饮马河中心学校禁止焚烧秸秆活动方案

第一篇：饮马河中心学校禁止焚烧秸秆活动方案

饮马河中心学校

开展秸杆禁焚集中宣传教育活动方案

为宣传教育广大人民群众自觉遵守环保法律法规，养成不露天焚烧秸杆和对秸秆充分进行综合利用的良好习惯，根据区政府、区教育局要求，将结合本校实际，在全校学生中开展秸杆禁焚集中宣传教育活动。

一、总体要求

以构建和谐生态为目标，坚持多管齐下、宣传到位，高标准、高质量完成秸秆禁烧宣传工作。

二、目标任务

通过努力，宣传焚烧秸秆事件，切实改善大气环境质量，维护居民身体健康和交通安全。

三、具体措施

（一）积极安排，认真组织。

一是进一步加强领导。学校成立禁止焚烧秸秆工作领导小组，校长周化艳任组长，德育副校长冯光宏为副组长，德育办成员及各班主任任成员，切实加强对此项工作的组织领导。

二是明确责任。各班主任为班级宣传第一责任人。德育办负责检查、督促、指导各班的禁烧宣传工作。

三是争取主动。各班级要尽快做好关于禁烧宣传工作的基础性工作，并认真做好宣传工作。

（二）广泛宣传，深入发动。

学校将采取国旗下讲话、主题班会、校园广播宣传、电子条幅等多种形式，大力宣传秸秆焚焚的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，并努力做好以下工作：

1、学校利用国旗下讲话对全校学生进行一次教育。

2、发放宣传资料，让学生了解“秸秆利用”的科学知识。

3、发放一份告家长书，让每一位家长了解、认识“秸秆利用和禁烧”的意义。

5、动员全校学生做一位小小监督员，劝阻和制止家长的焚烧行为。

6、各班开展一次主题班团队会活动，深入宣传秸杆禁焚知识。

（三）加强督查，严格奖惩。

迅速将《致学生家长的一封信》发放到每位学生，让学生人人充当秸秆禁焚监督员、现实生活中的“环保小卫士”。德育办负责各班的监督检查。

（四）及时总结，上报材料。根据通知要求，广泛开展秸秆禁焚宣传教育工作，努力提高全体学生的环境意识，要认真做好活动资料的收集整理工作，并存档以备上级领导检查。

饮马河中心学校 2018年3月23日

开展秸杆禁焚集中宣传教育活动方案

饮马河中心学校

2018年3月23日

第二篇：禁止焚烧秸秆活动方案

禁止焚烧秸秆活动方案

一、活动目的和要求：

1了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，提出了防治对策

2讲解预防秸秆焚烧的办法

3宣传禁止焚烧秸秆的标语

二、活动过程

（一）了解焚烧秸秆的五大危害

危害一：污染空气环境，危害人体健康。

有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平。当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时可能导致支气管炎发生。

危害二：引发火灾，威胁群众的生命财产安全。

秸秆焚烧，极易引燃周围的易燃物，尤其是在山林附近，一旦引发大火，后果将不堪设想。

危害三：引发交通事故，影响道路交通和航空安全。

由于大部分高速公路两旁有大量的农田，焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，容易引发交通事故。

