综合实践活动学生动员讲话材料5篇

第一篇：综合实践活动学生动员讲话材料

滕 东 中 学

参加全市综合实践活动学生动员会上的讲话

老师们、同学们：

根据市教育局统一安排，下周我们将去市中小学素质综合实践活动基地参加实践活动，活动地点在城西20里姜屯镇驻地原市第一职业高中，这是全市组织的一项大活动，从本学年也就是我们这届学生开始，全市所有八年级的学生必须参加这一活动，市局、学校对此项活动非常重视，多次召开相关会议研究布署此项工作，今天我们的动员会也是在学校的研究下召开的，主要是向大家讲清此项活动的目的、意义、此行的主要任务，让大家明确为什么这么做，具体该怎样做，以及在活动中需要注意的相关问题，下面我分三个方面讲一下这几个问题：

一、目的、意义

目的意义：

二、主要任务

1.获取独立生活的经验。

2.培养合作意识和团队意识科目①。

3.探究自爱神秘，感受自然神奇科目②③④⑤。4.动手实践训练科目7、8、11、12、13、14、15。5.学会创造快乐生活，培养积极向上心态科目6、9、10、19。

6.队列训练。7.唱革命歌曲

8.地理和生物学科学习

三、需注意的问题

听从安排，服从命令，严格遵守纪律。

①近600名学生外出，组织非常困难，没有严格纪律，成功、达到目的是不可能完成的。

②全市竞争对手均去，代表班级、代表学校、代表城区争第一。

具体怎样做：

①安静不吵闹，去途中，集合，上课，三餐，午休、晚休。②尽情投入。

③不打骂，不骂人，和谐相处。④尊重基地老师和工作人员。⑤条件艰苦不抱怨。饮食与卫生

6厉行节约，不乱扔物品。○7关注安全平安归来 ○①上下车 ②设施③规范操作④宿舍安全→严禁吸烟⑤严禁外出。素质教育实践活动基地启动仪式上讲话

尊敬的孟校长、实践基地的各位领导、老师们、同学们： 备受同学们期盼的综合实践活动，现在正式开始了，首先我代表滕东中学对素质教育实践基地给我们做出的大量工作表示衷心的感谢。

综合实践是中小学生的必修课，对于同学们全面发展具有重要意义，按照省素质教育工作会议的要求，我们在滕东中学也上了综合实践课，地校课程等。但那仅限于课堂，很有片面性，全市素质教育实践基地安排的实践活动，为我们设计了科学普及、生活技能、艺术实践和拓展训练等四大类训练项目，我们总共接受17个科目的培训，这才是真正意义的综合实践活动，素质教育实践基地的这种有益的运作模式，已经取得了显著成绩，在枣庄市、全省值得推广和借鉴。

大家知道，我校非常重视本次实践活动，为此我们专门召开了班主任、学生动员会给大家提出了明确要求，为使同学们顺利完成本次实践活动，再重申一下同学门注意的问题：

一、强化纪律意识，服从实践老师、宿舍全体老师和餐厅全体老师的管理

纪律要求是我们在上周五动员会上重点强调的内容，希望同学们一定要牢记在心，遵守好课堂、室外探究活动，午休、就餐、晚自习、晚上休息的纪律，时刻牢记你们代表的是滕东中学，在这里的一个星期，班级各种量化照常进行，我们政教处王主任、安监处屈主任直接参与我们的过程管理。

二、时刻想着安全，让安全成为一种习惯

希望大家尽快熟悉新的环境，强化安全意识，注意实践活动，严格按规程操作，养成良好的饮食习惯，确保顺利完成本次活动。

三、珍惜机会，全身心投入，做生活的有心人 首先学会生活处理，琢磨如何独立生活，全身心投入实践活动中，但愿能发现自己的特长，发现自身的爱好，确定自己一生追求的目标，从此不再烦恼，不再碌碌无为，从而通过本次活动，使你的人生发现根本性的转变。

