第一篇：地铁风水电安全试卷答案
安全考试试卷答案
一、选择题（单选题）
1、施工人员三级安全教育是指（B）这三级。
A、企业法定代表人、项目负责人、班组长
B、公司、项目部、施工队
D、建设单位、施工单位、监理单位
2.从事特种作业的劳动者，必须经过（C）并取得特种作业资格证。
A、身体检查 B、重新登记 C、专门的安全技术培训
3、危险源是可能导致（C）或财产损失的危险因素和有害因素。
A）进行灭火，防止发生A、触电
B、高处坠落
C、死亡、伤害、职业病
4.施工现场电气发生火灾时，应先切断电源，再（触电事故。
A、使用干粉灭火器
B、使用泡沫灭火器
C、使用任何灭火器都可以
C、低于2米时采用安全电压
5.施工人员到高处作业时（B）
A、当无上下通道时，可以攀爬脚杆上下
B、必须走专用通道，禁止攀爬脚杆上下
C、禁止攀爬脚杆上下时，必须系好安全带
6.施工现场不同层次高度同时进行交叉作业时，应（C）
A、作业人员可以在上下同一垂直面上作业
B、下层作业人员可以与上层在同一垂直面上作业，但要随时观察上方情况
C、上下层作业人员不得在同一垂直面上作业，或不能在上层物体可能坠落范围内作业，不能满足时应设隔离防护层。
7、施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的（D）。
A、安全提示标志
B、安全宣传标志
D、安全警示标志
8、施工现场悬挂安全警示标志的目的是（C）。
B）
A、管理科学化得要求
B、上级要求
C、引起人们注意，预防事故发生
9、电气设备发生火灾时应首先切断电源，然后火灭，灭火时严禁使用的的是（A,干砂
B,水
C,干粉灭火器
D,四氯化碳
二、选择题（多选题）
1、凡在轨行区内，发现施工单位人员（ABCD)，私自跨越股道影响行车或导致中断行车；以及施工单位在施工时，没有保护好其他单位的工程成品；因工机具和物料侵限与轨道车和平板车发生挂碰等情况时，区间管理单位有权要求其立即停工整改，对拒不整改的，终止其施工、运输计划的审批，通报施工单位负责人，并报监理处理，且对其因违规施工所造成的一切责任及后果由施工单位承担。
A.无反光条背心
B.防护人员无防护用品
C.区间防护措施不到位
D.人员安全教育不到位,着装不齐.2、凡在轨行区发现施工单位有（ABCD）等影响施工、运输安全的违规施工情况，区间管理单位有权要求其停工整改，对拒不整改的，终止其施工、运输计划的审批，通报施工单位负责人，并报监理处理，且对其因违规施工所造成的一切责任及后果由施工单位承担。
A.违反本办法
B.违反安全协议
C.违反防护规定
D.违反文明施工规定
E.违反施工组织设计要求
3、轨行区专（兼）职安全巡查员的具体巡查内容如下：(ABCD)
A、检查区间内有无施工遗弃的工机具、残留物料和垃圾，发现后及时通告施工单位，要求其迅速清理或封装后在线路两侧堆码整齐并定期清理；对影响行车安全的，应立即通知调度所，由调度所下达命令，在侵限物未清除至轨道车辆限界以外前，禁止向该区间发出列车。
B、检查所处区间的线路、道岔、道床有无损坏，轨道上有无杂物。
C、对于破坏区间线路成品的行为应及时制止，记录破坏人员单位、专业、职务、姓名，通报其单位，并向上级汇报。
D、检查施工单位在施工过程中是否有专人进行防护，防护措施是否符合规定，发现问题，及时向驻守人员或现场施工负责人通报，并要求施工单位立即按规定设置防护。
4、违章现象分为四类：（ABCD）
A、作业性违章
B、装置性违章
C、指挥性违章
D、管理性违章
E、施工违章
5、“三违”：（BCD）
ABCD)A.违反领导的工作安排
B.指违章指挥 C.违章操作 D.违反劳动纪律。
6、轨行区安全的范畴：（A、施工现场的人身安全
B、施工现场的设备安全
C、施工期间的日常安全
