第一篇：信息技术兴趣组-电脑绘画社团活动教案1(画笔工具——邮票的制作)
《电脑绘画》（下）社团活动教案----1 画笔工具
（一）——邮票的制作
教学目标：
1.了解画笔选项栏中各个选项含义 2.利用画笔预设面板调整画笔大小和硬度 3.利用画笔面板对画笔的间距进行设置 4.灵活运用画笔工具创作作品。
教学过程：
一、复习：
新建画布的方法 打开文件的方法 填充前景色：CTRL+DEL 填充背景色：ALT+DEL
二、新授：
1、认识画笔工具选项栏
从左至右依次为画笔预设选取器、切换画笔面板、模式、不透明度、流量、喷枪
（1）画笔预设选取器：设置画笔的大小和硬度 硬度100%为硬化笔尖 硬度0%为柔化笔尖（2）模式：设置绘图的前景色与作为画纸的背景色之间的混合效果
（3）不透明度：设置绘画颜色的不透明度（4）流量：设置画笔的浓度
2、认识画笔面板
利用画笔面板可以对画笔进行更精确的设置。
（1）brush presets（画笔预设面板）：可以预览所有的画笔
（2）画笔笔尖形状： 通过右面选项的设置，可以改变画笔笔尖的形状，如通过设置左图中右边部分的选项，左图中的画笔笔尖形状改成了图中的笔尖形状
（3）设置画笔间距
等于100：画笔与画笔之间产生连续效果
小于100：画笔与画笔之间产生重叠效果 大于100：画笔与画笔之间产生间隔效果
3、实例示范:邮票效果的制作（1）新建文件：宽15cm，高20cm；（2）填充背景色为黑色；
（3）选取白色前景色，用矩形选工具画矩形；（4）选择画笔工具，设置前景色为黑色，设置笔尖大小以及间距，按住SHIFT键，为白色矩形画齿形边；
（5）打开一幅小猫的图片，用选区工具选择合适内容，用移动工具拖至白色区域；
（6）CTRL+T,调整合适大小和位置；（7）保存文件。
三、学生练习：
任选颜色、图片及形状，设计一款自己喜欢的邮票。
四、作品展示
五、课堂总评
第二篇：电脑绘画社团活动教案
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
第1课 初识画笔
教学目标： 认识“画图板”窗口。教学时间：1课时 教学过程：
同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。
一、启动“画图”
1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下： 步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮； 步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；
步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”
1、画图的窗口
“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
将下面的工具和它们对应的名称连接起来。曲线
画笔
文本
选择（椭圆的）颜色提取器
连接线 填充
颜色橡皮擦 喷雾罐
直线 选择（自由形式）
多边形
3、想一想
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看
使用“图像（Ｉ）”菜单中的“改变大小／缩放（Ｅ）……”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”
使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（Ｓ）”、“放弃（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它们分别有什么作用？
四、讨论坊：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
五、成果篮：
第2课 画圆
教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学时间：1课时
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学过程：
一、画云
1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳
1、选择不同的颜色画出彩色的气球。
2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。
3、选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出圆。
4、练一练
①画出下面的图形。
②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：
三、保存作品
画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。
四、实践园：
选择自己喜欢的颜色画下面的图画。
五、成果篮：
第3课 填充颜色
教学目标：学习画彩色的图形。教学时间：1课时 教学过程：
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2、用同样的方法画出另外两只气球。
3、知识屋：
单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。
步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。
