深入学习科学发展观专题民主生活会小结（精选多篇）

第一篇：深入学习科学发展观专题民主生活会小结

深入学习科学发展观专题民主生活会小结 2009-05-04 13:08 按照深入学习科学发展观的工作安排要求，经我们党总支积极组织大家研究，并报总公司党委批准，于2009年5月4日上午10点召开了党员、领导干部专题民主生活会。现将这次专题民主生活会的情况总结如下：

一、基本情况

会议由党总支部书记高河清同志主持。参加人员有我们党总支委员、党员，到会人员共有12人。按有关程序规定的要求，可以召开民主生活会。这次我们召开的专题民主生活主题是：为又好又快建设现代化的大油气田提供物质保障、做好单位职工队伍稳定和建设工作。此次专题民主生活会的议程有：

一、由主持人总支书记高河清介绍民主生活准备情况；

二、学习有关文件精神：

三、上次民主生活会回头看：

四、由王新明同志作基层党总支工作总结：

五、通报我们基层党总支收集整理意见和建议：

六、领导班子成员分别作批评与自我批评，参会党员分别对班子及成员提出批评意见和建议；

七、请参加会议的联系领导做指导讲话；

会上班子成员逐一从学习和实践科学发展观方面存在的问题和差距，进行了开诚布公的自我剖析和自我检查，在发言中，大家从挖思想根源入手，不谈成绩，只谈问题，敢于正视自己存在的问题和不足，是什么问题就谈什么问题，有什么问题就谈什么问题。通过领导班子成员自我批评，参加会议的人员对领导班子提出合理意见和建议，对我们基层单位今后开展各项工作很有价值、很有启迪、也很有帮助。会议结束时，前来参加会议的领导发言，他说，这次专题民主生活会准备充分思想统一、认识到位、目的明确，查摆的问题具体，提出的意见和建议合理，总结了前一段时间我们在党风、作风方面存在的薄弱环节，这些问题的存在不容忽视，这些问题解决得好与差，对改进和提高我们领导班子和领导干部作风建设具有实质性的作用，是一次成功的专题民主生活会。

二、领导重视，组织周密

为了开好这次会议，我们基层党总支及早部署精心组织。集思广益、在解放思想大讨论活动过程中按照上级有关部门的要求，重点做好广泛征求意见，开展谈心活动，为开好这次民主生活会奠定了良好的基础。

三、查找问题和今后努力方向

这次专题民主生活会，大家在多个方面对我们基层党总支领导班子成员提出了意见和建议，我们一定要虚心接受同志们的意见后建议，属于我们基层单位自己的问题，我们一定要认真对待。加强内部管理，提高服务质量，基本达到职工群众满意。今后，我们根据单位的具体情况有组织、有计划的给他们传达市、油田公司及总公司有关政策和文件精神。积极努力地为长期居住在外地职工、患病在家行动不便的职工送去上级领导的关心和慰问。

这次专题民主生活会开得好、很成功、很有成效：

一、是大家自己做了充分准备，这次民主生活会是在认真学习、深刻领会科学发展观的基础上召开的，也是在广泛听取广大基层职工群众意见的基础上召开的，同时各位参加会议的同志都做了认真的准备。

二、是紧紧把握了科学发展观这个主题。

三、是紧密联系实际从基层单位的具体工作角度出发，紧紧围绕为又好又快建设现代化的大油气田提供物资保障为主线，进行了宏观分析，提出了可行措施。

四、是发扬民主充分听取职工群众的意见和建议。

五、是参加会议的领导从几个方面对本次民主生活会提出了希望和意见。今后我们一定要更加努力，做好职工队伍的稳定和建设工作

第二篇：学习科学发展观小结

学习科学发展观活动第一阶段小结

通过科学发展观第一阶段的学习，使我认识到科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、“邓小平理论”和“三个代表”重要思想的继承发展;是改革和开放三十年来经验教训的最精辟的总结;体现了“三个代表”重要思想和时代要求。科学发展观坚持马克思主义基本原理，紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大问题。