四、关注生活细节，使自己不断成长

实践基地的领导为我做出了很大努力，但与你的家里环境相比，可能有一些差距，希望大家记住我们是来锻炼意志的，是来完善人生的，不是来享受的，不要抱怨这不好，那不好，条件越艰苦，越能显现人的综合素质，在餐厅吃饭要注意节俭，不能浪费，我们有责任去发扬中华民族的传统美德。

最后祝愿同学们通过为期一周的培训，学会自理、自立，学会团结他人，开启智慧的窗户，发现自己的兴趣爱好，培养科学精神和创新意识，激发自己的潜能，磨砺品德，锻炼意志，收获快乐，体现成功，放飞希望，让我们再一次用热烈的掌声对实践基地的各位领导和老师表示衷心的感谢。

谢谢大家！带队教师（班主任）会议

一、领学第14页带队教师须知

二、艰苦、繁琐、责任重大

三、具体要求：

1.全程跟踪，不能回来，统一乘车，确有情况必须请假。2.主要任务：管理学生，课堂（跟课），早操、三餐、午休、晚休。

3.关注安全：

①器械安全→活动器械 宿舍物品安全：床、电、周边环境设施

②饮食安全：三餐零食、超市购物，防止中毒拉肚子。③→需主动睡觉安全

④其它安全：吸烟→火机，严禁外出，友好相处等 4.时刻清查学生：a去b每天c晚上d每天早上e回东中

5.向学生强调：

①遵守好纪律，服从，听话，安静。②卫生习惯

③饮食习惯，厉行节约 ④队列训练 ⑤红歌比赛 ⑥全员育人本子

⑦地理、生物学科学习。

⑧7：00到校，班内一讲，操场按班级从北往南东西方向，带队上车：13辆车，14班学生分至到13辆车。

⑨文艺联欢

⑩三餐及午休、晚休

11特殊身体状况学生申报 ○12带家长通讯录 ○13健全组织、○发挥组织作用，班长、小组长、宿舍室长、就餐小组 素质教育综合实践活动八年级全体教师会

一、素质教育活动的目的意义

二、学校高度重视

多次会议研究，商讨，广泛征求教师意见。及时与培训基地沟通，借鉴兄弟学校的成功经验，人员确定，反复商讨，几易其稿，本着对学生高度负责，减轻教师负担的目的，不少教师给与了大力支持。

何莹老师、徐红梅老师、王洪丽老师、付志娟老师给与了理解和支持。

研究方案：

1.全体班主任（女教师）2.9名女教师晚上去6：00到

3.冯磊、韩艳参加薛城周日、周一的语文大讲堂。4.没有去培训基地的教师到校参加本组教研活动，并于当日上午或下午签到。

5.没有去培训基地的教师周五下午正常参加周前会。6.感谢，尽最大努力，希望得到教师的理解与支持。7.所有教师保持通信工具畅通。

素质教育实践活动基地启动仪式上讲话

亲爱的教师、敬爱的同学们，大家好！

很长时间就知道我们去姜屯的消息，今天终于站在这里，相信同学们的心情和我一样激动。我们将在这里进行一次长达5天的社会实践活动，一起吃、一起住、一起见证彼此的成功与改变。

相信很多同学都有这样一个疑问：为什么我们要参加社会实践活动，这对于我们有何意义呢。在此之前，我讲一个故事，在一次中日友好的夏令营中，日本同学发扬不怕苦、不怕累的精神，再看我们这边，有点累就喊娘，一个个成绩优异，却望着一个个简单的问题束手无策，最终这次夏令营以中国学生告终，日本对指着中国队长的鼻子说到：你们这一带中国人比不上我们日本人，听过后无论你是愤怒还是无奈，却不得不承认我们在综合实践活动方面以落后了一大截。

在这迅速发展的时代，显然，过去那种只重视成绩，忽视实践的教育方式已不适应社会发展。但是我们是幸运的，赶上了改变，在这5天，我们真正体验实践快乐，去体会纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们会锻炼出集体意识，去真正体会团结就是力量，我们也会掌握了更多的实用技能，不会在面对一个个简单的问题毫无办法。我们应该感谢学校及教育局给我们这次机会，让我们亲身体会实践的快乐，同时也希望同学们清楚：该与不该做的让别人明白，我们学校的人很少，少到团结时只有一人，我们学校的人很多，多到每个人都遵守纪律，5天的时间很快就会过去，但我们会一直锻炼着自己，同时，我们也坚信，这段时间会给我们一次美好的回忆，一盏人生改变的明灯！

