支教课程1.0版五篇

第一篇：支教课程1.0版

A、绘画(艺术创想)：根据孩子们天生爱探索，富有创意的天性，特意设计创意绘画环节，目的在有形的素材中激发孩子们无限的创意意念，同时好的作品会得到适当的奖励和展示。

B、B、书法(笔精墨妙)：教同学们一些书法，如楷书、行书等，认识简单的小篆，主要让同学们对书法有一个相关了解，每个同学以自愿为原则交一份作品，书法老师认真检查，对各个同学进行指点，同时好的作品会得到适当的奖励和展示；

C、化学生活百科(生活大爆炸)：为学生传授一些生活必备化学小知识，让学生知道一些简单的常理现象，也为以后的饮食安全提供保障，有助于学生养成健康的生活习惯。

D、趣味口语：教授一些简单的方法帮助学生记忆单词，与同学们一起进行简单的口语练习，讲授西方国家的风土人情，开展学生们的视野。

E、音乐（音乐小达人）：播放愉悦且简单有趣的音乐，介绍常见乐器，并带动学生一起唱歌，给学生一个愉快的心情。

F、棋类（星罗棋布）：开设象棋、五子棋、围棋等棋类课程。除了普及各种棋的规则，还可以培养他们发散思维的能力，在对弈中学会冷静分析、谨慎走好每一步，更重要的是要从中学会尊重对手、尊重规则。G、故事会：通过讲故事，培养孩子们的语言组织和表达能力，丰富他们的词汇量。还可以以故事接龙的形式，培养他们的想象能力，联系同学们与老师之间的友谊。

H、主题班会：开班围绕“友情”，为同学们讲述关于友情的典故，让同学们清楚知道友情自古以来就是必不可少的情感之一，教导他们珍惜友谊。结班围绕“昨天，今天，明天”让同学们展示出这一个星期以来课堂的成果，增强同学们的自我肯定，发现今天和明天的成就离不开昨天的努力的自然规律。同时支教老师们也要通过话剧的形式，分享故事，展示主题的风采。这节课可以进一步加强支教老师与学生之间的交流；提高同学们对扮演方面的兴趣和增强独立思考的能力。

I、环保知识讲座（环保卫士）：以公开课的形式，邀请学生家长、当地群众与学生一起学习，分享学习一些环保小知识，提高环保意识。

J、防灾知识讲座： 随着夏季的深入，全国各地相继发生多起学生游野泳溺水的现象。根据农村的现况，特此增加防溺水知识讲座，是为重点。其次，讲座还将有防洪、防火等安全知识普及。讲座的最后，将会是一次地震逃生演练。安全重于泰山，相信这些知识会一生受用。

第二篇：支教课程[最终版]