科学发展观的第一要义是发展。一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

作为一名公证员，在市局组织的科学发展观理论学习中，主动地学理论、听辅导、做笔记、写心得，将学习与公证业务工作安排好，形成学习与业务相结合、相提高，以微薄之力，努力通过公证工作服务经济，推动社会全面可持续 发展。同时积极拓展工作思路，创新工作的方式方法，从发展的角度出发，结合公证工作的发展实际，不断充实丰富公证服务的形式。通过规范现场保全、监督公证程序、完善要素式公证文书及证明类公证证词、强化业务人员公证理论知识和业务技能交流三种方式相结合、扩大公证服务的覆盖范围，来建立健全我处现有的民商事公证种类职能体系。今年1-3月各类公证证源明显受到经济发展影响，这给我们的工作带来了更大的挑战。更要求我们落实科学发展观，保持良好的作风，不断提高业务水平，爱岗敬业，扎实有效的做好本职工作。

科学发展观的核心是以人为本。实现科学发展的衡量标准是：是否实现人民群众的根本利益、促进社会的全面发展。胡锦涛总书记指出“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办”。是否认真实践“群众利益无小事”，不仅关系到人民群众根本利益的实现程度，关系到科学发展观贯彻落实的深度，同时也关系到党与人民群众的血肉联系。可以说，能否实践“群众利益无小事”，是一块试金石，是检验我的宗旨意识强不强，业务水平高不高，工作作风实不实的重要尺度。在公证服务过程中，坚持以人为本就是要做到：“急当事人所急，想当事人所想”，4月初，市民生工程东泰花园经济适用房地块拆迁安臵工作中，大量拆迁户尚未交房，回迁要求的信访不断，拆迁人只能实施边交房边回迁的办法，给我们的工作带来很大的被动，本来一次性回迁的程序，需要变更为长期、复杂、烦琐的公证操作程序，为衔接好交房、回迁、拿房三个环节，创造性地采用以回迁为主的流程单、公证登记确认书的形式，有机地把三个部门、三个重点环节统一为三个确认上来，至今有85%的拆迁户已顺利搬进了新居。在实际工作中，我还采取多种方式广泛征求当事人的意见和建议，切实把准当事人的思想脉搏，把他们的意见和呼声作为“第一信号”，准确设定各类公证方案，准确定位公证文书的用途和使用效果，满腔热情地为当事人办实事、办好事。这样才能更好地深入贯彻落实科学发展观的精神实质，以良好的精神状态和思想作风，树立公证人的新形象，切实维护好人民群众的合法权益。

第三篇：学习实践科学发展观民主生活会

学习实践科学发展观民主生活会（发言稿）

自九月份开展深入学习实践科学习发展观活动以来，自己按规定和要求认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》《深入学习实践科学发展观活动学习资料汇编》及有关文件，记录了大量学习笔记，撰写了心得体会、论文、总结报告等。通过学习，感触深刻, 思想认识也有了很大提高，下面我结合学习科学发展观和自己的工作实际谈点学习体会和存在的不足。

一、学习体会

1、科学发展观是在党的十六届三中全会上提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重要论述，是关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这次第三批学习实践活动的开展就是促进广大党员干部进一步提高思想觉悟，增强科学发展的能力。

2、科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我们党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党指导经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，也是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展。科学发展观是站在了历史的高度提出的中国怎样发展、如何发展的指导理论，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，得民心、顺民意。

二、个人存在的不足

学习实践科学发展观是为了更好地增强意识、提高能力、改进工作，促进发展。结合对科学发展观的学习，发现自己工作中的不足，才能更好地理清思路，确定自己的努力方向。

1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解，没有深刻认识思想精髓，对科学发展观的内涵理解得不深不透。在 运用理论指导和促进工作上还存在着很大差距。其原因主要是对理论学习的认识不够，认为理论是务虚的，能了解大概就可以了，满足于一知半解。

2、深入基层开展调查研究较少。忙于具体事务多，在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，对自己的要求标准不高，全局意识不强。有时候考虑问题不够全面、细致，遇到棘手问题存在回避矛盾的想法。在知人、知事、知情上还有一定差距。

3、理论联系不够，存在脱节现象。对工会工作的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，学习得不够深入。没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没有很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，4、有自卑意识。由于担任支委工作时间较长的关系，在实际工作中，总认为按时完成工作任务，干好本职工作就行了，事关开拓创新性的工作自己可考虑也可不考虑。缺乏工作的主动性、积极性和创造性，忽冷忽热，工作标准上执行不够严格。