如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
2、提示牌：
“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。
四、实践园： 画出下面的图画：
五、成果篮：
第4课 画矩形
教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。教学时间：1课时 教学过程：
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮； 步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；
步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。
2、使用直角矩形工具画长方形
步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。
选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。
二、画车窗
1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形
在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。
步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。
2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。
三、实践园：
使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。
四、成果篮：
第5课 画线 郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学目标：
1、认识直线工具和它的画图方法。
2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学时间：1课时 教学过程：
你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？
一、画船身和桅杆
1、画船身
步骤1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；
步骤2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；
步骤3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；
步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。
2、画桅杆
画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。
画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。
二、画船帆
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。步骤1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。
步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。
如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条都比较细。
三、画水波
1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。
步骤1：在颜料盒里选择蓝色。
步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。步骤3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。步骤4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。
2、看一看
在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。
3、议一议
①怎样画比较长的水波纹？ ②线条如何连接？
③使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
四、使用曲线工具画封闭的曲线
利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。
五、实践园：
1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。
2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。
六、成果篮：
第6课 修改图形
教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。教学时间：1课时 教学过程：
一、用橡皮修改
1、在画图的过程中我们总要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。
步骤1：用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具；
步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。
2、看一看
背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。
3、议一议
①如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
②如果只是现在这一步画错了，想取消这一步的操作，该怎么做？
二、用选定工具修改
首先画两个交叉的圆，然后擦除多余的部分，就形成了弯弯的月亮。步骤1：用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。
步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（E）”菜单中的“清除选定内容（L）”命令。步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。
“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？
三、用放大镜修改
可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。步骤1：单击“放大镜”工具。步骤2：选择合适的放大倍数。步骤3：在画星星的位置单击。
步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。步骤5：单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小。
四、实践园：
用所学工具画出下面图形：
五、成果篮：
第7课 画多边形
教学目标：
1、认识多边形工具并能正确使用。
2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学时间：1课时 教学过程：
在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形，但是长方形只有四条边，超过了四条边的图形如何画呢？
一、画屋顶
房屋的屋顶是一个多边形，下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。步骤1：单击工具栏上的多边形工具按钮；
步骤2：移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；
步骤3：第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接；
步骤4：根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。
这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形，所以在图形没有完全封闭以前，也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。
二、画房子
1、前面只画了房屋的屋顶，使用直线工具将房屋的整个部分完成。步骤1：单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑房屋的透视效果，根据房屋的角度，只能画出房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。
2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点，可以将门和窗户看到长方形，使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
步骤1：单击工具栏上的直角矩形工具按钮 : 步骤2：在房子的上面画出长方形门和窗户.三、其他
1、画完了房子，接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品，使画面更加生动。
2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同？
四、实践园：
使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出身边的房屋。
五、成果篮：
第8课 复制与粘贴
教学目标：学习复制、粘贴图形的操作。教学时间：1课时 教学过程：
上美术课的时候，如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了，我们需要不停地画，而且还不能保证画出来的图形完全一样。
但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了，我们只需画出一个来，其他的就像是孙悟空的毫毛，会变成许许多多一模一样的孙悟空来。
一、画出一个孙悟空
二、选定孙悟空
步骤1：单击“选定”工具。步骤2：选定孙悟空。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
三、复制、粘贴、移动孙悟空
步骤1：单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项；
步骤2：然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项，这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角；