短期支教方案参考大纲

原作：张颖 审改补充：岳晋飞 刘磊

支教目标：

1、培养学生的学习兴趣和主动性；

2、发展学生的创造性及独立思考能力；

3、提高认识和解决问题的实践参与能力和自我认识；

4、增强沟通能力及社交意识及其自信心；

5、拓展学生的外部视野及其知识面；

6、促进学生素质的全面发展。

基本程序：

1、早操带动，集体化引导，强化组织性；

2、每堂课前，带领全班同学合唱一首精选的歌曲或励志性的语句等等（也可特设学生文艺委员），以集中学生注意力，振奋精神；

3、把课间很好的师生交流机会，志愿者多准备一些有趣的游戏或交流话题等；

4、每天晚上，当天支教的队员要讨论总结经验、及时发现问题并予以调整；第二天支教的队员要单独开会，明确个人的授课计划、方式和目标等，其他队员给与提问或建设性建议；

5、支教工作结束后，要向学生了解其对于我们支教的意见，如各类课程喜欢度、授课模式适应性、对获取知识的兴趣点和真实需求等。

基本建议：

1、要注意表扬、奖励、批评、惩罚的方式（见附一）；

2、多采取小组学习与活动的形式，注意不同个性学生之间的良好搭配和组合；

3、授课具有延续性，新课的开头要带领温习上节课的内容；

4、有选择地给每堂课起一个别出心裁的名字，吸引学生的听课兴趣，激发课堂气氛；

5、多准备一些当地常见的实物，作为学习和活动的道具；

6、在第一堂课之前与学生讨论，明确上课的纪律，争取达成自我约束机制；

7、每位支教的队员在支教的前一天做好相关材料准备，在授课前要做出详细地教课方案，教案内容包括：授课目标、授课方式、授课主题内容、教学用品等；

8、讲一个问题要透彻，要有目的，有计划，比如

一节课只讲一个话题，不要东一句，西一句，漫无目的，避免出现冷场的现象，以致于学生缺少兴趣，自己无措可施；

9、采用积分制。在支教结束后，将给高分者由志愿者手工制作的奖品或其它，使其享受学习活动中的乐趣，而非单纯物质奖励；同时注意顾及其余学生，避免对部分自尊心强的孩子造成冷落和伤害；

10、对待学生要有像亲人一样的人文关怀，尊重

孩子们的合理性言行，并且要有公平性和原则性，不要冷落任何一个人！

专题课程（仅供参考，有所借鉴和开创）：

专题一：与当地实际相联系的实践课

一、开展一次公益劳动(let’s do it)（以环保为例）授课目标：

了解一些环保方面的知识； 培养团队协作能力；

带动村民对自己生活环境的关心与爱护； 授课方式：

分组

随机分组，由各组成员自荐成为组长； 宣传

各组成员带领本组成员选择宣传方式，由

老师向他们指定要达到什么样的宣传效果；

讨论

活动结束后要组织各组讨论，引发思考。注意问题：

1、每组至少安排一位志愿者；

2、每组成员以6至7人为宜；

3、老师给与点评，并计入积分。

二、小学生的农村社区调查活动

通过适当的形式，组织高年级学生以团队型是开展对于自己成长的这片土地的调查和理解，包括自然风貌、水土民情等任何适合性小课题，增加其对家乡的热爱之情及致力于改变家乡面貌的决心和努力学习、走向外部世界的奋斗信心。

专题二：比赛(compete with me)

（以知识竞猜为例）

授课目标：

培养学生主动性，让学生积极思考；

提高学生团队合作精神，锻炼学生的领导能力： 授课方式：抢答题；合作题；风险题等。注意问题：

1、安排两位同学作主持人，维持秩序；

2、师应及时将每个问题扩展，并分析正确答案；

3、桌椅摆放尽量正式，每组以4至5人为宜；

4、计分环节要注意，公平、公开，并尽量高。建议：

1、有学生讨论要举行什么内容形式的比赛；

2、有学生自荐做裁判，计分人员等职务。

专题三：英语口语(speak out)建议：

1、每天至少一节课；

2、多准备游戏，歌曲，英语俗语，图片，励志短句；

3、多采取表演，游戏，分组讨论，提问抢答的形式；

4、可以收集学生日常经常说的话作为内容；

5、会就邀请当地的英语老师来听课；

6、讲课时语速要慢，声音要大，形象生动；

7、鼓励多说，让他们明白犯错不要紧，关键是开口的道理。

专题四：德育课（to be a man）

（以“学会感恩”为例）

授课目标：

学会以心感受别人的关爱和给与；

懂得对一切感恩，包括父母﹑亲人、大自然等 授课方式（建议）：

1、课程开始时，放背景音乐，朗诵《感恩的心》 背后的故事；

2、大家讨论，老师引导，明确为什么要感恩，怎样感恩以及对谁感恩；

3、教歌配合以手语教练；

4、可以采取主题班会的形式，邀请家长到场 建议：把感恩付诸于行动 可以让孩子把感恩歌曲唱给父母听，让他们回家帮家人干家务等，让他们从小养成孝敬父母和帮助他人的好习惯。

