在图书管理员培训上的讲话

第一篇：在图书管理员培训上的讲话

在图书管理员培训上的讲话

各位图书管理员：

你们好！借此次图书管理员培训之际，我在这里首先感谢大家为管好用好班级图书馆（班级书屋），为同学们热情服务，下面我就如何做好班级书屋图书馆里讲几点意见。

召开这次图书管理员培训会的目的就是要帮助你们做好班级书屋的管理与服务工作，协助你们发挥好班级书屋应有的作用。

班级书屋顾名思义就是专门为班级同学建立的书屋。它是学校根据我国农村缺书少报的现状，为满足新时期广大农民班级书屋是由政府统一规划、组织实施，鼓励同学捐助，学生自我管理，广大同学使用的班级公共借阅场所，学校高度重视，希望这一工程能切实解决广大同学“买书难、借书难、看书难”的问题，我们也希望每一个班级书屋都能成为同学们。而要实现这一目标，班级书屋管理员的工作非常重要。班级书屋管理员是班级书屋工程各环节中的最后一环，岗位特殊，工作重要。班级书屋管理员是班级书屋的实际管理者，是班级书屋的具体维护者，是班级书屋服务同学的执行者。实践证明，一个好的书屋管理员就能把书屋搞得红红火火，就成了班里的名人。这就是说，班级书屋管理员的素质和能力直接决定着班级书屋的服务质量与效果。没有一支出色的班级书屋管理员队伍，要把班级书屋办好管好是不可能的。为保证班级书屋工程的有效实施，帮助班级书屋管理员同志做好班级书屋的管理与服务，考虑到多数管理员个人的实际情况，决定办这个培训班。这次培训主要突出了三个特点。

一、珍惜机会，积极锻炼；

二、准时到岗，严格自律；

三、尽心尽力，热情服务。，同安小学的小图书管理员加强了对图书管理的认识，明确了自身的工作意义及职责任务，十分乐意为师生服务。有了这样一支图书管理队伍，永康四中的图书一定能得到很好的管理，读书氛围一定能得到进一步的营造，让书香飘满校园。我们一定要把班级书屋这一工程建设好、管理好、使用好，帮助农民用知识改变自己的命运。我们愿与每个班级书屋管理员一道，通过班级书屋为同学服务，使之成为同学们的知识加油站和文明传播站。让每一个班级书屋都成为一颗文明之星、一把智慧之火。当这些星火燎原之际，就是我们学校建设的成功之时。让我们一起为之努力吧！

第二篇：在基层图书管理员培训上的讲话

在基层图书管理员培训上的讲话

2008-12-07

各位图书管理员同志：

你们好！借此次图书管理员培训之际，我在这里首先感谢大家为管好用好图书馆（室）、文化活动室（农家书屋），为农民兄弟、父老乡亲热情服务，下面我就如何做好农家书屋图书馆里讲几点意见。

召开这次图书管理员培训会的目的就是要帮助你们做好农家书屋的管理与服务工作，协助你们发挥好农家书屋应有的作用。

农家书屋顾名思义就是专门为农民建立的书屋。它是党和政府根据我国农村缺书少报的现状，为满足新时期广大农民学知识学文化需要而建立的新型文化服务设施，是农村文化建设的基础性工程，是由政府投入建设的公益性文化事业，是社会主义新农村建设的重要组成部分，是保障人民群众基本文化权益、满足人民群众基本文化需求的重要措施之

一。农家书屋是由政府统一规划、组织实施，鼓励社会捐助，农民自我管理，广大村民使用的公共借阅场所，一般与农村基层组织活动场所建设等结合在一起。书屋建在行政村上，全国计划到2010年要建成农家书屋20万个，2015年要基本覆盖全国的每个行政村。

党和政府高度重视农村公共文化服务体系建设。2007年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》，明确了公共文化服务体系建设的指导思想和目标任务，把农家书层确定为重点工程之一。十届全国人大五次会议的《政府工作报告》指出，要着眼于满足人民群众文化需求，保障人民文化权益，逐步建立覆盖全社会的公共文化服务体系，突出抓好农家书屋工程。《国家“十一

