班干部培训讲话稿 2

第一篇：班干部培训讲话稿 2

班干部培训讲话稿

各位同学，大家好!

今天这么多的班干部在这里集中，其目的就是为了培训大家，在日常的学习中，如何做到榜样带动。下面我开始讲这个话题，希望同学们能够有所启发，有所帮助。

今天我将两个方面的问题：

一、如何做好老师的小助手;

二、如何协调学习与管理的关系。

第一方面：如何做好老师的小助手。

首先明确一点：班干部不是官，学生也不是民。那么班干部和学生之间是没有上下级关系的。而是平等的关系。班干部是身负一定责任的学生，是所有学生中的代表，是学生中精英和骨干，是班级管理的重要人员。要想做好班干部，必须具备以下条件：

1、要做到自我约束，自我管理。在管别人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之后，那么才能够在这个基础上，去引导其他同学。自己做不到，如何去管理其他学生?举个例子：班内个别学生乱扔垃圾纸屑，班干部还把纸团仍在地上，其他同学就跟着你去做了。

2、要有坚定的思想支持。这是班干部基本要求。具有饱满的热情，不断提高自己明辨是非的能力，勇于去识别什么是进步与落后，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。面对不文明现象，要勇于说不，敢于制止。

3、要有坚实的知识素质。知识是才能的基础。学习是学生的首要任务，学好知识，是衡量一个班干部的重要指标之一。对于班干部来说，要学好各门课程。在学习中要保持自己的水平，才能够在管理中做到得心应手。

4、服务意识。班干部必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，就不可能做好领导工作。对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。

5、良好的人际关系。班干部能否与同学建立起良好的人际关系，将会直接影响其工作的效果。那么，班干部如何在实际工作中协调人际关系呢，具体原则如下：努力提高知识水平;待人处事抱有一种宽容的态度，不苛求于人;有基本的信任和尊重。第二方面：如何协调学习与管理的关系。

班干部作为学生中的领导者，能否合理地安排与合理而充分运用时间，将直接影响其工作的效果。有的家长这么认为：孩子做了班干部，耽误时间学习。那么如何科学地管理时间，概括起来，主要有以下几方面内容：

1、制定时间使用计划表。要会安排时间，比如，在一天中，你有几件事是必须做的，每天的按照这个时间表去作息。中午吃过饭后休息半个小时;早上起床后要读书十分钟;晚上要把作业完成后再做其他的事情。

2、要适当地给自己施加压力。作为一个班干部，应该严于律己，把工作和学习搞好。才能在同学中树立起自己的威信，当以这样的要求作为自己的压力，可以推动自己奋进。

3、当日事当日毕。坚决不拖拉。尤其是在学校内需要完成的，一定要完成。

4、作为班干部应当善于正确地使用手中的权利，只有如此，才能充分调动周围其他同学的自觉性和主动性。减少自己不必要的时间去做相同的事情。

以上是关于如何做好班干部的方法。下面我在简单说一下班干部的要求：

1、使班级在全校树立良好的形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7、随时留心学校各种通告，并通知到位。

8、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

9、每周召开一次班干部会议，回顾本周的得与失，计划下周的工作重点及相关措施，班长总主持，班委成员分别发言。

10、主持好每周一次的班队会活动，要求主题突出，参与者众，健康向上，形式多样，要有详细的计划，事后要作归纳分析。

结合我校的实际，班干部要具体做到：

1、管理好班级卫生，做好值日工作。

2、做好课间学生活动的引导工作。

3、做好课间操学生参与工作。

4、放学路队集合及排队行走要及时督促。

5、上学早到校要严格要求。

第二篇：班干部培训讲话稿

班干部培训讲话稿

陈志华

各位班干部同学:大家好!在座的各位同学都是班级的主要干部，是班级的核心力量。班集体的建设，除班主任外，依靠的就是各位同学了。班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，要提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作水平。

首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”。表现为： ①工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。

②学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。

③要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智而不是光充当老师的耳朵和眼睛，当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现，能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题，但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。

