第一篇：宾川县政研机关文化建设试点工作方案
宾川县政研机关文化建设试点工作方案
政研机关文化，是指政研部门在长期工作实践中培育和形成并共同遵守的行为规范、职业道德和职业理念的总和，具有潜移默化的教育管理功能，是政研部门理念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的复合体。其核心是敬业爱岗、格尽职守、奋发进取、勇于创新。按照创建州级“政研机关文化建设”试点单位的要求，结合我单位实际，制定《宾川县政研机关文化建设试点工作方案》如下：
一、指导思想及建设目标
按照总书记提出的“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”的要求，围绕“以文辅政”核心职能，将文化建设与政研服务工作、部门管理、塑造形象、队伍建设进行有效融合，抓实“学习提质、管理提效、办事提速、形象提升、活动提神”五项建设，培养“环境文化、管理文化、精神文化、形象文化、激励文化”五种政研文化，创建一个学习型、责任型、效率型、服务型、廉政型为一体的政研机关，努力实现“出思路、出政策、出精品、出人才”政研文化建设创建目标，建立以“奉献于事业，服务于人民”的理念陶冶人；以“出成果，出精品”的工作业绩激励人；以“身边的先进典型”鼓舞人，谋求政研事业持续发展与干部职工个体素质全面发展 “双赢”的政研文化建设长效运行机制。
二、建设内容及重点
（一）抓实“学习提质”，培养环境文化，建设学习型机关。认真落实开展 “政研微信”和“政研讲堂”等活动，提升“立言”能力，使政研干部力争做到能言、会言、善言、敢言。一是“一周发布一微信”。开办宾川政研公众微信平台，定期发布宾川政研动态、“三农”工作情况。坚持每周发布一期“宾川政研公众微信”，由各股室轮流编发，通过微信公众信息的编撰记录政研干部工作、生活中的所见所闻所想，提高政研干部的文字表达能力、学习能力和思考能力。二是“一月举办一讲堂”。原则上定于每月第三周周二举行“政研讲堂”，每一位政研干部自选专题，轮流主讲，参与讲堂的其他政研干部都要依据主讲人的所讲内容进行评析，阐明各自观点和感受，进一步提高政研干部的分析问题和解决问题的能力。三是 “一季精读一本书”。采取书籍由职工推荐、单位统一购买，每位政研干部每季轮流精读一本政治、经济、社会、历史、文化类书籍，并要撰写读后感。四是“半年完成一课题”。每位政研干部每半年参与1个以上课题调研活动，并撰写具有一定实践指导价值的课题调研报告。五是“一年发表一文章”。每位政研干部积极向中央和省、州县新闻媒体、报刊、杂志、内部刊物投稿，并确保每年发表1篇以上文章。
（二）抓实“管理提效”，培养管理文化，建设责任型机关。按照“部门责任法定化、岗位责任具体化、责任层级清晰化、责任链接无缝化”的要求，以权责相称为原则，进一步科学界定股室职责，理顺股室之间的关系，解决好职能交叉重叠、责任不清、事权分离、多头管理和管理真空的问题。从“强责、定责、履责、追责”四方面入手，以岗位说明书的形式明确内设机构职能和工作人员岗位职责，将每个岗位的责任细化、量化；明确各层级、职级的责任，“一把手”负总责，副职对正职负责，下级对上级负责，一级抓一级，一级对一级负责；建立岗位之间、股室之间的无缝责任链条，明确工作流程、工作程序和责任处罚，确保环环相扣；完善室机关工作周例会制度、建立落实责任制情况季度集中排查制度、执行责任追究办法，推进各项工作任务落实。
（三）抓实“办事提速”，培养精神文化，建设效率型机关。结合政研工作领导批示的急件多、研究事项的时效性强的特点，根据公务事项办理难易程度，实行科学分类、区别对待，办时看计划，办好践承诺，真正做到“简单事立即办、复杂事限时办、特殊事紧急办”，重点开展好对急迫问题以及领导关注的重要问题，采取集中力量，及时调查，快速反应，适时提供相关情况和建议，适应和满足决策者的需要，使更多的调研成果“生逢其时”和“谋当其用”，推进效率型机关建设。
（四）抓实“形象提升”，培养形象文化，建设服务型机关。服务是机关的天职和存在的基础。将“深研细究、为政谋策”咨询作为政研工作“以文辅政”的服务形象品牌。在此次试点创建中，要在总结以往政研服务工作方面的好经验、好做法的基础上，将“主动服务、有效服务、愉快服务”工作理念融入其中，丰富品牌内涵。坚持和弘扬“知学、求真、善谋、致用”机关精神，创新学习方式和学习载体，认真履行好参谋部和智囊团、桥梁和纽带、信息库和资料室、综合和协调四个方面的作用，重点做好县领导的决策咨询服务、各种文件、文稿、领导讲话和汇报检查材料起草、撰写工作，着力推动政研干部思想大解放、观念大转变、能力大提升、作风大改善，努力在服务领域上不断拓展延伸，在服务方式上不断改进创新，着力提升品牌形象。
（五）抓实“活动提神”，培养激励文化，建设廉洁型机关。认真开展“两学一做”（学党章党规、学总书记系列讲话，做合格党员）学习教育、文明机关创建、挂钩点精准扶贫、民族团结进步创建、工会专项活动。加强反腐倡廉宣传教育，认真落实党风廉政建设责任制，全面落实主体责任和“一岗双责”，进一步坚定理想信念和宗旨观念，增强党员干部遵纪守法和接受监督的自觉性。严格执行民主集中制，从“查、防、控”三方面入手，通过风险排查、风险预防、风险控制三个步骤，采取评估风险等级、梳理权力清单、规范权力运行、加强风险预警、强化考核追责等手段，全面推进党务、政务公开，严格落实党风廉政建设各项规定，做忠诚事业、忠于职守、廉洁守纪的政研人。
