教学指导委员会工作细则

第一篇：教学指导委员会工作细则

教学指导委员会工作细则

为了进一步深化教学改革，全面推进素质教育，充分发挥我校教学专家与教学管理专家对学校教学改革与建设的研究和指导作用，促进教学管理工作的科学化和民主化，提高人才培养高质量，特制订本工作细则。

一、校教学指导委员会的性质和任务

学校教学指导委员会为主管校长领导下的学校本科教学工作研究、指导和咨询机构。由学校聘请教学经验丰富、学术水平较高、熟悉教学规律、热心教学改革的具有高级职称的教师和教学管理人员组成，其主要任务是协助有关部门推进专业、课程、教材、教学管理与教学研究以及教师队伍等方面的建设和改革，对学校教学改革与发展的重要问题进行理论研究、咨询和指导。

二、校教学指导委员会的工作职责

1．检查督促教学方针的贯彻落实，对学校本科教学工作建设与发展的全局性重大问题进行研究，提出咨询意见和具体建议。

2．审议学校教学工作规划及教学改革计划，协助学校定期组织召开教学工作会议。

3．对全校在专业设置、调整与建设，课程建设等方面的指导思想、政策、办法提出原则性意见。

4．审议各专业的培养目标、培养计划制（修）订的原则。根据教育部对各学科本科人才培养目标的有关要求，以及社会发展对人才的实际需要，加强教学质量评估问题研究，并审议教学质量、教学管理等方面的评估方案及实施办法。

5．审议新专业建设规划及实验设备投资规划的合理性与可行性。

6．审议优秀教学成果奖、优秀教材奖和优秀教师等奖项的评奖原则和评奖结果。

7．研究教师队伍建设问题，指导有关部门做好教师培训工作，促进我校教师队伍建设及教学水平的不断提高。

8．向校学术委员会、学位委员会、职称评审委员会等机构提供有关教学方面的原则意见。

9．审议下设的各学院（直属系）教学指导分委员会的工作计划，听取工作汇报，指导开展工作。

三、校教学指导委员会的工作制度

1．校教学指导委员会的全体会议原则上每学期召开1～2次。因工作需要可临时召集全体成员会议或部分委员参加的会议。

2．校教学指导委员会委员每届任期二年；任期内如调离本校，由教务处推荐具备相应条件的人员，报学校同意后增补。

四、校教学指导委员会的组成

1．校教学指导委员会设主任一人，副主任若干人，办公室主任一人，委员若干人。

2．主任由主管教学的副校长担任，副主任由资深专家（教授）担任，办公室主任由教务处负责人担任，委员由各学院（直属系）行政负责人、资深专家（教授）以及教学效果突出的教师组成。办公室设在教务处，负责教学指导委员会的日常事务。

3．要求各学院（直属系）设立学院（直属系）教学指导分委员会，工作职责和人员组成见附件。

附件：

学院（直属系）教学指导分委员会工作职责和人员组成

一、工作职责：

1．就本学院（直属系）相关学科专业教学改革与发展的重要问题进行理论与实践研究，完成校教学指导委员会布置的工作，为校教学管理部门提供咨询意见和建议。

2．指导本学院（直属系）的专业、课程、教材、实验室、师资队伍等教学基本建设，推动教学改革的不断深化。

3．审议本学院（直属系）各学科专业的培养计划，指导各专业教学计划的修订；按照学校教学质量、教学管理等方面的评估方案及实施办法，指导本学院（直属系）各专业、各课程的教学评估工作，确保各课程的教学质量。

4．总结教学经验，推广教学成果，指导本学院（直属系）优秀教学成果奖、优秀教材奖、优秀教师奖等推荐工作。

5．审议本学院（直属系）各学科专业的教师培训计划，对各学科专业教师的合理配置提出原则性指导意见，促进教师队伍建设及教学水平的不断提高。

6．审议本学院（直属系）新专业建设规划及实验设备投资规划的合理性与可行性。

二、人员组成：

1．学院（直属系）教学指导分委员会设主任一人，委员若干人，秘书一人。

2．主任由院长（系主任）担任，委员由分管教学的院副院长（副系主任）、学科资深教授和专业教研室主任组成，秘书由教学秘书担任，主要协助主任处理日常工作，并负责与校教学指导委员会联系。