其次我想谈谈同学们感到疑惑的问题“当班干部不是吃亏吗？又没有钱，只有奉献是不是？”表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。当班干部最大的好处就是能锻炼人，使自己不断地成长。当班干部很多能力都能得到锻炼。比如，由于来自老师同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的口头表达，书写等能力。因为同学老师的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。比尔•盖茨就说过：“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求”。

举例：我的一个学生，口语表达能力不错，就是胆子小，不敢表现自己，后来担任班干部后，我经常让他主持班会，这样他上台的机会多了，不仅锻炼了胆量，口语表达能力也得到了提高，今年顺利考上了中国传媒大学播音主持专业。所以大家要珍惜这种锻炼机会。其实当班干部真的是一份荣誉，是老师同学对你的信任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。

第三、谈谈班干部在工作中常见的一些问题

1、主动性方面，如：上课铃响后，没人来上课？（班长、课代表）

如：发现某个同学没来上课？（点名班长，报告老师班主任，打电话给家长）如：每天的卫生打扫情况检查（劳动委员）。

如：发现班级的开关坏了，电线脱落。（安全委员及时向总务处报告）

每个班干部都应该明白自己的工作职责是什么，并积极主动去做好。比如班长，就要关注学校每周工作安排（LED显示屏）或学校的临时通知，如果是要求我们班级要完成的工作，就应该按要求马上做好。像上周学校布置出黑板报，班长就应该组织宣传委员和其他同学积极做好，而不要什么事都等着班主任布置才做。

2、班干部之间的协作问题，有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗位都能很好地锻炼人。班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班干部之间的关系。班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则会丧失在同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。如：纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学在讲话，劳动委员视而不见，甚至还帮着说些风凉话，不但破坏了班上的学风，也是丧失自己的威信，下次你安排同学劳动时，别人也不会理睬你。所以班干部一定要齐心协力，才能弘扬正气，打响主动仗，谁作用发挥得好，谁的威信也会最高。

3、怎样进行表扬和批评？这些都是工作的能力，要有一定的艺术性、方法性，处理得好，同学心悦诚服，处理得不好，也许有的同学会和你吵架，那么你该怎么办？如果同学和你顶嘴，不妨先冷处理，最好不要动不动拿“告诉老师”这个法宝，而是语言要文明，不要动不动骂人。俗话说“给别人一份快乐，你会得到两份快乐，给别人一份痛苦，你会得到两份痛苦。”所以应等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的诚意，另外说明这样做是为他好，为我们这个班级好。遇到好人好事，在班上要大加表扬，弘扬美德，但遇到别人犯错误，一般可以个别谈心交流，经常违反的不良习惯来个友情提醒或严肃警告。如果凭借自己的力量解决不彻底，找个机会和老师及早沟通，老师会有机地去处理好问题的。

4、怎样处理偶发事件？如：班上早读或晚自习时纪律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：同学在打架„„或者发现同学上课玩手机、传纸条、看课外书等，作为一名班干部怎么办？答案是肯定的，要向班主任反映，绝对不能向歪风邪气低头，关键是通过什么途径，但有一点可尽管放心，班主任会想到更巧妙的办法妥善处理好这些事的。

5、怎样树立威信？做好一名班干部，主要靠悟性：

①要很好地给同学服务，同学有什么事需你做，不是额外的就应当热情地帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。

②处理问题要体现公平，生活中可以有多疏远近厚薄，但工作中不可以。③讲话要注意分寸，不该说的不能说，该说的要说到位。

很好地克制自己的情绪，处于你们这个年龄最容易情绪波动，动不动生气发火，遇到一些小事就以为天要塌下来，因此不论别人怎样发火、焦急，你都要沉住气。

⑤要有几个威信较高的同学做朋友，他们会帮助你，支持你的工作，在班级形成一股牵引力。总之，当好一名班干部光荣而且责任重大，一个优秀的班集体一定拥有一支优秀的班干部队伍。通过今天的会议，希望同学们在工作中加强学习，加强交流，在班级这个舞台上努力发挥自己的聪明才智，不断挑战自己、超越别人，为班级为学校赢得更多的荣誉。谢谢大家！