专题五：传统文化与人文知识课

（traditional culture and humanity knowledge）

授课目标：

了解中国传统文化和人文知识及其现状； 了解中国丰厚的文化底蕴；

培养热爱和保护中国文化的理念。授课方式（建议）：

可以对中国的传统节日进行讲述，并让孩子们讲自己知道的相关神话故事；讲关于孔孟等著名历史人物的事迹及相关名言警句。注意事项：

要把自主权交给孩子，充分发挥他们的想像力，尽量使课堂生动有趣。

专题六：数学课与自然科学课（maths and Natural science）

授课目标：

1、掌握一些简单性的数学思维，开发智力；

2、认识和了解自然，探索一些常见的自然现象，拓展知识面。授课方式（建议）： 1． 讲趣味数学；

2． 联系生活现象，讲述自然常识； 3． 把孩子们带到室外，了解自然事物； 4． 做一些相关小实验。注意事项：

1． 外出或实验时注意安全； 2． 课堂气氛的调动。

专题七：唱歌，折纸，美术等艺术课

（Artistics，such as„„）授课目标： 让孩子们学会一些歌曲和折纸等，初步了解并尽

可能激发孩子们的兴趣爱好，促进其全面发展。活动安排（建议）：

1、歌曲或折纸比赛；

2、带领孩子们做相关游戏；

3、可让孩子自学一些歌曲并展示给大家。注意事项：

1． 所选歌曲一定要适合孩子； 2． 多听去孩子的建议，并相应调整授课计划； 3． 一定要有耐心，一定要细心；

4． 老师较好的参与。

专题八：故事与演讲课（Speakings）建议：

讲故事时，志愿者可以先讲一个开头或结局，然后让每个同学自己编造结局或开头，让其在公

共场合说话。

专题九：表演与展示（show off）建议：

分组进行，可在黑板上写几个关键词，、各组自己编写故事，讲出来后，再让其成员自导自演。附一：正确运用表扬与惩罚

鼓励的话能够增加学生的成就感和学习动力。但前提是方式要恰当有效。有效的赞扬必须是：

1、偶尔给出称赞；

2、明确地指出值得称赞并应强化的行为；

3、可信。表扬准则：

1、清楚明确的给与赞扬：

1)一定要讲您的赞扬同正确的行为直接相关； 2)一定要让学生们明白令他们受到赞扬的是哪一种行为、哪一种成就。

2、怎样才是值得赞扬的：

1)对达到某一目标者进行奖励，而不是只要是参与就给与奖励；

2)对学生的进步或者他们成绩的价值金子能够肯定。

3、针对个人能力和局限设立赞扬的标准：

1)根据每个学生过去的表现对他们进行适当的肯定；

2)让学生将注意力放在自己身上，不要同其他同学进行比较。不要排名次。

4、将学生的成功归功于他们自身的努力和能力： 1)不要暗示成功有可能是因运气、额外的帮助或所学知识本身很简单；

2)让学生讲述他们所碰到的问题，以及他们是如何解决这些问题的。

5、应确保所有的学生，包括那些经常惹麻烦的学生，都会因表现优秀而获得奖励或表扬； 1)不要试图通过选择性的表扬几个孩子来影响全班；

2)不要仅仅为了平衡孩子的失败感就给与与他们的行为不相称的赞美； 3)设立奖励标准，让所有的学生都有机会赢得奖励；

4)记住时不时的让好学生也因为他们的努力而获得奖励。惩罚准则：

1.不要去管那些不会影响全班的小动作，或仅仅

以批评的眼神或动作来制止这个学生； 2.尽量私下里与学生谈；

3.用平静而有力的语气来批评学生；

4.批评对象应着重在学生的行为而不是个人品

质；

5.永远不要有敌意或者被激怒；

6.课后与之谈话，了解他的心理，动机与需求。

（摘自《乡村短期支教指导手册》）

（最终审核：岳晋飞）

附加说明：

此大纲仅供我协会参与支教的志愿者参考学习和借鉴所用，鼓励开创新型的支教活动专题和模式，以为今后支教工作的进一步开展作出应有的贡献！

笔记：

第三篇：2013年夏令营家长课程调研计划书1.0

夏令营家长课程调研计划

一、调研背景及目标

2013年阳光夏令营项目于7月初启动，亲少年活动以“潜能激发，开心一夏”为主题开展5天5夜的培养，并分别于7月及8月顺利完成两期，在培养过程中，主训团队对孩子们的共性培养需求及个性发展潜能有所了解。

