“强意识转作风提效”演讲材料

第一篇：“强意识转作风提效”演讲材料

教育活动催人进

龙年之春，营丘大地春意盎然。“责任意识大增强、工作作风的转变、工作效能大提高”教育活动开展得轰轰烈烈，建设中国特色社会主义的宏伟大业扎实推进，令人鼓舞、令人振奋。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。“强责任、转作风、提效能”教育活动使我校教育面貌发生了翻天覆地的变化。在我们学校，每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。真是无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛啊！他们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步；他们在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，全镇的教育事业才兴旺发达、蒸蒸日上，先后赢得了“教育教学先进单位”等诸多荣誉称号。所有这些，都是“强意识、转作风、提效能”教育活动带来的勃勃生机，都是教育活动结出的丰硕成果。

我是教育战线上的一名新兵。从踏上教坛的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”。

然而面对教学中的种种困难和沉重的压力，我曾犹豫过，也彷徨过，但是如火如荼的“强意识、转作风、提效能”教育活动又燃起了我理想的火花，撑起了争先创优的希望。

我是一名党员教师，做到时时处处起模范带头作用，吃苦在先、奋斗在前顾全大局，自觉维护集体团结和威信，主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，努力树立良好的形象。管爱学生，用心交流。哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访，赢得了学生的喜欢和爱戴。

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高、向上；有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……是的，毫不夸张地说：老师们，好在我们付出了真爱，换来了学生真诚的回报；疲惫了身心，得到了社会的肯定。从获得的一块块金灿灿的奖牌中，一次又一次证实了潜力、魄力、能力和实力。在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，实现了自身崇高的人生价值。怎能不用自己一生的心血为学校、为学生、为家长、为社会谱写一首永恒的奉献之诗呢？

承借教育活动的东风，我们更要切实承担教育者的社会责任，更加要忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念刻苦钻研、严谨笃学，以为人师表，关爱学生、忘我工作，无私奉献，呕心沥血，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范，让桃李芬芳遍天下。为建设令人羡慕、令人向往的“三个昌乐”而努力奋斗！

（wgy.lx）

第二篇：强素质,转作风演讲

强作风、提素质、促发展”主题教育演讲稿 各位领导、同志们大家好：

我是来自县农机局的***，今天我演讲的题目是：“做自己岗位上的人才，为家乡建设增砖添瓦”。

一、强化提升自我素质 做自己岗位上的人才，努力塑造

干部良好形象。

什么是形象，形象是人的精神风貌和性格特征。不同性别、不同年龄、不同职业的人，都有不同的形象标准和要求。那什么是人才呢？高文凭、高学历是人才么？我认为未必，即便是教授、博士，把他们放在专业之外也不一定有一个小学毕业生做得好。只有在自己的岗位上不断的学习，不断的进步，不断的提高自身的素质。才能适应时代的潮流，才能把自己的工作做的游刃有余，此外，还要牢固树立为民服务意识，做政治品格的高尚者，只有这样才能称的上自己岗位上的人才。县活动办这次开展《强素质，转作风，争先进》主题教育，为我们强化提升自我素质，塑造干部良好形象提供了一个良好的平台；为我们尽快实现我县“三年迈进三十强，实现发展新跨越”的奋斗目标提供了强大的精神动力。

二、转变干部工作作风之我见 转变干部作风，以着重解决部分干部所表现的“懒散、浮燥、简单、不公、不廉”等突出问题，建立转变干部作风的长效机制为主要内容。

(一)杜绝不良作风，确保政令畅通，严禁我行我素

党员和干部要牢记确保政令畅通的政治纪律。决不允许出现阳奉阴违，搞当面一套、背后一套的“两面派”行为，绝不允许搞上有政策，下有对策。严肃查处编造、传播政治谣言及丑化党和政府形象的人和事；严肃查处对上级安排的工作顶着不办或不及时办理的单位和个人。着力培养高度的政治敏锐性、坚强的政治纪律性，坚决反对有令不行、有禁不止的不良作风，大力倡导“严守纪律、顾全大局、无私奉献”的“少云精神”，确保中央、市委、决策得以坚定不移的贯彻执行，确保政策上下一致不走调。

(二)树立实效作风，维护人民利益，防止脱离群众

要牢固树立“群众利益无小事”的思想，牢记“实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益”这个对干部的根本要求。在工作中，把群众的呼声当作第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的利益当作第一考虑。在决策上，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量利弊得失的根本标准。增强工作透明度，积极为群众解决热点难点问题。要特别关心和帮助特殊困难群体，如特困户、受灾群众、下岗职工等。涉及群众利益的大事，通过召开群众会，充分征求，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。坚决反对高高在上，唯我唯大，脱离群众的不良作风。