第三篇：班干部培训讲话稿

班干部培训讲话稿

老师、各位同学：

大家好！今天我们在这里召开今年第一次班干部会议，主要内容是有关班干部培养的话题。

我们知道，一个班级能否形成良好的学风、班风，能否成为奋发向上、团结友爱、人人称赞的集体，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用。首先祝贺我们在座的第一轮就当上班干部的同学，你目前在你们班主任的眼里是属于可造之才，当然你能否胜任，还有待时间来检验。

说到这里，有上进心和高要求的同学就很迫切地想知道，那么如何做好一个班干部呢？如何做好一个毕业班的班干部呢？我认为，我们对班干部的定义更多的是：听老师的话，埋头苦干，这就是一个好的班干部。斗转星移，随着二十一世纪的到来，我们对一个合格班干部的看法已逐步发生了变化，现在我们需要的是新型的班干部，那就是认真负责、积极主动，充满热情、灵活自信的班干部。如何做好？具体而言，以下几个方面我们在座的做班级干部的学生一定要做到。

一、有责任心

当干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他就有了不同于其他同学的使命。作为一名班干部，在班级这个活动“场”中要负担起应有的责任。人们说“做一天和尚撞一天钟。”我们是否也可理解为，做一天和尚，就有撞好那一天钟的责任。既然目前你是处在班干部位置上，那就关心的不仅仅是自己，而是要放眼于全班甚至全校。积极建设优秀的班风、学风，促进自己和同学的共同进步、工作要耐心、细致、有创意，这些都来自于责任心。

班干部不应把老师看成压迫你去干事的人，而应把老师当作帮助你成才的人。班干部是班主任的得力助手，要做好承上启下的桥梁和纽带作用。当班主任在传达某一个文件或布置某一项任务时，班干部要积极配合，及时宣传，及时组织，及时落实，并把落实的结果，同学们的态度和建议及时反馈给班主任，让班主任及时了解同学们对文件精神的领会情况，对所布置任务的执行情况，从而及时地发现问题并解决问题。可是我们也发现有很多班干部在上传下达的过程中把一些工作自说自话地精简了或是遗漏了。

班干部是从学生中来的，是班级中的一员。和同学们住在一起，学在一起，玩在一起，最了解班级中同学的想法和心态。随时知道同学们的动向，观察班内存在的问题，如果班干部能及时、准确、大胆地把这些信息都负责地传达给班主任，并为班主任出谋划策，就也为班主任做好班级工作赢得主动。

要说的是，班干部工作起来要大胆泼辣些，不能怕得罪人，更不能认为自己这样的把信息传达给班主任是打小报告。不管是谁，有优点，班干部就表扬，犯了错误就要进行批评教育，帮助他尽快改正。当然在这个过程中，难免要碰到一些问题，比如有的同学不服从管理之类的问题，但只要我们以理服人，相信问题总会迎刃而解的。怕得罪人我想只是有些不负责的班干部自己的思想问题，只要我们有责任心地以事实为根据来处理问题，客观、公正，对事不对人，相信同学们都是会理解的。

二、有表率性

班干部要成为优秀学风和班风建设的表率和模范。我们已经有了明辨是非的能力，不会轻易相信和服从他人，所以要作为这种群体的带头人，无论在学习上、纪律上的行为都应当成为同学的表率，尤其是在自己所担任管理工作的那方面，其行为更要起一个表率作用，否则，不会让同学信服，也做不好管理工作。

大家知道，学生的天职是学习。学生以学习为主，本无可厚非，学好技能，掌握本领，只有你今天的学习态度才能更好地决定你明天的人生价值的高度。一个好的班级就要有一个良好的学风，要使班级的每个学生都懂得学习的意义，知道学习的目的，了解自己肩负的责任而都能自觉地学习，并且彼此之间互相帮助，互相促进，比学赶超，共同进步。要形成这样的学风，首先班干部要做学风的表率和模范，起带头作用。试想如果一个班级的班干部都不知道学习，那么怎么去要求别的同学学习？怎么会受到同学的尊重，老师的信任？班干部不仅要做学习的带头人，还要用自己的学习行为去影响班级的同学，去感染班级的同学，从而带动全班的同学积极学习，使班级形成一种良好的学习气氛，创造一个优秀的学习环境。