D、施工期间的行车运输安全
E、个人财产安全
7、施工单位进入轨行区施工必须遵守以下原则：（ABC）
A、必须遵守“谁施工谁负责安全防护”的原则：施工单位必须按要求在作业现场设专人进行安全防护工作（必要时，还应加设隔离警戒设施、消防器材等）；
B、必须遵守“谁损坏谁赔付”的原则：现场施工单位有责任做好其他单位及本单位的成品保护工作，如有损坏，须进行赔偿，情节严重时，按事故处理；
C、必须遵守“谁施工谁负责场地清理”的原则：施工单位所有施工完毕后，必须由区间管理单位检查并签发退场许可单后方可退场，做到进、退场有序，手续闭合。D、由管理单位负责防护，场地清理。
8、凡进入轨行区施工（包括线路下部和线路上空的作业），如有可能影响正常行车，必须严格遵守施工计划申请表中要求的内容，切实执行防护措施，设备、机具、材料等不得侵入轨道车辆限界，并设专人按规定实施防护，防护人员须穿反光条背心。影响行车安全的施工包括（但不限于）：(ABCD)在站台上进行的人员、工机具和材料侵入轨道车辆限界的施工；其它影响轨道施工和工程列车运行的施工。
A、需要封锁线路，中断正常行车的施工；
B、在轨道线路上进行测量、设备安装、设备调试等作业的施工；
C、人员、设备、机具、材料等侵入轨道车及轨道平板车辆限界的施工；
D、除区间管理单位以外的施工单位在轨行区线路上使用轻型车辆（包括手推小平车，单轨车等轻型车辆）的施工；
9、七大危险源及预防：（ABC）
A、物体打击
触电、高空坠落
B、、机械伤害 火灾伤害
C、坍塌
扎伤、划伤
D、水灾伤害
10、事故处理“四不放过”原则是指；（ABCD）
A.事故原因查不清； B.事故责任人未受到处理； C.有关责任人员未受到教育； D.整改措施未落实。
E.技术要求不明确
11、“四口”是指：（ABCD）
（ABC）A、楼梯口
B、电梯口
C、预留洞口
D、通道口
E、井口
12、施工动火“三不准”：
A.没有用火批准单不准动火;B.没有防火措施不准动火;C.没有指定专人现场监督不准动火;D.没有领导批准不准动火。
二、判断题：（正确打√、错误打 ×）
1、事故隐患：就是与安全法规、安全制度、安全标准、安全操作规程相违背，相抵触的人的行为和物的状态。简单地说就是人的不安全行为和物的不安全状态。
（√）
2安全操作规程：也称“安全技术须知”、“安全技术细则”，是企业根据生产性质、设备技术的特点，结合实际给各工种工人制定的安全操作守则。
（√
3、我国安全生产方针：“预防为主，防消结合”。（）
×）
4、.我国消防工作方针：“安全第一，预防为主，综合治理”。（×））
5、地铁既有线路施工中，可以横跨接触轨进行线路作业。
（×
6、作业现场保持整洁，做到工完场清，施工垃圾应分类集中存放并及时运走。（√）
7、新进场工人必须经过安全教育培训，经考核合格后才能上岗，变换工种也必须接受相关的安全生产教育培训。（√）
√）
8、现场在2米以上的高处施工作业时，不可站在钢筋骨架上作业或攀登骨架上下，必要时必须搭设操作平台，还要系好安全带。（9、施工中，任何人员不得站在不稳固的支撑上或没有固定的木方上施工。（10、在特殊情况下，施工人员可以乘物料提升机上下。（11、洞口施工后应及时做好防护，防止坠人落物。（√）
×）
√）
12、安全“三宝”是指：安全帽、安全带、安全劳保鞋（×）
13、灭火器的使用方法：(1)拔去保险销。(2)手握灭火器橡胶喷嘴，对向火焰根部。(3)将灭火器上部手柄压下，灭火剂喷出。(4)灭火时，灭火器要保持直立，不宜水平或颠倒使用。（√）
14、触电的处理方法：如果触电，首先要迅速脱离电源，关掉电闸或用干木棍把电线挑开，如果心跳呼吸已经停止，要立即进行心肺复苏。（√）
15、起重作业“十不吊”：
1、指挥信号不明或多人指挥不吊;
2、超过负荷不吊;
3、工作捆扎不牢不吊;