五”时期文化发展规划纲要》亦对实施农家书屋工程提出了明确的要求。为了有效整合资源，避免重复建设，最大限度发挥各部门的作用，惠及广大农村群众，在中央组织部、中央宣传部支持下，新闻出版总署、中央文明办、国家发改委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口计生委联合下发了《“农家书屋”工程实施意见》，对实施农家书屋工程的原则、目标和任务等进行了具体部署。随后，各级政府都行动起来了，各个地方都在落实中央精神，规划建设本地区的农家书屋，为农民办实事，受到农民欢迎。广大农民称之为“德政工程”、“民心工程”。

目前，中央和各地有关部门正在按计划全面推进农家书屋工程的实施。我们希望这一工程能切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，维护好、实现好、发展好广大农民群众的基本文化权益。我们也希望每一个农家书屋都能成为广大农民群众了解党和政府方针政策的场所，学习科学技术和文化知识的园地，交流市场信息和致富经验中心。而要实现这一目标，农家书屋管理员的工作非常重要。农家书屋管理员是农家书屋工程各环节中的最后一环，岗位特殊，工作重要。农家书屋管理员是农家书屋的实际管理者，是农家书屋的具体维护者，是农家书屋服务农民的执行者。实践证明，一个好的书屋管理员就能把书屋搞得红红火火，就成了村里的名人。这就是说，农家书屋管理员的素质和能力直接决定着农家书屋的服务质量与效果。没有一支出色的农家书屋管理员队伍，要把农家书屋办好管好是不可能的。

为保证农家书屋工程的有效实施，帮助农家书屋管理员同志做好农家书屋的管理与服务，考虑到多数管理员个人的实际情况，决定办这个培训班。这次培训主要突出了三个特点。一是实用性。培训内容紧紧结

合农家书屋的特点与管理员日常工作的需要而设计，从图书、报刊、音像出版物的接收、登记、上架到借阅、保管、宣传，都明确了规则和要求，涉及了书屋管理与服务的全部过程。二是操作性。介绍的许多管理与服务措施，如出版物登记办法、管理员岗位制度、村民借阅须知等，管理员都可以直接钞写、利用。三是通俗性。

在建设社会主义新农村和全面建设小康社会的过程中，农家书屋有着独特的地位与功能，我们一定要把农家书屋这一工程建设好、管理好、使用好，帮助农民用知识改变自己的命运。我们愿与每个农家书屋管理员一道，通过农家书屋为父老乡亲服务，使之成为村民的理论学习站、信息交流站、技术推广站、文化娱乐站、知识加油站和文明传播站。让每一个农家书屋都成为农村的一颗文明之星、一把智慧之火。当这些星火燎原之际，就是我们社会主义新农村建设的成功之时。让我们一起为之努力吧！

祝愿你们都成为农村文明之星！

第三篇：图书管理员培训心得

1、一二年级老师一定要讲故事给孩子听，并且注意讲故事的方法，必要的时候可以利用道具，要声情并茂！讲故事的时候可以卖关子，让学生猜结果。

2、对于非常好的绘本（包装精美），不要让孩子带回家，可以放在学校中作为环境布置的重要内容（不太认同）

3、图书管理主任的职责：图书管理人员一定要主动有创意的进行工作！培养好一批学生图书管理和阅读的领袖，让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章，在成立了这样一个图书馆工作小组后，可以让他们参与管理借阅、整理、宣传、环境氛围的布置、好书的推荐等工作！另外，学校的一二年级绘本要进行包书，使之寿命更长！，要让图书馆成为学生心目中的圣地，培养学生对图书馆的归属感！

4、选择购买书的书单一定不能太多，过饱也会让人感到厌倦！

5、阅读活动中，组织语文老师自己编故事背诵诗歌既可以作为资料，更会培养孩子的成就感！（分年级）

6、看到的永远比听到的更容易学！所以要想学生怎么样，教师家长首先应该这样去做！你要想让孩子多读书，你自己必须先要去读书，让自己的形象改变孩子！所以推广阅读活动，教师先要开始阅读！

7、不能忘记石锦莲老师的学生义工训练手册（学生图书管理员手册)

8、推广阅读的难处有时还因为是政府工作职能的缺失（例如公共图书馆的功能已经消失殆尽）

9、图书分类可以试用颜色法进行。

10、竖放、面对面放、借阅，让这三个环节成为绘本的借阅模式（一二年级）。周转过程。

11、布置阅览环境一定不能少了童真！

12、开馆时间很重要！

13、一个完整的计划：目标、组织、日常工作、班级层面的工作、学校层面的工作。

14、我们开展阅读活动的目标并不是要在阅读方面达到多少的数据，而是摸索我们的操作方式：根据年级，活动的目标是什么，推荐哪些书，建议开展哪些活动，怎样检测活动达到的效果（用何种方法可以检测）