当要处理好学习和工作的关系。但有些同学认为作为学生干部，工作多了，学习就会少些，所以认为成绩下降、学习精力分散是很正常的，无关紧要的，因此出现了工作强，学习弱的情况。这种现象对工作实际是极其不利的，这样的学生干部威信必将大大降低，所起的表率作用就达不到效果。我建议大家还是要提高工作、学习的效率，合理安排时间，有了努力学习的心，就能提高整个人的“战斗力”。一个优秀的学生干部在学习上一定也是好学生。

一个优秀的班级应该是团结协作，步调一致，班级具有强烈的凝聚力，人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪；一个优秀的班级应该是有较强的集体主义观念。比如在学习上，人人不甘落后，没有人扰乱课堂秩序，影响教师正常教学；在早操上，人员整齐，口号响亮，步伐一致，没有人无故旷操；在劳动中，不怕苦不怕累，争先恐后，没有人偷懒，不积极完成任务；在集体活动中，互相配合，互相加油，共同拼搏，没有人借故离开，影响班集体；在遵纪守法方面，人人自觉维护班级荣誉，对有损班级荣誉的事不做等等。而要建设这样的班风，是离不开班干部的带头作用。只有班干部处处以身作则，事事争先，起好表率作用，表现出强烈自觉性，才会使一个班级成为团结向上，有凝聚力，有集体主义观念的班级，成为真正优秀的班级。

三、有主动性

对自己负责的工作如果有一定的主动性，能够主动考虑工作的日常安排和管理方法条理，对老师即时布置的工作，能够主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师的再三催促，甚至让老师事必躬亲，这就能使自身的工作能力得到培养和锻炼，也能使班务工作按时或正常完成，优化班集体的建设。我认为班长特别要具有“独挡一面”的工作能力。

在班级管理中，班主任由于工作的关系，不可能整天都跟着学生。当班级发生突发事件的时候，班干部就要有独挡一面的工作能力和组织协调的能力，能够及时地阻止事件的发生或事态的扩大。班干部是阻止事件发生的最好力量，把一切可能发生的事件消灭在萌芽状态。当然班干部本人是不能参与并带头闹-事的。除此之外，当班主任外出开会的时候，每位班干部都要各负其责，积极主动地组织好班级的一切活动，真正成为班主任的左膀右臂。

四、有服务意识

班干部首先是为班级服务的服务者，要具备服务意识，为学生和老师服务的意识。要时时事事为班级同学着想，有奉献精神。事实证明，班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级。在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆-论、新型的人际关系，很大程度上是在班干部的带动下形成的。然而在实际中，我们经常能够看到这样一种现象：学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使“管别人”的职责，滋生“特权”思想，放松对自己的要求，不能公正处事。在班内，我们不能用学生干部的头衔在一旁指挥让其他人跑东跑西。有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般；成天围着老师转。更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，颐指气使，官腔十足，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。这种学生干部，更是全体同学极其反感的。所以干部要平易近人和同学们打成一片，当然平易近人并不是阿谀奉承，哗众取宠，而是展现一种我为人人，人人为我的大好局面。因此，班干部平时要正确对待职位的看法。在加强思想教育的同时，还必须增强自我管理能力。做学生干部不能理解为做官，我们不能摆出官架子。平时有热情，能吃苦耐劳，乐于助人，尽力为同学排忧解难；谦虚好学，能倾听不同意见，团结同学；诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样；要善于和同学沟通，但不是采取强制措施。

同学们，“群羊走路靠头羊”，只要班干部以身做责，树榜样，带好头，就能创造一个具有良好学风和班风的优秀班集体。身在学生干部这个职位上，你们应当充分展现个人的潜力，更好的学会做人、做事和做学问。在学习中积累智慧，在工作中不断成长，积极进取，勤奋好学，坚韧豁达，竞争合作，请把充实的每一天都写进自己的生活。谢谢大家！

第四篇：班干部培训会议讲话稿

班干部培训会议讲话稿（2017年9月22日晚上9点）

各位同学，大家晚上好!

