西畴县第二幼儿园简介1

第一篇：西畴县第二幼儿园简介1

西畴县第二幼儿园简介

西畴县第二幼儿园创建于1981年，位于县城北门路（县水工队对面），是一所环境优美、设备齐全的省一级三等示范园。园区占地5151.91平方米，建筑面积2500余平方米，绿化面积1200余平方米，幼儿户外

活动空间2500余平方米，并配备有多种大中小型游乐设施和玩具。园内保教设施齐全，会议室、舞蹈室、多媒体教室等专用室一应俱全。全园现有11个教学班，在园幼儿人数350余名，有教职工46名。

建园以来，二幼始终坚持以“教学为中心，德育为首位”，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，本着“以人为本、育人为本、发展为本，服务幼儿、服务家长、服务社会”的办园理念为附近的幼儿及家长提供了优质的学前教育服务。先后开展了《叙事性整合课程教学实验研究》、《韵语教学与语言发展的研究与实验》、《数学活动中教师的指导与策略》等省级、县级课题研究。并把“早期阅读”作为我园的办园特色，在幼儿早期阅读方面做了有益的尝试，构建了“郎朗儿歌声”的校园。

二幼注重营造健康向上、尊重、和谐、亲近的人文环境，倾力打造“心心”文化，即用心育人，以情感人，倡导和培育具有鲜明特色的幼儿园团体文化，领导班子民主、团结、务实、高效，坚持“亲和、创新、成功”的管理理念，逐步形成了一套“以人为本、服务为先，创新教育、和谐发展”的管理模式。在领导的精明决策和全园教职员工的共同努力下，办园水平逐年提高，近两年来，西畴县第二幼儿园分别获得了州、县级“文明单位”、“素质教育先进单位”、“科研先进单位”、“文明学校”、“普通话合格学校”等荣誉称号。

为了全面提高教学水平和造就良好的育人环境，幼儿园的教师队伍建设采取了分批选派“走出去，带回来”的方式，把先进地区的教育经验和教学方法吸收进来，充分应用到教学实践中，并积极动员和鼓励教师提高学历。目前幼儿园拥有一支乐于奉献、师德高尚、业务精湛高素质的教师队伍，全园教师中获高级职称的占54%，大专以上学历占70%。教师的公开课、论文、教案分别在国家、省、州、县获奖，辅导幼儿参加各种比赛也多次获得大奖。

在上级领导的亲切关怀、倾力支持下，在几代二幼人的辛勤耕耘、开拓创新中，西畴县第二幼儿园已成为教师有专长，孩子有个性，办园有特色的具有时代特征的现代化幼儿园。秉承三十多年厚重的历史文化积淀，二幼人正以积极开放的心态，激昂饱满的热情，努力把我园建设成为孩子喜欢、家长满意、领导放心和社会信赖的优秀示范幼儿园，继续为幼教事业的蓬勃发展作出新的贡献。

第二篇：怀柔区第二幼儿园简介

北京市怀柔区第二幼儿园简介

北京市怀柔区第二幼儿园始建于1958年，属于日托市立园。是怀柔区的第一所幼儿园，北京市一级一类示范幼儿园和北京市早期教育示范基地。幼儿园占地面积4140平方米，绿化面积1346平方米，三季有花，四季常青，环境整洁优美。拥有13个教学班，400名幼儿。教职工63人，全部接受过幼儿教育专业培训，其中97%的专任教师具有学前教育大专以上学历。幼儿园曾曾接待了美国、日本、英国、澳大利亚等多国外宾的参观，圆满完成了市妇会的外宾接待任务。

幼儿园以“开展自己的研究、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学”为目标；以“培育和形成教师的学习、研究和反思能力”为核心；以“专业引领、同伴互助、自我反思的学、研、训一体”为主要途径，强化日常管理，规范教科研工作。开展以案例为载体的解剖式、跟进式的研究活动，通过一课三研、共同备课、师徒帮带、青蓝工程等提升教师的专业水平和研究能力，促进教师的专业化发展。教师多项课题被立项为区级、市级、国家级研究课题。

建园54年来，怀柔二幼始终在传承优良文化，不断寻求教育创新中持续发展着，累积了丰厚的文化底蕴。在“情智共生、生命共长”办园理念引领下，立足幼儿艺术教育研究，以幼儿为本、以音乐、美术、语言文学活动为切入点，构建艺术教育主题活动，通过丰富多彩的艺术教育活动，激发幼儿自主学习探究，促进幼儿富有个性的发展。幼儿园连续3年被评为北京市教科研先进幼儿园，获得创建学习型组织先进单位等15个先进称号，成为了北京市园本教研制度建设项目试点园、学前教育信息化教育示范基地、幼师师资培训实习基地。