(三)坚持服务作风，增强服务意识，克服推诿塞责

要牢固树立服务意识，开展“为建设服务，为市场主体服务，为基层服务，为群众服务”的“四服务”活动。大力推行依法行政、政(村)务公开。克服推诿扯皮、“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风，切实消除不给好处不办事，给了好处乱办事的现象；切实做到微笑服务、主动服务、优质服务。

(四)加强作风，恪守勤政廉洁，力戒办事不公

勤政廉洁是反映干部作风好坏的标准之一。坚持深入开展反腐败斗争，从源头制止腐败；坚持深入行风评议，纠正行业不正之风。坚决反对个人主义、享乐主义；坚决反

对优亲重友，厚此薄彼；坚决反对吃拿卡要、公款大吃大喝。大力倡导艰苦奋斗，勤政廉洁的作风，努力克服得过且过无所谓，贪占便宜不廉洁的行为。坚持恪守做人本分，做到公正办事、清白为人。就我们农机部门而言，我们积极贯彻上级“打造服务型政府的总体要求”，变坐等管理对象上门为送服务下乡，今年来经常性开展下乡为农机手办理拖拉机，联合收割机入户挂牌等服务。在国家出台农机购置补贴政策以来，还经常性深入边远地区和用户集中地区上门办理农机购置补贴手续，发放机具等工作，极大的方便了群众，使广大人民群众更快、更方便的享受到了国家的这一惠民利民政策，这不也正是机关干部作风转变的体现么？

三、共产党员要始终保持先进性

王安石在《登飞来峰》中写道：“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。朋友们！站得高才会望得远。塑造农机完美形象，需具备高尚的政治品德，永葆党员先进性。否则，就不能用正确的世界观来指导实践，从而偏离航线，放弃原则；进而丧失革命意志，动摇党的根基

只有用以上几点严格要求自己，强化自身工作素质，不断改善工作作风，争做本地区的先进、本行业的先进，才能自豪的说：“我是自己行业的人才”，才能更好的适应时代的发展，为实现我县“三年迈进三十强，实现发展新跨越”的奋斗目标贡献自己的一份力量。我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：强素质_转作风演讲

强作风、提素质、促发展

各位领导、战友：

大家好!今天我演讲的题目是：“强作风、提素质、促发展”。

作风是什么？作风是形象，作风是力量，作风是生命，作风决定事业的高度和成败。这些年，我们部队在工作战斗中所形成的优良作风是推动消防事业科学发展的可靠保证。我们必须继承和发扬，把作风建设摆在更加突出位置，常抓不懈、持之以恒，这是我们履职担当的根本政治要求。具体讲，就是要大力倡行“三种作风”:

重学习，倡行学以立身之风。勤于学习。“立身百行，以学为基。”要树立“本领恐慌”的危机意识，把学习作为一种政治责任、一种生活方式，当作立身做人之本，为官从政之需。根据自己的工作实际和知识结构，明确学习重点，丰富知识积累，做到掌握基本的、追踪前沿的、精通专业的、涉猎相关的，以勤学上进之风以增长才干、提高素质。善于思考。“学而不思则周、思而不学则殆。”要带着问题去学，在学习中升华思想、境界，把感悟、教训、经验上升到理性，从中明确牢记什么、反对什么、汲取什么，树立科学的世界观、人生观、价值观和发展观，不断研究新情况，产生新思想，解决新问题，让学习真正促进思想、促进工作。勇于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要坚持学有所用、学以致用，发扬理论联系实际的马克思主义学风，积极运用所学的知识创新思路、指导整改、指导实践，通过消防工作和部队建设实践来检验学习效果，学中干、干中学，使学习的成果真正转化为解决问题、推动工作的能力