4、吊物上站人不吊;
5、安全装置失灵不吊;
6、物件埋在地下不吊;
7、照明不足不吊;
8、斜拉斜吊不吊;
9、物件锐角处不垫软物不吊;
10、物体下有人不吊。（16、事故构成四要素：人、机、位置、管理。（√）
×）
×）17.安全标志：禁止标志(蓝色)、警告标志(黄色)、指示标志(红色)（
第二篇：四风回头看试卷(答案)
客舱部“四风”问题回头看 相关制度考试试卷
分部：
姓名：
分数：
一、选择题（共10题，每题2分，共20分）
1.“四风”问题整治情况“回头看”工作的 “第一责任”人是（）A A.支部书记
B.行政领导 C.各分部班子成员
D.各级管理干部
2.书记履行“第一责任”，对“四风”问题整治要做到哪些职责ABC A研究部署
B协调推进 C布置查处
D 态度坚决
3.认真开展“四风”问题整治情况“回头看”工作，为努力打造（）B A.阳光客舱
B.阳光南航 C.愉快客舱
D.和谐南航 4.各分部室班子成员履行（）B A.第一责任
B.一岗双责 C.管理责任
D.连带责任
5.根据接待对象和接待活动的性质划分属于商务接待的是（）C A.与公司有业务往来的外国政府机构 B.国内各党、政、军部门
C.国内与公司营销、航线管理等有商务往来的各单位 D.与公司有业务往来的联盟机构成员
6.领导人员公务出差，交通费补贴标准为（）/天，伙食补贴标准为（）/天 B A.80 90
B.80 100
C.90 100
D.90 110 7.通讯费按季度统筹计算，超出限额的部分()C A.经部门领导同意后方可报销 B.经信息工程部同意后方可报销 C.由个人承担
D.个人承担超出限额的一半金额
8.公务用车不能用于以下哪种活动（）D A.员工上下班
B.参加公司组织的调研 C.会务保障
D.用车练习个人驾驶技术
9.各党支部要充分认清“回头看”工作的重要意义,要紧密结合（）学习教育，进一步树立抓常、抓细、抓长的意识和习惯，坚持不懈地抓好纠正“四风”工作 D A.学党章党规
B.学系列讲话 C.做合格党员
D.全选
10.各支部对“四风”问题整治要做到（）D A.专题研究
B.专项布置
C.专人负责
D.全选
11—20题为多选题，每题4分，少选得2分，多选不得分 11.逐条逐项开展“回头看”，具体要落实好哪些工作？ABCDE A.必须查责任是否履行到位
B.必须查中央八项规定是否落实到位 C.必须查顶风违纪现象是否查处到位 D.必须查问题线索是否查处到位 E.必须查建立制度、执行制度是否到位
12.把握方法，有条不紊落实好哪些工作？ABCDE A必须从严重点抽查 B必须从严抓好部署 C必须从严开展自查 D必须从严对照方案 E 必须从严做好总结
13．“四风”问题具有一定的（）特性 AC A.反复性
B.反弹性
C.顽固性
D.回潮性 14.强化责任，从严从实落实好哪些工作？ABCDE A.必须做到检查监督有力 B.必须做到组织领导有力 C.必须做到责任落实有力 D.必须做到严肃问责有力 E.必须做到深化整治有力
15.必须从严重点抽查要坚决不放过哪些项？ABCD A问题不查清
B责任不落实 B问题不处理
D整治不彻底
16.从严从实按照部门“四风”问题“回头客”工作方案，确保各项工作要求落到实处，结合各支部特点明确目标任务（）ABCD A明确重点内容
B明确方法步骤
C明确责任人
D明确推进时间
17.因公出国（境），任务请示件必须包含以下内容（）ABCD Ａ.任务说明理由
Ｂ.人员姓名，出国（境）日期 Ｃ.日程安排
Ｄ.在外停留时间
18.以下哪种情形,领导干部属于违规行为的是（）ABD A.获取各种俱乐部、私人会所会员资格 B.本人或亲属接受高尔夫球活动的邀请 C.本人自费打高尔夫球