危害四：破坏土壤结构，造成农田质量下降。

焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益。

危害五：焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对一个城市的环境形象是最大的破坏。

（二）每人记一条禁止焚烧秸秆的宣传标语

1、禁止焚烧秸秆，还我蓝天碧水。

2、焚烧秸秆可耻，利用秸秆光荣。

3、禁烧秸秆，保护环境。

4、禁烧秸秆，美化家园。

5、禁烧秸秆，利国利民。

6、响应政府号召，坚决不烧秸秆。

7、严禁焚烧秸秆，净化生态环境。

8、争当禁烧模范，争做文明公民。

9、做守法公民，当禁烧模范。

10、秸秆还田，土地增肥。

11、谁用秸秆谁受益，谁烧秸秆谁受罚。

12、烧掉秸秆等于烧掉钱财。

13、烧荒烧草烧秸秆，害人害已害子孙。

14、秸秆气化节约能源经济实用清洁方便

15、焚烧秸秆污染大气秸杆还田肥沃土地

16、秸杆只要利用好增加收入又环保

17、禁止秸杆焚烧加强综合利用

18、禁止秸杆焚烧发展生态农业

19、秸杆巧利用农民挣大钱

20、综合利用巧秸杆变成宝

21、秸杆还了田土地能增产

22、提高秸杆综合利用促进农业可持续发展

23、秸杆可卖钱协力保蓝天

24、露天焚烧秸秆违法综合利用利国利民

25、焚烧秸秆是违法行为

26、秸秆气化节约能源经济实用清洁方便

27、焚烧秸秆污染大气秸秆还田肥沃土地

28、秸秆气化环保节能农民喜欢前景光明

29、秸秆用途真广泛燃气餐具好资源

30、秸秆只要利用好

31、焚烧秸秆危害大

32、禁止秸秆焚烧

33、采用秸秆燃气

34、推广秸秆气化

35、秸秆是个宝

36、秸秆生产食用菌

37、秸秆利用能挣钱

增加收入又环保综合利用人人夸加强综合利用享受文明生活大力造福人民焚烧可惜了发家致富真开心秸秆焚烧要罚钱

第三篇：禁止焚烧秸秆

禁止焚烧秸秆宣传动员大会讲稿 宣传主题---禁止焚烧秸秆，保护我们的家园

一、什么是秸秆？

秸秆是成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其它农作物（通常为粗粮）在收获籽实后的剩余部分。农作物光合作用的产物有一半以上存在于秸秆中，秸秆富含氮、磷、钾、钙、镁和有机质等，是一种具有多用途的可再生的生物资源，秸秆也是一种粗饲料。特点是粗纤维含量高（30%-40%），并含有木质素等。木质素纤维素虽不能为猪、鸡所利用，但却能被反刍动物牛、羊等牲畜吸收和利用。

二、焚烧秸秆的主要危害

1、造成严重的大气污染，危害人体健康。焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍。当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时可能导致支气管炎发生。

2、引发交通事故，影响道路交通和航空安全。焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营，容易引发交通事故，影响人身安全。、引发火灾。秸秆焚烧，极易引燃周围的易燃物，导致“火烧连营”，一旦引发麦田大火，往往很难控制，造成经济损失。尤其是在山林附近，后果更是不堪设想。

4、破坏土壤结构，造成农田质量下降。秸秆焚烧也入地三分，地表中的微生物被烧死，腐殖质、有机质被矿化，田间焚烧秸秆破坏了这套生物系统的平衡，改变了土壤的物理性状，加重了土壤板结，破坏了地力，加剧了干旱，农作物的生长因而受到影响。

三、秸秆利用

1、机械化秸秆还田。秸秆还田的方法有两种：一是用机械将秸秆打碎，耕作时深翻严埋，利用土壤中的微生物将秸秆腐化分解。另一种秸秆回田的有效方法是将秸秆粉碎后，掺进适量石灰和人畜粪便，让其发酵，在半氧化半还原的环境里变质腐烂，再取出肥田使用。

2、过腹还田。过腹还田是将秸秆通过青贮、微贮、氨化、热喷等技术处理，可有效改变秸秆的组织结构，使秸秆成为易于家畜消化、口感性好的优质饲料。

3、培育食用菌。将秸秆粉碎后，与其他配料科学配比作食用菌栽培基料，可培育木耳、蘑菇、银耳等食用菌，能有效地解决近几年食用菌生产迅猛发展与棉籽壳供应不足的矛盾。育菌后的基料经处理后，仍可作为家畜饲料或作肥料还田。

4、制取沼气。稻草秸秆等属于有机物质，是制取沼气的好材料。我国的北方、南方都能利用，尤其是南方地区，气温高，利用沼气的季节长。制取沼气可采用厌氧发酵的方法。此方法是将种植业、养殖