步骤3：单击应用不透明背景，选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分，鼠标指针变成十字移动状态，按下鼠标左键可以将粘贴的部分拖移到画图区的任意一个位置。
在选择了需要复制的区域后，按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域，可以快速地将选择区域复制并粘贴。
四、讨论坊：
1、选定一个孙悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘贴（P）”命令，你发现了什么？
2、单击“选定”工具，工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地，选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同？
五、实践园：
1、利用复制和粘贴命令，画下面的图画。
2、利用本课所学的知识画出下面的图画。
六、成果篮：
第9课 调整图形
教学目标：
1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。
2、学会图形的旋转和变形处理。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学时间：1课时 教学过程：
运用裁剪、移动和复制的操作，可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的，这时，使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。
一、画大鸟和小鸟
首先画一只大鸟，然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。
1、画大鸟
2、将大鸟变形成小鸟
小鸟同大鸟的外观并没有大的差别，通过把画面中的大鸟自由变形，我们就能得到一只小鸟。
步骤1：使用选定工具，将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏上的“编辑”“复制”，然后再次单击“编辑”“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；
步骤3：移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上，按下鼠标左键拖动，将大鸟变成一只小鸟。
二、图画的旋转和变形
1、图形的旋转
下面需要一只反方向的鸟，我们将使用翻转和旋转命令。步骤1：使用选定工具将大鸟选中； 步骤2：单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”；
步骤3：在打开的翻转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
返回到图像的窗口中可以看见，小鸟已经翻转了180度，同原来的鸟成了相反的方向。如果你需要按一定角度旋转，首先在“旋转”对话框中，在出现的90度、180度和270度的选项，根据需要选择既可。
2、图形的变形
根据需要，我们要将反方向的大鸟改变角度。步骤1：使用选定工具将大鸟选中； 步骤2：单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”；
步骤3：在“扭曲”对话框中，根据需要的数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。返回画图中可以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。
3、看一看
拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸，当然图形没有变化的时候为100%，在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字，输入的数字大于100表示放大，输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度，输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中，大于0度向右边扭曲，小于0度向左边扭曲。
在这里，我们将反向的大鸟水平翻转，垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%，垂直拉伸70%。
三、实践园：
1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。
2、画下面的风景画。
四、成果篮：
第10课
添加文字 郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵 教学目标：
1、认识工具栏上的文字工具。
2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学时间：1课时 教学过程：
画好了一幅果园后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。
一、给图画上加文字
步骤1：单击工具栏上面的文字工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画图区域，当鼠标指针变成十字形状后，按下鼠标左键拖动鼠标，在画图区域上拉出一个文本框；