D.与管理和服务对象，以及其他有业务关联的人打高尔夫 19.中共中央政治局会议强调，抓作风建设，以良好党风带动（），真正赢得群众信任和拥护 AC A.政风
B.社风
C.民风
D.作风 20.部门招待费不能用于以下哪种活动ABCD A.公款打高尔夫
B.出入私人会所 C.超标接待
D.公款吃喝送礼
三、判断题（共20题，每题2分，共40分）
1.对“四风”问题的查处要按照《条例》、从严从实，杜绝包庇纵容的情况。T 2.管理干部工作生活可贪图享乐、漠视群众利益，举办各类活动大手大脚、铺张浪费。F 3.对群众举报的“四风”问题线索，要做到规范受理，做到举报一起调查一起。T 4.可以给配备公务用车的领导发放交通补贴。F 5.餐厅不提供香烟和高档酒水，原则上所有午餐未经审批不得饮酒。如有需要需事前报批，需适量控制。T 6.公务接待和外事接待可以赠送纪念品。F 7.婚丧嫁娶宴请不得超过20桌，礼金不超过150元。F 8.每月召开的安全会、效益会、服务会为二类会议。T 9.员工探亲因中转住宿发生的住宿费用，报销中转往返住宿天数不超过两宿。T 10.可以开具异地始发非本公司执管航班的对外公务机票。F 11.对相对固定的领导工作用车，如却因工作需要在本单位之外的地点停放，需指定固定停车点。T 12.为了加强对“回头看”工作的检查监督，“回头看”工作组将不定期对各党支部“四风”问题整治情况“回头看”工作情况进行抽查T 13.各党支部要高度重视，充分认清“回头看”工作的重要意义，需团结教育广大党员干部时刻将纪律和规矩挺在前面，坚持不懈地抓好纠正“四风”工作。T 14.党员干部可存在“国企特殊论”思想，认为国有企业有别于党政机关，在“四风”问题上自我要求放松、存在侥幸心理。F 15.对查处的“四风”问题，要做到在一定范围内通报曝光，充分发挥反面典型的教育警示作用。T 16.对群众举报的“四风”问题线索，要做到规范受理，做到了举报一起调查一起。T 17.领导干部本人严禁接受高尔夫球活动的邀请，但是其亲属可以接受。F 18.必须从严抓好部署，把“严”的措施制定出来，从严从实落实好“回头看”的各项要求。T 19.对外公务机票凭证可用于开具销售类、奖励大客户类机票。F 20.全体干部员工礼遇免票、升舱及优惠行李运输办理申请不需要符合规定，只需审批流程和手续完备规范。F
第三篇：班组级安全教育试卷(水电).doc答案
班组级安全教育试卷(水电管道工)
班组姓名成绩
一、填充题：每题6分共30分
1、国家实行生产安全事故责任追究制度。
2、施工现场临时用电设备，必须经过是培训考核并取得合格证件的电工安装维修。
3、施工用电必须按规范要求，做好保护 接零接地，做到一机一闸一漏电保护器。
4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无 爆炸物，砂要烘干，以防爆炸，灌砂台要设牢固。
5、使用套丝机应先 空载运转，进行检查确认运转正常方可工作。
二、判断题：每题6分共30分
1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（√）
2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（×）
3、保护接地是一种电气技术的安全措施。(√)
4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。(√)
5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。(×)
三、问答题：每题20分共40分
1、什么是事故处理“四不放过”原则？
答：
1、事故原因不清不放过；
2、职工及事故责任人受不到教育不放过；
3、事故隐患不整改不放过；
4、事故责任人受不到处理不放过。
2、漏电保护器的作用有哪些?
