西、广东、海南、云南、新疆等省(市、区)有关高校进行现场访谈调研，全面了解《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实情况，重点关注当前学校体育工作中体育教学、课外锻炼、学生体质、校园足球和高水平运动队建设等发展现状。三是积极参加全国学生运动会科报会论文评审、学术会议等。在教育部体卫艺司和教指委直接领导下，公体组委员积极参与组织筹备中华人民共和国第13届学生运动会科学论文报告会工作，拟定征文通知，开展选题指南、论文征集、组织评审等工作。四是加强科学研究，促进学科发展。组织开展了推进教育部教育专项课题《学生运动伤害防控和保险机制研究》《全国学生体育竞赛制度研究》《普通高校高水平运动队管理办法》《全国高校体育教师职称评定调查》以及国家社科基金重点项目《中国百年大学体育文化传承与发展研究》和教育部教育科学规划课题《我国学校体育运动技能等级标准研究》等研究工作。五是推动研讨制定《全国普通高校体育课程标准》。依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，推动研讨制定《全国普通高校体育课程标准》工作，组建各课程标准的撰写团队，为高校体育课程教学提供参考。六是开展国际学术交流活动。2017年，公体组组织上海交通大学、东南大学、同济大学、大连理工大学、上海中医药大学等5校13名教师，赴韩国参加中日韩东亚体育科学论文报告会。通过开拓国际学术交流平台，促进了中、日、韩三国高校体育工作者之间的相互了解，也促进了学术水平的提高。七是组织开展高职高专体育相关工作。具体来说，有以下几项工作：积极推进《高等职业院校体育课程教学指导纲要》研讨工作；开展行业体育教育联盟组建和课程标准的研制工作；举办第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛以及全国高等职业院校体育部(系)体育部主任与骨干教师培训班；开展高职高专“一校一品”体育评审工作。展望2018年的工作，公共体育组提出了八点具体思路：一是召开教指委公体组全体委员会议，深入学习学校体育工作的新定位、新方向、新要求，部署加强学校体育工作的相关举措。二是加快推进高校校园足球工作。充分发挥校园足球在高校体育工作中的示范引领效应和教指委在校园足球建设方面的“智囊”作用，加强理论研究和实践探索，为北京体育大学的中国足球运动学院、同济大学的国际足球学院、云南师范大学的商学院足球学院等高校校园足球发展建言献策、提供支撑。三是推动《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》修订工作，为新时期普通高等学校制订科学的体育课程教学大纲、体育课程建设和评价等提供依据。四是继续举办全国高校公共体育部主任培训(研修)班。根据培训(研修)班实际，探索开展不同层次、不同类型的专题培训，有效突出培训(研修)的针对性。五是推进完成教育部体卫艺司专项任务的研究工作。推进体卫艺司专项课题《学生运动伤害防控和保险机制研究》《普通高校高水平运动队管理办法》等的研究进度，推进《我国学生运动技能等级标准研究》的应用推广以及做好《百年名校校园体育文化传承与发展研究》课题结项工作。六是进一步做好《全国普通高校体育课程标准》的研制工作。加强撰写工作的协同和推进力度，为相关体育课程提供标准范式，推动高校体育教学工作的有序开展。七是继续开展国际学术交流活动。积极组织好2018年在日本举办的东亚体育科学论文报告会参会工作。同时，多渠道开拓国际学术交流平台，增进中国同美国、俄罗斯、欧洲等大学体育工作者之间的相互了解，促进学术水平的提高。八是做好高职高专体育工作。继续做好《高等职业院校体育课程教学指导纲要》以及《高等职业院校体育课程标准》《高等职业院校体育工作评价体系》的研制工作；开展《国家学生体质健康标准》测试内容为项目的活动；建设全国高等职业院校体育教育联盟；完成“一校一品”示范基地建设项目；启动高等职业院校体育教师“名师工作室”建设工程。听取完三个小组的工作总结与展望，教指委的三位副主任委员分别结合自身工作畅谈体会与感受。