步骤3：将文字状态调整到中文输入法，在文字输入框中输入“美丽的果园”； 步骤4：如果觉得文字太小，可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项； 步骤5：在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”，字号改成36号。
最后关闭文字工具栏，返回图像编辑窗口，使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。
完成的作品有美丽的小鸟，还有文字，图文并茂，生动形象。
二、讨论坊：
1、如果关闭了文字工具栏，并且使用了其他工具，这个时候文字还可以更改吗？
2、文字框出现的同时，会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色？
3、添加文字时，如果没有出现文字工具栏，可以单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，当该命令前面出现“×”，说明文字工具栏可以显示了。
三、实践园：
郑楼小学电脑绘画社团活动教案 执教：何二兵
1、画一副气球画，在气球上用画笔工具写字，在气球旁用文字工具添加文字，比一比哪一种更好看。
2、制作一副带有文字的作品。
四、成果篮：
第三篇：小学组绘画课教案1
小学组绘画课教案—时昌胜
有趣的手形变画
一、案例背景：
这个活动的内容来自于孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏。因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏，一下课就挤在一起做手影游戏，还进行比赛呢！比比谁做的手影做得最像，变换的式样最多。孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴趣那样高涨，我就将手影游戏迁移牵引到我的艺术教学活动中。《有趣的手形变画》来进一步满足孩子们的兴趣的需要。因为孩子已经有了一定图形添画的经验，因此教学的重点是开发孩子的创造思维，培养孩子的创造力，让孩子利用自己的设计概念来加工自己所采用的手形样式，形成新的形象，从而满足孩子们的创造求新的欲望。
二、主题
这是一堂非常有趣的教学活动，活动的目标制定为：
1、通过玩手形游戏，激发孩子画手形画的兴趣。
2、发展孩子的想象力及创新能力。
3、体验美术创作给自己带来的美感和成就感。在活动中，我做好了充分的前期准备工作，让孩子们在学校和在家玩一玩手影游戏，丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了孩子的相象力和创造力。在孩子们用手来展示出一种基本造型的基础上，进行绘画。在基本的造型轮廓中进行添画与装饰，完全自主想象、自主绘画。
三、细节
在活动的导入部分，我以游戏导入，引起学生兴趣。老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？活动一开始就让学生有充分的想象空间，然后通过出示范画小兔和洒水壶的手形图，让学生观察讨论，老师变出了什么东西？是怎样变出的？并让学生学一学、做一做。再启发学生摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。并向学生介绍这种利用手形添画而成的画叫做手形画。通过图片的展示和学生动手尝试，让学生对手形画有了比较直观的感受。
分析：在美术活动中，每个孩子都有自己的表现方式和自己独特的构想，在激发孩子兴趣的前提下，可以让孩子的的想象、兴趣得到最大的满足和发挥。在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手形，一下子就激起了学生的极大的兴趣和联想，丰富了学生的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。在第三环节中，引导学生想象和讨论。我出示各种手形图，引导学生观察和讨论。老师这里有许多的手形图，请小朋友想一想，这些手形图添画能变成什么呢？启发学生摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后请一位学生上来演示，将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再让孩子们想一想，这个手形还可以变成什么？孩子们充分的发挥了想象的空间，有的学生说这个手形可以变成小鱼，手指是鱼的尾巴，有的学生说这个手形可以变成大树，手指是树的树干，有的学生说这个手形可以变成卡车，大拇指是卡车头，还有的手指上卡车的车厢。老师觉得这个手形还可以变成孔雀呢？孔雀的头和身体在哪里？手指变成了孔雀的什么？孩子们的积极性可高了，纷纷举手告诉我手掌是孔雀的羽毛，手指是孔雀的尾巴。只要我们的手形添上几笔，涂上颜色，就变成了漂亮的手形画了等等。分析：通过展示各种手形所变化出来的多种形象，让学生发现只要在手形上添上几笔，就可以变出另外的一样东西来，孩子们都感到不可思议，原来画画是这么有趣，从而兴趣被激发了，也拓宽了学生的创作思路。
在第四个环节中，让学生绘画自由创作。鼓励孩子们大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导。分析：每个孩子的发展程度各不相同，在孩子操作的过程中，老师要一直巡视指导，注意个别对待，能力差的允许学习、模仿，在孩子遇到困难和疑惑的时候，我们要适度的进行引导，让孩子乐于创作，保持孩子的兴趣和创造欲望。