答：
1、当人员触电时尚未达到受伤害的电流和时间即跳闸断电；
2、设备线路漏电故障发生时，人虽未触及即先跳闸，避免了设备长期存在隐患，以便及时发现并排除故障；
3、可以防止因漏电而引起火灾或损坏等事故。
第四篇：安全试卷答案
安全试卷答案：{六不}：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。{四个牢记}：天气再热，不到河塘去降温；水景再美，不到水中去感受；水性再好，没有保障别下水；别人再劝，不用生命去逞能！{施救方法}：同伴落水我不怕，立即报警和求救；岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要；教育学生不要盲目施救，避免造成更大伤亡。{防雷击教育}：教育学生打雷时不要站在孤立的烟囱、高塔或大树底下；不要快速的奔跑或从事室外体育运动；远离电器设备、易导电的物体，尽量寻找干燥房子躲避；不要在空旷地带、水源边停留，不要触摸或靠近防雷引下线、自来水管等管线；不要打电话、看电视和听音响，应将家用电器的插头全部拔掉等相关内容。
（二）班主任
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。
任课教师
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。7.完成领导小组交办的其他安全工作。8.负责自己上课班级自己上课时的上下楼安全。小学生安全公约
1、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
2、不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、山坡，不做有危险性的活动。
3、年龄未满12周岁的学生，不驾驶自行车、三轮车上路行驶。不在公路上骑飞车，不跨越、倚坐道路隔离设施、不扒车、不拦截撞打车辆，不横穿马路。不在马路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。
5、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。
6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。遇到危急情况要及时报警。
7、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物.不饮用生水。
8、不说脏话，更不能打架，要维护班级、学校荣誉。
9、乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。
10、在参加游泳、滑雪、溜冰、燃放鞭炮等有危险性的活动时，要在家长和其他监护人的指导下进行。
11、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。
12、掌握防火小常识，发生火灾时，要沉着冷静不慌张，并及时报警；在消防警察到来之前，使用正确的逃生方法，进行自救。
13、遵守学校的规章制度，不带有危险的学习用品和玩具到校；课间不追逐打闹，不做有危险的游戏；有事或生病，要及时向学校请假。
14、不进入游戏厅、歌舞厅；不观看不健康的书刊和音像制品；不吸烟酗酒；不赌博和参加封建迷信活动。学校如何预防传染病
一、建立完善的传染病管理机制
(一)健全学校传染病防治工作制度(二)加强学校传染病监测与报告工作(三)建立应对传染病疫情流行的应急预案(四)加强监督检查，严格责任追究
二、加强健康教育培养师生良好卫生习惯
三、注意保持个人卫生积极预防传染病
总之，师生在个人卫生方面要坚持做到“五要”“六不”和“两坚持”：“五要”——要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣，勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲。
