安全标准化建设自评报告

第一篇：安全标准化建设自评报告

xxxx小学安全标准化建设工作汇报

为全面贯彻落实《福建省教育厅关于进一步落实学校安全主体责任扎实开展学校安全标准化建设的意见》（闽教安„2011‟21号）的通知精神，为进一步强化学校安全主体责任，切实规范学校安全教育与管理行为，有效防范各类安全事故的发生，全面提升我校的安全工作水平，促进自我约束，建立持续改进的安全工作长效机制，我校专门成立了以校长为组长的 “安全标准化领导小组”，负责标准化的落实、监督及评价工作。领导小组认真学习了国家有关法律、法规和规章制度，深刻理解和掌握了标准的内容和要求，经过一段时间的落实和评价，对我校的安全管理、设施设备的安全状况等工作按照《福建省学校安全主体责任和标准化建设评定标准》自查自评。得分：875分，现将工作情况汇报如下：

一、学校主体合法

我校证照齐全，办学条件符合标准许可范围；教育教学活动符合核准、许可范围。学校《事业单位法人证书》、《中华人民共和国组织机构代码证》等证件齐备。

二、组织保障

学校建立了完善的安全管理机制，按照规定建立了与学校安全管理工作相适应的安全工作管理机构，成立了“学校安全标准化建设领导小组”，班主任加强学生日常管理；少先队加强学生日常行为规范、安全守纪的管理。

三、宣传教育

1、学校依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度，并订购《安全教育读本》分发给全体学生，进一步加强了对全校学生的安全宣传教育。

2、在每学期开学的全体教职员工大会上，校长和分管安全领导对学校安全、消防等问题都做出重要指示，强调安全工作人人有责，要求教职工加强安全意识，同时制定了学期安全工作计划，强调安全值班工作，要求各部门要做到责任明确，做到谁主管，谁负责；对消防设施、灭火器材要求各部门应有专人负责，负责落实，具体到人；要求教师，特别是班主任要教育学生时刻注意安全防范。

3、学校每学期都要召开专门的安全会议，强调食品安全、防火安全及其他校园安全，布置有关责任人加强安全检查和落实，切实承担起“谁主管，谁负责” 的安全主体责任。

4、每年都利用“消防安全日”、“安全教育日”和 “安全教育周”、“安全教育月”等活动。积极组织开展交通、消防等安全宣传活动，采用广播、黑板报、条幅、主题班会等方式对全体师生进行安全教育和宣传；结合“五五”普法宣传工作，利用多种方式组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪管理条件》、《教师职业道德规范》、《校园安全管理办法》、《地震减灾法》等；在校园显眼处悬挂安全宣传标语，放学前3分钟安全教育。通过以上措施，在校内营造出良好的安全文化氛围。

四、安全权益

学校聘请安全保卫人员，上岗之前接受保安公司培训，持证上岗。

五、规章制度

学校有一套完善的安全管理制度，学校各种有关安全会议记录，检维修安全设备设施记录齐全。学校与各班主任签订“安全工作管理责任状”，明确了各自安全工作责任制度和事故责任追究制度，并检查其执行情况，督促落实安全职责。

六、安全条件

1、学校安全技术措施专项经费舍得投入。每学期均有安排安全工作培训以及他安全整改措施的经费。

2、校园各疏散通道、安全出口、消防通道畅通；消防水源有保证；新教学楼楼梯均有应急照明设备；消防设施、灭火器材、消防安全标志设置符合国家有关规定且保持应急状态。

七、隐患治理

学校建立隐患排查工作机制，确立明确了隐患排查治理和监控职责，建立学校隐患报告制度。学生异常状况班主任报告制度等。对排查出的学校隐患，建立学校隐患信息档案，认真填写整改通知单，并按照职责分工实施监控治理，对查处的隐患立即组织整改。

八、事故管理

学校领导重视安全工作，对于日常安全管理中的小事故按“四不放过”

原则分析事故原因，汲取事故教训，落实防范和整改措施。发生事故有建立事故台账，并按有关规定追究责任人的安全责任，对师生员工起到一定的警示教育作用。各部门各施其责，保证了学校的平安。多年来，学校在全体师生员工的共同努力下，无发生安全工作事故，无发生中毒及职业病等事故，无发生因安全工作问题引发的群体性治安事件。