第三篇：西畴乡村学校从教

西畴县乡村学校从教 20年以上优秀乡村教师公示材料

一、汪国祥，男，现年54岁，汉族，群众，学历中专，中小学一级教师，现为西畴县柏林乡栗山小学教师。乡村从教年限35年。

主要事迹材：我是一名出生于西畴县柏林乡，工作在柏林乡偏远山区学校的普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。1983年3月参加工作至今，教龄35年，一直扎根西畴县柏林乡农村偏远山区小学教育一线，期间担任教务主任2年，担任校长7年，现任教于西畴县柏林乡距离乡政府最远的山区学校—栗山小学，除了完成繁重的教学任务之外，分管学校财务、实验教学工作。多年来，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

（一）为学校发展，多渠道改善办学条件

在担任教务主任和校长期间，我所在的栗山小学教学用房简陋，经费不足，我组织学校大力开展勤工俭学活动，组织师生利用学校的勤工俭学基地栽种玉米、瓜豆、蔬菜等，每年收入20000余元，用于购置教学设备设施、修缮学校校舍、帮补学生生活和购买学生文具等，发动师生栽种杉木10亩，现已经成林，栽种八角树5亩，现已经处于挂果盛产期，每年为学校创收10000余元；组织当地群众为学校修路0.5公里，平整场地500平方米；9年的领导岗位上共为学校争取资金20000余元。功夫不负有心人，栗山小学的办学条件逐步得到改善。

（二）家庭成员病故，依然坚守岗位

2002年3月，我唯一儿子查出患白血病，我边筹钱医治边工作，晚上到亲戚家借钱或到医院陪儿子，白天依旧到校坚持工作，一个月的时间儿子不幸去世，处于极度悲痛中的我，处理完儿子后世后及时走上工作岗位；我是独儿子，赡养老人的重担就落在我一人的肩上，一直赡养至80余岁，白天工作，晚上回家照管老人，有时妻子不在家，还要边工作边回家煮饭给老人吃，两位老人分别于2009年和2012年不幸去世，处理完后世后及时赶回学校工作；现我唯一的家庭顶梁柱女媳，服役于昆明某部队，四级士官，于2013年查处泌尿系统多处肿瘤，每天基本上在医院度过。几位家庭成员的医治和处理后世，让我在精神上受到严重的打击和背负极大的债务，但我必须调整心态，克服困难，以饱满的精神，投身于我的工作。

（三）身患重病，依然坚守岗位

我于2014年查处身患慢性肾炎，每天靠药物维持，曾几次因突发疾病昏倒在讲台上，学校教师帮助送医，病情平稳后继续坚持工作，现我不能长期站着上课，但为了我的学生，我坚持，哪怕坐着上课，我也要坚持上课。

（四）关爱学生，我的本性

工作35年来，我一直关注困难学生、留守儿童，共帮扶贫困学生120名，捐资5000余元，在国家没有实施“两免一补”政策期间，对于没老人煮饭给吃的留守儿童，我常常多煮点，叫学生一起吃。无家长接送的学生，我安排高年级学生接送，有时我会逐一送回家，经常和留守儿童交心谈心，做好心理疏导，勉励学生学习。学生生病，家长不在家，我就背着学生或用摩托车送学生到10公里以外的乡卫生院医治，工作以来共送医了50余人。

（五）勤学苦练，我的成长

1983年3月我来到了西畴县柏林乡三板桥小学代课，开始了我的代课教师之旅，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。一干就是7年半的代课教师生涯。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常向优秀的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常家访，与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

1991年9月，我因教学效果好，自己在教学工作之余加强学习，得到上级领导认可，转正成为了一个正式在编的人民教师。转正之后我曾被分配到西畴县栗山小学、吴咪山小学、万林小学工作。期间我做到了“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”始终坚守农村教育一线，默默地耕耘了二十七个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

（六）扎根农村，爱校如家

在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。一直以来，所教学生成绩一直名列前茅。使家乡一批又一批的学子成器成才。

一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，我多次被学校评为 “优秀班主任”、“优秀教师”。现在我依然担任着六年级数学教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村小学教师是我无悔的选择!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！

二、刘先鑫，男，现年56，汉族，中共党员，学历中专，中小学高级教师，现为西畴县西洒镇英代村民委观音岩村小组。乡村从教年限36年。

主要事迹：刘先鑫同志工作三十六年来，他见证了学校教育发展的沧桑巨变，为学校教育发展呕心沥血，不管是在管理岗位还是在普通教师岗位，始终尽心尽力，踏实工作，用“老黄牛”精神诠释着什么是爱教育，爱学生，怎么样是干工作。在他的身上，教师们感觉不到累和苦，因为不管多苦多累，他总是加班加点，乐观地完成。