第二篇：教学指导委员会文件

关于补充申报黑龙江省高职高专实践教学指导委员会委员的通知

各高职高专院校教务处长：

经过省教育厅高教处研究由哈尔滨职业技术学院筹建黑龙江省高职高专实践教学指导委员会，根据高教处指示，国家示范、国家骨干及省级示范、省级骨干院校的教学副院长和教务处长必须参加实践教学指导委员会，其他高职高专院校教学副院长和教务处长自愿参加。所有教学副院长可做为副主任委员，教务处长做为委员，共同研究实践教学改革、实训基地建设及学生职业技能培养与大赛等工作，请各院校抓紧时间填写申报表。同时每所院校必须推荐2个与学校主体专业相对应的合作企业或行业领导做为委员，并填写申报表。

申报截止时间为2013年12月20日，申报表电子版请发sbm66@163.com 邮箱中，纸介申报表一式两份盖章后邮寄到：哈尔滨市香坊区哈平路217号哈尔滨职业技术学院教务处 袁冰滨收，邮编150081。

拜托各位!请互相转告!

孙百鸣

2013年12月13日

2013-12-17

哈职院-孙百鸣(479528781)10:57:04

关于补充申报黑龙江省高职高专实践教学指导委员会委员的通知

各高职高专院校教务处长：

经过省教育厅高教处研究由哈尔滨职业技术学院筹建黑龙江省高职高专实践教学指导委员会，根据高教处指示，国家示范、国家骨干及省级示范、省级骨干院校的教学副院长和教务处长必须参加实践教学指导委员会，其他高职高专院校教学副院长和教务处长自愿参加。所有教学副院长可做为副主任委员，教务处长做为委员，共同研究实践教学改革、实训基地建设及学生职业技能培养与大赛等工作，请各院校抓紧时间填写申报表。同时每所院校必须推荐2个与学校主体专业相对应的合作企业或行业领导做为委员，并填写申报表。

申报截止时间为2013年12月20日，申报表电子版请发sbm66@163.com 邮箱中，纸介申报表一式两份盖章后邮寄到：哈尔滨市香坊区哈平路217号哈尔滨职业技术学院教务处 袁冰滨收，邮编150081。

拜托各位!请互相转告!

孙百鸣

2013年12月13日

第三篇：教学指导委员会章程

教学指导委员会章程

第一章 总 则

第一条 教学指导委员会是在院长领导下的对全院教学工作进行指导、研究、咨询、督导的组织机构。

第二条 教学指导委员会工作方针是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，认真贯彻党和国家的教育方针和教育改革的有关政策；紧密结合高职教育实际，加强对教学工作的宏观指导、研究、咨询和督导；组织和指导学院开展面向高职教学内容和课程体系的改革，提高教育、教学质量。

第二章 组 织

第三条 教学指导委员会设主任委员1人，由学院执行院长担任；副主任委员2人，秘书长1人，成员若干。

第四条 教学指导委员会成员由各系和有关业务部门推荐，学校聘任，每届任期两年，可连聘、连任。教学指导委员会成员聘任条件是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，坚持党和国家的教育方针，学术水平较高，教学经验丰富，作风正派、身体健康、责任心强、具有中级以上专业技术职务的教师或教学骨干组成。

第五条 教学指导委员会采取民主集中制，重大问题，须经充分酝酿后表决，出席的委员应不少于三分之二；若以无记名投票时，应超过全体委员的半数，方可有效。

第六条 教学指导委员如长期无故不出席会议，则请有关系推荐其他人选，报请院长办公会议决定后改任。

第三章 职 责

第七条 教学指导委员会的主要职责：

1、教学指导委员会应对学院教学改革的方向决策负有重要咨询职责，负有积极向院长及院长办公会议就学院教学工作全局提出各种建设性建议的职责。

2、学院教学指导委员会对全院教学工作的重要环节（包括学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、教学方法、教学手段建设、教学评价和教学奖励等）和有关业务工作进行咨询、指导和审议。