九、应急管理

根据上级应急管理的有关要求，结合学校实际，建立健全学校各类应急管理体系，明确应急管理领导机构，配备人员开展应急管理工作。学校编制了《安全应急实施预案》、《学校突发事件预案》、《师生逃生应急疏散演练方案》、《防震逃生演练方案》、《甲型H1N1流感防控应急预案》等预案。每学期至少组织一次预案演练，提高师生员工应对安全突发事故的应急能力。

十、教育行业特殊要求

学校认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，结合实际，将安全和法制教育纳入教学内容，安排安全教育课时，按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。根据环境、季节变换适时深入开展防火、防震、防病、防盗和交通、游泳、卫生、治安等方面的安全教育。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片资料。学校无出租、出借用作从事有毒有害、易燃易爆等危险品的生产、经营场所。

十一、存在的不足及努力方向

1、存在的问题

随着学校办学规模扩大和当前形式的变化，各类预案有待进一步完善，以适应不断变化的新情况。“安全教育”进课堂方面，个别教职工意识还不够，有待进一步提高；“安全教育”专职师资还有待加强。虽然重视在广大师生中开展安全形势、安全意识教育，但仍存在个别人不够重视安全工作，学生中自我安全防范意识、法制意识、防盗意识、交通安全意识、防火意识等还有待进一步加强。教职工中重业务，轻安全思想还有存在。安全形势不断变化，安全管理人员掌握安全管理知识方面还不够全面，还会出现安全管理不到位现象。

2、今后的努力方向

今后，我们将在教育主管部门的领导下，不断改进工作，完善措施。

针对安全形势的不断变化，加强预案的学习宣传力度，不断完善预案功效。继续努力坚持各种预案的演练，力争保证质量，并在预案演练后加强总结。进一步加强安全隐患的排查治理工作，建立健全安全隐患信息档案，落实责任实施监控治理。加强对全体师生员工进行安全责任意识的教育，开展落实安全工作主体责任活动，坚持“谁主管，谁负责”的原则，落实“谁在岗，谁负责”的安全工作和“一岗双责”的“安全工作主体责任”的要求。安全管理人员应加强学习，提高自身业务水平及管理水平，以适应新形势的不断变化。积极开展形式多样,内容更加丰富的安全教育宣传活动，提高全体师生员工的安全防范意识和防范技能，增强师生员工应对校园各种突发意外事件发生的处置能力，构建立体安全教育和管理网络，提升校园安全管理水平,促进学校安全标准化建设工作深入开展。

二0一二年十一月

第二篇：安全标准化建设自评报告

东泗中心学校安全标准化建设自评报告

根据省教育厅“关于开展学校安全标准化活动”的通知精神，为进一步强化学校安全主体责任，全面落实《福建省深入开展企业安全生产标准化建设的实施意见》，《福建省安全生产标准化级别评定标准》和全省推进安全生产标准化工作（专题）视频会议精神，切实规范学校安全教育与管理行为，有效防范各类安全事故的发生，全面提升我校的安全工作水平，促进自我约束，建立持续改进的安全工作长效机制，我校专门成立了以校长为组长的 “安全标准化领导小组”，负责标准化的落实、监督及评价工作。领导小组认真学习了国家有关法律、法规和规章制度，深刻理解和掌握了标准的内容和要求，经过一段时间的落实和评价，对我校的安全管理、设施设备的安全状况等工作按照《福建省学校安全主体责任和标准化建设评定标准》自查自评。得分：868.03分，依据考核标准得分计算方法：评价等级为三级。现将自评情况汇报如下：

一、学校主体合法

我校证照齐全，办学条件符合标准许可范围；教育教学活动符合核准、许可范围。学校《事业单位法人证书》、《中华人民共和国组织机构代码证》等证件齐备。

二、组织保障

学校建立了完善的安全管理机制，按照规定建立了与学校安全管理工作相适应的安全工作管理机构，并配备专（兼）职安全工作管理人员。成立了“学校安全标准化建设领导小组”、保卫科、保安等专门安全领导、管理服务机构。各部门还设定了相关安全机构及成员，班主任加强学生日常管理；少先队加强学生日常行为规范、安全守纪的管理；保卫科与每位家长签订了“学生家长治安安全责任书”；学校还专门设立“网络安全管理员”岗位，负责校园网络的安全管理。