（一）学习上，他是一棵“钻地龙”

自参加工作以来，他先后担任班主任、教导主任、学校党支部书记等职务，对待工作，他一如既往的热爱，在担任教导主任期间，积极组织教师参加镇公开研讨课，同时积极组织全村教师举行全村性的示范课、研究课、专题讲座等，使学校全体教师教学技能不断提高。2014年转到普通教师岗位后，他仍然积极配合学校领导工作，主动接手学习习惯差、成绩差的班级，认真研究学生，思考如何教育学生，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在他的教育指导下，学生行为习惯总能得到转变，学习成绩总能得到提高。

他干了十多年的教导主任，50多岁的他，为了更好地完成工作，自学电脑，虚心向年轻人请教，从用一个手指头在电脑键盘上“戳字”到基本上能够熟应用WORD文档和EXLE电子表格，除承担教学工作外，他主动承担学校安全员工作，负责学校安全信息的撰写上报，并积极协助教导主任完成学生学籍系统录入，电子信息表册填报等工作。

（二）生活上，他是一个大孝子

他是一工一农家庭，家里上有八十多岁的父母，儿子儿媳在外打工，孙辈们都留在他的身边，家中爱人除了照顾年迈的父母和年幼的孙子，平时还要种地养猪，因此他在忙完学校的工作后不管多晚总要赶回家给媳妇搭把手。2010年，他爱人的腿折断了，为了不耽误学校的工作，他硬是一天假没有请，每天凌晨四五点就起床煮猪食喂猪，六点不到把早餐做好，然后骑着破旧的单车到学校开展教学工作，中午又骑车回家做午餐，照顾老人，然后又赶回学校上课，下午放学后又赶回家做家务。路途往返的艰辛自不必说，学校的工作却也是按部就班认真的开展。

（三）工作上，他是一头“老黄牛”

在学校建设过程中，他功不可没。1996年，学校的硬件建设部分得到解决，但上下两块活动场地还是泥土地，要是下雨，所有教室整天都是泥土，保持校园环境清洁卫生很困难。他与校长商量，取得了同意后，向上级争取一部分资金，组织师生利用劳动课和课余时间背砂背石头，共搬石头500多方，砂子30多方，师生共同努力浇灌起了水泥地操场。1998年，学校被列为全县素质教育示范点，为全县提供了素质教育的示范，1999年至今先后被评为：西畴县文明学校、文山州文明学校、先进村中心校等。

2016年，为使学校的义教均衡发展能顺利得到国家验收，他主动参与各项资料的搜集、整理，在需要征收农户土地时，他积极配合学校领导做农户工作，与农户交心谈心，分析学校征地的必要性和重要性，同时参与丈量土地、数地里的农作物，使农户达到满意。

他三十多年的教育生涯里，总是第一个到学校，最后一个离校，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋山区这片黄土，他更眷恋山区的孩子，他庆幸自己选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。

三、骆远文，男，现年54岁，汉族，群众，学历中专，中小学高级教师，现为西畴县西畴县鸡街乡龙老村委会龙老小学教师。乡村从教年限36年。

主要事迹：爱心是教育的“润滑剂”。西畴县鸡街乡龙老小学优秀教师骆远文，36年如一日，在平凡的岗位上，把满腔的热血奉献给教育事业，奉献给大山里的孩子。作为一名边远山村教师，自参加工作以来，他始终坚守教师职业道德，以校为家，爱岗敬业，服从组织安排，团结同事，认真贯彻党的教育方针，狠抓学校管理，努力提高教育教学质量，努力改善办学条件。工作中，踏踏实实，兢兢业业，立足岗位取得的成绩赢得家长、社会各界的夸赞与好评。

（一）一心扑在教育上，真切关爱学生成长

1982年至19878年，他被聘任到鸡街乡仙人洞民族小学代课，当地民族杂居，观念落后，学生学习积极性不高。为改变现状，他竭心尽力用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，教书与育人并举，打破了当地陈旧落后的读书观念，营造了当地的教育教学氛围，使学生养成了良好的行为习惯和优良品质。代课的5年，月薪仅有31.5元的他，曾为吴卫和、吴卫斌等多名家庭困难的学生购买教科书和学习用品等，为他们铸造上学梦。自小身揣教师梦的他，通过自身的学习和努力，在1994年9月成为了正式在编教师。有正式身份的他，始终不忘初心，关心学子，继续助人为乐。在2008年至2018年工作的十年间，他用爱心使同村同寨的1名条件困难学生王禄巧圆梦大学。在2008年7月，小学毕业的她，当时因父亲病逝，家庭失去顶梁柱，母亲无力支撑她完成学业，打算弃学务工。他听说后，及时去了解了家庭基本情况与实际困难，同时进行了思想交流与沟通，将其劝返上学。后来，他便承担起资助她完成学业的重担，10年的经济资助，已成功帮助她实现学业梦，现在大理大学攻读硕士研究生，他内心无比自豪。