廖文科副主任委员建议，教指委的部分重点工作应与教育部体卫艺司的工作要点相结合，在时间安排、统筹规划上更科学、合理，更好地发挥教指委在决策、咨询、服务等方面对行政部门的支持、指导作用。在工作计划的内容安排上，作为高校教育教学领域中最高级别的专家组织之一，教指委的工作开展应更突出重点，注重内涵，站位更高，强化高校体育工作的示范与引领作用。此外，下一步高校体育工作的开展要与当前“健康中国”战略进行对接，按照“健康中国”的理念，在体育教育教学活动中体现其精神。为此，他提出了三点要求：一是要培养学生树立健康的理念，通过体育和健康教育，培养青少年一代的体育锻炼习惯和健康行为，具体可通过教师培训、课程设置、试点推广等手段；二是要加强培训，注重健康课程培训的标准化，有效设计健康教育的培训标准和培训内容，同时，在培训过程当中要注重与中小学课程改革相适应、相对接。三是要积极开展学生体质健康标准的评比工作，把体质健康标准作为杠杆，充分调动学生参加体育锻炼的积极性。陈佩杰副主任委员围绕学生体质测试工作以及学生体育素养评价体系的构建研究工作谈了体会。他指出，从2016年开始的全国儿童青少年体育健身调研已连续开展2年，项目组形成的研究报告经上海市委办公厅呈报中共中央办公厅，刘延东同志非常重视，教育部陈宝生部长、国家卫生计生委李斌主任和国家体育总局苟仲文局长分别对研究报告作了批示。2018年年初，在由国家体育总局、教育部等七部委出台的《青少年体育活动促进计划》中，这份报告的很多观点都被采用，切实对政府决策起到了积极的推进作用。此外，报告还在《运动健康科学应用》杂志上出了一期英文特刊，广泛向国际传播我国的学校体制改革、中国儿童青少年体育活动开展情况。这项工作也得到了卫生部门的关注，国家儿童医学中心（上海儿童医学中心）与项目组合作，在上海两会结束后发布了我国《儿童青少年体育活动指南》。该项目在推动我国儿童青少年体育活动、促进学校体育工作方面起了积极的作用。在学生体育素养评价体系的构建研究过程中，陈佩杰教授认为要围绕国家教育综合改革的目标和要求，稳步扎实地构建学生体育素养评价体系，并积极把学校体育工作融入学校卫生与健康教育工作中。张瑞林副主任委员在发言中着重分析了如何进一步推动高等学校体育改革发展与中国教育改革发展之间的关系、健康中国战略实施背景下体育专业院校改革与人才培养这两大问题。他认为，教指委应站在更高的定位，积极主动地审视中国高等教育改革发展的趋势，进而主动研究、引领高等教育体育改革的发展。对待第一个问题，要重点研究高等教育转型发展过程中，尤其是大体量的体育专业院校改革过程中的理念调整、模式变革及其保障条件实施过程中的政策点，进而引领这些高校往前主动地发展。教指委应积极发挥专家智库的优势，主动出击，主动思考，针对高校分类评价、分类管理、分类政策扶持等问题上发挥更大的作用。在“健康中国2030”的战略背景下，他认为体育专业人才的培养应更注重在理论、技能甚至经营管理方面下功夫，通过教指委的平台做一些前期引领，形成两条线，一是为政府提供决策咨询，二是为开展体育专业人才培养的高校提供服务培训。通过引领体育专业人才在适应经济社会发展过程中的一些问题，形成教指委新的专家优势、专家平台，真正地打造自身的权威品牌。北京体育大学校长池建教授从中国留洋球员的生存现状入手，分析了当前我国高校校园足球开展的困境与存在的问题。他认为，校园足球的开展要在广泛铺开的基础上，在精细化、量身裁衣等方面下功夫。一方面，要加强球员的精细化管理，量身打造一支精细化队伍；另一方面，要明确校园足球推广的目的是通过一项活动培养人的全面发展。在谈到体育专业院校的办学方向问题时，池建校长认为，北京体育大学要通过积极地改革与创新为中国体育的教育事业探索一条新的道路。教指委顾问、原天津体育学院院长姚家新教授就2017年高校体育学科的学科建设和专业建设取得的成绩发表了自己的看法。他认为，北京体育大学和上海体育学院双双进入国家“双一流”建设的规划部署；2017年五所院校获得体育学博士学科授权点，四所院校由二级学科升为一级学科，全国高校具有体育学博士授权资格的院校由原来的22所增加到现在的27所；在2017年第四轮学科评估中，体育学参评院校达到77所……这些事实都说明体育学学科在全国的地位和影响越来越大，有效推动了我国高等学校体育学学科建设和专业建设的发展。