三、今后努力的方向

在学习实践科学发展观的活动中，要努力将科学发展观的理论与工运事业发展的实践相结合，做好眼前，着眼未来。在着力提升自身综合素质方面，要努力做到四个提高：

1、提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后工作中，要结合工作实际，有目的、有方向地进行学习，要学会深入思考和运用。努力加强学习的自觉性，特别要在学习政治理论、业务知识上下功夫。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不断提高自身的综合素质。

2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现在工作中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，在自己负责的各项工作中，力争把工作做在前面，掌握工作的主动权。

3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着发展的需求，随着各项工作的开展和不断的深入，面临的和不可避免的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，就要在四个方面下功夫。

一是要对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固和升华。

二是要解放思想，努力提高创新意识和能力。

三是要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持说实话、办实事、求实效。

四、是提高自律能力，进一步增强自我要求的意识。

作为一名共产党员，一言一行不仅代表着个人，而且代表着党的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之,我会在今后的工作中,坚持用科学发展的理论指导实践,转变思想意识和工作作风，加大业务水平拓展力度, 廉洁自律, 始终保持共产党员的先进性，把各项工作完成得更好,为党的教育事业作出应有贡献。

学习实践科学发展观活动民主生活会发言稿 默认分类 2009-12-04 13:11 阅读850 评论0

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尊敬的各位领导、各位校长，大家好：

根据县教育局统一部署和学区党支部的安排，我校全体党员通过集中学习、自学、研讨等活动参加了学区党支部组织的第二批学习实践科学发展观活动，基本完成第一阶段的各项任务，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，并转写了个人思想剖析材料，主要从个人存在的问题及原因、今后努力方向及整改措施等方面

向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

1、对待学习的认识和态度有所缺陷。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，总以工作忙、任务重、压力大等借口，没有把学习放到首要的位置，在学习过程中存在时紧时松

现象。

2、学习的广度和深度有所不足。平时的学习中，看的报刊、杂志较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所不足。没有创新学习方法和学习形式，没有对进行的学习“回头看”。通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

4、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，做事处理方法简单。

5、工作不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生中，深入班级中的调查研究不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

6、关心教师不够、各种活动开展较少。听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究性骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统

性，对青年教师培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤了、占了，总之还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作。

2、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

2、坚持以科学发展观为指导，立足本职，解决教师、学生反映强烈的困难和问题。

3、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以

德为先、全面发展的教育理念。

4、进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和管理能力。

5、关心师生，营造良好教学氛围。在今后的工作中要认真开展各种师生活动，与师生要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取师生的意见和建议，多帮助教师解决实际困难，多鼓励帮助后进老师消除依赖与消极思想，营造团结向上、勤奋务实的精神风貌。

学习实践科学发展观党员民主生活会发言稿

郇封三中 薛垂明

今天，借着我校“学习与实践科学发展观”民主生活会的机会，深入进行自我剖析，以此来促进自身思想、工作的进步，希望与会同志对我提出批评建议。

一、存在的问题：

对照《党章》要求，对照学习科学发展观分析检查阶段要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主

要有四点：

1、在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在对政治理论学习重视不够。作为党员干部，对学习科学发展观认识上还很不到位，学习组织上还流于形式和表面化，学得不够深、不够透，把握不够全面。自身对教师还起不到模范带头作用。对学校管理业务知识的学习，对自身要求不高，满足现状，不求进取。对学校管理缺乏创新，体现不出应有的水平，这与郇封三中校级对中层领导干部的要求

不适应、不匹配。

2、我分管学校后勤工作，总体感觉管得不多，管得效果不佳，还不能起到“管一线、亮一片”的效果与作用。面对国家对学校宿舍、食堂更新改造，学校教学楼翻新，学校迎来新的发展机遇，但作为学校后勤领导干部，只会干不会向前看是不够的，只懂点做法不懂科学策划是不行的。我感觉自己必须转变思想，改进方法，提升管理层次，自我加压，自动加力，适应并促进学校发展。