业和沼气池有机结合起来，利用秸秆产生的沼气进行做饭和照明，沼渣喂猪，猪粪和沼液作为肥料还田。此种方式是生态农业良性循环的良好模式，它适应了现代化农村发展的需求，受到农民群众的热烈欢迎。

5、用作工业原料。农作物秸秆可用作造纸的原料，还可以用作压制纤维木材，能弥补木材资源的不足，减少木材的砍伐量，提高森林覆盖率，使生态环境向良性发展。

6、用于生物质发电。将秸秆直接焚烧和将秸秆同垃圾等混合焚烧发电，还可以汽化发电。秸秆是一种很好的清洁可再生能源，每两吨秸秆的热值就相当于一吨标准煤，而且其平均含硫量只有3.8‰，而煤的平均含硫量约达1%生物质的再生利用过程中，排放的CO2与生物质再生时吸收的CO2达到碳平衡，具有CO2零排放的作用，对缓解和最终解决温室效应问题将具有重要贡献。

四、学生怎样参与禁止焚烧秸秆的活动

一定要做禁烧秸秆的带头人，为环保出份力，保护我们赖以生存的家园。学生们表示：“我们要自觉担当起禁止焚烧秸秆的小卫士，向家人邻居做好宣传工作，坚决抵制露天焚烧秸秆的不良行为。”

向学生和家长大力宣传秸秆焚烧的危害，通过“小手拉大手”，宣传禁烧秸秆。据悉，学校通过举行“禁烧秸秆，保护环境”主题班会，印发《禁止焚烧秸秆倡议书》等，要求每位学生当好小宣传员、小监督员，以学生来影响家长、劝说并督促家长，真正把秸秆禁烧宣

