小组工作个人反思报告

第一篇：小组工作个人反思报告

小组工作个人反思报告

小组工作的课程也快临近尾期，通过老师所传授的知识与课本的知识相结合，我们展开了自己的小组活动。小组建立之初担心招募组员的问题，和自身没有过开组的经验，影响小组的整个运行状态。最终决定由几个熟悉的同班同学一起组成一个小组，这样的好处是大家可以集合共同的意见，预防了因个人经验不足而没考虑到的问题，并且因为大家是共同专业的同学，我们的设计流程与分工都会比较完善。

准备开组的时候，发现准备一个好的选题就像植物的种子一样重要。我们小组在选题上是下了不少功夫，首先为了避免重复，其次又为了自己的选题够吸引，另外选题又需要有实用性。所以在选题上我们花费了一定的时间，个人觉得这许是由于经验不足和客观因素的影响，我们的选题需要满足组员的全部认同，而达到共识才最终确定。个人觉得也许自己去开小组的话，也许选题上会避免很多纷争，也可以选择自己有兴趣的问题。最终，我们决定开展理财小组，组名为“你不理财，财不理你”小组属于发展性的小组，面向的群体为大学生群体。选题确立后我们几个同学开始了严谨的分工计划。我们将由不同的两人一起合作，完成小组某一时期的任务。这样的决策是经过慎重的考虑的，我们为了让每个组员都能体会到领导者的角色与组员的角色，才进行了分工。个人觉得这让整个小组的气氛显得不太紧密，虽然每个人只当一次领导者，其他时候都是组员，然而由于领导者的不稳定因素，小组的展开中会显得有些稳定不足与小组气氛达不到最终效果。

分工的确定后，我与王洪同学负责开展第一节的小组工作。在整个小组流程的设计与目标的建立上，我们下了一定的功夫。开第一次小组并不容易，虽然大家是已经相熟的同学，但也希望能在开展工作之中表现出专业性，我们对每个过程和游戏都精心设计。小组的展开前，意识到一个问题，每个人的时间是不一致的，开每一次的小组都是不容易的，为了让大家所付出的时间有价值感，作为领导者完全有责任和义务去做好自己的事情，所以小组的每一个时期都不可马虎，应付了事。虽然是大家已经是认识的同学，大家依然是按正常程序进行。作为第一节课的领导者，我们对自己的情况进行了基本的介绍，组员也简单的介绍了。没开组之前是意识不到领导者的自我介绍其实很重要，领导者其实是大家的一种成品模板的感觉，她的言谈举止和她讲话的专业性，其实在潜意识里影响着整个组的凝聚力，如果大家对领导者信服的话，小组的展开将会比较顺利。小组的整个运行都是按我们设定的程序顺利进行，其中映像最深的还是玩游戏的阶段，我们玩的游戏并不太深入，只是达到组员的互动，其实开的时候我们是有假设组员间是认识不深的人组成，假设组员是刚接触，所以游戏只是玩表面层次的。这个时候我发现，不管是领导者又或者是组员对游戏都是有兴趣的，在游戏之中会很自然的参与进去，并且放下一小部分保护性的肢体动作，至少在游戏的过程中大家是开始注意对方组员的存在，并且积极参与到互动之中，热心的组员是愿意与身边的组员进行较为潜层面的基本信息沟通。其次较为深刻的流程是组员对小组规范的建立，之前还觉得这个可有可无，开后我在想，或许是因为更好的规范的是大家的时间，因为开一次组抽出每个人得有空时间是比较困难的，如果时间准备好了，可组员如果因为觉得有比小组工作更有趣的事，而不参与小组活动，对小组是有影响的，所以小组的规范确定是必要的。对于小组要结束的时候我们给予的评估问卷也是很重要的，我们不仅从中发现自己工作的不足，也可以发现小组成员对小组的需求。

第二篇：小组工作反思报告（xiexiebang推荐）

反思报告

1：为什么要反思？

我们组在和老师约定的时间内没有完成小组活动策划，以致不能及时分享小组计划，同时影响了老师的教学计划。

2：不能及时完成任务的原因。

老师在课上强调过好几次分享小组计划的时间及小组活动的安排，结果我们却没能交出我们的成果。首先，我们组员由于时间上的冲突，部分组员上第二专业，部分同学上培训班，时间上没有很好的协调。为此，我们建了一个小组讨论群，希望组员能在假期和空闲时间一起商定小组计划。其次，九月份的两次假期将小组讨论及交流错开了，而且组员寄希望于假期通过讨论群交流，最后大家都“忙”于度假，无暇顾及。当然，这些都是客观原因，都可以克服的，最重要的是我们组员自身的原因——不够主动，也没有一个组员发动，组员涣散而又彼此依赖，因而完成不了任务。

反思人：江芬

不能在规定的时间内完成相应的任务，我觉得自己有很大的责任，是我不敢迈出那一步。其实整体的策划我已经做出来了，连同PPT，大体内容我已经在国庆节前完成了，我们组就只缺六次小组活动内容了。但是我不敢让大家去写，毕竟这是一个无领导团体，我不觉得自己是这个团体的组织者，我不想有些同学对我有意见。也许是大家都是这种想法，以至于我们组的领导迟迟没人担起，也许大家都只在默默的完成自己分内的事情，但始终没人发起集中讨论。大家的时间那

么难协调，也就没有敢于用强硬一点的态度让大家做事了。但我还是觉得主要原因还是我们组的沟通不够导致的集体凝聚力不够，大家不够团结。在接下来的时间里我们会充分利用QQ群这一有利资源，深入了解大家的想法，争取把活动办到最好！