今天把大家召集在一起，其目的就是为了培训大家，在日常的学习中，如何做到榜样带动。下面我开始讲这个话题，希望同学们能够有所启发，有所帮助。

今天我讲两个方面的问题：

一、如何做好老师的小助手；

二、如何协调学习与管理的关系。

第一方面：如何做好老师的小助手。

首先明确一点：班干部不是官，学生也不是民。那么班干部和学生之间是没有上下级关系的。而是平等的关系。班干部是身负一定责任的学生，是所有学生中的代表，是学生中精英和骨干，是班级管理的重要人员。要想做好班干部，必须具备以下条件：

1、要做到自我约束，自我管理。在管别人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之后，那么才能够在这个基础上，去引导其他同学。自己做不到，如何去管理其他学生?举个例子：班内个别学生乱扔垃圾纸屑，班干部还把纸团仍在地上，其他同学就跟着你去做了。

2、要有坚定的思想支持。这是班干部基本要求。具有饱满的热情，不断提高自己明辨是非的能力，勇于去识别什么是进步与落后，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。面对不文明现象，要勇于说不，敢于制止。

3、要有坚实的知识素质。知识是才能的基础。学习是学生的首要任务，学好知识，是衡量一个班干部的重要指标之一。对于班干部来说，要学好各门课程。在学习中要保持自己的水平，才能够在管理中做到得心应手。

4、服务意识。班干部必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，就不可能做好领导工作。对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。

5、良好的人际关系。班干部能否与同学建立起良好的人际关系，将会直接影响其工作的效果。那么，班干部如何在实际工作中协调人际关系呢，具体原则如下：努力提高知识水平;待人处事抱有一种宽容的态度，不苛求于人。有基本的信任和尊重。

第二方面：如何协调学习与管理的关系。

班干部作为学生中的领导者，能否合理地安排与合理而充分运用时间，将直接影响其工作的效果。有的家长这么认为：孩子做了班干部，耽误时间学习。那么如何科学地管理时间，概括起来，主要有以下几方面内容：

1、制定时间使用计划表。要会安排时间，比如，在一天中，你有几件事是必须做的，每天都按照这个时间表去作息。中午吃过饭后休息半个小时，早上起床后要读书十分钟;晚上要把作业完成后再做其他的事情。

2、要适当地给自己施加压力。作为一个班干部，应该严于律己，把工作和学习搞好。才能在同学中树立起自己的威信，当以这样的要求作为自己的压力，可以推动自己奋进。

3、当日事当日毕。坚决不拖拉。尤其是在学校内需要完成的，一定要完成。

4、作为班干部应当善于正确地使用手中的权利，只有如此，才能充分调动周围其他同学的自觉性和主动性。减少自己不必要的时间去做相同的事情。

以上是关于如何做好班干部的方法。下面我在简单说一下班干部的要求：

1、使班级在全校树立良好的形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。增强班集体的凝聚力。

3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7、随时留心学校各种通告，并通知到位。

8、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

9、每周召开一次班干部会议，回顾本周的得与失，计划下周的工作重点及相关措施，班长总主持，班委成员分别发言。

结合我校的实际，我讲一下班干部要具体职责：

1、班长（对班主任负责，也可以叫做副班主任。协助班主任处理班级日常事务，完成常规管理工作）

① 上课负责喊“起立”，同时在老师来之前提醒趴桌的同学起来； ② 监管班干部值班到位情况，督促他们打好每天的考勤（迟到、早退、缺课、请假等），如实填写《班务日志》；