传到每一个家庭，让每个学生家长认识到焚烧秸秆既污染空气又危害健康，把秸秆禁烧及综合利用变成自觉行动。

第四篇：禁止焚烧秸秆

禁止焚烧秸秆，还我蓝天碧水。

2、焚烧秸秆可耻，利用秸秆光荣。

3、禁烧秸秆，保护环境。

4、禁烧秸秆，美化家园。

5、禁烧秸秆，利国利民。

6、响应政府号召，坚决不烧秸秆。

7、严禁焚烧秸秆，净化生态环境。

8、争当禁烧模范，争做文明公民。

9、做守法公民，当禁烧模范。

10、秸秆还田，土地增肥。

11、谁用秸秆谁受益，谁烧秸秆谁受罚。

12、烧荒烧草烧秸秆，害人害己害子孙。

13、焚烧秸秆污染大气，秸秆还田肥沃土地。

14、秸秆只要利用好，增加收入又环保。

15、禁止秸秆焚烧，加强综合利用。

16、禁止秸秆焚烧，发展生态农业。

17、提高秸秆综合利用，促进农业可持续发展。

18、露天焚烧秸秆违法，综合利用利国利民。

1、禁止焚烧秸秆，还我蓝天碧水。

2、焚烧秸秆可耻，利用秸秆光荣。

3、禁烧秸秆，保护环境。

4、禁烧秸秆，美化家园。

5、禁烧秸秆，利国利民。

6、响应政府号召，坚决不烧秸秆。

7、严禁焚烧秸秆，净化生态环境。

8、争当禁烧模范，争做文明公民。

9、做守法公民，当禁烧模范。

10、秸秆还田，土地增肥。

11、谁用秸秆谁受益，谁烧秸秆谁受罚。

12、烧掉秸秆等于烧掉钱财。

13、烧荒烧草烧秸秆，害人害已害子孙。

14、秸秆气化节约能源经济实用清洁方便

15、焚烧秸秆污染大气秸杆还田肥沃土地

16、秸杆只要利用好增加收入又环保

17、禁止秸杆焚烧加强综合利用

18、禁止秸杆焚烧发展生态农业

19、秸杆巧利用农民挣大钱 20、综合利用巧秸杆变成宝

21、秸杆还了田土地能增产、提高秸杆综合利用促进农业可持续发展

23、秸杆可卖钱协力保蓝天

24、露天焚烧秸秆违法综合利用利国利民

25、焚烧秸秆是违法行为

26、秸秆气化节约能源经济实用清洁方便

27、焚烧秸秆污染大气秸秆还田肥沃土地

28、秸秆气化环保节能农民喜欢前景光明

29、秸秆用途真广泛燃气餐具好资源 30、秸秆只要利用好增加收入又环保

31、焚烧秸秆危害大综合利用人人夸

32、禁止秸秆焚烧加强综合利用

33、采用秸秆燃气享受文明生活

34、推广秸秆气化大力造福人民

35、秸秆是个宝焚烧可惜了

第五篇：禁止焚烧秸秆作文

禁止焚烧秸秆——保护环境

现在正是金秋时节，有一天我和奶奶还有两个弟弟去田边散步，我们悠闲的走着，和奶奶讲最近在学校学习的情况，两个弟弟也无忧无虑的追打嬉闹，好不开心。这时我们忽然感到一股呛人的烟味，熏得我们眼泪直流，咳嗽不止，刚才悠闲的心情顿时就消失的无影无踪。“怎么回事？”我问了一句，奶奶叹了一口气说：“唉！肯定是他们又在焚烧秸秆了。”我环视了一下四周，果然看到了不远处一位农民伯伯，他正在用打火机把田边的一堆堆的秸秆点燃，顿时整个的田野里一片烟雾，火光冲天。并且烟雾随着风飘向了附近的村庄，和不远处的高速公路，这倒造成了人间仙境，道路上烟雾萦绕，颇有“瑶池”的韵味，只是熏得各路神仙眼睛发胀，眼泪直流，狂咳不止，对面都很难看到人。

我想现在国家不是在进行“禁止焚烧秸秆，保护环境”的大力宣传，怎么还有人在焚烧秸秆呢？而且镇中心学校前不久还给我们发了禁止焚烧秸秆的宣传单，然我们带回家向家长宣传。老师也给我们开了“禁止焚烧秸秆，保护环境”的主题班会，向我们介绍了焚烧秸秆的危害，我都还记得这些危害：焚烧秸秆会污染空气环境，危害人体健康。有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化碳，二氧化硫，可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，当吸入颗粒浓雾达到一定程度时，人的眼睛，鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽，胸闷，流泪，严重时可能导致支管炎发生。不仅如此，焚烧秸秆还极易引燃周围的易燃物，一旦引发火灾，后果不堪设想。焚烧秸秆时形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，容易引发交通事故。

我问奶奶：“怎么现在还有人焚烧秸秆呢？”奶奶说：“现在农村人的生活条件好了，人们不再用柴火做饭了，这些大量的秸秆就不知道怎么处理了；还有就是因为秸秆处理的成本太高，大量的秸秆堆放在田里又影响耕作，只好在田里把它烧掉。”我不由得痛恨起焚烧秸秆的人来：你们真是太愚蠢了，为了省点钱，就把焚烧秸秆，这样既污染环境又害人害己！但同时我更想向他们宣传:“ 禁止焚烧秸秆，好好爱护你们赖以生存的环境!”

怎么宣传呢？我想起我们学校的花坛里有一些小牌子——“爱护小草，请勿踩踏”„„我让爷爷帮我找来一些小木板，并锯成一些长方形小牌子，在爷爷的帮助下，我把这些长方形木板做成了一些宣传用的小牌子，并写上了：“禁止焚烧秸秆，保护我们的家园”、“禁止焚烧秸秆，保护环境”等。我把这些小牌子在田野、路边插上。希望人们看到后能觉悟。我呼吁我们同学们回家都能向大人宣传“禁止焚烧秸秆”的重要意义。使人们改变秸秆的使用方式，做到禁烧，保护环境。让大家都有一片碧水蓝天。