最后一个环节中，进行展示评价。并请学生说一说,你的小手变成了什么？是怎么变的？
评价：通过让个别学生上来自评、介绍，再让所有的学生交流介绍，激发了学生的积极性和主动性。让学生感受到了成功的喜悦，从而增强了对美术活动的兴趣。
四、评析
反思本次活动的成功在于学生的课前经验准备充足，同时我相信孩子，活动要求也比较开放。从这次活动中也看出了孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。我根据孩子的想象给予技能上的指导，由于平时孩子们一直在玩手影游戏，有这方面的经验，所以学生能发挥想象，创作自己的所想，创作时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了很多的好作品。我们要让孩子充分发挥自己的个性，发挥自己的想象，世界上没有两片同样的树叶，那么允许孩子有自己的思想和个性也是我们的教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更棒的！
最后一个环节中，进行展示评价。并请学生说一说，你的小手变成了什么？是怎么变的？
评价：通过让个别学生上来自评、介绍，再让所有的学生交流介绍，激发了学生的积极性和主动性。让学生感受到了成功的喜悦，从而增强了对美术活动的兴趣。
第四篇：2014高中信息技术 常见网页制作工具教案 新人教版
2014高中信息技术 常见网页制作工具教案 新人教版
古人曰：工欲善其事，必先利其器。制作网页第一件事就是选定一种网页制作软件。从原理上来讲，用Notepad或者Netscape自带的网页编辑器就可以制作。但选择一个好的编辑器会令你事半功倍！
下面介绍目前几种主流工具
1.Dreameaver 4(Dreamweaver UltraDev 4)
Dreamweaver是Web站点开发的中心环节。完全用户自定义控制，可以迅速完成页面以及站点的设计。Roundtrip HTML/Javascript行为库以及可视化编辑环境大量减少了代码的编写，同时亦保证了其专业性和兼容性。通过 Dreamweaver与其他群组产品的配合使用以及众多第三方支持可轻松完成动态发布电子商务网站的构建。到目前为止，全世界范围超过60%的专业网页设计师都在使用Dreamweaver。
2.Adobe pagemill3.0
它功能不算强大，但使用起来很方便，适合初学者制作不太复杂的主页。
其特色是有一个剪贴板，可以将任意多的文本，图形，表格拖放到里面，需要时再打开。用pagemill2.0创立多帧页十分方便，可以同时编辑各帧中的内容。
Adobe pagemill允许在HTML代码上编写和修改。
3.Netobjects Fusion2.0
它是一个与众不同的Web制作工具。以往需要由专业程序员和美工人员共同完成的复杂主页，现在你也可以轻松实现。
但它把设计者限定在其特有的工作方式中，制作时你无法编辑HTML，换言之，离开它，你将很难再创立一个相同的站点。如果一开始制作主页你就选择Netobjects，那么你很可能得永远使用它。
4.Microsoft FrontPage 2000，2002(xp)
使用FrontPage2000创立主页，你能真正体会到“功能强大，简单易用”的含义。
页面制作由FrontPage中的Editor完成，其工作窗口由3个标签页组成，分别是WYSIWYG的编辑页，HTML代码编辑页，预览页。站点管理功能由Explorer完成是2000的优势所在。预置了50种主题(Themes)，便于设计者创立页面风格一致的站点。
6.Homesite 3.0
它属于基于代码的Web制作工具，功能上给代码编辑者提供了极大的方便。
Homesite工作界面繁简由人，根据习惯，可以将其设置成像Notepad一样简单的编辑窗口，也可以在复杂的界面下工作。Homesite具有良好的站点管理功能，链接确认向导可以 1 检查一个或多个文档的链接状况。
第五篇：新起点初中信息技术第2册第一单元电脑动画制作教案（范文模版）
新起点初中信息技术第2册第一单元电
脑动画制作教案
一、设计思路
中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。
因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。
二、本单元教学目标
知识目标：掌握用Flash制作电脑动画的知识和方法。
能力目标：能够用Flash将自己的想法（创意）表达出来。
德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。
情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。
体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。
三、学时安排
本单元共11个实践，建议按排16学时，学时安排如下：
实践1
大红苹果——矢量图形绘制
2课时
实践2
节日彩灯——逐帧动画制作
课时
实践3
云彩变化——形状渐变动画
课时
实践4
弹跳小球——运动渐变动画
2课时
实践5
快乐公鸡——简单运用元件
课时
实践6
火箭升空——按钮制作应用
课时
实践7
遥远旅程——引导线的使用
课时
实践8
跟踪瓢虫——遮罩效果运用
课时
实践9
云雾飘渺——添加多个场景
2课时
实践10
小小精灵——简单拼图游戏
2课时
实践11
浪漫贺卡——综合知识运用
2课时
四、实际教学中存在的问题