第二篇：综合实践活动学生总结

“走进家乡饮食活动探究”活动总结

综合实践活动是衡量一个人实践能力好坏的一把标尺，它是面向我们生活而设计的一门经验性课程和实践性课程。因此，从小培养我们的实践能力和创新精神是时代发展的需要。

一、活动过程

1、到街上进行调查统计，了解共有多少餐饮店。

2、市民节假日饮食消费调查。

3、采访名餐饮店。

4、学做一道家乡菜或水果拼盘。

二、取得的成绩

1、了解到了家乡的饮食业发展迅速，各类饮食形

成了百花齐放的景象。

2、在活动中锻炼了我们的实践能力、口语交际能

力和分析和处理信息的能力。

3、在活动中增进了同学间的了解，培养了团结协

作精神。

4、在活动中增长了才干，获得了知识。

三、发现问题

1、不少小餐馆没搞好环境卫生，从业人员服务

意识差。

2、很多小店没有营业执照和卫生许可证。

四、我的建议

1、希望能形成规范化的市场管理，坚决查处那

些无证的餐馆。

2、希望形成美食一条街和名小吃一条街，打造

饮食品牌文化。

3、希望名餐饮店增加一些特色服务，多营造一

些文化氛围，同时注意对外宣传，扩大企业的影响。

4、提高服务质量，坚持说普通话。

5、降低菜品价格，节假日适当打折等。2004、6、10

第三篇：学生综合实践活动心得体会

学生综合实践活动心得体会

综合实践活动心得体会

石岭小学 李澳

在参加本次综合实践活动小组之前，我是一个不太喜欢说话的人。但是为了很好的完成活动组长布置的任务，很多时候就必须要参加各种调查、采访活动。在活动中我发现，与人交往其实是一件很快乐的事情。但是在调查过程中，我们一定要掌握一定的技巧啊！比如，在调查采访前一定要事先做好计划，设计好问题。另外，与人沟通的时候还要讲究语言美，讲究礼貌。通过和同学的协作，我知道了，一个人的力量是很小的，可是大家的力量集中起来就非常大了。

通过这次活动，我变成了一个活泼开朗的大女孩了！

综合实践活动心得体会 石岭小学 张博

作为一名参加本次综合实践活动的组员。活动前，我是一个比较马虎，不认真的人。可是，在我主持的调查活动中，曾经因为自己的失误，把调查表的字都打错了，结果害的大家又重新把工作做了一遍。虽然，小伙伴们都没有责怪我，但是我还是很内疚。于是在以后的各项活动中我变得越来越认真了，在家里妈妈都夸我比女孩子的心还细。

通过调查我发现，不同年级的同学他们喜欢游戏种类不同。男同学和女同学喜欢的游戏种类也不同。女同学喜欢跳皮筋、丢沙包之类的游戏，而我们男同学更喜欢比较有竞技特点的体育类游戏。当然了，象棋、军旗也是我们的最爱。

因为我的主要任务就是要调查哪些游戏有危害性，所以知道了很多游戏是我们不能进行的，比如用小木棍追逐打闹、从台阶上跳来跳去、把楼梯扶手作为滑梯玩。一旦不小心，就会给我们带来伤痛。

课间小游戏我们大家应该懂得如何去选择。

综合实践活动心得体会 石岭小学 徐冀云

本次参加完活动后，使我受益匪浅。同时也收获了快乐，通过对老师、父亲、母亲等身边的人采访，发现他们也非常支持我们在课间进行有益的游戏活动。但是，对于游戏的安全性表示非常的关注，希望我们能玩一些比较安全、健康的小游戏。在采访中我还了解到，父辈们小的时候也玩能多有趣的课间小游戏。他们的游戏道具非常简单，容易推广，可是由于时代的发展，有一些没有意义了，需要我们对它们进行改变，让它们更加适合我们玩。综合实践活动给的参加，我的动手动脑能力得到了很好的培养。上网查阅资料，数据整理的知识我也学会了。