“六不”——不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒，不用公用毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。“两坚持”——坚持自带饮水杯、手纸、手绢等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操。
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
班主任应掌握的内容：
一、学校传染病防控工作基本要求:
1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。
2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。
4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备
二、切断传播途径：
1、灭蚊、改水、规范采血输血
2、通风换气、搞好环境卫生
3、戴口罩、不去公共场所
4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套
学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。
三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。
四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。
学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：
1、管理和控制传染源：根本措施
2、切断传播途径：关键措施
3、保护易感人群：重要措施
第五篇：地铁安全
地铁安全
（中国矿业大学建筑工程学院土木 11-5班刘鲁杰）
摘要：在对近年来国内外地铁发生的事故分析的基础上，笔者对影响地铁安全运营的人、车辆、轨道、供电、信号以及社会灾害等主要原因进行了探讨；针对这些原因提出了一些事故发生前的预防对策以及事故发生后的处理措施；突出强调了“以人为本”的大安全观，提出“人—车—安全管理”的安全运营系统及应急救援体系相结合的对策；对未来地铁安全需要重点注意的方向做了分析。这些对策的实现将会减少地铁事故的发生和降低事故造成的人员伤亡及财产损失。
关键词：地铁；事故；影响因素；地铁消防；安全对策；恐怖袭击引言
作为现代城市的重要交通设施，地铁以其快速、准时、方便、舒适等优点，已经成为大城市公共交通的主要发展方向。地铁是城市公共交通重要组成部分之一，地铁安全的重要性不言而喻。近年来全球地铁事故不断发生，我国的北京、上海、广州等城市地铁先后发生不少事故。因此，分析地铁运营事故的影响因素，制定预防事故相关对策以及突发事故后的救援措施，对于改善地铁运营的安全现状，预防事故和降低事故损失都具有十分重要的意义。2 地铁运营事故分析
地铁运营安全不仅涉及人—车辆—轨道等系统因素，还受到社会环境和列车运行相关设备(信号系统、供电系统)等因素的影响。近年来国内外地铁事故统计的分析表明：人、车辆、轨道、供电、信号及社会灾害等是地铁事故的主要因素。
2.1 人员因素
从2002年和2003年对上海地铁一、二号线发生事故的分类统计表明：一般性事故主要是因乘客未遵守安全乘车规则，而险性事故多是由于工作人员职责疏忽引发的。人员因素是肇致地铁事故的主要原因，其中包括：
(1)拥挤。例如，2001年12月4日晚，北京地铁一号线一名女子在站台上候车，当车驶入站台时，被拥挤人流挤下站台，当场被列车压死。又如，1999年5月在白俄罗斯，也因地铁车站人员过多，混乱而拥挤，导致54名乘客被踩死事件。
(2)不慎落人和故意跳人轨道。长期以来，因人员跳人地铁轨道，造成地铁列车延误的事件屡次发生，短的一两分钟，长则三五分钟。而地铁列车只要一旦受到影响，不能正点行驶，势必影响全局，就需全线进行调整。不仅影响当事列车上的乘客，而且使整条线路甚至其他轨道交通线路上的乘客都可能被延误。