3、作为党员干部，对学校的思想工作做得不多，对教师生活关心不够。平时与老师谈心沟通太少，没有很好地虚心地听取群众意见。

二、分析存在问题的原因： 目前存在的主要问题是：

1、对加强学习的重要性认识不够。

2、开拓进取精神不佳，工作能力不强。

3、个人修养不强。

三、今后努力的方向：

针对以上不足，今后要努力作到以下几点：

1、加强学习，提高工作能力，每天提醒和警告自己“老老实实地学习，踏踏实实地工作”。

2、吸取先进的管理经验、方法，树立先进的管理思想和理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动地参与学校发展规划、改革实验方案设计。

3、诚恳接受一切来自领导和同事的批评教育，虚心听取，进行自我教育反思。找出差距，提高自己。

以上是我的一些问题和整改措施，望各位同志们给予批评指正。

学习实践科学发展观民主生活会发言材料

——梁平县梁山小学

谢章文

尊敬的各位领导： 大家好！

根据县委学习实践科学发展观的工作部署安排，在“学习调研”阶段认真学习、重温《党章》的基础上，我对照有关科学发展观的理论与实践，静心反思了自己的日常工作与生活细节，让我深刻地感受到：学习实践科学发展观活动，既是一名党员在新形势下必须经历的学习活动，更是必须通过实践加以强化党性、提高觉悟的过程。“学习调研”，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识，也使我对今天的民主生活会的意义、作用更有了明确的认同与感触。下面，我就谈谈自己在“学习实践活动”中的一些认识，并说明一下我对自己 的“分析检查”情况。

一、对科学发展观的认识

通过“学习调研”阶段的学习，我深刻认识到：科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作上，更重要的是它为我们如何更为有效推进素质教育、实现学校的科学发展给了我们明确的指引。科学发展观的第一要义是发展，对我们梁山小学来说，发展就是要促进学校办学效益的提升，促进我们老师的专业成长，促进我们的学生得到全面、全体且有个性的发展；科学发展观的核心是以人为本，就是要求我们真正树立素质教育思想，把学生的终身发展视为教育教学工作的根本，把老师的专业成长视为学校发展的根本；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，就是要求我们既要考虑学校的当前发展状况，又要着眼于学校的未来，把素质教育置于学校发展的中心地位上；科学发展观的根本方法是统筹兼顾，对我们来说就是要处理好规范办学行为与教学质量之间的关系，做到既规范又高质，从而打造出学校的良好形象。

二、个人存在的主要问题

一是理论学习深入程度不够。回顾自己的日常学习，从表面看自己对学习还是比较重视，但自觉性还很不够，主要表现在：学习内容以业务方面的居多，思想政治方面的过少；“走马观花”式的学习居多，“深嚼细咽”式的学习过少；“摘抄”式学习居多，“感悟”式学习过少。其原因主要在于，对政治理论和工作实践的强有力指导作用认

识不够，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识理论学习的重要性和必要性。

二是自我要求不够严格。未能经常以一名党员干部的高标准要求自己，思想上常常满足于做到一般群众的要求，工作上常常满足于完成上级和学校布置的任务，缺乏勇争一流、有牌必夺的气魄。

三是探索创新意识有欠缺。由于自己担任学校管理工作时间较长，工作上习惯于老经验、老办法，在解决一些疑难问题或新出现的问题上点子不够，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在着求稳怕乱思想和依赖心理，缺乏攻坚克难、开拓进取的魄力。四是工作作风不够扎实。未能经常深入到班级、教研组中进行调查研究，对学情、教情把握得不够准、不够透；在工作部署上，多满足于布置，缺乏全过程地督促检查；在听评课上往往纠缠于细枝末节，指导性不够强；在工作协作上，存在着“不是自己分管的事情就少去管”的思想，补位意识不浓。五是服务意识有待加强。工作中习惯于单纯从分管的角度考虑问题，较少从教师角度考虑问题，对教师的工作期望值过高，提要求相对较多，对教师关心相对较少；有时心浮气躁，急于求成，对教师的态度有时过于情绪化

三、今后努力方向

一是加强政治理论学习，努力实现政治思想上的高素质。通过这次学习实践活动，进一步提高对理论学习重要性的认识，端正学习态度，提高自觉性，树立起勤思考、善运用的良好风气，真正把学习理论做为武装头脑的强大思想武器，作为提高自身修养和素质的内在要求。力争通过长期不断地学习，最大限度把理论和实际联系起来，使自己发现问题的眼光更准，分析和辨别是非的能力更强，解决问题的方法更多，抓大事、谋全局的本领更高。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对素质教育、新课程改革等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”作为提升业务素质的第一要务，作一名“学习型”领导。充分树立“以学生发展为本”的教育理念，同老师一起深入探讨“学案导学”、“学法指导和学习习惯培养”的新思路、新方法，力求使我校的教学质量在“规范”的基础上保持持续发展、科学发展。