目前信息技术课在中学基本上是每周1课时，课时少且两节课间隔时间长。在一节课中为了保证学生有充足的练习时间，教师最好将讲课时间安排在15至20分钟之间，这就要求教师要认真进行课堂设计，采用多种教学方法，例如任务驱动、自主学习等。由于学生的学习兴趣、家庭环境以及各部分知识体系掌握情况的不同，他们接受新知识和创新的能力也有所不同。可以设计梯度任务，利用引导加任务驱动的模式进行教学，示范的同时鼓励学生自己制作、自己发现问题。在绝大多数学生已掌握的情况下，进行创作比赛，采取分组竞赛的形式，组间形成竞争，以调动学生学习的兴趣和竞争精神。对掌握知识比较快的学生，鼓励他们去帮助其他同学或利用已学的和自学的一些知识做一些美化、完整作品的工作，并给与表扬。总之，在教学中教师一定要
实践1
大红苹果——矢量图形绘制
图形是常用的一种表现形式，是制作Flash作品的基础，无论是广告、网页、贺卡、都离不开图形。所以学习图形的绘制是制作Flash作品的基础。
一、学习任务
利用绘图工具绘制一些日常生活中常见的图形。
二、教学目标
.了解Flash动画制作软件的功能和工作环境。
2.学会部分常用绘图工具的使用。
3.将所做动画保存为.fla文件和发布成.swf和.html文件。
三、教学重点和难点
.学会部分常用绘图工具的使用。
2.掌握同一图形在一个图层和在不同图层中绘制的方法。
四、教材分析与教学建议
本实践主要练习绘图工具的使用，不妨让学生仿照练习的基础上自己发挥想象力也绘制一些感兴趣的图形。
实践2
节日彩灯——逐帧动画制作
一、学习任务
通过制作一个闪烁变换的节日彩灯来学习逐帧动画的制作。
二、教学目标
知识目标：1.了解逐帧动画的制作原理。
2.理解Flash中帧的概念并学会对帧的一些操作。
3.学会简单逐帧动画的制作方法。
能力目标：
能够自己绘制或利用外部素材制作简单的逐帧动画。
三、教学重点和难点
.理解Flash中帧的概念并学会对帧的一些操作。
2.学会简单逐帧动画的制作方法。
四、教材分析与教学建议
逐帧动画的制作要点是逐帧动画的每一帧都是关键帧,需要一一进行设计。在制作动画时,对帧的常用操作有:
选中帧：对帧的各种操作都是在选中帧之后进行的，选择单帧可以直接单击时间轴上的某一帧。选择连续的多帧时，可以先按住ctrl键再拖动鼠标。在选择某一帧时，鼠标指针可能为手形，则不能正确指向这一帧，此时可以按住ctrl键解决问题。
插入关键帧：可以将前一关键帧的画面完全复制到后面的帧中并进行编辑。使用的快捷键是F6键。
插入空白关键帧：插入空白的没有任何内容的关键帧，用户可以对它添加内容并进行编辑。使用的快捷键是F7键。
复制帧、粘贴帧：复制帧是把选中帧的内容放入剪贴板，粘贴帧是把剪贴板上的帧内容复制到新位置。
删除帧：将本帧删除，在没有插入新的帧之前，不能输入任何对象。
清除关键帧：只是将舞台上的内容清除，还可以继续编辑该帧。
在本实践内容制作完成后，要引导学生分析逐帧动画的特点、优点、缺点以及应用范围。
要分析学生情况，制定教学计划：
（1）学生从未接触过层、帧概念；但对绘图工具椭圆、铅笔、笔刷工具的使用应该问题不大。
（2）注意讲清Flash动画与传统动画相比的优势，以便帮助学生掌握Flash动画的制作原理。
（3）分析教材提供的制作实例，看其能否满足分层教学的要求。
实践3
云彩变化——形状渐变动画
一、学习任务
本实践的实例需要背景、形变两个图层。在形变层除了完成形状渐变动画的制作外，还要引导学生发现形变可以做形状本身、颜色、大小、位置、旋转、翻转、偏移以及这些属性的组合变化。
二、教学目标
知识目标：
.掌握形状渐变动画的制作过程。
2.认识层的作用并学会对层的一些基本操作。
3.理解“形状”与“分解组件”在形状渐变动画中的作用。
4.学会输入与编辑文字。
5.学会导入外部素材图片。能力目标：
能够自己绘制或利用外部素材制作简单的形状渐变动画。
三、教学重点和难点
.掌握形状渐变动画的制作过程。
2.认识层的作用和学会对层的一些基本操作。
3.理解“形状”与“分解组件”在形状渐变动画中的作用。
.椭圆变方的主要起到演示形状渐变动画的制作过程以及讲解制作要点的作用。本例的优点是充分反映形状渐变动画制作的特点，缺点是仅仅展示知识点而缺乏“过程与方法”、“情感与价值观”的渗透。通过本例讲解，教师要总结制作形状渐变动画时需要满足的3个条件：
（1）至少有2个关键帧。
（2）在这2个关键帧中包含必要的形状。
（3）在两个关键帧之间设定了形状渐变的动画方式。
说明：在制作图形渐变动画时，只有起始关键帧和终止关键帧，其中间帧是由Flash自动生成的。为了防止中间过程的帧延用起始帧的内容，要插入的终止关键帧必须是空白关键帧，然后再在空白关键帧上画图。同时渐变的图形最好是去掉边线的图形。2.很多老师在教了一遍电脑动画后有这样的感触，学生单个动画都会做，例如逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画等，但是制作作品时就觉得困难重重，究其原因就是引导训练的少。所以，在教学中，我们建议采用情景教学，也就是将知识点融入到一些作品的制作中，久而久之学生自己就会编故事作动画了。在讲解书中实例时，可让学生先观看然后编故事，再制作。
实践4
弹跳小球——运动渐变动画
一、学习任务
通过制作模拟小球落地反弹效果的动画来学习Flash动画中最常用的形式——运动渐变动画。
二、教学目标
知识目标：
.学会元件的制作方法。
2.学会运动渐变动画的制作方法。
3.学会在运动渐变过程中缩放对象。
能力目标：
能够自己绘制或利用外部素材制作简单的运动渐变动画。
三、教学重点和难点
.元件的意义及图形元件的制作方法。
2.学会运动渐变动画的制作方法。