综合实践活动心得体会

石岭小学 孙新苑

综合实践活动课一直以来都是我最喜欢上的课程，一方面可以让我们走出校园，另一方面可以让我学会很多书本上没有的、老师所不能交给我们的知识。很有幸我作为我们研究小组的组长，整个活动下来收获真的非常大。

因为在活动中我要安排很多事情，但是为了更加把事情办稳妥起见，要经常和小组成员一起商量。让我学会了沟通，同时也让我知道了团体的力量和协作的重要性。另外有很多事情是我在活动前没有想到的，比如如何收集资料、如何设计问卷调查表等等，有的时候真的把我们都快急哭了。这时候幸好有王老师来和我们一起想办法，同时也让我们知道了学习知识的重要性。因为上网查资料，设计表格是很专业的啊！呵呵，以后上网真的不能只是听歌或打游戏了！其实，给我印象最深的就是发放调查问卷时候。很多同学不配合我们，很是让我们伤脑筋，原来作业作为一名“调查员”还真不容易啊！

总之，在活动不但让我知道了知识的重要性，而且还教会了我做事情一定要多多动脑筋。

综合实践活动心得体会

石岭小学杨春雨

过去我一直以为，课间小游戏就是用来玩的。可是参加完这次综合实践活动以后，我知道了课间小游戏的作用太多了。除了能给我带来欢乐外，还能帮助我们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪明。但是，大家一定要记得多参加一些有益的游戏活动啊！千万不能在走廊上追跑、疯打、大呼小叫，有时撞到老师，有时撞到小同学。这些表现是既不文明也不安全的。在活动中我还学会了很多社会交往的常识，初步学会了搜集整理信息的方法。真的希望以后还能多多参加这样的一些社会实践活动！

第四篇：学生综合实践活动方案

一、活动目标

1．通过活动让学生了解家乡杰出人物、旅游胜地、神奇故事、家乡特产、民间工艺、方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情、发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。

2．引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程“漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者。

3．通过考察活动的方案设计过程，培养学生的活动策划能力、活动统筹能力。

4．在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。

5．通过在活动中扮演考察者、小导游、小记者、顾客等不同角色，让学生体验社会成员不同的分工与社会职责。

6．通过本次活动，让学生学会写基本的调查报告、考察报告、导游词等。

7．通过制作手抄报活动，让更多的人分享活动成果，激发大家共同关注常州，热爱家乡。

二、活动准备

1．引导学生进行整体活动的设计与准备。（总体的）

2．引导学生进行相关活动的设计与准备。（具体的）

3．教师各活动前的指导准备。

三、活动内容（活动内容设计来自于学生）

（一）了解相关信息

杰出人物：共和国上将---李达·英雄模范（现代）陈秀贞·文化人物（现代）王集荣·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）张载·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王焘·科技人物（先秦）李冰·军事人物（战国）白起·政汉人物（清代）王步灜·政汉人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王卺·政汉人物（北宋）张戬·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三国）法正·政治人物（东汉）法雄