(3)工作人员处理措施不得当。例如，韩国大邱市地铁2003年那场大火中，地铁司机和综合调度室有关人员对灾难的发生就有着不可推卸的责任。前方车站已经发生火灾后，另一辆1080号列车依然驶入烟雾弥漫的站台，在车站已经断电、列车不能行驶的情况下，司机没有采取任何果断措施疏散乘客，却车门紧闭，而且仍请示调度该如何处理。更不可思议的是，在事故发生5分钟后，调度居然还下达“允许1080号车出发”的指令。
2.2 车辆因素
日，一列挂有8节车厢的中央线地铁列车在行经伦敦市中心一地铁站时出轨并撞在隧道墙上，最后3节车厢撞在站台上，32名乘客受轻伤。同年9月，一列慢速行驶的地铁列车在国王十字地铁站出轨，并导致地铁停运数小时。又如，在2000年3月发生的日比谷线地铁列车出轨意外，造成了3死44伤的惨剧。再如，美国2000年6月，发生一起地铁列车意外出轨，当时有89位乘客受伤。
(2)还有其他车辆因素。例如，2003年3月20日，上海地铁三号线闸门自动解锁拖钩故障，停运1个多小时。又如，2002年4月4日，上海地铁二号线因机械故障车门无法开启，停运半小时。
2.3 其它因素
地铁运营安全不仅涉及人—车辆—轨道等系统因素，还受到社会环境和列车运行相关设备(信号系统、供电系统)等因素的影响。对策探讨
地铁一旦发生事故，将成为公众舆论的焦点，不仅带来不利的政治影响，人员伤亡、车辆损毁而带来的经济损失也将十分严重。随着地铁的飞速发展，为提高地铁运营的安全，有效减少事故的发生和降低事故损失，依据上述的事故分析，笔者提出以下几点事前预防对策以及事后处理措施。
3.1 事故发生前的预防对策
由于乘客素质对地铁安全有很大的影响，所以应加强对市民的地铁安全乘车意识的教育，减少由于乘客的失误而产生的地铁运营事故。例如，2004年4月出台的《北京市城市轨道交通安全运营管理办法》中，对乘客的各种危害城市轨道交通安全运营的行为作了规定，并且明确了运营单位工作人员应当履行的安全管理职责。另外，还要多加强对乘客在紧急情况下逃生自救知识的宣传教育。
统计表明，几乎每一起重大事故都与地铁工作人员的失职有关。所以务必加强对工作人员的法制教育，技术教育，安全教育和职业道德教育。工作人员要牢记“安全第一”的运营准则，任何时候都不能麻痹大意。韩国大邱市地铁的惨案有一个重要原因，就是将平时的教育流于形式，没有落实到实处，因而自食恶果。
3.2 采用先进的设备及其检测体系
地铁的运营涉及众多人员和先进的设备。车辆因素、线路问题、信号标志等设备都直接关联到列车的安全运行。车辆所使用的阻燃材料是否合格，安全装置是否充足有效，车辆是否符合运行要求，车辆技术状况的好与坏，都会直接影响到地铁的运行安全。韩国大邱地铁车厢内为了防止触电未安装自动报警设备和自动淋水灭火装置，同时未采用先进的阻燃材料，易燃材料燃烧后产生了大量毒气和烟雾，导致了事故的扩大。
上海地铁有两套自动防火设施，两级自动监控系统，一级设在车站，一级设在中央控制室。自动灭火喷淋系统，有水喷和气体喷两种，可以针对不同的火灾原因进行调控。地铁隧道里还设有专门的排烟装置，一旦发生火灾，隧道内的事故风机系统就会启动，在最短时间内排出有毒烟雾，防止窒息。
地铁发生意外导致紧急断电，在突如其来得黑暗状态下人员极易发生混乱，造成伤亡。在断电情况下能持续提高光源十分关键。自发光疏散指示系统完全解决了这个问题。这些安全标志在完全失去光源的情况下仍然能够利用自身的蓄能发光，以便乘客在漆黑一片中找到逃生的方向。
另外，还应该将安全线改为自动安全门以杜绝坠落地铁事故；加强车辆维护及检修工作，提高综合服务水平。建立和完善设备状况计量检测体系，确保设备运作的安全度。对已出过的事故苗头、灾害险情要及时记录，用系统安全工程的方法进行评价，及时制定切实可行的3.3 建立自动监视及自动报警系统