三是发扬与时俱进精神，努力实现工作创新上的高标准。深入调研学校工作，虚心向先进单位、学校领导和广大老师学习，不断更新自己的思维方式，多角度、多层次地考虑问题，进行多方论证，大胆实验，力求使各项工作在创新上有较大的突破。

四是大力增强服务意识，努力实现学校管理上的高质量。积极改善工作作风，真正做到以身作则、率先垂范、严于律己，想教师之所想，急教师之所急，切实树立起“补位”意识，大胆负责，勇于承担责任，努力为教师营造出和谐的工作氛围。

第四篇：学习实践科学发展观小结

学习实践科学发展观工作小结与思考

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。我校根据东教党字09（20）号《中共东阳市教育体育局委员会印发《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动教育系统指导方案》的通知》和教育部《关于中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》文件精神，认真部署，加强领导，组织全镇各中小学扎扎实实学习实践科学发展观。现把活动情况总结如下：

一、基本活动情况 1.加强领导，落实责任

中心校成立学习实践科学发展观活动领导小组。校长郭建民任组长，各中小学校长任组员，实行严格的责任制，建立“党支部统一领导，各小组组织协调，各部门各司其职，党员及干部广泛参与”的工作机制，形成层层抓落实的责任机制，确保科学发展观扎实向前推进。各组及时了解各校学习实践活动的进展情况，针对出现的苗头性和倾向性问题，及时提出指导意见，适时总结推广典型经验。

2.加大宣传，组织学习

各小组结合实际，制定出具体的实施方案。同时，利用横幅标语、宣传栏等各种宣传媒体平台和印发宣传资料、开办图片展、开设主题活动，有针对性地开展宣传学习实践科学发展的重要意义、目标要求、方法步骤的活动。

组织全体党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会特别是十七届四中全会精神，认真学习中央规定书目和《科学发展观简明读本》、《科学发展在身边》、《科学发展路上的领头人》等辅导教材，关注东阳市教育网信息，认真学习市委开设的专题辅导。在学习中，做好学习笔记，撰写心得体会，联系实际，深入思考，注意提高学习效果。

3．解放思想，深入调研

各小组以科学发展观为指导，结合学校教育实际，采取多种形式，重点围绕教育发展思路、办学体制、管理机制和实施素质教育、推进学校内涵发展等问题，组织开展解放思想大讨论。通过讨论，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟、转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，重点解决好“如何促进教育事业科学发展”的问题，把思想高度统一到科学发展观的要求上来，真正做到认识有深度、工作有创新、实践有成效。

各小组通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置热线电话等形式，面向社会各界广泛征求学校今后发展的意见建议。普通党员教师通过与学生、家长座谈和家访等形式听取意见建议。对征求到的意见建议，落实专人进行梳理汇总和深入分析研究。

4.分析检查，自我反思

各小组认真开展“四对照、四检查”活动：对照科学发展观的本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题：对照国外先进地区的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距：对照工作实绩和职责任务，检查在服务科学发展方面的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查解决群众切身利益的情况。

根据四对照，四检查，实事求是、全面认真地写出分析检查报告，认真分析存在的问题和形成问题的主客观原因，特别是主观原因。通过开座谈会和书面评议等形式，对分析报告进行评议，修改完善分析报告进行。

二、活动主要特色

1．增强“五个意识”，突出“意识决定成败”特色

意识决定教师的行动力，决定着学习实践科学实践发展观的效果。我镇各中小学通过学习、交流讨论会、自我剖析等活动，增强教师的“五个意识”：增强务实意识，扎扎实实教好每一节课，对得起每一位学生，这是做教师的基本要求；增强服务意识，“一切为了学生，为了学生的一切”是教育的起点，“办人民满意的教育”是教育的落脚点，教育要为学生服务，为家长服务；增强创新意识，日新月异的社会即课堂，再加上学生每天都在发展变化，教师要与时俱进，具备创新意识；增强形象意识，党员教师要始终不渝地保持优良的作风，做廉洁从教的模范，展示人民教师的风采。