（二）努力学习充电，以德育人作奉献 作为一名高中毕业代课出身的教师，教学业务能力是他的短板。深知要想成为一名优秀的教师，仅凭简单的技能技巧是不能实现的，必须紧跟教育改革步伐，积极实践，努力探索，虚心请教，才能适应形势的发展。工作期间，在虚心向富有经验的老教师学习的同时，先后脱产到西畴县教师进修学校、文山师范学校进行专业知识研修，取得了中等师范学历，在业务上迅速成长了起来。后期的教育教学工作，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，按时按质做好课时计划安排，以课标要求认真备课，勇于探索教育教学规律，提升了教学工作内涵，梳理整合了自身的教学特色。通过努力，所教授班级的成绩受到县、乡级表彰，也曾多次被乡党委政府及中心学校授予“优秀教育工作者”荣誉称号。

在思想的树立上，他注重把教育事业放在首位，立足本职，勤奋钻研业务，端正教育思想，坚持教养并重，积极提升政治和业务涵养，落实教育方针政策。日常生活中，以党员干部的标准规范自己，严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，乐于奉献，任劳任怨，做到事业上尽业，家庭中尽孝。师德修养上，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，努力成为教师群体的表率及典型榜样。

（三）整合资源强化管理，办出群众满意的校园 从1998年到2014年16年中，很荣幸被组织任命为鸡街乡王家塘小学和龙老小学校长。自任校长以来，一是注重抓教学质量，打造育人为本的素质课堂；二是注重沟通协调，构建安全稳定的平安校园；三是注重谦和待人，营造温馨和谐的工作氛围；四是注重改善办学条件。任职龙老小学校长时，当时因学校无运动场地，无力开展体育教学活动，面对现状，他集中学校班子集思广益，积极谋划，向有关单位、部门反应，并筹措资金6000元，物资（水泥）30吨，修建硬化了学校运动场，保障了体育教学工作的顺利开展。其次，为让城市青年教师走得进来，留得住，有安置之所，他根据上级主管部门给予的周转房项目指标，主动协调各部门征用土地300平方米，修建学校教师周转房；五是注重整合优化学校资源。为了创设规范化、示范化学校，任校长期间，协调撤并优化了新寨、向家寨、龙太、柏花地、仙人洞、坪上等6所校点小学。学校撤并优化中，太多的家长不理解、不支持，甚至恶语相向，背负太多的人情他选择了责任，实现了学校的整合。

一分耕耘一分收获，多年来，骆远文努力工作，无私奉献，教育教学取得了骄人成绩。不但受到党委政府及学校授予的“普九先进个人”、“先进教育工作者”、“优秀校长”、“五号之家”等荣誉称号；而且被人民群众选为西畴县第十三届人大代表，鸡街乡第十四届人大代表。

第四篇：三钢第二幼儿园简介（共）

三钢第二幼儿园简介

三钢二幼建于1980年，坐落在三钢山头生活区，占地面积5198平方米，绿化面积1522平方米，建筑面积2407平方米，四周绿树掩映，花团锦簇，环境优美，设备先进，是一所市优质园。为进一步改善教学环境，2007年又投入100万元用于新教学楼的加盖和修缮，增设了多功能室、游戏室、建构室、多媒体室等，使幼儿园的硬件设备迈上一个新的台阶。幼儿园多次承担上级组织的对外观摩任务，2008年代表三明市对全省200多家幼儿园开放，得到来访同行的高度赞扬，历年来在市教育系统举办的教师教学比武中我园都名列前茅，是三明幼教行业中一道独特而亮丽的风景线。

目前，该园共有教职工55人、幼儿508人、共13个教学班。教师大专学历占总人数的95%，教师本科学历占总人数的45%，教师计算机合格率为100%。多年来，幼儿园坚持执行党的教育方针，坚持贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以“快乐、精彩、成长、自信”作为幼儿园的办园宗旨，初步构建了“审美快乐式的音乐教育”园本课程，努力将幼儿园建成音乐特色园。在全体教职工的共同努力下，幼儿园以扎实的教学基本功和优质服务，赢得了各界人士的一致好评，从98年至今连获四届“三明市文明学校”殊荣，并先后获得“三明市学校先进集体”、“梅列区教育工作先进单位”、“优秀家长学校”、三钢（集团）公司“文明窗口流动奖杯”等多项荣誉称号。