三、保障措施
（一）深化认识，树立五种意识。政研机关文化作为一种行政文化，是植根于政研机关和政研干部职工这一特定群体的文化。政研机关在履行“以文辅政”核心职能中，主要承担和发挥好参谋部和智囊团、桥梁和纽带、信息库和资料室、综合和协调四个方面的作用。为此，在创建州级“政研机关文化建设”试点工作中必须提高认识，树立危机意识、责任意识、团队意识、精品意识、超前意识，积极打造各类平台和载体，发挥好文化对人的影响力、渗透力、凝聚力的作用，让政研干部职工在思想观念、行为方式上更加符合制度的统一要求，使组织意图得到集中体现，个人特长和主观能动性得到充分展示，更好地适应政研事业发展的要求。
（二）加强领导，细化工作措施。成立宾川县委政策研究室创建州级“政研机关文化建设”试点领导组及工作小组，邀请州委政研室、县委、县政府分管领导为顾问指导，县委政研室主要领导为试点领导组组长，副主任和股室长为成员，具体明确 副主任和综合办主任、政研股股长 三位同志组成工作小组，负责细化和开展好“1571”政研机关文化试点创建工作，即：营造好一个良好的政研机关文化建设氛围，制定实施好学习型、责任型、效率型、服务型、廉政型机关建设等五个工作方案，开展好“两学一做”学习教育、“政研微信”、“政研讲堂”、文明机关创建、挂钩点精准扶贫、民族团结进步创建、工会交流学习等七个活动，努力创建一个学习型、责任型、效率型、服务型、廉政型为一体的政研机关。
（三）整合资源，提供建设保障。政研机关如何建立优质高效的“以文辅政”信息来源机制，为党委政府领导提供优质的决策依据、决策建议和各类文稿起草服务显得尤为重。为此，在政研机关文化建设中必须建立以各类信息和调研成果为主的资源整合机制，争取和筹集一定的信息和调研工作经费，专项用于政研机关文化建设，为开展好州级“政研机关文化建设”试点工作提供资金保障。
（四）注重实效，严格考核奖惩。围绕“出思路、出政策、出精品、出人才”的政研机关文化建设目标，从以下三个方面进行考核奖惩，务求创建工作取得实效。一是建立百分制量化考核体系。以岗位职责为核心，建立政研干部机关文化建设百分制量化考核体系，将考核结果作为年度考核奖惩、晋升、评先选优的主要依据。每年评选3-5名政研机关文化建设优秀职工进行内部表彰奖励。二是对外宣文稿实行奖励政策。政研干部职工调研文章、领导（单位）署名文章、理论文章、学术文章、专题特刊、文学作品被刊登，按外宣文稿奖励办法进行奖励。
第二篇：机关政研党员党性分析材料
按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。
一、存在的突出问题
一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。
二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化。
三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。
二、产生问题的主要原因
一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状态，学习是“三天打渔、两天晒网”，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。
二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。
三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我管理和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。
三、整改措施和努力方向
一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子”钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。
二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出纰漏。纠正工作拖沓、推着干的不良习惯，增强自觉性、能动性，抢先一步，跟上节奏，多想正事，善谋大事，勤干实事，在提高服务效率上求深入，为领导当好外脑、做好参谋。调整工作方式方法，改变以往闭目塞听、闭门造车的研究形式，与经济杠杆部门多沟通、勤联系，了解工作推进实情，把握经济发展动向，使形成的文字材料内涵丰富，更具指导性和针对性。
三是积极解放思想，更新传统观念。始终把与时俱进、解放思想的精神品质贯穿于调研工作中，努力克服消极畏难情绪和无所作为思想，破除不合适宜的观念和做法，大胆探索，开拓创新，勇于实践，培养用新的战略视角和方法接受新事物、考虑新问题、处理新情况、积累新经验的本领。摒弃因循守旧、固步自封的思维定式，走出玩文字游戏、做表面文章的文秘怪圈，贴近实际，放远眼光，坚持实事求是的标新立异，不断增强调查研究与经济工作的关联度，推动工作创造性开展。