③ 自习课协助纪律委员维持班级纪律，对违纪行为恰当处理； ④ 协助宿舍长监管就寝纪律，在各方面为全体同学做好表率。

2、纪律委员（对班主任负责，主管班级所有纪律）① 和值日班干监管课间纪律，禁止追逐打闹；

② 主管课堂纪律，有权提醒和制止故意扰乱课堂纪律的行为，若比较严重须及时向班主任汇报。

③ 协助宿舍长监管就寝纪律。

④ 协助值日班干督促、检查同学们到操场做课间操。

3、学习委员（学习形象代表，竭力调动同学们的学习积极性）

①监督科代表收发作业的进展与完成情况，科代表不在的时候要代替其工作。②维护班级良好的学习氛围，起带头的作用。

③组织成绩优秀的同学帮助后进生改进学习方法，提高学习成绩。④帮助同学解答学习上的问题，辅导同学们的责任。

第五篇：小学班干部培训讲话稿

班干部培训讲话稿

各位同学：

大家好！今天我们在这里召开今年第一次班干部会议，主要内容对大家进行一个培训。

我们知道，一个班级能否形成良好的学风、班风，能否成为奋发向上、团结友爱、人人称赞的集体，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用。

说到这里，有上进心和高要求的同学就很迫切地想知道，那么如何做好一个班干部呢？我认为，我们对班干部的定义更多的是：听老师的话，埋头苦干，这就是一个好的班干部。斗转星移，随着二十一世纪的到来，我们对一个合格班干部的看法已逐步发生了变化，现在我们需要的是新型的班干部，那就是认真负责、积极主动，充满热情、灵活自信的班干部。如何做好？具体而言，以下几个方面我们在座的做班级干部的学生一定要做到。

一、有责任心

当你当上班干部是就意味着一种责任，意味着你有了不同于其他同学的使命。作为一名班干部，在班级这个活动“场”中要负担起应有的责任。既然目前你是处在班干部位置上，那就关心的不仅仅是自己，而是要放眼于全班甚至全校。积极建设优秀的班风、学风，促进自己和同学的共同进步、工作要耐心、细致、有创意，这些都来自于责任心。

班干部不应把老师看成压迫你去干事的人，而应把老师当作帮助

你成才的人。班干部是班主任的得力助手，要做好承上启下的桥梁和纽带作用。当班主任在布置某一项任务时，班干部要积极配合，及时宣传，及时组织，及时落实，并把落实的结果，同学们的态度和建议及时反馈给班主任，让班主任及时了解同学们对所布置任务的执行情况，从而及时地发现问题并解决问题。可是我们也发现有很多班干部在上传下达的过程中把一些工作自说自话地精简了或是遗漏了。

班干部是从学生中来的，是班级中的一员。和同学们住在一起，学在一起，玩在一起，最了解班级中同学的想法和心态。随时知道同学们的动向，观察班内存在的问题，如果班干部能及时、准确、大胆地把这些信息都负责地传达给班主任，并为班主任出谋划策，就也为班主任做好班级工作赢得主动。

要说的是，班干部工作起来要大胆泼辣些，不能怕得罪人，更不能认为自己这样的把信息传达给班主任是打小报告。不管是谁，有优点，班干部就表扬，犯了错误就要进行批评教育，帮助他尽快改正。当然在这个过程中，难免要碰到一些问题，比如有的同学不服从管理之类的问题，但只要我们以理服人，相信问题总会迎刃而解的。怕得罪人我想只是有些不负责的班干部自己的思想问题，只要我们有责任心地以事实为根据来处理问题，客观、公正，对事不对人，相信同学们都是会理解的。

二、有表率性

班干部是一个班级的表率和模范。所以要作为班级的带头人，无论在学习上、纪律上的行为都应当成为同学的表率，尤其是在自己所

担任管理工作的那方面，其行为更要起一个表率作用，否则，不会让同学信服，也做不好管理工作。

大家知道，学生的天职是学习。学生以学习为主，掌握本领，只有你今天的学习态度才能更好地决定你明天的人生价值。一个好的班级就要有一个良好的学风，要使班级的每个学生都懂得学习的意义，知道学习的目的，了解自己肩负的责任而都能自觉地学习，并且彼此之间互相帮助，互相促进，比学赶超，共同进步。要形成这样的学风，首先班干部要做学风的表率和模范，起带头作用。试想如果一个班级的班干部都不知道学习，那么怎么去要求别的同学学习？怎么会受到同学的尊重，老师的信任？班干部不仅要做学习的带头人，还要用自己的学习行为去影响班级的同学，去感染班级的同学，从而带动全班的同学积极学习，使班级形成一种良好的学习气氛，创造一个优秀的学习环境。