近年来，随着0-3岁早期教育的发展，我园也紧跟幼教前沿，把最先进的理念引进幼儿园，开展0-3岁（小小班）教学活动，任教教师已通过了育婴师资格认证。为提高0-3岁早期教育教学质量打下了良好的基础。

现阶段幼儿园正以良好的办园条件、先进的教育理念、科学的保教管理、优质的服务朝更高的目标迈进，相信不久的将来定会迎来更加璀璨的累累硕果！

第五篇：参观西畴县情图片展心得体会

参观西畴县情图片展心得体会

江尚艳

今天，有幸参观了西畴县情图片展，使我受益匪浅，尤其是西畴精神。西畴县位于云南省东南部，总国土面积1506平方公里，其中裸露、半裸露的喀斯特山区占75.4%，是一个山大石头多、人多耕地少、石漠化程度深，集老、少、边、山、穷为一体的国家扶贫开发重点县。面对恶劣的自然环境，西畴人世世代代与大自然抗争，孕育、形成了“搬家不如搬石头、苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的“西畴精神”。

西畴精神是一种乐于奉献、造福子孙的价值追求。在西畴，举目见到的一座座石山，犹如硕大无朋的窝窝头布满大地。在这里建设家园，需要的是加倍的付出，是拼搏和奉献。但西畴人认为，这是为子孙万代造福，是值得的。在西畴县一个修路现场，一位打石头的老人曾说过：“西畴的最大缺点就是石头多，但石头是可以移走的，移一点就会少一点，没有修不好路、建设不好家乡的道理。我们现在许多田地，就是前人砸石头砸出来的。我们建设好家园，子孙后代就好在了。”问为什么不搬家，回答是：“搬家当然好，但如果条件差的地方的人都搬家，我们国家人口那么多，搬哪儿去？再说好不好在，关键是看人，条件再好的地方，如果人不努力，那也是白搭。我们这里不是不能建设好，只要舍得汗水浇灌，照样会成为好地方。”可见，正是有不怕吃亏、造福后人的胸怀和追求，才有了西畴精神，创造了改造石漠化地区、建设美好家园的奇迹。西畴精神是一种艰苦卓绝、拼搏奋斗的高度自觉。向坚硬的岩石要公路要良田，在岩石上建家园，艰苦程度可想而知。但西畴人不等不靠，硬是在石山中栽下一棵棵树，敲打出一条条路，建起一院院房屋，造出一片片田地，让石山变成美好家园。

西畴精神是一种敢于挑战、勇于抗争的进取品格。石山是令人望而生畏的，但西畴人却毫不畏惧，主动向石山挑战，建设家园。从西畴人民的身上体现出来的西畴精神告诉我们：人不仅要敢于应对挑战，而且要敢于主动挑战。敢于挑战，敢于抗争，才能不断前进，不断超越。

西畴精神是一种永不退缩、永不放弃的执著坚守。成功的秘诀在于坚韧不拔，在于坚持不懈。西畴人面对茫茫石山，选择的就是确定目标，永不放弃。一个石头今天打不烂，明天继续打；一段路今年修不通，明年继续修；一个石缝今年种的树不活，明年继续种。无论什么事，都要做成为止，做好为止。什么时候都不改变对这片土地的深爱，不放弃对这片土地的全身心投入。他们当然也选择“走出石山”，有许多人已到外面就业或定居，但无论是打工在外的，还是安居他乡的，都不忘关心家乡，都尽力支持家乡建设。有这样的执著与坚守，就没有办不好的事，没有实现不了的目标。

西畴精神是一种精诚团结、和谐合作的团队意识。在西畴的城镇乡村，到处感受到的是团结和谐的浓郁氛围。无论干部之间，干群之间，群众与群众之间，各民族之间，都真诚相待，团结和谐，大家齐心协力干事创业。人心齐，石山移；团结就是力量，和谐成就一切。这是西畴精神给我们的又一启示。

西畴精神是吃苦耐劳的精神、艰苦奋斗的精神、自强不息的精神，但它不同于一般的吃苦耐劳、艰苦奋斗、自强不息，它是挑战严酷环境、艰苦卓绝创业进取的动人乐章，是高原情怀、大山品质的云南精神的具体化。在教学上，我们还有理由不发扬这种西畴精神吗？