小溪中心玉溪小学教学楼重建项目的申请报告

第一篇：小溪中心玉溪小学教学楼重建项目的申请报告

小溪中心玉溪小学教学楼重建项目的申请报告

县政府、教育局、小溪镇政府、中心校：

平和县玉溪小学地处县城中心地段，在县城北环路与龙溪路交接处，是一间有着60多年办学历史的完小校。现今有17个教学班，1000多个学生，教职员工46名。

十多年来，我校历任校领导秉承铸师魂、育师德、树师表、正师风、强师能的管理职能，全体教师树立用诚心关爱学生、用细心了解学生、用耐心教育学生、用热心服务学生的社会责任感，学校教学质量不断攀升，良好的校风、教风、学风日益浓郁，教育教学质量在县城小学中居于中上水平，成了小溪中心小学一面鲜红的旗帜，为县城、乡镇务工人员的适龄儿童就学提供方便，有效地减轻县级实验小学入学压力。

我校占地面积只有5380M2,现有的教学楼集教学、办公为一体，建筑面积1840 M2,是一座砖混结构的旧四层楼房建筑，经历了四个时间段才修筑完善：1988年奠基，修建了第一层，当时用条石、石柱为基础，几乎没有防震、防水能力；1993年续建第二层，1997年再建第三、四层，1999年教学楼才完工并剪彩。受到经济条件的制约，建造教学大楼的施工质量不够好，并且年时已久，我校师生都挤在这座陈旧的教学大楼进行教育教学工作，校园的活动面积狭小，教育教学及办公条件十分简陋，是县城一所教育教学设施较为薄弱的学校。

依据普及九年制义务教育对农村中小学校舍建筑面积要求，使孩子能够正常完成基础教育，我校迫切需要解决的实际问题是：

1、我校的唯一一座旧教学楼急需拆除、重建。

2、我校的教室、办公室、图书室、仪器室、实验室等校舍严重不足，急需改善。

为了党的教育事业，为了教育的均衡发展，为了适应规模办学和现代教育的需要，促进玉溪小学教育教学质量更上一层楼，恳请上级领导在百忙之中到我校实地勘察，尽快解决教学楼重建的问题，我们特此提出申请报告，全体师生翘首亟待解决！

平和县小溪中心玉溪小学

2014年12月10日

第二篇：小溪中心玉溪小学社团活动情况汇报

小溪中心玉溪小学（2012～2013学年上学期）

学

校

社

团

活

动

情

况

汇

报

一、指导思想

为全面推进玉溪小学学生素质教育，丰富学生校园文化生活，积极构建健康和谐的校园文化氛围，努力践行“文化为根，师生为本，和谐发展”的办学理念。充分发挥教师的专业特点挖掘潜能，为学生的健康成长、全面发展创造条件。学校在总体工作的框架内，有组织、有计划地在学生中开展丰富多彩的学生社团活动。

二、总体目标

社团活动要在夯实课堂教学质量的基础上，从学生的兴趣爱好入手积极拓展学生的特长。保证学生参加社团的自主性，提高学生的学习积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的实效性，力争让每一位学生都有成功的体验，促进每一位学生个性的健康发展，展现玉溪小学学生的精神风采，努力营造、传播积极、健康、向上的校园文化氛围。

三、实施内容

根据学校教师以及学生的实际情况，确定下列特色活动：语言能力训练类社团5个；英语口语交际类社团3个；艺术类社团（包括：声乐、舞蹈、绘画、手工、硬笔书法等）23个；体育类社团（包括：跳绳、踢毽、球类等）3个；自然科学类社团2个。