四是严格遵章守纪，规范自身行为。牢记党员身份，将自身言行放到维护党的形象和县委办声誉的大局中去考量，认真执行党章规定和工作规章制度，时时严格要求自己，处处以先进为榜样，始终做到不该讲的话不讲、不应问的事不问、不该做的事不做。明确自身定位，守住工作清誉，自警常觉、辨事明理，坚决不打单位及领导的旗号行他事、谋私利。坚持以增进友谊、促进团结、推动工作为重，不搞小圈子，珍视大融合，进一步加强与同事的沟通协作，互勉互励、共同提高，真正保持和践行好党员的先进性、发挥旗帜作用。
第三篇：机关政研党员党性分析材料（推荐）
按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。
一、存在的突出问题
一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。
二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化。
三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。
二、产生问题的主要原因
一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状态，学习是“三天打渔、两天晒网”，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。
二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。
三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我管理和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。
三、整改措施和努力方向
一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子”钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。
二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出纰漏。纠正工作拖沓、推着干的不良习惯，增强自觉性、能动性，抢先一步，跟上节奏，多想正事，善谋大事，勤干实事，在提高服务效率上求深入，为领导当好外脑、做好参谋
第四篇：市机关青年工作委员会试点工作方案
**市机关青年工作委员会试点工作
实 施 方 案
为贯彻落实团中央、团省委加强基层组织建设和基层工作的有关会议精神，适应新形势对机关青年工作提出的新要求，进一步扩大机关单位团组织对青年的有效覆盖，创新机关青年工作组织格局，探索构建“团组织+青年工作委员会”的机关团青工作新体系。***决定在全市机关开展青年工作委员会（以下简称青工委）试点工作。现就试点工作提出如下方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，活跃机关共青团、青年工作，构建机关团青工作新体系，适应机构改革对机关青年群体年龄结构产生的新变化，更广泛的团结带领机关团员青年为推动**经济社会实现又好又快发展贡献青春和力量。
二、目的意义
近年来，由于共青团特定的年龄要求和机构改革后人员、编制的限制等因素，全市机关单位团员人数逐年减少，部分机关单位团组织的工作对象出现断层和脱节问题，机关原有团的工作体系已不能有效覆盖整个机关青年群体。因此，在新形势下建立青工委，延伸团的工作手臂，构建有效覆盖青年、服务青年的工作网络,是巩固和扩大党执政的青
年群众基础，凝聚机关广大青年力量的需要，是服务青年成长发展，活跃机关青年文化，构建和谐机关的需要，是机关青年工作机制的有益探索和创新。
三、基本原则
1、党建带动的原则。坚持党的领导，积极争取单位党组织支持，将青工委建设纳入党的建设总体规划，形成“党组织领导、各部门联动、团组织运作、全方位推进”的青年工作新格局。
2、团青结合的原则。青工委强调组织的先进性，更体现工作的群众性和广泛性；共青团组织强调工作的群众性，更体现组织的先进性和代表性。青工委组建后实行与共青团组织合署办公，两者相辅相成，但不可相互替代。
3、青年为本的原则。青年是青工委工作的主体和基础。应坚持以青年为本，照顾青年特点，满足青年需求，通过组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益，促进青年全面科学发展。
4、改革创新的原则。结合实际，以改革创新的精神推动青工委组织设置、运行机制和工作方式创新。只要有利于服务党政中心工作、有利于促进青年全面发展，就可以积极探索，勇于实践。
四、组织结构
青工委建立后应接受同级党组织和上级团组织（青工委）领导，以共青团组织为核心、以40周岁以下（可根据