家长课程作为亲少年体验式活动的延伸，将充分结合前期活动的方向及主题。课程旨在协助作为孩子最亲近的终身教师的父母，能够在家庭教育的过程中，在了解孩子身心发展理论的基础上，运用科学的方式陪伴孩子的成长。为了更明确家长的实际需求，进一步指导课程内容完善，特制定此调研计划。

二、调研对象

阳光夏令营孩子家长。

三、调研方式

1、问卷调研：设计合理有效的课程调研问卷，以邮箱或电话访问的形式进行，确保调查结果真实性和有效性；

2、家长座谈：根据与家长预约好的时间，实施面对面交谈，可在问卷问题的基础上进行深挖，有利于获取更详细的信息；

3、互动：通过微博、微信等通讯工具与家长进行互动交流，进一步了解孩子动态；

四、调研人员及行程安排

1、人员：夏令营主训师及相关执行团队人员

2、时间：2013年10月4-5日（共2天）

五、注意事项

做好调研前期准备工作，密切联系家长，精心组织安排，确保家长训练营顺利开展；

附件：《2013年阳光夏令营---家长课程问卷调查表》

第四篇：企业文化1.0

康林家居企业文化（1.0版）

【愿景（未来成为什么样的企业）】 成立一流的家居制造企业，成为一流的家居服务品牌 解释：

客户需要环保、健康、优质舒适的产品，员工需要富足快乐幸福的生活，企业需要做到重视产品，为客户提供优质的产品与服务，形成良好的社会口碑及社会影响力，让大家因在康林工作拥有成就感和荣誉感。

在康林我们认为，一流的家居制造企业与服务品牌应该是： 以产品品质为本，以规范管理为基础，以研发创新为优势，坚持员工学习进步、与企业共同成长、积极向上、敬业勤奋为基本文化，不断提高客户满意度为最高宗旨。

【使命】（企业存在的价值）（对外）

服务客户，创造社会价值，一起共筑健康幸福生活（对内）

与员工共成长、共发展，一起努力，追求品质生活 解释：关注客户价值，提高客户满意度，才能赢得客户认可，我们才能有存在的价值，才能受到社会的认可，才能为社会的进步，人们的幸福生活做出贡献。

企业的发展前提是员工的成长，企业应该也必须与员工一起发扬努力奋斗的精神，才能最终实现我们对美好品质生活的追求。

【价值观（共同的理念）】

以产品品质为本，以创新发展为根，以品牌价值为魂 我们提供的产品或服务，质量是基本保障。要提供给客户更好的产品或服务，基于客户的需求进行不断创新是为更好满足客户的根本。品牌是我们企业远景，使命、价值观、信念的高度集中，是我们企业的最大价值、最大竞争力。

【员工行为（共同的理念）】

坚持诚实守信，坚持敬业勤奋，坚持结果导向 诚信是为人之本，是商业之本，更是康林之本。诚为忠诚，忠诚赢得信任，信任赢得机会，机会赢得成功。信为信用，代表了敢于承诺，敢于对结果负责。敬业即为爱，爱自己，爱企业，爱社会。努力做好自己选择的当下工作。