三、宣传教育

学校依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度，并订购《安全教育读本》分发给全体学生，进一步加强了对全校学生的安全宣传教育。

在每学期开学的全体教职员工大会上，校长和分管安全领导对学校安全、消防等问题都做出重要指示，强调安全工作人人有责，要求教职工加强安全意识，同时制定了学期安全工作计划，强调安全值班工作，要求各部门要做到责任明确，做到谁主管，谁负责；对消防设施、灭火器材要求各部门应有专人负责，负责落实，具体到人；要求教师，特别是班主任要教育学生时刻注意安全防范。

学校每学期都要召开专门的安全会议，强调食品安全、防火安全及其他校园安全，布置有关主管科室加强安全检查和落实，切实承担起“谁主管，谁负责” 的安全主体责任。

学校每学期都邀请浮宫交警中队、东泗派出所民警到校给全体师生做法制、交通安全知识讲座，使学生接受法制教育，收到显著成效。

保卫科每年都利用“消防安全日”、“安全教育日”和 “安全教育周”、“安全教育月“等活动。积极组织开展交通、消防等安全宣传活动，采用广播、黑板报、条幅、主题班会等方式对全体师生进行安全教育和宣传；结合“五五”普法宣传工作，利用多种方式组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪管理条件》、《教师职业道德规范》、《校园安全管理办法》、《地震减灾法》等；在校园显眼处悬挂安全宣传标语，在每周一到周五每日讲5分钟，每周五讲40分钟安全知识，每学期一次召开师生安全大会。通过以上措施，在校内营造出良好的安全文化氛围。

四、安全权益

学校聘请保安服务公司的保安员为学校安全保卫人员，均和属地保安服务公司签订保安服务合同。

五、规章制度

学校有一套完善的安全管理制度，做到每位教职员工人手一册。学校各种有关安全会议记录，检维修安全设备设施记录齐全。学校与各班主任签订“安全工作管理责任状”，明确了各自安全工作责任制度和事故责任追究制度，并检查其执行情况，督促落实安全职责。

保卫科建立完整的安全工作记录档案，档案内容涵盖了全校安全管理工作的部署、落实与检查、各种安全管理制度、安全应急预案、安全管理奖惩制度、隐患整改情况、安全管理工作宣传教育和培训、各项安全演练、设施设备分布、各项器材定期检查和维修保养等记录。

六、安全条件

学校安全技术措施专项经费有限，投入安全方面经费较少。每学期均有安排安全工作培训以及他安全整改措施的经费。

校园各疏散通道、安全出口、消防通道畅通；消防水源有保证；新教学楼楼梯均有应急照明设备；消防设施、灭火器材、消防安全标志设置符合国家有关规定且保持应急状态。

学校个别部位存在安全隐患区，建立安全隐患登记本，以备即时发现危险，及时实施有效监控、整改，做好应急措施。

七、隐患治理

学校建立隐患排查工作机制，确立明确了各级各部门隐患排查治理和监控职责，建立学校隐患报告制度。学生工作中心建立学生干部报告制度，学生异常状况班主任报告制度等。后勤服务中心、保卫科有日常检查台帐记录。对排查出的学校隐患，建立学校隐患信息档案，认真填写整改通知单，并按照职责分工实施监控治理，对查处的隐患立即组织整改。

八、事故管理

学校领导重视安全工作，对于日常安全管理中的小事故按“四不放过”原则分析事故原因，汲取事故教训，落实防范和整改措施。发生事故有建立事故台账，并按有关规定追究责任人的安全责任，对师生员工起到一定的警示教育作用。各部门各施其责，保证了学校的平安。多年来，学校在全体师生员工的共同努力下，无发生安全工作事故，无发生中毒及职业病等事故，无发生因安全工作问题引发的群体性治安事件。

九、应急管理

根据上级应急管理的有关要求，结合学校实际，建立健全学校各类应急管理体系，明确应急管理领导机构，配备人员开展应急管理工作。学校编制了《安全应急实施预案》、《学校突发事件预案》、《师生逃生应急疏散演练方案》、《防震逃生演练方案》、《甲型H1N1流感防控应急预案》等预案。每学期至少组织一次预案演练，提高师生员工应对安全突发事故的应急能力。