单位实际情况适当放宽年龄）青年为主要工作对象的青年组织管理机构和议事协商机构。青工委一般设主任1名，副主任1－3名，委员若干名。有条件单位可探索联合组建模式。
1、已建立团组织的单位。组建青工委后，应与单位团组织合署办公，由单位分管领导担任青工委主任，团组织书记兼任青工委副主任。其他副主任由单位团组织推荐提名，团组织的委员可兼任青工委委员。
2、未组建团组织的单位。应同时组建团组织与青工委，实行合署办公，由单位中层正职干部担任青工委主任，团组织书记兼任青工委副主任。其他副主任由单位团组织推荐提名，团组织的委员可兼任青工委委员。
五、工作职责
1、贯彻落实中央和省、市委有关青年工作的方针政策，结合机关实际，制订青工委工作细则，建立健全适应青年工作发展要求的领导、组织、工作、激励等方面的长效机制。
2、根据形势发展和机关工作任务的要求，按照本单位党组织和上级团组织（青工委）的部署，研究制定贯彻落实的意见，组织拟定青年工作的发展规划、制度措施等，抓好各项工作的推进和落实。
3、积极探索新形势下加强青年思想政治工作的方式方法，了解和掌握青年干部的思想状况，对青年工作及青年群体中的一些重大问题进行分析调研，提出对策和建议，为领导决策提供服务。
4、发现、培养和树立青年先进典型，组织开展青年人才的培养、评价、举荐、表彰、宣传等工作，建立健全促进青年成长成才的长效机制，积极为青年成长成才创造条件。
5、发挥自身优势，精心策划、运作符合机关实际和青年特点的工作及活动，形成青工委特有或主导的工作项目和活动载体，打造有影响、有实效的青年工作品牌。筹备、组织、召开好本单位、本系统有关青年工作的各种会议。
6、正确分析判断青年的价值取向和现实需求，认真倾听、反映青年的意见和建议，热心帮助青年解决实际困难和问题，竭诚为青年办好事、办实事。组织开展青年喜爱的文体活动，培养青年健康的生活情趣。
7、监督青年执行工作纪律，遵守规章制度，履行职责义务，保障青年的权利不受侵犯。配合团组织做好“推荐优秀团员入党”、“推荐优秀团干部作为党的后备干部”工作。
8、贯彻落实本单位党组织和上级团组织（青工委）的工作部署，积极参加各项活动，认真完成交办任务，及时报送工作计划、总结和信息。加强对所属单位青年工作的指导和督促，加强同其它单位青年组织的交流与合作。
六、实施步骤
1、调研筹备，制定方案（6月）。根据本单位实际情况，认真开展团青情况调查，排摸单位团员、青年基本情况，争取单位党组织支持，组建试点工作领导小组，制定具体的试点方案和工作推进计划，并于6月17日之前上报团市委社
区部。
2、组织实施，组建班子（7月—10月）。在党组织的领导下，按照民主集中制的原则，广泛征求单位团员青年的意见，由团组织推荐提名，通过组织任命或民主选举的方式产生青工委班子成员。单位党组织要从有利于共青团和青年工作发展的角度，贯彻落实***文件要求，配齐配强青工委班子。青工委班子成员配备情况要及时上报团市委社区部备案。
3、总结经验，探索载体（11月）。各单位要认真总结组建青工委试点工作的成功经验和先进做法，逐步建立青工委工作章程、工作机制等制度，落实相关工作经费，积极开展各类青年活动，探索建立青工委品牌工作。团市委将适时召开全市机关青工委试点工作经验交流会。
2010年6月10日
第五篇：机关政研党员党性分析材料
按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。
一、存在的突出问题
一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感
到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。
二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化。
三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。
二、产生问题的主要原因
一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状态，学习是“三天打渔、两天晒网”，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。
二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。
三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我管理和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。
三、整改措施和努力方向
一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子”钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。
二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出
点击咨询 