2.开展 “五类标兵”评比活动，突出“榜样带动”特色

五种标兵指：自觉学习的带头标兵、师德高尚的榜样标兵、教育教学的领头标兵、课改科研的践行标兵、献身教育的事业标兵。为了突出先进，树立典型，各校开展“五种标兵”评比活动。经过民主推评，活动小组审核，各中小学推出五种标兵，并纷纷开设“我与标兵”对对碰论坛，让教师学习标兵的先进事迹，找到自己与标兵的差距，学习标兵的先进理念和有效经验，提升自己素质。

3．抓教学“五认真”，突出“日常”特色

提升教师素质，要从每日的规范教学抓起。此次科学发展观的学习实践，我镇各校重抓教学“五认真”的自查和抽查。五认真包括：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测。要求每位教师每周进行一次“五认真”自查，完成自查表。各小组对党员教师“五认真”情况进行不定期抽查，并定期召开“我心中的好课”研讨会，大家各抒已见，提出对家常课的观点，在讨论中注意以发展的眼光来看孩子，来评价孩子，以发展的眼光来看教师，来评价教师。

三、主要成效

1．统一了思想，提高了认识。通过广泛动员，开展学习培训和解放思想大讨论，大家充分认识到，开展深入学习实践科学发展观活动对促进教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习讨论中，大家表示，要紧跟党中央的部署，以高度的政治热情和责任感，投入于学习实践活动。

2.学校发展目标定位和办学特色更加明晰。在师生广泛共识的基础上，各校正努力建设一个人心舒畅、人气旺盛、人力凝聚、人才汇集、社会认同、人民满意的学校；努力建设一个配置精良、管理精细、文化精深、教学精湛、育人精心的精品学校；全力探索在教育、教学、管理等办学各方面具有超前理念、先进做法、系统经验，能够发挥示范和辐射功能的现代学校整体发展范式。

3．强化了责任意识和使命感。针对当前工作内容和工作目标，党员集中进行讨论，党员干部结合各自的工作岗位的特点敞开思想，对照科学发展观的要求，查找差距。大家表示要在本职岗位上争创一流成绩，积极打造一支心齐、风正、劲大、实干，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，让群众信得过的教师队伍，为学校的科学发展作出新贡献。

四、下阶段活动安排

虽说我镇的学习实践科学发展观活动取得了一定的成效，但只有继续扎扎实实地学习实践，才能使成效得以巩固，才能使我镇教育持续发展。基于此，下阶段我们的工作思路是：

1．认真制定整改落实方案

在学习和分析检查的基础上，明确所要解决的问题和措施，规定解决问题的时限 3

和责任，制定行之有效的整改方案。将制定和整改方案在适当范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督，确保整改方案的落实。

2．集中解决突出问题

针对在调研、征求意见、群众评议中反映出的突出问题，坚持边学边改、边查边改，集中精力解决好群众最关心、意见最大的突出问题，多为群众办得得见、摸得着、促进教育事业科学发展的实事，不稿“花架子”，不稿“形象工程”，对应当解决但一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极创造条件尽快解决。突出以人为本，把工作触角向教育教学第一线延伸，切实关心教师学习生活，倾听教师心声，增强民主决策、科学管理的能力。

3．完善体制机制

围绕深化教育体制改革，着重在健全完善政策措施和体制机制上下功夫，认真清理现有的政策措施和规章制度，积极修订有利于学校发展的规章制度。

4．做好总结和测评工作

学习实践活动基本完成时，认真做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报我校活动开展情况，并对学习实践活动进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

2009年11月

第五篇：学习科学发展观个人小结

学习科学发展观个人小结

通过组织活动和交流，学习科学发展观使我开阔眼界加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。结合自己的学习工作的实际情况，总结如下：

一、准确把握科学发展观的理论内涵。

科学发展观的第一要义，是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。建设中国特色社会主义，首先要发展。不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题，就不能建设中国特色社会主义。

2、科学发展观的核心是坚持以人为本。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。

3、科学发展观的基本要求是坚持全面、协调、可持续发展。全面、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。

4、科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。

二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。

全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。

三.坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位，在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。

坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。

要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民群众的利益。经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。文化建设，要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。