教指委顾问、上海交通大学体科所所长孙麒麟教授主要谈了东西部高校体育发展不平衡的问题。在学校体育工作标准专项调研中，他通过东西部高校体育工作经费、场地等数据的对比，建议教指委应对西部内陆地区的体育事业发展，特别是对经济贫困地区的硬件、软件、经费、师资力量等方面进行扶持，按照教育部体卫艺司的工作计划安排，将更多精力向西部地区的高校体育工作倾斜。此外，他还指出要进一步加强挖掘各地高等院校中自党的十九大以来贯彻高等学校体育工作标准的典型。教指委应把高校中先进的、典型充满正能量的事迹更多地宣传表彰、总结发扬，扩大先进事迹或模范典型的社会影响力。最后，他还指出，普通高等院校的公共体育要更多地聚焦大部分学生的体质健康水平，公共院校的主任、院长们要把更多的精力放在体育学科建设上。

教指委联络员、高等教育出版社体育分社范峰社长就课程与教材建设提出了有关建议。他指出，当前教材建设正处于一个非常特殊的时期，党和国家对教材建设高度重视，教材建设是育人育才的重要依托，属于国家事权，体现国家意志。2017年7月4日，国家教材委员会的成立，更是从机构上确立了国家对当前教材建设的关注。这是当前我们必须紧紧把握的重要方向。2017年，高教社以国务院颁布的《关于新形势下加强和改进大中小学教材建设的意见》（国务院66号文件）为指导，以《高等学校体育学本科专业教学质量国家标准》为基本遵循，谋划好“十三五”期间体育专业教材建设的整体布局，制定了体育专业未来三年的整体建设规划，同时精心做好各专业教材的出版。对2018年的工作，他提出两点建议：一是当前高教社文科事业部正承担着国家“马克思主义理论研究和建设工程”的重要任务，涉及政治、历史、社会学、中文、法律、经济、管理、艺术等各个学科教材建设。但体育不在其学科建设范畴内。从马克思主义关于人的全面发展的学说来说，体育是人的全面发展中不可分割的一个组成部分。体育在培养人的过程中有着独特的功能和价值。希望能够从教指委的角度，呼吁将体育学科列入国家“马工程”建设范畴中，也希望从行政的角度去助推。希望通过各方的共同努力，进一步提升体育的学科地位。二是建议加快推进体育专业在线开放课程建设。今年1月15号，教育部公布了490门国家精品在线开放课程（其中468门课程属于本科层次）。但是在这468门课程中，关于体育的只有三门，而且都是公共体育类课程。和其他学科在线开放课程建设相比，体育类在线开放课程建设处于比较滞后的状态。希望从教指委的角度，加快推进体育类在线开放课程的建设，希望能在2020年国家认定3000门国家级精品在线开放课程中能有更多的体育类在线开放课程入围。在听取完各组组长、副主任委员、顾问、联络员等对相关工作的总结与建议后，教育部体卫艺司王登峰司长就如何做好高校体育工作做了总结发言。他首先对教指委一年多来在高校体育领域开展的研究、指导、咨询、决策、服务、评估等工作给予了高度评价，充分肯定了教指委在高校体育工作方面做出的卓有成效的贡献。谈到教指委下一步的工作，王司长认为2018年的首要任务是按照党中央、国务院的战略部署，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习领会并且贯彻落实党的十九大精神。具体来说，应对高校体育工作的新要求、新目标、新举措作一个全面、系统的回顾，这是做好下一步工作的前提。在具体工作开展过程中，应从科学化、标准化、专业化三个层面入手，整体提升高校体育教学工作的水平与层次。科学化、标准化、专业化三者紧密相连，互为补充，没有专业化的支撑就不可能实现科学化和标准化；没有科学化和标准化，学校体育工作也难以有实质性进步和发展。对于如何科学化地推进学校体育工作，王司长指出，“不能拿着旧地图去寻找新大陆”。“新大陆”指的是习总书记十九大报告中为整个国家、社会发展描绘的蓝图；“新地图”和“新目标”即习近平新时代中国特色社会主义思想推出的基本规律、基本思维、基本战略。要实现这些“新目标”、找寻“新地图”，需要将过去很多成熟、稳定、固化的做法进行调整，即把“旧地图”换成“新地图”，学校体育的科学化就是一个地图更新的过程，这个过程需要科学严谨的调查。王司长强调，2018年要大兴调查研究之风。要系统梳理十八大以来、改革开放以来、新中国成立以来我国学校体育工作的发展路径，总结学校体育工作的规律性的认识，这些规律性认识既包括符合科学规律和需要进一步坚持与发展的经验，也包括工作中的失误。探讨现有的政策体系还需要在哪些方面健全与完善，推进实践的方法、路径、抓手有哪些还需要进一步强化，有哪些被证明是无效甚至有害的。要认真研究和梳理诸如我国校园足球如何可持续成长以及影响、阻碍学校体育健康发展的因素等问题，与党的十九大对标对表，搞清底数，找出规律，发现问题，该坚持的坚持、该改革的改革、该转变的转变。此外，还要从工作标准、课程设计模式、工作推进模式、体育科研等方面认真梳理、总结，在调查研究的基础上提出一系列学校体育工作科学化的课题，组织专家进行认真研究。高校体育工作的标准化指的是将总目标进行细化，具体细化到每一步的任务开展。王司长指出，应通过教学内容的标准化、教学手段的标准化、教学评估的标准化等严格的步骤与规划实施，使得标准化成为推进科学化研究成果的一个最重要的抓手。专业化，即要科学地推进学校体育各项工作。王司长指出，“重塑地图”的一个最重要的标志就是专业化，专业化要解决的首要问题就是教学的专业化，即积极推进高校体育教学改革。要按照校园足球的推进模式和“一校一品”的体育教学实践，对高校体育教学工作进行专业的研究和推进。二是要注重教师培训的专业化。要按照体育教学改革的发展，重新定义中小学体育老师、大学体育老师的教授内容以及体育教学基本功大赛的宗旨和内涵，重塑体育教育专业的人才培养标准；重视体育教师的立德树人的示范作用。三是要提供专项化教学的师资和政策保障。四是要明确健康教育的内涵，推进健康教育的实施。2018年，体卫艺司将系统化地制定健康教育的标准，通过制定教学指南、教学大纲等，分不同学段列出健康教育应该达到的目标。在此基础上，通过调研提出落实健康教育内容的执行方案，并运用信息化等手段拍摄专题视频及慕课，为学生提供大量健康教育的素材。五是要通过专业化体现综合育人的目的，集中各方优势，探讨高校健康教育工作与思想政治教育等德育工作结合的可能性。最后，王司长向各位教指委委员发出倡议，要求对学校体育工作在科学化、标准化、专业化等方面的课题进行深入探讨与研究，研制课题启动时间和进度安排。许弘处长对王登峰司长的讲话作了简要总结。他指出，王司长结合党的十九大精神，从科学化、标准化、专业化的角度，提出要积极开展调查研究，增强对规律性的认识，从思路上、方法上、路径上对下一阶段体育学科的研究发展指明了道路。尤其是王司长提出的“三化”建设，对于教指委委员们严谨、扎实、战略性、系统性地推进体育学科的改革发展具有非常强的指导意义。今后，教指委还将在教育部以及体卫艺司的领导下，更好地发挥在行政参谋、政策理论研究、教学改革等方面的示范引领作用和智库作用，为贯彻落实党的十九大精神，为教育现代化、国家和民族的振兴做出新的更大的贡献。