十、教育行业特殊要求

学校认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，结合实际，将安全和法制教育纳入教学内容，安排安全教育课时，按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。根据环境、季节变换适时深入开展防火、防震、防病、防盗和交通、游泳、卫生、治安等方面的安全教育。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片资料。学校无出租、出借用作从事有毒有害、易燃易爆等危险品的生产、经营场所。

十一、存在的不足及努力方向

1、存在的问题

随着学校办学规模扩大和当前形式的变化，各类预案有待进一步完善，以适应不断变化的新情况。“安全教育”进课堂方面，个别教职工意识还不够，有待进一步提高；“安全教育”专职师资还有待加强。虽然重视在广大师生中开展安全形势、安全意识教育，但仍存在个别人不够重视安全工作，学生中自我安全防范意识、法制意识、防盗意

识、交通安全意识、防火意识等还有待进一步加强。教职工中重业务，轻安全思想还有存在。安全形势不断变化，安全管理人员掌握安全管理知识方面还不够全面，还会出现安全管理不到位现象。

2、今后的努力方向

今后，我们将在上级政府和教育主管部门的领导下，不断改进工作，完善措施。针对安全形势的不断变化，加强预案的学习宣传力度，不断完善预案功效。继续努力坚持各种预案的演练，力争保证质量，并在预案演练后加强总结。进一步加强安全隐患的排查治理工作，建立健全安全隐患信息档案，落实责任实施监控治理。加强对全体师生员工进行安全责任意识的教育，开展落实安全工作主体责任活动，坚持“谁主管，谁负责”的原则，落实“谁在岗，谁负责”的安全工作和“一岗双责”的“安全工作主体责任”的要求。安全管理人员应加强学习，提高自身业务水平及管理水平，以适应新形势的不断变化。积极开展形式多样,内容更加丰富的安全教育宣传活动，提高全体师生员工的安全防范意识和防范技能，增强师生员工应对校园各种突发意外事件发生的处置能力，构建立体安全教育和管理网络，提升校园安全管理水平,促进学校安全标准化建设工作深入开展。

东泗中心学校 2012.11.25

第三篇：安全标准化建设自评

安全标准化建设自评

根据锦屏建设管理局及长江委监理部署和要求，葛洲坝锦屏一级大坝右岸工程项目部做为锦屏水电工程安全标准化建设试点单位。推进安全质量标准化建设工作，是加强安全生产工作的一项带有基础性、长期性、前瞻性、战略性、根本性的工作。为认真完成此项工作，我项目部全体员工经过近半年来的努力，现在基本达到了验收要求，现将项目部安全生产标准化建设自查自评工作汇报如下：

一、安全生产标准化活动自查自评情况

1、加强领导 全员发动

项目部被锦屏建设管理局做为安全标准化建设试点单位以来，项目部领导极为重视，立即成立了以施工局局长鄢江平同志为组长的安全质量标准化建设推进工作领导小组，在此基础上项目部采取积极宣传教育、挂图等方式报道安全标准化建设的意义及达标要求和考评细则并进行了全员发动，使全体员工明确了通过开展安全标准化活动，能进一步强化项目部安全生产基础管理，改善安全生产条件，提高全员安全生产意识，提高员工职业健康水平，从而使项目部安全生产工作纳入标准化、制度化、规范化轨道。

2、自查整改 逐项落实 根据《锦屏工程安全生产标准化考核细则》考核标准十大部分五十六项内容，项目部安全部严格按照考核细则进行安全标准化自检，从达标细则、条款分数、问题点、得分点进行详查，针对问题点制定了具体的整改意见，组织单位实施。

首先在设备设施－主要是运输车辆方面，联合机物部对项目部小车队和机械队进行调查摸底，按考核要求逐条、逐项、逐辆对照检查。在整个自查整改阶段，安全部组织了车辆专项检查，分工把关，对发现的问题提出具体的整改意见，落实到整改单位和责任人，限期整改。