15、图书是学生接触外面世界的重要工具！替孩子编织未来的梦。

16、可以用游戏的方式来进行查询书的能力的训练。

17、图书插卡是一个很好的减少图书馆工作人员工作量的方法，可以保证图书始终能够在正确的位置被放置。

18、做多了就习惯了（刷牙和读书实际上是一回事）

19、什么是智慧，在生活中能应用的就是智慧！

20、牛有机会反刍但没有机会进行反思，因为只在胃中，不在脑中。

第四篇：图书管理员培训总结

图书管理员培训总结

为了进一步加强中小学图书馆（室）规范化、科学化建设，提高图书管理员的管理水平，充分发挥图书馆（室）的使用效益，更好的服务于教育教学工作，云南省教育厅责成文山州教育局师资培训中心于2011年12月16 日至18日进行了为期两天的“文山州图书管理员培训班”。来自广南的小学校图书管理员和设备管理员参加了培训。具体情况如下：

一、培训内容

州教育局和仪器站领导就目前中小学图书管理现状，图书管理操作流程作了系统全面的讲解，主要内容包括：图书馆概论、图书馆的职能、图书馆的藏书、图书馆的管理、图书馆的服务、图书馆的工作流程、图书分类、图书编目等，并对中小学图书馆（室）日常工作作了详细的指导。

培训中心还邀请了图书管理工作有特色的文山学院图书馆管长刘老师给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验，如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，就管理员如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议，也组织了学员们互相进行了交流。

二、培训成效

通过两天的培训，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识，知道它不仅仅是一个藏书的地方，而是搜集、整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化科学教育机构。对图书馆的职能有了更深刻的认识，图书馆的职能是文献信息整序的职能，图书是传递知识的职能，具有开发资源，利用资源开发人类智能，搜集和保存人类文化遗产的职能。对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。也明白了图书管理员不仅仅是把图书管理好，而且要有目的、有计划的指导学生阅读学习。真正从图书中学到知识，体会到读书的好处和作用。引导学生养成终身利用图书馆（室）的习惯。使我初步学会了图书的管理和服务，如何对图书进行分类，如何有效的利用图书帮助同学们扩展知识，充分发挥图书管的作用。

三、总体要求

1、每所完小都必须有自己的图书室，面积在50—110平方米范围内。没有条件的也必须有一个藏书室，功能必须完善，以优质的管理，突出效益来弥补用房的不足。

2、内部设施要齐全，所有图书必须放在书架上，不允许堆放图书，有图书不开封的情况出现。

3、图书管图书要进行分类，给每一本图书添加分类号，并做好统计，排放要有特定的规律。

4、开放时间一定要全理，有效的组织学生借阅图书，做好图书阅读的宣传工作，建好“图书阅读专栏”。

5、图书数量与结构一定要合理，学校每年要组织购买图书，每年的购置不能少于生均0.8册的数量，通过学校自购和上局领导分发，要求到2015年底达到生均20册的图书藏量。

底圩中心学校：许新2011年12月21日

第五篇：图书管理员培训心得

图书管理员培训心得

解集学校：程涛

学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室显得更为重要，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，以前认为图书室工作就是简单的借借还还，没有什么难度。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作有了比较深刻的认识，知道要成为一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度、良好的职业道德、开拓创新的精神，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书室资源上遇到的问题，特别是对于图书的分类知识，让我更加系统地了解图书管理员的工作内容和性质，让我明白图书的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。

在培训过程中老师为我们讲解图书管理员应行使的职责，讲述了什么是构建和谐的图书室服务文化，我们知道和谐是图书室追求的理想境界，告诉我们怎样才能构建和谐图书室的服务文化，图书馆管理员应行使的职责及图书分类，使我更加深刻了解图书室管理员应行使的职责，给我们今后的学习工作有很强的指导作用。

说句实话，我是一个喜欢学习的人，所以对每一次的学习机会我都会很珍惜，在此我要领导给我这次机会，我想这次学习的收获不仅

仅是知识上，它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向．结束学习后我们会以这次的学习经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。

一天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高，但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的学习中以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书事业添砖加瓦的能力。