反思人：林虹

就在晚上，我们全体成员开了一次反思会，这次虽然老师没有批评我们，但老师的无言和失望得神情更让我们觉得惭愧难当，每一次上课前，老师都准备的非常充分，每个细节都不会遗漏，每个同学都考虑到，这需要花费多大得心血！而我们只有一个小小得小组计划，可以说只要大家在一起每人分工一点就可以很快得完成，就一个这么简单得任务，我们都要拖了又拖，跟老师比起来，我们真的无地自容了。所以在会上，大家都主动承认错误，都主动反思自己，并保证今后一定积极主动得配合老师，配合组长，并主动融入到团体中，使自己真正得成为小组得主人，不再被动得接受。

反思人：马硕

这次团体策划书的延迟交付，我自己觉得也对不起巨老师的期待，所以反省如下：第一是积极性方面。自己对这次活动的积极性不足，没有很好的应对，讨论不够积极；国庆长假的“假期病”的发作，在长假中个人自己各做自己的事，虽然在QQ中建立了一个讨论组，但是发言寥寥；自己也有一些其他事请要忙，时间分配不均„„等等，还有许多需要注意的地方。总之，本人会在接下去的活动中更加积极参与的。

反思人：兰文艺

十一长假很快过去了，在充实的享受假期的同时，却忘了本该最重要任务，或许是被假期的美好时光冲昏了头脑，又或许是带有一些侥幸心理，假期的慵懒带到了学校，对于老师布置的作业总想着先拖着，抱有一丝希望的认为是下周才交的吧。对于这次自己的错误，我进行了反思。不仅是对这次任务，更多是对自己学习的态度进行检讨。反思人：李怡丹

我觉得这次小组活动没能按时的策划完成，可能一部分是因为临近假期大家都没太多心思放在这件事上，可能一时忘了，还有一部分原因可能是小组内部平时在课余时间交流比较少，大家多多少少都还有点生疏，我想经过这次教训，我们组内已经开始制定具体的计划，大家都有了顺利完成任务的迫切感。就今晚我们就聚在一起仔细讨论完成活动的具体事项了，相信我们小组一定会按时顺利的完成任务的。反思人：李江河

由于十一长假的到来，一直计划着回家和出去旅游的事情，没有把心思放在学习上，导致这次无法按时完成完成作业，拖了进度。时间久了，变得越来越拖沓了，再加上总是凑不齐人，自己就想着回学校再忙了，今天被老师批评更是觉得愧疚，以后会注意提醒自己，好好努力，不懒惰！

反思人：林清然

小组策划没能按时完成首先还是自己太过于懒散，缺乏自觉，做事有些拖延，不够主动。

还有就是我们组员之间缺乏足够的交流和沟通，没能就小组问题进行及时有效的讨论，直接导致了小组策划没能及时完成。反思人：姚金明

3：事后组员的态度：大家都深刻检讨自己在活动过程中的参与力度不足，积极性不够。并深刻认识自己的错误。

4：我们应该怎做：在接下来的活动中我们都协商好一致完成任务，多开几次集体讨论的会议，在每一次活动的开始和结束时做好策划和小结，增强团体凝聚力，加强团员之间的沟通与交流，最终达到小组 成长的目的。

报告人：幸运草

组员：林清然，江芬，林虹，李怡丹，姚金明，蓝文艺，李江河，马硕

2010/10/9

第三篇：个人小组报告

个人小组作业总结

我们小组主要针对小米公司公司层进行战略分析，小组分工各有不同，此次作业我主要负责的是战略调整与战略选择这一模块、汇总整理。

首先，我搜集小米公司的资料，主要通过互联网搜集，了解到小米公司的经营模式，主要盈利模式：小米公司主要经营小米手机、MIUI、米聊三大核心产品，主要采用互联网营销的方式，实行成本领先战略和差异化战略。通过对资料的搜集和整理发现：高配置、低价格的小米手机的盈利是微薄的，MIUI的利润微乎其微，而米聊基本上不盈利，这对小米公司的发展是非常不利的，同时不利于小米公司的长久可持续发展。

其次，根据我们组其他成员的内部环境分析和外部环境分析结果，我对小米公司和所处的经济、社会环境有了更深层次的了解：小米公司所处的环境是有利于小米公司发展的；小米公司的内部资源对小米公司的发展是有利的，结合SWOT分析，整合优势、劣势、机会、威胁，找出做适合公司发展的战略。

最后，通过发现对比其他公司的成功案例、战略调整方案，找出适合小米公司的发展战略：多元化战略和纵向一体化战略、小米手机的战略调整。经过对小米公司的战略调整，小米公司的发展有所改善，但是，我们的战略调整同时会面临这样那样的问题，比如：多元化战略会使得公司资本结构恶化，出现资金链断裂，整体效益下降，经营状况恶化等一系列问题；纵向一体化会使得公司需要大量资金以及管理人才大量缺失等。这些问题的存在使得我们的战略实施收到阻碍，必须在实施过程中进行预防和解决，通过对小米公司进项融资上市，调整预定政策解决资金问题，调整薪资结构和股权激励政策吸引并留住人才。

总之，通过对小米公司的战略分析和调整，我对战略管理这一学科有了更深层次的了解，对老师讲的环境分析方法、战略类型进行了实践性的应用。同时让我意识到合作的力量是巨大的，在合作中我们进行思想的碰撞和交流，在合作中我们不断修正方案，在合作中我们都在成长。

第四篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。

第五篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。