为切实提高全员的安全生产素质，我项目部积极组织开展全员安全生产知识培训，我们通过上技术教育课和安全生产培训教育课的形势，从危害因素的识别和安全操作规程讲起，由浅入深，使岗位员工逐步掌握安全操作规程的要领，使员工达到懂工作中的危害因素、懂设备性能、会操作、会判断处理一般性故障的培训目的。我项目部还对新老员工采取严格的“三级”安全教育及再教育培训制度，我们严格按照项目部部级、部门级、班组级的培训内容进行，对达不到要求、不合格者决不允许上岗。项目部新员工培训率达到100%。针对外协队员工文化水平、素质参差不齐的情况，我们从狠抓班组长的安全教育、狠抓岗位员工的安全教育、狠抓特种作业人员持证、取证三个方面的安全教育，提高全员的安全意识和操作水平，收到了实实在在的效果。在这次安全生产标准化建设活动中，我项目部加大了安全投入及对作业安全的要求。施工现场的安全、环保及消防警示牌和安全操作牌从设计、制作到安装使用均符合标准化要求；变压器室、空压机室等临建设施设置标准化；安全梯道、通道、临边护栏、“三宝”、“四口”、等防护均达到安全质量标准化要求。施工现场安全员在督促外协单位开展每日三工活动过程中针对工程场所的危险源对作业人员进行危险预知活动，群策群力，共保安全生产。

这次安全标准化自评活动中一项突出的工作就是软件建设得到了大大加强。在基础管理文本上我们增加了多项内容。首先在安全生产责任制方面，进行了全面修订，针对部门和人员变动情况，按照分级管理、分线负责的原则突出了其安全职责，从项目部各职能部门到外协单位都明确了安全生产责任制职责。在各项安全生产规章制度方面，在原有23项规章制度的基础上，增加了项目部环境保护奖惩、环境保护检查、洞室开挖保证措施等3项制度，现共有26项管理制度，从而保证了项目部在方方面面能做到有法可查，有法可依。此外，根据工种岗位需要，补充完善了4项安全生产操作规程，内容全部印成文本，下发至相关部门部门贯彻执行。

项目部建立健全了应急救援体系，根据各个部位生产的特点，增加了对危险源的辩识，提出针对性的控制措施。教育岗位相关人员，做到人人都知道，能预防，会应急。并定期进行专项应急救援演练。在职业卫生与工伤保险，检查与绩效测量评价、生产工艺系统安全管理与科技等档案方面，全部按考评要求得到了充实和完善。

三、存在问题

1、排架标准化建设起步较早，虽然在安全梯道、通道、作业平台上有所改进，但离标准化要求还有较大差距。排架作业人员习惯性违章现象仍有出现。

2、个别员工安全生产意识不强，个别岗位仍有“三违”现象存在，所以加强安全生产教育和强化管理我们仍然要做为重点工作来抓。

3、由于对标准的学习和理解不够，加之贯彻时间较短，在一些具体问题上，我们仍然有大量工作要做。

以上汇报了我项目部在这次安全生产标准化工作中所做的工作和取得的一些成果。在贯彻安全生产标准化活动中，我们做了一些工作，但与标准的要求还存在一定的差距，即便兄弟单位比较，我们也有很多的不足，我们要把安全生产标准化工作做为今后安全管理工作的基础和依据，不断改进工作，提高管理水平，为开创项目部安全生产的新局面做出新的努力。附：

1、安全标准化建设考评统分表

2、安全生产标准化一级要素评分表

第四篇：标准化建设自评报告

办学条件标准化建设自评报告

钢城区实验学校

根据省市义务教育标准化学校建设规划，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。结合我校实际，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备4项一级指标和15项二级指标分别进行了认真细致的自查评估，现将我校自查评估情况报告如下：

一、学校概况

钢城区实验学校，是委区政府为民办的十件实事之一，是一所九年一贯制学校，学校规划科学，布局合理，总投资1.5亿元。学校于2013年6月13日开工建设，在区委区政府的关爱下历时14个月主体建成。学校总占地面积130亩，建筑面积4.35万平方米，可容纳80个教学班，计划2019年达到小学部40个班，中学部32个班的规模，同时容纳3500名学生就读。2014年8月中学部教学楼交工并投入使用，招收小学和中学一年级新生700人，设16个教学班。

学校严格按照山东省中小学标准化建设要求设计建造。建有中小学教学楼两座，中小学科技楼两座，音体楼、办公楼、图书馆、师生食堂一座，另建有高标准塑胶操场和高标准篮排球、乒乓球场地等。学校配套设施一流，配有高标准微机室、理化生实验室、中小学科技活动室、综合实践活动室、多媒体电化教室、科学探究室等。