3、监督、指导全院教学工作。对完善学院教学管理制度体制和教学管理措施提出建议并参与决策；对加强全院的教风和学风建设提出具体意见。

4、审议教学研究项目、修订教学计划、鉴定教学成果。

5、定期或不定期听取各系教学工作的汇报、对教学工作状态评估。

6、协助院领导及有关业务部门制定教学工作规划，对学院教学改革的重大问题提供专家论证意见。

7、对学院师资队伍建设、教学研究和教研活动提出各种建设性建议。

8、监督、指导学院教学工作和各项教学建设的执行情况；对学院教学经费的调拨、使用提出建议和意见。

第四章 义 务

第八条 教学指导委员会应注意收集国内外教学改革信息、资料、研究国内外教学思想，教学动态，反映院内外教学情况和意见。

第九条 定期举行工作会议，听取学院教学工作汇报，商议学院教学工作大事。

第十条 认真学习高职教育新思想、教学新观念和教育教学理论，积极探索新的教学方式、方法，努力推动高职人才培养模式的改革。

第五章 其 它

第十一条 学院为教学指导委员会工作的开展提供经费和必要条件。第十二条 教学指导委员会成员应认真履行职责。履行职责情况作为年终考核内容之一。

第十三条 本章程自公布之日起实施。其解释权、修改权属教学指导委员会。

第四篇：指导委员会工作总结报告(总)

某某学校

专业建设指导委员会工作总结报告

开展品牌、特色专业建设，充分发挥品牌特色专业建设的示范和带动作用，是优化专业结构与布局，推进教育教学改革，创新人才培养方案，加强教学内涵建设，提高人才培养质量，全面提升专业建设整体水平，努力形成办学特色，充分发挥办学优势，更好地满足社会对高素质技能型人才需求的重要举措。

一、我校概况

二、专业建设总目标

牢牢抓住河南省职业教育攻坚计划期间实施的特色学校机遇，重点围绕四项一级指标建设内容，经过两年的努力建设，逐步实现校企合作办学模式的新突破，办学活力明显增强，办学的规范化、信息化和现代化水平明显提高，在我省中职教育改革中发挥示范、带动和辐射作用。

建设过程中以深化校企合作为抓手，在郑州市财经行业职业教育校企合作指导委员会指导下，参与全省汽车行业的职业教育集团，建立学校层面的专业建设指导委员会，初步建立以财经专业、酒管专业、汽车专业为代表的校企合作组织和相关制度。新建3个校外实训基地，校外实训基地总数达30个；选派39名青年教师到企业实践，达到80%专业课教师到企业和生产一线实践的目标。以职业能力为本位，将“校企合作”、“工学结合”贯穿人才培养全过程。加强专业人才培养方案的调研，改革课程体系，调整课程内容，实现专业与产业对接，教学过程与生产过程对接，专业课程内容与职业标准对接，开发适合学校特色的校本教材5个。重点加强会计电算化、汽车制造与检修和酒店管理3个骨干特色专业建设。建设一支高素质教师团队。培养6名专业带头人、20名骨干教师，“双师型”教师比例达到70%以上。加强学校信息化建设的力度，以信息化带动现代化，配备够用的计算机及其配套设备实施，建设数字化校园。通过加强实习与就业基地建设、每年举办一次双选会和不定期召开小型双选会等措施，为学生就业创造良好条件和渠道，保持我校毕业生就业率达到90%以上。

三、专业建设成效

1.课程建设与改革。推进基于工作过程系统化课程体系改革，根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容。能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法,教学手段灵活多样，考核方式灵活恰当，强化学生能力培养。重视精品课程建设，截至目前，我校建有省级精品课程（优秀课程）X门，校极精品课程X门。加强教材建设，主编教材X余部，其中国家规划教材X余部，省评优、立项精品教材X部。确保选用优质教材。