勤奋代表了对人生的积极态度，有追求，目标，好学。

结果导向为目标明确，科学高效，势必达成。

解释：

【经营理念】

产品高标准，服务零缺陷，经营重诚信，合作求共赢

【康林释义】

通达宽广，安定，成熟

康：四通八达的；四面八方的；

见《史记 孟子荀卿列传》—为开第康庄之路。

安乐，安定见：《礼记 乐记》 民康乐

《汉书 宣帝纪》上下和洽，海内康平。

林：林者，众也。万物成熟，种类众多也。---《白虎通》

【宣传语】

品质创造健康生活

【团队口号】

各位同事大家好，好，很好，我努力，我进步，我优秀，我在康林我骄傲，康林因我而精彩

【康林家居干部文化信仰】

对上顺畅沟通，对下负责担当

强化流程标准，团队强个人强 总结训练提升，培养团队人才

【四大作风】

结果导向、追求完美、立即行动、服务成长、【六大关系】

1、臣服与抗拒，挣钱与值钱

2、目标与思想，知道与做到

3、证明问题与解决问题，4、劣跟性思维与贵族性思维

【十大信条】

1、营造一切做管理

2、一群人影响一群人

3、战略性损失，先相信后得到

4、皮球到我为止

5、凡是与我有关

6、一出现给人希望，一干事让人有念想，一说话成就别人

7、管理是一种严肃的爱

8、经营无情，管理有爱

9、承诺是一种勇气，兑现承诺是一种品格

10、敬畏：敬畏企业、敬畏岗位、敬畏规律、敬畏客户、敬畏产品、敬畏自己、敬畏同事。

第五篇：演讲1.0

奏响盐业最美丽的华章

是谁在清江山城保民健康披肝沥胆，是谁在集市人流执法为民造福人间，是谁在风雨兼程演绎奉献，是谁在白色舞台奏乐华章。

尊敬的各位领导，各位评委，同志们，今天我演讲的题目是《奏响盐业最美丽的华章》。

八百里清江奔腾不息汇聚大海，只为大海更为壮观；恩施盐业人奋马扬鞭日夜兼程，只为祖国大厦加瓦添砖。盐政工作的征途上，有阳光和希望，也有泥泞和风雪；有亮丽与辉煌，更有困苦和泪水。稽查工作，犹如没有硝烟的战场，不仅要做好与各个终端的联系，做好对重点地区的监管，还要在走私和制假盐贩之间，进行着智与勇的较量。

从1978年到2008年，我们走改革开放的中国特色社会主义道路整整30年。其间，中国社会取得的翻天覆地的变化和崛起的速度让整个世界为之震撼。中国在人类历史上创造了一个奇迹，就是用30年的时间把贫困人口从两亿减少到2000多万，在“中国人真的站起来了”的惊呼声中，我们迎来了中国改革开放30岁韶华！

“忆往昔峥嵘岁月稠”。在这30年里，我党坚持市场体制改革，不断增强经济活力；在这30年里，我党积极与稳步推进改革，不断克服经济社会发展中突出体制障碍；在这30年里，我们的改革与开放互相促进，以开放促改革，以改革

扩大开放，有力地促进了周边国家乃至全球经济发展！

恩施盐业公司成立于1979年10月。一直以来，恩施盐业人认真贯彻落实党和政府有关方针、政策以及法律、法规，顺应历史和时代要求，高举食盐专营和食盐加碘消除碘缺乏病两面大旗，为全州经济的发展、人民的生活所需默默奉献。面对市场经济的大潮，全州盐业系统广大干部职工以加快发展为主题，以食盐专营为主线，以深化改革和制度创新为动力，以精神文明创建为载体，牢牢把握“以人为本”的思想，弘扬“更高、更远、更强”的企业精神，大力推进企业内部各项改革，改善企业运行机制，努力提高经济效益，外树形象，内强素质，使国有企业焕发出了新的生机与活力，取得了三个文明建设的全面丰收，企业建设逐步跨上了一个又一个新的台阶。从以前用麻袋包装的散装食盐，到如今用环保卫生的纸塑袋包装的小袋盐，以及适宜儿童、老人食用的加锌、加钙盐和适合高血压人群食用的低钠营养盐。

我有幸见证了这一切的变化。在走上这一岗位的最初，我并没有清晰地意识到自己肩上责任的重大，也没有真正理解盐业事业的重要。而随后发生的一件小事使我的观念有了细微的转变。

那是我工作后不久，有一天，我和妈妈一起收拾房间。在抽屉的最底层，我发现了几张从没有见过的纸片。那上面分别印着粮票、油票、盐票等字样。看着这几张小纸片，妈

妈的眼睛有些湿润了，她伸手拿过那张盐票，说：“在十年**期间，政府发了这些盐啊、油的票，每月每人限量供应。当时，我拿着这张票去供销社买了两次都没买上，等第三个月有盐了，这票也过期了，心疼得我背着人还哭了一场呢！--不过，现在国家发展好了，这些东西就成了古董了！”妈妈说着，脸上又绽开了笑容。而我，听妈妈讲这些陈年往事，心里竟然感觉很不是滋味。我虽然没有生活在那个缺盐少粮的时代，可是，我知道，那枚小小的盐票，曾是多少国家领导、多少寻常百姓心中无法拭去、难以抚平的伤痕啊！