尽职守，倡行勤勉敬业之风。强化主业意识。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。我们必须摒弃避重就轻、贪大求全错误思想，不搞面子工程、应景工程，牢固树立“守土有责”的意识，用科学发展观统揽全局，紧贴消防工作和部队建设实际，着眼着力于重点工作、基础工作。不超财力建设，不比经费投入、不比硬件豪华，要比战斗力、比部队管理，实现科学发展。三是要时刻保持警惕。现实危机感淡化在于忧患意识的缺失，行动自觉的退化源于思想警觉的弱化。我们必须把增强忧患意识、风险警觉作为一项政治责任来强化，敬法纪，倡行康洁自律之风。坚守拒腐防线。“官有所畏，业有所成。”近年来，消防违纪违法案件呈多发势头，出现了个别以权谋私、违法违纪的反面典型，影响和败坏了部队声誉。我们必须要高度警醒、引以为戒，对党纪国法始终心存敬畏，想清楚“权从何来、为谁掌权”，算清楚政治、经济、亲情“三笔帐”，把牢法律与纪律的“高压线”、公与私的“警戒线”、个人与家庭的“情感线”，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线，始终做到自重、自省、自警、自励。坚持淡泊名利。人并不是不要个人名利，但关键在于求什么样的名利，怎样追求和实现自己的名利。决不能贪图虚名，单纯地追求个人的利益。领导干部必须要有淡泊名利、甘于奉献的精神，保持一颗“不以物喜、不以己悲”的平常心，无论岗位如何变换，无论职务是否晋升，始终把职业当事业、把岗位当舞台，不为名所惑，不为利所累，真正做到在名利上有满足感、在能力上有危机感、在工作上有紧迫感。三要坚决狠刹歪风。法规制度不是“橡皮筋”，而是“钢丝绳”，运用好其中刚性的一面，才能使人心生畏。抓作风建设必须敢于较真碰硬，决不能板子高高扬起轻轻放下。要有“抓铁留痕、踏石留印”的决心，不论是谁，不管职务高低，不论资历深浅，只要违法就要查处。对于那些公开伸手要职要权、违反规定酿成事故、顶风作案的人，必须运用党纪军纪和有关法规坚决惩处，绝不姑息，以严格的纪律执行传递正能量、维护队伍的清风正气。

王安石在《登飞来峰》中写道：“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。战友们！站得高才会望得远。作风优良的养成必修需具备高尚的政治品德，永远的党员先进性。否则，就不能用正确的世界观来指导实践，从而偏离航线，放弃原则。

我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：滨城区《转作风,提效能》演讲(定稿)

静下心来教书，潜下心来育人

滨城区第二中学

尹伟利

尊敬的各位评委，各位朋友：

大家好！今天我演讲的题目是《静下心来教书，潜下心来育人》！

2008年8月31日胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出希望广大教师能淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，争做受学生爱戴，让人民满意的人民教师。

作为一名教师，我无尚光荣。因为，我们肩负的是民族的振兴，社会的进步；我们承担的是国民素质的提高；我们寄托的是亿万家庭对美好生活的期盼。

我自2005年参加工作至今，一直从事英语教学和班主任工作。七年时间，说长不长，说短也不短，但足以让我从一个懵懂的大学毕业生成长为一位具有高度责任意识的人民教师，更足以让我深切地感受到新时期正确的教育理念对教书育人的重要作用。

台湾著名作家张晓风的文章中有这样一句话“我交给你一个孩子，你将还给我一个什么样的人”。读后我深有触动，是啊，教育的目的就是育人！新时期的教育理念就应该是“舒展生命，培植德行”！在日常教学工作中老师们始终践行着这一理念：用真言鼓起学生自信的风帆，用真情给予学生奋进的力量。

去年，我刚送走的那一届毕业班，学生学习很刻苦很努力，但是由于基础比较差，一道很简单的数学题对于他们来说就像是奥林匹克竞赛题。即便这样，他们依然拼搏着，从未放弃过。在三月份的一检中，考得不够理想，成绩发下来一个个像霜打了的茄子。此时，他们需要的不是责备，而是鼓励；不是同情，而是理解。我走上讲台说了这样一句话：“同学们，老师见证了你们的付出，看见了你们三年来一路的执着，但这不是最后的结果，泪水只能积淀无能，汗水才能改变平庸。老师希望大家能重拾自信，用我们的努力和坚持像暂时的落后发起挑战，最后一定是成功的。”同学们听后，眼里重新闪烁了光芒，心底重新燃起了希望。我想，无论最终学生们是否考上了自己理想中的大学，但我深信他们是成功的，是有收获的，因为他们懂得了坚持、执着、懂得了不抛弃、不放弃。

“你是老师最放心的学生，我相信你，你很有潜力”，就这一句话曾让自甘堕落，无心学习的学生重新燃起学习的希望。“你内心是善良的，是一个有孝心有爱心的好孩子”，就这一句话曾让一个经常打架、旷课的学生重新找回了自我。有时很难理解，一句话，一句平平常常的话为何竟有着如此神奇的力量？就因为这句话是老师发自内心的，是满怀真诚的，所以能让自卑的学生找到自信，能让迷茫的学生看到光明，能让脚踏实地的学生走得更远。