二、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展。为此，我们对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》等文件进行认真地学习和研讨，学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实标准化建设，学校集体讨论，制定了《实验学校标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

三、自评情况

A1：学校设置与校舍（A级）

（1）学校总体规划设计因地制宜，布局合理，校园绿化、美化良好，充分发挥环境的育人作用。学校校园有围墙及坚固大门，并有警卫室，高标准的体育运动场地在校园内，为学生健康安全的体育活动提供了保障。环境优美的校园，不存在脏乱差情况，各种线路架设较规范、整齐、安全。校舍建筑设计规范，目前学校16个教学班，投入使用，总共建设80个教学班，平均面积为66.7平方米，目前使用的教室设置规范、教室整洁，并配有 “班班通”设备，上课方便实用。

（2）特种教室种类及设施配套齐全。学校有物理、化学实实验室、生物实验室、科学实验室、多媒体教室、音体楼、美术教室、图书楼、心理咨询室、卫生室等专用教室，各特种教室符合标准要求。

（3）学生生活用房标准高。内部设施（水电暖）齐全，布局合理，卫生整洁，各楼层均设置水冲式厕所，专人打扫，地面环境整洁。

（4）学生标准化餐厅能容纳近千名学生用餐，干净卫生，学生洗刷用水方便。

A2：运动场地及室外设施（A级）

学校建设400m环形塑胶的标准操场，内设人工草坪标准足球场，除此之外，学校还建有标准室内体育馆一座。室内外篮排球球场11个，乒乓球台28个，各种体育设施齐全。各场地布局合理，无杂物，学校使用率较高。单杠、双杠等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整，为师生日常健身提供了保证。各种运动器材、设施利用率高，眼保健操，阳光体育活动正常开展，体育运动会每年一次，活动规范，效果好。

A3：教育教学装备（A级）

（1）学校各种实验室的专用设备和仪器达到了教育部《中小学理科实验装备规范》和《山东省中小学实验室建设与配备标准》中的一类标准。实验教学仪器的配备是按教育部教基字（2006）16号文件中规定的标准进行配备的，学校并根据实际情况进行了相关的选配。

（2）音乐和美术器材学校按照教育部现行配备目录中的一类标准进行了配备，完全可以适合当前教学要求。体育器材，学校根据教育部现行配备目录中的必配标准和一类选配标准进行了配备，完全符合相关规定要求。音乐、舞蹈、美术室内设施达到了《山东省中小学实验室建设与配备标准》的要求。

（3）学校现有图书总量计82680余本，达到生均120本的要求。报刊130种，超过相关规定要求。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用要求。

（4）学校平时注重教育信息化装备的有效利用，同时利用学校网站进行最大限度的教学研究活动。学校有学生用机100余台，教师每人一机，都能够连接互联网。学校校园网使用正常，能够与市、区教育局及其他学校实现资源共享。物理、化学、生物实验室配有多媒体终端设备，师生使用规范正常。

（5）卫生保健室设施与设备齐全，全部按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备，各种设施、药品按要求摆放，整齐有序。学校配有一名专职校医，给师生带来了便利。

(6）学校建设综合实践活动专用教室2间，各类设备均按照标准配备。

（7）学校设施设备管理规范，保管良好，维护及时，账物相符。固定资产账目规范，记录详实，各种功能室制度健全，设备利用率高。

A4：师资配备（A级）

我校于2014年9月投入使用，现有教职工55名，期中专任教师52名，教师平均年龄34岁，本科学历52人，学历达标率100%，所有专任教师都能持证上岗，工作经验丰富，三名校长均有任职资格证书，保证教育教学工作的顺利开展。总之，通过自评，学校各项条件已经达到标准化建设的要求，但还有许多有待完善的地方。实验学校将以党的教育方针政策为指引，积极推进素质教育建设，按照区委区政府总体要求，科学制定学校总体规划，努力把学校办成现代化、高质量、有特色的一流学校。

2015年5月15日

第五篇：标准化建设自评报告

小学标准化建设自评报告

为加快推进全省义务教育学校标准化建设工程，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高学校办学水平，根据《河北省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》，我校进行了自查，现将自检自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

小学始建于年，学校现有12个班级，学生575余人。教职工27人，其中本科学历3人，专科学历21人，教师学历达标率100%；高级教师人，中级教师人；荣获省、市级荣誉以上教师人，市级骨干教师人，县级骨干教师人。