从那时起，我在心底萌生了要在盐业事业中为百姓服务的念头。然而，真正触动我思想的，却是发生在工作中的一些点点滴滴的小事。我在配送中心工作，配送中心是我盐业公司的一个极其重要的部门，日常不仅要做好各类盐的配送服务、发票的开据等工作，还要配合专营科了解盐业市场并拓展业务、配合盐政科打击假盐私盐。有一次，一个终端销售点打来电话，让我中心送去两袋碘盐。放下客户的电话没几分钟，天空便聚起了乌云，眼看着一场大雨将倾盆而下！我想，这种大雨怎么能出车呢！于是便没有开出货单据。不一会儿，王主任问我，盐送出了没有？我便回答说：“眼看要下大雨，不如等雨停了再送吧。”王主任听了，拍了拍我的肩膀说：“看来，你还不了解咱们配送工作的性质。配送服务，说白了就是送货上门，我们的服务对象就是我们的衣食父

母。客户要盐，我们就必须克服困难马上送去，雨下得大，我们可以把盐包装得好一些，把车开得稳一些；如果我们等雨停了，或许就耽误了客户那边的生意。误了生意事小，影响我们和客户的和谐关系，事情就不仅仅是影响我们中心的业务，还影响了我们集团的形象。”听了王主任的话，我豁然开朗，马上开了出货单据。我们的配送车驶出不久，那个客户便又来电话催盐，声音里满是焦急，原来，当真如王主任所料，有一个买家正在终端销售点等货，当客户听说盐已在路上时，便安心地放下了电话。事后，我对王主任说：“您真是神机妙算啊！要不是您替集团、替客户着想，我们和客户的和谐关系恐怕就要经受考验了。”王主任笑笑说：“随着市场经济的逐步完善，以前老一套的经营观念和作风已远远不能适应形势发展的需要，我们只有不断地改善服务态度、提高服务质量，切实为百姓服务，才能赢得人心，才能真正提高集团效益啊！

俗话说：“一件小事可以触及灵魂，一个选择能够改变人的一生！”王主任的言行深深地触动了我，我不由得想起了妈妈收藏在抽屉里的那张盐票，想到了盐曾给百姓带来的隐痛。我的心底真正转变了对自身工作的认识，我的眼睛也仿佛突然看到了曾经司空见惯的事情：在销售旺季，多少同事天天加班加点，顶着烈日、迎着寒风跋涉在各销售网点之间；饿了吃一口泡面，渴了就喝一口自带的白水；你累了我就帮

你一把，我忙了你也大力支援！敬业、守信、奉献、创新，和谐有序的团队精神在同事们身上得以大力体现！当同事们脸上写满疲惫的笑容，与客户们脸上写满感激的笑容，交替在我眼前出现，我开始体验到和谐盐业的美好，体验到“我工作我快乐”的真谛！

作为一个盐业人，今天的我已深切地明白，盐业，是我们中国的祖业，也永远是我们光荣的基业。在改革的大潮中，要发展古老的中国盐业，打造一个和谐有序的新兴盐业，这份重任，就落在我们年轻的新一代的盐业人身上！

多少年峥嵘岁月，多少年激情燃烧，盐业事业顺应社会经济形势改革变化，不断发展，与时俱进，科学的管理手段与先进的管理理念有机结合，使盐业工作的各个领域发生了深刻变化。如今，依法专营，文明执法已经成为我们盐业工作的主旋律。

我们坚信，没有比头更高的山，没有比脚更长的路。让我们盐业人的精神铺满巴山蜀水、充盈清江两岸，永远飞扬在恩施美丽的天空，奏响恩施盐业最美丽的华章！

谢谢大家！