为了保证地铁的安全运行，每个地铁系统都应具备监测及自动报警系统(Fire Alarm System，FAS)。FAS对于确保地铁的安全以及正常运营，具有极其重要的作用，成为地铁各系统中不可缺少的重要组成部分。受FAS系统保护的具体对象是全线车站、主变电所、车辆段及通信信号楼。地铁FAS系统必须是一个高度可靠的系统，接线简单，组网灵活，容易维修和扩展。控制中心(OCC)应有全线示意图，能监控全线的报警情况。
应具备无线电通讯设备和有线通讯紧急电话，车站工作人员和地铁司机可通过无线系统或有线电话向控制中心传递事态信息；还有站台内的CCTV视频传输系统。车站内应装设全方位的监视器，实时收集站内各方位视频信息，不能出现有地铁发生火灾、爆炸、毒气而控制中心不知情的情况。列车上还配备有紧急报警按钮，发生火灾爆炸等意外事件时，乘客可迅速按压此按钮通知司机。未来地铁安全防护的重点
4.1 地铁消防
根据地铁结构特点，地铁对来自其外部的灾害防御能力好，而对来自其内部的灾害抵御能力差。在地下狭小空间内，人员和设备高度密集，一旦发生灾害，疏散救援十分困难。地铁工程在建设和运营期间可能发生的灾害主要为自然灾害（水淹、台风、地震、雷击、滑坡等）与人为灾害（火灾、爆炸、工程事故、行车事故等），从世界地铁100多年事故教训来看，地铁灾害中发生频率最高和造成危害损失最大的是火灾，地铁消防安全越来越引起人们高度重视。
设计是消防安全工程基础和关键，但不能笼统划归为各种相关专业技术的简单叠加，应按系统工程设计方法综合考虑和统筹协调各设计单位及各专业之间设计要求，统一消防设计标准和要求，明确规定达到设计标准和要求所采取的具体技术措施和方法，充分考虑系统与设备运行维修调试需求，使其获得最佳设计意图和使用效果。树立地铁“大消防”全局观念，正确理解执行设计标准规范，借鉴和掌握国外先进设计理念，灵活地运用消防设计的各种技巧来合理地构思消防安全工程的对策，做到有的防矢。选择优秀的施工队伍是保证消防系统设备安装质量的前提。考虑地铁消防工程特殊性和复杂性，按照公安消防法规要求，承担消防工程施工单位必须具有消防专业承包安装资质。
4.2 恐怖袭击
在全球恐怖袭击甚嚣尘上的今天，地铁系统作为重要的城市公共交通设施，按照一种简易风险评价方法的分析，被列为对于恐怖袭击具有很高风险的目标之一。因此，地铁的建设设计和日常管理必须充分考虑承载应对恐怖袭击的需要。当前我国有组织有计划的恐怖活动不如欧美国家猖獗，在安全部门的监控下，能部分将针对地铁的恐怖袭击消除在萌芽状态。此外，地铁建设作为城市建设的一环，在规划设计时就应从选址、消防等环节考虑到安全预防，一旦灾难突然而至，要求能迅速启动预警机制和救灾设施，减少恐怖袭击带来的如火灾等二次伤害，将灾难控制在最小范围内。
事故和灾害是难以根本杜绝的，必须高度重视应急预案的制定。“预防为主”是地铁安全正常运营的原则。凡事预则立，不预则废。不同的事故，其应急处理方法不同。只有事先制定多套突发事故应急预案，增强突发性事件的应急处理能力，才能把事故与灾害所造成的人员伤亡和财产损失降到最低程度。迅速的反应和正确的措施是处理紧急事故和灾害的关键。应急预案是对日常安全管理工作的必要补充。要做到不发生事故，保证地铁运营安全，除了加强对员工的安全思想教育、提高群体安全意识、健全各项规章制度、严肃劳动纪律和作业纪律、建立安全监督管理机构工作以外，进行事故应急处理模拟演练是十分必要的。增强全员安全生产意识，逐步提高各有关专业和工种的应变能力、协同配合能力和对事故的综合救
结语
安全是地铁永恒不变的主题，随着运营线路的增加、运营系统愈发复杂，安全运营风险加大，人的不安全行为、车辆设备的不可靠状态和安全管理的缺陷，都可能导致严重的事故。因此，采取各种形式深入开展员工安全教育，不断强化全体员工的安全意识，是必须长期坚持的重要工作。安全责任无小事。让我们从一点一滴做起，从自身做起，从身边做起，严格执行各项规章制度，把安全意识渗透到工作的每个环节，重视安全，实践安全，努力建设“平安型地铁”，为地铁的发展，为国家的形象贡献出自己的一份力量。
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