二、学校规模

小学坐落于村中央，校园用地面积平方米，校舍建筑面积平方米，配有简易篮球场一个，办公用房平方米，校园绿地面积平方米；教室间，办公室间，并设立了校园网络，教师要使用IP下载的课件等资料时，直接点击192.168.1.3网名就可进入校园网，使用IP的资源了。合计面积平方米；学校设实验室1个，仪器室和准备室1个，微机室1个，多媒体教室1个，配有电子白板设备，卫生保健室 1个，音乐活动室1个，美术室1个，体育器材室1个，图书室1个，学校藏书达册。生均达册。会议室1个等专用教室共计个，合计使用面积平方米。

三、学校队伍建设

学校注重抓好队伍建设，一是领导班子队伍建设；二是教师队伍建设。

学校设有校长1人，副校长1人，教导主任1 人。班子成员分工明确，互相尊重、团结合作。学校要求校领导牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果，讲团结，讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识；牢固树立为教师服务，为学生服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样。在师生中有较高的威望。群众满意率达100%。

在教师队伍建设方面，学校注重加强广大教师的政治思想职业道德培训和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周三下午教研的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。

四、学校管理

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，有长期发展规划，学校的目标是建成张登镇特色学校；学校重视基础知识，基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力；学校坚持依法治校，搞好校务分开，自觉接受群众监督。

（1）学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。为减轻学生过重的课业负担，学校要求任何班级不得以任何理由占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有

权利调课。学校充分发挥教研组长、备课组长的作用，不断提高教师的业务水平。

（2）学校管理制度齐全，建立了严格的考评制度，对老师的德、勤、能、绩等方面有详细的量化考核制度，每学年以学分的计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制度措施进行积极改进。

（3）发展特色建设之路，特色建设是学校全面发展、长远发展的突破口，我们结合校情，创设一条“以活动为载体，激发学生兴趣，张扬学生个性，培养学生能力”的特色之路，在营造“书香校园”方面突出学校办学特色。

和谐、美丽的校园文化赋予学校丰富的文化内涵和教育意义，健康向上的育人氛围耳濡目染地熏陶着未成年人的心灵，它对学生美好情操的培养，高尚人格的塑造有着积极、重要的作用。学校依据得天独厚的条件，请来书法家们每周三下午到学校给学生讲授书法课程，几年以来，培养了一批又一批的小书法家。

现在踏进校园，相信给您最大的感受就是，每一块墙壁，每一扇窗都会说话。校园里，温馨而催人奋进的话语处处可见；班级后面的展示平台，结合重大节日，不断更新。耳目一新的校园文化建设成为未成年人思想道德建设的主阵地。同学们还通过班会课，了解并领会学校的校训、校风、班训的真正内涵。

五、教育质量

近几年来我校教师撰写的论文获市级一等奖；近几年来我校多名

教师参加县优质课竞赛并有5人次分别获县级一、二等奖；有7人在县试卷分析评比中获得一等奖。近几年来我校教师有10人次获教学成绩优胜奖奖，有六名教师获教研工作先进个人。

经过全体教职工的努力，学校先后获得县文明单位、师德先进单位、德育工作先进集体、教研先进单位等一系列殊荣、县级课程改革先进单位。教学质量连年攀升，得到了全乡老百姓的广泛赞誉。

六、存在问题。

近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，我们认为学校的现状与各级领导、社会家长对我们的要求存在着一定的差距，教育经费的不足，制约着学校发展的进程，直接影响标准化创建。

1、目前经费投入只能维持学校工作的低速运转。

2、教师整体年龄偏大，班主任、艺体教师缺少，个别岗位、个别学科优秀教师、骨干教师欠缺。

（二）努力方向

1、进一步加强学校管理，优化办学条件。

2.加速培养各级骨干教师，发挥典型的示范作用，引领学校的教育教学工作，将是我们今后工作的重中之重。

3、加强教师的自身建设，全面推进校本培训，努力提高教师的综合素质，使教师的教育教学观念和方法同时代同步。

在各级领导的大力支持下，我校将借助争创省标准化学校这一契机，向更高的教育领域砥砺前行，力争把北和庄小学建设成“教育优

质化、教学特色化、设施标准化”的品牌学校。