四、教材分析与教学建议
本实践的动画，主要可以分为小球的运动渐变动画和阴影的运动渐变动画制作。在利用元件制作运动渐变动画时，学生最容易在场景编辑模式和元件编辑模式之间混淆，因此教师在讲解时一定要加以强调。
实践5
快乐公鸡——简单运用元件
一、学习任务
通过制作“大公鸡”、“太阳”两个元件，学会影片剪辑元件的制作，同时复习运动渐变动画的制作。
二、教学目标
知识目标：
.学会影片剪辑元件的制作方法。
2.学会按钮元件的使用方法。
3.体会元件的意义。
能力目标：
能够自己绘制或利用外部素材制作简单的影片剪辑元件并利用按钮元件控制动画的播放。
三、教学重点和难点
．利用元件制作运动渐变动画。
2．影片剪辑元件的制作和按钮元件的使用。
四、教材分析与教学建议
本实践的重点是利用导入的GIF动画，创建一个“大公鸡”影片剪辑元件，利用画图工具制作“太阳”影片剪辑元件，将两个影片剪辑元件加入场景中并制作运动渐变动画。在制作影片剪辑元件时一定要引导学生理解“一点通”内容中有关影片剪辑元件的说明“影片剪辑元件就像一个微型电影，每一个影片剪辑元件都可以拥有自己的动画、按钮以及动作，而且它的播放不受主场景帧或时间轴的限制。制作好的影片剪辑元件，就相当于一个能够完全独立运作的动画。不管影片剪辑元件有多复杂，有多少帧，导入到场景后都只占一帧。不同的元件为了不互相影响彼此的动画效果，应尽量放置在不同的层中。”并充分认识到制作运动渐变动画时采用影片剪辑元件的优点。按钮元件在本实践中只要会用就行。
实践6
火箭升空——按钮的制作和利用
一、学习任务
制作简单按钮并利用按钮控制帧的播放。
二、教学目标
知识目标：
制作按钮元件并利用按钮元件控制帧的播放。
能力目标：
能自己设计和制作简单的按钮元件。
三、教学重点和难点
按钮的制作。
四、教材分析和教学建议
要让学生了解按钮元件的4个关键帧的名称和作用，这对熟练掌握按钮元件的制作非常有好处。同时要引导学生了解按钮本身只是一个形式，动作命令才是按钮的灵魂。建议分层教学中可以利用实践5中学过的导入GIF动画的方法来创建影片剪辑元件，然后将影片剪辑元件放入按钮元件的四帧中制作个性化按钮。
实践7
遥远旅程——引导线的使用
一、学习任务
通过制作两只小鸟沿一定路线飞行的动画来学习引导线的使用。
二、教学目标
．掌握引导线的添加方法。
2．学会利用引导线实现动画沿轨迹运动。
三、教学重点和难点
利用引导线实现动画沿轨迹运动。
四、教材分析和教学建议
教学中需要强调说明的问题：
制作引导线动画时，引导层一定在被引导层的上面，运动轨迹线不能和运动对象在同一图层内。被引导层中沿一定路径移动的实例的中心一定在引导线上。
因为移动路径是绘制的形状，所以最好锁定引导层防止路径被破坏。
可以将多个层链接到一个运动渐变引导层上，使多个对象按照相同的路径移动。
学生容易出现的问题：在制作时容易忽视调整两个关键帧中实例的中心是否在引导线上。
实践8
小小瓢虫——遮罩效果运用
一、学习任务
利用遮罩原理制作一束手电光跟随夜晚的一只小瓢虫移动的动画。
二、教学目标
知识目标：
掌握简单遮罩效果动画的制作方法。
能力目标：
能够利用遮罩效果实现作品的创意。
三、教学重点和难点
遮罩效果动画的制作方法。
四、教材分析和教学建议
可以多准备一些利用遮罩效果制作的动画开阔眼界，特别是片头、片尾和网页横幅等例子，为以后制作故事影片和网页作准备。注意强调：用于遮罩的形状必须具有填充区域，可以是一些规则的形状，还可以是文字或其他实例。此外，我们还可以将多个层组合在一起，放置在一个遮罩层下面，以达到更好的效果。遮罩层是由普通层转化而来的，遮罩层总是位于被遮罩层的上面。
实践九
云雾飘渺——添加多个场景
一、学习任务
制作三个场景的动画，并利用按钮控制场景的切换。
二、教学目标
知识目标：
．学会制作多场景的动画。
2．学会利用按钮实现场景的切换。
3．掌握简单的帧跳转和帧动作命令的设置。
能力目标：
能够制作简单的多场景动画。
三、教学重点和难点
能根据影片要求制作多场景动画。
四、教材分析和教学建议
本实践多数老师感觉到内容多，课堂时间紧张，要解决这个问题就要在课堂设计上下功夫，比如可以采用续编故事的方法进行讲解，还可以将以前所做的动画分别放在不同的场景中。
实践10
小小精灵——简单的拼图游戏
一、学习任务
利用StartDrag和StopDrag命令制作一个通过拖放图形实现拼图效果的动画。
二、教学目标
知识目标：
复习Flash中图形的绘制、动画的制作、按钮的制作以及简单交互功能的实现方法。
能力目标：
能够制作简单的交互游戏。
三、教学重点和难点
制作简单的小游戏以体验FlashmX交互功能的简单应用。
四、教材分析和教学建议
通过前面9个实践的介绍，学生对图形绘制、动画制作、按钮制作、简单交互功能等有了初步的认识，通过实践10小游戏的制作，可以调动学生学习的兴趣同时体验游戏制作的过程和方法，最终达到举一反三的目的。
实践11
浪漫贺卡——综合知识运用
一、学习任务
利用Flash制作一个生日贺卡。
二、教学目标
知识目标：
．复习巩固Flash动画的制作方法。
2．了解并掌握Flash动漫贺卡的制作方法。
能力目标：
能够制作简单Flash贺卡。
三、教学重点和难点
Flash动漫贺卡的制作方法。
四、教材分析和教学建议
本实践两课时，可根据学生情况进行合理分配，一课时用来引导学生了解制作贺卡的过程和贺卡的种类，再将学生进行分组。要引导各小组学生先确定贺卡主题，然后围绕主题收集和整理资料，最后构思动画的制作。第二课时制作并完成动画。
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