第四篇：高级商务秘书专业指导委员会会议纪要

高级商务秘书专业指导委员会会议纪要

（二○○九年五月二十三日）

5月22日，李主任在行政学院培训大楼二楼会议室主持召开了高级商务文秘专业指导委员会会议，李××、刘××、黄××、谢××、王××、商务文秘专业全体教师参加了此次会议。现将会议主要精神纪要日下：

会上，李主任对到会人员表示了欢迎，并请文秘教研室刘教授向大家汇报专业基本情况。刘教授就文秘专业情况从本专业教师情况，专业设置的基本情况，专业教学的有关情况三点作了详细介绍。另外，黄主任就刘教授汇报的专业情况和大家交流了××师范大学文秘专业的开办历史和专业特点。并提到可以与××职业技术学院文秘专业建立合作关系。谢副院长在会上强调了写作能力对秘书人员的重要性，他指出，写作课程所占比重较大是合理的，尤其是应用文写作，并加强公关礼仪的训练力度。王××在职业教育中，根据秘书工作的特点强调人文底蕴对文秘人才的可持续发展的重要性。最后，李主任作了总结。

会议认为，文秘专业建设应该坚持以就业为导向，同时也要结合学院办学层次和社会职业岗位（群）的具体需求。会议决定院商务文秘专业人才的培养目标应该定位为为机关、企业提供合格的初、中级应用型文秘人才。

第五篇：3安全生产委员会会议纪要1

安全生产领导小组安全生产工作例会纪要（供参考）

会议时间： 2012年8月---2014年7月（每季度一次）参加人员：

会议地点：

会议内容：

一、总结第二季度安全生产工作

XXX副经理主持会议，总结了第二季度安全生产工作，组织相关科室及人员对公司安全进行了全面的自查，安全防护情况、车辆设备、电力安全等进行了认真仔细的检查，对存在的问题进行了即时有效的整改。

二、安排下步安全生产工作

1.对员工进行安全知识宣传教育。（利用画面，横幅，讲座，安全标语等形式进行宣传）；对员工进行安全自我防护知识教育。

2.切实将安全生产法律法规、技术标准落实到基层，全面夯实安全工作基础，有效控制生产安全风险，实现杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少事故总量和事故死亡人数控制在目标之内，创建 “零伤亡”公司。

3.继续落实“五个一”制度，每天对车辆设备进行安全检查，定时召开安全会议。

4.开展应急救援演练。

记录人：