四、实施措施

1.社团的组织机构：成立社团活动领导小组，设正、副组长各一名，骨干成员若干；

2.各社团根据总体目标及指导思想以班级为单位，让学生根据自身的特点选报相应的社团组织。

3.指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动，每周周三下午第三节开展一次活动。

五、社团活动考核

1.指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率

2.每次活动目标明确，活动过程完整。指导教师做好社团活动过程记录，期末上交记载本、过程性资料、学生取得的成绩。

附件1：社团活动领导小组

组长：赖茂春（校长）

副组长：胡文忠（副校长）、胡慧斌（副校长）、卢国平（副校长）骨干成员：教务主任、副主任及各年级段长

第三篇：小学校舍重建申请报告

德惠市大青咀镇小岭村小学校舍重建项目申请报告

各位领导：

德惠市大青咀镇小岭村小学始建于1984年，是一所历史悠久的农村小学，学校是长春市花园式学校，校园占地面积为9720平方米，现有教学班6个，幼儿班1个，在校学生98人，教职工13人。学校共有两栋校舍，前栋校舍始建于1984年，后栋校舍建于1987年，其中前栋校舍因无基础，无上梁，手工砖，泥沙墙，年久老化，主墙、外墙纵裂、倾斜，房上石棉瓦年久脱落，已有多处漏雨，天棚与墙离位，门窗严重腐烂等，经市教育基建，市城建局联合检查认定已构成危房，存在安全隐患，急需危房改造。为了维持学校的正常秩序，确保师生的安全，根据学校的实际情况，重建校舍计划如下：

一、红砖22万块，预计造价8万。

二、彩钢瓦900平方，预计造价4万。

三、水泥110吨，预计造价7万。

四、钢筋12个粗的350根，6个粗的150根，预计造价5万。

五、白灰90吨，预计造价5万、六、木料、棚方、灰条等预计造价5万。

七、碎石90立方，预计造价2万。

八、沙子240立方，预计造价4万。

九、木工、瓦工、钢筋工、电工等用工款预计造价15万。

十、塑钢窗28扇，预计造价3万。

十一、防盗门7个，预计造价1万。

十二、电料、灯具、小五金等预计造价2万。

十三、防盗窗28个，预计造价2万。计划建设合计：63万元整。

以上项目中申请是否妥当，请上级领导批示。

德惠市大青咀镇小岭村小学

2011年10月25日

第四篇：小溪中心玉溪小学三年级下册数学培优辅差计划

小溪中心玉溪小学

三

年

级

下

册

数

学

培

优

辅

差

计

划

编写：胡文忠

2013年2月26日

三年级下册数学培优辅差计划

一、学生情况分析：

本班共有学生72人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

二、指导思想：

本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下：

三、制定培优辅差对象

四、具体措施：

1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。

6、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

7．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

第五篇：张滩小学新建教学楼申请报告

张滩小学新建教学楼申请报告

为了进一步提升学校办学水平，改善办学条件，促进教育资源的优化。解决学校教室和教学用房陈旧等问题，为我校创造一个更为和谐的教学环境，特向上级主管部门提出教学楼建设项目的申请。

我校建于1938年，是一所全日制完小。覆盖张滩村的8个村民组，服务近4000人，适龄儿童230人，适龄幼儿150人。

我校校园面积5104平方米，建筑面积1022平方米。在校学生230人，现有教学班7个，3—5岁的幼儿家长迫切要求入学接受教育，但由于学校教学设施的限制，不能满足家长的要求。

学校目前拥有教学楼一栋，仅能满足4个班的需求。土木结构的教室10间，均为上世纪八十年代所建，现已漏水严重。既不符合办学要求，也不利于学生学习。同时学校“教学、运动、生活”三区不明显，这些问题急需解决。

根据我校实际后两排教室拆除，在原后排教室的位置新建一栋三层，总建筑面积为1500平方米，拥有12个教室的教学楼，人民币150万元。将原院墙重新修建，共350米，人民币14万元。新修建大门及传达室40平方米，人民币9万元。新建厕所60平方米，人民币6万元。根据学生的发展，需新建一个运动场，人民币20万。原学校场地不足，需征地2亩，人民币5万元。共计人民币204万元。

因此，特向上级部门提出申请，恳请领导予以审批。

双忠庙镇张滩小学

2013年3月6日