旅游胜地：太白山国家森林公园红河谷森林公园张载祠扶眉战役烈士陵园

神奇故事：眉县马家镇杨家村出土了27件西周国宝重器，被誉为中国21世纪重大考古发现之一。

家乡特产：苹果、猕猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃

民间工艺：脸谱、剪纸、刺绣、皮影、泥塑等

方言集锦：（收集有特色的常州方言）（引导学生自编方言小品或相声）

四、活动方式

信息查找（网络、报纸）、实地考察、调查采访、亲身体验、观察等。

五、活动进程

（一）可爱的家乡——眉县活动内容设计；（详见活动内容三）

1．在各班进行活动动员，让学生了解活动意义，明确活动定位，参与活动设计。

2．在小组设计基础上提炼班级共同感兴趣的活动内容。

3．在班级设计基础上完善年级活动内容，并确定活动内容与活动方式。

（二）资料收集篇

1．请学生根据相关活动内容课前查找所涉及的信息。

2．小组或个体整理有用信息。

3．小组练习当小导游，巩固并掌握信息。

4．整理信息，与同伴合作制作一张手抄报。

（三）活动开展篇

1．活动前作好相关准备工作，包括活动方案的设计、活动器具的准备、安全教育等。

2．活动以集体出发为基础，小组合作活动为原则。

3．活动时间以综合实践活动课为基础，结合艺体活动。

4．活动后及时做好活动总结，指导学生完成活动报告。

（四）成果展示篇

1．“漫溯眉县”——手抄报展示

2．活动感受交流：“我为你自豪——眉县”演讲比赛。

3．我们的建议

4．带你游眉县——争当小导游。

第五篇：综合实践活动报告(学生)

学生综合实践活动报告

我叫史子梦，是确山县双河镇初级中学八四班学生，有幸参加英语老师进行的综合实践活动。课题活动的名称为英语口语交际实践活动，活动小组主要成员是史子梦，杜慧敏，秦婷婷，田宝，张胜和艾志伟六位同学，指导老师岑慧。

2012年入学后，岑慧老师组织我们进行了综合实践活动。这次课题活动的主要内容有：

一、诗歌诵读。我校组织开展中华古诗文经典诵读活动，培养了既有人文精神，又有科学头脑的新一代的中国人。

二、“如果我办校刊”实践活动。借此锻炼我们的文字编辑能力，组织协调能力。

三、模拟科技新闻发布会。激发我们关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。掌握查找资料、引用资料的方法，培养学生的口语交际能力

四、网上读写与交流。能提出学习和生活中感兴趣的问题，或国内外大事等共同关注热点问题，搜集资料，写出研究报告。

五、“保护野生动物”的实践活动。通过活动使我们对自然万物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力，使学生关注生活，热爱生活。

六、好读书，读好书推介活动。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。

当今的社会正发生着前所未有的大变革，文化文明不断渗透和更新，就连坐在教室里的学生也感受的窗外世界的多姿多彩。此外，学生“高分低能”现象备受社会各界的关注。成长，对于中学生而言具有深刻的内涵，除了身体的成长、知识经验的成长、心智的成熟，还在于其社会化的实现，而社会化以社会实践活动为重要载体。在这样的社会背景下，随着中学生个人成长的需求和社会发展的需要，在教育主管部门的大力号召和支持下，广大中学生利用课余时间、活动课时间纷纷走进社会、了解社会，参加社会实践活动。

综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。

在学生研究性学习中，选好课题，无疑有利于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最根本的目的，则在于在选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法，提高学生在学生研究性学习中的综合能力。研究性课题的选题，无论是由学生自己确定课题，还是由指导教师选定研究方向，都表现为从提出问题到确立课题的整个过程，其间需要做收集资料──处理信息──反思提问等环节的工作。这是一个从发散到归纳的过程，做好这一起始阶段的指导工作，对整个研究性学习的进行至关重要。提出问题的过程是一个发散的过程。发散，指的是从不同角度提出尽可能多的问题。指导提出问题即指导发散的重点，应放在激发学生的研究兴趣，激励学生的研究动能，激活学生的研究思维。前二者着眼于培养学生的自主精神，后者则着眼于提高学生的思维品质。

我们研究的过程分为以下几个步骤：

一、课题活动立项。

二、设计研究方案和撰写实施计划。

三、写开题报告

四、召开开题班会，启动课题活动研究。

五、按方案和计划开展研究活动。

六、活动中认真做好情况记录和资料收集（包括研究记录、图片资料、案例、课例、、调查表、实验报告、工作总结、心得体会、论文、相关资料的收集）。

七、做好阶段性总结，写出阶段性总结报告。

八、研究任务完成，收集整理有关资料，撰写课题活动总结报告。

这次综合实践活动课对我们学生产生了积极影响，学生爱上了上综合实践活动课，兴趣非常高，课堂气氛活跃。学生学会了各种学习方法，掌握了一些基本技能，各方面能力有了一定的提高。

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足.通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

双河镇初级中学七五班 余泽滟

2014年4月