2.专业建设。制定专业发展规划，明确建设目标和内容。及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，结合学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，专业结构与布局合理并不断优化。建设投资主体多元化、功能多样化、产学研一体化

人才培养基地，积极探索人才培养模式改革。重视特色专业建设，建有X个省级特色专业建设点以及X个校级品牌专业。

3.实践教学。顶岗实习覆盖率高，所有专业顶岗实习时间在半年以上，多数专业顶岗实习时间为一年。加大了顶岗实习的管理力度，通过建立顶岗实习管理系统，设立顶岗实习管理工作站，实现对顶岗实习的过程指导与管理。校内实验室、实训基地建设速度明显加快，条件不断改善。建有X个国家级高职实训基地，X个省级高职实训基地。职业技能培训与鉴定工作成绩突出，毕业生“双证书”获取率在X以上。积极开展社会培训和技术服务。

4.师资队伍。教师学历、职称层次较高，省市级高层次人才近X人。基本形成专兼结合、结构合理、具有较强教学科研能力的教师队伍，有X个省级优秀教学团队，X个校级优秀教学团队。教师科研能力较强，获得省市级XX奖XX项，省市级科研项目XX项，发表科研论文XX余篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收录XX篇。

5.教学管理。有健全的教学管理制度和教学管理组织系统，教学管理严格，教学运行平稳有序。建立了以生为本的多元化质量监控和评价体系，更加注重教学过程管理和学生能力培养，充分发挥学生的主动性，强调学生个性发展。教学工作坚持“两手抓”，一手抓常规管理，一手抓教学改革和内涵建设，努力做到规范常规、彰显特色。

四、存在的问题

1.工学结合、产学研一体化人才培养模式改革有待进一步推进和深化，教学过程的实践性、开放性和职业性还需不断强化；与行业企

业合作开发课程和教材（特别是紧密结合生产实际的实训教材）工作需要加强，专任教师的双师素质以及从行业企业聘请专业人才和技术能手担任兼职教师的比例还需进一步提高。

2.对学校办学的经费投入不足，制约了内涵建设的发展。实训条件建设需要继续加大投入，加快建设；品牌特色专业建设工作还存在较大差距，目前我校省级品牌特色专业偏少，专业建设发展也不平衡，在全省同类高职院校中名列前茅的优势专业还不多。

五、下一步工作

我校专业建设下一步要重点抓好以下几项工作：

1.进一步做好专业建设规划工作，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，面向生产、建设、服务、管理第一线需要，改革人才培养模式，突出学生实践能力、职业能力和创新能力培养，提高学生职业素养、综合素质和可持续发展能力。

2.加强实验室、实训基地建设，加大经费投入。创新建设与运行机制，按照教育规律和市场规则，继续坚持建设主体多元化和产学研一体化的原则，紧密联系行业企业，校企合作，建设校内生产性实训基地，不断改善实训条件。

3.全方位推进教学改革，在课程改革和专业特色建设上狠下功夫。加强师资队伍建设，进一步完善制度，专业教师定期到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力和科技开发服务能力。加大行业企业兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制，形成专兼结合的优秀教学团

队。

某某学校

二〇一四年十月十四日

第五篇：学术指导委员会工作职责

1.在院长领导下，讨论并研究医院的业务发展规划，医疗、教学、科研、人才培养、图书资料及病案管理等项工作中的重大问题。

2.审査、研究制定医院的科研计划及专业科室发展规划。

3.审查、研究医院的科学研究成果和学术论文，参与制定医院关于奖励科技成果的规定细则和办法。

4.为医院职称评定委员会提供有关咨询意见。

5.审查并研究医院有关部门的人才培养计划和落实情况。

6.为分配使用医疗、教学、科研用房和购置大型医疗器械提供咨询意见和论证意见。

7.受院长或上级委托对医疗、护理、医技发生的事故和纠纷进行技术鉴定。