当然要处理好学习和工作的关系。但有些同学认为作为学生干部，工作多了，学习就会少些，所以认为成绩下降、学习精力分散是很正常的，无关紧要的，因此出现了工作强，学习弱的情况。这种现象对工作实际是极其不利的，这样的学生干部威信必将大大降低，所起的表率作用就达不到效果。我建议大家还是要提高工作、学习的效率，合理安排时间，有了努力学习的心，就能提高整个人的“战斗力”。一个优秀的学生干部在学习上一定也是好学生。

一个优秀的班级应该是团结协作，步调一致，班级具有强烈的凝聚力，人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪；一个优秀的班级应该

是有较强的集体主义观念。比如在学习上，人人不甘落后，没有人扰乱课堂秩序，影响教师正常教学；在早操上，人员整齐，口号响亮，步伐一致，没有人无故旷操；在劳动中，不怕苦不怕累，争先恐后，没有人偷懒，不积极完成任务；在集体活动中，互相配合，互相加油，共同拼搏，没有人借故离开，影响班集体；在遵纪守法方面，人人自觉维护班级荣誉，对有损班级荣誉的事不做等等。而要建设这样的班风，是离不开班干部的带头作用。只有班干部处处以身作则，事事争先，起好表率作用，表现出强烈自觉性，才会使一个班级成为团结向上，有凝聚力，有集体主义观念的班级，成为真正优秀的班级。

三、有主动性

对自己负责的工作如果有一定的主动性，能够主动考虑工作的日常安排和管理方法条理，对老师即时布置的工作，能够主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师的再三催促，甚至让老师事必躬亲，这就能使自身的工作能力得到培养和锻炼，也能使班务工作按时或正常完成，优化班集体的建设。我认为班长特别要具有“独挡一面”的工作能力。

在班级管理中，班主任由于工作的关系，不可能整天都跟着学生。当班级发生突发事件的时候，班干部就要有独挡一面的工作能力和组织协调的能力，能够及时地阻止事件的发生或事态的扩大。班干部是阻止事件发生的最好力量，把一切可能发生的事件消灭在萌芽状态。当然班干部本人是不能参与并带头闹事的。除此之外，当班主任外出开会的时候，每位班干部都要各负其责，积极主动地组织好班级的一

切活动，真正成为班主任的左膀右臂。

四、有服务意识

班干部首先是为班级服务的服务者，要具备服务意识，为学生和老师服务的意识。要时时事事为班级同学着想，有奉献精神。事实证明，班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级。在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆-论、新型的人际关系，很大程度上是在班干部的带动下形成的。然而在实际中，我们经常能够看到这样一种现象：学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使“管别人”的职责，滋生“特权”思想，放松对自己的要求，不能公正处事。在班内，我们不能用学生干部的头衔在一旁指挥让其他人跑东跑西。有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般；成天围着老师转。更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，颐指气使，官腔十足，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。这种学生干部，更是全体同学极其反感的。所以干部要平易近人和同学们打成一片，当然平易近人并不是阿谀奉承，哗众取宠，而是展现一种我为人人，人人为我的大好局面。因此，班干部平时要正确对待职位的看法。在加强思想教育的同时，还必须增强自我管理能力。做学生干部不能理解为做官，我们不能摆出官架子。平时有热情，能吃苦耐劳，乐于助人，尽力为同学排忧解难；谦虚好学，能倾听不同意见，团结同学；诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样；要善于和同学沟通，但不是

采取强制措施。

同学们，“群羊走路靠头羊”，只要班干部以身做责，树榜样，带好头，就能创造一个具有良好学风和班风的优秀班集体。身在学生干部这个职位上，你们应当充分展现个人的潜力，更好的学会做人、做事和做学问。在学习中积累智慧，在工作中不断成长，积极进取，勤奋好学，坚韧豁达，竞争合作，请把充实的每一天都写进自己的生活。谢谢大家！