我们用真言给予学生自信，我们也用真情给予学生奋进的力量。

刘玉华老师，在学生们眼中，她是严师，事无巨细。但朝夕相处的学生更视她为慈母。小陈同学不会忘记，当她身患癌症的母亲病危时，第一个想到的就是刘老师。接到电话，刘老师马上拖着丈夫一起赶往小陈的家中，让丈夫将病人送去医院，自己则留下来陪伴在她的身旁。当小陈的母亲不幸去世后，刘老师又要求班上同学以同龄人的身份去鼓励她，以集体的温暖去补偿她失去的母爱，使她尽早走出失去母亲的阴影。她在周记中写道：“由于家庭的缘故，您对我疼爱有加，在饱尝辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，在生活上你无微不至的关怀，使过早失去母爱的我又被另一种无法言语的关爱包围着，我爱你，刘老师，我爱你，妈妈！”。

在我身边这样用情用爱教育学生的老师还有很多。像不放弃任何一名学生，兢兢业业，学生的作业本可以做日历的韩芹英老师；为了做学生的思想工作，连续七个晚上十点多回家的任自晶老师；和学生非亲非故，帮贫困学生交大学学费的刘璐红老师等等。他们都是潜下心来教书，静下心来育人的合格的人民教师！

古人有云“精诚所至，金石为开。”有了老师们发自肺腑的教育、关怀，相信顽石也能变成璞玉，枯树也能重新焕发生机。也许我们不能培养出清华北大的高材生，但是我们秉承的教育理念——舒展生命，培植德行，却会让每一位学生具备健全的人格！

有的老师说，今天的孩子不好教，今天的孩子没法教，孩子们变了。其实，这是时代对教师职业发出的挑战。是的，孩子们变了，作为老师的我们也该变了，真的该变了。当代教师不仅要满腹经纶，用最科学的方法教书育人，更要提高教师服务于每一位学生的意识和素质。科学发展观坚持以人为本，教育更要以人为本，因为教育是点化和润泽生命的事业，是生命影响生命的事业。

最后，我借用北京人大附中翟晓宁校长的《祈望吉祥》和在座的各位共勉： 敬业又勤勉，乐于做奉献，修养身与心，如是获吉祥；

教书又育人，育人贵育心，净化其心灵，如是获吉祥；

启人以慧心，给人以信心，予人以真心，如是获吉祥；

自强而不息，厚德而载物，天地人和谐，如是获吉祥！

谢谢大家！

第五篇：强责任转作风提效能演讲稿

强化责任，用爱创造奇迹

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是《强化责任，用爱创造奇迹》。

“责任就在这里”是前苏联领导人捷尔任斯基的座右铭。“责任就在这里”，很平淡的一句话，但设身处地细品下来，又觉得意蕴深远，回味无穷。

我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师。曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话更使我深深地体会到教师的责任之重大。踏上工作岗位那一天我也将“责任就在这里”作为自己的座右铭，用它激励着我，鞭策着我。

此次开展的“强责任、转作风、提效能”学习教育活动，又一次掀起了对教师这一太阳底下最光辉职业的再认识与再思考。“作风就是形象，作风就是力量，作风就是保障。”多少年来，我们广大的教师们便是用事业心、责任感和深沉的爱坚守着这座寂寞而美丽的城池。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。

工作至今，我已在讲台上站了近10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己已离不开这个职业。作为一名教师，我热爱我的事业，我热爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业„„热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

记得曾经教过一个男孩，他的父母离异后便很少说话，在他的眼神里多的是一份忧郁，他那种倔强，他那种不希望别人同情的面庞到现在让我记忆犹新。他就这样在浑噩中放任自流、破罐破摔，学习成绩也是一塌糊涂。我曾对他进行过多次说服教育，收效却总是不大。寒冬腊月的一天，我在上课时，发现他神色黯淡，浑身瑟瑟发抖。我细细一看，他竟然只穿着两件薄薄的单衣，两只暗红色的手上布满了冻疮，几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水。看着此景，我的心一下子就被震撼了。我赶紧找来衣服给他穿上，又带他到校医务室清洗伤口，然后用药膏帮他把伤口敷好，没想到原以为是铁打的他竟然紧攥着药膏留下了热泪。经过一个星期的护理，他手上的裂口渐渐痊愈了。但从此以后，我却发现他仿佛是换了个人似的，不再对其他同学寻衅滋事了，上课专心听讲，按时完成作业，还经常主动给老师擦黑板，帮班里擦拭灯具，学习成绩一下子就前进了十几个名次。

教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少点批评，或者会有反效果的作用。丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，甚至当你看到孩子们

因你的努力而取得点滴的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

爱是承担，爱是责任，选择了教师，就选择了对孩子负责，对家庭负责，对社会负责，对国家负责，不管道路上有多少风风雨雨，我们都要坚守心中那份沉甸甸的责任，相信只要我们每个人都勇于承担这份责任，那么这种责任就会转化为一种力量，一种强大的力量，它将推动社会的发展，它将创造出无数爱的奇迹！